藝術(shù)教學(xué)計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的藝術(shù)教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
藝術(shù)教學(xué)計劃1
一、情況分析：
音樂方面：
我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認(rèn)識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。
美術(shù)方面：
孩子們能認(rèn)真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能認(rèn)識和區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。
二、教學(xué)目標(biāo)：
音樂目標(biāo)：
(1)唱歌：
學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進(jìn)行交流、合作的快樂。
(2)舞蹈和音樂游戲：
能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作;隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度;學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能，進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造新的動作;在不按規(guī)定隊形運(yùn)動的情況下，注意與他人的協(xié)調(diào)、交流與合作。
(3)音樂欣賞和表現(xiàn)：
學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗這些變化所表達(dá)的情感;學(xué)習(xí)使用肢體動作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開始和結(jié)束，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂。
(4)打擊樂器：
使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)會保持與音樂、他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂。
美術(shù)目標(biāo)：
(1)繪畫：
能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動并能大膽表達(dá)自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力;在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。
(2)手工：
嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。
(3)美術(shù)欣賞：
�、傩蕾p一些名畫家的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)欣賞畫面的色彩對比和造型規(guī)律。
�、谛蕾p幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品，欣賞及評價同伴的作品。
三、具體措施：
音樂方面：
(1)唱歌：
選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn)，且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的`歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。
(2)舞蹈和音樂游戲：
選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內(nèi)容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作;多讓幼兒進(jìn)行其他的節(jié)奏活動，如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感。
(3)音樂欣賞：
選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。
(4)打擊樂：
選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內(nèi)容、形象和情感;提供多樣化的樂器，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動。
美術(shù)方面：
(1)對幼兒的指導(dǎo)適時恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時注意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。
(2)積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中注重美術(shù)形象知識的積累，讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中，不斷地培養(yǎng)其毅力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。
(3)可結(jié)合其他學(xué)科的教育活動來進(jìn)行美術(shù)活動，也可在美術(shù)活動中滲進(jìn)其他學(xué)科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。如用語言表達(dá)畫面的內(nèi)容，在畫上記日記等。
(4)靈活使用教材，根據(jù)本班及本地的美術(shù)活動情況選用教材。也盡可能運(yùn)用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的觀察、想象與創(chuàng)造能力。
(5)繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動。但應(yīng)根據(jù)每個幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo)，不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實際情況靈活掌握。
四、進(jìn)度安排：
周次、活動安排：
第一周1、第一次教學(xué)活動
2、第二次教學(xué)活動
第二周1、看朋友(歌唱)
2、母鴨帶小鴨(律動)
第三周1、小烏鴉愛媽媽(欣賞)
2、小天使(歌唱)
第四周1、小松鼠找松果(游戲一)
2、小松鼠找松果(游戲二)
第五周1、風(fēng)車(律動)
2、小紅帽(打擊樂)
第六周1、聽魚(歌唱)
2、毛毛蟲和蝴蝶(欣賞)
第七周1、老鷹和小雞(游戲)
2、理發(fā)店(歌唱)第八周森吉德瑪(欣賞)
藝術(shù)教學(xué)計劃2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力，增進(jìn)其對藝術(shù)的理解和欣賞。
2.促進(jìn)學(xué)生對音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)門類的綜合了解和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)其對藝術(shù)的認(rèn)知和興趣。
3.通過音美教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，提高綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.音樂教學(xué)：音樂欣賞、樂器演奏、聲樂表演、音樂創(chuàng)作等。
2.美術(shù)教學(xué)：色彩、造型、裝飾、素描、繪畫等。
3.舞蹈教學(xué)：節(jié)奏、舞步、形體、舞蹈編排等。
三、教學(xué)方法
1.多樣化教學(xué)：采用表演、欣賞、練習(xí)等多種形式，靈活運(yùn)用教學(xué)手段，使學(xué)生在輕松愉悅中掌握知識。
2.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和探究，培養(yǎng)其獨立思考和創(chuàng)造力。
3.實踐教學(xué)：通過實際操作，讓學(xué)生親身體驗和感受音美藝術(shù)的.魅力，提高其實際操作能力。
四、教學(xué)重點
1.音樂欣賞：通過聽、看、感受等多種途徑，使學(xué)生全面了解音樂的各種元素，提高其對音樂的欣賞能力。
2.美術(shù)畫法：通過教學(xué)和實踐，讓學(xué)生掌握基本的繪畫技法和色彩知識，提高其觀察能力和繪畫水平。
3.舞蹈技巧：通過教學(xué)和實踐，讓學(xué)生全面了解舞蹈的各種元素和技巧，提高其舞蹈表現(xiàn)能力。
五、教學(xué)擴(kuò)展
1.開展音樂欣賞活動，鼓勵學(xué)生參與各種音樂比賽和演出，提高其音樂素質(zhì)和表演能力。
2.開展美術(shù)創(chuàng)作課程，鼓勵學(xué)生進(jìn)行畫作創(chuàng)作和設(shè)計，培養(yǎng)其美術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)造力。
3.開展舞蹈比賽和演出，展示學(xué)生的舞蹈技巧和表演風(fēng)采，提高其藝術(shù)表現(xiàn)能力。
六、教學(xué)評估
1.通過觀察和記錄，評估學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)作水平。
2.采用綜合評價方式，綜合考慮學(xué)生的參與度、作品質(zhì)量、考試成績等多個因素，制定評價標(biāo)準(zhǔn)和方案。
3.及時反饋成果，鼓勵學(xué)生取得更好的進(jìn)步和成績。
七、教學(xué)總結(jié)
音美教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力的重要手段。通過良好的教育模式，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)其良好的審美能力和創(chuàng)造精神。因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)音美課程的建設(shè)和開展，為學(xué)生提供更好的藝術(shù)教育資源和學(xué)習(xí)平臺。
藝術(shù)教學(xué)計劃3
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的實習(xí)工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新綱要和園務(wù)計劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初，我根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期藝術(shù)、科學(xué)、健康工作計劃。
一、班級情況分析
�。ㄒ唬┯變呵闆r分析
我班現(xiàn)有幼兒42人，男孩26人，女孩16人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
�。�2）好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
�。�3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。
�。�4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。
2、不足表現(xiàn)：
�。�1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。
�。�2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書有受損現(xiàn)象，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。
（1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
�。�2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
�。�3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。
（4）認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。
�。ǘ┱J(rèn)知發(fā)展
1、科學(xué)
�。�1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。
�。�2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（如植物的世界、各種各樣的力、奇妙的水等）
�。�3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的`興趣。
（4）初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
（5）活動游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計數(shù)練習(xí)。
（6）操作活動中，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
�。�7）積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
2、健康
�。�1）在集體生活中情緒安定、愉快。
�。�2）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，對身體的認(rèn)識，如：我們的身體）安全預(yù)防及自我保護(hù)（如：怎么吃才健康、應(yīng)該怎么做等)。
�。�3）積極參加體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)。（如：你每天都做哪些運(yùn)動）
�。�4）活動中促進(jìn)幼兒的身心健康成長。
�。�5）引導(dǎo)保護(hù)自己、愛護(hù)自己。
3、藝術(shù)
（1）進(jìn)一步體驗、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。
（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
（3）熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器。
�。�4）認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。
�。�5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。學(xué)習(xí)設(shè)計，增加創(chuàng)新能力。
�。ㄈ┥鐣园l(fā)展
1、社會性認(rèn)知
�。�1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
�。�2）知道自己是中國人，認(rèn)識國徽，學(xué)會普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。
�。�3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
�。�4）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。
2、社會性情感
（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
�。�2）引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動計劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
�。�3）樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。
3、社會性行為
�。�1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。
（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。
�。�3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
三、具體措施：
�。ㄒ唬└鶕�(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
�。ㄈ┌鄡�(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。
�。ㄋ模┙o幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
四、家長工作：
（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
�。ǘ┡c家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑邀合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
（三）有機(jī)會的話做做家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
�。ㄋ模┕膭罴议L積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
藝術(shù)教學(xué)計劃4
本學(xué)期由我來擔(dān)任美術(shù)組的學(xué)科組長，也許在這一學(xué)期我會有很多做的不足不到位的地方，希望大家以及領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見，我也會努力學(xué)期和同事交流，提升自己的能力，帶領(lǐng)好組員落實好各項工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作計劃如下：
一、工作思路和工作要點：
遵循教育教學(xué)規(guī)律，以學(xué)科建設(shè)為主線，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課改工作，貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究活動，切實抓好教師隊伍建設(shè)。營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
工作要點：加強(qiáng)教學(xué)科研，強(qiáng)化課堂教學(xué)，打造“活力課堂”。
二、具體工作：
(一)、加強(qiáng)學(xué)科學(xué)習(xí)，提高課程意識
小學(xué)美術(shù)是一門活動型綜合課程，它具有綜合性、開放性、實踐性、生成性等特點。無論在編寫理念、內(nèi)容構(gòu)建，還是在呈現(xiàn)方式、編寫風(fēng)格等方面，均體現(xiàn)了創(chuàng)新意識，富有濃郁的時代色彩。本學(xué)年采用新教材必然對教學(xué)提出新要求，要求教師要更新教學(xué)觀念、認(rèn)識教材的特點，富有創(chuàng)意地運(yùn)用教材。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評價等，切實抓好美術(shù)課程的建設(shè)。
2、繼續(xù)抓好新教材學(xué)習(xí)，使教師進(jìn)一步更新觀念，了解教材、明確教材編寫意圖，以便用好教材和組織教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，努力使教師提高課程觀、教學(xué)觀、評價觀。
(二)、加強(qiáng)校內(nèi)研討，提高教研質(zhì)量
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。在實際教學(xué)中，我們學(xué)校的美術(shù)課是由五名美術(shù)專職專職教師和幾位兼職教師擔(dān)任，為了使美術(shù)教學(xué)更具有特色，更有實效性和針對性。同時我們進(jìn)一步健全備課、聽課、評課制度。通過課堂教學(xué)研討提高教師駕馭教材、運(yùn)用教法、實施教學(xué)評價的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。備課時力求做到備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)研討活動
(1)加強(qiáng)教研組活動，以研究課為載體，積極開展實踐探索。通過讓青年教師上研討課，使青年教師的`業(yè)務(wù)水平有所提高，加強(qiáng)美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活實際相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和和實踐能力，與此同時，積極參與市教研室組織的教研活動。
(2)加強(qiáng)平時課堂教學(xué)的工作，提高教師規(guī)范實施課程的意識，重視課堂教學(xué)及教后反思常規(guī)的落實。繼續(xù)組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高美術(shù)課堂教學(xué)實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法;探討活動課教學(xué)的原則和評價體系的建立等問題，積累優(yōu)秀案例。
三、具體安排
九月份
1、正常開展教研工作，學(xué)科常規(guī)工作
2、做好新老幫扶工作，讓新教師的課堂以及業(yè)務(wù)有所提高
3、一年級粉筆畫活動
十月份
1、學(xué)科常規(guī)工作
2、三級拓印樹葉活動
十一月份
1、常規(guī)工作
2、四年級紙盤手工活動
十二月份
(1)參加ICAA國際少兒書畫大賽
(2)切實抓好期末的考查工作，資料回收，作好總結(jié)工作
以上就是美術(shù)教研組的計劃，也許我對這項業(yè)務(wù)不太熟悉，但是我會竭盡全力配合領(lǐng)導(dǎo)以及各組老師完成任務(wù)，并充分調(diào)動組員積極性，組織好各項活動！
藝術(shù)教學(xué)計劃5
為了提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，我制定了以下班級藝術(shù)教學(xué)計劃：
一、主題：素描基礎(chǔ)
目標(biāo)：
1、了解素描的概念及種類，顏色，筆觸等基礎(chǔ)技巧；
2、掌握素描的基本構(gòu)圖和表現(xiàn)形式；
3、提高學(xué)生對物體形狀和結(jié)構(gòu)，空間關(guān)系和色彩的敏感度和表現(xiàn)能力；
4、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、藝術(shù)欣賞和審美能力。
教學(xué)過程：
1、素描的基本概念和種類的講解和示范，學(xué)生自己練習(xí)；
2、利用畫冊和圖片，讓學(xué)生觀察、感受和模仿不同形態(tài)的素描，搭配講解和指導(dǎo)；
3、針對班內(nèi)學(xué)生的不同水平，進(jìn)行個性化指導(dǎo)和輔導(dǎo)，給予確切的意見和建議；
4、將學(xué)生的作品進(jìn)行比對、點評和講解，在精細(xì)表現(xiàn)和創(chuàng)新方面有所提高；
5、喚起學(xué)生對美的感悟和追求，鼓勵發(fā)掘他們內(nèi)在的藝術(shù)天賦。
二、主題：水墨畫初探
目標(biāo)：
1、認(rèn)識水墨畫的起源和發(fā)展，及其表現(xiàn)特點和技巧；
2、掌握水墨畫的基礎(chǔ)技法和筆法，如墨色、色彩過渡、形態(tài)刻畫等；
3、學(xué)會使用筆、墨、紙和水的基本技巧；
4、提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)意識，培養(yǎng)其表達(dá)能力和想象力。
教學(xué)過程：
1、水墨畫歷史、形態(tài)、特征的介紹和分析，學(xué)生的理解和反應(yīng)；
2、根據(jù)不同題材的不同需求，分別示范、練習(xí)和評價；
3、多角度了解水墨畫，如詩畫結(jié)合、景物描寫、人物造型等，加強(qiáng)交流和討論；
4、在學(xué)生的'作品中尋找共性和特性，及時給予反饋和指導(dǎo)；
5、引導(dǎo)學(xué)生注意觀察自然、社會和文化，激發(fā)創(chuàng)造靈感和表現(xiàn)激情。
三、主題：色彩運(yùn)用
目標(biāo)：
1、了解色彩表現(xiàn)的基礎(chǔ)和形成規(guī)律；
2、掌握色彩的基礎(chǔ)知識、分類及特點；
3、了解色彩的藝術(shù)功能和表現(xiàn)形式；
4、促進(jìn)學(xué)生的色彩感覺和表現(xiàn)能力。
教學(xué)過程：
1、利用漫畫、插圖和攝影作品，讓學(xué)生自由調(diào)配顏色，自由表達(dá)感情和想象；
2、引入色彩分類知識，了解不同顏色的表達(dá)方式和功能；
3、根據(jù)工程實踐需求，組合不同顏色、色調(diào)和色溫，學(xué)習(xí)調(diào)配和搭配；
4、理論上結(jié)合實踐，把握作品的色調(diào)和整體效果，同時進(jìn)一步理解色彩技巧的意義；
5、引導(dǎo)學(xué)生在顏色表現(xiàn)和結(jié)構(gòu)特點上實現(xiàn)突破，表達(dá)情感和思想。
四、主題：立體繪畫
目標(biāo)：
1、了解立體繪畫的起源和發(fā)展，掌握其基礎(chǔ)知識和種類；
2、了解立體繪畫的表現(xiàn)形式、構(gòu)圖和技巧；
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用不同立體繪畫方法創(chuàng)作視覺效果；
4、促進(jìn)學(xué)生的空間感知和想象能力。
教學(xué)過程：
1、立體繪畫的歷史、特點和發(fā)展，學(xué)生的了解和反應(yīng)；
2、根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和興趣，選擇適宜的立體繪畫方法進(jìn)行教學(xué)并指導(dǎo)；
3、指導(dǎo)學(xué)生在模擬立體物體的時候，掌握其特征和質(zhì)感，并且進(jìn)行再創(chuàng)作；
4、學(xué)生之間的比較和點評操作，擴(kuò)大學(xué)生視野和認(rèn)識；
5、綜合運(yùn)用各種素材和工具，創(chuàng)造出驚人的立體效果。
以上是我的班級藝術(shù)教學(xué)計劃，希望能夠?qū)V大師生有所幫助。
藝術(shù)教學(xué)計劃6
一、主題：探究中國傳統(tǒng)繪畫中的山水畫
中國山水畫是中國傳統(tǒng)繪畫中的重要組成部分，其中景物和人物的處理方式都有獨特的表現(xiàn)形式。通過本次課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)繪畫中的一部分，進(jìn)一步了解我們的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.了解中國傳統(tǒng)山水畫的'歷史淵源和基本要素。
2.學(xué)習(xí)山水畫的基本構(gòu)圖和畫法，掌握主要表現(xiàn)手法和技法。
3.提高學(xué)生的繪畫能力，增強(qiáng)他們對繪畫的興趣和自信心。
4.培養(yǎng)學(xué)生欣賞和分析山水畫的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
三、教學(xué)過程
1.了解中國傳統(tǒng)山水畫的歷史淵源和基本要素
通過PPT向?qū)W生介紹中國傳統(tǒng)山水畫的歷史淵源和基本要素，使學(xué)生對中國傳統(tǒng)山水畫有一個初步的了解。
2.學(xué)習(xí)山水畫的基本構(gòu)圖和畫法
介紹山水畫的基本構(gòu)圖和畫法，并在黑板上進(jìn)行講解，并讓學(xué)生模仿老師的畫法進(jìn)行練習(xí)。
3.學(xué)習(xí)山水畫中不同元素的表現(xiàn)手法和技法
針對山水畫中的不同元素，如水、云、山、樹、人物等進(jìn)行單獨的講解，介紹他們的表現(xiàn)手法和技法，并讓學(xué)生在紙上進(jìn)行實踐。
4.通過欣賞和分析提高學(xué)生的繪畫能力
導(dǎo)入一幅山水畫，向?qū)W生提問要素，例如：山脈離合、水的表現(xiàn)、云彩移動和人物的生動等等。通過展示學(xué)生自己完成的畫作并向同學(xué)們介紹自己的設(shè)計，提高學(xué)生對繪畫的興趣和自信心，并培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和分析能力。
四、預(yù)期結(jié)果
通過本次教學(xué)，希望學(xué)生能夠更深入地了解中國傳統(tǒng)山水畫和繪畫的基本技法，提高他們的繪畫能力，并培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和分析能力。通過這些教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生可以更好地認(rèn)識到我們的文化和傳統(tǒng)藝術(shù)，同時也可以進(jìn)一步了解和探究中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)在意義，從而不斷增強(qiáng)文化自信，樹立民族自豪感。
藝術(shù)教學(xué)計劃7
一、教學(xué)目標(biāo)
藝術(shù)教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會繪畫或者唱歌等技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、情感和審美能力。因此，本班級藝術(shù)教學(xué)計劃的目標(biāo)是：
1、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生的藝術(shù)水平。
2、增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)意識和審美能力，讓學(xué)生能夠欣賞和理解不同類型的藝術(shù)形式，包括繪畫、音樂、舞蹈和戲劇等。
3、通過藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的情感和思維，幫助他們發(fā)展個性和創(chuàng)造力，同時提升學(xué)生自我表達(dá)和溝通能力。
4、建立良好的班級文化，增強(qiáng)班級凝聚力和歸屬感。
二、教學(xué)內(nèi)容
本班級藝術(shù)教學(xué)分為繪畫、音樂、舞蹈和戲劇四個模塊，每個模塊包括以下內(nèi)容：
1、繪畫
�。�1）基本繪畫技能：如線條、顏色、構(gòu)圖等。
�。�2）繪制靜物、風(fēng)景等。
�。�3）學(xué)習(xí)名家畫作，進(jìn)行模仿和創(chuàng)作。
2、音樂
�。�1）基本音樂知識：樂理、節(jié)奏等。
（2）欣賞音樂，包括古典音樂、流行音樂等。
�。�3）合唱、演奏樂器等。
3、舞蹈
�。�1）舞蹈基本功訓(xùn)練。
�。�2）學(xué)習(xí)各種類型舞蹈，如民族舞、現(xiàn)代舞等。
�。�3）編排舞蹈，進(jìn)行表演。
4、戲劇
�。�1）基本的表演技巧，如語言、身體語言等。
�。�2）學(xué)習(xí)不同類型的戲劇形式，如話劇、音樂劇等。
�。�3）進(jìn)行表演，包括小品、獨白等。
三、教學(xué)計劃
時間段教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)
第一周繪畫基本技能學(xué)生掌握繪畫的基本技能
第二周音樂欣賞學(xué)生能夠欣賞不同類型的音樂
第三周舞蹈基本功訓(xùn)練學(xué)生掌握基本的'舞蹈技能和動作
第四周戲劇表演技巧學(xué)生掌握基本的表演技巧
第五周繪畫風(fēng)景繪制學(xué)生能夠繪制出生動的風(fēng)景畫
第六周音樂合唱學(xué)生能夠合唱出美妙的歌曲
第七周舞蹈編排表演學(xué)生能夠運(yùn)用基本功編排出小型舞蹈表演
第八周戲劇小品演練學(xué)生能夠演繹出小品的基本表演技巧
第九周繪畫名家畫作學(xué)生可以模仿和創(chuàng)作名家畫作
第十周音樂演奏樂器學(xué)生能夠演奏出簡單的樂器曲目
第十一周舞蹈展示學(xué)生能夠進(jìn)行舞蹈展示表演
第十二周戲劇表演學(xué)生能夠演繹出簡單的話劇、音樂劇等
四、教學(xué)方法和手段
本班級藝術(shù)教學(xué)計劃將采用多種教學(xué)方法和手段，包括：
1、開展課外講座、展覽等活動，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情趣和興趣。
2、利用影音材料、多媒體手段等，增強(qiáng)學(xué)生的視聽感受和觀察技能。
3、采用小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)型學(xué)習(xí)等方式，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。
4、在教學(xué)過程中注重情感滲透和體驗式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過藝術(shù)表達(dá)情感和思想。
五、教學(xué)評價
本教學(xué)計劃將采用定期考核、作品展示、實踐表演等方式進(jìn)行評價。同時，教師也將針對學(xué)生的實際情況給予個性化的評價和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高藝術(shù)技能和素養(yǎng)。
六、總結(jié)和展望
本班級藝術(shù)教學(xué)計劃旨在全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，不僅幫助學(xué)生學(xué)會技能和知識，更重要的是為學(xué)生的成長和發(fā)展提供有力的支撐。未來我們將持續(xù)開展更多有針對性和創(chuàng)新性的藝術(shù)教育活動，為學(xué)生探索藝術(shù)之美開辟更加廣闊的空間。
藝術(shù)教學(xué)計劃8
本學(xué)期按照藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，增加了藝術(shù)基本技能的練習(xí)活動，注重對藝術(shù)的感性體驗和積累，采用學(xué)科知識技能學(xué)習(xí)為隱線，配合人文主題的內(nèi)容安排學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的感知、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、反思、評價、交流、合作、知識、技能等藝術(shù)能力。
一、音樂領(lǐng)域有：
1.歌曲的學(xué)習(xí)：培養(yǎng)準(zhǔn)確歌唱的能力；體驗音級之間的關(guān)系；
2.節(jié)奏的'練習(xí)：感知節(jié)奏、認(rèn)識節(jié)奏符號；進(jìn)行簡單的多聲部節(jié)奏練習(xí)；利用打擊樂器的節(jié)奏即興創(chuàng)編等；
3.音樂中的速度變化；
4.體驗二拍子、三拍子的比較學(xué)習(xí)；
5.打擊樂器的練習(xí)；
6.歌曲與器樂作品的欣賞——包括藏族風(fēng)格、蒙族風(fēng)格、創(chuàng)作作品和外國的歌曲與器樂曲。
二、舞蹈領(lǐng)域有：
1.結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)的歌舞表演；
2.兒童舞的欣賞；
3.了解舞蹈中的手的造型；
4.學(xué)跳集體舞；
5.學(xué)習(xí)簡單、基本的藏族舞和蒙族舞等。
三、戲劇領(lǐng)域有：
1.根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編情節(jié)的戲劇性表演；
2.根據(jù)欣賞作品進(jìn)行的即興創(chuàng)編戲劇表演等。
周次
日期
教學(xué)內(nèi)容
所占課時
一
3/1-3/2
教學(xué)準(zhǔn)備
1
二
3/5-3/9
拉拉鉤、快樂的集體活動
2
三
3/12-3/16
大家來活動、春天在哪里
2
四
3/19-3/23
小雨沙沙、春天真美好
2
五
3/26-3/30
媽媽的歌、小烏鴉愛媽媽
2
六
4/2-4/6
送給媽媽的禮物、國旗真美麗
2
七
4/9-4/13
我是中國娃、漂亮的小手絹
2
八
4/16-4/20
有趣的瓜果、我們的雙手會表演
2
九
4/23-4/27
火車嗚嗚響、火車帶我去遠(yuǎn)方
2
十
4/30-5/4
勞動節(jié)放假
十一
5/7-5/11
我的火車真漂亮、“六一”國際兒童節(jié)
2
十二
5/14-5/18
節(jié)日的祝賀、熊貓咪咪、
2
十三
5/21-5/25
獅子大王、兩只小象
2
十四
5/28-6/1
小貝殼、美麗的風(fēng)帆
2
十五
6/4-6/8
神奇的海底世界、民族百花園
2
十六
6/11-6/15
雪山小英雄、草原小牧民
2
十七
6/18-6/22
復(fù)習(xí)、考試
藝術(shù)教學(xué)計劃9
一、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
學(xué)生的審美能力是指學(xué)生通過感覺、認(rèn)識過程對事物的美與丑的辨別能力、評價能力和欣賞能力。因此，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力是一項非常重要的任務(wù)。在課程教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的知覺、認(rèn)知、情感和表現(xiàn)能力，多引導(dǎo)學(xué)生去感受、體驗、研究和反思美的意義和價值，建立正確的審美觀念，塑造獨立、自信、開放的審美素質(zhì)。
二、加強(qiáng)綜合實踐能力的培養(yǎng)
藝術(shù)教育是一種非常實踐性的學(xué)科，只有讓學(xué)生不斷地參與到實踐中，才能真正發(fā)揮出藝術(shù)教育的價值。學(xué)生在實踐中能夠反復(fù)地摸索、嘗試、創(chuàng)造、表現(xiàn)，進(jìn)而不斷地提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和實踐能力。因此，我們要通過多種形式的課程設(shè)計，鼓勵學(xué)生積極參與各種創(chuàng)作活動，和其他學(xué)科、領(lǐng)域進(jìn)行跨學(xué)科的合作和交流，從而提高學(xué)生的綜合實踐能力。
三、注重學(xué)生的個性化發(fā)展
每個學(xué)生都有其獨特的藝術(shù)天賦和興趣愛好。因此，我們應(yīng)該重視學(xué)生的個性化發(fā)展，給予他們更多的自主權(quán)和創(chuàng)新空間。針對藝術(shù)教育的專業(yè)化和個性化的發(fā)展路線，系統(tǒng)梳理學(xué)生個人的興趣特長和能力，針對性地進(jìn)行藝術(shù)教育培訓(xùn)，為學(xué)生未來的藝術(shù)發(fā)展趨勢奠定基礎(chǔ)。
四、廣泛開展藝術(shù)欣賞活動
藝術(shù)欣賞是學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、享受美的過程。不僅能夠豐富學(xué)生的情感體驗，還可以提高他們的品味和審美能力。因此，我們也應(yīng)注重學(xué)生的藝術(shù)欣賞活動，組織學(xué)生走進(jìn)各大影院、圖書館、博物館等藝術(shù)場所，參觀聞名世界的藝術(shù)品或者名人名作。還可以鼓勵學(xué)生借助各種藝術(shù)虛擬平臺，如音樂應(yīng)用等進(jìn)行藝術(shù)欣賞活動，拓展學(xué)生廣泛的藝術(shù)視野和閱讀量，提升學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。
五、促進(jìn)藝術(shù)與實際生活的融合
藝術(shù)不應(yīng)該僅僅存在于學(xué)生的課堂上和考試中。藝術(shù)還應(yīng)該與實際生活密切相連，為學(xué)生的實際生活增加色彩和情趣。因此，我們應(yīng)該通過制定多種形式的工程實踐活動，將學(xué)生的藝術(shù)才華與實際生活結(jié)合起來。比如，在校園藝術(shù)墻上展示學(xué)生的作品，組織文藝演出和文化活動，通過推薦學(xué)生優(yōu)秀作品到各大藝術(shù)展覽，讓學(xué)生在美學(xué)與實際生活的交融中不斷提高自己的藝術(shù)素質(zhì)和實踐能力。
六、注重家校合作
藝術(shù)教育是學(xué)生全面發(fā)展和素質(zhì)教育的重要組成部分，而藝術(shù)家庭是學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和興趣形成的氛圍，家校合作就顯得格外重要。學(xué)校應(yīng)該堅持與家長緊密聯(lián)合，制定良好的溝通機(jī)制，建立良好的.信任和共識，充分調(diào)動家長的積極性和參與度，讓家庭具有良好的藝術(shù)氛圍和教育環(huán)境，讓學(xué)生在家庭和學(xué)校的感召和激勵下更加積極地投入到藝術(shù)學(xué)習(xí)和實踐中去。
七、加強(qiáng)教育方法的創(chuàng)新
藝術(shù)教育是一種非常特殊的學(xué)科，對于教育方法、教育手段和教育效果提出了更高的要求。因此，我們要不斷地加強(qiáng)藝術(shù)教育的方法創(chuàng)新，探索適合學(xué)生發(fā)展的藝術(shù)教育模式和方式，提高教學(xué)科技化和個性化水平。比如，在藝術(shù)教學(xué)中，可以采用同課異構(gòu)的教學(xué)方式，或者采用多媒體、智能化的教學(xué)工具等，以達(dá)到更加良好的藝術(shù)教育效果。
藝術(shù)教學(xué)計劃10
活動目標(biāo)：
1學(xué)習(xí)用簡單的身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感，熟悉身體各部位。
2.樂意參與韻律活動，在隨樂活動中體驗音樂的美好與快樂。
活動準(zhǔn)備：
小瓢蟲玩具及手飾、音樂《小瓢蟲飛》、播放器、環(huán)境創(chuàng)設(shè)美麗的大花園。
活動過程：
一、欣賞活動場景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師：寶寶們，今天呀，老師要帶你們?nèi)ヒ粋�很漂亮的地方，跟我來吧!(帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂入場，引導(dǎo)幼兒欣賞花、樹等美麗場景)
二、互動游戲小瓢蟲捉迷藏，引導(dǎo)幼兒初步感知表現(xiàn)身體律動。
師：有一只小蟲子飛進(jìn)花園了，你們猜猜它是誰?(出示小瓢蟲)這只小瓢蟲它要和小朋友玩squo;游戲了，你們找找小瓢蟲藏在哪啦?(頭上)，小瓢蟲飛起來了，看看它還飛到哪?(肩膀、膝蓋、屁股)
三、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂，用優(yōu)美而有節(jié)奏的身體動作表現(xiàn)歌曲。
1、師：小瓢蟲要請小朋友聽一首好聽的歌曲，小朋友們聽聽歌曲中的'小瓢蟲飛到我們身體的哪些地方?
2、學(xué)習(xí)律動小瓢蟲飛用身體動作表現(xiàn)歌曲。
師：小瓢蟲飛到我們身上時，用什么動作來歡迎它呢?我們一起來聽聽吧!(師邊做動作，邊念歌詞)
師：飛到頭上(肩膀、膝蓋、屁股)時，我們用什么動作向它問好?
小結(jié)：小瓢蟲的歌真好聽，現(xiàn)在我們一邊聽著歌，一邊和小瓢蟲做游戲，寶寶們別忘了，小瓢蟲飛到哪我們就要和他打招呼。
四、游戲小瓢蟲找朋友，體驗韻律活動有趣與快樂。
1、師幼共同游戲，體驗韻律活動的樂趣
師:玩得真開心!告訴你們一個好消息，有許多的小瓢蟲飛到我們的花園里了，它們想來找小朋友玩了，我們一起鼓掌歡迎他們好不好!
師：小朋友和小瓢蟲交上朋友了嗎?現(xiàn)在和小瓢蟲一起飛起來吧!
(幼兒帶上小瓢蟲首飾，在游戲情境中運(yùn)用身體律動進(jìn)一步感受和表
現(xiàn)音樂節(jié)奏)
2、即興創(chuàng)編歌詞引導(dǎo)孩子傾聽小瓢蟲飛到身體的哪些部位，并用動作積極互動
師：這只小瓢蟲真調(diào)皮，它呀，還想飛到別的地方，仔細(xì)看看，它還飛到哪些地方?(耳朵、鼻子手臂、肚子)。小瓢蟲等會飛到哪?我們就讓小瓢蟲停在那，碰一碰它，好嗎?
五、借助活動場景，在音樂聲中自然結(jié)束。
師：小瓢蟲還會飛到哪?它想飛到美麗的大花園里玩一玩，我們跟著瓢蟲飛吧!(幼兒跟隨老師與小瓢蟲，自然的融入活動場景，在音樂聲中飛過草地大樹花園)
藝術(shù)教學(xué)計劃11
一、美術(shù)：
1、表象畫：每天1張，每周2種以上。
2、寫生畫：各種運(yùn)動中的人。
3、命題畫：《滑旱冰》 《我要上學(xué)了》
4、線條畫：《我們最美麗的幼兒園》
5、想象畫：《我心中的愿望.......》
6、折紙/泥工：各2種
7、剪紙：連續(xù)對稱圖形。
二、音樂：
1、歌曲:《造月亮》《打靶歸來》《眼睛是個寶》《紅綠燈》《福娃的'祝�！�
2、五線譜：會唱C調(diào)1—7的小譜子
3、復(fù)習(xí)打2/4、3/4、4/4的一般兒童歌曲的節(jié)奏。
4、歌曲連唱，可配節(jié)奏樂器。
5、律動：《纜車》《學(xué)現(xiàn)代舞——哩哩哩恰恰恰》
6、音游：《請來小星星》
7、畢業(yè)聯(lián)歡
藝術(shù)教學(xué)計劃12
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，培養(yǎng)學(xué)生欣賞、鑒賞藝術(shù)的能力，使學(xué)生在真正意義上領(lǐng)略藝術(shù)之美。
2、讓學(xué)生了解藝術(shù)的發(fā)展歷程、表現(xiàn)形式和風(fēng)格，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和審美能力，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。
4、通過藝術(shù)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生的自信與自尊。
二、教學(xué)內(nèi)容：
一年級：
1、基本色彩認(rèn)識：學(xué)生學(xué)習(xí)基本色彩的名稱和特點，了解基本顏色在藝術(shù)中的運(yùn)用。
2、簡單造型構(gòu)成：開始學(xué)生學(xué)習(xí)簡單造型的構(gòu)成，如正方形、長方形、圓形、三角形等。
3、簡單素描：學(xué)習(xí)熟悉不同材料的特性和用具的正確使用方法，初步練習(xí)簡單素描，為后續(xù)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
二年級：
1、色彩運(yùn)用：學(xué)習(xí)色彩的混合運(yùn)用和色彩在藝術(shù)中的運(yùn)用方法。
2、復(fù)雜形體構(gòu)成：進(jìn)一步學(xué)習(xí)復(fù)雜形體的構(gòu)成和組合，如圓錐、正方體、立方體等。
3、簡單組合畫：從多種形體中挑選適當(dāng)?shù)男误w，進(jìn)行簡單的裝置和物品構(gòu)成。
三年級：
1、人物素描：學(xué)生學(xué)習(xí)人物素描的基本方法，從人物開始學(xué)習(xí)構(gòu)圖、場景、人物情感等方面的表現(xiàn)。
2、平面構(gòu)圖設(shè)計：學(xué)生進(jìn)行平面構(gòu)圖設(shè)計，從簡單的卡通和漫畫設(shè)計開始學(xué)習(xí)。
3、進(jìn)行比例連續(xù)規(guī)范化訓(xùn)練，熟悉人物的身體構(gòu)造和動態(tài)。
四年級：
1、繪畫技法：學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握丙烯畫、水彩畫等其他涂料。
2、靜物組合畫：學(xué)生學(xué)習(xí)不同材料的特性和用具的正確使用方法，進(jìn)一步練習(xí)靜物構(gòu)成和組合。
3、實景素描：學(xué)生學(xué)習(xí)實景素描的方法，從實景素描開始學(xué)習(xí)場景構(gòu)圖、光影表現(xiàn)等方面的表現(xiàn)。
五年級：
1、色彩運(yùn)用：進(jìn)一步學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的混合運(yùn)用和色彩在藝術(shù)中的運(yùn)用方法。
2、動態(tài)構(gòu)圖設(shè)計：學(xué)生進(jìn)行動態(tài)構(gòu)圖設(shè)計，初步學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)情感，如何構(gòu)思動態(tài)的'畫面。
3、交互設(shè)計：學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行交互設(shè)計，初步學(xué)習(xí)如何進(jìn)行跨界融合和多媒體創(chuàng)作。
六年級：
1、寫生繪畫：學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行寫生素描、寫生繪畫的方法，進(jìn)一步了解和認(rèn)識自然風(fēng)光和生活場景。
2、綜合創(chuàng)作：學(xué)生學(xué)習(xí)多種材質(zhì)的綜合創(chuàng)作，如影視藝術(shù)、廣告、插畫、設(shè)計等多個方面的綜合創(chuàng)作。
3、藝術(shù)史探究：學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)史和藝術(shù)發(fā)展的歷史和史學(xué)研究方法。
三、教學(xué)重點和難點：
1、教學(xué)重點：
培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的興趣和能力，提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)；讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握藝術(shù)技法，提高學(xué)生的繪畫水平。
2、教學(xué)難點：
讓學(xué)生在藝術(shù)教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新，具有創(chuàng)新意識；提高學(xué)生的色彩感知和色彩搭配能力；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極思考并形成獨特的思考方式。
四、教學(xué)方法：
1、藝術(shù)評論
學(xué)生通過對畫作的觀察和評論，學(xué)習(xí)分析藝術(shù)作品中的意義和技巧，并嘗試自主作品；提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識。
2、示范教學(xué)
老師通過對藝術(shù)技法的示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握藝術(shù)技巧，并培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。
3、寫作與創(chuàng)作
學(xué)生通過對藝術(shù)作品的創(chuàng)作，發(fā)揮自我想象力和創(chuàng)造力，并進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，形成可推廣和轉(zhuǎn)化的藝術(shù)作品。
五、教學(xué)評價：
1、學(xué)生日常作業(yè)全部加分，表現(xiàn)在藝術(shù)活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價。
2、期中和期末考試，進(jìn)行綜合評價，考核學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
3、班級藝術(shù)展和學(xué)生綜合評優(yōu)，鼓勵學(xué)生積極投入藝術(shù)創(chuàng)作，提高學(xué)生參與度和藝術(shù)成績。
藝術(shù)教學(xué)計劃13
[課標(biāo)內(nèi)容]
�、僖悦髑逍≌f為例，了解另古代的文學(xué)成就。
�、诹信e古代繪畫、書法、音樂、舞蹈等方面的成就。
[教學(xué)目標(biāo)]
羅貫中；《三國演義》；施耐庵；《水滸傳》；吳承恩；《西游記》；曹雪芹；《紅樓夢》；京劇的形成。
�、偻ㄟ^本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)、藝術(shù)的欣賞能力。
�、谕ㄟ^畫想像畫和制作京劇臉譜等活動，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和動手能力。
過程與方法
�、偻ㄟ^閱讀、思考、討論、了解并歸納明清小說和藝術(shù)的主要成就，并對它們進(jìn)行初步的鑒賞。
②使學(xué)生初步認(rèn)識到文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作，是社會政治、經(jīng)濟(jì)等因素的反映，培養(yǎng)學(xué)生勇于從不同角度提出問題，并學(xué)會運(yùn)用正確的方法，分析解決歷史問題。
情感態(tài)度與價值觀
�、偻ㄟ^本課學(xué)習(xí)，結(jié)合上課內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識到明清時期雖然是我國封建社會的衰落時期，但勤勞智慧的中國人民仍然創(chuàng)造了大量先進(jìn)的、輝煌的文學(xué)作品，從而培養(yǎng)學(xué)生為祖國做貢獻(xiàn)的人生理想。
②通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。通過對中國四大古典小說思想性、藝術(shù)性，特別是其中一些人物的介紹，確立學(xué)生積極進(jìn)取的人生態(tài)度和正確的人生觀。
[重點和難點]
重點：曹雪芹及《紅樓夢》。
難點：對四大古典名著、繪畫等的.欣賞。
[教學(xué)方法]
互動探究法，采用多媒體教學(xué)。
[教學(xué)過程]
課前引導(dǎo)：教師指出，我國先秦時期文學(xué)的主流是諸子散文，當(dāng)時的代表人物有孟子、莊子、韓非子等。然后提問：唐朝、宋朝、元朝文學(xué)的主流分別是什么？學(xué)生回答后，教師指出，明清文學(xué)的主要成就是小說。
導(dǎo)入新課
一、明朝小說的代表作：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》
二、中國古典小說的高峰：《紅樓夢》
1、曹雪芹
2、《紅樓夢》
三、繪畫
四、京劇的形成
[課堂練習(xí)]
學(xué)生獨立完成課內(nèi)習(xí)題，教師輔導(dǎo)。
藝術(shù)教學(xué)計劃14
一、教學(xué)目的
1、學(xué)習(xí)趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的興趣愛好，運(yùn)用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
2、學(xué)習(xí)折紙方法，學(xué)習(xí)簡易的制作，并掌握幾種剪紙的方法及要領(lǐng)訓(xùn)練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；
3、通過欣賞名畫家的.代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的藝術(shù)作品，提高對美的欣賞力和個性品質(zhì)。
4、通過多種形式的藝術(shù)活，例如泥工的制作，使幼兒體驗到藝術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對藝術(shù)活動的興趣。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
二、教學(xué)進(jìn)度安排
1—6周簡易繪畫
1手拉手去秋游2拾落葉3小汽車和公共汽車4美麗的樹
5魚寶寶的漂亮衣服6熱鬧的大馬路7枕頭8會變的圓形
9會變的三角形10我們來做操11冬天來了
學(xué)習(xí)良好的繪畫習(xí)慣（正確的繪畫姿勢、繪畫用品的擺放與管理、繪畫的衛(wèi)生習(xí)慣），能大膽作畫。對線描基本技法和色彩的搭配訓(xùn)練。
7———11周學(xué)習(xí)折紙方法和簡易的制作
1紅花送給好老師2蔬菜造型3橘皮小制作4小船5雙色轉(zhuǎn)片
6黃瓜燈7小兔乖乖8茄子豬9方便日歷牌10小吊飾
訓(xùn)練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；
12———14周欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品
1金色秋天2瓜果和蔬菜3民間剪紙
提高對美的欣賞力和個性品質(zhì)
15———20周手工活動
1泥工一盤點心2茶具3動物4桌子椅子
各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具
三、教學(xué)用具
油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等
四、教學(xué)方法
示范法、演示法、臨摹法、講授法、談話法、討論法
五、教學(xué)要求
學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè)，每班好的作業(yè)那出來作學(xué)習(xí)示樣。
學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計劃4
目標(biāo):能初步感受并喜歡生活和藝術(shù)中的美;會用自然的聲音有表情地進(jìn)行唱歌;能大方地在同伴、教師和家長面前唱歌、舞蹈和演奏樂器。
具體內(nèi)容安排日歷表:
九月份:
1、《太陽出來了》2、《小喇叭》
3、《藍(lán)藍(lán)的天》4、《小海軍》
5、《小小指揮家》
十月份:
1、《抬花轎》2、《小樹葉》
3、《歡樂頌》4、《月亮婆婆喜歡我》
5、《一只鳥仔》
十一月份:
1、《戲說臉譜》2、《丑小鴨》
3、《大中國》4、《剪羊毛》
5、《哆來咪》
十二月份:
1、《達(dá)坂城的姑娘》2、《采茶舞曲》
3、《筷子舞》4、《斗牛士進(jìn)行曲》
元月份:
1、《雪花姑娘》2、《瑤族舞曲》
3、《金蛇狂舞》4、《洪湖水、浪打浪》
藝術(shù)教學(xué)計劃15
一、基本情況分析
本年級學(xué)生對藝術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。
二、教材分析
全冊教材分析第七冊包括九個單元，緊密結(jié)合小學(xué)生的生活實際和興趣與需要。教材以人文主題為顯線，突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的藝術(shù)價值;以學(xué)科知識技能為隱線，學(xué)段更注重感性的積累和體驗;采用點式的、跳躍的、隨機(jī)的、積累的方式，服從、滲透于人文主題;以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設(shè)計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。
三、教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重、難點：在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的主體性和參與性，重視適合小學(xué)生的心理和認(rèn)識發(fā)展規(guī)律，激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對藝術(shù)的'向往與憧憬。不盲目將學(xué)科簡單的疊加，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的連接與互滲。
四、具體措施
1.由偏重藝術(shù)知識技能的傳授轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生整體人格的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)在有趣的藝術(shù)活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和鑒賞能力。由孤立的單科教學(xué)轉(zhuǎn)向藝術(shù)學(xué)科內(nèi)部的融合以及藝術(shù)與其他學(xué)科的溝通，以發(fā)展學(xué)生的綜合能力。由單純的學(xué)校藝術(shù)教學(xué)轉(zhuǎn)向充分利用社會文化資源，延伸藝術(shù)課堂。
2.由以教師為主導(dǎo)的技能體系訓(xùn)練和知識傳授轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主，體驗性、探究性和反思性的理解和學(xué)習(xí)過程。突出趣味性、游戲性、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與參與。情感態(tài)度價值觀：體現(xiàn)人文精神，將課程的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成為學(xué)生人情感悟的基點，并在學(xué)習(xí)中得到升華。
五、教學(xué)進(jìn)度
�。裕�
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