勞動課教案大全【15篇】
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的勞動課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
勞動課教案1
教學目的：
1、遵守勞動紀律。服從分配聽指揮
2、虛心請教，掌握勞動要領
3、切忌蠻干，量力而行
4、注意勞動保護
5、了解勞動的意義
教學過程
一、導語
21世紀需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才。對于培養(yǎng)未來人才的全面素質來說，勞動技能素質是必不可缺少的。然而，家長和老師往往忽視小學生的勞動教育，不重視他們勞動習慣的培養(yǎng)；同時，現在獨生子女增多，他們在家庭中像小皇帝、小公主，在家里過著“飯來張口，衣來伸手”的優(yōu)越生活，家長也認為“現在孩子小，等他長大了自己會勞動”，這也給勞動教育帶來一定的困難。勞動教育是我國基礎教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是素質教育中一個極其重要的方面，對培養(yǎng)學生勞動觀念，磨練意志品質，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神以及促進學生多方面的發(fā)展具有重要作用。我們的教育對象是10年后的新一代勞動者，如何在新形勢下對學生進行切合實際的勞動教育，培養(yǎng)他們良好的勞動習慣，尤其是在勞動種應該注意什么嗎更是值得好好探索的問題。今天我們就一起走進勞動安全的殿堂，共同去接受勞動安全的'教育。
二、講授
1、遵守勞動紀律。服從分配聽指揮
勞動中我們要做到：勞動時不和同學玩耍、打鬧,特別是使用工具時嚴禁嬉戲、追逐、打鬧；必須在指定范圍內參加勞動。不擅自改變勞動的有關規(guī)定。服從分配聽指揮。
2、虛心請教，掌握勞動要領
掌握勞動要領，不僅能提高勞動的速度和質量，而且能避免事故的發(fā)生，因此，我們要做到：
(1)認真聽取老師或師傅的講課，記住勞動的程序，領會勞動的操作要領。
(2)勞動過程中，要虛心接受指導，及時改正自己不正確的動作，遇到不會操作的地方要及時請教，切勿蠻干、瞎干。
(3)學習掌握勞動要領，要細心琢磨，慢慢體會，切忌還未熟練，就逞強與人比速度。
3、切忌蠻干，量力而行
各人的體質不同，力氣有大有小，盲目蠻干，會傷害身體，中小學生處于身體發(fā)育時期，更要注意保護身體。
4、注意勞動保護
三．安全須知
1、不準玩耍衛(wèi)生勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧。
2、擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失手墜樓。
3、不允許在樓下、窗下玩耍，預防玻璃脫落砸傷。
4、參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。
四、勞動意義
老師：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡�！眲趧邮谷私ψ约旱睦碇橇α康男判�。勞動是一切知識的根源。
1、勞動使人快樂
（1）讓我們聽聽勞動者是怎樣看待勞動中的快樂的。
�。�2）學生交流課前查找到的表達勞動者快樂心情的名言警句或故事。如著名的雜交水稻專家袁隆平在尋找野生水稻原株時付出辛苦以及成功后的快樂等。下面幾則名言可供參考。
我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。（xxx）
在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。（盧梭）
熱愛勞動吧。沒有一種力量能像勞動，即集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。（高爾基）
五、反思自己
1．學生交流自己平時的勞動情況：我們現在主要的勞動有哪些？（如學習、學校的勞動、家務勞動、社會上的公益活動等）
2．學生交流這些日常勞動能夠給自己帶來的快樂。（可以從對自己未來的成長的好處、對自己獨立自主品質的培養(yǎng)、對自己身心的鍛煉等方面談）
3．教師總結：沒有勞動的付出，就不會體驗勞動的快樂。沒有勞動就不能有社會的發(fā)展，我們都是勞動者，都學習做一個快樂的勞動者。
反思學生的生活，引導學生熱愛勞動。
勞動課教案2
活動目標：
1、在特定情境中，通過動作表演來區(qū)分音樂的ABC段。
2、學習用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現音樂。
3、嘗試合作表現音樂，體驗音樂活動的快樂。
4、感知樂曲的'旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。
5、通過音樂活動培養(yǎng)學生想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
活動過程：
1、情景導入，健身活動
白雪公主離開小矮人后非常想念他們，不知道他們現在生活的怎么樣，今天白雪公主想請我們她去森林里看望小矮人，你們愿意嗎?
播放(波浪舞)音樂，學生跟隨老師走進場，穿過森林走過小橋繞過草地，來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景)。師生做敲門狀�？赡苄“藗兌既スぷ髁耍覀內シ孔永锩嫘菹⒁粫䞍喊�!
2、分段練習，熟悉音樂(小矮人家里很亂)
(1)A段音樂，學習拖地板動作
師：小矮人家的地板臟了，我們來他們拖一下吧。老師發(fā)現在拖地板的時候動作不規(guī)范，這樣是拖不干凈的，拖地要這樣拖。
(2)B段音樂，學習刷馬桶的動作
師：看小矮人家的馬桶這么臟，還長滿了細菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷，圍著馬桶四周刷。
(3)C段音樂，學習擦窗戶的動作
師：小矮人家的窗戶很臟了，我們來擦干凈吧，用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦，用雙面擦貼上去擦玻璃。
進行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動作的相結合的游戲。
3、師：小矮人家里有個的落地窗一個人時沒法擦干凈的，必須要兩個人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。
4、在老師的指導下再次經音樂和動作相結合進行的綜合游戲。
結束：結束音樂起，小矮人回家了，我們藏起來，給小矮人一個小驚喜吧。教育孩子做一個愛干凈，愛勞動的人。
活動反思：
本次活動音樂分成三段，讓學生在情境中熟悉三段音樂，并愿意用動作表現，注重學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，鼓勵學生有創(chuàng)意地表現，教師及時給予應，強化學生行為。在活動中引導學生合音樂表現動作，學生有不同表現方式也可以，整個活動中，學生都積極膽表現自己，能夠合著音樂表現自己的理解。通過三段音樂讓學生表現出簡單動作，并通過讓學生小矮人打掃房間這個情境中，激發(fā)學生活動的興趣和表現欲望。
在打掃之前引導學生做好準備工作，系上小圍裙，帶上小手套，學生也很喜歡這樣的環(huán)節(jié)，可以跟隨音樂做準備工作。讓學生在完整的音樂中感受音樂的魅力，包括準備工作。讓學生打掃不同房間，進一步讓學生熟悉音樂，教師采用退位策略，適時引導，并注意個別學生的需要，及時給予鼓勵。通過出示客廳里的窗戶圖片，一個人沒法擦，需要兩個人合作，引導學生自由結合，兩個學生面對面站好，一起合作擦玻璃，增加活動的互動性和趣味性。
學生在自由結合的'過程中可以促進學生人際關系的發(fā)展，也可以促進學生語言能力的發(fā)展。讓學生和自己的同伴在愉悅的互動中完成音樂的表現。通過出示打掃干凈的房間和小矮人出場，激發(fā)學生的成就感和滿足感，引導學生感受勞動后的快樂，愿意做一個愛勞動的人。整個活動學生都在一個愉快的情境中感受、表現、創(chuàng)作，展現自己對音樂活動的理解，從而領略音樂活動的特魅力。
勞動課教案3
教學目標
1．讓學生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能。
2．教育學生愛護公共財物。
教學重點
掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能
教學過程
一、學生學習課文，明確修理課桌椅的意義，作用以及修理課桌椅的方法。
1．釘子松對的修理
2．榫口松動的維修
3．榫頭斷裂的維修
4．橫木條斷裂的維修
5．油漆脫落筆裂縫維修
二、分配給每個小組的學生一至兩張待修的課桌椅，讓學生根據“想想做做”提出的'問題來思考、討論、回答。
三、根據小組講座后匯報的結果，教師進行必要的講述和示范，著重教會學生怎樣選用木料和按需要加木料的技術。
四、分上組進行試修課桌椅的工作。
教學后記
通過本課教學，讓學生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能，并在學習中，有效地培養(yǎng)了學生愛護公共財物的意識。
勞動課教案4
活動目標：
1、認識常見的農田雜草，知道雜草長得很多會影響植物的生長，了解常見的幾種除草方式。
2、能用常見的除草方法進行除草，做一個不怕臟不怕累的孩子。
活動準備：
PPT（小草和植物的秧苗）、PPT（幾種除草方法）、記錄紙
活動過程：
一、交流討論自己的記錄結果。
1、幼兒交流討論自己的觀察結果。
2、出示PPT（小草和植物的秧苗）
昨天晚飯后我們到戶外去觀察了路上的小草，請你們來說說看，你看見的小草是長什么樣子的？你認識的雜草有哪些？
那你看見過的植物的秧苗是長什么樣子的？
雜草和植物的秧苗長得一樣嗎？哪里不一樣？
小結：原來在我們身邊的雜草也有這么多的種類幼兒教育，有些植物的秧苗和小草長得很相似，因此我們一定要認真區(qū)分。
二、討論雜草長得多對植物有什么影響？
1、幼兒討論。
2、教師記錄。
那如果在我們的菜園里長滿了雜草，會對植物有影響嗎？
有哪些影響？
小結：原來雜草長得多了會搶走植物需要的`營養(yǎng)和水分，有些植物會遮擋住植物的陽光，有些植物還會釋放出有害的物質，影響植物的正常生長呢！所以，雜草不能留！
三、討論自己知道的除草方法。
1、幼兒討論。
2、播放PPT（除草方法）
你知道的除草方法有哪些呢？
那么在我們的生活中還有哪些除草的方法呢？
植物檢疫：就是對作物種子和苗木進行檢查和處理，防止新的外來雜草遠距離傳播，這是一種預防性措施。
人工除草：包括手工拔草和使用簡單的種植工具拔草。這種方法需要消耗的力氣比較多。
勞動課教案5
教學目標：
1、通過一系列的知識性的活動，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養(yǎng)，安全教育教案。
2、提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
3、讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動目的。
活動準備：
1、《安全手冊》
2、集有關中小學生發(fā)生安全事故的.案例。
教學過程：
創(chuàng)設情景：
1、觀看因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷的短片。
2、說一說：看到這種場景，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？
3、教師總結，揭示主題：
是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們曾經是那么活潑可愛，但卻因為缺乏安全意識而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識�！鞍踩谝唬瑥奈易銎�；安全第一，從小事做起，給危險掛上紅燈！”老師和家長每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來探討安全知識，有了它既可以保護了自己，又讓家長放心。
情景再現：
觀看小品表演《車禍》。（一位學生扮演一位司機駕駛一輛疾馳而來的小汽車，在十字路口將另外一位學生撞倒。）
交通安全大家談：
1.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣。
2.減輕父母的負擔，增強勞動觀念。
活動過程：
一、導言：
同學們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手
二、質疑
1.你們在家里做家務嗎？經常做嗎？
2.能夠做哪些力所能及的家務勞動？
舉例說明
三、講故事
1.具體內容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。
討論：
�。�1）小華和媽媽的做法對嗎？
�。�2）不對的地方應怎么做？
2.具體內容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？
四、判斷：
1．小明幫助爸爸抱柴。（）
2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）
3．媽媽不在家，小紅自己做飯。（）
4．劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。（）
5．宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）
通過剛才的學習，同學們有什么感受？
五、競賽
整理書包比賽
六、總結
這節(jié)課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
勞動課教案6
教學目標：
1、學習正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務。
2、了解微波爐使用過程中的注意點，學習安全、正確的使用微波爐。
教學準備：
學生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。
教學過程：
�。ㄒ唬┱勗捈とぃ瑢胄抡n。
師：隨著人們生活水平的提高，人類科技的發(fā)展，越來越來的家用電器一走進我們的生活，使我們的家務事變得越來越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的.好幫手。
�。ǘ┳h議讀讀，明確使用方法。
學習用電飯煲煮飯，可以讓平時有煮飯經驗的同學來說一說。
教師及時小結：哲學是安全，正確的使用電飯煲所應該注意的，做到了這幾點，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。
學習使用微波爐，險情學生根據平時的生活經驗，集體討論：微波爐的用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請學生談談怎樣使用微波爐？
〔三〕小結
總結用微波爐的操作要領。
�。ㄋ模┱n文拓展
在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務事，減輕父母的負擔。
勞動課教案7
教學目標：
1、知識目標：
1）知道七巧板、十五巧板的來歷，了解這種傳統(tǒng)民間游戲深受人們喜愛，是老少皆宜的好玩具。
2）認識幾種常見的平面幾何圖形，用它們可以拼接成許多復雜有趣的圖形。
2、能力目標：
1）比較熟練地使用紙工工具。
2）能夠用七巧板、十五巧板拼出幾種簡單的人物或自然現象。
3）提高學生的創(chuàng)造力、想象力和動手操作能力。
3、情感目標：
1）通過了解七巧板、十五巧板的歷史，激發(fā)學生的民族自豪感。
2）在小組學習中，培養(yǎng)學生的團隊合作業(yè)精神。教學重難點：
1、制作十五巧板。
2、用十五巧板拼接圖形。教學準備：
1．教師準備：投影儀、十五巧板示范作品
2．學生準備：直尺、剪刀、膠水、和勞動制作材料02號，另備方形或圓形紙板。教學過程：
一、激發(fā)興趣。
1、為激發(fā)學生制作十五巧板的興趣，可以先從學生比較熟悉的七巧板、寶高拼裝玩具等人手。讓學生說一說七巧板等，進而引導學生了解十五巧板。
2、講故事：七巧板的故事
宋朝有個叫黃伯思的人，對幾何圖形很有研究。他熱情好客，發(fā)明了一種用6張小桌子組成的“宴幾"一一請客吃飯的桌子。后來有人把它改進為7張桌組成的宴幾，可以根據吃飯人．數的不同，把桌子拼成不同的形狀，比如3人則拼成三角形一人則拼成四方形，6人則拼成六邊形這樣用餐時人人方便，氣氛很好。后來，有人把宴幾改變?yōu)槠邏K板，用它拼圖，演變成一種玩具。
因為它十分巧妙好玩。所以人們叫它“七巧板”。到了明末清初，皇宮中的人經常用它來慶賀節(jié)日和娛樂。拼成各種吉祥圖案和文字，故宮博物院至今還保存著當時的`七巧板呢！l8世紀，七巧板傳到國外，立刻引起外國人極大的興趣，有些外國人通宵達．地玩它．并叫它“唐圖”，意思是“來自中國的拼圖"。由于這種玩具簡單到可以由小孩子自己用厚紙板制作，而玩起來的無窮趣味足以使成人為之著迷。所以流傳極廣。在此同時，不少七巧板的玩家還編寫專著，公布自己的拼圖成果，現在英國劍橋大學圖書館里，就有《七巧新譜》藏本。相傳拿破侖在流放生活中，也曾以拼合七巧板作為消遣。20xx年8月20日至28日在中國舉辦了國際數學家大會，會上：展出了七巧板、魯班鎖、九連環(huán)等古典游戲。清代童葉庚對古代七巧板和蝶幾形圖進行研究后，產生¨環(huán)規(guī)為圓，合矩成方·千變萬化，十色五光的方案。制成十五巧板。取名益智圖。
二、制作十五巧板。
1、介紹制作過程：
首先沿最外圍的剪切線剪下兩塊相連的大正方形，劃山線，將它們相對粘貼（圖案在外），再按照圖剪切出大小三角形4塊，梯形2塊，平行四邊形1塊，半圓形2塊，折尺形2塊，不規(guī)則圖形4塊。
2、投影儀下老師演示制作過程，學生仔細觀察。
3、學生自己制作，可小組互助。
三、運用十五巧板拼圖，開展活動：
�。�1）獨立拼圖，然后在組內與同學交流，介紹自己所拼的圖形。
�。�2）以小組為單位，大家在一起拼，發(fā)揮每個組員的聰明才智，培養(yǎng)團隊合作精神。
�。�3）拼圖后。上臺展示自己的作品，向老師、同學們說明所拼圖形的意義。
四、板書設計：
十五巧板
大小三角形4塊梯形2塊，平行四邊形1塊，半圓形2塊，折尺形2塊，不規(guī)則圖形4塊。
勞動課教案8
活動目的：
1、通過開展以“我勞動，我榮耀;我創(chuàng)造，我幸福〞為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)〞的由來，了解我國不同時代的勞模風采。
2、通過有方案有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我榮耀;我創(chuàng)造，我幸福〞這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
3、通過在、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手〞。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、讓學生了解節(jié)日的習俗。
活動主題
我勞動，我榮耀;我自理，我能干
活動內容
(一)繪畫比賽
1、繪畫主題：勞動最榮耀
2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。
3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。
(二)我是勞動小能手
1、在“五一〞放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的.大掃除;
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等
3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦〞的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);
(三)學唱勞動歌曲
1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動榮耀〞的歌曲。
2、周五班隊活動課，以為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動〞的個人演唱比賽。
活動要求
1、各校要組織好繪畫比賽活動好的作品上交中小進行展覽。
2、各校要切實布置好三個階段的活動讓學生親身體驗勞動。
3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。
勞動課教案9
教學目標：
1.初步了解植樹造林的意義和方法
2.初步學會植樹的一般方法和培育管理的基本技能
3.養(yǎng)成愛護花草樹木，保護生態(tài)環(huán)境的良好習慣
教學重點：
植樹的一般操作和養(yǎng)護管理的操作
教學難點：
栽植的深淺，操作時學生難以把握
教學準備：
樹苗、鐵鍬、剪刀、水桶
教學過程
一.談話引入：
1.植樹造林有什么作用？
�、僦矘湓炝植坏梢跃G化環(huán)境，凈化空氣，而且可以維護生態(tài)平衡，減少自然災害
�、谥矘湓炝株P系到國家建設，社會發(fā)展和人類生存的大事
2.我國每年的植樹節(jié)是幾月幾日？
每年的3月12日是植樹節(jié)，植樹節(jié)前后，全國各地都要集中進行植樹造林活動
3.為什么選擇3月12日為植樹節(jié)？
春季，在下雨前的一兩天植樹，因為這些天氣的'空氣濕度大，栽植前后樹葉水分蒸發(fā)減少，能使數目成活率高
二.介紹植樹的一般方法
1.植樹的工具：鐵鍬剪刀水桶等
2.植樹的一般掌握
�、賯戎Γ喝艄麡涿绲闹l過多，移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分，可能造成供養(yǎng)不足，使樹苗枯萎死亡，所以在移栽樹木時要進行合理剪枝，以減少水分的散失，促使樹木的成活
�、谕诳樱河描F鍬在將要植樹的地面上挖一個樹坑，樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的土球大一些
�、墼灾玻合仍跇淇拥牡撞炕靥畈糠炙赏粒缓髮涿巛p輕的放入樹坑中扶正，一邊填涂土一邊將土踩實
�、軡菜耗嗤粱靥钔戤吅�，現在樹坑周圍挖成高15–20cm的土壤，土坑內地應大于樹穴，槽約10cm，然后向土壤內澆足夠的水，使泥土充分吸收水分，土根緊密結合，以利用根系的發(fā)育，最后蓋土成丘（注意：第一次澆水時一定要澆足澆透）
三.課堂交流
1.為了讓小數健康成長，使其造福人類，植樹后的養(yǎng)護管理顯得非常重要，對比，我們應該做些什么事情呢？
2.學生交流討論
3.總結：養(yǎng)護管理時應該澆水，施肥，除草等等
四.時間活動
1.聯(lián)系區(qū)委會，少工會給學生創(chuàng)作機會
2.在時間過程中，增強環(huán)保意識，安全意識
勞動課教案10
一. 前言
在學生的日常生活中，洗衣服是一個很常見的事情。為了讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和勞動習慣，培養(yǎng)自理能力，勞動課上洗衣服也成為了教學內容之一。本文將針對勞動課洗衣服教案進行探討，幫助教師更好地開展這一課程。
二. 教學目標及內容
目標:
1. 培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動技能，增強自我服務意識； 2. 培養(yǎng)學生的自理能力和日常衛(wèi)生意識； 3. 學會使用洗衣機及越洗劑的正確方法； 4. 學習正確收納衣服，保持衣物衣柜整潔。
內容:
1. 洗衣服的準備工作；
2. 如何使用洗衣機；
3. 使用越洗劑的注意事項；
4. 洗后晾曬和收納。
三. 教案流程
1. 洗衣服的準備工作
首先，教師應當先向學生介紹洗衣服的準備工作，包括： （1）分類：將深淺顏色的衣服分開，并將柔軟和硬質材料的衣服分開；
（2）處理：將有污跡和油漬的衣服清洗干凈，并將口袋里的物品取出來；
�。�3）檢查：檢查一遍，看是否還有遺漏。
2. 如何使用洗衣機
接下來，教師可以向學生講解如何使用洗衣機，包括： （1）選擇：選擇合適的程序和溫度，根據衣物材質選擇合適的程序；
�。�2）放衣：放衣前將衣服展平，并根據衣服的顏色、材質和程度放到相應的位置；
�。�3）加洗滌劑：根據需要，加入合適數量的洗滌劑；
�。�4）開機：將洗衣機調至相應程序后，按下啟動鍵。
3. 使用越洗劑的注意事項
了解了如何使用洗衣機之后，就需要向學生介紹如何使用越洗劑了。在這個環(huán)節(jié)中，教師應該講解如何正確地使用越洗劑，注意事項包括：
�。�1）分量：根據洗衣機的容量和衣服的數量選擇合適的分量；
（2）導入：將越洗劑導入洗衣機里，將其倒在劑盒里（有的越洗劑需要加在洗衣機內側）；
�。�3）注意：越洗劑具有去污、護色等多種功能，但是一定要根據不同的使用目的，選用不同的越洗劑；
�。�4）防止過度投放：越洗劑用多了，不僅洗不干凈衣服，還可能使衣服變黃變黑，影響衣服的整體品質。
4. 洗后晾曬和收納
最后，教師需要向學生介紹洗后晾曬和收納的方法，包括： （1）晾曬：將洗凈的衣服掛在有陽光和空氣的地方，盡量保證衣服在清新的環(huán)境中晾干；
�。�2）防止污染：當洗曬的衣服晾干后，要及時取下，以免被太陽曬黑，還要注意不要將衣服晾在人行道上，以免損害城市環(huán)境；
�。�3）整理：將洗干凈的衣服整理干凈，折疊整齊，放到衣柜里，并保證衣柜干燥整潔。
四. 教學方法及評價方法
教學方法：
本教學可以采用板書講解、實際操作和討論互動等方式來進行，通過生動活潑的.教學方式，讓學生更好地掌握洗衣服的技能和知識。
評價方法：
對于教師在教學中的參與度、指導及記錄情況進行評價，對于學生在課堂中的實際操作情況，對呀儀容、自我情況以及衣物是否處理整齊等方面進行綜合評價。其他方法也可以根據實際情況加以調整。
五. 小結
本文針對勞動課洗衣服教案，從教學目標與內容、教案流程、教學與評價方法三個方面進行了詳細的探討。通過本課的學習，不僅可以讓學生掌握正確的洗衣技巧，還可以培養(yǎng)他們自理的能力和日常衛(wèi)生意識，幫助他們成為一個更健康、更自立的人。
勞動課教案11
一、教學目標
1、了解木加工技術變化和發(fā)展的過程，理解技術革新的意義。
2、認識、了解常見的木工工具，學習、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。
3、學會基本的木料截取與連接的方法。
二、教學準備
教師：木工工具若干，有關木工技術的錄像，圖片或資料。
學生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關木工技術的信息資料。
三、活動過程
1、出示、交流活動前學生通過各種渠道查找到的`一些關于木工技術的資料。
如：魯班的故事。
教師介紹一些木工工具的使用與注意點。
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③起子的使用。
2、介紹木材的特點和用途。
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3、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點，練習使用各種勞動工具。
注意點介紹：
①工具使用。
②紀律。
③工具擺放。
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4、組織學生進行對邊角料的截取和連接。
學生操作。
教師從旁指導。
勞動課教案12
一、教學目標
知識與技能
1. 讓學生了解并掌握家居清潔的基本知識和技巧。 2. 培養(yǎng)學生獨立完成家居清潔的能力。
過程與方法
1. 通過講解、示范、實踐等方式，引導學生掌握家居清潔的方法。
2. 培養(yǎng)學生團隊合作精神，學會分工協(xié)作完成家居清潔。
情感態(tài)度與價值觀
1. 培養(yǎng)學生熱愛生活、注重家庭環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。 2. 培養(yǎng)學生自覺承擔家務責任的意識。
二、教學內容
1. 家居清潔基本知識
1.1 清潔工具的使用方法 1.2 清潔劑的選擇與使用 1.3 清潔順序與技巧
2. 家居清潔實踐操作 2.1 客廳清潔 2.2 臥室清潔 2.3 廚房清潔 2.4 衛(wèi)生間清潔 2.5 地板清潔
3. 家居清潔注意事項 3.1 安全常識 3.2 環(huán)保意識 3.3 愛護家具和設備
三、教學過程
1. 導入新課
介紹家居清潔的重要性，引導學生關注家庭環(huán)境衛(wèi)生。
2. 講解與示范
1. 講解家居清潔基本知識，包括清潔工具的使用方法、清潔劑的.選擇與使用、清潔順序與技巧。
2. 示范家居清潔實踐操作，包括客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間、地板的清潔方法。
3. 實踐操作
1. 學生分組進行實踐操作，分工協(xié)作完成指定區(qū)域的清潔。
2. 教師巡回指導，解答學生在實踐過程中遇到的問題。
4. 注意事項講解
1. 講解家居清潔過程中的安全常識，如使用清潔劑時的防護措施、避免滑倒等。
2. 強調環(huán)保意識，指導學生正確處理清潔過程中產生的垃圾。
3. 教育學生愛護家具和設備，避免在清潔過程中造成損壞。
5. 總結與反饋
1. 學生分享自己在實踐過程中的心得體會。
2. 教師對學生的表現進行點評，總結家居清潔的重點和難點。
3. 布置課后作業(yè)，要求學生獨立完成家居清潔。
四、教學評價
1. 學生實踐操作的評價 1. 清潔效果的評價 2. 團隊合作精神的評價 3. 安全意識和環(huán)保意識的評價
2. 學生課后作業(yè)的評價 1. 獨立完成家居清潔的能力 2. 清潔方法的運用 3. 注意事項的遵守
五、教學資源
1. 清潔工具和清潔劑 2. 教學課件和示范視頻 3. 安全防護用品
六、教學時間
1課時（40分鐘）
七、教學建議
1. 課前準備：提前為學生準備好清潔工具和清潔劑，確保實踐操作順利進行。
2. 教學方式：采用講解、示范、實踐相結合的方式，讓學生更好地掌握家居清潔技能。
3. 安全教育：在實踐過程中，教師要時刻關注學生的安全，避免發(fā)生意外事故。
4. 環(huán)保意識：教育學生在清潔過程中，注意節(jié)約清潔劑和用水，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。
5. 課后跟進：課后要求學生獨立完成家居清潔，并及時反饋清潔效果，以便教師了解學生的掌握情況。
勞動課教案13
教學目的：學習幾種常見食品質量的.鑒別常識和方法。
材料準備：新鮮、次鮮、質差的豬肉一小塊。
教學過程：
一、 學習課文，讓學生了解一些鑒別食品的方法。
鑒別食品質量的主要方法是：
1、 眼看 2、手摸 3、鼻聞 4、切開觀察
二、 出示各種質量好和質量差的肉讓學生鑒別。
1、 請學生選出代表到教壇來鑒別。
2、 請某一小組來鑒別。
3、 要求講出鑒別依據。
三、 讓學生交流鑒別食物質量的經驗。
四、 分組進行鑒別鮮肉、次肉、質差肉的活動。
五、 總結
板書設計：
幾種常見食品的質量鑒別
方法：眼看
手摸
鼻聞
切開觀察
勞動課教案14
一、教學目標
1. 學會整理書桌，培養(yǎng)良好的生活習慣。
2. 提高自我管理能力，增強責任感。
3. 培養(yǎng)團隊合作精神，學會互相學習、互相幫助。
二、教學重點和難點
1. 教學重點：掌握整理書桌的基本方法，養(yǎng)成良好的生活習慣。
2. 教學難點：如何引導學生自主探究，提高自我管理能力。
三、教學過程
1. 導入環(huán)節(jié)
介紹整理書桌的重要性，引導學生認識到良好的書桌環(huán)境對學習的重要性。
2. 知識講解
(1) 講解整理書桌的基本原則，如分類、歸位、清潔等。
(2) 介紹整理書桌的步驟，如何進行分類、歸位、清潔等。
(3) 演示整理書桌的過程，并講解要點。
3. 實踐操作
(1) 學生分組，互相觀摩、交流，共同完成任務。
(2) 鼓勵學生互相幫助，分享經驗，共同進步。
4. 課堂討論
(1) 分享整理書桌的心得，交流經驗。
(2) 討論整理書桌的技巧和方法，共同提高。
5. 作業(yè)布置
(1) 完成課堂練習，鞏固知識點。
(2) 回家實踐整理書桌，養(yǎng)成良好生活習慣。
四、教學方法和手段
1. 講解法：通過講解整理書桌的基本知識和要點，使學生掌握相關知識。
2. 演示法：通過演示整理書桌的過程，使學生了解整理書桌的方法和技巧。
3. 實踐法：通過實踐操作，使學生掌握整理書桌的技能，提高自我管理能力。
4. 討論法：通過課堂討論，鼓勵學生交流經驗，共同進步。
五、課堂練習、作業(yè)與評價方式
1. 課堂練習：學生分組進行實踐操作，互相觀摩、交流，共同完成任務。
2. 作業(yè)布置：完成課堂練習，鞏固知識點；回家實踐整理書桌，養(yǎng)成良好生活習慣。
3. 評價方式：學生自評、互評相結合，教師評價為主，以激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。
六、輔助教學資源與工具
1. 教學視頻：介紹整理書桌的基本方法和技巧。
2. 教學圖片：展示整理書桌的效果圖，直觀明了。
3. 教學道具：如書桌模型、收納盒等，用于演示整理書桌的過程。
七、結論
通過本節(jié)課的學習，學生基本掌握了整理書桌的'方法和技巧，養(yǎng)成了良好的生活習慣，提高了自我管理和團隊合作精神。同時，也激發(fā)了學生的參與熱情和學習興趣，為今后的學習和生活打下了良好的基礎。
八、教學反思
本次教學基本達到了預期目標，學生積極參與，熱情高漲，取得了較好的教學效果。但同時也存在一些問題，如部分學生主動性不夠，需要加強引導和鼓勵。今后在教學過程中，將更加注重學生的主體性，鼓勵學生自主探究，提高自我管理能力，為今后的學習和生活打下更加堅實的基礎。
勞動課教案15
教學目標：
學會洗碗筷，逐步養(yǎng)成做家務勞動的好習慣。
教學準備：
教師：錄像（1—3年級，優(yōu)課展示）
學生：少量的碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。
教學重點：
學會洗碗筷的`方法
教學難點：
擦洗碗筷時雙手配合用力適當，擦去油漬沖洗干凈。
教學過程：
一、采用故事引入，啟發(fā)學生要學會洗碗筷。
二、學洗碗筷
1、示范洗碗筷 看錄像
2、說說洗碗筷的過程，板書：一、擦洗、二沖洗、三擦干
3、學生學洗碗筷
4、比賽洗碗筷，并說明注意安全
5、同學們現在我們學會了洗碗筷，你準備怎么做？
6、如果碗筷油漬很多，怎樣才能洗得干凈。
三、整理。
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