- 相關(guān)推薦
字母組合ar 在單詞中的發(fā)音微課教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？以下是小編收集整理的字母組合ar 在單詞中的發(fā)音微課教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
掌握字母組合ar在單詞中的發(fā)音規(guī)則，能夠讀出符合ar發(fā)音規(guī)則的單詞，并能夠根據(jù)發(fā)音辨認(rèn)符合ar發(fā)音規(guī)則的單詞和拼寫出符合ar發(fā)音規(guī)則的單詞。
教材地位：
在之前的教材中，已經(jīng)安排 教學(xué) 了26個(gè)英語字母在單詞中的發(fā)音和元音字母及部分字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則。此微課內(nèi)容為人教版PEP英語四年級下冊第三單元A部分字母組合ar的發(fā)音規(guī)則 , 學(xué)生已經(jīng)有一定的 英語 語音和拼讀基礎(chǔ)。
設(shè)計(jì)意圖：
本微課內(nèi)容為字母組合ar在單詞中的發(fā)音。在內(nèi)容講解過程中，分為四個(gè)部分進(jìn)行。設(shè)計(jì)意圖 及特色 為 以下五點(diǎn) ：
1.讓可愛的字母寶寶為小朋友帶來動畫故事，讓孩子在情景中初步感知ar在單詞中的發(fā)音。
2.通過有趣的英語口訣、三字經(jīng)幫助孩子記住ar在單詞中的發(fā)音，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。
3.在見詞能讀的操練過程中，由易到難，循序漸進(jìn)，首先是讀讀學(xué)生認(rèn)識的ar的兄弟姐妹，接著嘗試讀出具有ar的生詞、短語、句子、chant,情景圖片貫穿始終，并不忘滲透英語單詞的拼讀規(guī)則，讓學(xué)生真正做到見詞能讀。
4.在見詞能讀的基礎(chǔ)上，加深難度，以跳一跳、寫一寫的游戲進(jìn)行聽詞能辨、見詞能認(rèn)、聽詞能寫的操練，進(jìn)一步鞏固ar在單詞中的發(fā)音規(guī)則。
5.整堂課 注重 師生互動性，游戲、 英語口訣、英文三字經(jīng)和 情景的創(chuàng)設(shè)增強(qiáng)了本節(jié)課的趣味性。
教學(xué)過程 :
Step 1 Let's learn
Listen and e njoy the story
Read the story: find out the words with “ ar ” and learn the sound
A rhyme
“ ar ” 的兄弟姐妹和單詞變變變
Step 2 Let ' s practice
Read the w ords and phrases with “ ar ” :
Say a chant with “ ar ”
Step 3 Let ' s play
1. 跳一跳：根據(jù)所聽到的單詞，為青蛙找到回家的路
2. 寫一寫：根據(jù)所聽到的單詞發(fā)音，為物品寫名字標(biāo)簽
Step 4 Let's summarize
以一首含有字母組合 ar 的英文三字經(jīng)進(jìn)行總結(jié)
教師微反思：
在本微課的教學(xué)中，情景貫穿始終，互動性與趣味性強(qiáng)，通過初步感知、循序漸進(jìn)的見詞能讀、聽詞能辨、聽詞能寫等游戲操練，再加上生動有趣的英語口訣和三字經(jīng)，學(xué)生能掌握字母組合ar在單詞中的發(fā)音規(guī)則 并能根據(jù) 發(fā) 音 辨認(rèn)單詞和 寫出含有ar組合的單詞 。
【字母組合ar 在單詞中的發(fā)音微課教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
說課中的教學(xué)反思03-31
《生活中的透鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)04-02
微課培訓(xùn)的教學(xué)反思03-06