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          中班綜合小耳朵聽一聽教案

          時(shí)間:2024-12-22 08:17:36 教案 我要投稿

          中班綜合小耳朵聽一聽教案

            作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的中班綜合小耳朵聽一聽教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          中班綜合小耳朵聽一聽教案

            活動目標(biāo)

            1.通過操作活動,學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語言表達(dá)。

            2.發(fā)展幼兒的聽辨能力及口語表達(dá)能力,提高幼兒的注意力。

            3.培養(yǎng)幼兒敏銳的聽力能力。

            4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

            5.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

            活動準(zhǔn)備

            1.各種飲料瓶子人手一份,分別裝著硬幣、木珠、紙屑、米。

            2.打擊樂器若干。

            3.四張桌子分別布置成小狗、小兔、小雞、小鴨家。

            4.錄音機(jī)一臺及有關(guān)錄音帶。

            活動過程

            一、引題

            今天老師帶你們到小動物家去做客,做客時(shí)要怎么樣?(交代要求:做個(gè)有禮貌的好孩子)

            二、第一次嘗試:讓幼兒聽辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音

            1.操作活動一:聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。

            師:(1)這是誰的家?(小狗的家并提醒幼兒剛、狗問好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢,請小朋友們不要打開蓋子,去搖一搖、聽一聽,聽出來馬上告訴老師,看誰最能干。

            (2)幼兒操作。搖旺仔牛奶瓶,聽辨硬幣發(fā)出的聲音。

            提問:你聽出來這是什么發(fā)出的聲音?(個(gè)別回答,證實(shí)正確答案后集體練習(xí)句子:這是硬幣發(fā)出的聲音)

            2.操作活動二:聽辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音。

            (1)教師帶幼兒到“小兔家”。(提醒幼兒向小兔問好)

            提問:小兔家里有什么?(胖大海飲料瓶子)里面會是什么呢?請小朋友搖一搖,聽一聽,聽出來再告訴大家。

            (2)幼兒操作,搖搖聽辨米發(fā)出的聲音。

            師:你聽到什么聲音,可能是什么東西發(fā)出來的?(幼兒自由回答,最后請一名幼兒打開蓋子,證實(shí)里面是米后,集體練習(xí):這是米發(fā)出來的聲音)

            3.操作活動三:聽辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。

            (1)帶幼兒到“小雞家”。(提醒幼兒向小雞問好)

            師:小朋友快來,小雞家到了,小雞為我們準(zhǔn)備了很多禮物,會是什么呢?(幼兒自由回答)請你們聽一聽,到底是什么?

            (2)幼兒操作,搖一搖、聽一聽,木珠在瓶子里發(fā)出的聲音

            師:這是什么發(fā)出來的聲音?(個(gè)別回答,請一名幼兒證實(shí),集體練習(xí):這是木珠發(fā)出來的聲音)

            4.操作活動四:聽辨紙片在可樂罐中發(fā)出的聲音。

            (1)帶幼兒到“小鴨家”。(提醒幼兒向小鴨問好)

            師:前面是誰的家呀?(小鴨家)小鴨也為我們準(zhǔn)備了很多禮物,我們再來聽一聽,里面是什么?

            (2)幼兒操作。聽一聽紙片在瓶中發(fā)出的聲音。

            師:這是什么東西發(fā)出的聲音?里面有沒有東西?會是什么?

            (幼兒如一時(shí)難以聽出,教師視情況適當(dāng)加以引導(dǎo)、提示)

            三、第二次嘗試:聽辨打擊樂器的聲音

            1.導(dǎo)語:小朋友的小耳朵真靈,把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽出來了,現(xiàn)在我們再來聽一聽,這些是什么聲音?

            2.操作:老師在背后分別敲打木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器,讓幼兒猜,猜中后出示實(shí)物,和幼兒一起拍節(jié)奏。

            3.小結(jié):這些都是打擊樂器,是用來為歌曲伴奏的。

            四、第三次嘗試,用飲料瓶為曲子伴奏

            1.師:(指著小動物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂器。

            2.(放錄音)教師示范為曲子伴奏一次。(用飲料瓶)

            3.幼兒每人到小動物家拿兩個(gè)飲料瓶,跟老師一起為曲子伴奏一次,伴奏兩次后,跟老師邊搖瓶子邊出活動室。

            活動反思

            游戲是幼兒最感興趣的活動了,通過游戲的形式,使幼兒感受到耳朵的好處:能聽出不同的人發(fā)出不同的聲音。也通過圖片,簡單認(rèn)識了耳朵。

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