《燕子》教學(xué)設(shè)計(jì)(熱)
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編幫大家整理的《燕子》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕子和春天的語(yǔ)句，感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象，培養(yǎng)熱愛大自然春天的思想感情。
4、學(xué)習(xí)作者細(xì)致地觀察和一些表達(dá)方法，積累好詞佳句。課前準(zhǔn)備：搜集燕子的資料，了解燕子的生活情況。
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)過程
一、導(dǎo)人新課
1．同學(xué)們，每當(dāng)春姑娘到來的時(shí)候，她的使者--燕子(板書課題)就會(huì)從南方趕來，你能來說說燕子嗎?可以結(jié)合你搜集的資料來表達(dá)！（讓孩子用自己收集的資料，通過口語(yǔ)表達(dá)自己的想法，這無疑是很好的教學(xué)資源，既能發(fā)揮孩子們的想象力，又能將孩子們的課外實(shí)踐在課堂上進(jìn)行初步地展示�。�
2．師：大家說得很全面，很精彩！今天我們就一起去欣賞我國(guó)著名作家鄭振鐸眼中的燕子是什么樣的?（外形美春之美飛行美歇息美）
二、初讀課文
1．(教師配樂朗讀課文)聽了課文之后，學(xué)生說說初讀感受。
2．師：那你去讀讀課文，把你所看到的燕子說給大家聽聽（自讀課文）。
(1)前后桌輪讀課文(每人一節(jié))，邊讀邊思考：課文寫了燕子的哪些方面?
(2)檢查預(yù)習(xí)情況。（主要是字詞方面，重點(diǎn)指導(dǎo)聚、演、偶的書寫。）
(3)選出自己最喜歡的一節(jié)，讀給小組成員聽。讀后其他組員評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
師：這是一篇經(jīng)典散文，之所以能經(jīng)久不衰，就是因?yàn)樗浅Ｃ?/p>
三、再讀課文，教學(xué)第二段
師：春天是個(gè)美麗的季節(jié)，春天里有許多美好的事物，讓我們一起走進(jìn)美麗的春天，看看你的腦海里出現(xiàn)了怎樣的春天？請(qǐng)同學(xué)們自由大聲朗讀第二自然段。
1、自由讀課文第二段，把你覺得美的句子用“~~”劃出來。
2、師：你看到了一個(gè)怎樣的春天？（請(qǐng)個(gè)別孩子來說。）是呀真是一個(gè)光彩奪目的春天呀！課文中哪些詞語(yǔ)讓你感受到了春天的“光彩奪目”。
�。�1）學(xué)生找出句子，教師出示第二段，點(diǎn)出重點(diǎn)詞語(yǔ)。
�。�2）指導(dǎo)朗讀（各種形式朗讀），從中理解“生機(jī)、蒙蒙、趕集”等詞語(yǔ)的意思
四、指導(dǎo)書寫
師：可愛的燕子給春天增添生機(jī)，那它今天給我們帶來了什么生字？（出示：燕、聚、增）
1、講解書寫要點(diǎn)。
2、學(xué)生練習(xí)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、師：讓我們一起來讀這些詞語(yǔ)。（出示課件，學(xué)生朗讀）
2、有許多詩(shī)詞和句子是描寫燕子的，讓我們一起來賞析一下。
二、深入品讀課文。
師：多可愛的燕子呀，鄭振鐸是怎樣描寫的呢？
1、品讀第一段
�。�1）自由讀課文。
�。�2）欣賞圖片，出示短語(yǔ)：烏黑光亮、俊俏輕快、剪刀似、活潑機(jī)靈。
�。�3）指導(dǎo)朗讀。
2、品讀第三、四段
師：可愛的燕子在春雨中、在陽(yáng)光中都帶我們飛到了哪些地方呢？
�。�1）自由讀讀第三段。
品味好詞：課文中掠字用得真好，好在哪里，引導(dǎo)學(xué)生明確怎樣的詞是好詞。我們?cè)僬艺夷男┰~用得好。在品味中，感悟作者觀察的細(xì)致，用詞的精妙。
�。�2）指名讀，指導(dǎo)朗讀。
3、品讀第四段
師：燕子飛累了，休息的姿態(tài)也是一幅美麗的畫。你從哪些句子當(dāng)中看出來！
�。�1）自由朗讀。
（2）找出一個(gè)你覺得美的句子。
�。�3）解決泡泡里的問題，為什么用五線譜來打比方？出示五線譜讓學(xué)生體會(huì)比喻的恰當(dāng)、生動(dòng)。
�。�4）如果你是燕子，你會(huì)怎樣贊美春天呢？
三、練習(xí)背誦，積累語(yǔ)言。
1、小結(jié)從近到遠(yuǎn)的觀察順序。
2、按重點(diǎn)詞背誦。
四、書寫指導(dǎo)：
五、作業(yè)碰碰餐
1、摘錄文中好詞佳句。
2、仿照第一段寫一段話或者以《春天來到我身邊》為題寫一兩段話。
3、讀讀其它寫春的詩(shī)文。
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