我是中班的小朋友教案[必備3篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的我是中班的小朋友教案，歡迎大家分享。

我是中班的小朋友教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步熟悉歌曲的旋律，理解并記憶歌詞內(nèi)容，能在伴奏下演唱。

　　2、體驗(yàn)并嘗試表現(xiàn)升入中班后的光榮感。

　　3、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

　　4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的'方式演唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、對(duì)幼兒進(jìn)行升班教育，激發(fā)作為中班小朋友的光榮感。

　　2、歌曲PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分：

　　復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》

　　鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演。

　　二、新授歌曲《我們是中班小朋友》

　　1、介紹歌曲。

　　教師：新的一學(xué)年開(kāi)始了，我們升入了中班，成為光榮的中班小朋友，心里非常自豪。今天我們就來(lái)學(xué)一首新歌《我們是中班小朋友》。

　　2、教師范唱，幼兒初步熟悉歌曲。

　　教師：請(qǐng)大家注意聽(tīng)老師唱這首新歌。

　　說(shuō)說(shuō)這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么。

　　3、教師再次完整范唱，并結(jié)合PPT幫助幼兒理解記憶歌詞內(nèi)容。

　　4、采用分組唱、分男孩女孩唱等多種形式，鼓勵(lì)幼兒大膽跟隨音樂(lè)唱出來(lái)。

　　5、我們都是中班的小朋友了，祝愿大家天天進(jìn)步！

　　三、音樂(lè)游戲《小兔和狼》

　　學(xué)會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)作出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

我是中班的小朋友教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點(diǎn)和切分音的唱法。

　　2、體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與歌詞內(nèi)容匹配的圖標(biāo)若干，節(jié)奏圖譜一張，配套音樂(lè)。

　　2、大鼓一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的'興趣。小朋友開(kāi)學(xué)了，我們現(xiàn)在是什么班級(jí)啦？那我們就是中班的小朋友了。

　　二、欣賞歌曲，熟悉歌曲曲調(diào)。

　　1、初次欣賞，初步欣賞曲調(diào)。

　　我們來(lái)一起聽(tīng)一首專門(mén)為我們中班小朋友寫(xiě)的歌曲。

　　2、第二遍欣賞，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)哼唱做動(dòng)作。

　　喜歡這首歌曲嗎？請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)聲一起哼唱，還可以做一些你喜歡的動(dòng)作。

　　三、進(jìn)一步熟悉歌曲，學(xué)習(xí)歌詞。

　　1、說(shuō)一說(shuō)歌曲的旋律、感受。

　　聽(tīng)了這首歌曲，有什么感覺(jué)呢？這首歌曲是快是慢？怎么聽(tīng)出來(lái)的？2對(duì)照?qǐng)D譜，幫助幼兒熟悉歌詞。

　　我們?cè)诼?tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，你都聽(tīng)到了什么？（隨音樂(lè)出示圖譜）我們來(lái)跟著音樂(lè)一起唱一唱吧！

　　2、初步講解附點(diǎn)音符、切分音的唱法。

　　這首歌曲的唱法和我們以前不一樣，x.xx/有一個(gè)小圓點(diǎn)的要延長(zhǎng)，叫做附點(diǎn)音符。歌詞下面有橫線的符號(hào)是切分音，是加強(qiáng)語(yǔ)氣的要用力地唱。四、增加練習(xí)形式，提高歌唱興趣。

　　3、集體合唱我們變成中班的小朋友了，開(kāi)心嗎？為什么？那我們一起開(kāi)心地唱一唱

我是中班的小朋友教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)、自然地聲音演唱歌曲。

　　2.理解、掌握附點(diǎn)音符的演唱方法。

　　3.能用歌聲表達(dá)升中班的情感，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先與幼兒交談，讓幼兒知道自己從小班升中班，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：自制《我是中班小朋友》的圖譜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）律動(dòng)《郊游》入室。

　　師：小朋友現(xiàn)在是中班小朋友了，接下來(lái)我們一起去參觀一下我們中班的教室吧。（律動(dòng)入室）

　　（二）練聲《大貓小貓》。

　　師：在小班時(shí)小朋友們都學(xué)過(guò)了歌曲《大貓小貓》�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師的琴一起唱《大貓小貓》。

　�。ㄈ�）播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　1.教師完整播放音樂(lè)幼兒欣賞。

　　師：今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲《我是中班小朋友》，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌里唱了什么。

　　2.教師出示圖譜。

　�。�1）師：剛才的歌曲里唱了什么？（個(gè)別幼兒回答）

　　（2）師：哦，小鳥(niǎo)那小鳥(niǎo)在干什么？（個(gè)別幼兒回答）

　�。�3）師：對(duì)了，小鳥(niǎo)在喳喳叫。接下來(lái)又有誰(shuí)？（個(gè)別幼兒回答）

　　（4）師：說(shuō)對(duì)了，是太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公的表情怎么樣？（個(gè)別幼兒回答）

　　（5）師：太陽(yáng)公公在咪咪笑。最后還有誰(shuí)？表情是怎么樣？（個(gè)別幼兒回答）

　　（6）師：最后是小朋友，他很高興，那小朋友要去干什么？（個(gè)別幼兒回答）（我們開(kāi)學(xué)了，我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們有禮貌，我們是中班的小朋友）

　�。�7）師：原來(lái)呀是開(kāi)學(xué)了，小朋友很高興的.去幼兒園。小鳥(niǎo)喳喳叫，太陽(yáng)公公咪咪笑，小朋友多高興，我們開(kāi)學(xué)了，我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們有禮貌，我們是中班的小朋友

　　3.教師完整念一遍歌詞。

　�。�1）師：現(xiàn)在老師來(lái)念一遍歌詞，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)歌詞里是不是和剛才小朋友們說(shuō)的一樣。

　�。�2）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師一起念歌詞。（教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞）

　　（四）教師完整演唱歌曲，幼兒欣賞。

　　師：現(xiàn)在老師來(lái)完整演唱一遍歌曲《我是中班小朋友》，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)。

　�。ㄎ澹┯變簩W(xué)習(xí)歌曲。

　　1.師：接下來(lái)請(qǐng)小朋友和老師一起唱歌曲《我是中班的小朋友》，但在唱歌前老師有幾點(diǎn)要求，小朋友們?cè)诔�歌時(shí)要用好聽(tīng)自然的聲音演唱，還要正確的坐姿，要做的漂漂亮亮的。（教師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲）

　　2.分組演唱。

　�。�1）師：等一下我們來(lái)分組演唱歌曲，第一組第二組的小朋友唱前面一句"小鳥(niǎo)喳喳"，三、四、五組的小朋友唱后面一句"太陽(yáng)咪咪笑"。第一組第二組的小朋友唱一句，三、四、五組的小朋友接下去唱后面一句。

　�。�2）幼兒分組接唱。

　　（3）師：剛才小朋友們唱的很好，接下來(lái)三、四、五組的小朋友唱前面一句"小鳥(niǎo)喳喳"，第一組第二組的小朋友唱后面一句"太陽(yáng)咪咪笑"。和剛才一樣的演唱方法。

　�。�3）幼兒分組接唱。

　　3.請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱。

　�。�1）師：剛才小朋友都唱的很棒，現(xiàn)在我請(qǐng)坐的最好看的小朋友來(lái)唱這首歌。（個(gè)別幼兒演唱）

　　（2）個(gè)別幼兒演唱。

　　4.幼兒集體完整演唱一遍。

　　師：小朋友都唱的很好聽(tīng)，接下來(lái)請(qǐng)小朋友跟著老師的琴聲再一起唱一遍歌曲《我是中班小朋友》。

　�。�六）律動(dòng)出室《我是中班小朋友》出教室。

　　師：小朋友們都會(huì)唱《我是中班小朋友》，現(xiàn)在我們一起去唱給給小班的弟弟妹妹聽(tīng)。

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