教學(xué)的計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，不妨坐下來(lái)好好寫寫計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編精心整理的教學(xué)的計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)的計(jì)劃1
悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、班況分析
本學(xué)期我班現(xiàn)在共有幼兒27名，其中有男孩13名、女孩14名。通過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的.情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。經(jīng)初步觀察， 鄧琴小朋友體質(zhì)較弱，易受涼感冒。針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日�；顒�(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
2、教育教學(xué)工作
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。 [3edu教育網(wǎng),完全免費(fèi)]
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。
在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。
重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。我班特色自我表達(dá)能力和自我動(dòng)手能力。通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對(duì)這個(gè)活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生非常隆厚的興趣。他們一有空就會(huì)自覺動(dòng)手。本學(xué)期我們還將在學(xué)一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。
結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。
本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績(jī)。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。 加強(qiáng)日�；顒�(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
四、班級(jí)管理
1、每學(xué)期定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)學(xué)期月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
2、認(rèn)真制訂好月、周、計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。
3、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
五、家長(zhǎng)工作
做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。
1、根據(jù)大班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
4、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)第一時(shí)間取得聯(lián)系。
5、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。
總之，我班將繼續(xù)努力、把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!
教學(xué)的計(jì)劃2
教學(xué)目標(biāo)：
1。感受歌曲熱烈歡快的情緒。
2。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的`秧歌舞，能夠用樂器為歌曲伴奏。
3。通過(guò)演唱歌曲，使學(xué)生了解祖國(guó)多民族文化，從而更加熱愛我們偉大的祖國(guó)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)歌曲（《秧歌舞》動(dòng)畫欣賞）
1。聽音樂練習(xí)十字步。
2。學(xué)習(xí)歌曲。（《秧歌舞》歌曲學(xué)習(xí)）
（1）播放《秧歌舞》音頻，學(xué)生聽音樂旋律走十字步。
�。�2）學(xué)生演唱歌曲旋律。
�。�3）按節(jié)奏朗讀歌詞。
教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生按照節(jié)奏朗讀歌詞，感受歌詞表現(xiàn)的熱烈情緒。
�。�4）演唱歌曲歌詞。
三、表現(xiàn)歌曲
1。歌表演
2。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的秧歌舞。（民間秧歌舞視頻欣賞）教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生手的動(dòng)作與腳配合。
四、課堂小結(jié)
教學(xué)的計(jì)劃3
一、教學(xué)目的
通過(guò)為期10次課的基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學(xué)員初步掌握陶藝制作的基本技法和裝飾技法、了解陶藝的工具特點(diǎn)、體驗(yàn)熟悉陶泥的特性，使學(xué)員通過(guò)手、眼、腦協(xié)調(diào)互動(dòng)的過(guò)程，自己動(dòng)手制作出成功的作品。
二、教學(xué)要求
首先，從簡(jiǎn)單的.制作手法入手，由淺入深的講授制作陶藝的過(guò)程、工具的性能和表現(xiàn)方法。
三、教學(xué)指導(dǎo)
1、結(jié)合陶藝作品欣賞（圖片、實(shí)物），使學(xué)員感受陶藝作品的美，提升學(xué)員感受泥塑工藝和現(xiàn)實(shí)美的能力，使之眼界得到開闊。
2、通過(guò)作品欣賞、教師示范、課堂練習(xí)（教師指導(dǎo)）三個(gè)步驟指導(dǎo)學(xué)員完成課堂教學(xué)計(jì)劃。
四、工具、物料準(zhǔn)備
手轉(zhuǎn)盤、搟面棍、雕刻木刀、小水盆、牙簽、陶土、廣告顏料、水粉畫筆、洗筆筒
五、課時(shí)安排
每節(jié)1.5小時(shí)
六、課程設(shè)置
第一課：基本手法：
1、團(tuán)圓（球狀成型法），如：皮球、七星瓢蟲、雪人、地球、太陽(yáng)、毛蟲、西瓜等。
2、搓泥條（泥條盤筑法），怎樣利用手心把泥條搓長(zhǎng)而不斷（掌握干濕度），掌握運(yùn)用泥漿粘合技法是，使泥條與泥條之間粘接牢固，平整光滑，制作出各種造型。如：蝸牛、蛇、花瓶、小盒子、花籃、筆筒、水杯等。
第二課：手捏法：
運(yùn)用左右手協(xié)調(diào)動(dòng)作，制作自己所喜歡的作品，讓學(xué)員充分發(fā)揮想象力捏出各種形態(tài)生動(dòng)的動(dòng)物造型，如：鴨子、天鵝、小魚、茶壺、章魚、企鵝等。
第三課：泥板成型法：
運(yùn)用工具把一塊泥壓扁成一塊泥板，薄厚一致，如：泥板刻字、刻畫、壓花，基本圓柱體制作，如：水杯、筆筒、方形器皿、自由形容器等。
第四課：泥板堆畫（組合法）面具、向日葵裝飾畫
第五課：風(fēng)鈴、花盆（組合法）
第六課：卡通人物、小象（組合法）
第七課：向日葵裝飾畫（組合法）
第八課：果籃、筆筒（組合法）
第九課：長(zhǎng)頸鹿、小象（組合法）
第十課：自由創(chuàng)作
七、輔助教學(xué)
圖片、作品實(shí)物欣賞，調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性。
八、教學(xué)成果展示
1、學(xué)員作品階段性成果展示。
2、優(yōu)秀作品展覽。
九、培訓(xùn)對(duì)象
7～13歲少兒（小學(xué)一至六年級(jí)學(xué)員）
教學(xué)的計(jì)劃4
一、 指導(dǎo)思想
我們中華傳統(tǒng)文化浩如煙海，博大精深。 本套教材以齊魯文化為主，反映中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)文化為基本活動(dòng)內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素質(zhì)，激發(fā)愛國(guó)情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。
二、 教材分析
包含“經(jīng)典驛站”、“人物長(zhǎng)廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂園”四個(gè)單元。
經(jīng)典驛站 學(xué)習(xí)了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛知情。
人物長(zhǎng)廊 展示中華民族歷史長(zhǎng)河中有代表性的名人志士。領(lǐng)悟其智慧、風(fēng)骨、胸懷、操行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生坐標(biāo)，為塑造人生信念奠定基礎(chǔ)。
名勝游蹤 展現(xiàn)齊魯名勝中突出的自然文化遺產(chǎn)和人文景觀，主要包括“山文化”和“水文化”。了解山水中蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感。
藝術(shù)樂園 步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。
教材基本表現(xiàn)形式為“經(jīng)典回放”(呈現(xiàn)原文經(jīng)典中的精華部分)、“人物剪影”(通過(guò)原點(diǎn)白描引出所要介紹的名人志士)、“詩(shī)話攬勝”(以古詩(shī)詞的形式導(dǎo)入名勝概貌拉近時(shí)空距離和心理距離)、“溫馨點(diǎn)擊”(借教師之口將作者的思想和教學(xué)意圖呈現(xiàn)出來(lái)，提出學(xué)習(xí)依據(jù)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo))、“活動(dòng)廣角”(設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動(dòng))、“成長(zhǎng)階梯”(為學(xué)生提供一個(gè)總結(jié)評(píng)價(jià)、積累沉淀的空間)
三、教學(xué)目標(biāo)
1、能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國(guó)學(xué)篇目進(jìn)行背誦。
2、能將與“經(jīng)典回放”中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主動(dòng)的'資料收集，并能進(jìn)行分析，成為自己的另一份經(jīng)歷。
3、在日常生活中，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則，做到學(xué)以致用。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國(guó)學(xué)篇目進(jìn)行背誦。
難點(diǎn)：在日常生活中，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則，做到學(xué)以致用。
五、教學(xué)措施
1、通過(guò)家長(zhǎng)檢查、同學(xué)互查、教師抽查來(lái)鞏固學(xué)生 對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀。
2、充分開拓班級(jí)展示欄的宣傳功能，把學(xué)生好的國(guó)學(xué)個(gè)人感悟作品進(jìn)行張貼示范，帶動(dòng)更多的學(xué)生熱愛國(guó)學(xué)。
3、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國(guó)學(xué)”誦讀活動(dòng)。
六、教學(xué)進(jìn)度
每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一課時(shí)，做到不間斷。
課間和周末的時(shí)間，安排學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的相關(guān)作品進(jìn)行資料的收集及閱讀，并請(qǐng)家長(zhǎng)做好“親子閱讀”的工作，便于學(xué)生更好的、及時(shí)的了解國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。
教學(xué)的計(jì)劃5
一、教材分析：
本冊(cè)教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運(yùn)動(dòng)和力”四個(gè)單元組成。
《生物與環(huán)境》單元從內(nèi)容上分三個(gè)部分：通過(guò)“綠豆種子發(fā)芽和生長(zhǎng)”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過(guò)生態(tài)瓶的制作、觀察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內(nèi)容，是把以上認(rèn)識(shí)拓展到自然界，通過(guò)典型事例的分析，認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。
《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用;接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。陽(yáng)光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過(guò)制作太陽(yáng)能熱水器綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。
《地球表面及其變化》單元內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：一是認(rèn)識(shí)地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn);二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)，是太陽(yáng)、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
《運(yùn)動(dòng)和力》單元內(nèi)容可分為四個(gè)部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)，并研究動(dòng)力的大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測(cè)量力的大小，認(rèn)識(shí)力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備。第三部分認(rèn)識(shí)摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。第四部分動(dòng)手實(shí)踐，設(shè)計(jì)和制作一個(gè)小車。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)中控制某個(gè)條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件。
3、研究動(dòng)植物之間的食物關(guān)系，認(rèn)識(shí)食物鏈和食物網(wǎng)。
4、認(rèn)識(shí)到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。
5、認(rèn)識(shí)陽(yáng)光的強(qiáng)弱和溫度的關(guān)系，以及怎樣才能得到更多的光和熱。
6、火山和地震會(huì)改變地球表面的地形，它們是由于地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)造成的。
7、交流實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案和按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
8、用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)Σ亮Υ笮∨c接觸面和重量的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)
1、從地形圖中發(fā)現(xiàn)整個(gè)地球地表地形地貌的分布和特點(diǎn)，知道并描述各種地形地貌的特點(diǎn)。
2、地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)引起板塊運(yùn)動(dòng)，板塊運(yùn)動(dòng)影響和改變著地表的地形地貌。
3、實(shí)驗(yàn)方案的進(jìn)一步完善，使之更科學(xué)、合理。
4、整理分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)，分析結(jié)果。
5、對(duì)摩擦力的利弊作出判斷和解釋。
6、在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說(shuō)話。
二、教學(xué)目標(biāo)要求：
知識(shí)與能力：
1、“生物與環(huán)境”單元，讓學(xué)生對(duì)研究生物特征及其行為產(chǎn)生深厚興趣，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的控制實(shí)驗(yàn)獲取事實(shí)的方法，用圖畫和文字記錄動(dòng)植物特征的方法，體驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中詳細(xì)記錄收集數(shù)據(jù)的必要性，經(jīng)歷進(jìn)行簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的過(guò)程并運(yùn)用收集到的數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行交流和探討。
2、“在陽(yáng)光下”單元，圍繞著太陽(yáng)與地球、太陽(yáng)與人的關(guān)系展開研究，引領(lǐng)學(xué)生“將太陽(yáng)作為地球上最主要的能源(光和熱的提供者)”來(lái)認(rèn)識(shí)，來(lái)開展活動(dòng)。
3、“材料”單元，從方法上指導(dǎo)學(xué)生如何研究材料的特征，讓學(xué)生根據(jù)解決問題的具體要求來(lái)選擇合適的材料，利用材料、創(chuàng)造材料。
4、“健康生活”單元，讓學(xué)生關(guān)注健康，學(xué)習(xí)有關(guān)身心健康的科學(xué)知識(shí)，樂于用學(xué)到的知識(shí)改善自己的生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
過(guò)程與方法：
1、設(shè)計(jì)綠豆芽生長(zhǎng)需要陽(yáng)光的實(shí)驗(yàn)，用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察，記錄影響植物生長(zhǎng)的條件。
2、利用簡(jiǎn)易的日影觀測(cè)儀，觀測(cè)陽(yáng)光下物體的影子的長(zhǎng)短和方向的變化，并收集相關(guān)的數(shù)據(jù)，根據(jù)觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光下物體影子在一天中的變化規(guī)律。
3、觀察描述常見地形的特點(diǎn)，會(huì)看簡(jiǎn)單的地形圖，能在地形圖上指認(rèn)如高原、平原、谷地、山脈、河流、海洋等的地形。
4、測(cè)量摩擦力的大小;推測(cè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)Σ亮εc接觸面和重量的關(guān)系;做摩擦力大小的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。 情感、態(tài)度、與價(jià)值觀：
1、經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。
2、認(rèn)識(shí)到事物之間的變化是有聯(lián)系的，也是有規(guī)律的，在實(shí)驗(yàn)觀察中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實(shí)事求是的態(tài)度
3、培養(yǎng)對(duì)地球表面地形研究的興趣，能自覺關(guān)注和收集相關(guān)的信息。 4、形成認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學(xué)精神。
三、學(xué)生情況分析：
這一學(xué)期五年級(jí)二班共有53人，通過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的'興趣，對(duì)科學(xué)本質(zhì)有一定的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動(dòng)手，善于操作。不過(guò)兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)濃厚、持久的興趣，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好;后進(jìn)生對(duì)科學(xué)有種擔(dān)憂感，隨著年級(jí)的升高，課程難度值增加，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，加上對(duì)科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為本學(xué)科不重要，輕視，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)一般。
四、教學(xué)進(jìn)度安排表：
五、教學(xué)內(nèi)容檢測(cè)與評(píng)價(jià)：
1、要綜合關(guān)注學(xué)生科學(xué)概念的建立、過(guò)程與方法的習(xí)得和情感態(tài)度價(jià)值觀的養(yǎng)成。
2、依據(jù)學(xué)生的記錄單，評(píng)價(jià)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、收集信息的水平和態(tài)度。
3、評(píng)價(jià)學(xué)生堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察活動(dòng)的情況，如觀察種子萌發(fā)活動(dòng)中的表現(xiàn)。
4、評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)。
5、與家庭生活保持聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生在實(shí)際生活中對(duì)所學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用。 六、綜合實(shí)踐活動(dòng)安排：
1、搜集信息、 現(xiàn)場(chǎng)考察、自然狀態(tài)下的觀察。 2、做實(shí)驗(yàn)、 專題研究、情境模擬。 3、科學(xué)小制作、討論辯論、種植飼養(yǎng)。 4、科學(xué)游戲、參觀訪問、競(jìng)賽。
5、科學(xué)欣賞、社區(qū)科學(xué)活動(dòng)、家庭科技活動(dòng)。
6、角色扮演、科學(xué)幻想信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)。
七、教學(xué)措施：
1、了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過(guò)程中出現(xiàn)的想法。 2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)。(控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo)) 3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄。
4、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。 5、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。 6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng); 7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);
8、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué)。
9、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。
10、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。
11、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，做到“精講多練”，多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。
12、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。
浙教版科學(xué)教學(xué)計(jì)劃五：
從本學(xué)期開始，學(xué)生將進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)階段的科學(xué)課學(xué)習(xí)，科學(xué)教科書也將展示一系列新的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生們開展更為豐富多彩的過(guò)程與方法活動(dòng)。為更好的開展科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，我對(duì)本冊(cè)教材、班級(jí)學(xué)生情況等方面作了細(xì)致地學(xué)習(xí)或分析，制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、學(xué)生情況分析：
今年我任教的是五年級(jí)1個(gè)班，每周2節(jié)課。五年級(jí)學(xué)生應(yīng)該已掌握了一定的過(guò)程與方法技能如觀察、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)等，再加上兒童與生俱來(lái)的周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們對(duì)科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)肯定能表現(xiàn)出濃厚的興趣。
二、教材內(nèi)容概要：
本冊(cè)教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運(yùn)動(dòng)和力”四個(gè)單元組成。每個(gè)單元含8個(gè)教學(xué)活動(dòng)，原則上每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間為1課時(shí)，共約32課時(shí)，再加上彈性內(nèi)容和復(fù)習(xí)檢測(cè)約8課時(shí)，本學(xué)期授課時(shí)間約為40課時(shí)。
《生物與環(huán)境》單元從內(nèi)容上分三個(gè)部分：通過(guò)“綠豆種子發(fā)芽和生長(zhǎng)”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過(guò)對(duì)生態(tài)瓶的制作、觀察，探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內(nèi)容，是把以上認(rèn)識(shí)拓展到自然界，通過(guò)典型事例的分析，認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。
《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用;接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。陽(yáng)光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過(guò)制作太陽(yáng)能熱水器綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。
《地球表面及其變化》單元內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：一是認(rèn)識(shí)地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn);二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)，是太陽(yáng)、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
《運(yùn)動(dòng)和力》單元內(nèi)容可分為四個(gè)部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)，并研究動(dòng)力的大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測(cè)量力的大小，認(rèn)識(shí)力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備。第三部分認(rèn)識(shí)摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。第四部分動(dòng)手實(shí)踐，設(shè)計(jì)和制作一個(gè)小車。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過(guò)程。
2、在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求。具體包括：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前后的推測(cè)、解釋要有充分的依據(jù);進(jìn)一步掌握控制變量實(shí)驗(yàn)的技能，并學(xué)習(xí)實(shí)際控制變量實(shí)驗(yàn);運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。
3、面臨幾次較長(zhǎng)期的觀察研究活動(dòng)：能用線條、符號(hào)、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認(rèn)識(shí)到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的`科學(xué)素養(yǎng)。
教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。
五、教學(xué)措施：
1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡力做一名稱職的科學(xué)教師。
2、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。
3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課，做到“精講多練”，多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。
4、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。
教學(xué)的計(jì)劃6
一、學(xué)生基本情景分析：
本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)（4）、（5）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)并協(xié)助兩個(gè)班主任進(jìn)行班級(jí)管理。（4）班有學(xué)生48人，其中男生24人，女生24人；（5）班有學(xué)生49人，其中男生25人，女生24人。從上學(xué)年考試成績(jī)分析，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識(shí)、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用本事較差。但總的來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，可理解本事不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有必須困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，僅有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。所以要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵(lì)機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。
二、本學(xué)期的教學(xué)資料及教學(xué)重難點(diǎn)
1、“時(shí)、分、秒”這個(gè)單元主要資料是秒的認(rèn)識(shí)和時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算，這些資料是在學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí)、分的認(rèn)識(shí)以及明白了1時(shí)=60分的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，為以后學(xué)習(xí)二十四時(shí)計(jì)時(shí)法以及其他時(shí)間單位打下良好基礎(chǔ)。
2、“萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）”這個(gè)單兩位數(shù)的口算以及筆算幾百幾十加、減幾百幾十和加、減法估算。這些資料是在學(xué)生掌握了兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算，兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算，以及學(xué)習(xí)了近似數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，為后面學(xué)習(xí)更大數(shù)的加、減法打下基礎(chǔ)。
3、“測(cè)量”這個(gè)單元主要資料是毫米、分米、千米、噸的認(rèn)識(shí)。這些資料是在學(xué)生學(xué)習(xí)了厘米、米，千克和克的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，為今后學(xué)習(xí)面積單位以及容積單位做準(zhǔn)備。
4、“萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）”這個(gè)單元主要學(xué)習(xí)三位數(shù)加、減三位數(shù)中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。本單元是在前面學(xué)習(xí)了“萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）”的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，為學(xué)生今后能自主進(jìn)行更大數(shù)的計(jì)算打基礎(chǔ)。
5、“倍的認(rèn)識(shí)”這個(gè)單元你主要的資料就是倍的認(rèn)識(shí)以及解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。這些資料是在學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法，已理解乘、除法的意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
6、“多位數(shù)乘一位數(shù)”這個(gè)單元的主要資料是學(xué)習(xí)口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)和筆算乘法。這些資料是在學(xué)生以前學(xué)習(xí)表內(nèi)乘、除法以及筆算加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，為今后學(xué)習(xí)小數(shù)乘法打基礎(chǔ)。
7、“長(zhǎng)方形和正方形”這個(gè)單元的主要資料是學(xué)習(xí)四邊形、周長(zhǎng)、長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)等資料。這些資料是在學(xué)生學(xué)習(xí)了平面圖形，并認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形和正方形的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的'，為今后學(xué)習(xí)其他平面圖形的周長(zhǎng)和面積打基礎(chǔ)。
8、“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”這個(gè)單元的主要資料是分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)和分元主要資料是兩位數(shù)加、減數(shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算及簡(jiǎn)單應(yīng)用。這些資料是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了整數(shù)以及整數(shù)的計(jì)算等的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一次數(shù)概念的擴(kuò)展，為今后學(xué)習(xí)更為復(fù)雜的分?jǐn)?shù)計(jì)算及應(yīng)用打基礎(chǔ)。
9、“數(shù)學(xué)廣角——集合”這個(gè)單元主要資料就是體會(huì)集合思維方法，并用這種方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。這是在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些排列、組合、推理等數(shù)學(xué)思維方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，為今后學(xué)習(xí)其他的數(shù)學(xué)思維方法打基礎(chǔ)。
本冊(cè)教材的重點(diǎn)：
（1）萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法。
�。�2）倍的認(rèn)識(shí)。
�。�3）多位數(shù)乘一位數(shù)、筆算乘法。
�。�4）長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)。
�。�5）分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。
本冊(cè)教材的難點(diǎn)：
�。�1）1毫米、1千米、1噸的表象建立以及建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念。
�。�2）萬(wàn)以內(nèi)數(shù)加減法三位數(shù)加、減三位數(shù)中連續(xù)進(jìn)位加和連續(xù)退位減，以及加、減法的估算。
�。�3）“倍”與乘、除法運(yùn)算的關(guān)系以及能分析數(shù)量關(guān)系解決生活中的實(shí)際問題。
�。�4）提高多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算速度和正確率，進(jìn)位疊加乘法。
�。�5）分?jǐn)?shù)的意義以及整數(shù)減幾分之幾的分?jǐn)?shù)減法。
三、本冊(cè)教材的任務(wù)和目標(biāo)
1、能口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會(huì)筆算三位數(shù)的加減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。
2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算。
3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，會(huì)讀寫分?jǐn)?shù)并明白各部分名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母的分?jǐn)?shù)加減法。
4、初步建立倍的概念，理解倍的含義，并能運(yùn)用其含義解決問題。
5、掌握長(zhǎng)方形、正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形和正方形；明白周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。
6、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米、千米；初步建立1毫米、1分米、1千米的長(zhǎng)度觀念，明白1噸=1000千克，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，明白1分=60秒，會(huì)進(jìn)行有關(guān)長(zhǎng)度、質(zhì)量和時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。
7、初步了解集合的思想，構(gòu)成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面思考問題的意識(shí)，初步構(gòu)成觀察、分析及推理的本事。
8、經(jīng)歷從生活實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的本事。
9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、采取的具體措施
1、采用小組合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生先在課前對(duì)即將學(xué)習(xí)的資料進(jìn)行預(yù)習(xí)和提前思考，在課堂上充分的讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)。
2、在課堂上做到精講，合理、精心地安排課堂練習(xí)和課后練習(xí)，盡量做到少而精。
3、針對(duì)班級(jí)中學(xué)生的的不一樣層次，在課堂和課后多關(guān)注中等生以及思維較慢的學(xué)生。
教學(xué)的計(jì)劃7
一、班級(jí)情況分析
經(jīng)過(guò)一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多生字，積累了一些詞匯，語(yǔ)言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)層次分明。對(duì)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。
另外一方面，大部分學(xué)生已經(jīng)能遵守課堂紀(jì)律，積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有一部分學(xué)生的書寫習(xí)慣差，紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)不在意，經(jīng)常忘寫作業(yè)，上課做小動(dòng)作等。這部分學(xué)生仍需要不斷地加強(qiáng)習(xí)慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學(xué)習(xí)上達(dá)到合格要求。本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時(shí)間糾正、培養(yǎng)，學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩(shī)文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣，注重課外識(shí)字的能力培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、教材分析
本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國(guó)，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物，熱愛科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四～五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。
本冊(cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。本冊(cè)教材仍然堅(jiān)持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點(diǎn)。本冊(cè)課文語(yǔ)言規(guī)范，淺顯易懂，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語(yǔ)交際等訓(xùn)練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣
�。�1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。
�。�2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。
�。�3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。
2、漢語(yǔ)拼音
（1）繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
�。�2）認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
3、識(shí)字寫字
�。�1）準(zhǔn)確認(rèn)讀450個(gè)生字，會(huì)寫350個(gè)生字。
（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
4、口語(yǔ)交際
�。�1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。
�。�2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。
�。�3）能當(dāng)眾說(shuō)話，做到口齒清楚，語(yǔ)句完整，有禮貌。
5、閱讀
�。�1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。
�。�2）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語(yǔ)的意思。
�。�3）能借助語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、寫話
�。�1）能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。
（2）學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單的事物，寫幾句連貫的話。
�。�3）學(xué)會(huì)“祝賀”、“購(gòu)物”、“待客”等方面的言語(yǔ)交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來(lái)。
�。�4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句好、問好和感嘆號(hào)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫要規(guī)范、端正、整潔、美觀。
2、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
3、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
五、教學(xué)措施
1、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。
3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,創(chuàng)造性地使用教材。
4、教學(xué)時(shí)，教師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言之中。
6、鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。
六、教學(xué)進(jìn)度
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
實(shí)施情況
1
識(shí)字11秋天的圖畫2黃山奇石閱讀課
2
3植物媽媽有辦法4古詩(shī)兩首閱讀課
3
語(yǔ)文園地一測(cè)試、分析識(shí)字25一株紫丁香
4
6我選我7一分鐘
中秋節(jié)放假
5
8難忘的一天語(yǔ)文園地二
測(cè)試、分析閱讀課
6
國(guó)慶節(jié)放假
7
識(shí)字39歡慶10北京11我們成功了閱讀課
8
12、看雪語(yǔ)文園地三測(cè)試、分析閱讀課
9
識(shí)字414我要的是葫蘆15、小柳樹和小棗樹16、風(fēng)娃娃閱讀課
10
17、酸的'和甜的語(yǔ)文園地四測(cè)試、分析閱讀
11
識(shí)字518、稱贊19藍(lán)色的樹葉20紙船和風(fēng)箏閱讀課
12
語(yǔ)文園地五測(cè)試、分析識(shí)字622窗前的氣球
13
23假如24日記兩則25古詩(shī)兩首閱讀課
14
語(yǔ)文園地六測(cè)試、分析識(shí)字726“紅領(lǐng)巾”真好
15
27、清澈的湖水28淺水洼里的小魚29父親和鳥語(yǔ)文園地七閱讀課
16
測(cè)試、分析識(shí)字830我是什么31回聲
17
32太空生活趣事多33活化石34農(nóng)業(yè)的變化真大
18
語(yǔ)文園地八閱讀課
測(cè)試、分析總復(fù)習(xí)
19
總復(fù)習(xí)
20
總復(fù)習(xí)
21
總復(fù)習(xí)
七．后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的具體措施
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
興趣是促進(jìn)其自覺學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，興趣是最好的老師。如果對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們自然就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)苦差事。我們經(jīng)常看到，孩子對(duì)電腦很有興趣，他們自然就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事。我們經(jīng)常看到孩子對(duì)電腦很有興趣，他就愿意自覺主動(dòng)地看許多計(jì)算機(jī)方面的書籍。因此，應(yīng)時(shí)不時(shí)尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，促進(jìn)其進(jìn)步。
�。ǘ┥朴诓蹲介W光點(diǎn)
魯迅先生有句話：“教育是根植于愛的�！苯處熡辛藧郏艜�(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。主動(dòng)采取適當(dāng)形式去靠近他們?cè)耘嗨麄�。這就需要教育者用一雙慧眼，一顆愛心去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上值得稱贊的地方。如對(duì)成績(jī)不好但勞動(dòng)積極的學(xué)生，在勞動(dòng)結(jié)束時(shí)可突出給予表?yè)P(yáng)。對(duì)畫畫好的可請(qǐng)其出黑板報(bào)，并對(duì)其努力和成就予以肯定和贊美�？傊朴诎l(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光之處，并在合適的機(jī)會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，使其獲得自信信，并逐步把興趣遷移到學(xué)習(xí)中去。
（三）活躍課堂氣氛，令其參與其中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在課堂上優(yōu)先對(duì)待后進(jìn)生，盡量多把信任的目光投向后進(jìn)生，用眼神鼓勵(lì)他們回答問題。教學(xué)依賴于一種真誠(chéng)的理解和信任的師生關(guān)系。一個(gè)寬容的微笑，一句體貼的話語(yǔ)，一個(gè)會(huì)意的眼神，一個(gè)輕微的觸摸都會(huì)使他們產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在課程上回答不出問題時(shí)，給予他們的信任和鼓勵(lì)的眼光。回答正確時(shí)，投以贊賞的目光、真切的笑容和熱情的表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功、體驗(yàn)取得進(jìn)步的喜悅，大大加強(qiáng)其參與課堂教學(xué)的意識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。另外，上課速度適當(dāng)放慢，讓后進(jìn)生感到能跟上教學(xué)進(jìn)度，后進(jìn)生是班集體組成部分，教學(xué)效果應(yīng)當(dāng)追求全班整體效果，顧及其反應(yīng)。如講重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，切實(shí)做到放慢速度，并盡可能重復(fù)一二次，給其充分思考時(shí)間，誘導(dǎo)他們積極思維，讓其真正掌握知識(shí)。
�。ㄋ模┙⒒ブ〗M，體驗(yàn)成功滋味
同齡人之間的影響也是極為重要的，大部分的孩子效仿性極強(qiáng)，只要有一個(gè)好的榜樣在身邊，就會(huì)產(chǎn)生希望變好的內(nèi)在動(dòng)力，逐漸喜歡學(xué)習(xí)起來(lái)。這種榜樣的力量有時(shí)甚至比說(shuō)教、打罵更有功效。在課堂上有意將好差生搭配起來(lái)，建立互助學(xué)習(xí)小組，有難互幫，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)主學(xué)習(xí)，感受合作學(xué)習(xí)的樂趣，使學(xué)生學(xué)會(huì)交流，讓其在和諧輕松氣氛中學(xué)習(xí)。作業(yè)、考試成績(jī)?cè)O(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，由于分配到每個(gè)小組，因此可讓全班同學(xué)看到他們的進(jìn)步，讓他們也覺得很光榮感到學(xué)習(xí)的快樂等。這樣切實(shí)有效的幫助，使得他們通過(guò)努力也可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，嘗到成功的滋味。成功的體驗(yàn)又會(huì)激勵(lì)他們繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。
八．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1.聽課
從這學(xué)期開始，更加注重組內(nèi)聽評(píng)課，從聽課的渠道上提高教學(xué)水平
2.備課
分為集體備課和個(gè)人備課。集體備課我們組將側(cè)重點(diǎn)放在觀摩優(yōu)秀課視頻上，站在巨人的肩膀上提高自身水平；個(gè)人備課強(qiáng)調(diào)超前性和全面性，積極貫徹學(xué)校的不上無(wú)準(zhǔn)備的課和備課堂的一切可能的方針政策。
3.課下學(xué)習(xí)
一個(gè)月一本教育論著，如果有多余的時(shí)間，人文方面的書也要更多的關(guān)注關(guān)注，提高自己的專業(yè)水平。
九．教研教改以及教學(xué)活動(dòng)安排
小學(xué)語(yǔ)文教研組每周兩次集體備課，時(shí)間為每周三周四下午第四節(jié)課。本學(xué)期教研我們以研究如何讓自己的課堂更高效為重點(diǎn)，加強(qiáng)聽評(píng)課的力度，多組織每組教師觀摩優(yōu)秀視頻。組織研討教學(xué)、課改中存在的問題以及針對(duì)這學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行研究討論。做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。
教學(xué)的計(jì)劃8
學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想。要針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)，
二、學(xué)校健康教育的任務(wù)：
1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平；2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率；3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平；4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題；5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度；6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。
三、學(xué)校健康教育的目的：
1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果。
四、學(xué)校健康教育的內(nèi)容：
一年級(jí)
1、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。
2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。
二年級(jí)
1、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要；
2、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的.關(guān)系；
3、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
三年級(jí)
1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，懂得并掌握保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法；
2、教育學(xué)生交通安全知識(shí)，避免發(fā)生意外事故；
3、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，教導(dǎo)學(xué)生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
四年級(jí)
1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號(hào)碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時(shí)，懂得如何打電話；
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力，知道人體需要的營(yíng)養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預(yù)防。
3、懂得體育與健康常識(shí)：運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng)；過(guò)量飲水也會(huì)中毒；玩與心理健康；學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。
五年級(jí)
1、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法；
2、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格；
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害，教育青少年千萬(wàn)不要因好奇去嘗試吸毒。
4、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護(hù)；
5、懂得愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起。
6、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。
總之，要加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，使我校的健康教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階
教學(xué)的計(jì)劃9
一、建立特色小組的意義
現(xiàn)實(shí)生活中離不開交往，交往主要借助的媒介是語(yǔ)言。在語(yǔ)言媒介中，口頭語(yǔ)言又遠(yuǎn)比書面語(yǔ)言使用的頻率高、涉及的范圍廣；既方便，又靈活。因而越來(lái)越為人們所重視。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能夠很好的掌握運(yùn)用口頭語(yǔ)言，是一種才能。這種才能不能先天而生，也不能輕易獲得，它有自己的邏輯結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)律。只有充分認(rèn)識(shí)它、掌握它，才能很好地運(yùn)用于社會(huì)日常交往。因此，為了使我們學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練能更好的發(fā)展應(yīng)用的作用，鍛煉每個(gè)人的能力，本學(xué)期我們確立了“演講與朗讀”這個(gè)特色班
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)演講知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動(dòng)經(jīng)歷；
2.為學(xué)生提供一個(gè)展示自我，同時(shí)互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái)；
3.增加學(xué)生的上臺(tái)經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講朗誦水平，交際能力。
4.指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。
三、教材與使用方法
《演講與口才》《校園演講》教師參考為主，推薦學(xué)生經(jīng)典演講稿用于練習(xí)
四、活動(dòng)場(chǎng)地與時(shí)間
五年級(jí)2班教室;每周三下午第三節(jié)課
五、保障措施在學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排下，按照計(jì)劃實(shí)施自己每周三下午第三節(jié)課的特色教學(xué)。做好活動(dòng)準(zhǔn)備和記好活動(dòng)記錄。制定一定的班級(jí)紀(jì)律，組織一定的比賽活動(dòng)，讓學(xué)生有所盼有所獲，在快樂中成長(zhǎng)起來(lái)。
六、預(yù)期目標(biāo)
1.演講和朗讀的基本禮儀知識(shí)。
2.讀經(jīng)典讀本
3.朗誦技巧知識(shí)。
4.朗誦訓(xùn)練—詩(shī)歌和美文（觀摩名家朗誦）。 5.演講稿的基本寫法6.命題演講訓(xùn)練。 7.即興演講訓(xùn)練。
六、教學(xué)、訓(xùn)練方式
1.每天安排閱讀內(nèi)容，從易到難練習(xí)背誦，朗誦的能力2.看報(bào)紙、刊物，了解實(shí)事。
3.讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個(gè)人的'愛好精讀幾本書。
4.試著自己寫作演講稿，組織小型演講，評(píng)論等。
5.通過(guò)講話、交談等很多小事情增加個(gè)人的修養(yǎng)、內(nèi)涵。 6.即興寫作與演講。
7.對(duì)演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。如手勢(shì)、面部表情及情感色彩。 8.錄音促讀
七、培養(yǎng)成果：參加培訓(xùn)的學(xué)生能自然得體，口齒清晰的表達(dá)自己的見解，并有一定的感召力。
教學(xué)的計(jì)劃10
安全就是生命,是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。在上學(xué)期，通過(guò)學(xué)校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定的安全概念。本學(xué)期，我們將繼續(xù)樹立安全第一、預(yù)防為主的意識(shí)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，繼續(xù)開展安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，并提高他們的自我保護(hù)能力。為了進(jìn)一步抓好安全教育工作，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，提高安全意識(shí)，確保學(xué)生安全，把“安全重于泰山”的理念落到實(shí)處，切實(shí)抓好安全教育工作，特?cái)M定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。
二、教育內(nèi)容安排：
1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)的'管理。
2、防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。
4、防食物中毒的教育，邀請(qǐng)醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
三、實(shí)施措施
1、加強(qiáng)放學(xué)路對(duì)的管理，每隊(duì)路對(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)該對(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。
2、通過(guò)看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存。
3、圍繞“消防安全周”教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。
4、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。
教學(xué)的計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)以“xx、格致、思辨、勤勉”教育理念為指導(dǎo)思想，以“規(guī)范、扎實(shí)、創(chuàng)新、突破”為工作指南，牢固樹立為教育教學(xué)服務(wù)、為教師和學(xué)生服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的意識(shí)，與其它部門通力合作，克服困難，部署和安排好本學(xué)期的學(xué)校教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
針對(duì)學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)工作上求嚴(yán)謹(jǐn)、重規(guī)范、講創(chuàng)新、抓落實(shí)，求實(shí)效。通過(guò)活動(dòng)育人、文化熏陶，在課程建設(shè)、信息化課堂教學(xué)、外語(yǔ)學(xué)科教學(xué)、學(xué)科活動(dòng)方面初步形成外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的特色。
本學(xué)期重點(diǎn)做好以下方面的工作：
完善靈活高效的教學(xué)常規(guī)管理制度；加強(qiáng)科組、備課組工作的引導(dǎo)和管理；加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的核心作用；落實(shí)青藍(lán)工程，營(yíng)造濃厚的團(tuán)隊(duì)互助氛圍；優(yōu)化和完善課程設(shè)置，加強(qiáng)對(duì)選修課的監(jiān)管，提高選修課質(zhì)量；完善外教管理制度；在教學(xué)信息化方面積極開展研究、探索和實(shí)踐；進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，打造鮮活高效課堂；配合學(xué)生處開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)、語(yǔ)文和英語(yǔ)閱讀等工作；強(qiáng)化目標(biāo)管理和科學(xué)備考，全力抓好初三高三各學(xué)科的中高考備考工作。
三、主要措施
（一）落實(shí)教學(xué)常規(guī) 狠抓教學(xué)質(zhì)量
1.堅(jiān)持集體備課。深入推行并堅(jiān)持集體備課，教導(dǎo)處對(duì)所有學(xué)科的集體備課活動(dòng)做到全面深入巡查，并及時(shí)在學(xué)校范圍內(nèi)反饋和公示，集體備課活動(dòng)的開展情況作為優(yōu)秀科組、優(yōu)秀備課組評(píng)選的基本依據(jù)。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檢查�？茖W(xué)指導(dǎo)科組、備課組開展工作，重點(diǎn)提升薄弱學(xué)科組和備課組的教學(xué)質(zhì)量，以年級(jí)或科組為對(duì)象有針對(duì)性的做好集體備課、作業(yè)批改等方面的教學(xué)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3.規(guī)范作業(yè)布置和批改。要求老師作業(yè)布置精當(dāng)，批改及時(shí)、認(rèn)真，并督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，特別重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。制定、試行xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生作業(yè)制度。對(duì)教師布置的作業(yè)量以及作業(yè)批改、講評(píng)情況進(jìn)行定期和不定期抽查。（1）由備課組長(zhǎng)把關(guān)統(tǒng)一布置全年級(jí)的作業(yè)，教師個(gè)人不私自增加學(xué)生作業(yè)量或私自印發(fā)學(xué)習(xí)資料給學(xué)生。（2）小學(xué)生課后作業(yè)量標(biāo)準(zhǔn)： 一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)；三、四年級(jí)除語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科外其他學(xué)科不布置書面家庭作業(yè)，學(xué)生作業(yè)總用時(shí)不超過(guò)半小時(shí)/每天；五、六年級(jí)除語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科外其他學(xué)科不布置書面家庭作業(yè)，學(xué)生作業(yè)總用時(shí)不超過(guò)1小時(shí)/每天。（3）中學(xué)生課后作業(yè)量建議標(biāo)準(zhǔn)（畢業(yè)班除外）： 原則上無(wú)課的當(dāng)天該學(xué)科不布置作業(yè)。數(shù)學(xué)每次作業(yè)時(shí)間約一小時(shí)，語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物每次作業(yè)時(shí)間約30—40分鐘，其他中、高考學(xué)科每次作業(yè)時(shí)間約20—30分鐘，語(yǔ)文、英語(yǔ)大作文每學(xué)期不少于八篇，各科作業(yè)量在不同時(shí)期、不同年級(jí)根據(jù)需要可做出適當(dāng)調(diào)整。（4）鼓勵(lì)在作業(yè)布置方面改革和創(chuàng)新，可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力分必做題和選做題；可適當(dāng)布置開放性、探究性、實(shí)踐性的作業(yè)；除布置閱、讀、寫、記等形式的作業(yè)外，還可以布置畫圖、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、考察、觀察、創(chuàng)作、演講、做家務(wù)勞動(dòng)等方面的作業(yè)。避免隨意性作業(yè)和大量機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)，鼓勵(lì)老師們?cè)趯W(xué)生作業(yè)改革方面進(jìn)行立項(xiàng)研究，并形成成果。（5）作業(yè)批改：作業(yè)有布置就要有檢查批改，批改書面作業(yè)要注明準(zhǔn)確日期，成績(jī)可采用等級(jí)制或百分制，對(duì)部分學(xué)生要進(jìn)行面批。教師作業(yè)批改要注意示范性，書寫要工整規(guī)范，既要有總結(jié)性評(píng)語(yǔ)，也要有局部個(gè)性化評(píng)價(jià)，要明確指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，指示要具體，以達(dá)到指導(dǎo)和激勵(lì)的作用。
4. 組織好公開課活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，組織多種類型的公開課活動(dòng)。繼續(xù)開展全校性的名師公開課、學(xué)科帶頭人公開課、選修課公開課等一系列研討課活動(dòng)，貫徹落實(shí)“鮮活高效”的課堂教學(xué)理念，并努力提高課堂教學(xué)現(xiàn)代化、信息化水平。（1）青年教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，其他教師每學(xué)年至少上一節(jié)公開課，各備課組應(yīng)保持相互聽課的常態(tài)化。（2）開學(xué)后，由學(xué)科負(fù)責(zé)人上報(bào)本學(xué)期科組的公開課計(jì)劃，學(xué)校將統(tǒng)一匯總并公布一學(xué)期的公開課安排，并在“每周學(xué)校工作安排” 里公布。（3）落科行政、級(jí)組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于12節(jié)，青年教師不少于15節(jié)，其他教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，剛?cè)肼毜男陆處熢瓌t上要求先聽課后上課。
5. 落實(shí)推門聽課。做到學(xué)校行政、級(jí)組長(zhǎng)推門聽課的常態(tài)化，檢驗(yàn)課堂教學(xué)的信度、達(dá)成度和效度；鼓勵(lì)青年教師先聽課后上課，促進(jìn)年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，鼓勵(lì)教師跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課、學(xué)習(xí)、交流，促進(jìn)教學(xué)共同提高。
6.優(yōu)化考試命題制度。結(jié)合我校的辦學(xué)模式，進(jìn)一步優(yōu)化xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的考試命題相關(guān)制度，對(duì)考試組織管理、命題管理進(jìn)行規(guī)范和統(tǒng)一。探索跨年級(jí)命題，加強(qiáng)重大考試（包括聯(lián)考、統(tǒng)考）的考試范圍、雙向細(xì)目表以及試題命制規(guī)范性要求，確保試題的科學(xué)性、規(guī)范性、針對(duì)性和檢測(cè)反饋功能，高中部繼續(xù)堅(jiān)持期末五校聯(lián)改。
7. 繼續(xù)堅(jiān)持“朗聲早讀”“無(wú)聲晚修”制度。早讀要求有明確的讀書任務(wù)，提倡大聲朗讀；晚修要求學(xué)生做到入室即靜，不講話、不離開座位、不吃東西、不收發(fā)作業(yè)、不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，不在晚修中途布置作業(yè)。
xx. 開展慕課實(shí)驗(yàn)。初中、小學(xué)若干學(xué)科進(jìn)行慕課教學(xué)。并通過(guò)交流和學(xué)習(xí)，豐富慕課教學(xué)的手段，爭(zhēng)取高質(zhì)量的慕課教學(xué)效果。
9. 加強(qiáng)各學(xué)科的培優(yōu)和輔弱工作，重視各類學(xué)科競(jìng)賽和藝體比賽，提前規(guī)劃，提前輔導(dǎo)，保證競(jìng)賽質(zhì)量。出臺(tái)師生競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)方案，鼓勵(lì)師生踴躍參加各類競(jìng)賽。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1.進(jìn)一步加強(qiáng)同伴互助。繼續(xù)推行“同伴互助”活動(dòng)，每個(gè)學(xué)科組、備課組做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同上好公開課。加強(qiáng)互幫互學(xué)、交流合作，促進(jìn)本學(xué)科所有教師共同提高，尤其引導(dǎo)和助推青年教師快速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師。
2.做好“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。新教師隊(duì)伍的快速適應(yīng)和成長(zhǎng)需要老教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，本學(xué)期實(shí)施“青藍(lán)工程”，舉行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。明確青年教師及指導(dǎo)老師的工作任務(wù)和專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。
3．規(guī)范教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)審批程序
�。�1）市內(nèi)：學(xué)校收到通知文件后審批給相關(guān)學(xué)科負(fù)責(zé)人安排參訓(xùn)人員，或由學(xué)校統(tǒng)一組織教師參加。
�。�2）市外（或省外）：學(xué)校在收到相關(guān)通知文件后，研究討論并報(bào)校長(zhǎng)審批。
�。�3）教職工個(gè)人通過(guò)其他途徑獲得培訓(xùn)學(xué)習(xí)信息的：須持相關(guān)文件先報(bào)學(xué)科負(fù)責(zé)人，由學(xué)科負(fù)責(zé)人報(bào)教導(dǎo)處交教務(wù)例會(huì)或行政會(huì)研究討論并報(bào)校長(zhǎng)審批。
（4）經(jīng)審批同意后，參訓(xùn)人員持審批文件按程序辦理請(qǐng)假、調(diào)換課和用車手續(xù)等。
�。�5）培訓(xùn)結(jié)束后，要向教導(dǎo)處提交外出培訓(xùn)情況記錄表，并在科組研討會(huì)議上向科組老師傳達(dá)會(huì)議精神或者培訓(xùn)心得。
4.為加快教師專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期繼續(xù)組織“xx杯”青年教師課堂教學(xué)比賽（文科組）和教師專業(yè)發(fā)展之解題能力訓(xùn)練。
5.繼續(xù)開展“格致師苑”講座和“莞外教育教學(xué)論壇”，提升教師的業(yè)務(wù)和師德水平。組織本校名師并邀請(qǐng)市教研員及其他省內(nèi)外教育教學(xué)專家進(jìn)行講學(xué)和工作指導(dǎo)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)，倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)、追求卓越的優(yōu)良教風(fēng)，形成崇尚師德、學(xué)習(xí)先進(jìn)、追求卓越的校園人文氛圍。
6.建立和完善教師業(yè)務(wù)檔案，對(duì)每位教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果、教科研業(yè)績(jī)、學(xué)生評(píng)教結(jié)果等方面的情況建檔記錄，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)的依據(jù)。
�。ㄈ┩晟平虒W(xué)評(píng)價(jià)體系 表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師
每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)滿意度問卷調(diào)查，每學(xué)年根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果評(píng)選一次最受學(xué)生歡迎的教師和最受學(xué)生歡迎的校本課程；繼續(xù)組織校年度優(yōu)秀教師評(píng)選，教師節(jié)上予以表彰；繼續(xù)堅(jiān)持以注重對(duì)備課組整體工作與教師個(gè)人工作質(zhì)量相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。
（四）加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與管理 打造校本品牌課程
1、完善和優(yōu)化已開設(shè)的校本課程，加強(qiáng)國(guó)家課程校本化的研究，提升各學(xué)科拓展課程的規(guī)范性、科學(xué)性和系統(tǒng)性，啟動(dòng)部分特色課程教材的編寫工作。實(shí)行外語(yǔ)（法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、德語(yǔ)）課程的分級(jí)開設(shè)和等級(jí)考試，確保學(xué)員的連續(xù)性。
2、充分發(fā)揮新聘教師的專長(zhǎng)和特長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需求，繼續(xù)開發(fā)我校新的特色校本課程，擬增開德語(yǔ)等課程。
3、進(jìn)一步利用校外資源開發(fā)特色校本課程，擬增開烹飪等課程。
4、按學(xué)段分年級(jí)建設(shè)班會(huì)課的“德育課程體系”，組織實(shí)施學(xué)期中為期一周的外出社會(huì)實(shí)踐課程。
5、加強(qiáng)校本課程的'評(píng)審、管理與評(píng)價(jià)。加強(qiáng)從學(xué)科組校本課程申報(bào)、課程評(píng)審、課程推介、學(xué)生選課、組織實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、優(yōu)秀課程評(píng)選等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和管理。
6、加強(qiáng)外教口語(yǔ)課程的管理，課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)，外教集體備課的指導(dǎo)和培訓(xùn)。安排專人對(duì)外教的教學(xué)和生活提供及時(shí)的幫助，提升學(xué)校工作的計(jì)劃性，確保學(xué)校與外教溝通的順暢，減少誤會(huì)，提高工作效率。
（五）優(yōu)化國(guó)際班課程 增加國(guó)際交流活動(dòng)
1、做好已出國(guó)同學(xué)的海外學(xué)習(xí)生活情況的跟蹤并提供適時(shí)的幫助，指導(dǎo)國(guó)外大學(xué)申請(qǐng)工作。做好出國(guó)班最后兩名同學(xué)（張x、譚xx）的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和大學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)工作。
2、完善高二英語(yǔ)強(qiáng)化班（出國(guó)班）的英語(yǔ)課程設(shè)置，安排專人管理英語(yǔ)強(qiáng)化課程班學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，加強(qiáng)目標(biāo)管理和過(guò)關(guān)檢測(cè)。
3、做好高一新生中打算出國(guó)同學(xué)的留學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)工作，開設(shè)英語(yǔ)強(qiáng)化選修課程。
4、認(rèn)真總結(jié)我校師生今年暑假期間海外課程學(xué)習(xí)的心得，做好參加英國(guó)、新西蘭、加拿大、香港等地區(qū)師生學(xué)習(xí)的交流分享工作。評(píng)選暑假海外課程學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員，開展演講分享會(huì)，辦好學(xué)習(xí)成果展板，提升我校國(guó)際理解教育的水平。
5、規(guī)劃和組織好今年寒假美國(guó)短期插班學(xué)習(xí)活動(dòng)；選拔組織7-11年級(jí)部分優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)期中赴英國(guó)、美國(guó)、新西蘭、加拿大等國(guó)的友好學(xué)校進(jìn)行一個(gè)月的插班學(xué)習(xí)。
6、做好明年11月份的“One World Week—International Culture Fair同一個(gè)世界周暨中國(guó)xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際文化節(jié)”的策劃工作，10月底向世界各國(guó)的友好學(xué)校發(fā)出邀請(qǐng)函，12月統(tǒng)計(jì)確認(rèn)參與我校明年11月份國(guó)際文化節(jié)的國(guó)家和人數(shù)，完成住宿家庭的招募和評(píng)審。向教育局和外事局做好備案。
7、落實(shí)與英國(guó)、加拿大兩國(guó)友好學(xué)校的互訪和協(xié)議簽署工作。
xx、認(rèn)真組織好來(lái)訪的國(guó)際交流活動(dòng)。
�。┞鋵�(shí)中高考目標(biāo) 抓好中高考復(fù)習(xí)備考
把中、高考目標(biāo)細(xì)化到班級(jí)和學(xué)科，區(qū)分優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科，對(duì)各科、各班成績(jī)的優(yōu)秀率提出更高要求，明確教師努力的方向。關(guān)注每一位學(xué)生，幫助學(xué)生明確自己的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力；對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，幫助學(xué)生彌補(bǔ)弱點(diǎn)，發(fā)揮特長(zhǎng)；關(guān)注學(xué)生心理健康，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。要求準(zhǔn)畢業(yè)班教師在復(fù)習(xí)階段要做到：（1）做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜�、上好�?fù)習(xí)課。初三高三年級(jí)各學(xué)科爭(zhēng)取早點(diǎn)進(jìn)入第一輪總復(fù)習(xí)。（2）全面掌握學(xué)生的知識(shí)狀況，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。（3）充分用好復(fù)習(xí)資料，把資料和課本結(jié)合起來(lái)，但不以資料來(lái)代替課本。（4）鉆研高考試題、課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱的要求，克服復(fù)習(xí)過(guò)程中的隨意性和盲目性，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。（5）加強(qiáng)集體教研，不同學(xué)科探索適合學(xué)生的不同復(fù)習(xí)方法和訓(xùn)練方法，推進(jìn)分層教學(xué)，搞好階段性分析總結(jié)交流。
要求初三、高三老師強(qiáng)化研究意識(shí)，做到5個(gè)研究：（1）研究課程標(biāo)準(zhǔn)和中高考綱要，明確考試要求。（2）研究近年來(lái)的中高考試題，把握命題趨勢(shì)。（3）研究試卷評(píng)價(jià)與分析，掌握答題技巧。（4）研究復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方式，提高復(fù)習(xí)效率。（5）研究學(xué)生。關(guān)注臨界生和學(xué)困生，對(duì)偏科的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)困生找到自身的閃光點(diǎn)，從而樹立自信。
�。ㄆ撸┌l(fā)揮信息化優(yōu)勢(shì) 推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新
繼續(xù)建設(shè)好功能齊全的校園網(wǎng)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教學(xué)信息化管理及教學(xué)輔助功能；組織和發(fā)動(dòng)各科組加強(qiáng)高效課堂及教學(xué)信息化的新理論、新思維的研究、學(xué)習(xí)與實(shí)踐；繼續(xù)探索實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課、創(chuàng)客、以及“小組合作”、“分層走班教學(xué)”等新型教育教學(xué)組織形式；采取切實(shí)措施，進(jìn)一步充分發(fā)揮“中小班”教學(xué)的優(yōu)勢(shì)；充分利用好“微課掌上通”等平臺(tái)增強(qiáng)家校互動(dòng)。
教學(xué)的計(jì)劃12
小學(xué)美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對(duì)于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。而美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)興趣小姐，教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的地展開，應(yīng)十分重視教學(xué)質(zhì)量，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的極積性，將美術(shù)興趣小組活動(dòng)搞得有聲有色。使美術(shù)興趣小組活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。
一、組織健全美術(shù)興趣小組。
美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過(guò)多，大約10名左右。活動(dòng)要固定，通常每周一次，活動(dòng)制度化。遇到有特殊情況擇日進(jìn)行，不輕易暫停。參加成員堅(jiān)持自愿報(bào)名。精心制定活動(dòng)計(jì)劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動(dòng)主要有三方面：（1）重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對(duì)素描、色彩、速寫、工藝美術(shù)，抓住難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問題。
�。�2）指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)手抄報(bào)、黑板報(bào)，學(xué)習(xí)布置櫥窗、作業(yè)展等，邊學(xué)邊實(shí)踐，邊干邊提高。
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有較高藝術(shù)品味的作品來(lái)。
二、經(jīng)常開設(shè)美術(shù)知識(shí)講座。
優(yōu)秀的美術(shù)作品對(duì)于學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過(guò)美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識(shí)與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長(zhǎng)的道路。通過(guò)一系列的鑒賞評(píng)析，加深了同學(xué)們對(duì)杰作的熱愛，喚起了對(duì)美術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。
三、定期舉辦美術(shù)展覽。
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
四、組織觀摩活動(dòng)。
我們組織學(xué)生在網(wǎng)上參觀美展，不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)感知。
五、舉行繪畫比賽。
美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。計(jì)劃組織興趣組參加繪畫比賽，通過(guò)訓(xùn)練比賽，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
六、活動(dòng)安排：
課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下：
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周3中午進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。
3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的.美術(shù)常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進(jìn)行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。
四、采取的措施：
1美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。
2做好組織工作
在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
3安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次。注：本學(xué)期主要進(jìn)行素描培訓(xùn)。
七、興趣組成員
教學(xué)的計(jì)劃13
活動(dòng)名稱：
新年帽
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫有帽子輪廓的紙、各色蠟筆等。
活動(dòng)要求：
嘗試畫圓圈
體驗(yàn)畫畫的快樂。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，回憶圣誕聯(lián)歡會(huì)。
1.提示幼兒描述圣誕老人的形象。
——圣誕聯(lián)歡會(huì)上寶寶們看到誰(shuí)了呀?
——圣誕老人是什么樣子的你還記得嗎?
二、出示帽子，幼兒自由討論。
——圣誕老人有一頂好看的圣誕帽，我也有一頂好看的帽子，可是這頂帽子白白的不好看，所以我想給它打扮一下?
——畫幾個(gè)圓圈吧。(教師示范)
——大家看，這些圓圈像什么呢?
——你們想不想也來(lái)畫圓圈呢?我們一起來(lái)試試吧。(幼兒徒手跟著老師畫圓)
三、幼兒動(dòng)手操作
1.幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
——寶寶們可以選自己喜歡的`顏色來(lái)畫圓圈，可以畫得大一點(diǎn)，也可以畫得小一點(diǎn)，還可以在圓圈上添一點(diǎn)東西，或者連起來(lái)也可以的。
2.幼兒作品展示。
——畫好了的寶寶請(qǐng)你把你的小帽子貼到黑板上來(lái)。
——請(qǐng)你來(lái)給大家介紹一下你畫的圓圈表示什么。
教學(xué)的計(jì)劃14
一、基本情況概述：
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班的勞動(dòng)課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在每個(gè)班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對(duì)這門功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識(shí)。
二、指導(dǎo)思想：
以陪審樣學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、教材分析
本冊(cè)教材主要對(duì)家務(wù)勞動(dòng)做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動(dòng)的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面的5篇，有生活自理方面的4篇，有小制作方面的4篇，有工具使用方面的1篇，有簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的2篇。
四、定位與反思
在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡(jiǎn)單地 請(qǐng)你象我這樣做 的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動(dòng)的狀態(tài)，使他們很少或者根本無(wú)法主動(dòng)參與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動(dòng)作機(jī)械模式化，制作出的成品雷同無(wú)生氣。整個(gè)勞動(dòng)課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的.發(fā)展。
五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：
1、教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。
2、勞動(dòng)課不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)概念，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。
3、每項(xiàng)勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
4、教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。
六、本學(xué)期努力的方向
1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動(dòng)的意識(shí)。
2、組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
3、因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，既爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
4、組織實(shí)際操作活動(dòng)，綜合實(shí)踐能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
六、教學(xué)進(jìn)度表
周次、 起訖日期、 教學(xué)內(nèi)容
1、 9/1~9/8、 收費(fèi)注冊(cè)
2、 9/11~9/15、 1.動(dòng)物樂園
3、 9/18~9/22、 2.大魚和小魚
4、 9/25~9/29、 4.別致的小鞋
5、 10/2~10/6、 國(guó)慶放假
6、 10/9~10/13、 5.漂亮的背包
7、 10/16~10/20、 3.金盞菊的播種
8、 10/23~10/27、 6.種蠶豆
9、 10/30~11/3、 9.金盞菊的養(yǎng)護(hù)
10、 11/6~11/10、 7.面包房里的勞動(dòng)
11、 11/13~11/17、 8.縫布袋
12、 11/20~11/24、 10. 可樂 機(jī)器人
13、 11/27~12/1、 11.紙杯毛驢
14、 12/4~12/8、 12.曹沖稱象
教學(xué)的計(jì)劃15
一、教材分析
由于年齡原因，二年級(jí)體育課還是以基礎(chǔ)知識(shí)為主，根據(jù)學(xué)生的接受能力靈活安排。小學(xué)體育課以指導(dǎo)和活動(dòng)實(shí)踐為原則。在教學(xué)內(nèi)容上，按照參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、身體適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域來(lái)安排課程。隊(duì)形練習(xí)、基本體操、步行、跑步、跳躍、投擲和簡(jiǎn)單的藝術(shù)體操是基本活動(dòng)，因?yàn)檫@些內(nèi)容是簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)。
二、學(xué)生情況分析
與一年級(jí)相比，二年級(jí)有一定的體育基礎(chǔ)積累，學(xué)生對(duì)體育知識(shí)和技術(shù)技能有一定的認(rèn)知，自控能力和組織紀(jì)律性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。然而，學(xué)生們?nèi)匀缓芑钴S，喜歡體育課和參加體育活動(dòng)。上學(xué)期學(xué)生排隊(duì)排的很整齊。這學(xué)期要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，合理安排教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能的積極性。
三，教學(xué)目標(biāo)
1、進(jìn)一步讓學(xué)生了解上好體育課的好處，掌握一些增進(jìn)健康的知識(shí)和方法。
2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)活動(dòng)、小游戲、節(jié)奏練習(xí)的方法，提高自身素質(zhì)。
3、不斷了解參加體育課和體育活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。
4、尊重老師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神。
四，教學(xué)重點(diǎn)
1、訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿。
2、提高隊(duì)列形成的均勻性。
3、提高學(xué)生廣播體操動(dòng)作的規(guī)范性。
4、掌握正確的跑、跳、投技術(shù)。
動(dòng)詞（verb的'縮寫）教學(xué)方向
培養(yǎng)更多的體育人才，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，提高學(xué)生的體育能力和技術(shù)水平，全面發(fā)展學(xué)生的身心健康和身體素質(zhì)，不斷提高學(xué)生的綜合能力。
不及物動(dòng)詞主要措施
1、首先，認(rèn)真?zhèn)湔n，課后總結(jié)，課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和與教材相關(guān)的書籍，在課堂上演示講解。
2、在課堂上，教學(xué)方法多樣靈活，注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，始終以學(xué)生為中心。
3、通過(guò)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、小組間的相互評(píng)價(jià)和教師的綜合評(píng)價(jià)，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生在體育課上的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。
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