小學生籃球訓練教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的小學生籃球訓練教案，歡迎大家分享。

小學生籃球訓練教案1

　　教材分析

　　籃球運動是廣大青少年比較喜愛的球類項目之一，籃球運動能夠發(fā)展學生的跑、跳、投等一些基本的活動能力，對于提高青少年身體的靈敏、速度、耐力等素質(zhì)有著重要的作用除此以為還能夠培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。運球在小學低中段已多次出現(xiàn)，但由于學生練習強度和密度以及興趣的原因掌握的程度卻并不是很理想，特別是手型和球感上，所以針對以上問題我設計了本課目的是為了激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生終身體育的思想意識。本課從學生的興趣著手，讓學生感受籃球運動的樂趣，喜愛籃球運動。在籃球運動中健身，促進學生健康成長。

　　學情分析

　　五年級的學生正處于身心發(fā)育的重要時期，活潑好動，對事物有一定的了解但卻充滿了好奇，有較強的模仿能力，也具有一定的`運動能力；五年級的男生喜愛上體育課，尤其喜愛上球類項目的體育課，但大部分女生對球類特別是對抗性較強的籃球運動卻心存顧慮，雖然五年級的學生對運球有了一定的學習和練習，但在手型和作動上還存在著較大的問題，綜合以上兩個問題我決定采用降低難度和游戲教學的手段來激發(fā)學生的學習積極性，從而改變學生對籃球的認識。

　　教學目標

　　1．課程目標：提高學生對籃球的興趣及認識，了解籃球運動的起源和發(fā)展，培養(yǎng)積極參加體育活動的意識。

　　2．技能目標：通過各種形式的練習，提高學生的運球水平。

　　3．身體目標：通過練習提高學生的速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。

　　4．學生的心理目標：通過各種形式的練習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、合作精神，增強競爭意識、團隊精神、表現(xiàn)意識。建立良好的人際關系，增強學生的自信心。

　　教學重點和難點

　　1．重點：要用手腕去控球

　　2．難點：如何做到全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向

小學生籃球訓練教案2

　　教學目標：

　　1.認知目標：學生基本了解原地運球和直線運球的動作要領，能區(qū)分原地運球和直線運球的不同按球部位，知道1——2種籃球游戲;

　　2.技能目標：通過觀察、模仿、練習、游戲等形式，學生初步掌握直線運球的動作要領，75%左右的學生能直線運球跑15米左右，進一步提高學生控球能力以及身體的協(xié)調(diào)性和快速反應能力;

　　3.情感目標：激發(fā)學習籃球的興趣，引導學生在愉快的活動中充分展示自我，體驗成功的樂趣，培養(yǎng)學生在活動中能與同伴友好相處、共同進步。

　　教學重點、難點分析

　　重點：運球的基本動作、手型以及原地運球和直線運球的不同按球部位;

　　難點：全身的'協(xié)調(diào)性以及上肢控球的力量與方向。

　　創(chuàng)設情境激發(fā)興趣

　　一、課堂常規(guī)

　　1.體育委員整隊、師生問好

　　2.宣布本課內(nèi)容和學習要求

　　3.安排見習生

　　二、隊列練習

　　1.四列橫隊成八列橫隊

　　2.齊步走、立定

　　三、和籃球交朋友

　　1.有序領取籃球(組長分球)

　　2.熟悉球性練習

　　3.復習原地運球

　　(動作要領：兩腳稍分開、膝蓋彎一彎、五指要分開、把球往下拍、要想和球交朋友、掌心堅決不碰球)

　　4.籃球游戲：高、矮、胖、瘦

　　要求：積極參與、迅速進入上課狀態(tài)

　　合理安排身體不適的見習生

　　報數(shù)聲音洪亮、動作整齊規(guī)范、精神飽滿

　　有序領取籃球

　　聽指揮、人人參與，熟悉球性、體會原地運球的動作要領

　　在游戲中體驗運球輕重快慢

　　掌握技能

　　一、直線運球

　　1.慢速直線運球走

　　2.中速直線運球跑

　　3.快速直線運球比賽

　　要領：球在線上走、人在旁邊走

　　教學法：1.請2名學生示范指定距離直線運球走，師總結(jié)要領，介紹方法、規(guī)則，組織學生分組練習1—2次

　　2.提高要求組織學生運球跑

　　3.教師及時反饋學生技術掌握情況

　　4.組織學生快速直線運球接力比賽4次左右，教師小結(jié)，對比賽作出評價

　　二、拓展“闖關”游戲

　　規(guī)則：直線運球到指定地點后原地運球5次，接著將球投入“人體”籃筐，交換持筐人，持筐人快速返回，以此類推類推，最先完成的隊為勝

　　(對投籃動作不作要求)

　　教學法：

　　1.教師講解方法并示范

　　2.學生分組嘗試運球后投人籃

　　3.組織比賽2—3次，培養(yǎng)同伴間的默契配合

　　要求：注意直線運球的動作要領，主動練習

　　強調(diào)球在線上走、人在旁邊走的要領

　　有層次地進行練習，有良好的合作意識

　　遵守游戲規(guī)則，快樂游戲，增強團隊意識

　　對學生投籃技術動作不作要求，重在體驗投入人籃帶來的快樂

　　舒緩情緒

　　一、放松游戲

　　球動娃哈哈

　　二、結(jié)束

　　1.課堂小結(jié)

　　2.收回器材

　　3.師生再見

小學生籃球訓練教案3

　　教學目標：

　　在原有的運球基礎上能夠更好的掌握方法，控制好球。嘗試學會或創(chuàng)造一些運球的動作方法方式。

　　主題導入激發(fā)興趣

　　1.整隊，師生問好

　　2.宣布本課內(nèi)容，提出要求

　　3.小游戲

　　4.帶領學生做熱身活動

　　成四列橫隊站立，隊伍整齊，精神飽滿，明確上課要求，激發(fā)學生活動興趣。

　　掌握技能

　　一、球感練習

　　1.單手舉球與頭頂左右交替

　　2.腰繞環(huán)左右

　　3.膝關節(jié)繞環(huán)

　　4.繞8字

　　二、各種方式的運球練習

　　1、原地規(guī)定個數(shù)運球(左右手)

　　2、激發(fā)學生創(chuàng)造運球的方法教師引導學生做，比如：胯下運球，背后運球，跳躍運球，雙手運球等等

　　3、引導學生兩人或三人多人合作運球，互相運球，每人拍一次交給對方或兩人手挽手共同運球前進等等

　　對球感的'練習提出進一步的目標，適當增加難度，第一節(jié)可以要求他們邊舉球邊走或轉(zhuǎn)圈，繞環(huán)的可以讓他們試探著做如何不讓球粘著自己的身體而轉(zhuǎn)動起來。

　　通過比較、觀察，知道運球的方法。

　　通過練習、點評和幫助，掌握運球的動作方法。

　　通過游戲激發(fā)興趣，培養(yǎng)團結(jié)互助的集體主義精神。

　　舒緩情緒

　　1.組織學生放松運動

　　2.總結(jié)表揚

　　3.布置鍛煉任務

小學生籃球訓練教案4

　　教學目標：

　　1、對投籃的動作有初步的認識，知道最基本的動作方法。

　　2、學會互幫互助，克服困難戰(zhàn)勝自我。

　　主題導入激發(fā)興趣

　　1.整隊，師生問好

　　2.宣布本課內(nèi)容，提出要求

　　3.小游戲

　　4.帶領學生做熱身活動

　　成四列橫隊站立，隊伍整齊，精神飽滿，明確上課要求，激發(fā)學生活動興趣。

　　掌握技能

　　一、球感練習

　　1.單手舉球與頭頂左右交替

　　2.腰繞環(huán)左右

　　3.膝關節(jié)繞環(huán)

　　4.繞8字

　　二、學習雙手原地胸前投籃技術

　　1、教師示范一些錯誤動作比如：投籃時準備姿勢，頭球過程中腿部的站位及用力情況

　　2、示范正確的動作

　　3、請學生示范

　　4、分小組練習

　　對球感的練習提出進一步的目標，適當增加難度，第一節(jié)可以要求他們邊舉球邊走或轉(zhuǎn)圈，繞環(huán)的可以讓他們試探著做如何不讓球粘著自己的身體而轉(zhuǎn)動起來。

　　通過比較、觀察，知道投籃的方法

　　通過練習、點評和幫助，初步學會投籃的.動作方法

　　通過分組練習練習學生的紀律和互相幫助的精神

　　舒緩情緒

　　1.組織學生放松運動

　　2.總結(jié)表揚

　　3.布置鍛煉任務

小學生籃球訓練教案5

　　教學目標

　　1、通利用不同形式的練習，激發(fā)學生對行進間運球的學習興趣。

　　2、通過教學使大多數(shù)學生能夠初步學會正確運球動作，提高控制球能力。

　　3、在分組學習和交流活動中，加強同伴的交流合作，培養(yǎng)學生主動學習的習慣。

　　培養(yǎng)學生樹立自信、不斷進取的精神，增強團隊配合協(xié)作意識。在集體活動中體驗成功的喜悅。

　　教材重難點

　　重點：控制球穩(wěn)難點：運球手型

　　掌握技能

　　課次一：

　　1、復習單手原地運球，初步認識和學習行進間單手運球的正確做動作

　　2、通過練習使大多數(shù)學生能積極主動的完成練習，提高手對球的'控制能力。

　　3、通過學習和比賽，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，激發(fā)學生集體榮譽感和參與運動的熱情。

　　重點：手控制球穩(wěn)

　　難點：運球手型

　　組織：分組活動

　　教法：

　　1、指導學生復習原地運球。

　　2、利用各種形式練習行進間單手運。

　　學法：

　　1、小組活動。

　　2、學習自評。

　　要求：配合協(xié)作。

　　課次二：

　　1、進一步學習行進間運球，初步認識和學習行進間換手運球動作。

　　2、使學生能主動嘗試換手運球，提高手對球的控制能力

　　3、通過使學生勇敢挑戰(zhàn)自我，樹立自信，同時增強團隊配合協(xié)作意識。

　　重點：運球手型

　　難點：手腕撥球

　　組織：集體—分組

　　教法：

　　1、講解、示范。

　　2、鼓勵學生大膽嘗試。

　　3、指導學生練習。

　　學法：

　　1、自己練習。

　　2、嘗試練習，體會換手是手腕動作。

　　要求：控制球穩(wěn)。

　　課次三：

　　1、鞏固練習行進間運球、擺設不同的障礙，提高學生運球能力。

　　2、通過練習，使學生能換手運球得到進一步熟練。

　　1、通過游戲比賽，鼓勵學生樹立自信，勇于拼搏。通過小組活動的形式，同學之間建立和諧的人際關系。

　　重點：運球手型

　　難點：運球換手用力適中

　　學法：

　　1、小組活動。

　　2、觀察模仿，自主體驗，改進動作。

　　要求：樹立自信、完成練習。

　　課次四：

　　1、通過鞏固練習，加深動作概念，提高行進間運球能力。

　　2、進一步增強學生團體活動時配合協(xié)作意識，發(fā)楊集體主義精神。

　　3、通過教學比賽，讓學生體驗成功的喜悅。

　　重點：運球手型。

　　難點：運球速度快。

　　組織：分組

　　教法：

　　1、單手運球比賽。

　　2、障礙賽。

　　3、計時賽。

　　學法：

　　1、比賽中體會動作。

　　2、吸取經(jīng)驗，力爭勝利。

　　要求：不斷進取。

　　舒緩情緒

　　1、帶領學生放松。

　　2、總結(jié)本節(jié)情況，宣布下課。

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