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元旦主題策劃教案 在廣東元旦,長輩們會給年輕一代紅包或橘
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的元旦主題策劃教案 在廣東元旦,長輩們會給年輕一代紅包或橘，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
元旦主題策劃教案 在廣東元旦,長輩們會給年輕一代紅包或橘1
活動目標(biāo)：
1、知道每年的1月1日是元旦，是新年的第一天。
2、知道新年過后，又長大了一歲。
3、了解和理解慶祝元旦的各種方式。
活動準(zhǔn)備：
日歷卡、兒童照片、各種慶祝元旦的卡片或背景圖。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解元旦的意義和慶祝元旦的方式。
活動過程：
一、引導(dǎo)孩子運(yùn)用現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，交流自己的知識統(tǒng)一節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1、老師引導(dǎo)孩子們講述他們所知道的傳統(tǒng)節(jié)日。例如，孩子們，你知道一年中有什么節(jié)日嗎？（展示各種節(jié)日的日歷卡，引導(dǎo)孩子們說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）今天，我們主要學(xué)習(xí)元旦。
2、老師問：誰知道元旦是幾個月幾天？代表什么？（新年的到來是一年的第一天）
3、老師問：孩子們，你們知道元旦是怎么來的.嗎？
提示：元旦是1月1日，元是開始和第一個意思；元旦意味著早晨和一天。元旦是一年的開始和第一天。農(nóng)歷正月為元，初一為元。
二、介紹各種迎接新年的方式，引導(dǎo)孩子說出自己慶祝元旦
1、引導(dǎo)孩子交流過去過年的方式。（放煙花，吃餃子等。
2、了解全國各地的人們在新年期間以不同的方式出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)孩子了解人們?yōu)樾履曜龅母鞣N準(zhǔn)備。
提示：唱歌跳舞，剪窗花，蒸各種饅頭，包餃子，放煙花，送元旦卡片等。
3、引導(dǎo)孩子交流過去新年的方法，然后引導(dǎo)孩子說出今年怎么迎接元旦？
提示：老師向孩子們表達(dá)他們迎接元旦的想法，然后讓孩子們表達(dá)他們的想法。例如，元旦快到了。我最想在孩子們的窗戶上剪一些窗花，送一張我自己做的給爸爸媽媽賀卡。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄像帶，提出問題，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該在慶祝元旦時告訴別人祝福，然后引導(dǎo)孩子們討論慶祝元旦應(yīng)該說什么祝福，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導(dǎo)孩子談?wù)撔履甑南敕ê驮竿?/p>
1、老師展示了孩子們的照片，討論了照片中人物在做什么，讓孩子們覺得自己比以前長大了，比以前更有能力了。他們知道新年過后，他們又長大了一歲。
2、引導(dǎo)孩子說說新年想做什么。
四、延伸活動：
引導(dǎo)孩子收集全國慶祝元旦或相關(guān)元旦的資料，做成元旦專題，讓孩子對元旦有更深入的了解。
元旦主題策劃教案 在廣東元旦,長輩們會給年輕一代紅包或橘2
活動目標(biāo)：
1、利用聯(lián)歡會增進(jìn)家庭情緒，讓家長了解孩子，促進(jìn)家庭和諧。
2、全方位、多角度展示本學(xué)期孩子的知識、行為習(xí)慣等。
3、通過討論，激發(fā)節(jié)日情緒，知道節(jié)日快樂合理。
簡單了解節(jié)日的起源，了解其全稱、日期和意義。
活動準(zhǔn)備：
通過環(huán)境創(chuàng)造，師生共同裝飾和布置活動室，烘托節(jié)日氣氛。
活動程序：
一、家長陸續(xù)趕到，欣賞孩子的作品；
二、主持人上場：
三、欣賞兒童歌曲表演；
四、"我型我秀"展示手工作品；
五、"全家總動員"親子游戲游戲規(guī)則：同時邀請10位家長和孩子分成兩排站立。先蒙住父母的眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，然后用感覺摸摸孩子。最后，請父母摘下蒙眼毛巾，看看他們摸到的是不是孩子。
六、老師與家長溝通；
七、結(jié)束語
教學(xué)反思：
孩子們從整個主題活動中感受到了強(qiáng)烈的節(jié)日氣氛。中國最傳統(tǒng)的.節(jié)日讓孩子們對節(jié)日產(chǎn)生了濃厚的興趣，充分了解了新年的生活和習(xí)俗。
元旦主題策劃教案 在廣東元旦,長輩們會給年輕一代紅包或橘3
活動目標(biāo)
1、感受新年的到來，區(qū)分農(nóng)歷新年和國歷新年，知道一月一日是元旦。
2、愿意參與活動，與周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地以自己的方式展示自己，表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
3、通過游戲活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家庭、師生、親子關(guān)系。
4、學(xué)會評價自己和同伴的進(jìn)步，為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)他人優(yōu)勢的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：感受新年的快樂和幼兒園家庭的溫暖，以自己的方式大膽溝通和展示自己。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會與同齡人合作，體驗(yàn)合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備
（1）布置游藝場地，準(zhǔn)備游藝材料、游藝內(nèi)容和獎券。
（2）為孩子和家長準(zhǔn)備一些親子游戲。（室內(nèi)外）
（3）準(zhǔn)備游藝獎品，如鉛筆等。
喜慶音樂：磁帶，音響。
活動過程
一、 音樂活動：播放音樂《新年》，讓孩子和家長感受到新年的熱鬧氣氛。
二、 觀視頻觀察人們歡迎新年的場景，體驗(yàn)新年的喜悅。
三、 具體活動安排：
�。�1）節(jié)奏新年好
�。�2）親子運(yùn)動游戲（強(qiáng)調(diào)活動中的安全）
A、放鞭炮
準(zhǔn)備：每班自制竹子
游戲玩法：分組。把孩子和父母分成一對應(yīng)，面對面排列。孩子們開始從起點(diǎn)拿著爆竹跑向父母。當(dāng)父母接過爆竹時，他們舉起雙手，喊道砰砰，即使送到一個。然后孩子把爆竹運(yùn)回下一個孩子手里，看哪對先放完。
B、運(yùn)彩球
準(zhǔn)備：彩球、圓
玩法：分組，每組10名兒童，分兩對面站立，用圈子趕彩球，走到對面交給另一名兒童，依次往返接力。
C、剝桔子：
準(zhǔn)備：50個小橘子，3把椅子，5對家長和孩子每班垃圾籃
玩法：孩子從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿橘子，跑回去剝皮給父母吃。第二個孩子繼續(xù)，以此類推，看哪個隊(duì)最快贏。
D、搶氣球游戲：
準(zhǔn)備：凳子或椅子；各種氣球；綁氣球的繩子。
游戲玩法：老師發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果紅色跑到綁著紅色氣球的椅子上，用力爆炸氣球。在小組比賽中，小組第一次晉級下一輪，直到預(yù)賽結(jié)束，最后小組第一次決賽，分別獲勝者。請幾位家長帶著孩子聽老師的命令，按照規(guī)則進(jìn)行。
E、開火車：
準(zhǔn)備：起跑標(biāo)志
玩法：由家長組成一列火車，蹲著走，以先到的火車為勝。
F、袋鼠跳
準(zhǔn)備：四個大袋子可以用面粉包裝，比較大
游戲玩法：一個孩子和他的父親或母親組成一個小組，每次游戲找到四個小組作為一個單位，孩子和父母面對面站立，中間距離約30~50米。游戲開始后，孩子們應(yīng)該拿起放在地上的大袋子，跑到他們的父母身邊。收到袋子后，父母應(yīng)立即抓住腿，跳回孩子的起始位置，以速度確定輸贏。
G、揪尾巴
準(zhǔn)備：紙尾多條。
游戲玩法：一個三口之家形成了一頭牛。父親是牛頭，母親的`手放在父親的肩膀上是牛身，孩子靠近母親做牛尾，孩子的腰不是牛尾。在一定范圍內(nèi)，幾個家庭展開了拉尾巴的比賽。最后，看看哪個牛頭發(fā)現(xiàn)了更多的尾巴，哪個家庭贏了。
H、趕雙球
準(zhǔn)備：一大一小球是一對，幾對；網(wǎng)球拍幾對。
游戲玩法：適合大班游戲。一家三口是一組，爸爸站在終點(diǎn)線，媽媽和孩子在起點(diǎn)拿著網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時到達(dá)終點(diǎn)線，然后爸爸拿著雙球拍把兩球同時趕回起點(diǎn)。
四、活動結(jié)束
強(qiáng)調(diào)安全
教學(xué)反思
本次活動安排的老師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)孩子需要的支持者。在活動中，他們不僅要及時介入，引導(dǎo)孩子玩游戲，還要滿足孩子活動的需要，讓孩子在創(chuàng)作中享受成功的喜悅。愿意參與活動，與周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽展示自己，用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
通過組織的新年活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家庭、師生、親子關(guān)系、學(xué)會評價自己和同伴的進(jìn)步，可以為同伴的進(jìn)步感到高興，體驗(yàn)和愿意學(xué)習(xí)他人的優(yōu)勢在新年快樂的主題，抓住孩子們每天期待新年的到來，新年是孩子們最快樂的時刻，最快樂的時刻，渴望理解孩子們想慶祝新年的心理，充分挖掘新年慶典活動的多樣性，讓孩子們體驗(yàn)新年的快樂，進(jìn)入新年慶典的氛圍，拓展知識范圍。這個主題是從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)的生成活動。在整個活動過程中，老師開展了很多活動，讓孩子感受到了過年的快樂。這個主題是一個從兒童興趣點(diǎn)開始的生成活動。在整個活動過程中，教師開展了許多活動，讓孩子們感受到新年的快樂。在活動中，教師更注重兒童生活經(jīng)驗(yàn)的積累和提高，在主題中，由于父母的積極合作，孩子們的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)充分準(zhǔn)備好了。我們組織孩子們聽新年音樂，也組織親子活動，如放鞭炮、剝橘子、運(yùn)彩球、開火車……豐富了孩子的感性經(jīng)驗(yàn)，積累了大量的活動經(jīng)驗(yàn)，為以后的活動打下了良好的基礎(chǔ)。
在活動中，孩子們玩得很開心，嘗到了游戲活動的樂趣，從中獲得了成功的快樂。真正實(shí)現(xiàn)了玩、玩、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、發(fā)展的目標(biāo)。
孩子們從整個主題活動中感受到節(jié)日的濃厚氣氛，中國最傳統(tǒng)、節(jié)日讓孩子們對節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣，充分了解新年的生活和習(xí)俗。
元旦主題策劃教案 在廣東元旦,長輩們會給年輕一代紅包或橘4
活動目標(biāo)：
1、能唱出跨度大的音，掌握切分音結(jié)構(gòu)。
2、感受新年的興奮和快樂。
活動準(zhǔn)備：
鼓、蟋蟀、鞭炮的聲音。
活動過程：
1、練聲
根據(jù)5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|孩子先聽，然后用啦啦唱。
理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。
老師：前幾天我們過什么節(jié)日？為什么要過這個節(jié)日？（兒童討論）
教師總結(jié)：
因?yàn)槭切碌囊荒觊_始了，人們很高興慶祝元旦。
老師：你知道人們是怎么慶祝的嗎？（引導(dǎo)孩子敲鼓放鞭炮）
老師用鼓敲歌曲的節(jié)奏播放鞭炮的聲音。讓孩子模仿聲音。
老師：為了慶祝這個節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首好歌！你想聽嗎？
�。ɡ蠋熝菔境槐椋�
老師：你覺得老師唱的地方像剛才的聲音嗎？來學(xué)吧�。ê⒆诱f）
老師：那我們再聽一遍！這次你聽到了什么？（孩子回答）
老師根據(jù)歌曲的旋律帶領(lǐng)孩子說歌詞，2――3遍
老師帶領(lǐng)孩子們一起唱歌。集體合唱。
3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒
老師：你唱這首歌的`時候心情怎么樣？那我們唱歌的時候該怎么唱呢？（孩子說）
老師：那我們就按照你說的一起唱吧。我們的臉怎么樣？（老師帶領(lǐng)孩子用感情唱歌）
活動結(jié)束：
老師：我們一起去鞭炮吧�。ɡ蠋煄ьI(lǐng)孩子玩游戲）
元旦主題策劃教案 在廣東元旦,長輩們會給年輕一代紅包或橘5
活動目標(biāo)：
1、知道元旦是新年的開始，愿意和別人分享新年的愿望。
2、學(xué)會用圖片制作愿望卡，用簡單的語言表達(dá)，感受新年到來時的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
1、每張新舊掛歷
2、蠟筆和勾線筆
3、幼兒用書
4、課件
5、音樂磁帶新年快樂，錄音機(jī)
6、練習(xí)冊
活動過程：
1、展示掛歷，引起孩子的興趣，引入活動。
（1）老師：這是什么？掛歷有什么用？
�。�2）老師總結(jié)：日歷告訴我們今天是幾個月幾天。每天，日歷的數(shù)字都會下降；每隔一個月，日歷的日期就會向后翻一頁。
�。�3）老師：我們已經(jīng)了12個月，也就是一年。你知道過去的一年是哪一年，新的一年是哪一年嗎？
（4）孩子討論后得到答案。
�。�5）展示新年的日歷，讓孩子們知道新年即將到來。
老師：元旦是每年的第一天。
2、引導(dǎo)孩子畫畫，講述自己的'愿望。
�。�1）老師：這些孩子在新年伊始做什么？
（2）老師：他們在談?wù)撟约旱脑竿�。那么，你在新年開始愿望是什么呢？
�。�3）兒童討論交流。
�。�4）老師：如果用圖片表示，怎么畫？
（5）老師：讓我們在這個大心型中畫出我們的愿望吧�。ㄒ龑�(dǎo)孩子完成練習(xí)冊）
�。�6）孩子畫畫，老師個人輔導(dǎo)。
�。�7）老師：畫好的孩子可以找個好朋友告訴他們的愿望。
3、展示兒童搭配練習(xí)冊，與兒童討論和評價。
4、在新年快樂音樂中自由跳舞，感受新年快樂的氣氛。
老師：新年快到了。祝大家心愿實(shí)現(xiàn)。讓我們一起跳新年快樂舞吧！
反思：孩子可以按照自己的要求、繪畫創(chuàng)作意愿達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。
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