小學第一學期教學教學計劃集合9篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的教學工作，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，下面是小編收集整理的小學第一學期教學教學計劃9篇，希望對大家有所幫助。
小學第一學期教學教學計劃 篇1
一、指導思想
為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。
二、主要任務(wù)、目標
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。
三、具體工作措施
1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務(wù)，目標；
(1)實驗員期初必須督促各科學科教師擬定好科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。
(3)在引導學生進行分組實驗時，應(yīng)要求學生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學；
(4)指導學生進行分組實驗后，應(yīng)指導學生完成實驗報告單（實驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應(yīng)的`實驗?zāi)芰Γ?/p>
�。�5)開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄表》、《學生分組實驗報告單》等相應(yīng)的書面材料；
(6)在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應(yīng)的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗?zāi)芰Α?/p>
3、材料歸檔
(1)每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱；
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；
4、實驗室器材管理
實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；
(2)、作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作；
(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作
(1)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作；
(2)不足之處，另行補充。
小學第一學期教學教學計劃 篇2
一、本冊教材總的教學要求
課堂教學生活化是藝術(shù)教學的沃土。圍繞人文主體的藝術(shù)學習是課堂教學的紅線，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是課堂教學的靈魂。本冊教材通過多種藝術(shù)形式，多角度、多手段、多層面的藝術(shù)體驗活動讓學生感受藝術(shù)課的豐富內(nèi)涵。從藝術(shù)于生活的關(guān)聯(lián)出發(fā)，引導學生學會用藝術(shù)的形式表現(xiàn)各單元的主題，發(fā)展它們的綜合藝術(shù)能力。
二、各單元教學要求
第一單元《希望的田野》
1、學唱《我們的田野》，指導學生配合呼吸，唱好弱起拍節(jié)奏，富有感情地演唱。
2、學唱《種子之歌》，學習八六拍的節(jié)拍強弱規(guī)律，體會和表現(xiàn)八六拍得旋律特點。
3、學唱《山娃娃的音樂會》，練習歌唱和“間奏”的準確銜接，這也是內(nèi)心聽覺的鍛煉和穩(wěn)定拍感的把握。
4、欣賞丹麥歌曲《豐收之歌》，了解國外表現(xiàn)豐收快樂的歌舞音樂風格。
第二單元《祖國，您好》
1、學唱《七子之歌》體會歌詞含義，富有情感地歌唱。
2、學唱《祖國有多美》，引導學生富有情感地歌唱，準確唱好七聲音調(diào)歌曲。
第三單元《歡騰的大西北》
1、欣賞〈花兒與少年〉、學唱主旋律，感受二拍子和三拍子音樂的不同情緒表現(xiàn)。
2、引導學生分組自己學習視唱樂譜，要求是唱得準確并能表現(xiàn)出情緒特點。
3、學唱寧夏民歌〈歌唱寧夏川〉，感受民族風格。配合歌曲表演。
4、學唱回族民歌〈滿山遍野好莊稼〉，感受民族風格。引導學生討論歌曲的旋律和節(jié)拍特點（八三拍，兩句式結(jié)構(gòu)），排排這首歌曲包含了哪些音級，為學習調(diào)式做準備。
5、學唱寧夏民歌〈數(shù)花〉，感受歌曲的說唱風格，啟發(fā)學生用竹板、雙響筒等打擊樂器設(shè)計固定節(jié)奏型配合演唱。引導學生討論這首歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。
6、學唱陜北民歌〈領(lǐng)唱秧歌〉，引導學生準確唱好切分節(jié)奏，配合歌曲扭秧歌、打腰鼓。
第四單元《大自然的小衛(wèi)士》
1、學唱山東民歌〈花蛤蟆〉，分析歌曲的形象表現(xiàn)特征。
2、結(jié)合歌曲學習“五聲音階調(diào)式”，并結(jié)合以前所學過的歌曲進行調(diào)式分析。這是在大量感性基礎(chǔ)上的知識概念的學習方式。
3、學唱四川民歌〈數(shù)蛤蟆〉，繼續(xù)鞏固學習五聲音階調(diào)式。
4、學唱〈啄木鳥〉，引導學生唱好短促、有力的硬吐音，引導學生相互傾聽、配合，常昊二聲部合唱。
第五單元《翠竹聲聲》
1、學唱〈竹鄉(xiāng)娃娃愛竹林〉，體會歌曲的內(nèi)容和意境。結(jié)合歌曲，認識降半音記號，唱好帶有降記號的變化音級。
2、欣賞歌曲〈小背簍〉，感受歌曲表達的情緒。認識升半音記號，感知變化音級對豐富音調(diào)的作用。
3、學唱〈紫竹調(diào)〉，唱譜學唱歌曲，并分析歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。
4、引導學生自己查找和識別教材中所呈現(xiàn)的各種竹樂器，寫出它們的名稱。
5、引導學生聆聽錄音中的竹管樂器演奏的音樂片段，識別是哪種樂器演奏，它們在音色上的特點。
6、欣賞、感受笛子、簫和蘆笙三種樂器吹奏的不同音色和風格的'樂曲，體驗不同音樂表現(xiàn)。
7、學唱〈黎族人民愛歌舞〉，和著音樂學跳竹竿舞。
8、學唱苗族民歌〈蘆笙舞〉，配合表演。
第六單元《照片里的故事》
1、學唱〈金色的童年是一首歌〉，討論歌曲的情緒表現(xiàn)。
2、分析歌曲的節(jié)奏特點，重復(fù)的音樂創(chuàng)作手法在哪些方面具體表現(xiàn)。學習音樂創(chuàng)作方法，鍛煉結(jié)構(gòu)感知能力和分析能力。
第七單元《軍旗飄飄》
1、學唱〈紅星歌〉，討論、分析進行曲體裁的具體表現(xiàn)，學生還知道哪些進行曲風格的歌曲、樂曲。引導學生了解音樂的體裁和風格，提高感受、分析能力。
2、學唱〈軍隊和老百姓〉，引導學生分析歌曲中，變化重復(fù)手法的具體應(yīng)用，提高學生的音樂分析能力，學習音樂創(chuàng)作方法。
3、引導學生理解“變化重復(fù)”的方法在其他藝術(shù)形式上也有表現(xiàn)，逐漸學習帶有共性的藝術(shù)構(gòu)成法則。
4、學唱〈小號手之歌〉，啟發(fā)學生精神飽滿地唱出歌曲的精神風貌，注意唱好附點節(jié)奏、休止拍、強音記號等，才能唱出歌曲的表現(xiàn)。結(jié)合歌曲分析屬于哪種體裁。
第八單元《三個和尚》
1、學唱〈三個和尚〉，進行表演唱。要求唱好領(lǐng)唱與齊唱的銜接部分，這是對學生內(nèi)心聽覺、穩(wěn)定拍感、學習相互傾聽配合的很好鍛煉。
第九單元《藝術(shù)家的故事》
1、結(jié)合欣賞歌曲〈春雨濛濛地下〉欣賞吳冠中的繪畫〈春如線〉，體會意境，感受同一主題的不同藝術(shù)表達。
2、欣賞笛子曲〈姑蘇行〉，結(jié)合欣賞吳冠中的江南水鄉(xiāng)繪畫，學生交流感受，描述音樂與繪畫的聯(lián)系和想象。
3、聽講和收集莫扎特的童年故事。
4、學唱莫扎特〈搖籃曲〉，唱好八六節(jié)拍歌曲。
5、欣賞歌曲〈渴望春天〉體會八六節(jié)拍的形象特點。
6、引導學生查找還有哪些作曲家創(chuàng)作過〈搖籃曲〉的體裁作品
7、學唱〈黃河大合唱〉選曲〈保衛(wèi)黃河〉，了解冼星海創(chuàng)作的故事。[,完全免費]
8、學唱、表演〈河邊對口唱〉。
三、本冊教材的重點、難點
重點：鞏固所學唱歌方法，增加歌唱的表現(xiàn)能力。
鞏固所學演奏技能，提高演奏熟練程度，增加演奏表現(xiàn)力。
難點：
鞏固所學音樂欣賞常識，注意感受音樂，表現(xiàn)音樂能力的培養(yǎng)。
鞏固所學識譜知識，進行節(jié)奏和音樂短句的編寫練習。
小學第一學期教學教學計劃 篇3
一、指導思想
以蘇州市常規(guī)管理示范學校為基準，著力關(guān)注課改實驗各細節(jié)、教師“五認真”工作各細節(jié)、教研工作各細節(jié)、教師專業(yè)成長各細節(jié)和學生個性全面發(fā)展的各細節(jié)，強化各項工作目標意識、責任意識和大局意識，同心協(xié)力實現(xiàn)課堂教學更有效，為促進學校內(nèi)涵的提升、教師專業(yè)發(fā)展和學生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展而努力奮斗。
二、工作目標
1、學校“四率”達100%，殘疾兒童入學率達100%，努力吸納進城務(wù)工人員子女就讀。
2、增強質(zhì)量意識，全面提高教學質(zhì)量。畢業(yè)班考試語數(shù)英三科合格率達95%以上。非畢業(yè)班考試語數(shù)英三科合格率達97%以上。
3、加大教師的學歷進修，提高教師自身素質(zhì)。57年1月1日后出生的教師要參加大專學歷進修。高一層次（大專）學歷比例的目標達80%，本科學歷達20%。
4、迎接創(chuàng)建蘇州市信息技術(shù)先進學校評估驗收。完善學校網(wǎng)站的建設(shè)，優(yōu)化教師博客、教研組博客。
5、抓好校本培訓，進一步開展教學實踐研究活動，提升課改水平。選送骨干教師外出拜師學習，組織外校教師來校作課交流，做好外出借班上課1－2次，開展中青年教師評優(yōu)課活動。
6、組織教師參加各級各類教育教學論文競賽和學科競賽。編輯出刊《某某苑》第三期。
7、組建各類校級、班級興趣小組，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的特長，組織參加校內(nèi)外各類比賽，力爭獲獎。
三、具體工作
㈠繼續(xù)以轉(zhuǎn)變觀念為重點，全面提升課改水平。
1、四年的課改實踐，要求我們進一步提高課改實驗水平，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。陳舊的思維習慣和教學方法還時不時在起作用——特別在平時的常態(tài)教學過程中。我們要接受課改的新理念，傳承優(yōu)良的經(jīng)驗，正確把握實踐中出現(xiàn)的一些問題。如接受學習和探究學習，熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍，問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹，豐富的多媒體教學與常規(guī)板書教學，減輕過重的課業(yè)負擔與提高教學質(zhì)量等關(guān)系。教師要把握好學生鮮明的個性特點，具有長遠發(fā)展的理念。
2、本學期中，我們要進一步加強教師的學習培訓，做好信息摘錄，開展多種交流研討活動，讓新課改理念成為每個教師自覺的課改實踐的思想基礎(chǔ)。40周歲以下教師完成信息摘錄不少于10篇，50周歲以下不少于8篇，50周歲以上不少于5篇。
3、科研引領(lǐng)是推進課改的有力手段。在本學期中，我們要結(jié)合課改等問題，吸引更多的教師參加課題研究，參與面要廣——各年級各學科的教師聯(lián)動，研究要深——不是浮光掠影，不為研究而研究，而要解決教學中一些實際的問題，學研致用。
繼續(xù)做好兩個市級課題《新課程理念下小學生學習過程個性化研究的課題方案》和《小學語文學科開放式教學實踐的課題方案》的探究工作，重點研究課堂教學學習過程個性化的情境把握和開放式教學實踐的內(nèi)容定位，并逐步形成書面成果的材料。同時做好三個新課題的審報工作。
�、嬷ψ崱拔逭J真”工作各細節(jié)，全面提升教學質(zhì)量。
1、深入研究教師的課堂教學。
從研究學生學的目的提高教師教的水平，重點研究和規(guī)范教師教的行為。重視教師教的各個環(huán)節(jié)中每個細節(jié)的研究，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，為全面提高教學質(zhì)量作出貢獻。
2、全面執(zhí)行課程方案，規(guī)范教學秩序。
課程方案是教學的法律依據(jù)，我們要開齊課程并上足上好。尤其是要抓好薄弱學科的實施水平。如綜合實踐活動課程，逐步形成配套的活動方案、相應(yīng)的人員搭配和每次活動的過程資料。健康教育每二周安排一課時含在體育課中。本學期為21周，復(fù)習時間為一周。嚴格執(zhí)行好“三表”。
3、認真做好“五認真”工作，規(guī)范教學常規(guī)。
①認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。
各位教師要積極實踐新理念下備課的基本要求：要體現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一；要體現(xiàn)尊重差異性的'理念；要體現(xiàn)生活化的理念；要體現(xiàn)課程資源整合的理念；要體現(xiàn)教學方式與學習方式轉(zhuǎn)變的理念。認真鉆研教材，查閱參考資料，規(guī)范寫好教案，按教研室備課格式書寫，做到所有項目填寫無缺漏。本學期備課全部采用手抄，取消電腦備課及電腦打印稿。五年教齡內(nèi)的教師應(yīng)備詳案。對教案齊全，符合要求的進行獎勵。教導處、教研組積極做好引導工作，做到期初查教學計劃，平時查備課質(zhì)量，期末進行備課的綜合評估。
�、谡J真上好每堂課。
要提高每堂課的40分鐘效率，多研究、多反思常態(tài)課的教學效果。確立時間就是質(zhì)量的意識，做到課前準備充分，預(yù)備鈴響就到崗，上課就進入教學情態(tài)。課堂教學做到教學目標簡明，教學內(nèi)容簡約，教學環(huán)節(jié)簡化，教學方法簡便，教學媒介簡單，教學用語簡要。要充分利用好傳統(tǒng)教學手段如卡片、小黑板、圖片，同時積極使用電教多媒體，加大教學信息量。要堅持用普通話上課，用普通話與學生交流。
上課要精講多練，將傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，讓位于師生互動。并且將更多的時間讓學生自主學習，讓學生充分動口、動手、動腦，積極關(guān)注學生的學習興趣、學習習慣等非智力因素，充分發(fā)揮學生的學習積極性，使其真正成為學習的主人。
倡導教后反思，寫好教學故事、教學案例等教后感，反觀教學實踐，從中得到啟迪。本學期，35周歲以下的教師完成教學故事不少于3篇，35－50周歲以下的完成不少于2篇，50周歲以上完成不少于1篇。
�、壅J真布置和批改作業(yè)。
首先，重申作業(yè)的統(tǒng)一設(shè)置。
語文：
各年級設(shè)置①1本抄寫（一年級上學期增加1本拼音抄寫）、②1本課堂練習、③1本默寫、⑤1本回家作業(yè)。設(shè)置④1本日記摘錄本（低年級為1本寫話本），用于每天寫日記和摘錄優(yōu)美段篇，（日記和寫話本，從每學期第三周開始，至期末前一周結(jié)束），中高年級設(shè)置大作文本。對預(yù)習本的設(shè)置各班可根據(jù)需要自定。
數(shù)學：
各年級設(shè)置①1本課堂練習、②1本回家作業(yè)（一年級除外）。
英語：
設(shè)置①1本抄寫本、②1本課堂練習、③1本默寫本。
科學（自然）：
設(shè)置1本課堂練習。
社會：
使用配套的練習冊為主。
各學科作業(yè)本封面項目（班級、學科分類、姓名、座位號）蓋章打印齊全。
其次，要認真布置與批改作業(yè)。作業(yè)布置反對過重無效的作業(yè)，提倡活動性作業(yè)彈性滿足不同層次學生水平的要求，提高訓練的效率。課內(nèi)外練習要精選，基礎(chǔ)知識與基本技能要合理搭配，書面作業(yè)與活動性作業(yè)要互為補充，堅持強化訓練，反對死記硬，忽視知識積累，反對機械性訓練。練習要體現(xiàn)重點、難點和具有一定共性的弱點上。要培養(yǎng)學生認認真真完成作業(yè)的習慣。
批改要及時、認真，做到有布置必批改，有批改必評講，有錯誤必糾正。教師要建立學生作業(yè)錯誤檔案，細致分析錯誤原因，及時調(diào)整作業(yè)內(nèi)容，強化訓練弱點。大作文眉批總批每次不少于四分之一，批改應(yīng)以鼓勵為主，要讓學生喜歡寫作文（寫話）。高年級要訓練學生自改作文的能力。
�、苷J真輔導學生。
做好提優(yōu)拉差工作。對優(yōu)等生，開小灶；對后進生要樹立“不讓一個掉隊”的思想。輔導幫扶一定要有愛心、耐心、恒心。課上要關(guān)心后進生，鼓勵其多參與課堂活動，激發(fā)后進生的學習興趣，發(fā)揮小干部小助手作用，采取“一幫一”結(jié)對子的辦法。用好后進生輔導跟蹤記載簿。
�、菡J真進行成績考核與評定。
各位教師圍繞如何提高教學質(zhì)量動腦筋想辦法。抓好課堂關(guān)，做到課課清，天天清。教導處抓好平時調(diào)測和期末考試，重視語文、英語口試考核，重視小學科的考查考核工作等。用發(fā)展的眼光全面科學地評價學生的學習。任課老師密切關(guān)注薄弱學生，及時分析原因，采取有效的對策進行調(diào)控，確保各學科合格率達到目標。
�、缰β鋵嵔萄泄ぷ鞲骷毠�(jié)，全面提升過程管理質(zhì)量。
教研工作以教研組、課題組、學科組工作為基礎(chǔ)。教研組、課題組、學科組工作的優(yōu)劣，與教學質(zhì)量休戚相關(guān)，與學校的可持續(xù)發(fā)展休戚相關(guān)。進一步加強教研組、課題組工作管理，提升教研組、課題組活動水平，全面提升過程管理質(zhì)量。
1、具體落實教研活動要求。
各課題組的工作重點有：各學科及教師個人子課題方案的完善，結(jié)合學科教學積極組織研究，及時做好總結(jié)，做好各種資料的收集等。請各組負責人和各位老師積極發(fā)揚奉獻精神，定期開展研討會、成果展示等活動，積極配合做好課題研究的過程管理，提高課題研究的實效性。
教研組、課題組考核主要指標：
�、庞袑W期計劃、總結(jié)。
⑵有活動安排，各種形式的活動每學期不少于8次。有活動材料，研究課教案、說課材料、評課材料、活動記錄、學習資料、測試資料等。
⑶有課題研究論文、實驗報告等。
2、教研（課題）活動組織與時間。
學科組別、負責人（教研組長）、時間、地點、分管領(lǐng)導
語文、綜合實踐活動、雙周二、小會議室
數(shù)學、綜合實踐活動、雙周三、小會議室
綜合組、雙周四
小會議室
英語
體育（健康教育）
品德與生活
科學（自然）
藝術(shù)（音樂、美術(shù)）
信息技術(shù)
3、讓教研組成為研究型組織。積極開展校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。通過以上課、研課為主要形式，以學校課題項目為方向，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式的校本教研活動，積極關(guān)注課堂教學中的細節(jié)，創(chuàng)出學校校本教研特色。
教研活動有教研組長負責組織，安排內(nèi)容，落實人員，結(jié)合學校教科研工作，配合校內(nèi)外實踐研討、借班上課等開展實施，做到有專題、有研討、有反思、有實效。
�、柚﹃P(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展各細節(jié)，提高教師自身素質(zhì)。
1、提高教師自身素質(zhì)。
加強大專、本科的學歷進修。57年1月1日后出生的教師要參加大專學歷進修。高一層次（大專）學歷的比例達80%，本科學歷達20%。
2、開展好課堂教學研討活動。
各級教學能手、骨干教師教學展示活動、隨堂聽課活動、借班上課活動和中青年教師評優(yōu)課活動等，在多種活動中錘煉教師的業(yè)務(wù)能力。
3、開展外出拜師學習、師徒結(jié)對活動、相互聽課活動等，創(chuàng)出互幫互學共同成長的團體。
4、積極撰寫論文、教育隨筆、教學日記、教學案例等，促進自身理論水平的提高。按要求完成教育故事（教育隨筆）、信息摘錄和教育論文等，本學期每一位教師完成教育論文1－3篇，期末同考核獎勵掛鉤。積極參加個案征集評比活動。
�、橹﹃P(guān)注學生個性全面發(fā)展各細節(jié)，實現(xiàn)學生全面發(fā)展。
1、營造和諧的校園學習環(huán)境。
重點研究如何發(fā)展學生個性，實現(xiàn)學生全面發(fā)展。通過第二課堂活動開展去實現(xiàn)。語文組、數(shù)學組、英語組、美術(shù)組、音樂組、體育組、科學組、信息技術(shù)組等要緊密結(jié)合學科特點，因材施教，充分發(fā)揮學生的個性特長，開展好以閱讀寫作、藝體活動為主的第二課堂活動。
第二課堂活動應(yīng)有詳細的安排表，包括時間、地點、人員、內(nèi)容等，記好活動手冊。有計劃開展活動，做到一周上好一次輔導課。
2、本學期成立某某樹文學社，創(chuàng)造條件出好某某樹文學報。
其他各組根據(jù)各自特點，定目標，作計劃，落實措施。通過組織參加各級各類競賽活動體現(xiàn)特色。各位輔導老師要積極做好輔導工作。要不放棄一切比賽機會，做到有賽必參與，參賽爭賽譽。為發(fā)展學生個性，實現(xiàn)學生全面發(fā)展而奮斗。
3、營造和諧的家庭學習環(huán)境。
重點研究如何發(fā)揮家長的配合作用，提高學習效果。通過家長會、家長學校、家訪等辦法去實現(xiàn)。
�、曛﹃P(guān)注教學管理各環(huán)節(jié)的細節(jié)。
以常熟市常規(guī)管理示范學校為目標。積極做好學生的心理健康教育工作、文檔工作、語言文字規(guī)范工作、信息技術(shù)教育工作、科普環(huán)保教育工作等。
小學第一學期教學教學計劃 篇4
一、指導思想
根據(jù)豐臺區(qū)本學年度第一學期小學工作要點，繼續(xù)語文閱讀教學一、二課時的教學研究，數(shù)學概念課教學研究，整合語、數(shù)、英學科教研力量，創(chuàng)新教研方式，全面提升教學質(zhì)量。持續(xù)深入開展國學經(jīng)典誦讀活動，認真落實誦讀目標、誦讀內(nèi)容、誦讀形式、努力提高國學課堂實效。開展國學教育課題研究，引導教師思考、探索國學經(jīng)典的育人功能。
二、工作目標
1．優(yōu)化教學過程，深化課程改革。切實減輕學生課業(yè)負擔。
2．抓好教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
3.做好六年級教學質(zhì)量抽測，利用網(wǎng)閱數(shù)據(jù)資源，做好教學質(zhì)量分析。
4．開展第二屆優(yōu)秀教學設(shè)計系列成果學科展示活動，為優(yōu)秀青年教師展示風采搭建平臺。
5.積極研究《新課標》，加強教師培訓工作。
6.積極參加“豐臺區(qū)國學項目支持”的相關(guān)活動，深入開展《國學啟蒙》教法研究；推動我校國學誦讀工作再上新臺階。
三、工作措施
�。ㄒ唬┳コＲ�(guī)，促質(zhì)量
1．抓好教學常規(guī)工作，保證教學工作質(zhì)量。
具體做到
�。�1）備課要“深”。各教研組認真學習課程標準，深入鉆研教材，根據(jù)學情，采取同課同構(gòu)、同課異構(gòu)，在教案稿上進行修改復(fù)備。
�。�2）上課要“實”。教師應(yīng)嚴格執(zhí)行課堂規(guī)則，做到專課專用。鈴響應(yīng)立即到達教室，按時下課不拖堂。教師在上課時不隨便離開教室，應(yīng)準備充分，并運用各種教學手段調(diào)動學生積極參與，激活課堂教學，提高課堂教學的有效性。
�。�3）作業(yè)要“精”。精心選擇和設(shè)計作業(yè)內(nèi)容。嚴格執(zhí)行課程計劃對書面作業(yè)總量的要求，不得向家長推薦課外輔導書，不踩紅線。對學生作業(yè)做到精批細改，注重實效。重視作業(yè)的信息反饋。根據(jù)作業(yè)提供的信息，及時調(diào)整教學進度、內(nèi)容和難易度，鼓勵設(shè)計分層作業(yè)。加強作業(yè)的講評，督促學生訂正。有計劃地對部分學生進行面批面改。
�。�4）輔導要“細”。教師應(yīng)以高度的責任感對學生進行個別輔導，幫助有困難的學生補缺補差，不僅補知識，還要細心補心理，同時指導學有余力的學生不斷提高。
�。�5）考試要“嚴”。
A.各教研組認真落實單元檢測和質(zhì)量分析對學生試卷評價要科學、客觀、公正。每單元的.考試需在備課組進行反饋、分析，對卷面中出現(xiàn)的共性問題要采取改進措施。利用月測命題開展命題研究.
B.加強質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，學科之間的差距，促進學校教學質(zhì)量整體提高。確保區(qū)抽查學科成績能穩(wěn)步提升。
（二）抓研究，促發(fā)展
1.加大語文閱讀教學探索力度。從備課設(shè)計、課堂教學模式、評價、課前對學生的要求等整個教學環(huán)節(jié)，通過研究實踐提煉出一套有利于從“師本教學’轉(zhuǎn)化到“生本教學”的方法與途徑。
A.加強學習，轉(zhuǎn)變觀念。開展閱讀行動計劃。讀課標，研課標，并做好筆記，。通過學習，轉(zhuǎn)變教師的學生觀，學生是天生的學習者，不僅是教育對象更是教育資源，是學習的主人。
B.各教研組活動時要組織教師學習、討論、研究“新課標”，要輪流作為學習的中心發(fā)言人，發(fā)言人要在小組活動前先安排、先學習，小組活動時先組織學習再談自學感受。
2、數(shù)學學科將繼續(xù)開展概念課教學研究，達到優(yōu)化概念的教學過程，以全面提高教學質(zhì)量
3、各學科要將生本教學與我校“全人教育”有機結(jié)合，加強學習方式的研究，引入與摸索生本教學方法，即先學后教、先做后學、先會后學、教少學多、不教而教、以學定教、以教導學。努力構(gòu)建自主、合作、探究的學習模式。
（三）抓活動，促成果
1.抓好語文閱讀教學和數(shù)學概念課研究活動。
2.10月初舉行“星秋杯”賽課活動，以賽促研。要求45歲以下青年教師人人參與。
3．開展競賽，激發(fā)興趣。教導處與各教研組將結(jié)合學科開展多種競賽活動，使各種競賽制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化，激發(fā)學生的興趣，豐富學生的生活。
月份工作內(nèi)容負責人
九月份
1、做好新學期開學準備工作。
2、制定教學工作計劃。
3、教研組長工作會。
4、教研組組織學習新課標。
5、五年級質(zhì)量分析與研討會。
6、趙景瑞作文講座（一）
十月份
1、“星秋杯”賽課（中下旬）
2、趙景瑞作文講座（二）
十一月份
期中測試。
十二月份
1．六年級質(zhì)量測試工作開始。
2、.學科知識競賽
一月份
1、期末考試。
2、期末工作總結(jié)。
小學第一學期教學教學計劃 篇5
教學工作是學校的中心工作，良好的教學質(zhì)量是學校的立校之本，也是教師的立教之本。為了進一步提高教育教學質(zhì)量，切實搞好我校的各項工作，在認真總結(jié)上學期工作的基礎(chǔ)上，從我校實際情況出發(fā)，特制定20xx-20xx年第一學期教學計劃：
一、教學目標
加大力度狠抓教學，努力抓出實效、抓出成績，做到以人為本、以學生發(fā)展為本，以教育科研為先導，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)新課堂教學模式，倡導學生積極思維、主動參與、樂于探究、勤于動手，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。
二、具體工作
�。ㄒ唬┻M一步規(guī)范教學常規(guī)，向規(guī)范管理要質(zhì)量
1、統(tǒng)籌安排，加強管理。
本學期我們將進一步科學優(yōu)化教學常規(guī)管理工作，加強日常指導檢查，認真開展學科教學質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題，認真分析，及時了解教學質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，全面提高。進一步強化學校電化教育工作，規(guī)范學校電教、教學信息化的管理，加強多媒體教室的使用，嚴格加強電教設(shè)備的維護，保證設(shè)備的使用率和完好率。
2、加強常規(guī)管理、注重過程實效。
我們將以進一步規(guī)范教師日常教學行為為突破口，保證教學質(zhì)量的提高。
�。�1）備課。個人修改，注重反思。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊、一年級的知識點和能力點、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。教師要認真鉆研教材，做到心中有人（學生），胸中有書（教材），站在全局的`高度駕馭教材（整合教材）。備教法設(shè)計，抓重點難點（根據(jù)生情、班情、師情），優(yōu)化學習方法，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，上課教師在教案上圈點批注。注重反思，記學生好的思維方法，記學生普遍存在的問題，記學生的困惑。
�。�2）上課。課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學評價標準》上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學方式，強化技能訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和時間能力，指導學生研究性、合作性、探究性學習，為學生自主發(fā)展提供時間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學模式，形成自己獨特的教學風格。
�。�3）作業(yè)。加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導學生完成探究性、實踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。批改作業(yè)時要注意：及時批改，及時反饋，及時講評，認真糾錯。
4.聽課。認真組織開展常規(guī)聽評課活動。
5.進一步加強校本培訓，創(chuàng)新培訓機制，促進教師專業(yè)成長，以課促研，以研促教。
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1、加強教師的師德培訓
學習三平精神（平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感），激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，敬業(yè)奉獻的意識，并融入日常教學當中去，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。
2、抓實校本培訓、校本研修，提高教師隊伍素質(zhì)。
我們要在嚴格執(zhí)行校本培訓、校本研修計劃和組織教師屆時參加上級校本培訓、校本研修活動的同時突出校本,組織開展好以教研組為主要基地、以崗位自學自練為主要形式、以學課標、鉆教材、研學法、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓、校本研修活動，促進我們教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的不斷提高。
教研組圍繞課堂教學開展好教研活動，加強教研組工作的管理。教師根據(jù)各學科的特點，制定出具體的教學計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結(jié)，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學質(zhì)量。
小學第一學期教學教學計劃 篇6
馬上就要迎來一個新的學期了，在新的學期里，我們學校的全體工作人員都要不斷的進步，正確迎來學生更好的成績。因為在上學期的期末考試中，我們學校的學生考出的成績的十分的理想，所以在新的學期里，我們一定要爭取更大的進步，迎來學校更美好的明天!
一、指導思想：
圍繞海淀區(qū)教委、西北望學區(qū)本學期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀，全面推進課改進程。
二、工作思路：
規(guī)范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐;真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);強化教育科研，促進教學和科研一體化;使西北望小學教學工作科研化、教學研討經(jīng)�；�、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。
三、工作重點：
(一)強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1.嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正�？茖W使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
3.進行語文、數(shù)學、英語學科的月考，每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研，教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。
4.單項訓練過關(guān)：單項訓練的驗收。加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學：口算、計算、應(yīng)用題等;英語：以單詞、背誦為主。
5.營造英語學習氛圍，調(diào)動學生學習英語積極性，提高英語教學質(zhì)量。
每天英語十分鐘，進行學生英語記憶、練習;培養(yǎng)興趣，強化訓練。
英語單項過關(guān)：單詞、句型、背誦等。
(二)重視學科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
完善低年級、高年級、科任學科大組建設(shè)，加強教師學科間交流研討。隔周進行學科組教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。
(三)實施校本培訓，切實提升教師素質(zhì)。
1.采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。
每學期教師聽課不少于10節(jié)。
由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學習(時間待定)。
組織學習現(xiàn)代教育理論;
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;
單周教研組使用;雙周學校使用。
組織教師結(jié)合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務(wù)交流(教師的學習筆記、論文等)——教師寫學習筆記每月2篇。
落實教研組工作：
教研組長例會：單周一下午4：20，地點——教務(wù)處
教研組工作：組長直接負責;有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內(nèi)容)、有總結(jié)。
加強校本培訓與教研，加快提升教師素質(zhì)
借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。
分學科進行兩至三次教學專題研討活動
2.加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風的形成。
加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：
市、區(qū)級學科帶頭人至少開放一次;
區(qū)級、中心級骨干教師、學科帶頭人每學期做一節(jié)錄相課，學校組織老師觀看，錄相掛在學區(qū)網(wǎng)上;校級骨干做一節(jié)公開課(保存資料)
每周每個教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案)
新教師(教齡在五年以內(nèi)，含五年)全員參與說課比賽。
(四)加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。
1.修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。
強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經(jīng)�；�、制度化，獎懲分明。本學期我校制定了如下制度：《教學檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。
2.加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。
備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。
上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。 學校教導處加強檢查監(jiān)控力度。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業(yè)展覽。
輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。
(五)結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。
1.聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài)，并進行教學。
2。推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
3。示范課：進行區(qū)、學區(qū)級骨干教師、學科帶頭人獻課活動。
4.評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。
5.研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。(語、數(shù)、科任學科各兩節(jié)，時間另定)
6。開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。(時間另定)
7。復(fù)習課：認真上好期末復(fù)習課，探索對學生科學、有效的復(fù)習指導方法。
在學校的'不斷的發(fā)展中，我們有了更大的進步，這些也都是我們一直以來不斷的努力得到的成果，這難得的成績來之不易，凝聚著我們這些人的心血，所以我們需要更大的努力，將我們的能力提高到最好，相信我們一定能夠成功!國家的將來就看我們教育的成果了，我們一定不能辜負國家的期望和人民的期望，一定辦出最好的學校，教出最好的學生!
小學第一學期教學教學計劃 篇7
指導思想：認真貫徹落實鎮(zhèn)中心校教學工作意見，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，夯實常規(guī)管理；深化課堂教學改革，樹立教學中心意識、教學質(zhì)量意識、教學改革意識；嚴把教學質(zhì)量觀，以教學質(zhì)量為中心，強化師資隊伍的整體素質(zhì)，提升教學質(zhì)量；認真貫徹落實“三個規(guī)范”的工作要求，注重培養(yǎng)學生良好的習慣，為學生全面發(fā)展，終身發(fā)展奠定基矗
主要工作：
1、加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。
2、注重骨干教師的培養(yǎng)，提高教師的綜合素質(zhì)。
�。场娀|(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
4、關(guān)注學生差異，使每個孩子都得到發(fā)展。
5、抓好課堂教學研究，培養(yǎng)學生良好的習慣
6、抓好三、六年級的教學和管理。
落實措施：
一、加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。
健全管理制度。認真貫徹執(zhí)行中心校“三個規(guī)范”的教學工作要求，明確教師工作崗位職責，狠抓計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改，課外輔導與活動，聽課與評課、復(fù)習與考查等環(huán)節(jié)的落實，使其規(guī)范化、科學化、合理化
1．修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。
�。�1）明確“三個規(guī)范”
“三個規(guī)范”規(guī)范了校長、教師、學生的行為時我們從事管理與教學的指南。我們必須不折不扣地貫徹到工作中去，牢記規(guī)范要求，理解其精神，明確其真意所在，實實在在落實在工作之中。我們把材料印發(fā)至各個老師、每位學生之中，安排時間認真學習討論。同時對于“三個規(guī)范”分別放大張貼進“三室”（校長室、教師辦公室，教師）使師生抬頭能看到，低頭能想到，時時刻刻提醒著自己。
（2）嚴格執(zhí)行課程方案。
數(shù)學要開設(shè)好思維訓練課，認真篩選訓練素材，促進思維能力的提高。安排好體育大課間（25-30分鐘）活動和每天的課外活動。重視健康教育課的開設(shè)，間周安排一節(jié)健康教育課，每學期不低于8課時，有教有教材、有計劃、有教案，英語每周三課時，由朱曉敬專職任教，綜合實踐活動每周三課時，一是“學校綜合實踐活動計劃”，明確每個年級的活動主題；二是“年級綜合實踐活動計劃”，由課任老師具體設(shè)計，明確活動的詳細過程。語文學科應(yīng)安排好閱讀課，多渠道廣開圖書資源，為
學生讀書創(chuàng)造便利的條件。
2．加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度。
備課：備好課是上好課的基礎(chǔ)，“把工夫花在備課上，讓本事顯在課堂上”。備好課就是要吃透教材，教育的智慧、教學的機智常常就來自教師對教材的深入鉆研、全面把握和創(chuàng)造性地使用上。我們都明白“這個法，那個法，吃透教材才有法；千重要，萬重要，研究教材最重要”的道理。學校領(lǐng)導要求教師在備課中設(shè)計理念。領(lǐng)導身先士卒，率先垂范，認真組織好集體備課活動，我校領(lǐng)導要清醒地認識到集體備課對教師的成長、優(yōu)化課堂教學、形成良好的教研氛圍的作用。絕不流于形式，更不弄虛作假。語文、數(shù)學學科要保證一周進行一次集體備課并做好記錄，對教師備課每兩周查一次，及時總結(jié)量化公示，
上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調(diào)整、課后反思。要充分發(fā)揮教師主導作用，激發(fā)學生的學習興趣。教學過程中進行學法指導，做到精講精練，提高教堂教學效果。在教學過程中堅決克服重題海戰(zhàn)術(shù)輕巧學精練，重加壓、輕興趣培養(yǎng)錯誤做法。每位教師要保證上課時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關(guān)的事。未經(jīng)學校同意不得隨意增減課時，不得隨意停課，都要遵照課間2-6-2要求。學校領(lǐng)導要深入課堂聽課、評課，校長一學期不少于60節(jié)， 中層干部不少于40節(jié)，教師不少于30節(jié)。課堂教學要追求教學的實效性，杜絕課堂教學蜻蜓點水、華而不實的現(xiàn)象。學習借鑒杜郎口教學改革經(jīng)驗。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確。教導處每兩周進行一次作業(yè)檢查，學校每月舉辦一次學生作業(yè)展覽。語文、數(shù)學、英語三科的《導學與評價》作為課內(nèi)作業(yè)，當堂完成。教師要注重學生作業(yè)書寫的訓練，開展“無涂改、無損壞、無錯誤、無抄襲”等評比活動。杜絕無效作業(yè)布置
輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。教師可以調(diào)動學生的潛能，采取“兵教兵、兵帶兵”的方法，使每個學生得到發(fā)展。學校每天安排課外輔導時間，督促檢查教師輔導落實情況，及時總結(jié)反潰
二、注重骨干教師的'培養(yǎng)，提高教師的綜合素質(zhì)。
1、正師德師風
組織教師認真學習有關(guān)教育政策法規(guī)，建立“學習型”的教師隊伍，經(jīng)常開展以“愛崗敬業(yè)”、“奉獻刻苦”、“為人師表”為主題的思想教育專題學習，并開展豐富多彩的活動，為建設(shè)一支政治上要求進步，業(yè)務(wù)上不斷進取，品行上為人師表，事業(yè)上有志建樹，充滿生機活力的教師隊伍打下扎實的政治思想基矗
2、加強教育理論學習
教師是教學的實施者，素質(zhì)高低直接影響著教學質(zhì)量，因此，對于教師的培養(yǎng)，我校做到一要做到資金保證；二要積極支持；三要加強領(lǐng)導；四要反饋總結(jié)。學校對于培訓的相關(guān)材料待老師貫徹后整理歸檔及時做好總結(jié)工作。學校支持鼓勵教師自主培訓，督促教師注重理論學習，自覺學習教育雜志，認真做好摘抄。實實在在落實“五個一”工程。學校內(nèi)部挖潛力，為教師搭建交流的舞臺，開展不同形式的學習交流活動。
3、組織形式多樣的活動，提高教師基本功和基本技能。
有計劃，有目的地開展三筆字、簡筆畫、口頭表達、微機的操作、課件制作、教學裝備使用等基本技能培訓。
組織校內(nèi)教學能手評比，教學評優(yōu)來激勵教師，提高業(yè)務(wù)水平，以賽促進步，以賽促提高，促使青年教師在課堂結(jié)構(gòu)，教學才能諸方面求實、求進、求新。
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；
組織教師結(jié)合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務(wù)交流。
加強校本培訓與教研，加快提升教師素質(zhì)
加強骨干教師培養(yǎng)，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。
三、強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
學校做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正�？茖W使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，彌補教學不足。
教師必須把好節(jié)節(jié)清關(guān)，不給學生留疑點。借鑒杜郎口改革經(jīng)驗，學生展示要真實。教導處認真組織開好教師的試卷分析會，及時調(diào)整教學策略，幫助教師解決實際教學問題。學校注重所有學科的均衡發(fā)展，不得對學科有主次之分。學校領(lǐng)導對質(zhì)量監(jiān)控的真實性充分認識，不得慫恿教師作弊。學校積極與小學中心校配合，確保檢測的真實性。監(jiān)控的手段要多樣，檢測的內(nèi)容可以單一，也可是綜合知識的運用。
四、關(guān)注學生差異，使每個孩子都得到發(fā)展。
關(guān)注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作。對學困生的輔導務(wù)必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構(gòu)建適合他本人的學習方式。不得諷刺、排擠學困生，更不容忍體罰或變相體罰學困生。語文、數(shù)學、英語教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展。
活躍第二課堂，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展學生的個性。學校結(jié)合學科特色創(chuàng)建和實際成立不同的興趣小組，開展豐富多彩的興趣活動，激發(fā)學生的潛力，開闊學生的視野，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。學校統(tǒng)籌安排活動時間，專人督查，確保活動正常，確有成效。輔導老師制訂輔導計劃，備好每節(jié)輔導課，提高輔導效率，力爭出成果，見成效。學校一學期組織不少于兩次的成果展示競賽活動，促進活動，提高活動質(zhì)量。
五、抓好課堂教學研究，培養(yǎng)學生良好的習慣
強化課程意識，提高執(zhí)行課程計劃的自覺性，切實做到“不占、不擠”，把“開齊、上齊、教好”落到實處。
課堂教學效益低下在我校很多教師身上是普遍存在的問題，質(zhì)量的提高在很大程度上是增加學生負擔而取得的，我校已認識這樣做對學生的危害，加強課堂教學研究，如何提高教學效益是擺在我們面前的最重要的問題。我校以訓練學生自主學習為突破口，查找阻礙課堂教學效益提高的原因，深入研究，找出解決的辦法使每個教學環(huán)節(jié)發(fā)揮最大效益，杜絕假問題和形式化的東西充斥課堂。教師對教學內(nèi)容一定要布置預(yù)習作業(yè)，保證學生預(yù)習自學的時間。課堂反饋要全面，抓住難懂、易混的知識點及時點撥。要落實教研室課堂教學“三講三不講”的要求（“三講”，即講易混點、易錯點、易漏點；“三不講”，學生已經(jīng)會的知識不講，學生自己能學會的知識不講，教師講了學生也不會的知識不講），向40分鐘要質(zhì)量，要效益。
對于作業(yè)布置結(jié)合不同的課型布置適量的作業(yè)，堅持“三布置三不布置”（“三布置”，布置學生預(yù)習作業(yè)，布置培養(yǎng)學生能力、發(fā)展學生思維的作業(yè)，布置拓展學生視野、引導學生探究興趣的作業(yè)；“三不布置”，不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置占用學生時間超過合理限度的作業(yè)）。減輕學生過重負擔，精講精練，練在難點處、重點處、薄弱處，提高訓練的效度。學生作業(yè)要求端端正正寫好每個字，認認真真做對道題。
課堂教學注重培養(yǎng)學生良好的習慣，重點放在“主動”“認真”上，班級、學校通過舉行競賽活動，激發(fā)學生自覺主動學習的興趣，一絲不茍的學習態(tài)度，認認真真聽好每一節(jié)課，做對每一道題，改正每個錯誤；認認真真讀好每一頁書。學校開放圖書室，建好圖書角，創(chuàng)造條件讓學生有書可讀，有興趣讀書，有時間讀書。重視學生書寫規(guī)范的訓練，端端正正的寫好每一個字，畫好每一張圖表。
六、抓好三、六年級的教學和管理。
三年級為小學階段的轉(zhuǎn)折年級，學科的性質(zhì)及新增學科加大了學生學習的難度。抓好此年級的管理與教學至關(guān)重要。首先確保該年級任課教師業(yè)務(wù)水平高，責任心強。第二學校每月應(yīng)組織一次嚴密的質(zhì)量調(diào)研，以掌握真實的教學情況。第三學校每月至少召開一次三年級教師座談會，了解教師真實的想法和建議。第四本學期至少舉行兩次教學展示活動�？傊覀兏叨戎匾暼昙壍慕虒W和管理，集中力量確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
六年級為小學段的結(jié)束年級，更是檢驗小學階段教學結(jié)果的年級。因此對六年級的管理應(yīng)本著一個“早”字。教師早落實，措施早制定，獎勵早兌現(xiàn)，存在的問題早解決，教師的積極性早調(diào)動。課堂教學追求實效，真正面向每個學生，達到節(jié)節(jié)不留疑點，人人沒有困惑。教師要節(jié)節(jié)一檢查，一周一總結(jié)，學校要一月一調(diào)研。六年級任課教師要認識肩上擔子的重量，想著全體教師和家長的重托，拋開雜念，全身心地投入教學之中，力爭為學生的小學生涯畫個圓滿的句號。
新的學期，新的希望，全體教師凝心聚力，團結(jié)拼搏，把我校的教學工作做得更好。
主要工作
九月份
�、�、召開教師會，傳達鎮(zhèn)教學工作意見。
�、�、學習本校教學工作計劃。
�、�、六年級教材輔導。
④、做好工作，迎接鎮(zhèn)小學中心校、縣局領(lǐng)導開學工作檢查。
�、�、做好思維訓練課研討活動。
⑥、查教師備課作業(yè)。
�、�
集體備課。
十月份：
�、佟⒒ハ嗦犝n。
②、赴外地聽課。
�、�、查教師備課作業(yè)。
�、堋⒊闇y。
⑤、集體備課。
十一月份：
�、�、期中考試。
�、凇⒂渔�(zhèn)小學中心校領(lǐng)導的期檢查。
�、�、查教師備課作業(yè)。
④、互相聽課。
�、�、抽測。
⑦、集體備課。
十二月份：
�、�、檢查教師備課作業(yè)。
�、堋⒒ハ嗦犝n。
�、荨⒊闇y。
⑥、小學語文閱讀教學研討會。
元月份：
�、�、期末考試。
�、�、上繳學校業(yè)務(wù)總結(jié)。
�、�、收繳教師的備課、讀書筆記、專業(yè)日記。
�、�、上繳教師業(yè)務(wù)小結(jié)。
⑤、檔案整理
小學第一學期教學教學計劃 篇8
一、上學期基本情況分析
在上級教育主管部門的指導和小學部全體師生的共同努力下，我校扎實推進素質(zhì)教育，努力進行教學改革，采取有效措施，提高工作的實效性，較圓滿地完成了各項工作任務(wù)。
主要成績：關(guān)注常規(guī)教學中的難點、熱點問題，并初步形成了教研活動主題化、常規(guī)工作程序化的意識；努力提高課堂教學效率，在教學有效性方面進行了探討和研究；各項工作為學生的健康成長搭建了較廣闊的平臺。
存在的問題：教師理論水平有待進一步提高，先進的教育教學理念未能完全轉(zhuǎn)化為教師的教學行為，教師自主發(fā)展動力和空間不足；課程的發(fā)展不均衡；學生的養(yǎng)成教育有待加強。
二、指導思想和工作目標
指導思想：以省級規(guī)范化要求為標準，本著務(wù)實有效的原則，扎實推進素質(zhì)教育，以全面提升學生綜合素質(zhì)為目標，以提高課堂教學效率為核心，以提升教師學科素養(yǎng)為重點，以加強教研組建設(shè)為抓手，構(gòu)建自主有效的課堂，促進學生自主學習、主動發(fā)展，爭創(chuàng)人民滿意學校。
工作目標：
1、進一步落實課程方案，重點突出綜合實踐活動和校本課程的建設(shè)，進一步推進素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
2、以創(chuàng)建省級規(guī)范化學校為契機，狠抓教學常規(guī)，構(gòu)建自主高效的課堂，以“課堂教學研究”為龍頭提高課堂教學效率。
3、加強校本培訓，注重新任教師培訓，提升骨干教師學科素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展，爭創(chuàng)人民滿意學校。
4、探索教學評價策略，提升評價的科學性。
5、加強活動課管理，關(guān)注學生身心健康，促進良好行為習慣的養(yǎng)成。
6、抓好校本教研、課題研究工作，以課題研究和校本教研活動促進教學質(zhì)量的提高。
三、工作任務(wù)與措施。
�。ㄒ唬┘訌娊M織機構(gòu)建設(shè)，提高教學管理效率。
1、加強教學管理人員的學習意識、服務(wù)意識，提高教學管理水平，強化教導處對教學工作的管理力度。教導處認真制訂學期工作目標、計劃，堅決抓活動落實，教學管理人員更要嚴格執(zhí)行學校的各項辦公制度，積極完成學校安排的各項臨時性工作，做好表率。
2、強化辦公室負責人、學科組長的職責，打造良好學習團隊。
辦公室負責人帶領(lǐng)本室內(nèi)的教師完成學校規(guī)定的一切常規(guī)工作如：撰寫計劃、備課、作業(yè)批改、教后反思、業(yè)務(wù)學習、公開課活動報名等教育教學活動，保障各項教學活動的正常開展，保障良好的辦公秩序。
學科組長負責好本學期本學科的教學研究活動，依據(jù)學校教學教研計劃，針對自己學科特色，確立好教研活動主題及教師公開課安排，及時開展教研組活動、組織好本學科的教師培訓，尤其是年青教師和新任教師培訓，按時開展聽評課活動，積累教研組活動材料等，并做好活動記錄。
�。ǘ┘訌姵Ｒ�(guī)建設(shè)，落實好教學工作的各個環(huán)節(jié)。
1、認真開展教學常規(guī)月活動。
良好的教學常規(guī)是學校教學工作得以順利開展、教學活動能否落實的關(guān)鍵。因此開學第一個月做為教學常規(guī)月，要求
老師們繼續(xù)加強對學校各項常規(guī)制度的學習，嚴格按照常規(guī)要求落實好各項工作。教務(wù)處將采取定期或不定期抽查相結(jié)合的方式來監(jiān)督各項制度的落實情況，對于違紀現(xiàn)象及時通報糾正，并計入教師個人考評成績。 1234小學20xx—20xx學年第一學期教學教研計劃
2、充分備課作保障。
要提前一周備課。圍繞深挖教材、熟悉學生、把握課堂這一主題和學科自身的特點，扎扎實實地開展教研活動，組長按要求定出研究的內(nèi)容、操作的.步驟，及時發(fā)送至網(wǎng)絡(luò)平臺。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課、上好每一節(jié)課，既把自己新的教學方式展現(xiàn)出來，又要發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方法，逐步提高課程實施水平。（五年以上教齡的老師）語文、數(shù)學每單元一個精品教案，校本課程專職老師每課都有教案，其它學科一學期不少于10個精品教案。每個教案跟一個不少于300字的教學反思。工作不滿五年的老師要求寫詳案，反思不少于8個。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，突出網(wǎng)絡(luò)教研平臺。
2、課堂教學講效率。
保證課堂效率老師首先要堅持侯課制度，保證在上課鈴響時進入課堂，保證課堂四十分鐘的有效時間。
其次是要抓好學生的課堂學習習慣養(yǎng)成教育，使學生在課堂上能全神貫注地參與教學活動之中，避免學生課堂隨便講話和分散精力現(xiàn)象的發(fā)生。
課堂上繼續(xù)提倡“精講多練，學生主動參與”，克服教師講得多，學生練得少；學生說得多，動手少的現(xiàn)象。要控制好教學進度，無論是哪個學科，都要認真開展實踐活動內(nèi)容，培養(yǎng)學生動手操作等實踐能力。
3、作業(yè)批改做鞏固。
作業(yè)布置要求“規(guī)范、創(chuàng)新，減輕師生負擔”
作業(yè)布置要“規(guī)范”，一是作業(yè)量要規(guī)范，低年級要以課堂作業(yè)為主，家庭作業(yè)（非書面）為輔助，中高年級作業(yè)總量不得超過一小時。二是作業(yè)內(nèi)容要規(guī)范。作業(yè)即要有創(chuàng)意，有代表性，每練必有益的，既有量的保證，又有質(zhì)的提高。不布置重復(fù)性的作業(yè)。老師們要在自主設(shè)計練習題，加強課堂練習，進行歸類復(fù)習整理等方面下功夫，在提高學習效率上下功夫。
作業(yè)批改要規(guī)范，老師的批改要及時，批改符號要規(guī)范，對錯標記要讓學生一看就明白，要有批改的日期，鼓勵性評語等，作業(yè)批改時要用等級來評定學生成績。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，幫助學生改正錯誤。作文的批改要有點評及總評，作文中精彩的段落、句子要指出給予鼓勵性評價；錯字、病句要指出讓其糾正。要建立規(guī)范的課堂作業(yè)本，加強對學生規(guī)范書寫方面的練習指導和對作業(yè)本的保護。
4、后進生轉(zhuǎn)化促提高。后進生的問題一直是大家非常關(guān)注的問題，每個班有幾個后進生就會影響全班的紀律和成績。因此，我們要關(guān)注后進生的問題，找出出現(xiàn)后進生的原因。從備課、上課以及課下多給予他們幫助，使他們盡快適應(yīng)班級教學活動。
（三）教師培訓及業(yè)務(wù)學習。
教師培訓是教師適應(yīng)新的教學方式、搞好教學研究的重要手段，因此，每位老師都必須認真完成本學期的教師培訓任務(wù)，認真設(shè)計好自己的發(fā)展規(guī)劃并寫出自我發(fā)展規(guī)劃。
1、加強“師徒結(jié)對”活動。突出教學能手、學科帶頭人的引領(lǐng)作用，師徒之間要制定好結(jié)對活動的目標要求，力爭在結(jié)對活動中每學期出一堂好課，寫一篇好論文。通過結(jié)對活動，使青年教師盡快適應(yīng)教育教學并能夠獨擋一面。
2、本學期教師業(yè)務(wù)學習主要以下方面進行，一是對教學常規(guī)及學校其他各項規(guī)章制度的學習，通過學習規(guī)范課堂教學，遵守學校的辦公紀律；二是加強對課程設(shè)置、國家課程方案的學習，認識各學科在課程設(shè)置中的重要地位；繼續(xù)加強對課程標準的研究，以便進一步把握教材、理解教材，對整個學段的教材有整體性的把握，便于合理的整合教材；三是加強讀書活動。倡導教師讀書，引導教師專業(yè)閱讀，通過讀書，強化輿論方向，利用學校師德標兵評選制度，完善激勵機制，加強教師的思想道德建設(shè)。引導教師樹立正確的人生觀、價值觀，提升教師的職業(yè)認同感、職業(yè)追求的境界，為學校發(fā)展和教師成長點燃助推劑。建立教師讀書筆記，教務(wù)處將通過檢查教師的讀書筆記來判定教師業(yè)務(wù)學習情況。
小學第一學期教學教學計劃 篇9
一、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)
1.積極組織教師深入學習各科課程標準和市教育局頒發(fā)的《學講方式的轉(zhuǎn)變》，認真學習深刻領(lǐng)會。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟，運用理論知識解決教學中的實際問題。
2.走出去，請進來。努力爭取機會外出聽課學習，回校后要認真撰寫學習反思并匯報交流，以點帶面，共同進步。
3.理論指導實踐。對教研組的教學研究活動、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作具體規(guī)定。建立教師專業(yè)成長發(fā)展計劃，分年齡對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了具體的規(guī)定。
4.積極開展教學研究活動，每次活動都要有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。要使這些教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。力爭本年度有青年教師在全縣脫穎而出。
5.初步創(chuàng)建教師成長檔案，收集教師的工作業(yè)績，月查情況記載，學生對教師的課堂教學評價等。
二、優(yōu)化教學管理，全面提高教學質(zhì)量
1.抓常規(guī)，促管理規(guī)范 。
要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。加強巡課，加大對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，各校要將檢查情況與考核掛鉤。突出教學管理中的“五抓”：
�、僮湔n。依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，本學期仍然是集體備課和個人獨立備課相結(jié)合。凌小要采取集體備課，主備人要說明設(shè)計依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，備課組成員要從培養(yǎng)學生能力發(fā)展，優(yōu)選教法、學法等方面進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設(shè)計，形成集體備課教案。每位教師在使用電子教案時，結(jié)合自己的教學風格及所教班級的學情，進行個性化的二次備課(在空白處加批注).學校要經(jīng)常檢查二次備課是否突出實效性，有效地提高課堂教學效率。
②抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期采用推門聽課和輪回上課制度，開展好“學講教學”周活動，促進教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。教干每周至少聽課2節(jié)，教師每周至少聽課1節(jié)。
③抓作業(yè)。本學期對各科作業(yè)批改情況不定期抽查，要使學生作業(yè)書寫規(guī)范，做到薄本整潔;教師精心設(shè)計作業(yè)，做到批改認真及時，作業(yè)都有激勵性評語;特別作文批改，大作文必須精品細改8篇。小作文8篇，要至少一半要精批，粗批的小作文，文中錯別字一定要批改。教務(wù)處每月月底進行檢查作業(yè)，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質(zhì)量的提高，錯批現(xiàn)象嚴格杜絕。
�、茏W業(yè)評價。本學期建立和完善學生學業(yè)評價制度，建立學生綜合素質(zhì)評價體系，通過一系列的評價改變單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，采用自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學生。
�、葑ベ|(zhì)量監(jiān)控。 為了激發(fā)教師教學工作積極性，使教師內(nèi)驅(qū)力增強，中心校將制定一整套教學工作管理獎懲制度和《績效工資實施方案》，真正做到獎優(yōu)罰懶，績優(yōu)酬高。本學期中心校將每月對不同學科進行教學質(zhì)量調(diào)研，每次考查完，一定會認真作好統(tǒng)計和質(zhì)量分析，并及時將檢測情況和教學建議向老師和學校反饋，并召開獎懲會。中心校將利用教學視導、研討會、教師座談會等形式，廣泛征求和交流如何提高教學質(zhì)量的意見和建議，定期召開教學質(zhì)量分析會，找出問題、提出對策、改進教學。
2.抓研究，促進課改不斷深入。
本學期，大力推進課堂教學模式改革，不斷提高課堂教學效益。
改革課堂教學模式。學校將改革課堂教學模式、提高課堂效率作為提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵來抓。深入學習學講計劃精神，積極倡導參與式、啟發(fā)式教學，推行探究式學習, 培育推廣有利于促進學生自主學習、獨立思考、創(chuàng)新思維的.學講教學模式。努力在各個學段打造在全縣有影響的高效課堂教學模式，力求課堂教學效率有實質(zhì)性的提高。
加強課堂教學研究。擁有高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。今后三年，以課題研究為抓手，把教學作為促進教師成長的組織舞臺。一是組織開展教科研活動，提升教師科研素養(yǎng)。開設(shè)講座，提升教師的理論層次;組織對話，讓思想交流提升;開展論壇，讓教師分享智慧;二是加強信息技術(shù)培訓，學習發(fā)帖、跟帖、收發(fā)電子郵件、制作電子網(wǎng)頁、創(chuàng)建博客等;建立學校論壇，分享閱讀心得、優(yōu)秀案例，組織教學專題研討。三是搭建成長平臺，推進名師工程。學校制定多元化、多梯度的名師培養(yǎng)制度，開展不同層面的教學活動，通過教學，促教師成長，全方位、多維度培養(yǎng)教師。本學期每一位教師要上交一篇優(yōu)秀論文、兩篇教學案例、一篇教學反思。
3、加強學生學習能力的培養(yǎng)。知識的傳授和學習具有即時性和短暫性，而基于素質(zhì)的學習能力培養(yǎng)和提高能夠使學生終身受益。把好學生學習常規(guī)的管理關(guān)，從預(yù)習、聽課、作業(yè)、復(fù)習、檢測、反思等環(huán)節(jié)指導學生，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì);結(jié)合義務(wù)教育“三進”工作，培養(yǎng)學生積累“經(jīng)典”的能力、規(guī)范書寫的能力和談話交際的能力。要結(jié)合“書香校園”建設(shè)認真開展課外閱讀活動，研制各年級學生的必讀書目，開展“閱讀過關(guān)”驗收和“閱讀之星”評選活動，廣泛組織和引導學生大量閱讀中外文學作品;充分利用好教育現(xiàn)代化驗收中添置的各項教育裝備，開好實驗課，培養(yǎng)和提高學生的實驗操作能力和實驗探究水平;要加強以能力培養(yǎng)為核心的學習興趣小組和社團組織建設(shè)，開展豐富多彩的活動;要積極組織學生參加科技創(chuàng)新大賽、電腦作品制作大賽、學科競賽等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和科學素養(yǎng)。
三、抓活動競賽，促教學質(zhì)量提升。
本學期，中心校將注重基礎(chǔ)，抓實學生“雙基”訓練，定期開展學生計算能力測試、朗讀比賽、閱讀作文比賽、寫字比賽(1、2鉛 3、鋼4、5毛筆)、英語口語比賽等。各校要使每位教師十分清楚抓基礎(chǔ)知識的重要性和必要性。本學期語文學科加強寫字和閱讀指導，數(shù)學學科加強口算訓練，英語學科加強口語練習，科學和品德學科改革作業(yè)的設(shè)置。
同志們，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學年度，我們要攻堅克難，不忘初心，時刻把提高教學質(zhì)量作為使命，為完成教學質(zhì)量步入縣區(qū)第二梯隊而努力！
四、活動安排
九月份
1、制定教學計劃
2、召開教學工作會議
3、組織參加第27屆“金鑰匙”科技比賽
4、教學研討活動
5、開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課活動
6、質(zhì)量調(diào)研
十月份
1、開展送課下鄉(xiāng)活動
2、抽查作業(yè)
3、迎接省三年級語文質(zhì)量調(diào)研
4、教學質(zhì)量調(diào)研
十一月份
1、期中形成性質(zhì)量調(diào)研
2、指導參加縣小學生課外閱讀知識競賽
3、教學工作督導
4、舉行教研活動
5、抽查教師業(yè)務(wù)
6、青年教師課堂教學大比武
7、寫字督導檢查、寫字比賽
8、各校讀書節(jié)活動
十二月份
1、學生作文比賽
2、送課到村小
3、學生口算競賽
4、教學視導檢查
5、教師“三字一話”比賽
6、教學質(zhì)量調(diào)研
元月份
1、舉行復(fù)習課研討活動
2、優(yōu)秀論文評選
3、組織期終考試
4、寫好教學工作總結(jié)
11周期末考試，21周期末考試，20xx年1月18日放假
說明：本安排與上級安排有沖突的則作相應(yīng)調(diào)整。未盡事宜則作臨時安排。
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