（優(yōu)）小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教案
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)重點(diǎn):
1、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、感受我國(guó)傳統(tǒng)文化的光輝燦爛，激發(fā)民族自豪感。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的欣賞能力。
教學(xué)課時(shí):2課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn):
1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2.感受我國(guó)傳統(tǒng)文化的光輝燦爛，激發(fā)民族自豪感。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
②正確流利地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
�、蹖�(duì)照畫面，了解《清明上河圖》的創(chuàng)作時(shí)間、作者、課文描寫了畫面上的內(nèi)容及歷史價(jià)值。
�、芨惺芪覈�(guó)傳統(tǒng)文化的光輝燦爛，激發(fā)民族自豪感。
教學(xué)課時(shí):2課時(shí)
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．正確、流利地朗讀課文。
2．對(duì)照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容，初步了解古畫《清明上河圖》的歷史價(jià)值。
教學(xué)過(guò)程
一、緊扣課題、賞畫引入
1、（欣賞巨畫），面對(duì)這樣的一幅巨畫你想說(shuō)什么？（欣賞《清明上河圖》播放課件時(shí)，請(qǐng)別按播放鍵，按幻燈片視圖，便可拉開滾動(dòng)條使整幅圖都能顯示）
2、是的同學(xué)們，我們的祖國(guó)歷史悠久，中華民族曾創(chuàng)造了令世人驚嘆的中華文化。今天，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位北宋時(shí)期的大畫家張擇端。(簡(jiǎn)介北宋背景及畫家張擇端)出示課題：一幅名揚(yáng)中外的畫
3、讀課題，學(xué)生緊扣課題質(zhì)疑。
�、倮斫饷麚P(yáng)中外的意思，能換個(gè)詞說(shuō)說(shuō)嗎？（聞名中外、享譽(yù)中外等）
�、跒槭裁凑f(shuō)這是一幅名揚(yáng)中外的畫？
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二、自主閱讀，理解內(nèi)容
1、結(jié)合課文的閱讀提示，自由朗讀課文，要求：（1）多讀幾遍課文，把它讀通讀順。（2）在不懂的地方或特有感觸的地方請(qǐng)做上記號(hào)。
2、反饋檢查，指名分段讀課文。（重點(diǎn)讀好2、3、4三個(gè)自然段，評(píng)價(jià)是否通順）
3、請(qǐng)你把自己剛才的閱讀感受給同學(xué)說(shuō)說(shuō)。（預(yù)設(shè)學(xué)生交流的內(nèi)容為這幅畫的年代、作者、大小、畫面內(nèi)容及歷史價(jià)值）
4、質(zhì)疑解難，剛才在讀課文是你有什么問(wèn)題需要同學(xué)幫忙解決的？如字詞方面有作坊、一乘等，讓學(xué)生聯(lián)系本單元學(xué)到的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法來(lái)解決問(wèn)題，別的同學(xué)幫助解答。
三、再讀課文，加深感受
1、再讀課文，邊讀邊看畫面，并隨著課文展開豐富的想象，再次感受《清明上河圖》畫面的生動(dòng)。
2、讓我們?cè)俅蝸?lái)欣賞這幅巨畫吧，此時(shí)此刻你又想說(shuō)些什么。
四、課外延伸
1、搜集有關(guān)《清明上河圖》的資料，如畫冊(cè)、郵票，欣賞這幅名揚(yáng)中外的畫。
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、繼續(xù)交流體會(huì)古畫《清明上河圖》的歷史價(jià)值。
2、感受我國(guó)傳統(tǒng)文化的光輝燦爛，激發(fā)民族自豪感。
教學(xué)過(guò)程
一、繼續(xù)學(xué)文、交流體會(huì)
為什么說(shuō)這就是一幅名揚(yáng)中外的畫呢？讓我們讀讀課文2、3、4、自然段，繼續(xù)交流體會(huì)。
1、重點(diǎn)引導(dǎo)抓住重點(diǎn)詞傳神，讓學(xué)生交流課文2、3、4、自然段的描寫與圖畫內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的部分。
2、使學(xué)生在交流中體會(huì)畫的傳神，而且文章也描寫的傳神。如：有行業(yè)方面的；有街上熱鬧的場(chǎng)面描寫；還有具體某一畫面的描寫。
3、作者生動(dòng)的描寫，再次讓學(xué)生自由朗讀自己最喜歡的段落，并展開豐富的想象，從而體會(huì)名揚(yáng)中外。
4、朗讀全文。
5、再次欣賞巨畫時(shí)，你最想說(shuō)些什么？
二．展示臺(tái)：昨天你們都搜集到那些有關(guān)《清明上河圖》的資料，請(qǐng)你們上來(lái)展示展示，能做簡(jiǎn)要的介紹嗎？（如有可能讓學(xué)生模仿第4自然段，具體地介紹某一場(chǎng)面。）
三、課外作業(yè)
1、閱讀一些關(guān)于介紹我國(guó)歷史上有名的畫家及作品
2、把近期了解到的我國(guó)傳統(tǒng)文化整理一下，準(zhǔn)備與同學(xué)交流。
3、從不同渠道了解下這張名畫。
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