四年級下學期美術(shù)教學計劃

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，以下是小編為大家收集的四年級下學期美術(shù)教學計劃，希望對大家有所幫助。

四年級下學期美術(shù)教學計劃1

　　一、學生情況分析：

　　四年級學生已經(jīng)初步認識了形、色、肌理等美術(shù)語言，學習使用了各種工具，體驗了不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)物象，有一定的色彩基礎(chǔ)，也具備了一定的線條以及多種材料的運用能力。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象。也有一定的交流能力，但學生的自主學習能力不強。

　　二、教材內(nèi)容分析

　　本冊教材內(nèi)容采用散點式的結(jié)構(gòu)，注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意

　　識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會、貼近學生，學生學以致用為原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。全冊內(nèi)容共19課，內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應用、欣賞·評述、綜合·探索四個學習領(lǐng)域，其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計·應用領(lǐng)域占較大的比重，欣賞·評述領(lǐng)域大多隨堂分配在各課中。

　　本冊教學內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深，循序漸進的原則排列的，人文內(nèi)容也有遞進關(guān)系。

　　全冊共計19課。

　　包括《植物寫生》、《巧用對稱形》、《放學了》。

　　《設(shè)計生活標志》、《生命之源——水》、《材質(zhì)的美》。

　　《用彩墨畫鳥》、《用彩墨畫魚》、《刻印的樂趣》。

　　《學畫農(nóng)民畫》、《提袋的設(shè)計》、《降落傘》。

　　《別致的小花瓶》、《艷麗的大公雞》。

　　《把自己的畫制成拼圖》、《畫家梵高》。

　　《大師畫我也畫》、《精彩的戲曲》。

　　《你追我趕》。

　　三、教學目標要求：

　　根據(jù)《課標》精神，著力改變以往美術(shù)學習的機械模仿，不以單純掌握專業(yè)知識技能與目標，而是讓學生在圍繞人文主題的美術(shù)學習中，輕松、快樂地學習藝術(shù)基本知識與技能，了解藝術(shù)的歷史和文化涵養(yǎng)，形成藝術(shù)能力和藝術(shù)經(jīng)驗，獲得尊重、關(guān)懷、友善、合作、分享等素養(yǎng)，啟蒙每個人的真性情，促進個性的'完善與發(fā)展。具體為：

　　1、通過藝術(shù)與生活的連接，使學生發(fā)現(xiàn)生活美，使之更加熱愛生活，通過藝術(shù)與情感的連接，豐富學生的思想，使其感情更加豐富。

　　2、通過藝術(shù)與文化的連接，讓學生增加多元文化意識，開闊視野。

　　3、通過藝術(shù)與科學的連接，了解降落傘的原理，增加學生的綜合知識。

　　四、具體實施措施：

　　一、總學習目標：

　　美術(shù)教學內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展趨勢，美術(shù)教學內(nèi)容應適應學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性，美術(shù)教學內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學生的形象思維能力。所以本冊教學目標以《美術(shù)新課程標準》為依據(jù)，遵循美術(shù)教育的規(guī)律，順應學生身心發(fā)展的特點，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性內(nèi)容結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　二、各學習領(lǐng)域目標：

　　造型·表現(xiàn)領(lǐng)域：進一步認識形、色、肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　設(shè)計·應用領(lǐng)域：學習對比與和諧，對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

　　欣賞·評述領(lǐng)域：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言的形式對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　綜合·探索領(lǐng)域：采用造型游戲等方法，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作，表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　五、教學進度安排：

　　單元

　　周次

　　日期

　　教學內(nèi)容

　　課時

　　備注

　　第一周

　　2/6—2/10

　　始業(yè)課

　　植物寫生

　　1

　　1

　　第二周

　　2/13—2/17

　　植物寫生

　　巧用對稱形

　　1

　　1

　　第三周

　　2/20—2/24

　　巧用對稱形

　　放學了

　　1

　　1

　　第四周

　　2/27—3/2

　　放學了

　　設(shè)計生活標志

　　1

　　1

　　第五周

　　3/5—3/9

　　設(shè)計生活標志

　　生命之源——水

　　1

　　1

　　第六周

　　3/12—3/16

　　材質(zhì)的美

　　用彩墨畫鳥

　　1

　　1

　　第七周

　　3/19—3/23

　　用彩墨畫魚

　　刻印的樂趣

　　1

　　1

　　第八周

　　3/26—3/30

　　刻印的樂趣

　　學畫農(nóng)民畫

　　1

　　1

　　第九周

　　4/2—4/6

　　機動

　　2

　　清明放假1天

　　第十周

　　4/9—4/13

　　學畫農(nóng)民畫

　　提袋的設(shè)計

　　1

　　1

　　第十一周

　　4/16—4/20

　　提袋的設(shè)計

　　降落傘

　　1

　　1

　　第十二周

　　4/23—4/28

　　別致的小花瓶

　　2

　　第十三周

　　4/30—5/4

　　機動

　　2

　　5。1放假1天

　　第十四周

　　5/7—5/11

　　艷麗的大公雞

　　2

　　第十五周

　　5/14—5/18

　　把自己的畫制成拼圖

　　2

　　第十六周

　　5/21—5/25

　　畫家凡．高

　　2

　　第十七周

　　5/28—6/1

　　大師畫我也畫

　　2

　　6。1活動一天

　　第十八周

　　6/4—6/8

　　精彩的戲劇

　　2

　　第十九周

　　6/11—6/15

　　期末考核

　　2

　　第二十周

　　6/18—6/22

　　期末考試

四年級下學期美術(shù)教學計劃2

　　一、學生分析

　　本班有學生31人，繪畫、美術(shù)制作有了一定的基礎(chǔ)，在心理因素、個性發(fā)展方面各有差異，而且工藝制作上、繪畫上有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，在新學期中要繼續(xù)發(fā)揚他們的個性，注意揚長避短。

　　二、教材分析

　　1、教材內(nèi)容

　　本冊教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以有深入淺出的基本知識和基本技能內(nèi)容為副線，教學內(nèi)容和活動方式充分考慮開放性、立體型，使教師的教學、學生的學習具有較大的立體選擇空間。

　　本冊教材共20課，教材從多方面考慮設(shè)立素描、油畫、做模型、繪畫的基本技法的掌握；美術(shù)創(chuàng)作、臨摹、寫生、欣賞等方面的知識。教材科學的設(shè)計知識結(jié)構(gòu)，將審美、創(chuàng)造等方面深入教材，立足于面向全體學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2、教材特點

　　教材強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，貼近學生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物，有利于學生主體性的發(fā)揮和個性的張揚。以激發(fā)學生學習興趣為前提，順應學生的生理、心理發(fā)展需要，突出情感、學習態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成，又循序漸進地傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。

　　三、教學目標

　　造型、表現(xiàn)、鞏固、形色、心理等美術(shù)語言，使用各種工具體驗媒體效果，激發(fā)學生更豐富的想象力與創(chuàng)造力。

　　設(shè)計、應用、學習、對比、對稱與均衡等美術(shù)語言與組合原理，進行稍復雜的.設(shè)計和裝飾。

　　欣賞、評書、觀賞自然界各種美術(shù)作品的形色與質(zhì)感，能用繪畫或制作方式表達自己的感受。

　　綜合、探索結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，采用造型、游戲設(shè)計等方式進行制作與展示，表達創(chuàng)作意圖。

　　四、教學重點難點

　　教學重點：引導學生感知并發(fā)現(xiàn)自然和美術(shù)作品之美，激發(fā)學生的美術(shù)興趣。

　　教學難點：培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，引導學生感受卡通畫，自己進行探究創(chuàng)作。

　　五、措施

　　1、充分發(fā)揮教師的直觀演示，引導學生逐步培養(yǎng)正確的學習態(tài)度與作畫創(chuàng)作方法。

　　2、選擇貼近學生的教學內(nèi)容，調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵他們積極創(chuàng)作，培養(yǎng)他們豐富的想象力與創(chuàng)造力。

　　3、利用遠程教育及多媒體等現(xiàn)代化教學手段加強教學，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

　　六、課時安排

　　第一課 聚聚散散 1課時

　　第二課 小圓點的魅力 2課時

　　第三課 黑與白 2課時

　　第四課 主體與背景 2課時

　　第五課 冰川與晚霞 2課時

　　第六課 畫嗅覺 1課時

　　第七課 卡通畫 1課時

　　第八課 雙胞胎 2課時

　　第九課 藏書票 1課時

　　第十課 我和我的小伙伴 1課時

　　十一課 那一刻的我 2課時

　　十二課 愉快的春游 1課時

　　十三課 哪些是相同的 2課時

　　十四課 千變?nèi)f化的帽子 2課時

　　十五課 漂來漂去的小島 2課時

　　十六課 迷宮 1課時

　　十七課 電腦的美術(shù) 1課時

　　十八課 會游的玩具 2課時

　　十九課 光的魅力 2課時

　　二十課 珍愛的國寶———秦始皇陵兵馬俑 2課時

四年級下學期美術(shù)教學計劃3

　　一、學生的情況分析：

　　進入四年級后，同樣是中級階段。這個階段被人們稱作兒童繪畫的轉(zhuǎn)變期或過度期。在這一階段，他們的繪畫水平處在不穩(wěn)定狀態(tài)。因為這時期的兒童基本上能看出作品的不足，但又不知如何改變這種狀況，但也是非常重要的一個時期。四年級人數(shù)較少，在管理方面為了使學生有更多的想法可以交流，具體問題具體分析，把學生們平均分成兩組，這樣就可以，集體作業(yè)。同樣在四年級這個時期，教師一定要及時給予指導，并實行多種形式的.美術(shù)教育方式。（如走出課堂、多增加寫生和速寫的練習），這對提高學生的造型能力和順利度過這一時期是很有幫助的。

　　二、教材內(nèi)容分析：

　　主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩知識、線條的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。

　　教材重點：在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

　　1、強調(diào)趣味性的美術(shù)教學，以各種豐富多彩的活動方式設(shè)計教學內(nèi)容，貼近學生的生活經(jīng)驗和感興趣的食物，有利于學生學習方式主體性的發(fā)揮和個性的張揚。

　　2、兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩個方面的需要，即順應學生的生理、心理發(fā)展需要，突出情感、學習態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成，又循序漸進地傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。

　　三、改進教學方法的措施：

　　1、提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展。

　　2、學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。

【四年級下學期美術(shù)教學計劃】相關(guān)文章：

小班下學期美術(shù)教學計劃07-18

小學四年級下學期美術(shù)教學計劃11-10

四年級美術(shù)教學計劃08-03

四年級美術(shù)教學計劃04-07

一年級美術(shù)下學期教學計劃09-13

一年級下學期美術(shù)教學計劃08-07

美術(shù)教學計劃06-12

美術(shù)的教學計劃08-29

美術(shù)教學計劃06-14

四年級下學期教學計劃09-15