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          人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

          時(shí)間:2024-10-13 15:16:09 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

          人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃15篇

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          人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃15篇

          人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

            一、學(xué)情分析:

            這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)美術(shù)課教學(xué)任務(wù)。本年級(jí)學(xué)生在美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和審美能力上已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ),他們對(duì)美術(shù)課的興趣濃厚。每星期1節(jié)美術(shù)課,學(xué)生對(duì)美術(shù)課的期待值很高。在實(shí)際情況中,有些綜合開(kāi)放性的美術(shù)活動(dòng)不能組織起來(lái)。所以,大部分手工課和欣賞課,需要學(xué)生積極主動(dòng)地參,以保證每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來(lái)欣喜。

            二、教材分析:

            五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索

            三、學(xué)期目標(biāo):

            (1)、了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng);

            (2)、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感;

            四、教學(xué)重難點(diǎn):

            熟悉美術(shù)工具,通過(guò)學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn),完成簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中,培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng),去與他人互動(dòng),達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。

            五、教學(xué)措施:

            1、以知道觀察入手,在實(shí)踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感。以課本為載體,以活動(dòng)為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。

            2、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力。

            3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。

            4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的'的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

            5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

            6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

            7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開(kāi)闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進(jìn)行交流。

            8、改革評(píng)價(jià)制度,重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià),采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè),建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

            9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

            10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。

            11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。

            12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

            13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

            14、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹,考核采取課堂提問(wèn)、作業(yè)等多種形式相結(jié)合。

            六、教學(xué)進(jìn)度安排:

            周次:1、肖像藝術(shù)2、畫(huà)人像3、認(rèn)識(shí)抽象畫(huà)4、學(xué)畫(huà)抽象畫(huà)5、繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象6、美術(shù)中的比例7、偶戲8、提線紙偶9、創(chuàng)造綠色的生活10、色彩的朋友11、唱起來(lái)跳起來(lái)13、拼貼添畫(huà)

            14、中國(guó)龍15造型別致的椅子16、主題賀卡17、校園合影18防災(zāi)減災(zāi)19、湖光帆影20、剔地雕刻21、小鳥(niǎo)的家

          人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

            一、全冊(cè)教學(xué)理念目標(biāo):

            造型·表現(xiàn):運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。

            設(shè)計(jì)·應(yīng)用:運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

            欣賞·評(píng)述:欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過(guò)描述、分析與討論等方法,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

            綜合·探索:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

            二、全冊(cè)重難點(diǎn):

            (一)重點(diǎn):

            1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,分析色彩的對(duì)比,能寫(xiě)生簡(jiǎn)單的生活物體透視現(xiàn)象。

            2、繼續(xù)傳授中國(guó)畫(huà)筆墨技能,學(xué)生進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí);欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。

            3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

           。ǘ╇y點(diǎn):

            1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。

            2、提高學(xué)生彩墨畫(huà)的.技法與概括能力,能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫(huà)的內(nèi)容。

            3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。

            三、教學(xué)情況分析:

            1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:該年級(jí)段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng),有自己的獨(dú)到的想法,生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),不敢落與他后,學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng),上課紀(jì)律上比較活躍。

            2、從教師教中分析,每一個(gè)班的優(yōu)劣情況不同。

            3、經(jīng)過(guò)一年來(lái)對(duì)該年級(jí)段的了解,每個(gè)班級(jí)都有著自己獨(dú)到的特色,根據(jù)情況的不同,針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同,五(1)抓美術(shù)技能技巧的基本功,多讓他們看看優(yōu)秀作品,多采取鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),展示每一個(gè)的自我特色,但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。五(2)班是一個(gè)美術(shù)基礎(chǔ)特別好的班級(jí),班內(nèi)美術(shù)愛(ài)好特多,優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班,因此教學(xué)中注重體現(xiàn)作品的價(jià)值的不同,學(xué)生自我感情的不同,各科知識(shí)、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結(jié)合,來(lái)讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間。上課紀(jì)律認(rèn)真專(zhuān)心,對(duì)基本知識(shí)的掌握有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解,

            四、教學(xué)課時(shí)安排:

            第一周:人民的藝術(shù)家——齊白石

            第二周:20世紀(jì)的藝術(shù)大師

            第三周:精細(xì)的描寫(xiě)

            第四周:色彩的對(duì)比

            第五周:讓色彩動(dòng)起來(lái)

            第六周:臺(tái)歷、掛歷的設(shè)計(jì)

            第七周:衣架的聯(lián)想

            第八周:拼貼添畫(huà)

            第九周:我的牙刷

            第十周:便盒的設(shè)計(jì)

            第十一周:在快樂(lè)的日子里

            第十二周:卡通

            第十三周:電腦美術(shù)

            第十四周:山水花鳥(niǎo)

            第十五周:雕塑之美

            第十六周:給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀

            第十七周:昨天、今天和明天

            第十八周:科學(xué)創(chuàng)造生活

          人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

            一、基本情況

            本班共有45名學(xué)生,其中男生28名,女生17名。學(xué)生熱愛(ài)美術(shù),自信心較強(qiáng),創(chuàng)造力也較強(qiáng),愛(ài)好生活,好奇心強(qiáng)。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

            二、教材分析

            本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

            本冊(cè)共有18課,

            其中繪畫(huà)課有:

            1、我們的社區(qū)

            2、恐龍世界

            3、畫(huà)中的線條

            4、會(huì)動(dòng)的線條

            5、彩墨游戲

            6、大嘴怪

            7、中國(guó)龍

            8、橙色的畫(huà)

            9、綠色和紫色的畫(huà)。

            手工課有:

            10、卵石動(dòng)物造型

            11、威武的盾牌

            12、會(huì)變的盒子

            13、有趣的蛋殼造型

            14、彩墨游戲

            15、變垃圾為寶。

            綜合練習(xí):

            16、鴛鴦蓮瓣紋金碗

            17、剪紙——?jiǎng)游?/p>

            18、半坡彩陶紋飾

            19、城墻故事。

            三、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》對(duì)第六冊(cè)美術(shù)教材的要求:

            1、運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。

            2、用記憶畫(huà)的'形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,認(rèn)識(shí)間色。

            3、用生活中的廢料制作立體圖形。

            4、用彩墨材料制作畫(huà)面,繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)。

            5、選用簡(jiǎn)便的材料,采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。

            6、學(xué)習(xí)剪紙。

            四、教學(xué)目的、任務(wù):

            1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

            2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

            3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

            4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

            五、教學(xué)目標(biāo)

            1、學(xué)生能運(yùn)用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物;用記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物;運(yùn)用間色進(jìn)行繪畫(huà);用立體材料粘畫(huà),學(xué)習(xí)彩墨畫(huà);選用簡(jiǎn)單的材料,采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。

            2、學(xué)生應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí),自覺(jué)的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力,通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

            六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

            培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的內(nèi)容,鍛煉學(xué)生的操作能力和設(shè)計(jì)、想象能力。促進(jìn)人格全面發(fā)展,自覺(jué)的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。

            七、教學(xué)措施

           。、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開(kāi)闊視野,在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練,各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,對(duì)自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心。

           。病W(xué)習(xí)時(shí),要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà),培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。

           。、結(jié)合班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué),經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。:

            八、教學(xué)進(jìn)度表

            三年級(jí)美術(shù)進(jìn)度表

            周次xxx

            教學(xué)內(nèi)容xxx

            節(jié)次xx

          人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4

            本冊(cè)教學(xué)總要求(雙基及能力)

            從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感,通過(guò)觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗(yàn)生活的情趣,提高繪畫(huà)表現(xiàn)技能,學(xué)會(huì)裝飾,美化生活,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。

            教學(xué)的主要任務(wù)和要求:

            聯(lián)系生活,扎實(shí)、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣;在教學(xué)的過(guò)程中,努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高文化品位和審美情趣,培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì),有利于發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,能把內(nèi)心的情感、思想,通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái),學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、表達(dá)。

            教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

            聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣,并積累一定的繪畫(huà)能力和創(chuàng)作能力。認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的聯(lián)系,良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣。

            學(xué)生情況分析

            我任八年級(jí)的美術(shù)教學(xué),學(xué)生狀況參差不齊,主要存在如下問(wèn)題:

            1.對(duì)學(xué)生思維的激發(fā),問(wèn)題探討重視不夠。

            2.有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解,多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。

            3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃,主動(dòng)性不強(qiáng),俗語(yǔ)說(shuō),興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵。

            提高教學(xué)質(zhì)量措施

            1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。

            2、在教學(xué)中,多遵循審美的規(guī)律, 多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,進(jìn)行比較。多通過(guò)比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。

            3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

            4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神。

            5、注重教學(xué)評(píng)價(jià),使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。

            6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

            7、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫(huà)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)闊視野,進(jìn)行自學(xué)。

            教材內(nèi)容分析

            作為一名美術(shù)教師,我在教學(xué)的親身實(shí)踐中體會(huì)到:美術(shù)課程資源的有效開(kāi)發(fā)與利用,對(duì)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果。“以學(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則,這就要求教師在把握《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下,對(duì)新教材的內(nèi)容進(jìn)行重組和再創(chuàng)造,充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源,盡可能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性,使學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)造美的目的。

            本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會(huì),貼近學(xué)生,學(xué)以致用為原則,選擇符合八年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有13課,內(nèi)容涵蓋造型`表現(xiàn)、設(shè)計(jì)`應(yīng)用、欣賞`評(píng)述、綜合`探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型`表現(xiàn)及設(shè)計(jì)`應(yīng)用占有較大比重,欣賞`評(píng)術(shù)除藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外,其余大多隨堂教學(xué),分配在各課之中.

            教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

            周次

            課時(shí)

            教學(xué)內(nèi)容

            教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

            教學(xué)目標(biāo)

            實(shí)際完成情況

            二

            1

            春-文藝復(fù)興的頌歌

            重點(diǎn):理解作品與文藝復(fù)興所倡導(dǎo)的人文精神的關(guān)系及作品的形式美。

            難點(diǎn):了解作品中神話人物的象征與寓意關(guān)系。

            1通過(guò)欣賞,初步了解作品的創(chuàng)作主題和表現(xiàn)手法,理解所表達(dá)的創(chuàng)作思想。

            2、識(shí)作品的形式美感的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步理解作品所體現(xiàn)的人文精神。

            三

            1

            1繪畫(huà)的多元化

            教學(xué)重點(diǎn):對(duì)藝術(shù)多元化的認(rèn)識(shí)。

            教學(xué)難點(diǎn):如何對(duì)待藝術(shù)多元化。

            通過(guò)分析古今中外美術(shù)作品多元化的現(xiàn)象和對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的欣賞,讓學(xué)生了解藝術(shù)作品隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)生的巨大變化,欣賞不同藝術(shù)流派的現(xiàn)代藝術(shù)作品和藝術(shù)特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生在一個(gè)開(kāi)放的、自由的、坦誠(chéng)的氛圍中表達(dá)自己的審美感受,發(fā)表自我的觀點(diǎn)。

            四

            1

            2手繪線條圖像—物象的多視角表達(dá)

            教學(xué)重點(diǎn):對(duì)物象進(jìn)行多視角觀察后,能夠?qū)ξ锵蟮慕Y(jié)構(gòu)和方位有明確地認(rèn)識(shí)。

            教學(xué)難點(diǎn):能迅速把握物象的特征,大膽、果斷、有個(gè)性地表達(dá),再現(xiàn)生活中見(jiàn)過(guò)的形象。對(duì)物體的平面與三視圖中所畫(huà)的各個(gè)局部,能從空間上有正確的理解。

            1、了解手繪線條圖像—物象的多視角表達(dá)的意義、嘗試能夠運(yùn)用線條大膽,果斷,自信而有個(gè)性的去表現(xiàn)熟悉的事物。

            2、在學(xué)習(xí)、討論、讀圖過(guò)程中,學(xué)生探究出手繪線條圖像物象的多視角表達(dá)的意義和表達(dá)方法,用觀察嘗試的方法,鍛煉學(xué)生全面、整體認(rèn)識(shí)事物的能力和理解分析的能力,培養(yǎng)學(xué)生的`想象力和形象思維能力,使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

            3、體驗(yàn)信手畫(huà)來(lái)的樂(lè)趣,認(rèn)識(shí)手繪線條在生活中的重要性,激發(fā)對(duì)美術(shù)、生活、大自然的美好情感。

            周次

            課時(shí)

            教學(xué)內(nèi)容

            教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

            教學(xué)目標(biāo)

            實(shí)際完成情況

            五

            1

            3、兩個(gè)外國(guó)美術(shù)流派

            教學(xué)重點(diǎn):新古典主義畫(huà)派與印象主義畫(huà)派的基本風(fēng)格和特點(diǎn)。

            教學(xué)難點(diǎn):自主描述兩種藝術(shù)風(fēng)格之間的差異。

            1、了解和認(rèn)知新古典主義花牌和印象主義畫(huà)派的基本風(fēng)格特點(diǎn),理解他們?cè)谠煨汀⒂蒙、用筆等方面的不同之處。

            2、通過(guò)對(duì)作品的分析比較,達(dá)到能對(duì)兩種繪畫(huà)風(fēng)格進(jìn)行評(píng)述,并表達(dá)自己見(jiàn)解的目的。

            3、增進(jìn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行欣賞和了解的興趣,激發(fā)懂得藝術(shù)、樂(lè)于學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)的熱情。

            六

            1

            4、單色版畫(huà)

            教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)單色版畫(huà)的美感特征,理解凸版畫(huà)的成像原理。能運(yùn)用陰刻、陽(yáng)刻、實(shí)物粘貼等版畫(huà)表現(xiàn)手法進(jìn)行單色版畫(huà)創(chuàng)作。

            教學(xué)難點(diǎn):靈活運(yùn)用版畫(huà)表現(xiàn)手法,設(shè)計(jì)、制作有主題的單色版畫(huà)作品,表現(xiàn)一定的美感特征。

            1、學(xué)習(xí)單色凸版畫(huà)的成像原理、表現(xiàn)手法、制作過(guò)程和方法,認(rèn)識(shí)單色版畫(huà)的審美特征。能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單材料,完成單色 版畫(huà)的設(shè)計(jì)制作。

            2、通過(guò)討論和深入分析,認(rèn)識(shí)版畫(huà)和版畫(huà)的獨(dú)特美感特征。通過(guò)練習(xí),掌握點(diǎn)、線、面、肌理等美術(shù)語(yǔ)言在單色版畫(huà)中形成黑、白、灰關(guān)系的藝術(shù)效果。教師示范,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用陰刻和陽(yáng)刻等表現(xiàn)手法進(jìn)行單色版畫(huà)制作。

            3、在積極探索不同媒材制作單色版畫(huà)的實(shí)踐活動(dòng)中,體會(huì)完成單色版畫(huà)的制作樂(lè)趣,學(xué)會(huì)用版畫(huà)手法表現(xiàn)情感的方式,在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中樹(shù)立信心,逐步形成欣賞版畫(huà)藝術(shù)的審美能力。

            七

            1

            5、一版多色版畫(huà)

            教學(xué)重點(diǎn):在了解單色版畫(huà)基本技法的基礎(chǔ)上如何使用色彩完成版畫(huà)創(chuàng)作。

            教學(xué)難點(diǎn):設(shè)立畫(huà)面的色調(diào)(如對(duì)比調(diào)和),對(duì)作品色相設(shè)計(jì)、歸納、組合、整理、確定后,制版印刷。

            1、色彩版畫(huà)與色彩繪畫(huà)的不同之處在于色彩的處理與運(yùn)用上。色彩版畫(huà)是在色彩繪畫(huà)的基礎(chǔ)上,根據(jù)版畫(huà)畫(huà)面效果的特殊要求對(duì)色彩進(jìn)行歸納總結(jié),化多為少,化小為大,化零為整。通過(guò)整理歸納后確定最終印刷的色相,通過(guò)制版印刷完成平面繪畫(huà)作品。

            2、通過(guò)多色版畫(huà)的教學(xué),使學(xué)生進(jìn)一步對(duì)版畫(huà)進(jìn)行了解,在印刷技巧等方面得到進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高,鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和解決問(wèn)題的能力。

            周次

            課時(shí)

            教學(xué)內(nèi)容

            教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

            教學(xué)目標(biāo)

            實(shí)際完成情況

            八

            1

            7、色彩靜物畫(huà)

            教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)一至兩種用色彩表現(xiàn)靜物的方法。

            教學(xué)難點(diǎn):在靜物作品中不僅滿(mǎn)足于表現(xiàn)對(duì)象,還要盡量表達(dá)出自己的藝術(shù)構(gòu)想和審美追求。

            1、初步掌握一至兩種用色彩表現(xiàn)靜物的方法。2、通過(guò)賞析名作、技法學(xué)習(xí)、擺放靜物和靜物畫(huà)寫(xiě)生或創(chuàng)作實(shí)踐,達(dá)到能夠欣賞和繪制靜物畫(huà),并能用語(yǔ)言文字表述自己對(duì)靜物畫(huà)感受的目的。3、通過(guò)賞析名作、技法學(xué)習(xí)、擺放靜物和靜物畫(huà)寫(xiě)生或創(chuàng)作實(shí)踐,達(dá)到能夠欣賞和繪制靜物畫(huà),并能用語(yǔ)言文字表述自己對(duì)靜物畫(huà)感受的目的。

            九

            1

            8、色彩風(fēng)景畫(huà)

            教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)擴(kuò)畫(huà)法、改畫(huà)法和寫(xiě)生法等色彩風(fēng)景畫(huà)創(chuàng)作方法。

            教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)對(duì)自然景物的色彩進(jìn)行提煉與概括,完成色彩風(fēng)景畫(huà)創(chuàng)作。

            1、認(rèn)識(shí)色彩風(fēng)景畫(huà)的概念和意義,認(rèn)識(shí)色調(diào)并了解其在畫(huà)面中的作用,初步學(xué)會(huì)對(duì)自然景物的色彩進(jìn)行提煉和概括。了解擴(kuò)畫(huà)法、改畫(huà)法、寫(xiě)生法的創(chuàng)作方法和步驟,選擇一種方法進(jìn)行色彩風(fēng)景畫(huà)創(chuàng)作。2、通過(guò)對(duì)景物的觀察、提煉、概括與想象,運(yùn)用所學(xué)的方法,進(jìn)行色彩風(fēng)景畫(huà)的創(chuàng)作。3、在風(fēng)景畫(huà)的創(chuàng)作中感受自然景物的美,體會(huì)用繪畫(huà)進(jìn)行色彩風(fēng)景畫(huà)實(shí)踐的樂(lè)趣,并從中獲得愉悅的感受。

            十

            1

            9、墻壁小裝飾

            教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)墻壁小裝飾的設(shè)計(jì)和制作。

            教學(xué)難點(diǎn):在設(shè)計(jì)制作過(guò)程中,對(duì)構(gòu)圖、形象、色彩與風(fēng)格的把握,對(duì)不同材料表現(xiàn)出的不同美感的發(fā)現(xiàn)和巧妙利用。

            1、了解壁飾的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)壁飾與空間環(huán)境的關(guān)系,學(xué)習(xí)壁飾創(chuàng)作的基本方法,設(shè)計(jì)、完成一件墻壁小裝飾。2、通過(guò)欣賞和分析壁飾作品,知曉壁飾的材料與美感的關(guān)系。通過(guò)設(shè)計(jì)、制作和裝飾等美術(shù)活動(dòng),獲得制作方法、裝飾風(fēng)格營(yíng)造、色彩搭配及材料應(yīng)用等方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)造、勇于實(shí)踐、克服困難完成作品的心理品質(zhì),提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和綜合美術(shù)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,從審美的角度關(guān)注生活、樂(lè)于創(chuàng)造美好生活的健康生活態(tài)度。

            周次

            課時(shí)

            教學(xué)內(nèi)容

            教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

            教學(xué)目標(biāo)

            實(shí)際完成情況

            十一

            1

            10、關(guān)注身邊的美術(shù)遺存

            教學(xué)重點(diǎn):作品的基本知識(shí)與藝術(shù)特色。

            教學(xué)難點(diǎn):尋找身邊的美術(shù)遺。

            知識(shí)目標(biāo):欣賞具有代表性的民間美術(shù)遺存,分析他們的藝術(shù)價(jià)值與歷史價(jià)值。

            能力目標(biāo):從自身做起,提高保護(hù)文化遺存的意識(shí)。

            情感目標(biāo):從“平凡”中感受到美術(shù)遺存的文化內(nèi)涵,更加熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

            十二

            1

            11、傳統(tǒng)民居的藝術(shù)魅力

            教學(xué)重點(diǎn):了解傳統(tǒng)民居的布局、結(jié)構(gòu)和因地制宜、就地取材的特點(diǎn),及其體現(xiàn)的藝術(shù)特色。

            教學(xué)難點(diǎn):了解民居特有的藝術(shù)魅力和蘊(yùn)含的深厚文化傳統(tǒng)。

            1、知道傳統(tǒng)民居的基本概念和因地制宜,就地取材等特點(diǎn),了解有代表性地民居布局及其典型特征。

            2、運(yùn)用描述、分析、解釋、評(píng)價(jià)等美術(shù)欣賞方法進(jìn)行學(xué)習(xí)探究本課內(nèi)容。通過(guò)小組探究來(lái)了解民居所體現(xiàn)的文化內(nèi)涵。

            3、知道民居之所以美,在于民居中蘊(yùn)涵了深厚的中華文化的傳統(tǒng)。讓學(xué)生在感悟傳統(tǒng)民居的形式美和意境美的同時(shí),認(rèn)識(shí)到它是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)民族文化的熱情。

            十三

            1

            12、美術(shù)遺存的保護(hù)與傳承

            教學(xué)重點(diǎn):美術(shù)遺存保護(hù)和傳承的一般方法。

            教學(xué)難點(diǎn):了解對(duì)美術(shù)遺存保護(hù)和傳承的意義。

            1、了解并知曉為什么需要保護(hù)美術(shù)遺存,美術(shù)遺存保護(hù)與傳承的一般方法。

            2、通過(guò)尋找身邊的美術(shù)遺存,或從教材和資料中了解美術(shù)遺存,發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)蘊(yùn)藏在這些遺存中寶貴的審美、歷史和文化價(jià)值,從而理解保護(hù)這些遺存的重大作用和意義。

            3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)遺存的興趣,在理解的基礎(chǔ)上對(duì)美術(shù)遺存的珍視,和由此建樹(shù)的對(duì)美術(shù)遺存關(guān)注、保護(hù)和傳承的態(tài)度與責(zé)任。

            周次

            課時(shí)

            教學(xué)內(nèi)容

            教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

            教學(xué)目標(biāo)

            實(shí)際完成情況

            十四

            1

            13藝術(shù)品的收藏與拍賣(mài)

            教學(xué)重點(diǎn):提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)品市場(chǎng)的興趣和關(guān)注度,提高對(duì)藝術(shù)品欣賞與描述的能力。

            教學(xué)難點(diǎn):組織好模擬拍賣(mài)活動(dòng),在活動(dòng)中提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力。

            1、通過(guò)模擬藝術(shù)品收藏和拍賣(mài)活動(dòng),使學(xué)生了解藝術(shù)品收藏的一般知識(shí),了解藝術(shù)品拍賣(mài)的有關(guān)程序,繼而對(duì)藝術(shù)品市場(chǎng)有初步的了解和認(rèn)識(shí)。

            2、運(yùn)用討論、探究等方式,對(duì)藝術(shù)品收藏與拍賣(mài)活動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解。通過(guò)模擬拍賣(mài)活動(dòng),體驗(yàn)和感受藝術(shù)品收藏與拍賣(mài)活動(dòng),從中習(xí)得相關(guān)知識(shí)。

            3、提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)品市場(chǎng)的興趣和關(guān)注度,提高對(duì)藝術(shù)品欣賞與描述的能力。

            十五

            1

            14如何欣賞建筑藝術(shù)(選修)

            教學(xué)重點(diǎn):如何欣賞,提升對(duì)古建筑的審美能力。

            教學(xué)難點(diǎn):如何讓學(xué)生把古建筑和當(dāng)時(shí)的人類(lèi)社會(huì)背景相聯(lián)系。

            1、通過(guò)欣賞古建筑了解建筑設(shè)計(jì)的功能與空間、結(jié)構(gòu)和技術(shù)等方面進(jìn)行品評(píng)。

            2、通過(guò)欣賞古建筑讓學(xué)生學(xué)會(huì)從功能與空間、結(jié)構(gòu)和技術(shù)等方面去評(píng)論,提升審美能力,了解建筑藝術(shù)的象征和意義。

            3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)古建筑,熱愛(ài)民族,熱愛(ài)世界藝術(shù)的價(jià)值觀。

            十六

            1

            期末復(fù)習(xí)

            鞏固學(xué)習(xí)

            十七

            1

            期末考試

            檢測(cè)學(xué)習(xí)情況

          人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5

            一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

            六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了五年的美術(shù)學(xué)習(xí),他們對(duì)美術(shù)了解的也相對(duì)較多,大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),其抽象思維、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和動(dòng)手制作能力也相對(duì)有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn),了解更多的美術(shù)知識(shí),嘗試使用不同的工具,運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,體驗(yàn)形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

            二、教學(xué)總目標(biāo):

            學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,了解書(shū)作品的特征,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語(yǔ)言的基本表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

            三、教材分析:

            該教材貼近學(xué)生的心理,符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜。六年級(jí)美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于表現(xiàn)設(shè)計(jì) 、評(píng)述綜合四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面,同時(shí)也有不少系列的課,教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密,非常適合學(xué)生較深入地做一個(gè)專(zhuān)題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問(wèn)題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí),這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習(xí),增加學(xué)生集體合作的機(jī)會(huì)。其次本冊(cè)教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強(qiáng)、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn)。

            四、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn):

            表現(xiàn)設(shè)計(jì):運(yùn)用對(duì)比和和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

            評(píng)述綜合:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

            重點(diǎn):在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的'審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,滲透人文精神。

            難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,提高審美能力,同時(shí)滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。 五、教學(xué)措施:

            1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。

            2、在教學(xué)中,多遵循審美的規(guī)律, 多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,進(jìn)行比較。多通過(guò)比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。

            3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

            4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神。 5、注重教學(xué)評(píng)價(jià),使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。

            6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

            7、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫(huà)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)闊視野,進(jìn)行自學(xué)。

          人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6

            【教材分析】

            本冊(cè)教材總體上有這樣一個(gè)比較明顯的特點(diǎn):

            1、隱含了美術(shù)的繪畫(huà)知識(shí)和技能,但在選的教學(xué)內(nèi)容里,卻以一種趣味的操作和活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的。比如《長(zhǎng)啊長(zhǎng)》雖沒(méi)強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的基本功但卻促使學(xué)生去探索記錄的方法,并且使學(xué)生了解到美術(shù)的實(shí)用性,也培養(yǎng)了學(xué)生的仔細(xì)地觀察事物的習(xí)慣。

            2、雖然是二冊(cè)教材已經(jīng)涉足了很多形式,特別是多種材料的運(yùn)用,從小讓學(xué)生知道,美術(shù)不只是繪畫(huà)一種形式。

            3、讓學(xué)生了解到美術(shù)的目的是表現(xiàn)自己身邊生活的事。

            4、記憶和聯(lián)想思維這是美術(shù)中所需要的特質(zhì),從小加以培養(yǎng)本冊(cè)也有所重點(diǎn)體現(xiàn)。

            【學(xué)生分析】

            學(xué)生通過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所形成,但還需加強(qiáng)學(xué)生的仔細(xì)觀察、細(xì)致表現(xiàn)、想象、動(dòng)手制作的能力。

            【教學(xué)目標(biāo)】

            1、嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。(造型、表現(xiàn))

            2、嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。(設(shè)計(jì)、應(yīng)用)

            3、觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。(欣賞、評(píng)述)

            4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。(綜合、探索)

            【教學(xué)內(nèi)容】

            一、[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

            1、在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果,認(rèn)識(shí)常用顏色。

            2、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中,大膽地采用各種造型方式,并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

            3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng)。

            4、通過(guò)各種方式的實(shí)物拓印,產(chǎn)生肌理,獲得視覺(jué)和觸角的感受。

            5、用黏土等可塑性材料,通過(guò)揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單器皿和動(dòng)物形象的造型。

            6、用單色、彩色紙以及廢舊畫(huà)報(bào)、掛歷,采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型,表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。

            二、[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

            1、以游戲的方式,觀察或觸摸各種實(shí)物,進(jìn)行感官體驗(yàn),并作簡(jiǎn)單的組合造型。

            2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材,通過(guò)拼擺、粘接、堆積、組合等技法進(jìn)行造型游戲。

            3、以游戲的方式,用單色或彩色紙,采用折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。

            4、安全地使用材料和工具。

            三、[欣賞、評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

            1、走出教室,觀賞校園和所在地的景色。

            2、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

            3、了解、欣賞我國(guó)民間美術(shù)作品,感受造型和色彩的特點(diǎn)。

            4、通過(guò)觀摩錄像、畫(huà)冊(cè),對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。

            5、到閱覽室翻閱畫(huà)冊(cè),觀看學(xué)生美術(shù)作品,找出最喜愛(ài)的一件作品,并說(shuō)明理由。

            6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,通過(guò)錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

            7、欣賞中外畫(huà)家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

            四、[綜合、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

            1、利用各種材料特點(diǎn),采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的.想象,創(chuàng)作出藝術(shù)作品,并發(fā)表自己的感受。

            2、結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,共同設(shè)計(jì)、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

            3、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等,并表演舞蹈、童話劇等。

            4、用各種材料制作小型商品,并布置成小小超市,模擬商品交易過(guò)程。

            【教學(xué)原則】

            一、審美性原則

            把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程,通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

            二、思想性原則

            發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。

            三、量力性原則

            教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

            四、創(chuàng)造性原則

            充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

            五、實(shí)踐性原則

            聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

            六、趣味性原則

            選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

            七、因材施教原則

            根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異,在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí),要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。

            【教學(xué)進(jìn)度】

            X周X次

            一、畫(huà)自己

            捕捉人物形象的主要特征。

            二、長(zhǎng)呀長(zhǎng)

            鼓勵(lì)創(chuàng)新,表現(xiàn)生動(dòng)畫(huà)。

            三、畫(huà)太陽(yáng)

            學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽(yáng)。

            四、漂亮的瓶子

            如何使瓶子的大小及外形美觀。

            五、洗澡

            抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象。

            六、畫(huà)船

            在感知中用有特征的形構(gòu)成船。

            七、手形的聯(lián)想

            研究手形的裝飾與組合。

            八、獅子大王

            利用觀察、比較方法抓住獅子特征。

            九、可愛(ài)的動(dòng)物

            巧妙運(yùn)用各種材料表現(xiàn)動(dòng)物。

            十、介紹我喜歡的玩具

            對(duì)觀察到的玩具特征做出描述。

            十一、春天的色彩

            涂色方法及整體的色彩傾向,用春天的色彩裝扮自己。

            十二、巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)

            我們身邊的線條,線的組織,下雨了,感受人間親情、友情。

            十三、童話城堡

            城堡的外形美感與創(chuàng)新。

            十四、釣魚(yú)

            制作、裝飾的方法。

            十五、好吃的水果

            引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受,理解不同背景下的藝術(shù)作品。

            十六、花的世界

            探索運(yùn)用各種材料、手法創(chuàng)新。

            十七、美術(shù)測(cè)試

          人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7

            五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

            教學(xué)目的任務(wù):

            1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。

            2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

            3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的`采用各種造型方式,并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

            教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

            教學(xué)重點(diǎn):

            培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

            教學(xué)難點(diǎn):

            學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

            個(gè)人教研專(zhuān)題:

            小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

            完成任務(wù)的措施:

            1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

            2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

            3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

          人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8

            一、學(xué)情分析

            三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

            二、教材分析

            本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會(huì),貼近學(xué)生,學(xué)以致用”為原則,選擇符合三年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有20課,內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索等多個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本教材注重教學(xué)方法的改革,努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

            三、教學(xué)目標(biāo)

            1、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望。

            2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

            3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受。

            4、采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 5、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

            四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

            教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏校ぐl(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

            教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

            五、教學(xué)措施

            改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開(kāi)放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動(dòng)手,動(dòng)腦,動(dòng)眼,動(dòng)口中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)生不是一張白紙,更不是被動(dòng)的產(chǎn)品,學(xué)生更象是一條小溪,有著自己生機(jī)勃勃的創(chuàng)造力,教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì),擴(kuò)大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進(jìn)的方向,使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。

            1、走出課堂,走進(jìn)大自然。多點(diǎn)寫(xiě)生課,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

            美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外,呼吸大自然的氣息尋找靈感,效果更佳。美術(shù)教學(xué)中,組織學(xué)生寫(xiě)生,參觀等活動(dòng)。學(xué)生開(kāi)闊了眼界。讓一切事物盡收眼底,激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感,使同學(xué)們的觀察能力有了進(jìn)一步提高,也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

            2、采用多種教學(xué)方法,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)舞臺(tái)。

            《學(xué)記》中早已指出:“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞。”在學(xué)習(xí)中,同學(xué)們通過(guò)相互討論,可以互相加深理解。另外,教師可以采用幻燈片,錄音機(jī),電視,多媒體等現(xiàn)代化教學(xué),使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物,這樣會(huì)達(dá)到事半功倍,身臨其境的效果。

            3、作品展示,樹(shù)立榜樣。

            展示是作品評(píng)價(jià)的另一種形式,也可以細(xì)分為短時(shí)間展示與長(zhǎng)時(shí)間展示。展示是為解決兒童的困惑,激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智,表彰兒童通過(guò)努力所取的超越自我的成績(jī)而舉辦的。學(xué)生喜歡看同齡人的作品,當(dāng)然對(duì)所展示的自己作品尤為感興趣。因此,多提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生觀察塑造優(yōu)秀榜樣,他們一定會(huì)向榜樣看齊,也能繪畫(huà)出不少精美的杰作。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的小畫(huà)家得以涌現(xiàn)。

            4、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,使班級(jí)同學(xué)共同努力。

            在教學(xué)中,采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。變師生單向交流為同學(xué)之間多向交流,讓學(xué)生在智力上互相激蕩,情感上相互感染,操作上互相合作,評(píng)價(jià)上互相檢查,使每一個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),并從中提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力。

            六、全冊(cè)課時(shí)安排

            1、我的小天地

            備課時(shí)間: 授課時(shí)間:

            課時(shí): 1課時(shí) 教學(xué)目的:

            1. 簡(jiǎn)單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn).以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn),還要有表現(xiàn)個(gè)人的興趣和愛(ài)好。

            2.使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理想中的小天地。嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)幸福生活的喜愛(ài)之情,表達(dá)自己對(duì)美好生活的追求。

            3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物,引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)、表現(xiàn)自己的居室,體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

            教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、習(xí)俗。加深對(duì)自己身邊居住環(huán)境的了解,喚起學(xué)生對(duì)美好生活的向往。

            教學(xué)難點(diǎn) : 繪畫(huà)時(shí)房間里家具與家具、家具之間與周?chē)h(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系 教具準(zhǔn)備: 房間照片 教學(xué)過(guò)程 : 一.組織教學(xué):

            二.導(dǎo)入 新課:

            引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小朋友作品

            提問(wèn):1.你看到的都是些什么地方?你最喜歡那一個(gè)設(shè)計(jì),它有什么特點(diǎn)?

            2.我們每個(gè)人都有自己的臥室,都有自己的一片小天地,誰(shuí)能告訴大家你的那片小天地是怎樣的?

            3.你對(duì)你的小天地滿(mǎn)意嗎?想不想重新改變房間的顏色、物品的'擺設(shè),使自己常有新鮮感、增加生活的樂(lè)趣呢?

            4.你理想中的小天地是怎樣的?它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點(diǎn)? 5.你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)你的那片小天地呢? (學(xué)生討論)

            6、欣賞課本呈現(xiàn)的學(xué)生作品,學(xué)生從以下幾方面談自己的感受。(1)色彩、陳設(shè)、功能、特點(diǎn)。

           。2)看到別人的小天地對(duì)你有哪些啟發(fā)。希望自己將來(lái)的小天地應(yīng)具備哪些功能和特點(diǎn)。自己的小天地有什么不同,你打算進(jìn)行哪些方面的改進(jìn)。

            三.學(xué)生作業(yè) :

            要求:可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計(jì)自己的居室。

            想一想,在你動(dòng)手的時(shí)候你會(huì)遇到些什么困難?(內(nèi)容、比例、層次等) 作業(yè)要求:(1)可獨(dú)立,也可以自由結(jié)合。 (2)可先設(shè)計(jì)出草圖,然后繪畫(huà)表現(xiàn)。

           。3)在環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí),可以考慮到自己本地區(qū)的文化習(xí)俗以及自己的愛(ài)好特點(diǎn)。 (4)在設(shè)計(jì)中還應(yīng)考慮到自己的房間應(yīng)具有的功能和特點(diǎn)。

            (5)要使自己的小天地實(shí)用、美觀、溫馨,有特點(diǎn),體現(xiàn)出自己健康的審美情趣。 教師指導(dǎo)

            四.學(xué)生作品展示: 學(xué)生交流討論

            1.其他小朋友的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改進(jìn)的地方 五.拓展:

            拓展延伸:欣賞居室設(shè)計(jì)欣賞不同色調(diào)的室內(nèi)環(huán)境和不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)。運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計(jì)我們的教室、校園等。

            2、機(jī)器人

            備課時(shí)間: 授課時(shí)間:

            一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo): 1、顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo):

            應(yīng)知:了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí),指導(dǎo)機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。 應(yīng)會(huì):能用繪畫(huà)的方法畫(huà)一個(gè)機(jī)器人。 2、隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo):

            啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

            重點(diǎn):了解機(jī)器人的種類(lèi)、特點(diǎn)和功能,利用多種繪畫(huà)用具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作,或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。 難點(diǎn):生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。 三、教學(xué)準(zhǔn)備:

            課件、繪畫(huà)工具和多種制作材料。 四、教學(xué)過(guò)程:

            1、欣賞·感悟·暢想:

            檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況,調(diào)節(jié)學(xué)生情緒。 找學(xué)生裝扮成機(jī)器人與大家見(jiàn)面交流。 講授新課: 2體驗(yàn)·表現(xiàn)·創(chuàng)新

           。1)展示機(jī)器人文字資料。 (2)展示機(jī)器人圖片資料。

           。3)展示表現(xiàn)機(jī)器人的優(yōu)秀作品。

           。ㄒl(fā)學(xué)生觀察機(jī)器人的種類(lèi)和特征,激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感。) (1)為什么叫機(jī)器人? (2)機(jī)器人能做什么?

            (3)機(jī)器人必須是人的樣子嗎? (4)機(jī)器人是使用什么材料制作的?展示表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用的圖片。(讓學(xué)生初步了解有關(guān)機(jī)器人的科學(xué)知識(shí),體會(huì)機(jī)器人與人的關(guān)系。)

            提出問(wèn)題:機(jī)器人都有哪些功能和作用?

            師概括,在各行各業(yè)中(農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)行業(yè)、軍事等)都用到了機(jī)器人,它的種類(lèi)非常多。能幫助人們做好多的事情。

            出示課件:講解機(jī)器人制作的基本方法。(手工制作和繪畫(huà)的方法)手工制作:巧妙使用生活中的廢舊物制作機(jī)器人。繪畫(huà)法:用水彩筆或水粉染料完成。 3、展示·交流·評(píng)價(jià)

           。1)分析生活中有哪些廢舊物品可以再利用?課本上都用了哪些廢舊物品制作的? (2)繪畫(huà)作品中,畫(huà)的是什么內(nèi)容,她是怎么樣表現(xiàn)機(jī)器人的功能的? 4、學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo): 作業(yè)要求:

            用繪畫(huà)或者手工制作的方法,完成一組幫助人們做事的機(jī)器人。(也可以設(shè)計(jì)一個(gè)多功能的機(jī)器人)

            3、有趣的拼圖

            備課時(shí)間: 授課時(shí)間:

            教學(xué)目標(biāo):

            1、認(rèn)知目標(biāo):了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法,進(jìn)行造型創(chuàng)作。 2、情感目標(biāo):感受拼圖創(chuàng)作的樂(lè)趣,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài),激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。

            3、能力目標(biāo):提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制作的能力。提高學(xué)生審美能力,進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。

            教學(xué)重點(diǎn): 在學(xué)會(huì)制作植物籽粒拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上,大膽創(chuàng)新。

            教學(xué)難點(diǎn): 制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的植物籽粒拼貼畫(huà)。學(xué)具準(zhǔn)備: 各種植物籽粒(如:紅豆、綠豆、西瓜籽、大米等)和膠水(膠水或白乳膠)。

            教學(xué)流程設(shè)計(jì): 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、師:(看課件)播放孩子們耳熟能詳?shù)膬和枨缎∮晟成场分参镒蚜iL(zhǎng)大的過(guò)程用動(dòng)畫(huà)接著又把植物籽粒變成可愛(ài)的卡通小精靈“豆豆”。

          人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9

            一、 同學(xué)知識(shí)現(xiàn)狀分析:

            本年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班,同學(xué)美術(shù)知識(shí)掌握得較牢固,上期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大局部同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級(jí)同學(xué)想象力豐富、大膽,敢表示自身想法,表示自身想表示的內(nèi)容,同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。

            存在問(wèn)題:

            1、同學(xué)作品缺乏表示力(特別工藝),使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。

            2、局部同學(xué)作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。

            二、 本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求:

            1、學(xué)習(xí)想象畫(huà)的作畫(huà)方法,進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)的想象力發(fā)明力,利用蠟筆、水彩筆等工具來(lái)表示內(nèi)心世界形象。

            2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象,描繪形象的能力。

            3、進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)的觀察力、發(fā)明力和表示力。

            4、了解拓印畫(huà)的制作方法,掌握簡(jiǎn)處置方法。

            5、進(jìn)行紙工制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力和發(fā)明能力。

            6、進(jìn)行泥工制作,培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。

            7、欣賞兒童熟悉的卡通畫(huà),提高鑒賞能力。

            8、欣賞優(yōu)秀同學(xué)作品,開(kāi)闊同學(xué)視野,培養(yǎng)美術(shù)興趣,提高表示力。

            三、 教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)(一)重點(diǎn):

            1、想象畫(huà)的訓(xùn)練,進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)明性思維。。

            2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫(huà)練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)的觀察力、發(fā)明力和表示力。

            3、進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力,立體造型,想象力和概括力。

            4、提高同學(xué)欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。

           。ǘ╇y點(diǎn):

            1、想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。

            2、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中,使同學(xué)的觀察力、發(fā)明力和表示力得到進(jìn)一步培養(yǎng),動(dòng)手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。

            四、 本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:

            1、 認(rèn)真貫徹新課程規(guī)范的精神,處置好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充沛發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高同學(xué)的審美能力。

            2、本學(xué)期時(shí),要求同學(xué)在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà),不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫(huà)進(jìn)度,培養(yǎng)同學(xué)大膽作畫(huà)的信心和決心。

            3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視同學(xué)的學(xué),確立同學(xué)的主體地位。

            4、鼓勵(lì)同學(xué)進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與同學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)同學(xué)的綜合思維和綜合探究的能力。

            5、注重同學(xué)學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀察、體驗(yàn)、表示以和收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

            6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、觀賞、訪問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)同學(xué)增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

            7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,鼓勵(lì)同學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的'美術(shù)信息,開(kāi)闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進(jìn)行交流。

            8、改革評(píng)價(jià)制度,重視同學(xué)的自我評(píng)價(jià),重視對(duì)同學(xué)美術(shù)活動(dòng)表示的評(píng)價(jià),采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)同學(xué)的美術(shù)作業(yè),建立促進(jìn)美術(shù)教師不時(shí)提高的評(píng)價(jià)體系。

            9、 充沛利用自然環(huán)境資源以和學(xué)校和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

            10、 根據(jù)同學(xué)的心理和生理特點(diǎn),教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。

            11、 盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。

            12、 培養(yǎng)同學(xué)的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心,促進(jìn)同學(xué)素質(zhì)的全面發(fā)展。

            13、 利用宣傳窗和美術(shù)競(jìng)賽,調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

          人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃10

            為使七年級(jí)學(xué)生更好地適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,充分發(fā)揮特長(zhǎng),培養(yǎng)高尚的審美情操,提高審美能力,更好的完成教學(xué)任務(wù),特制訂計(jì)劃如下:

            一、教學(xué)學(xué)情分析:

            七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)期執(zhí)教時(shí)對(duì)他們的了解,必須要充分認(rèn)識(shí)到教授本冊(cè)教材所面臨的困難性和重要性。

            二、教學(xué)內(nèi)容與教材體系:

            本冊(cè)教材共有十三課,通過(guò)美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類(lèi)型主要分為欣賞評(píng)述課、造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課和綜合探索課四大類(lèi)。

            1.欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

            2.通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

            3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活貼近的設(shè)計(jì)與制作。

            4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

            教學(xué)重難點(diǎn):

            通過(guò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

            三、欲達(dá)到的教學(xué)目標(biāo):

            從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感,通過(guò)觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗(yàn)生活的情趣,提高繪畫(huà)表現(xiàn)技能,學(xué)會(huì)裝飾,美化生活,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。

            要求:實(shí)際是基礎(chǔ),想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來(lái)引導(dǎo)和影響學(xué)生,培養(yǎng)文明、樸素的觀念,讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開(kāi)拓,從中體驗(yàn)生活的'樂(lè)趣。

            四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想與措施:

            課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn),改變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評(píng)價(jià),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,積極探究,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

            (一)教師方面:

            做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。

           。1)做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。

           。2)運(yùn)用各種教學(xué)手段,學(xué)生更多的創(chuàng)造空間,鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。

           。3)在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上,注意開(kāi)放性和立體性,真正做到以人為本。

           。4)靈活改進(jìn)示范過(guò)程的傳授方式,活躍課堂氣氛。

            (5)教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

           。6)拓展教學(xué)思路,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

            (二)學(xué)生方面:

            充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),動(dòng)腦筋制做作品,學(xué)會(huì)合作,并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

          人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃11

            一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

            一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),習(xí)慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始,那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài)。

            二、教學(xué)目標(biāo)任務(wù):

            1、通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

            2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

            3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

            4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

            三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):

            1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

            2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng)造能力等。

            四、個(gè)人教研專(zhuān)題:

            小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

            五、主要措施:

            1、認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的`的教學(xué)策略。

            2、精心準(zhǔn)備,做好課前工作。

            3、運(yùn)用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

            六、教學(xué)進(jìn)度安排

            第1周影子的游戲

            第2周走近大自然

            第3周花地毯

            第4周分蛋糕

            第5周有趣的半圓形

            第6周摸一摸畫(huà)一畫(huà)

            第7周小掛飾

            第8周瓢蟲(chóng)的花衣裳

            第9周生活中的趣事

            第10周泡泡飛呀飛

            第11周太空里的植物

            第12周媽媽的節(jié)日

            第13周香甜的水果

            第14周運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上

            第15周乘上大船游世界

            第16周打開(kāi)的冰箱

            第17周會(huì)搖的玩具

            第18周電腦美術(shù)

            第19周化裝晚會(huì)

            第20周有趣的漢字

          人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃12

            本學(xué)期的重中之重是對(duì)七年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo),使他們的專(zhuān)業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。本人在教學(xué)的同時(shí)也要積極參與科研、教研的活動(dòng),提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時(shí)間,多參與一些藝術(shù)活動(dòng),提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),遵章守紀(jì),愛(ài)崗敬業(yè),開(kāi)拓創(chuàng)新,為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的.力量。

            新的學(xué)期又開(kāi)始了。在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,各班級(jí)學(xué)生所掌握的專(zhuān)業(yè)技能水平程度不一,將按部就班的實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。為了更好的完成教學(xué)任務(wù),使每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、提高自己的綜合素質(zhì),現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下計(jì)劃:

            一、學(xué)生情況分析

            七年級(jí)的大部分學(xué)生,在繪畫(huà)素描幾何體方面,學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)行繪畫(huà),部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo),寫(xiě)生過(guò)程中表現(xiàn)積極,技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢!

            對(duì)美術(shù)課興趣不是較為濃厚,所有同學(xué)有時(shí)都存在以下不足之處:

           、、人物造型上普遍極差,缺乏觀察造型能力。

           、、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感,配制不夠準(zhǔn)確,刻畫(huà)不到位。

           、、沒(méi)達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。

            二、教學(xué)目的、要求

            1、七年級(jí)學(xué)生,本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專(zhuān)業(yè)技能技法,學(xué)會(huì)臨摹與寫(xiě)生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。

            2、已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué),本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫(xiě)生教學(xué),努力提高各種美術(shù)技能。

            3、在課堂中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,環(huán)保教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。

            三、教學(xué)措施

            1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái),強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在生活方面的作用,使學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

            2、抓好課堂現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫(xiě)生的過(guò)程中,注意個(gè)別指導(dǎo)細(xì)致入微。

            3、抓好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好,專(zhuān)業(yè)技能掌握突出的學(xué)生,進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。

            四、教材的特殊處理

            1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

            2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我們?cè)诮虒W(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

            3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

            4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,要做到:課前布置,課時(shí)檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程。

            5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué),使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫(huà)過(guò)程,使其更好地掌握并進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用,以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

            總之,本學(xué)期的重中之重是對(duì)七年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo),使他們的專(zhuān)業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。本人在教學(xué)的同時(shí)也要積極參與科研、教研的活動(dòng),提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時(shí)間,多參與一些藝術(shù)活動(dòng),提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),遵章守紀(jì),愛(ài)崗敬業(yè),開(kāi)拓創(chuàng)新,為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

          人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃13

            一、分析

            1.教材分析

            本冊(cè)教材總體上有這樣一個(gè)比較明顯的特點(diǎn):

            1、隱含了美術(shù)的繪畫(huà)知識(shí)和技能,但在選的教學(xué)內(nèi)容里,卻以一種趣味的操作和活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的。比如《長(zhǎng)啊長(zhǎng)》雖沒(méi)強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的基本功但卻促使學(xué)生去探索記錄的方法,并且使學(xué)生了解到美術(shù)的實(shí)用性,也培養(yǎng)了學(xué)生的仔細(xì)地觀察事物的習(xí)慣。

            2、雖然是二冊(cè)教材已經(jīng)涉足了很多形式,特別是多種材料的運(yùn)用,從小讓學(xué)生知道,美術(shù)不只是繪畫(huà)一種形式。

            3讓學(xué)生了解到美術(shù)的目的是表現(xiàn)自己身邊生活的事。

            4記憶和聯(lián)想思維這是美術(shù)中所需要的特質(zhì),從小加以培養(yǎng)本冊(cè)也有所重點(diǎn)體現(xiàn)。

            2.學(xué)生分析

            學(xué)生通過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所形成,但還需加強(qiáng)學(xué)生的仔細(xì)觀察、細(xì)致表現(xiàn)、想象、動(dòng)手制作的能力。

            二、教學(xué)目標(biāo)

            1、嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。(造型、表現(xiàn))

            2、嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。(設(shè)計(jì)、應(yīng)用)

            3、觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。(欣賞、評(píng)述)

            4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。(綜合、探索)

            三、教學(xué)內(nèi)容

           。墼煨汀⒈憩F(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

            1、在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果,認(rèn)識(shí)常用顏色。

            2、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中,大膽地采用各種造型方式,并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

            3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng)。

            4、通過(guò)各種方式的實(shí)物拓印,產(chǎn)生肌理,獲得視覺(jué)和觸角的感受。

            5、用黏土等可塑性材料,通過(guò)揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單器皿和動(dòng)物形象的造型。

            6、用單色、彩色紙以及廢舊畫(huà)報(bào)、掛歷,采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型,表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。

           。墼O(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

            1、以游戲的方式,觀察或觸摸各種實(shí)物,進(jìn)行感官體驗(yàn),并作簡(jiǎn)單的組合造型。

            2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材,通過(guò)拼擺、粘接、堆積、組合等技法進(jìn)行造型游戲。

            3、以游戲的方式,用單色或彩色紙,采用折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。

            4、安全地使用材料和工具。

            [欣賞、評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

            1、走出教室,觀賞校園和所在地的景色。

            2、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

            3、了解、欣賞我國(guó)民間美術(shù)作品,感受造型和色彩的特點(diǎn)。

            4、通過(guò)觀摩錄像、畫(huà)冊(cè),對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。

            5、到閱覽室翻閱畫(huà)冊(cè),觀看學(xué)生美術(shù)作品,找出最喜愛(ài)的一件作品,并說(shuō)明理由。

            6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,通過(guò)錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

            7、欣賞中外畫(huà)家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

           。劬C合、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

            1、利用各種材料特點(diǎn),采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象,創(chuàng)作出藝術(shù)作品,并發(fā)表自己的感受。

            2、結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,共同設(shè)計(jì)、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

            3、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等,并表演舞蹈、童話劇等。

            4、用各種材料制作小型商品,并布置成小小超市,模擬商品交易過(guò)程。

            四、教師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則:

            1、審美性原則

            把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程,通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

            2、思想性原則

            發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。

            3、量力性原則

            教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

            4、創(chuàng)造性原則

            充分發(fā)揮學(xué)生的'想象力,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

            5、實(shí)踐性原則

            聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

            6、趣味性原則

            選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

            7、因材施教原則

            根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異,在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí),要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。

            五、教學(xué)進(jìn)度

            周次

            畫(huà)自己

            捕捉人物形象的主要特征

            長(zhǎng)呀長(zhǎng)

            鼓勵(lì)創(chuàng)新,表現(xiàn)生動(dòng)畫(huà)

            面

            太陽(yáng)

            學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽(yáng)

            漂亮的瓶子

            如何使瓶子的大小及外形美觀

            洗澡

            抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象

            船

            在感知中用有特征的形構(gòu)成船

            手形的聯(lián)想

            研究手形的裝飾與組合

            獅子大王

            利用觀察、比較方法抓住獅子特征

            可愛(ài)的動(dòng)物

            巧妙運(yùn)用各種材料表現(xiàn)動(dòng)物

            介紹我喜歡的玩具

            對(duì)觀察到的玩具特征做出描述

            春天的色彩

            涂色方法及整體的色彩傾向

            用春天的色彩裝扮自己

            巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)

            我們身邊的線條

            線的組織

            下雨了

            感受人間親情、友情

            童話城堡

            城堡的外形美感與創(chuàng)新

            釣魚(yú)

            制作、裝飾的方法

            好吃的水果

            引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受

            伙伴

            理解不同背景下的藝術(shù)作品

            花的世界

            探索運(yùn)用各種材料、手法創(chuàng)新

            美術(shù)測(cè)試

          人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃14

            一、同學(xué)知識(shí)現(xiàn)狀分析:

            該年級(jí)段同學(xué)想象力豐富、大膽,對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà),有較強(qiáng)烈表示欲望,色彩表示力強(qiáng),同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡,繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。

            存在問(wèn)題:

            1、同學(xué)整體的差異比較大。

            2、構(gòu)圖布局還不夠完整。

            3、工藝制作能力比繪畫(huà)技能差點(diǎn)。

            二、教學(xué)目標(biāo):

            (一)繪畫(huà)

            1、自身選擇顏色,描繪景和物。

            2、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式,表示自身熟悉的、喜歡的內(nèi)容。

           。ǘ┕に

            1、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)。

            2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。

            3、用各種平面資料貼面。

            4、制作簡(jiǎn)單的.泥工模型。

            (三)欣賞

            1、觀賞可愛(ài)的動(dòng)植物。

            2、欣賞同學(xué)喜愛(ài)的兒童畫(huà)。

            3、欣賞民間玩具。

            三、全冊(cè)重難點(diǎn):

            (一)重點(diǎn):

            1、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式,用大膽和諧的顏色表示自身熟悉的內(nèi)容。

            2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà),和各種平面資料貼畫(huà),進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

            3、欣賞兒童畫(huà)和自然物,提高欣賞能力。

           。ǘ╇y點(diǎn):

            1、在繪畫(huà)中要求大膽想象,用色大膽較真實(shí),造型較生動(dòng)自然。

            2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神,動(dòng)手的協(xié)同性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

            四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:

            1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,采取好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。

            2、要求在構(gòu)圖時(shí)豐滿(mǎn),畫(huà)滿(mǎn),畫(huà)大,畫(huà)得有生氣,有意趣。

            3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè),教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合,來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的興趣,提高技能表示。

          人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃15

            一、學(xué)情分析:

            六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了五年的美術(shù)學(xué)習(xí),他們對(duì)美術(shù)了解的也相對(duì)較多,大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),其抽象思維、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和動(dòng)手制作能力也相對(duì)有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn),了解更多的美術(shù)知識(shí),嘗試使用不同的工具,運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,體驗(yàn)形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

            二、教學(xué)總目標(biāo): 學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,了解美術(shù)作品的特征,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語(yǔ)言的基本表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

            三、教材分析: 該教材貼近學(xué)生的心理,符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜。六年級(jí)美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探

            索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面,同時(shí)也有不少系列的課,教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密,非常適合學(xué)生較深入地做一個(gè)專(zhuān)題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問(wèn)題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí),這就要求我們應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習(xí),增加學(xué)生集體合作的機(jī)會(huì)。其次本冊(cè)教材繼續(xù)體現(xiàn)了可操作性強(qiáng)、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn)。

            四、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn):

            “造型·表現(xiàn)”:在教學(xué)中,讓學(xué)生運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,選擇合適自己的各種工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力,傳遞自己的思想和情感。

            “設(shè)計(jì)·應(yīng)用”:運(yùn)用對(duì)比和和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

            “欣賞·評(píng)述”:欣賞認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過(guò)描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的.美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

            “綜合·探索”:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

            重點(diǎn):在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,滲透人文精神。

            難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,提高審美能力,同時(shí)滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。

            五、教學(xué)措施:

            1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。

            2、在教學(xué)中,多遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,進(jìn)行比較。多通過(guò)比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。。

            3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

            4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神。

            5、注重教學(xué)評(píng)價(jià),使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。

            6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

            7、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫(huà)、故事、

            游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)闊視野,進(jìn)行自學(xué)。

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          學(xué)校美術(shù)教學(xué)計(jì)劃11-16

          美術(shù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃07-07