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本學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃
日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的本學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、 指導(dǎo)思想：
本學(xué)期思想道德的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)，即準(zhǔn)備高考，沖刺高考，對(duì)于教學(xué)是做最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，為了使學(xué)校思想道德復(fù)習(xí)有針對(duì)性、有目的、科學(xué)合理、可行，真正對(duì)學(xué)生發(fā)揮指導(dǎo)作用，為高考制定計(jì)劃、實(shí)施教學(xué)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在第二輪復(fù)習(xí)中，整合技能、方法和思想，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題的能力和創(chuàng)新意識(shí)。在第三輪綜合模擬復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生全面掌握知識(shí)，提高自信心。在第三輪綜合模擬復(fù)習(xí)中，學(xué)生可以全面掌握知識(shí)，提高自信心。最后，做好指導(dǎo)，確保20xx年高考思想道德取得良好成績(jī)。
二、學(xué)生分析
今年很多學(xué)生缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點(diǎn):
1、學(xué)生整體水平不高，學(xué)生合格率較高，但優(yōu)生人數(shù)較少。
2.、學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng)，需要加強(qiáng)應(yīng)用多本書知識(shí)解決同一大題的能力。
3、學(xué)生全面看待思想品德材料分析問題的能力較差，不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)完整全面地回答，得不到全分。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求
1、要密切關(guān)注高中入學(xué)考試的中心，注重知識(shí)的應(yīng)用、探究、綜合、教育和時(shí)代。復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施應(yīng)充分反映新課程改革的精神和命題方向。
2、以學(xué)生為本，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程中面向全體學(xué)生，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生問題綜合分析能力的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)課本知識(shí)體系教學(xué)，努力通過課本知識(shí)的整理和指導(dǎo)，鞏固和升華學(xué)生的知識(shí)，形成立體知識(shí)體系。
4、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中，對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭(zhēng)取大大提高合格率和優(yōu)秀率。
四、復(fù)習(xí)安排
通過學(xué)習(xí)其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合中考思想品德的實(shí)際情況，決定在初三總復(fù)習(xí)階段采用“三輪復(fù)習(xí)法”:
第一輪復(fù)習(xí)：地毯復(fù)習(xí)法：地毯復(fù)習(xí)法
即將對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所學(xué)知識(shí)，從而掌握理論知識(shí)，靈活地解決考場(chǎng)上的實(shí)際問題。這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”。(1)記憶關(guān)。必須對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行理解和記憶，使其系統(tǒng)化。(2)關(guān)閉基本方法。教學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。(3)基本技能。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講練要有針對(duì)性�；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化、實(shí)踐專題化、專題規(guī)律化。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)時(shí)間短，要提高課堂效率，引導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。把握重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)既要系統(tǒng)化知識(shí)，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主要部分，在復(fù)習(xí)過程中要突出。
選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材的內(nèi)部聯(lián)系，可以采用比較方法，將相關(guān)知識(shí)放在一起進(jìn)行比較，掌握相互差異和聯(lián)系。
設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用業(yè)余時(shí)間關(guān)注不同層次學(xué)生的問題和指導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以培訓(xùn)為主線”、“及時(shí)反饋矯正”、“因材施教、分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，關(guān)心上、中、差學(xué)生。通過提問，了解學(xué)生的知識(shí)記憶和不足，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)學(xué)生的積極性，確保一節(jié)課至少有機(jī)會(huì)回答問題，從而發(fā)現(xiàn)問題。對(duì)學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行透徹的講解，幫助學(xué)生記憶。
第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。
即教學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)知識(shí)點(diǎn)緊密聯(lián)系起來，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。這部分時(shí)間主要是提高學(xué)生的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要教學(xué)生方法，包括分析材料、思考問題和解決問題的方法。選擇時(shí)政熱點(diǎn)培訓(xùn)。要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事的思想品德，分類培訓(xùn)，與課本相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系培訓(xùn)，注意理論聯(lián)系實(shí)際。
第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。
在最后的沖刺階段，通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)試能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己缺乏知識(shí)，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年高考試題，收集相關(guān)信息，匯編成高質(zhì)量試題。
應(yīng)注意的問題：
本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是培養(yǎng)知識(shí)綜合應(yīng)用能力，提高知識(shí)水平。本階段的主要環(huán)節(jié)是教師應(yīng)仔細(xì)選擇練習(xí)，并定期進(jìn)行訓(xùn)練和評(píng)論。
首先，仔細(xì)設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，教師要全面、仔細(xì)地設(shè)計(jì)各種類型的試題。首先要選擇寫試題的基礎(chǔ)，即通過多練習(xí)，使基礎(chǔ)知識(shí)能夠自由、熟練、準(zhǔn)確地應(yīng)用于理解和應(yīng)用。
其次, 選擇薄弱環(huán)節(jié)的培訓(xùn)是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生容易出現(xiàn)問題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)的培訓(xùn)。如果他們練習(xí)得多，就會(huì)變得困難。選擇時(shí)政熱點(diǎn)培訓(xùn)。要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事的思想品德，分類培訓(xùn)，與課本相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系培訓(xùn)，注意理論聯(lián)系實(shí)際。
最后, 選擇類型訓(xùn)練，讓學(xué)生在訓(xùn)練過程中知識(shí)淵博，掌握各類問題的特點(diǎn)和解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力和解決問題的能力。
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