《文明禮儀》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《文明禮儀》教案，歡迎大家分享。
《文明禮儀》教案1
活動目標：
教給幼兒日常禮貌用語，培養(yǎng)幼兒初步的文明禮貌意識和行為。
活動準備
動畫片、錄音
活動過程
一、導入部分：
老師給小朋友播放動畫片了，請小朋友快快坐好，認真看。
[畫外音，明明到強強家去玩，篤！篤！篤！強強聽到輕輕地敲門聲，開門看見強強說：“請進”，明明和強強玩玩具，明明想玩強強手里的搖控汽車，說：“請給我玩一玩好嗎？”強強說：“好吧！”明明說：“謝謝”他們玩的可高興了，明明不小心用搖控汽車碰倒了強強的積木城堡，明明馬上說：“對不起”強強說：“沒關(guān)系我在拼座更漂亮的城堡”。]
二、展開部分：
１、你喜歡明明和強強嗎？為什么？（引導幼兒說出明明和強強有禮貌，所以才喜歡）
分段落看動畫片，注意片中的詞語“請”“謝謝”“對不起”
師：生活中好多地方如果使用了“請” “謝謝”“對不起”會帶給人喜悅，它們是一些神奇的字，再請幼兒看下面的動畫片：
片段一：
�。郛嬐庖簦好蜐凉诓賵錾向T自行車，毛毛在拐彎時把濤濤別在地上，濤濤連同自行車都摔倒了，最后毛毛和濤濤成了好朋友。］
請小朋友想一想，毛毛和濤濤說了什么，不但沒有打架，反而還成了好朋友呢？
�。ㄒ龑в變赫f出“對不起”“沒關(guān)系”禮貌用語）
片段二：
［畫外音：紅紅今天來幼兒園帶來了她告別喜歡的布娃娃并一刻也不肯放手，一會兒親親它，一會兒摟摟它，蘭蘭看到這個布娃娃也特別想玩，最后她們兩個一起高高興興的玩了起來］
再請小朋友想一想，蘭蘭是怎樣得到的布娃娃？她說了什么？
�。ㄒ龑в變赫f“請”“謝謝”禮貌用語）
師：小朋友都知道了世界上有這幾個神奇的.字，它們能給我們的生活帶來幸福，請幼兒欣賞詩歌《神奇的字》（省編教材，大班下冊）
活動結(jié)束
請幼兒到其它的班里找一找，誰還在使用這幾個神奇的詞語？
《文明禮儀》教案2
一、活動的目的和意義：通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使同學們明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的.和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊，全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng)，進一步改進和加強我組的德育工作，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。
二、活動主題 ： 學文明禮儀 創(chuàng)和諧校園 做文明使者三、活動的主要內(nèi)容： 開展活動分兩條主線。
（一）以糾正學生不良行為習慣為主線。
1、每個班主任都要對自己學生存在的不良行為習慣做一個深入的調(diào)查和分析，并制定出切實可行的糾正措施。利用10月10日夕會課舉行“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育活動啟動儀式。
2、開展尋找一個不文明習慣、改正一個不文明習慣、寫一篇糾正不文明習慣的感受作文活動。（十二周完成，語文組負責評選）
3、開展小學生文明禮儀知識競賽活動。（十二周星期三第七節(jié)課舉行，各班評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名）4、結(jié)合開展“文明禮儀教育”活動，開展“校園彎彎腰文明小天使”活動和“校園110”活動（舉報一次加周評比分1分，被舉報者扣1分）。使得不文明現(xiàn)象無處藏身。（十三周評選“文明小天使”各班5名。評上的同學同時獲禮儀章）
（二）以養(yǎng)成講文明禮儀的好習慣為主線。
1、每個中隊都出一期文明禮儀宣傳�？＃ǖ谑恢芡瓿桑�
2、利用夕會課、思品課對學生進行文明禮儀規(guī)范教育。讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
3、各中隊根據(jù)實際情況確定每周的禮儀訓練重點，訓練一個方面檢查一個方面，鞏固一個方面。
4、各中隊開展“征集家庭忌語”和“評比小孝星”的活動，引導學生在家中和社區(qū)尊敬長輩、語言文明、行為規(guī)范。
5、以 “文明禮貌就差這一點”、“文明禮儀我也行”等為主題，組織學生開展討論，理解文明行為對校園安全的重要性。（十二周班隊會主題）6、開展“校園文明禮儀文明班級”評比活動。（十三周年級組評出四個優(yōu)秀中隊。）
《文明禮儀》教案3
1、通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。
2、通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。
3、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。
活動準備：
1、收集有關(guān)校園禮儀的歌曲
2、文明禮儀兒歌、朗誦等。活動重點：
通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活
學習中。
活動過程：
一、活動導入
同學們，你們知道嗎？我們祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。祖國母親以自己的傳統(tǒng)美德養(yǎng)育著無數(shù)炎黃子孫。在我國歷史上出現(xiàn)過許許多多像孔子一樣的文明典范。你們是祖國的花朵，祖國的未來讓我們從小做一個講文明懂你們的好孩子吧。請同學們齊唱《文明從小講禮貌》二十一世紀是競爭的時代，文明作為二十一世紀的`接班人，應該怎樣來迎接挑戰(zhàn)適應發(fā)展呢？請同學們齊唱《少先隊隊歌》。做一個二十一世紀的接班人。二、同學們讀的很棒，下面請欣賞咱班四位同學的精彩表演（出示課件：三句半）
三、同學們的表演真棒，我們隆興小學的確很不錯，我們中華民族素有禮儀之都的美稱，我們從小就要學習禮儀、用禮儀，要重言，更重行。讓文明之花處處開放，老師也為同學們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌，請同學們和老師一起動起手來，（出示課件），同學們，都知道，禮貌用語記得牢。對待長輩要用您，早晨見面說聲早，平時互相問問好，分別再見別忘了，若求人請字先，最后別忘說謝謝，影響別人對不起，回答請說沒關(guān)系，文明做個好孩子，人人夸我數(shù)第一。
希望同學們千萬別忘了喲，把文明用語牢牢記在心間。
四、現(xiàn)場采訪老師現(xiàn)在是中國少年報的記者聽說你們這里在開展文明禮儀活動，我特來采訪各位同學歡迎嗎？
�。▓鼍耙唬┊斈阆胂蛲瑢W借筆時，你該怎么說？怎么做呢？
�。▓鼍岸┤绻悴恍⌒呐龅袅送瑢W的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？
�。▓鼍叭┲形绠斈阍谑程么蝻垥r特別擁擠你該怎么辦呢？
�。▓鼍八模┤绻阍谏蠘堑罆r，有同學被撞到了怎么辦？
�。▓鼍拔澹┤绻慊氐郊野l(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)
你怎么向老師打電話詢問呢？
通過采訪活動你都知道了哪些文明用語？
五、校園禮儀
1、同學們老師這里收集了幾張圖片，請同學們看圖片說說你的想法。
2、再請同學們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想？
（發(fā)表感想）
文明共同生活在這美麗的校園，共同學習在這個大家庭中我們和諧相處，團結(jié)互助，互相謙讓，才能說的開心，這個大家庭就會越來越美好。
六、欣賞歌曲結(jié)束班會文明禮儀似一縷春風，哺育了你們，似陽光雨露流進孩子們幼小的心田，滋潤著你們茁壯成長，直到長成參天大樹。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望你們這朵朵我們之花永遠綻放！
《文明禮儀》教案4
活動目標：
1. 初步了解基本的過馬路常識，知道紅燈停，綠燈行。
2. 能理解兒歌的內(nèi)容。
活動準備：
1．圖片：紅路燈，斑馬線。
2．兒歌《過馬路》
活動過程：
1．導入：手指游戲：《過馬路》
師：小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)�手指游戲好不好？
2.談話，引入主題。
師：小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？（幼兒討論）
3.出示圖片，提高幼兒興趣。
師：我個你們帶來了圖片一些，小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？（幼兒討論）
4.引導幼兒認識紅綠燈
師：這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的'時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。
5.引導幼兒討論
師：小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？
6.講解怎樣安全過馬路
師：小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）——（反復教幼兒三遍）
7.引導幼兒認識斑馬線，
師：小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過？過馬路要走斑馬線。
8.引導幼兒學習兒歌。
9.引導幼兒讀兒歌
活動延伸：和爸爸媽媽一起過馬路。
《文明禮儀》教案5
活動地點：教室
活動目的：選取學生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目，讓學生自己教育自己，使學生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
活動形式：座談、討講故事、歌曲、拍手歌
活動準備：布置學生做好準備，行為習慣拍手歌
主持人： 謝博多 于航 孫新悅 楊金珠
策劃指導：班主任
活動過程：
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們
合：大家好
丙：自古華夏兒女，講文明懂禮儀。
丁：好習慣要牢記。
甲：我們生活在一起，形成了一個可愛的班集體。
乙：今天，迎著和煦的春風，伴著花香鳥語。
丙：大家相聚在這里。
丁：我宣布《文明禮儀伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。
甲：講文明懂禮儀，讓我們從說話做起。
乙：大家都知道哪些文明用語？
�。ù蠹译S便談）
（您好、請、謝謝、歡迎、再見、沒關(guān)系、請原諒、對不起、請稍等……）
丙：同學們說得真好，下面請聽《三個小金人》的故事。
�。菏茄剑覀円獙W會傾聽，傾聽是對人的起碼尊重。
甲：當然啦，講文明、懂禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，讓我們再看一段表演《一聲“對不起”》，看看他們的行為美不美？
人物：A、某高年級學生 B、某低年級學生
A：在操場上走著。
B：邊玩球邊走路，球突然砸在A身上。
對不起，我不是故意的。
A：沒關(guān)系。（拍身上的'灰塵）
B：大哥哥，你沒受傷吧？（幫忙拍身上的塵土）
A：還好，謝謝你。
乙：同學們，他們的行為美不美��？（集體回答：美�。┦前�，一聲“對不起”作用了不起，一聲沒關(guān)系，團結(jié)我和你！
丙：好習慣還能給人帶來成功呢，不信，你聽
有這么一個故事，說的是一家外企公司招聘高級管理人才，有很多應聘者去參加考試，一個個考下來，雖然對答如流，但都沒有被錄取。輪到最后一個人了，他走進房門時，發(fā)現(xiàn)干凈的地毯上有一個紙團，有衛(wèi)生習慣的他很自然的撿起紙團放到紙簍里。這時，考官說："請你看看撿起的紙團。"這位應聘者打開紙團，只見上面寫著："熱情歡迎你到我們公司來任職。"后來這位應聘者成為一家大公司的總裁。
�。汉玫牧晳T能讓我們終身受益。
（快板同時響起，4小隊同學同時站起）：
1、小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益；
2、早晨起，不懶睡，背著書包上學去；
3、見同學，問聲好，團結(jié)友愛講禮貌；
4、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；
1、課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；
2、勤思考，愛動腦，積極發(fā)言才能高；
3、寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；
4、課堂外，多閱讀，博覽群書了不起；
合：好學生，愛學習，天天向上爭第一。
甲：可是，我們都是成長中的孩子，有時，難免會犯錯誤。
乙：誰能勇敢地說說自己以前犯了哪些錯誤？
丙：同學們能說出自己的錯誤，相信大家也有決心改正錯誤。
放幻燈片
1、為什么要把小樹苗扶直捆好？不這樣做會怎樣？
2、過幾年再捆行不行？
3、從小樹苗的故事中，你受到了什么啟發(fā)？
�、傩涿鐦涓杉�、軟，變彎了容易矯正過來。樹越長大，樹干越粗，彎曲的部分越不容易矯正。
�、谶@和我們身上的缺點、錯誤一樣，錯誤小容易改，錯誤少容易改，初犯時容易改。所以我們改錯越及時越好。
�。何覀兙拖袷切涿纾绻〉臅r候，長彎了，長大了也是一棵彎的大樹。
甲：如果從小就能把他扶直，那么，長大了就能成為參天大樹，成為國家的棟梁。
乙：所以，我們要感謝老師對我們的批評教育。
丙：讓我們一起為老師唱首歌吧。
�。r花愛雨露）
老師聽了你們唱的歌，心里可真幸福呀。謝謝孩子們。我想問大家一個問題？想改掉壞習慣嗎？我有個建議，每人寫下要改掉的壞習慣，放在老師的回收瓶里，一個月以后，看誰說到做到，改掉了壞習慣。讓我們比比看
�。簛�，讓我們一起吟誦《好習慣拍手歌》
甲：是啊，好習慣就像雛鷹的翅膀，
乙：能讓我們在高高的藍天上翱翔。
丙：好習慣就像溫暖的陽光，
�。耗茏屝∶缱聣殉砷L。
合：讓我們把好習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽！
合：我們宣布《文明禮儀伴我成長》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。
《文明禮儀》教案6
一、活動目的：
1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的理解，體會到文明的重要性。
2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提升自己的文明修養(yǎng)。
3、人人爭做講文明，講禮貌的好學生。
二、活動重點：
提升學生對文明禮貌的理解。
三、活動難點：
能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。
四、活動準備：
1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3、布置中隊長組織各小隊隊員排練相關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
五、活動形式：
隊會形式
六、活動內(nèi)容：
小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。
七、活動過程：
主持人(合)：為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。老師們，同學們，大家好!二年級2班“爭做文明禮儀小學生”主題隊會現(xiàn)在開始。
主持人甲：我們是祖國的小雛鷹；
主持人乙：文明之花在心中開放。
主持人甲：我們是21世紀的主人；
主持人乙：我們要做21世紀文明的人。
主持人甲：做文明的'人要有良好的行為；
主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。
主持人甲：做到這些，需要克服很多困難；
主持人乙：做到這些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。
下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。(第一小組學生表演，革除亂扔垃圾的陋習)
主持人甲：親愛的同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。我們展開的禮儀教育活動為中心的班會，其中語言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說兒歌。
1、禮貌用語
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
見到老師同學問聲好。
分離時候別忘把手招。
影響別人，“對不起”，回答要說“沒關(guān)系”
從小講文明，懂禮貌，大家夸我是個好苗苗。
2、一點兒
每天早晨起早點兒，胸牌領(lǐng)巾戴齊點兒。
見到老師禮貌點兒，打掃衛(wèi)生積極點兒。
樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。
發(fā)言聲音洪亮點兒，作業(yè)寫得工整點兒。
協(xié)助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。
接受批評虛心點兒，改正錯誤即時點兒。
益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。
愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。
主持人甲：文明不但表現(xiàn)在不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說話文明，還表現(xiàn)在不亂花零錢，下面就請同學們欣賞小品“一元錢”。
主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生。
讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。(晨風吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。)
主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。下面請老師做總結(jié)。
老師小結(jié)：同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人!謝謝大家。我宣布，班會到此結(jié)束。
《文明禮儀》教案7
教學目標
通過學習學生知道正確睡姿的重要性
教學過程
專家引路
故事引入；
1）討論怎樣睡覺更健康？正確睡姿
1）睡覺時要蓋好被子
2）營造舒適環(huán)境
3)養(yǎng)成健康的睡眠習慣，睡眠要有規(guī)律錯誤的睡姿------俯臥正確睡覺的.重要性，有充足的睡眠，有良好的精神。
小結(jié)
怎樣才能養(yǎng)成良好的睡眠習慣？討論
《文明禮儀》教案8
【活動目的】
促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，使學生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習慣。
【活動形式】
快板，三句半，舞蹈，武術(shù)，民樂，歌曲，英語童謠。
【主持人】
男：鄭澤鑫女：吳貝娜
【活動程序】
中隊長：整隊，各小隊檢查匯報人數(shù)。
中隊長：全體立正!報告輔導員老師，405中隊應到56人，實到56人，并邀請您參加我們的活動。報告完畢。
師：接受你的報告，非常愿意參加你們的活動，并預祝本次活動取得圓滿成功!
出隊旗、敬禮、奏樂、唱隊歌。
中隊長：全體立正，出旗，敬禮，奏樂。
中隊長：禮畢。唱隊歌。請坐。
中隊長：隊員們，中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。作為一名少先隊員，我們兼負著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命，在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長。我希望隊員們?nèi)巳藸幾鑫拿餍吮�，讓文明之花處處綻放。下面我宣布，405中隊”文明之花處處開”主題隊會現(xiàn)在開始，掌聲請出我們的主持人：鄭澤鑫吳貝娜同學。
女：媽媽常講，我國是禮儀之邦
男：爸爸常說，中華民族是文明古國
合：老師告訴我們，知書達理兒時起
我們告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚
女：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了四年級的學生。
男：我們是跨世紀的雛鷹，是建設祖國的接班人。
女：做一個文明的少先隊員，是我們共同的心愿。
合：讓我們用自己良好的`文明行為，從自己做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成長�！拔拿髦ㄌ幪庨_”主題隊會現(xiàn)在開始!首先，請聽快板《文明禮儀歌》
女：剛才這幾位同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱。
男：我們從小要“學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開”
女：文明用語大家用。你文明，我有禮，人人都應來學習。
男：見面主動打招呼。親親熱熱來問好，人人心里暖哄哄。
女：是呀，生活在社會的大家庭中，我們應該從小懂得尊重別人。接下來，請欣賞黃海濤、鐘梓鑫、林浩鋒同學表演的民樂演奏。
男：文明需要我們的努力，我們需要文明的生活。
女：文明要有良好的行為，文明也要有良好的習慣。
女：在歡快的歌聲里，我們懂得了文明的重要。
男：說文明，唱文明，都為做個文明人;
女：學禮儀，道禮儀，文明禮儀知多少。下面請大家欣賞三句半《文明歌》。
女：樂隊有了指揮，聲音才會優(yōu)美;
男：生活有了規(guī)則，才能安全來回。
女：的確，文明就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。
男：每個人的心靈就像一扇窗，窗戶打開，光亮就會進來。
女：文明需要我們每個人的參與。在學校，我們是知禮儀的好學生。
男：在家里，我們是懂禮貌的好孩子。在社會，我們是講文明的好少年。請欣賞英文歌謠《schooldays》
男：文明禮儀無處不在，
女：文明需要我們大家的參與�，F(xiàn)在讓我們來欣賞一段歡快的舞蹈《睫毛彎彎》,
掌聲有請!
女:謝謝她們精彩的表演!同學們，你們喜不喜歡看魔術(shù)啊?我們班也有一位小小魔術(shù)師，掌聲有請蔡子熒
合：文明，讓我們舉止文雅，禮儀，讓我們風度翩翩!
男：社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明。
男：語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙
男：校園里，馬路上，影院里，處處考驗著我們的文明素養(yǎng)，我們在文明的環(huán)境里健康成長，請聽詩朗誦《為成長鼓掌》。
男：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
女：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
男：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
女：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。下面,讓我們輕松一下,有請馬溶渝,彭梓濤,陳澤彬,莊藝凱為我們帶來武術(shù)表演.
男：文明，讓人舉止文雅;禮儀，讓人風度翩翩，我們要從小學做文明人。
女：我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美!最后請聽歌曲《稻香》。
合：同學們，讓我們以這次隊會為契機，通過對各種行為規(guī)范的體驗，養(yǎng)成各種文明習慣，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，以文明之我，創(chuàng)文明班級，建文明校園。下面請輔導員蔡老師給我們做總結(jié)發(fā)言，大家掌聲歡迎。(鼓掌)
師：呼號。準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
全體隊員：時刻準備著!
中隊長：退旗，敬禮，奏樂。我宣布，405中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結(jié)束。感謝各位家長、老師的參與!謝謝!(音樂《歌聲與微笑》)
《文明禮儀》教案9
第一課 恰當使用禮貌用語
教學目標：
1．知道日常生活中的常用禮貌用語。
2．愿意學習并使用禮貌用語。
3．以正確使用禮貌用語為榮。
4．正確使用日常生活中的禮貌用語“請”、“您”、“你好”、“謝謝”（別客氣、不用謝）、“對不起”（沒關(guān)系）、“再見”等等。
教學重點、難點：
讓學生愿意學習并正確使用禮貌用語。
教學準備：
1．磁帶：課文、兒歌錄音、歌曲《咱們從小講禮貌》 下載
2．小電話模型。
3．小紅花數(shù)朵。
教學過程：
教學目標：
1、引導學生領(lǐng)悟公共生活中的禮貌的重要性；
2、使學生從自己做起，從身邊的小事做起，堅持不懈養(yǎng)成文明禮貌的習慣。
教學重點難點：
重點：公共生活中禮貌的重要性；
難點：如何養(yǎng)成良好的行為習慣。
教學過程：
一、導入
情境假設：你在逛街時，迎面走來一位學校的老師，你會怎樣想老師表達禮貌？學生回答：微笑、問好、鞠躬、打招呼??假設你是一位大酒店的接待員，大廳里迎面走來一位客人，上述任何一種方式都可以隨便使用嗎？學生回答，教師轉(zhuǎn)承：禮貌可以用許多方式表達，但在許多固定場合，對人表達禮貌的時候必須講究一定的方式，這就是禮儀。比如，賓館、酒店的服務人員見到客人微笑，再彎腰說“您好”，而且彎腰還有一定的要求。
二、生活中的`禮儀及其作用
承上：禮儀在生活中是無處不在的，有家庭禮儀、校園禮儀、社交禮儀等。不同的行業(yè)有不同的禮儀，不同的場合也有不同的禮儀。學生除了要講究家庭禮儀、校園禮儀外，還要懂得社交禮儀。
請學生說說生活中常見的禮儀，如尊重長輩，記住父母生日，用自己良好表現(xiàn)作為給父母的生日禮物，出門向家長道別，放學回家自覺向家長打招呼等家庭禮儀；課堂禮儀，尊師禮儀，校園公共場所等校園禮儀；影劇院、圖書館等社交禮儀，并暢談禮儀在生活中的作用。
禮儀在生活中的作用：1.美化生活；2.有助于提高自身修養(yǎng)；
3.有助于促進人們的社會交往，改善人際關(guān)系；4.有助于凈化社會風氣。
三、文明交往的技巧
交往的主要方式交談和行為，所以與人交往的時要注意言談禮儀和行為禮儀，這是主要方式。
提問：講究言談禮儀和行為禮儀在與人交往的過程中有什么作用？回答：是一種修養(yǎng)，體現(xiàn)個人風采和魅力，傳遞著對他人的尊重。承轉(zhuǎn)：人與人之間的文明交往不僅需要講究禮儀，這是肯定的，還要講究一定的交往技巧。
交往技巧：如：提意見時要把握時機，注意方式；拒絕別人的要求時，可以講明自己不能這么做的原因，然后向他人推薦可以勝任次要求的人；開玩笑的時候要因時、因環(huán)境、因內(nèi)容而要有“度”。
四、總結(jié)
提出要求：希望學生能在日常生活中注意自己的禮儀，并多積累人際交往的技巧。
第二課 禮貌稱呼
教學目標：
讓學生明白在公共場所應該注意的知識。
教學重點難點：
讓學生明白在公共場所應該注意的知識：如何使用禮貌稱
呼。
教學設計：
一、教師傳授禮儀知識
1.使用禮貌用語。要求別人幫助時說“請”；得到別人的幫助說聲“謝謝” ；打擾了別人說聲“對不起”；當別人向自己道歉時說聲“沒關(guān)系”。
2.與人交往熱情有禮。見到教師問“教師好”；同學見面互相問好；不隨意打斷別人的講話；觀看演出和比賽，不起哄；不頂撞長輩。
3.講話注意場合。在圖書館、閱覽室、教室、影劇院、集會、午休等場合不要大聲喧嘩。
4.凈化語言環(huán)境。對人不叫侮辱性綽號；不說臟話；不罵人。
二、教師指導學生實踐禮儀
第三課用普通話
教學目標：
通過本次活動，讓學生聯(lián)系生活，認識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起，時時講禮貌，從小培養(yǎng)起文明禮貌的好習慣。
活動過程：
一、宣布活動開始：
親愛的同學們，我們中華民族自古就有禮儀之邦的美稱，講文明懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。希望同學們能時刻
注意自己的言行，做講文明懂禮貌的好少年。
二、活動開始：
現(xiàn)在大家都看見了，我們一共分成了4個小組，在下面的活動中，我們就以組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優(yōu)勝！大家準備好了嗎？那么現(xiàn)在我們進入第一個環(huán)節(jié)：
�。ㄒ唬┪拿饔谜Z知多少
規(guī)則：在3分鐘的時間里，每個小組在答題紙上，秘密地，寫下你們知道的文明用語，寫對1個，得10分。
其實，文明用語有很多，除了您、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等這些常用的基本用語之外，還有許多，讓我們一起來看一看（投影出示）我們一起來讀一讀好嗎?預備齊：（全班齊讀）
�。ǘ﹩柎�
接下來是問答的環(huán)節(jié)，每組都有問題，我會給每個組1分鐘的思考討論時間，然后根據(jù)你們的回答來打分，又高到低分別是：70分、50分、40分、30分�，F(xiàn)在我們開始了： 一組的同學請仔細聽題，不要漏掉了一個環(huán)節(jié)。
1、聽好了：你是班長，每天總會早早地來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢？（勸架、禮貌用語等）
《文明禮儀》教案10
一、主題禮儀：
人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)；對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。結(jié)合本班和我校的實際情況，通過本次主題班會使學生增強學生文明懂禮、從我做起，從身邊事情做起的意識。
二、背景分析：
學習生活中或在公共場合不文明的現(xiàn)象時有發(fā)生，如亂扔紙屑，大聲喧嘩，隨意攀爬等。一些中國旅游團的低素質(zhì)行為常見諸于報端，為世界人民所詬病。如何提高我國公民的素質(zhì)呢？我覺得應從學校抓起，讓學校成為德育基地。
三、活動目的：
1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：（1）語言上講文明（2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生（4）活動中講參與（5）集體中講團結(jié)（6）待人上講禮貌（7）處事上講謙讓（8）時時處處講安全
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
3、通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。
4、通過此次活動，培養(yǎng)學生講文明，重禮儀的品質(zhì)，使用文明用語的習慣。
5、培養(yǎng)學生從我做起，從身邊的小事做起，爭做文明好學生。
四、教學目標：
1、培養(yǎng)良好的行為習慣，做文明好學生； 2、自覺用小學生行為規(guī)范約束自己行為
五、教學過程
�。ㄒ唬┌鄷耄褐袊怨乓詠砭褪嵌Y儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的`好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！禮儀——不是表面，而是細節(jié)尊重——不是忍讓，而是雙贏培訓——不是目的，而是提醒禮儀是無時不在，無處不有。
�。ǘ┗顒舆^程
1、我們今天的內(nèi)容是關(guān)于文明禮儀的。文明禮儀在我們的生活中處處用到，已經(jīng)是滾瓜爛熟了。在家里，學校里，，馬路上，大廈上，網(wǎng)上，電視里……隨處都可以看見這個詞。但是在生活中我們有的人卻不怎么注意文明禮儀。
2、表演校園不文明現(xiàn)象，討論請由三位同學表演小品“校園的不文明現(xiàn)象”，然后有請兩位同學談談我們在校應該注意的學生形象禮儀和對同學的禮儀。
3、校園文明大家談：1）尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。2）學生的形象禮儀：學生正處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長發(fā)、不染發(fā)。平時不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。
4、尋找身邊的不文明現(xiàn)象談談看法。
看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？（學生活動、自由發(fā)言）5、對我們班這個月行為規(guī)范最差的同學進行評比，請同學們每人拿一張紙寫上他們的名字。我們班從今年開學以來，同學們都自覺地按照《小學生日常規(guī)管理辦法》的要求約束自己，課內(nèi)、外紀律明顯好轉(zhuǎn)，文明習慣不斷養(yǎng)成，許多同學到現(xiàn)在止一分未扣，班上學習風氣濃了，尊敬師長，見了老師主動問好的人多了，互相幫助的行為多了。因此，我將這些票丟倒垃圾簍里，就是說我們相信他們以后一定會改掉這些不文明的行為的……（學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措�。┪蚁�，通過這次活動，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望做得不夠好的同學，能夠認識到自己的缺點與不足，并積極改正。（三）結(jié)束語在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現(xiàn)象，光靠一個人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W的一起努力。
《文明禮儀》教案11
活動目的：
1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的.重要性。
活動準備：
1、開班會前，做好前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學生的做法。
2、關(guān)于中學生禮儀的音像、文字材料。
3、環(huán)境布置（黑板、場地等）。
4、組織學生準備有關(guān)節(jié)目。
活動過程：
一、活動導入（班主任）
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀我先行》主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動開始
1、文明的概念
在現(xiàn)代漢語中，文明指一種社會進步狀態(tài)，是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對立。文明與文化這兩個詞匯有含義相近的地方，也有不同。文化指一種存在方式，有文化意味著某種文明，但是沒有文化并不意味“野蠻”。
2、什么是禮儀
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。對個人來說，禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。
3、常用文明禮儀用語
1、 您好
2、 請進
3、 請坐
4、 請稍等
5、 請問
6、 請講
7、 讓您久等了
8、 對不起
9、 請原諒
10、 很抱歉
11、 沒關(guān)系
12、 請別客氣
13、 這是我應該做的
14、 謝謝
15、 再見，請走好
4、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？
5、你知道哪些校園禮儀？
6、優(yōu)化校園環(huán)境爭做文明學生
第一是優(yōu)化校園學習環(huán)境
1、出勤好，不遲到，不早退，不曠課。
2、上課時要專心聽講，積極思維，認真完成作業(yè)。體現(xiàn)學習的主體性和主動性。
3、學習中要形成良好的、健康的、友好的同學間合作和競爭，互幫互學，共同進步。
4、多讀健康有益的書刊，擴大知識面。不看內(nèi)容不健康的書籍，自覺拒絕訪問不健康的網(wǎng)站，提高辯別是非的能力
5、課間要文明休息，不要在教學樓道嬉戲、哄鬧或打球
6、自習課要保持安靜，養(yǎng)成自覺遵守紀律和獨立學習的好習慣。
《文明禮儀》教案12
教學目標：
1、教育學生做到進出校門安靜、有序、不擁擠、不打鬧。
2、教育學生尊敬師長，團結(jié)同學，對人有禮貌。
教學重難點：
教育學生能自覺做到禮貌待人，有序地進出校門
教學過程：
�。ㄒ唬⿲耄汉⒆觽�，你們平時是怎樣進出校門的？都注意了些什么？
�。ǘ⿲W習新課。
同學們，我們一起來看看書上的這幅圖，說說圖上的幾個小朋友是怎樣做的？
1、觀察，自由表達
2、小組交流。
3、全班交流。每個小組選一個代表上臺交流。
�。ㄈ┛偨Y(jié)：
1、每天上學首先要穿戴整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾。路上遇到同學要打招呼相互問好。
2、注意進出校門時要有良好的姿態(tài)。踏進校門，是每天投入學習的開始，因此要保持情緒高昂、奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，不能萎靡不振、垂頭喪氣。還要注意的`是，進出校門時要嚴守紀律，不攬腰搭肩，嘻嘻哈哈，不互相追逐打鬧，玩不文明游戲，高聲喧嘩，不要邊吃邊走，要向值勤老師、保安叔叔等問好示意，大大方方地進入校園。
3、在學校無論何時何地見到老師都要主動問候，特別每天第一次進校門見到老師時，要面帶微笑一邊問“老師，您早！”、“老師，您好！”，一邊行鞠躬禮或揮手禮，以表示對老師的尊敬。放學回家遵守紀律，應向師長鞠躬致敬并主動道“老師，再見！”對同學也要道聲“再見”。
4、進出校門要遵守門衛(wèi)制度。每個同學都必須虛心接受門衛(wèi)與值班老師的檢查指正與督促。
（四）評一評：
1、孩子們，對照上述禮儀要求，說說你做到了哪一點？還有哪些沒做好的？以后應該怎么做？
2、學生自由匯報。教師隨機表揚，鼓勵學生大膽發(fā)言，勇于承認自己的缺點。
3、評出班里的禮儀之星。
�。ㄎ澹┬〗Y(jié)本課。
《文明禮儀》教案13
活動目的：
通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
活動過程：
一、活動導入
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的中學生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
二、活動內(nèi)容：
(一)、社會文明禮儀
1、在學校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應該怎么做呢?
2、我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢?
�。▽W生自由發(fā)言：）
3、教師歸納社會文明禮儀重點。
(二)、家庭文明禮儀：
1、中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們 。同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹? （學生討論：）
2、如果家里來了客人我們應該怎么做呢?（學生自由發(fā)言：）
3、在家里怎樣對待自己的父母和兄弟姐妹？ （學生自由發(fā)言：）
(三)、校園文明禮儀
1、中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長�！岸Y學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。
2、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們中學生不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明的好學生。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎?誰愿意說給大家聽?
�。�1）、規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?（學生自由發(fā)言：）
�。�2）、這是我們常用的校園禮儀，對于我們中學生，《中學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。
(四)、文明用語不離口
1、談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人，談吐時除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢?
2、人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。
3、同樣的`一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。請看我們班同學對文明用語的體會：
三、活動總結(jié)。
同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的中學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
《文明禮儀》教案14
活動目標：
1、 讓幼兒能注意、觀察到別人的情緒，學會體貼、尊重別人。
2、 使幼兒能積極主動的參與活動。
3、 幼兒在情感上的社會適應能力，知道不打擾別人。
活動準備：
音樂、 圖片。
活動過程：
一、導入
音樂導入，輕音樂引導幼兒入睡，突然一陣汽車鳴笛的聲音，再輕音樂引導幼兒入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的.聲音，輕音樂，突然電話響了….
師：小朋友們，你們剛才睡著了嗎幼：沒有
師：為什么沒睡著呢?
幼：因為有很多很吵的聲音
師：對，剛才在我們睡覺的時候，有很多很吵鬧的聲音來打擾我們睡覺是不是啊?那你喜歡被打擾嗎?
幼：不喜歡
師：恩，寧老師也不喜歡，而且很討厭被打擾，接下來就有一只小貓，看看圖片里的小貓做了什么?
二、看圖聽故事《貓鈴叮咚》
師：東東買了什么給小貓?后來發(fā)生了什么事情?
師：小貓走路輕輕的，可為什么還是打擾了爸爸、媽媽? 師：小貓后來怎么了?
下面我們幫助小貓想個辦法吧。思考：怎么就不會打擾別人了?
三、角色游戲：
悄悄的請幼兒扮演角色表演。
四、教師小結(jié)：
小朋友一定要記住我們大人工作的時候千萬不能打擾他們。
《文明禮儀》教案15
一、活動目的：
通過本次班會，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動準備：
1．收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2．排練相聲《說話》、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
3．布置教室。
三、活動過程：
1．主持甲：老師們，同學們，早上好。
2．合：一（5）班文明禮儀我做到主題班會現(xiàn)在開始。 全體起立，齊唱歌曲:《我們從小講禮貌》。
歌詞：a 晨風吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
b 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到，團結(jié)友愛心一條，團結(jié)友愛心一條。
3．主持乙：我們在學校生活剛剛開始不久，學校為我們開展了很多活動。教育我們做個講文明、懂禮儀的小學生。語言美是文明的重要表現(xiàn)，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對不對？
4．請欣賞相聲《說話》
5．女主持：今天我們和這么多同學在這里開展活動，大家可高興啦…….
小貓花花：走上臺(生氣地叫著)喵喵
女主持：咦?小貓花花來了，它這是怎么了？(鏡子里的小花貓)
一只小花貓無意中走到一面鏡子前，看見里面有一只小花貓，正瞪著大眼睛看著它，小花貓有點不高興了。
“你是誰？為什么老瞪著我？”小花貓怒氣沖沖地問。誰知鏡子里的那只小花貓張大嘴巴，也怒氣沖沖地說：“你是誰？為什么老瞪著我？”
這一下，小花貓氣壞了。它弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵”大叫兩聲，撲了過去。
誰知那只小貓也十分生氣地向它撲過來。只聽“砰”的一聲，鏡子前后晃動起來，小花貓嚇壞了，趕快跑去找媽媽。媽媽聽小花貓說完，笑了。媽媽對它說：“你去和鏡子里的小伙伴和和氣氣地談談，看它會怎樣�！�
小花貓回到鏡子前。這一回它沒有瞪眼，而是笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好！”咦？鏡子里的小花貓不生氣了，也笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好！”
小花貓高興極了，又去告訴媽媽。媽媽認真地對它說：“孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要學會尊重別人�！�
6．男主持：小貓花花記住了媽媽的話，在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明了，你們聽(兒歌)
你也用，我也用，文明用語，大家用。
你文明，我有禮，人人都應來學習。
見面主動打招呼。親親熱熱來問好，
人人心里暖哄哄，個個文明有禮貌。
7．女主持：小貓花花做得都這樣好，那我們一1班的同學們該怎樣做呢？
8．小記者：同學們大家好，剛才你們說的真好，使我也深受教育……
女主持：哎？您好，您是誰呀？
小記者：我是中國少年報的`小記者我姓田，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。
9．大家：好，歡迎歡迎！
10．小記者：
(場景一) 當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？
小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。
(場景二) 如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦?
小記者提問：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?
(場景三) 來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?
小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。
(場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？
小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。
(場景五) 當家里來了客人，你怎樣招待他？
(場景六)
1）、如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？
2）、同學們你們可以跟班主任老師，你們有誰愿意與在場的老師打電話。
3）、小記者：這位老師您好，請您參與我們打電話的活動好嗎？謝謝、謝謝。
4）、小記者：感謝老師和同學參與我們的活動，謝謝。
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