小班安全教案(推薦)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的小班安全教案，歡迎大家分享。
小班安全教案1
活動目標(biāo)：
1、樂于參與討論，能較清楚的表達自己的'想法。
2、了解和家人走散時的應(yīng)變方法，樹立自我保護意識。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備：
《爸爸不見了》的圖卡，幼兒用書
活動過程：
1.向幼兒提問：
你曾經(jīng)和家人走散過嗎？
當(dāng)時感覺怎么樣？
2.出示《爸爸不見了》故事圖卡，講述故事。
3.與幼兒討論：
是誰帶加加去公園玩？
加加為什么會和爸爸走散？
如果你是加加，你會怎么辦？
4.老師總結(jié)與家人走散時的應(yīng)急方法。
小班安全教案2
活動目標(biāo)：
知道乘交通工具的安全事項。
遵守乘車的基本規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：有乘坐過校車等交通工具的經(jīng)歷。
課件準(zhǔn)備：“這樣坐車對不對”插圖。
活動過程：
談話激趣，引導(dǎo)幼兒回憶乘坐校車時自己在車上做過的事。
——你們平時是怎樣來幼兒園的？
——你們在校車上都喜歡做些什么事？
——校車上能不能做這些事呢？
小結(jié)：乘坐校車這類型公共交通工具時有些事能做，有些事可能會造成危險，就不能做。
出示圖片“這樣坐車對不對”，引導(dǎo)幼兒討論圖片中小朋友的做法是否正確。
1、出示圖片1。
——現(xiàn)在我們一起看看圖片中這些小朋友的行為對不對？
——他們是怎樣上校車的？
——這樣做對不對？為什么？
2、出示圖片2。
——上車找到座位后要做什么？
——不能做什么？
3、出示圖片3。
——校車開動了，小朋友拿著尖尖的`玩具在玩，這樣對嗎？為什么？
——能在車上吃東西嗎？為什么？
——頭和手能伸出窗戶外面嗎？為什么？
4、出示圖片4。
——校車到站要下車了，應(yīng)該怎樣下車呢？
小結(jié)：乘坐校車時我們一定要遵守規(guī)則，這樣才能保護我們自己的安全，也能保護他人的安全。
師幼一同玩乘校車游戲，鞏固幼兒關(guān)于乘車的基本規(guī)則與注意事項。
1、教師講述游戲規(guī)則：老師扮演司機，幼兒扮演乘客。乘客上車之前要說“暗號”，“暗號”就是幼兒說一條自己知道的乘車規(guī)則或注意事項，說不出的幼兒可重復(fù)前面幼兒說的內(nèi)容。游戲過程中若有幼兒違反規(guī)則：不說“暗號”上車或者上車之后不遵守乘車規(guī)則，則該幼兒就不能繼續(xù)游戲。
2、師幼一起游戲，鞏固幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。
小班安全教案3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3、初步養(yǎng)成一定的安全意識。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩�？矗鞘钦l？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）
2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
�。�1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
�。�2）人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？
小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的'方法玩滑梯。
�。�1）兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？
�。�2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
活動建議：
1、此活動宜安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動反思：
告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學(xué)習(xí)；那些是錯誤的、有危險的，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。
小班安全教案4
一、活動目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
二、活動準(zhǔn)備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演。
三、活動過程：
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩�？�，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）
2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
�。�2）人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？
小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的.動作，就會發(fā)生危險。
3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
（1）兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？
�。�2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
小班安全教案5
活動目標(biāo)：
1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。
2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、樂于探索、交流與分享。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖：《十只小貓》。
2、36K卡紙，水彩筆若干。
活動過程：
1、聽《十只小貓》的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？
2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的.簡單的方法。
教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？
教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情？（。）小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢？等等
3、尋找危險的東西
教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關(guān)———。
引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標(biāo)志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點、大紅叉叉等。
幼兒制作標(biāo)志。
教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標(biāo)志。
活動反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
小班安全教案6
活動目標(biāo)：
1.通過視頻引導(dǎo)孩子認(rèn)識亂吃的危害。
2.引導(dǎo)幼兒樂于探索、溝通、分享，激發(fā)。
3.提高自我保護意識和處理安全事故的能力。
活動準(zhǔn)備：
視頻《五角大樓卡在喉嚨里》，每組一小籃圖片
照片：
1.被老鼠和蒼蠅咬傷的食物
2.過時的食品
3.腐爛和變質(zhì)的.食物
4.假冒偽劣食品
5.不清潔的。食物
活動過程：
一、觀看視頻《五角大樓卡在喉嚨里》
1.老師問：“你剛才看到了什么？”“這個小男孩做的對嗎？”
2.孩子們互相交談，討論“如果他這樣做會發(fā)生什么？”“你曾經(jīng)這樣做過嗎？”
3.教師做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)
二、看這些圖片
1.老師問：“你吃過這些東西嗎？”
2.引導(dǎo)孩子討論“為什么我們不能吃這些東西？”
3.教師適宜總結(jié)
三、游戲決定對錯
1.老師問：“小明，她去幼兒園時，他并沒有生病，不得不讓她母親帶她醫(yī)學(xué)幼兒園；夏天來了，天氣太熱了，我喝了飲料，吃了冰淇淋；孩子們拿了一個玻璃球放進嘴里�！�
2.老師總結(jié)：如果不按時服藥，也會對身體造成傷害；如果你吃太多冷的食物，對你寶寶的胃不好；如果你把玻璃球放進嘴里，那是很危險的。
四、經(jīng)營活動
1.讓孩子們自由拍照，告訴他們?yōu)槭裁床荒艹浴?/p>
2.教師應(yīng)觀察并引導(dǎo)幼兒相互討論。
活動反思：
孩子們可以參加這個活動，大膽舉手回答老師的問題，通過這個活動，孩子們認(rèn)識到亂吃的危害，提高孩子們的安全意識。
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小班安全教案7
班會目的：
1、訓(xùn)練學(xué)生在單獨行走時應(yīng)留意的安全。
2、對學(xué)生坐車時應(yīng)留意的安全進展訓(xùn)練。
班會重點：
讓學(xué)生懂得交通安全方面的學(xué)問
班會時間：
20xx年11月4日下午其次節(jié)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
教師向?qū)W生提問：
⑴同學(xué)們，你們坐過車嗎？學(xué)生答復(fù)：坐過。
�、拍敲茨銈冏氖鞘裁礃拥能嚹�？
有的答：坐過摩托車。
有的答；坐過自行車。
有的答：坐過小汽車。
有的答：坐過公共汽車、火車。
�、磐瑢W(xué)們坐過各種各樣的車，那么你們聽到或看到過有關(guān)行人或車輛的安全學(xué)問嗎？今日教師就跟你們簡要的介紹。
二、新授
1、向?qū)W生介紹有關(guān)交通安全學(xué)問。
�、旁谟腥诵械赖腵道路上，行人必需在人行道上行走。
問：放學(xué)后，應(yīng)從路邊綠化帶內(nèi)走，還是從綠化帶外走？ 答：綠化帶外。
⑴在道路上行走，必需靠右行走。
問：怎樣推斷是右邊還是左邊。學(xué)生答復(fù)：（各種各樣）
教師引導(dǎo)：拿筆的手是右手，右手的一邊是右邊。
�、判腥藱M過道路時，應(yīng)站在路邊，看清來往車輛后，確認(rèn)有無危急，再過公路。不要突然猛跑，突然往后退，以防駕駛員措手不及發(fā)生危急。
教師先做示范，叫學(xué)生推斷對錯。后讓學(xué)生演一演，評一評。
a、正確動作。
b、只看一個方向。
C、突猛往前猛跑。
d、突然后退。
⑴“綠燈行、紅燈停，從人行橫道上行走�！�
教師讓學(xué)生我念幾遍，并讓學(xué)生牢記。
2、交通安全信號識別。
三、教師小結(jié)
同學(xué)們，今日我們學(xué)了道路交通安全學(xué)問，知道了怎么走路，大家在上學(xué)路上相互監(jiān)視、放學(xué)后要自覺地排好路隊，嚴(yán)格遵守交通規(guī)章，誰做得不對，就向教師報告，我們來共同訂正他的錯誤。
小班安全教案8
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)膽地用語言描述海豚的特征。
2、發(fā)揮想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
各種動態(tài)的海豚圖片，印花工具海豚，每組三盆(紅、綠、藍)不同顏色的。紙泥、泥工板。
活動過程：
一、出示圖片海豚，引出興趣
1、今天，老師給小朋友帶來了一樣動物，猜猜是什么？(出示海豚)你們喜歡它嗎？
2、你們在哪里見到過海豚？(從顏色、形狀來引導(dǎo))今天我們就來學(xué)做海豚，好嗎？
二、請小朋友先看看老師是怎么做的
1、先把紙泥捏一捏，團一團，放進海豚的模具上。
2、紙泥放進海豚的模具上之后，用小手用力壓，把海豚填滿。
3、把泥工板放在模具上壓平，把多余的紙泥拿掉放在盒子里。
4、把填滿的海豚在太陽底下曬，曬干了，在拿出來，這樣就完成了。
三、小朋友自己來學(xué)做海豚
四、作品欣賞。
請小朋友把做好的.海豚放到中間的桌上來，讓家都來參觀
五、評講幼兒作品
1、從顏色上看：多漂亮的海豚呀！有、綠色、藍色……
2、從形狀上看：這些海豚多美呀！
3、從數(shù)量上看：小朋友都很能干，做出了這么多的海豚，真棒！
小班安全教案9
1、活動目標(biāo)：
1、學(xué)會正確的方法滑滑梯。
2、初步養(yǎng)成安全意識。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4、遵守行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
2、活動準(zhǔn)備：
1、兒歌《滑滑梯》準(zhǔn)備
2、小雞頭飾數(shù)個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯
3、活動過程：
1、教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。
雞媽媽：孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么？
�。ɡ蠋熀秃⒆觽冞吥顑焊琛痘荨愤呑叱鼋淌�，來到操場上的滑梯邊。）
雞媽媽：孩子們，你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么？（請一個小朋友試著滑滑梯）
雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室根據(jù)這個小朋友滑的情況進行引導(dǎo)，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最后進行總結(jié)。）
雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在慢慢往下滑。
2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山么？我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。（教師觀察幼兒滑滑梯的'情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。）
3、雞媽媽：孩子們，我們安全的過瞭這座山，現(xiàn)在到草地上瞭，我們一起來捉蟲子吧。
4、雞媽媽和雞寶寶回傢。雞媽媽：孩子們，天快黑瞭，我們回傢吧。（教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回傢，路上有另一個滑梯）
雞媽媽：孩子么們，你們看，回傢的瞭上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么？(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法)
雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山，回傢吧。（幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當(dāng)引導(dǎo)。）
小班安全教案10
活動目標(biāo)：
1。知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2。了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
重難點分析：
掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準(zhǔn)備：
1。有關(guān)的圖片四張。
2。請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
3。玩具、果凍、巧克力。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分
講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說："沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽："還有什么事情應(yīng)該注意的呢？"
二、展開部分
1、集體討論：
（1）媽媽為什么說沙沙做得對？
（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情？
2。出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
3、情境練習(xí)
情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛。我請你吃果凍。"。接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說？
情境二：一個陌生的.阿姨敲門進入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"
教師提醒：
�。�1）你認(rèn)識她嗎？
�。�2）如果你不認(rèn)識她。能不能輕信她的話？
（3）那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說？
教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
4、選擇游戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊）
�。�1）陌生人就是壞人嗎？
A。陌生人就是壞人。
B。陌生人不一定是壞人。
�。�2）能不能跟陌生人走？
A。能去公園和游樂場。
B。不能去任何地方。
�。�3）有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。
A�？梢院退�。
B。必須先告訴爸爸媽媽。
（4）有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃：
A。巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B。什么都不能吃。
�。�5）下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A。先說謝謝再上車。
B。不能上車。
�。�6）陌生人問你的名字。家里有誰。能不能告訴他？
A。只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。
B。什么都不能告訴他。
三、結(jié)束活動
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
活動反思
這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”，結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護自己。
小班安全教案11
活動目標(biāo)
1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4.知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準(zhǔn)備
1.小兔、小貓胸飾若干，照相機。
2.編排情境表演。
活動過程
1.導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
兔媽媽：“今天天氣真好，寶寶們，媽媽帶你們出去玩好嗎？看，那是誰？他們在干什么？”
2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)貓媽媽是怎樣教小貓玩滑梯的？為什么要這樣玩？(幼兒自由回答)
(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？(排隊、謙讓、懂禮貌、不推擠打鬧……)
小結(jié)：小朋友說的真棒，玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。
從滑梯階梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬，眼睛看好滑梯階梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，(www兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的`動作，就會發(fā)生危險。
3.結(jié)束活動
幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
小班安全教案12
設(shè)計意圖
孩子對周圍事物充滿了好奇，什么事都想嘗試一下，服裝上美麗、新異的紐扣常常會吸引他們。有時衣服上的紐扣會松脫，由于紐扣的“小”與“巧”，異常是在好奇心的驅(qū)使下，幼兒往往不自覺地會把小紐扣看一看、咬一咬，甚至無意中吞下，其焉險性是顯而易見的。利用日常生活讓幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法，有初步的。進取自我保護意識正是本次活動的主旨所在。
活動目標(biāo)
1、明白吞吃小紐扣等異物是十分危險的。
2、有初步的自我保護意識。
活動準(zhǔn)備
1、錄像：小紐扣旅行記。
2、預(yù)先約見“吞吃過異物”的.小朋友。
3、聯(lián)系醫(yī)生到園。
過程提議
1、看錄像，思考討論：
(1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸�？墒怯幸惶欤虹R頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。
提問：珊珊難受嗎為什么
(2)師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康。
2、交談與訪問：紐扣不能吃。
(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。
(2)提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。
3、討論：紐扣是我的好朋友。
(1)提問：你的紐扣在哪里有幾顆它們有什么用途
(2)討論：紐扣掉了怎樣辦(告訴大人，先收起來，及時釘上。)
延伸提示
1、設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。
2、手工角放置針、線，及時為孩子釘補紐扣。
3、提議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，異常是紐扣是否松脫。
小班安全教案13
火給我們的生活帶來了很多便利，但是也存在著很多的危險，在此次活動中教師從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
6、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的'習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動準(zhǔn)備
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動重點難點
讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
重點：防火;難點：自救。
活動過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識"防火"標(biāo)志。
①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲�。
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
�、菡J(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。
活動反思：
活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力�；顒又�，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能�？傊�，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。
小班安全教案14
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生。
2、有初步自我保護的意識。
活動準(zhǔn)備：
樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。
活動過程：
1、出示樓梯圖片小班安全活動：安全上下樓梯小班安全活動：安全上下樓梯。
�。�1）哪里有樓梯？
（2）你平時是怎么樣上下樓梯的？
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
�。�1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的`？有什么危險？
�。�2）在上下樓梯時應(yīng)該怎么做？
教師小結(jié)：上下樓梯的時候不能擁擠、跑、跳，不然會摔下樓梯或造成事故。
3、組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。
提問：上下樓梯時應(yīng)該怎么做？
教師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。
4、學(xué)說兒歌。
一二三四五六七；
上下樓梯要注意；
不要打鬧不嬉戲；
上下樓，靠右走；
轉(zhuǎn)彎口，減速走；
一旦摔到縮成團；
雙手緊扣置腦后；
護好頭頸胸腹腰；
上下樓梯能互讓；
小班安全教案15
活動目標(biāo)：
1、教育孩子放假期間不玩火，噪火。
2、增強孩子的防火安全意識。
3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
4、考驗小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備：
可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片、場景。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、教師：明天開始我們幼兒園就放假了，小朋友們在家里休息，過些時間就要過年了，過年的時候家都很開心，會用各種方式來慶祝過年，你們家是怎么慶祝過年的？
2、教師小結(jié)：新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨，還有一些人會在家里點上香燭。
二、出示圖片，引導(dǎo)孩子認(rèn)識可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品，增強孩子的防火安全意識。
1、煙花爆竹。
(1)小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢？
(2)請幼兒說說。
(3)教師小結(jié)：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險物品，點燃后會燃燒，如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便，會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了，會發(fā)生很多危險的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被火燒壞，也會燒傷我們?nèi)恕⒚俺鰜淼臐鉄熞矔谷酥舷⑺劳龅�。我們在家里不要去玩煙花爆竹，也不要去點香燭，如果你們家里要放煙花和爆竹，你要站的遠遠的不能靠近，以免燒傷了自己。
2、取暖用具。
(1)天氣很冷了，小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢？
(2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)
(3)這些東西都是需要怎么才能讓我們?nèi)∨兀?都要插上電源)我們要怎么安全使用這些物品呢？
(4)教師小結(jié)：這些物品都是要用到電，電也是一種很危險的東西，平時我們不能自插電源，尤其是當(dāng)手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座，容易導(dǎo)電，更不能為了暖和去有火的`地方烤火，這樣容易發(fā)生危險，容易發(fā)生火災(zāi)。
三、發(fā)生火災(zāi)時正確的處理方法。
教師：如果著火了怎么辦呀？在屋里著火了要怎么做呢？我們應(yīng)該怎樣跑出去呢？
教師小結(jié)：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應(yīng)該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，像我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的。濃煙然后跑出去。
四、結(jié)束部分。
教師總結(jié)：在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi)，所以小朋友們更該注意安全，噪火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要噪，并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法。
活動反思：
活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能�？傊�，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。
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