教學(xué)工作計(jì)劃范文【共2篇】
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？以下是小編整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)工作計(jì)劃范文1
新的學(xué)期已經(jīng)開始，我們龍山中學(xué)迎來了一項(xiàng)重大的改革——課改，這項(xiàng)改革也影響到了我們的體育課堂。領(lǐng)導(dǎo)者的決心激發(fā)了我們的信心，觀看視頻后，我們對(duì)新的課改有了深入的認(rèn)識(shí)，并制定了實(shí)際可行的教學(xué)計(jì)劃。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
我們所教授的是七年級(jí)學(xué)生，13歲到14歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，他們的身體發(fā)育很快，男孩子很活潑，好動(dòng)且表現(xiàn)欲很強(qiáng)，而女孩子則趨于文靜，往往不太喜歡運(yùn)動(dòng)。因此，我們需要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。
二、教材分析
我們的教材內(nèi)容包括有體育基礎(chǔ)知識(shí)（籃球、排球和足球的基礎(chǔ)知識(shí)）、田徑類、體操類、球類、韻律體操以及民族傳統(tǒng)體育。
三、目的任務(wù)
我們的教學(xué)目的和任務(wù)包括：
掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷鞏固和提高。進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。通過體育鍛煉和探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)小組間的協(xié)作能力，建立集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施和教改思路
以下是我們的教學(xué)措施和教改思路：
隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，我們可以多采用一些對(duì)抗性的.游戲，以增強(qiáng)他們的興趣和動(dòng)力。初中生的抗性比較強(qiáng)，因此采用教學(xué)比賽可以提高體育鍛煉的效果。根據(jù)不同的身體素質(zhì)和能力，我們可以分組并采用男女分組或按身體素質(zhì)分組的方式，以提高學(xué)生的自信心和增加他們對(duì)體育鍛煉的愉悅感。
教學(xué)工作計(jì)劃范文2
即將迎來新學(xué)期，我們學(xué)校全體工作人員期望在新的學(xué)期中取得更進(jìn)一步的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在上一個(gè)學(xué)期的期末考試中，學(xué)生們?nèi)〉昧死硐氲某煽?jī)。因此，為了迎接更美好的未來，我們必須努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
一、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的工作中，我們將緊緊圍繞海淀區(qū)教委和西北望學(xué)區(qū)的重點(diǎn)工作，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)管理和深化課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持高質(zhì)量的教學(xué)觀念，全面推進(jìn)課堂改革工作。
二、工作思路
為了深入開展創(chuàng)新教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)施，我們將規(guī)范和健全教學(xué)管理機(jī)制和制度。我們將促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)，全面提升教師的素質(zhì)。同時(shí)，我們也將加強(qiáng)教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研的一體化。我們希望以此使西北望小學(xué)的教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討常態(tài)化、教學(xué)管理規(guī)范化，全面發(fā)展個(gè)性化教育。
三、工作重點(diǎn)
1. 強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)
要嚴(yán)格進(jìn)行各類測(cè)試考試，強(qiáng)化考務(wù)管理，以確保措施得到有效貫徹落實(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)，我們將繼續(xù)做好單元檢測(cè)把關(guān)并隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行統(tǒng)一檢測(cè)。我們將認(rèn)真及時(shí)批閱試卷，分析學(xué)生錯(cuò)誤，并根據(jù)檢測(cè)結(jié)果科學(xué)調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。對(duì)于語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科，我們將每月進(jìn)行月考，以追蹤和調(diào)控學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
2. 開展單項(xiàng)訓(xùn)練
我們將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語文、數(shù)學(xué)和英語等科目知識(shí)和能力的單項(xiàng)訓(xùn)練和同步驗(yàn)收。例如，對(duì)于語文，我們將進(jìn)行字詞、朗讀、查字典等訓(xùn)練；對(duì)于數(shù)學(xué)，我們將進(jìn)行口算、計(jì)算、應(yīng)用題等訓(xùn)練；對(duì)于英語，我們將以單詞、背誦為主。同時(shí)，我們將營(yíng)造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，并進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量。
3. 重視學(xué)科教研組建設(shè)
我們將開展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提高教研實(shí)效性。在此基礎(chǔ)上，重視學(xué)科教研的建設(shè)，以推進(jìn)教學(xué)課程的改革和發(fā)展。
優(yōu)化低年級(jí)、高年級(jí)和科任學(xué)科大組，加強(qiáng)教師科目之間的交流和研討。進(jìn)行隔周的學(xué)科組教研活動(dòng)，涵蓋內(nèi)容豐富，形式多樣，全員參與，注重實(shí)效。
�。ㄈ⿲�(shí)施校本培訓(xùn)，以大幅提升教師素質(zhì)。
1. 采取多樣化形式，培養(yǎng)教師自覺與主動(dòng)地進(jìn)行自身學(xué)習(xí)和進(jìn)修。
每個(gè)學(xué)期，教師需要聽課不少于10節(jié)。
全體教師將利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由學(xué)校組織（時(shí)間待定）。
舉行現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)和收看優(yōu)秀教師錄像課的培訓(xùn)。
單周學(xué)科組使用，雙周學(xué)校使用。
教師將結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，包括教師的論文和學(xué)習(xí)筆記，每個(gè)教師每月需要寫2篇學(xué)習(xí)筆記。
落實(shí)教研組工作：
教研組長(zhǎng)將在單周一下午4:20召開例會(huì)，地點(diǎn)在教務(wù)處。
教研組工作由組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，有完善的計(jì)劃，活動(dòng)有記錄（包括時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員和內(nèi)容），并會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
為了加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研，加快提升教師素質(zhì)，我們將邀請(qǐng)專家前來傳授經(jīng)驗(yàn)。
各學(xué)科組織兩至三次教學(xué)專題研討活動(dòng)。
2. 實(shí)施骨干教師和青年教師隊(duì)伍建設(shè)和管理，以帶頭作用推進(jìn)優(yōu)良教風(fēng)的形成。
加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)、管理和使用制度，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正發(fā)揮學(xué)校教學(xué)骨干的帶頭作用：
市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人至少開放一次。
區(qū)級(jí)和中心級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人可以在每個(gè)學(xué)期都錄制一節(jié)課程，讓全校教師觀看，同時(shí)將錄像掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上。而到了校級(jí)層面，骨干教師需要做一次公開課，并保存相關(guān)資料。
每周，每個(gè)教研組將推出一節(jié)研究課程，錄像并上傳至網(wǎng)上，同時(shí)交上打印稿和電子稿教案。
新教師（教齡五年以下）全員參與說課比賽。
（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。
1. 優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)進(jìn)行修訂和推行落實(shí)。
強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)和審核，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)�；椭贫然�(jiǎng)懲分明。而這個(gè)學(xué)期，本校的管理制度包括了以下內(nèi)容：《教學(xué)監(jiān)察方案》、《教研組成員職責(zé)》、《考試管理方案》、《學(xué)生作業(yè)布置和批改的要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。
2. 加強(qiáng)教師在備課、上課、作業(yè)和輔導(dǎo)等方面的常規(guī)管理，并結(jié)合輔導(dǎo)、檢查和評(píng)優(yōu)的方式。
備課方面：采用普查、抽查和復(fù)查相結(jié)合的方式。在學(xué)期開始時(shí)進(jìn)行普查，兩周內(nèi)對(duì)有問題的教師進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；在期中進(jìn)行部分教師的教案抽查；在期末進(jìn)行綜合評(píng)優(yōu)。
上課方面：禁止教師無準(zhǔn)備、無教案上課，克服教學(xué)隨意性，杜絕教學(xué)的原則性和科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不允許拖堂。提倡教師通過事先熟悉教案、調(diào)整授課策略和事后反思，平時(shí)應(yīng)具備超過一周的備課時(shí)間。學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。
作業(yè)方面：課堂作業(yè)和家庭作業(yè)應(yīng)適量，批改要及時(shí)、規(guī)范和正確，并需要進(jìn)行復(fù)批。鼓勵(lì)采用多樣化的.學(xué)科作業(yè)形式、規(guī)范化的作業(yè)書寫和批改方式，以及統(tǒng)一使用各年級(jí)的作業(yè)本。教師應(yīng)該定期自查、教導(dǎo)處也定期進(jìn)行檢查和抽查，期中還應(yīng)當(dāng)舉辦學(xué)生作業(yè)展。
輔導(dǎo)方面：提倡采用面向全體學(xué)生、兼顧兩端的科學(xué)輔導(dǎo)原則。強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的自我發(fā)展。各學(xué)科教師應(yīng)全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并采取有針對(duì)性的方法進(jìn)行培養(yǎng)、幫助和轉(zhuǎn)化，必須確保其效果實(shí)際有效。
結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
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