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大班語言活動《大中國》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的大班語言活動《大中國》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班語言活動《大中國》教案1
一、教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度與價值觀
在感受和理解通俗音樂作品的音響、形式、風(fēng)格特點的同時，提高音樂鑒賞和評價的能力，形成健康向上的審美觀。
過程與方法
在對音樂形態(tài)與音樂情感的積極聆聽、表演當(dāng)中，提高在音樂體驗中的獨立見解。
知識與技能
了解歌曲演唱風(fēng)格和曲式結(jié)構(gòu)，比較通俗歌曲、藝術(shù)歌曲、民歌的片段，了解他們各自的風(fēng)格特點。
二、教學(xué)重難點
重點了解通俗歌曲、藝術(shù)歌曲、民歌各自的特點。
難點聽音樂，分辨音樂種類。
三、教學(xué)用具：
多媒體
四、教學(xué)過程
(一)、新課導(dǎo)入
聽音樂，分辨歌曲的唱法。
師：這是一首什么唱法的歌曲？(流行唱法)
(二)、新課學(xué)習(xí)
1、欣賞《思念》，了解其曲式結(jié)構(gòu)與演唱風(fēng)格
(1)《思念》的這首歌曲分為A、B兩段，A段在低音區(qū)，娓娓道出的思念之情；B段逐步推向高音區(qū)，跳躍跌宕，情緒更加激動，呼喚似的唱出了無可奈何的哀怨。演唱風(fēng)格是激動的，哀怨的。
(2)播放，了解通俗歌曲、藝術(shù)歌曲、民歌各自風(fēng)格特點。
�、俨シ潘囆g(shù)歌曲與民歌《我愛你中國》《茉莉花》，探究歌詞與演唱特點
老師示范并設(shè)置問題：這兩首音樂分別是什么？它們的歌詞與演唱特點一樣嗎？(藝術(shù)歌曲：歌詞特點詩歌為主，藝術(shù)性強；演唱特點音色圓潤，有較高的演唱技巧，咬字吐字清晰。民間歌曲：歌詞特點即興化、生活化；節(jié)奏旋律特點是民間性、平民性；演唱特點是強調(diào)的情緒表達和感情抒發(fā)。)
�、趯W(xué)生敲擊節(jié)奏，老師模唱旋律，感受歌曲的節(jié)奏旋律特點(藝術(shù)歌曲的`旋律特點音域較寬，節(jié)奏變化大，不便傳唱；民間歌曲的節(jié)奏旋律特點是民間性、平民性。)
�、鄄シ鸥枨端寄睢�，感受其流行音樂的風(fēng)格特點
師：與藝術(shù)歌曲、民歌相對比，流行音樂各自有哪些風(fēng)格特點？(歌詞特點口語化、生活化；節(jié)奏旋律特點易記易唱，音域較窄，節(jié)奏富有變化；演唱特點富有激情和即興的表演方式，注重與觀眾交流努力營造寬松隨和的氛圍。)
(3)分別找學(xué)生演唱歌曲的低音區(qū)與高音區(qū)。
(三)、鞏固提高
1、聽音樂，分辨歌曲屬于歌曲的幾種類型。(輕音樂、爵士樂、搖滾、探戈、迪斯科等)
2、分組表演(由老師將學(xué)生分為男女兩組，進行比賽。)
女生演奏一段爵士舞和一首流行歌曲，男生演奏街舞和齊唱一首流行歌曲。
老師評價：剛才我們演繹的內(nèi)容雖然各不相同，但是各有千秋，非常的精彩。
(四)、課堂小節(jié)
這節(jié)課我們主要欣賞、對比、分析了歌曲的不同演唱風(fēng)格和特點，相信同學(xué)們對通俗歌曲一些演唱風(fēng)格有了一個新的認(rèn)識，希望同學(xué)們能夠用心去聆聽、去體驗、去感受音樂。今天我們就學(xué)到這里，下課。
大班語言活動《大中國》教案2
一、教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度與價值觀：欣賞現(xiàn)代京劇唱段《家住安源》及《雄心壯志沖云天》，感受、體驗唱段的音樂情緒及表達的思想情感，能夠正確判斷它們的唱腔及行當(dāng)，掌握京劇音樂的板式、伴奏等京劇常識。
過程與方法：能夠積極大膽、有感情地演唱現(xiàn)代京劇唱段《甘灑熱血寫春秋》，體會現(xiàn)代京劇藝術(shù)的唱腔韻味，培養(yǎng)對京劇藝術(shù)的興趣及愛好。
知識與技能：探究現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇在內(nèi)容、服裝、伴奏等方面的區(qū)別。
二、教學(xué)重難點
重點：欣賞現(xiàn)代京劇唱段《雄心壯志沖云天》，感受唱段的音樂情緒及表現(xiàn)的思想內(nèi)容。
難點：能夠較為準(zhǔn)確、有感情地演唱現(xiàn)代京劇唱段《甘灑熱血寫春秋》，體驗京劇藝術(shù)的'唱腔特點。
三、教學(xué)用具
多媒體、鋼琴
四、教學(xué)過程
(一)、激趣導(dǎo)入
1、教師播放兩段京劇唱腔音頻，提出問題：“你知道這兩個京劇唱段的題目分別是什么嗎？它們有哪些不同之處？”學(xué)生討論回答，課件出示答案。
2、學(xué)生自主回顧上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》和《都有一顆紅亮的心》這兩個唱段在服飾、內(nèi)容、打扮等方面都有所不同。
3、教師通過傳統(tǒng)京劇的特點引出現(xiàn)代京劇，順勢導(dǎo)入本課。
(二)、賞析樂曲
1、教師發(fā)起討論會：什么是現(xiàn)代京劇？你知道哪些現(xiàn)代京劇？學(xué)生自主討論現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇的不同。
2、教師出示PPT資料，簡介現(xiàn)代京劇的概念：五四運動之后，運用歷史唯物主義觀點創(chuàng)作的反映社會現(xiàn)實生活的新京劇。如《海瑞罷官》、《紅燈記》、《沙家浜》等。
3、欣賞現(xiàn)代京劇《杜鵑山》第三場中唱段《家住安源》，結(jié)合課本唱詞，請思考：這個唱段的旋律有何特點？(唱段旋律委婉優(yōu)美，起伏跌宕，屬于二黃腔)
4、再次聆聽，說一說行當(dāng)、唱腔分別是什么？表現(xiàn)了柯湘怎樣的思想感情？(青衣；痛苦哀婉的心情)
(三)、對比賞析
1、片段欣賞，初步感受
(1)播放《雄心壯志沖云天》音頻片段，請思考：表現(xiàn)了李玉和怎樣的情緒？(李玉和對敵人的蔑視和悲憤、激昂的情緒)(2)再次聆聽，感受樂曲的旋律、節(jié)奏有何特點？(旋律平穩(wěn)，節(jié)奏舒緩)(3)說一說這一唱段是什么唱腔和行當(dāng)。(唱腔是二黃，李玉和屬于行當(dāng)中的老生)
2、完整欣賞，深入體驗
(1)播放《雄心壯志沖云天》視頻，學(xué)生跟著唱詞嘗試輕聲跟唱，思考：該唱段可分為幾個部分？(六個部分)
(2)各部分分別表達了李玉和怎樣的思想情感？(對敵人的蔑視和大義凌然——雖鎖住手腳，卻鎖不住英雄氣概——回憶與敵人斗爭的情況，展望革命發(fā)展形勢，表現(xiàn)出從容不迫的氣勢——對未來的信心和革命樂觀主義精神——關(guān)心轉(zhuǎn)送密電任務(wù)，相信母親和女兒——視死如歸的決心。整個唱段刻畫了李玉和對革命事業(yè)無限忠誠的思想感情，體現(xiàn)了李玉和壯志昂揚的英雄氣概。
(3)伴奏樂器有哪些？(打擊樂器、弦樂器、交響樂器)(4)學(xué)生分小組討論：伴奏音樂起到了怎樣的作用？(伴奏音樂起到了烘托氣氛和襯托人物心理的作用)
(四)、拓展延伸
1、學(xué)唱現(xiàn)代京劇《智取威虎山》選段《甘灑熱血寫春秋》
(1)欣賞唱段，學(xué)生判斷唱腔和行當(dāng)：西皮、老生。
(2)跟音樂輕聲哼唱，找一找哪些地方比較難唱。
2、跟音樂有感情完整演唱幾遍。
3、隨機挑選同學(xué)上臺表演，并讓學(xué)生自己評價。
(五)、小結(jié)作業(yè)
1、教師總結(jié)：請你結(jié)合本單元所學(xué)內(nèi)容，說說傳統(tǒng)京劇和現(xiàn)代京劇在內(nèi)容、服裝、伴奏、道具、布景等方面有哪些不同。
2、希望過這一單元的學(xué)習(xí)，更多的同學(xué)能夠走進京劇的殿堂，去領(lǐng)會她的美妙與瑰麗，去創(chuàng)造她的燦爛和神奇！
大班語言活動《大中國》教案3
活動目標(biāo)：
1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域?qū)拸V的特點，激發(fā)做中國娃的自豪感。
2、學(xué)習(xí)運用多種手段表達、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
1、錄音磁帶。
2、大量的關(guān)于我國少數(shù)民族的圖片。
活動過程：
(一)導(dǎo)入：
幼兒傾聽歌曲，教師隨伴奏演唱歌曲。這首歌曲大家熟悉嗎？歌曲的名字叫什么？幼兒根據(jù)錄音隨意是跟唱和表演。
(二)展開：
1、老師帶領(lǐng)幼兒理解歌曲內(nèi)容。
2、這是一首大家非常熟悉的歌曲，現(xiàn)在讓我們仔細(xì)的來聽一遍。
3、幼兒講一講對歌曲旋律的感受和歌詞內(nèi)容的`粗略理解。
4、歌曲中唱了些什么？有沒有聽不懂的地方？
5、中國有哪些地方的景色是很出名的？兄弟姐妹指什么？
6、聽這首歌曲時有哪些感受？(雄壯、有力)
7、尋找歌曲中音最高的地方，嘗試跟唱歌曲，談?wù)動泻胃惺堋?/p>
(三)老師小結(jié)：
《大中國》這首歌曲唱的是我們中華民族大好河山，歌頌了我們勤勞、勇敢的民族，所以這首歌給人們的感覺是氣勢雄壯。我們用自豪的聲音告訴全世界人民：我是一個中國人，我愛中國這個家。
活動延伸：
幼兒自由結(jié)伴，協(xié)商確定表演的形式。并分組展示。老師給予肯定。
活動反思：
通過這節(jié)教育教學(xué)活動，幼兒深深的感受到了中國大好河山的宏大和氣勢，萌發(fā)了熱愛祖國的思想，并學(xué)會了用多中方法來表達自己的情感。
大班語言活動《大中國》教案4
活動目標(biāo)：
1、在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型，并看懂樂曲圖譜。
2、能用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點，抒發(fā)愛祖國的情感。
3、按自己的意愿選擇樂器，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)的演奏樂曲。
活動準(zhǔn)備：
1、打擊樂器--大鼓一面，圓舞板，鈴鼓和雙響筒若干。
2、節(jié)奏卡片五張，分別是|XOXO|、|O|、||、|X---|、|XXOO|，3、其中前三種節(jié)奏幼兒已在第一課時學(xué)習(xí)過。
4、音樂磁帶，樂曲的節(jié)奏圖譜。
5、幼兒圍坐成馬蹄形。
活動過程：
一、熟悉音樂，激發(fā)興趣。
1、過渡語：今天老師給小朋友帶來了一首樂曲，讓我們一起來欣賞一下吧！
2、幼兒邊聽音樂邊拍手感受樂曲。
3、你聽到這首樂曲心里有什么感覺？
二、熟悉節(jié)奏，學(xué)習(xí)拍打。
過渡語：在這首樂曲中還有一些節(jié)奏呢，看看你會拍嗎？
1、教師依次出示|XOXO|、|O|、||節(jié)奏卡片，幫助幼兒回憶經(jīng)驗，復(fù)習(xí)節(jié)奏。
2、學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型：|X---|、|XXOO|（1）幼兒自主拍節(jié)奏。
（2）|X---|，這個"-"短橫線是什么意思？教師鼓勵幼兒用各種動作表示延長符號。
�。�3）|XXOO|，誰來拍拍這種節(jié)奏？教師引導(dǎo)幼兒與第一種節(jié)奏進行對比，體驗快速拍節(jié)奏的感覺。
三、觀看圖譜，連貫拍節(jié)奏。
1、教師出示圖譜，鼓勵幼兒自主的邊看圖譜邊拍節(jié)奏。重點詢問幼兒拍節(jié)奏的時候，覺的哪里有困難？教師幫助幼兒鞏固練習(xí)。
2、教師與幼兒一起看圖譜拍節(jié)奏。
3、幼兒邊聽樂曲邊拍節(jié)奏兩次，提出具體的`要求。
四、選擇樂器，探索合奏。
1、教師介紹樂器，幼兒按意愿選擇樂器，在自主看圖譜的基礎(chǔ)上邊聽樂曲邊用樂器演奏。
2、請幼兒為樂器找相對應(yīng)的圖譜做朋友。
3、教師指導(dǎo)幼兒進行輪奏練習(xí)，即根據(jù)圖譜上的樂器標(biāo)記演奏相應(yīng)的節(jié)奏，在輪奏的基礎(chǔ)上進行合奏。
4、幼兒聽樂曲演奏，師：比一比，哪一組的節(jié)奏拍的最穩(wěn)最有力。
5、教師鼓勵幼兒采用不同的動作表現(xiàn)合奏部分的節(jié)奏。
6、幼兒再次演奏，教師出示大鼓與幼兒一起演奏。
7、教師請幼兒交換樂器，師生共同演奏樂曲"大中國"。
結(jié)束語：今天我們用樂器演奏了一首好聽的樂曲《大中國》，讓我們下次在一起和樂器寶寶一起演奏，好嗎？
大班語言活動《大中國》教案5
第一、活動目標(biāo)：
1、在敲敲打打中體驗歌曲歡快、雄壯的性質(zhì)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、通過分組探索不同的節(jié)奏型，嘗試為歌曲伴奏。
第二、活動準(zhǔn)備：
1、已豐富過有關(guān)中國的相關(guān)經(jīng)驗。已熟悉歌曲。
2、已做過調(diào)查表，會說夸中國的話。
3、小樂器若干（將相同音色的放在一起分成三組）、節(jié)奏卡、節(jié)奏譜。彩帶若干。
4、有關(guān)名勝古跡的.課件，教室周圍布置相關(guān)圖片。
第三、活動過程：
一、欣賞感受（體驗歌曲性質(zhì)）
師：我們都知道中國有很多了不起的地方，我們還會夸夸我們的大中國。有一首歌也是夸夸我們的大中國的，讓我們一起來聽一下。
1、邊看課件邊完整欣賞。"你聽了這首歌有什么感受？"追問："你覺得中國有什么了不起的地方？"引導(dǎo)幼兒用有節(jié)奏的話來夸夸大中國。
2、再次完整欣賞，閉上眼睛回憶剛才的內(nèi)容。
3、現(xiàn)在我們聽著音樂在自己身上輕輕地打打節(jié)奏，輕輕的唱輕輕的拍。（可以拍打不同的節(jié)奏）
4、誰想試試這個節(jié)奏？（師出示一節(jié)奏型）自由練習(xí)，個別幼兒展示。
二、自由探索（解決重難點）
師：大家想不想再試試別的節(jié)奏？老師為你們準(zhǔn)備了很多小樂器和節(jié)奏卡，你想用什么小樂器敲就把小椅子搬到那里去。一組商量一種節(jié)奏為大中國伴奏。
1、幼兒選擇，一起選出一張節(jié)奏卡，自由嘗試一會兒。
2、我們聽著音樂來試一試。記��！一定要聽好音樂。（師巡回傾聽指導(dǎo)）
A：引導(dǎo)小組長先敲準(zhǔn)。
B：我們的小耳朵真靈，會跟著音樂一起開始一起結(jié)束。
C：組的小朋友真棒，他們敲的真整齊！
3、我們每組都為歌曲配上好聽的伴奏了，讓我們來聽聽看�。ǚ纸M展示。）你們覺得好聽嗎？讓我們一起把他們的節(jié)奏拍出來。（師出示這一組的節(jié)奏卡）
4、老師也想為歌曲伴奏，可是有個節(jié)奏很難的，誰來幫幫我？
A：自由練習(xí)（輕輕的在心里念）
B：個別幼兒嘗試。
C：我們一起跟他試試這個節(jié)奏吧。（該幼兒上來敲大鼓，人手一份節(jié)奏卡）
三、自由表現(xiàn)
師：大中國這首歌有小樂器的伴奏變得真好聽！誰愿意為他伴舞讓它變得更美？
1、每組選出1個孩子為它伴舞，其余幼兒伴奏。
2、幼兒隨音樂自由表現(xiàn)。一起為我們是中國人感到驕傲
大班語言活動《大中國》教案6
設(shè)計意圖
幼兒能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)活動，并能大膽的表達自己的情感和體驗。音樂活動《大中國》，旨在欣賞體驗作品氣勢雄壯，音域?qū)拸V的特點，學(xué)習(xí)用多種手段表達、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域?qū)拸V的特點，激發(fā)做個中國娃的自豪感。
2、能運用多種手段表達、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
組織形式：
集體。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、事先聽過歌曲。
2、自制道具。
教學(xué)過程：
一、說說我們的'大中國
“你覺得我們中國是個怎樣的國家？”(幼兒可以從多方面敘述)
二、教師演唱歌曲，幼兒隨意跟唱和表演。
提問：聽了這首歌，你有什么感覺？
三、感受、理解歌曲
1、引導(dǎo)幼兒講講對歌曲旋律的感受和歌詞內(nèi)容的粗略理解。
2、感受歌曲性質(zhì)。
3、欣賞歌曲一遍。
(1)從這首歌中，你聽到了什么？想到了什么？又感覺到了什么呢？
(2)歌曲中用了一個比喻，把中國比做一個家，那兄弟姐妹指的是什么？(是指五十六個民族在中國大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛)
4、欣賞歌曲第二遍，幫助幼兒理解歌詞：
(1)你聽到歌里唱了哪些美麗景色？幼兒觀看PPT
(2)家里盤著兩條龍，是哪兩條？
(3)我們中國的什么山峰是世界最高山峰？
(4)你見過長城嗎，是什么樣的？
(5)歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”？
5、播放MTV，欣賞歌曲第三遍
(1)喜歡這首歌嗎？這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎？
(2)歌曲中哪一句聽上去感覺很激動、很自豪？
(3)讓我們一起來大聲唱起來吧！
6、動作創(chuàng)編
讓我們跟著音樂唱起來，跳起來吧。
師豐富幼兒動作。
四、進一步激發(fā)情感：
“歌曲唱完了，你們覺得做一個中國人光榮嗎？為什么？
請幼兒用一句話說說對祖國的祝福。
五、表達與表現(xiàn)。
1、幼兒自由結(jié)伴，協(xié)商確定表演的形式（唱歌、舞蹈等），選擇道具。
2、幼兒分組展示。
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