第十五課《漢通西域和絲綢之路》教學(xué)反思

　　作為一名優(yōu)秀的教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧！以下是小編為大家整理的第十五課《漢通西域和絲綢之路》教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　1. 這節(jié)課我充分運(yùn)用了文字資料、圖片資料，使得這節(jié)課生動(dòng)直觀，營(yíng)造出積極和諧的課堂氛圍，為學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂創(chuàng)造了條件。

　　2. 本課有兩大重點(diǎn)內(nèi)容：張騫通西域和絲綢之路。我認(rèn)為歷史的學(xué)習(xí)與其他科目一樣，不僅要讓學(xué)生學(xué)，而且要讓學(xué)生懂。讓學(xué)生喜歡是最重要的目的。因?yàn)檫@樣就會(huì)變被動(dòng)的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”因此在課前設(shè)計(jì)的時(shí)候我也仔細(xì)思考了這一問(wèn)題。如張騫第一次出使西域的時(shí)間、目的等簡(jiǎn)單的問(wèn)題就由學(xué)生自己看書了解就，不用事無(wú)巨細(xì)的一律在課堂中呈現(xiàn)，而是通過(guò)讓學(xué)生看張騫出使西域路線圖，來(lái)體會(huì)張騫出使過(guò)程中的路途遙遠(yuǎn)、艱險(xiǎn)并想象可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)，為了讓學(xué)生感受深刻，我特意編排了一段歷史小短劇，意在加強(qiáng)學(xué)生識(shí)圖能力同時(shí)升華張騫的愛國(guó)精神，以及學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)他，以他為榜樣。張騫第一次出使西域并沒(méi)有達(dá)成預(yù)期的目的，但是并不能就此否定。這是為什么呢？問(wèn)題提出了自然引發(fā)學(xué)生思考。事實(shí)上也由此過(guò)渡到了下一環(huán)節(jié)內(nèi)容，張騫出使西域的意義以及為什么會(huì)第二次出使西域。自古已是如此，往來(lái)頻繁自交好。所以才會(huì)設(shè)立西域都護(hù)府，這點(diǎn)證明了中央政權(quán)的強(qiáng)大凝聚力。這是本課設(shè)計(jì)的一個(gè)重點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到正是因?yàn)榫o緊跟隨中央政權(quán)才有了新疆的發(fā)展、正是有了祖國(guó)的統(tǒng)一才有了各民族的安樂(lè)生活。 在講到另一個(gè)重點(diǎn)絲綢之路時(shí)，以絲綢之路路線圖來(lái)說(shuō)明絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無(wú)的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)往來(lái)、溝通東西方文化的友誼之路。

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