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書(shū)法撇教學(xué)反思
作為一名優(yōu)秀的教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的書(shū)法撇教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)法撇教學(xué)反思1
要上好寫(xiě)字課，首先要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的雙姿，只有坐端正，筆拿正，才有可能寫(xiě)好字。這就要求教師在課堂上制定寫(xiě)字姿勢(shì)兒歌或不厭其煩的糾正學(xué)生的不良姿勢(shì)。需要在師生的共同努力下，形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
其次，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫(xiě)字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫(huà)，都要注意運(yùn)筆，注意筆畫(huà)的輕重緩急，都要對(duì)照書(shū)本上的范字，一橫、一豎、一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。 教師的范寫(xiě)很重要。每次寫(xiě)字,都要在展臺(tái)上畫(huà)好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫(xiě)字的全過(guò)程。并且邊演示邊講述：每一筆畫(huà)的名稱(chēng)、運(yùn)筆方法以及筆順。強(qiáng)調(diào)這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，這樣結(jié)構(gòu)的自由什么特點(diǎn)，主筆是什么，存在怎樣的規(guī)律，使學(xué)生脫離田字格一樣會(huì)寫(xiě)字。寫(xiě)完一個(gè)字后還要從整體看這個(gè)字寫(xiě)得是否勻稱(chēng)，整體感覺(jué)如何，學(xué)生再加以模仿，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。
再則，教師要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)臨摹，臨摹是一種練字的最好方法，學(xué)生練得多了，寫(xiě)得像了，無(wú)師自通。
另外，在教學(xué)中教師要注重讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)他任何自己的字，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，找到自己的不足，以評(píng)促寫(xiě)。
最重要的`一點(diǎn)，還是教師在教學(xué)中要手把手教孩子寫(xiě)，教師要堅(jiān)持每節(jié)課指導(dǎo)一定量的學(xué)生，久而久之，學(xué)生便能體會(huì)書(shū)寫(xiě)的真諦。教師在任何時(shí)候，對(duì)學(xué)生的字都要嚴(yán)格要求，你對(duì)你的學(xué)生要求有多高，你的學(xué)生就能做得多好。
總之，通過(guò)這學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)，使我明確教學(xué)生寫(xiě)字任重道遠(yuǎn)，這是一項(xiàng)常抓不懈的工作。需要教師的堅(jiān)持，更需要學(xué)生的努力。為了把我們中國(guó)的漢字發(fā)揚(yáng)光大，就讓我們每一位教師做好學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)后盾和指揮官，引領(lǐng)學(xué)生練就一手好字。
書(shū)法撇教學(xué)反思2
這節(jié)課下來(lái)我都以學(xué)生的掌握情況為主，首先復(fù)習(xí)了上節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，豎撇，通過(guò)學(xué)生作品的情況進(jìn)行了糾正，接著我讓同學(xué)們注意坐姿，頭正身平，腳踏地。這樣可以讓學(xué)生更加注重平時(shí)的行為習(xí)慣。因?yàn)樵跁?shū)法教學(xué)中，首先要強(qiáng)調(diào)的就是你對(duì)書(shū)法的態(tài)度，我們小學(xué)所要培養(yǎng)的不僅僅是寫(xiě)字，還有你的思想性格。接著，我讓同學(xué)們打開(kāi)字帖，先看一下這節(jié)課我們所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引出課題“平撇”。
首先要講的就是平撇的寫(xiě)法，講了注意事項(xiàng)，我在黑板上做示范，學(xué)生在下面邊觀察，邊用手來(lái)和我一起寫(xiě)，這樣加深了印象，同時(shí)讓學(xué)生和老師一起互動(dòng)，增強(qiáng)了他們對(duì)書(shū)法的興趣，接著為了鞏固學(xué)生對(duì)平撇的寫(xiě)法，我讓學(xué)生準(zhǔn)備了草紙開(kāi)始寫(xiě)這個(gè)筆畫(huà)，這時(shí)我就能發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生坐姿準(zhǔn)確，哪些學(xué)生握筆姿勢(shì)不好，哪些學(xué)生沒(méi)有掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，哪些學(xué)生書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。學(xué)生們寫(xiě)字要求心靜，能坐得住板凳，姿勢(shì)準(zhǔn)確才可以。
學(xué)生們寫(xiě)了幾行，我下去巡視，手把著手教他們?cè)趺磳?xiě)，因?yàn)閷W(xué)生如果領(lǐng)會(huì)不到寫(xiě)字的'要領(lǐng)，就會(huì)不知道怎么寫(xiě)，盡管我說(shuō)了還是不可行，如果我親手教他們寫(xiě)，他們會(huì)的要最捷徑的入門(mén)的方法，這樣老師和學(xué)生更加親近了！慢慢的差不多了，練了一會(huì)，我開(kāi)始講例字，平撇的字很多，我挑出了幾個(gè)具有代表性的“后”“氏”“宅”“千”“斯”我在黑板上畫(huà)了五個(gè)米字格，分別講解離子的寫(xiě)法，講解的時(shí)候很細(xì)致，從結(jié)構(gòu)到寫(xiě)法，從占格到章法都是很細(xì)致的講解，這樣學(xué)生和我一起寫(xiě)，一起領(lǐng)會(huì)文字的奧妙。平撇短而平，一般情況下都在字頭，所以寫(xiě)的時(shí)候不要過(guò)長(zhǎng)，要適中，力度不能過(guò)大。在前一節(jié)課，我給學(xué)生留了作業(yè)，雙勾這節(jié)課例字，這樣學(xué)生開(kāi)始填黑，這樣既可以讓學(xué)生了解字的大小，還能夠更明了的了解怎么去占格，這樣給學(xué)生大約15分鐘的寫(xiě)字時(shí)間，我再去指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字。這節(jié)課的講解很細(xì)致，很實(shí)用，沒(méi)有一些浮夸的東西，簡(jiǎn)單讓學(xué)生了解寫(xiě)字要領(lǐng)，實(shí)實(shí)在在的寫(xiě)好字，練好字，做好人。
由于大部分學(xué)生剛接觸毛筆不久，有不愛(ài)好書(shū)法的學(xué)生當(dāng)然興趣不是很高，五年級(jí)的孩子對(duì)于毛筆陌生是一方面，他們還是比較喜歡玩，坐不住板凳，根據(jù)這些，我以后還要繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，多給學(xué)生寫(xiě)字的時(shí)間，精講多練。
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