大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《紙張大力士》

　　身為一名到崗不久的老師，教學(xué)是重要的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，教學(xué)反思要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《紙張大力士》，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)探索紙張承載力的欲望，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成功的喜悅。

　　2、學(xué)習(xí)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，探索紙張站起來(lái)的方法及紙的承載力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大記錄表1份，小記錄表、筆、書(shū)本、卡紙若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、探索紙張站立的方法

　　1、猜一猜

　　師：今天老師帶來(lái)了一些紙，它們現(xiàn)在平躺要這兒，我想要它們站起來(lái)，你們覺(jué)得可以嗎?

　　2、試一試

　　引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，探索紙張站立的方式并進(jìn)行記錄。

　　3、交流分享

　　幼兒展示紙張站立的方法。

　　二、探索紙張是否可以承重

　　1、猜一猜

　　師：寶貝們真厲害，用你們的方法讓紙站起來(lái)了，那么，站立的紙張上能不能放東西承載力量呢?

　　2、試一試

　　幼兒自由實(shí)驗(yàn)。

　　3、交流分享

　　師：為什么把書(shū)放在站起來(lái)的紙上有的紙會(huì)倒下來(lái)，有的紙仍然站立著呢?

　　教師小結(jié)：每張站立起來(lái)的紙折疊方法不一樣，它的承載力也會(huì)不一樣。

　　三、探索紙張承載力大小

　　1、猜一猜

　　師：剛剛寶寶們都實(shí)驗(yàn)站起來(lái)的紙可以承載重量，那能不能承載更大的重量呢?

　　2、試一試

　　引導(dǎo)幼兒嘗試讓紙站立的不同方法及它的承載力。

　　3、比一比

　　引導(dǎo)幼兒觀察、比較記錄表，并評(píng)出紙張大力士。

　　小結(jié)：紙的折法不同，它的承載力也會(huì)不同。寶貝們的實(shí)驗(yàn)都做得很棒，只要?jiǎng)邮�，�?dòng)腦去探索就值得大家學(xué)習(xí)，寶貝們回家以后再用各種各樣的紙去探索它的承載力吧!

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，整節(jié)課幼兒們的興趣很高，每個(gè)幼兒都動(dòng)起來(lái)了，活動(dòng)目標(biāo)也完成的很好，從中我也得到啟發(fā)，科學(xué)課就得讓幼兒自己動(dòng)起手來(lái)，這樣才能充分調(diào)動(dòng)他們參與科學(xué)活動(dòng)的積極性，才會(huì)讓孩子們熱愛(ài)探索、熱愛(ài)科學(xué)。

【大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《紙張大力士》】相關(guān)文章：

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思05-10

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《物體的彈性》12-10

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《我的影子朋友》12-10

大班科學(xué)教案：紙的力量教案及教學(xué)反思12-23

大班科學(xué)教案及反思10-11

小班教案大力士爸爸反思12-18

大班科學(xué)教案詳案及教學(xué)反思《冬天來(lái)了》12-10

（精選）大班教學(xué)反思08-08

大班教學(xué)反思10-27