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學期教育教學工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的學期教育教學工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學期教育教學工作總結(jié)1
回顧半年的教誨傳授糊口生涯，我竭力踐行著在平凡崗?fù)ど献鰧嵤�，體驗著工作中的苦與樂。一學期來，我在思維上、舉動上始終與中間校保存同等，在大是大非面前目今不同流合污，保存了應(yīng)有的政治品格；工作上嚴于律已，寬以待人，用安然的心態(tài)面對各項工作，把黌舍成長作為第一目標，做到把真抓實干作為第一追求。我時候提醒本身：工作要勤奮務(wù)實�，F(xiàn)將我2008/2009學年度第一學期的教誨傳授工作報告請教以下：
1、以“千學萬學學做真人、千教萬教教人求真”為根本要求，增進全部門生周全成長。
教誨傳授工作是培養(yǎng)人的工作，這一工作的成敗與否直接干系到門生思維政治本質(zhì)的凹凸，直接感化著全部教誨傳授質(zhì)量的進步，直接感化到社會的成長、民族的將來。一學期來，我們時候不忘“教誨傳授工作德育為先，德育大家、大家德育”的傳授理念，加強黌舍的德育工作從小事入手，培養(yǎng)門生精良的行動風俗。針對如今我班門生所存在的.題目采納了一些切當可行的德育方法。
1、珍視對門生的“導(dǎo)”：其一，教師最終做到以身作則，以本身精良操行涵養(yǎng)，精良的行動風俗，文明的言談活動，潛移默化地對門出產(chǎn)生自動的感化；其二，對門生導(dǎo)理、導(dǎo)情、導(dǎo)行、導(dǎo)向。教師從教授品操行動典范入手，使他們“曉之以理”；從陶冶門生感情入手，使他們“動之以情”；從培養(yǎng)門生行動風俗入手，“導(dǎo)之以行”；從考驗學買賣志入手，“煉之以志”；其三，指導(dǎo)門生自我教誨、自我查抄、自我檢討、自我把握，進步他們的自律本領(lǐng)。
2、珍視對門生的“管”。惰性，人皆有之，克服惰性的關(guān)鍵是練習。我們時候嚴厲要求，嚴厲辦理，堅定不懈的行動練習。珍視“留守兒童”、“題目門生”的教誨與關(guān)愛。聯(lián)合小門生《守則》、《典范》、《在校一日老例》的貫徹與落實，重點對他們進行“明好壞、識善惡、辨美丑”等教誨，以“學會做人”為緊張目標，注重培養(yǎng)門生的文明規(guī)矩、立異精神和實踐本領(lǐng)。
3、明了目標，展開了系列主題教誨活動。一學期來，聯(lián)合黌舍和本班實際環(huán)境，我班展開了“文明規(guī)矩”、“革命死板教誨”和“安定衛(wèi)生教誨”活動，進行了愛國主義讀書征文，繪畫比賽等活動，門生在活動中遭到啟迪。
2、以“務(wù)實求真”為主導(dǎo)思維，漸漸進步工作效果和教誨傳授質(zhì)量。
1、開學初，自動互助中間校做好年報普九工作，包管黌舍入學率、升學率，鞏固率達標。使黌舍教誨傳授工作及時走上軌道。
2、農(nóng)村長途教誨工程已履行多年，為歡迎縣市省的查抄，我從開學初便加班加點脫手料理和美滿近幾年來的檔案資料為中間校順利經(jīng)過議定國檢出策劃策。
質(zhì)量是黌舍的生命線，是衡量一所黌舍辦學結(jié)果的最緊張的標準之一，也是衡量教誨工作者工作結(jié)果的緊張標準。我們一貫強調(diào)質(zhì)量意識，堅定依靠師生辦學思維，并在連續(xù)加強傳授工作老例辦理的根本上，重點經(jīng)過議定長途教誨資本，抓好講堂效果的進步，經(jīng)過議定校本培訓營建一種濃厚的教研氛圍。
1、熱忱關(guān)心師生的思維工作、進修和糊口生涯，為師生辦實事、功德。針對教師中公道合法又力所能及的事變，堅定與教授們一道辦理實際堅苦，為他們的教誨傳授工作排難解紛，富裕變動他們的自動性和自動性。如：07年冬雪災(zāi)后，黌舍自來水辦法凍壞緊張，為了辦理師生糊口生涯用水題目，及時進行了辦法查驗，又如教師抱病，或家中遭受龐大變故等，我都盡大略上門慰勞和救助。
2、把緊張精神和工作都放在抓教誨傳授辦理上，凡是和教授們一道探討講堂傳授和教改教研，做到堅定進修表面和參加連續(xù)教誨，把握黌舍傳授工作的第一手資料和信息，我對絕大大都教授的傳授工作都有比較深切和明白，全部片的教師的工作安排，；較能做到因人而宜，呈現(xiàn)了民氣向上的精良場面。
3、凡是構(gòu)造聽課、評課和說課活動，抽查教案、功課安排和批改財務(wù)部，廣泛推出“果然課”，構(gòu)造教師參加交易培訓和連續(xù)教誨，優(yōu)化教師知識布局，有效進步交易本質(zhì)，黌舍師生面貌面貌一新。
4、構(gòu)造展開了系列教誨傳授活動。一是聯(lián)合全縣“迎奧運，促和諧”、“愛國主義讀書教誨活動”展開了征文繪畫比賽；二是聯(lián)合縣長途教誨活動月，上好信息技巧與課程整全果然課；三是“六一”兒童節(jié)期間，展開了門生評優(yōu)評先、書畫、手抄報和“高興的童年”文娛表演活動；四是為貫徹落實健康第一的教導(dǎo)思維，切當加強黌舍體育工作，黌舍先掉隊行了國度門生體質(zhì)健康標準的測試上報、展開了第二屆全國億萬門生陽光體育冬季長跑活動，遍及推行了第三套小門生廣播體操《七彩陽光》。
5、落實周全質(zhì)量辦理。傳授質(zhì)量的進步，村小傳授點是根本，班級是關(guān)鍵。期初、期中、期末都要進行質(zhì)量分析、存眷薄弱班科質(zhì)量，分析存在的題目，追求進步傳授質(zhì)量的對策。做到美滿傳授規(guī)章軌制、優(yōu)化傳授老例。從狠抓“各、教、批、輔、考”幾個傳授根本關(guān)鍵，展開“聽、查、比、看、評”幾種式樣的傳授評估，到達包管束學規(guī)章軌制的落實，確保教誨傳授質(zhì)量的進步。
回顧過去的工作，在盤點成績的同時，我還復(fù)蘇地珍視面對的題目與不敷，明了今后的方向。
1、最終要加強本身本質(zhì)的進步，進一步熟悉本身工作性質(zhì)，工作的特點，根據(jù)黌舍的傳授規(guī)律，做好各項工作安排，重在抓落實。
2、自發(fā)、自動、高標準、嚴要求的完本錢職工作，謙和進修、美滿自我，勤奮工作，成長黌舍以德立品，為人師表。
借此機遇，我誠意誠意地感謝上級帶領(lǐng)對我的相信，各位教師對我工作的明白與贊成，也感謝黌舍行政班子成員的協(xié)作與教導(dǎo)。在新的一年里，我以“六個要”來自勉：做人要講德，辦事要講責，黌舍要成長，師生要關(guān)心，進修要要堅定，氣度要寬闊。
學期教育教學工作總結(jié)2
這學期我在教一級漢語。不敢怠慢教學工作，努力學習，深入學習教學方法，虛心向同事學習。經(jīng)過一個學期的努力，我獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我這學期教學情況的總結(jié)。
第一，用新的教育教學理念改革課堂教學
課程改革實施以來，我反復(fù)學習相關(guān)的教育教學理論，深刻理解新課程標準的精神，認真反思自己的教學實踐，研究學生，探索教學方法，逐步確立以學生終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立以教師為主導(dǎo)、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中努力探索和振興語文課堂。有助于學生潛能提高和發(fā)展的語文課堂教學新理念和新模式激發(fā)思維，基于訓練方法的自主閱讀文本閱讀方法，以感知—探究—反思—延伸為主線的重點內(nèi)容學習方法，以合作—探究—創(chuàng)造—創(chuàng)新為核心的語文活動課等。在我校舉行的新課程教學研討會上，寫了許多教學論文并進行交流，激發(fā)了學生學習漢語的意圖。
第二，運用生動靈活的教學方法，振興課堂
應(yīng)試教學課堂圍繞知識目標，儲存和繼承前人積累的經(jīng)驗，卻忽略了學生創(chuàng)新的動力、興趣、情感和意志，以及如何激活所需要的前人經(jīng)驗。尋求智慧的新課程標準要求我們建立自主、合作、探究的教學模式，激活學生的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、尋求和善于捕捉新信息的潛能，并設(shè)置這種潛能的培養(yǎng)。因此，我們要認真研究教育心理學，準確把握初中生的心理特征和思維特征，努力探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激發(fā)討論的課堂教學方法。比如在處理每個單元的重點內(nèi)容時，總是采用整體感知—合作探究—反思提問—拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同的材料精心設(shè)計問題，組織課堂教學。
這樣，課堂就感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師成了學生的親密朋友，教室成了學生的學校。學生不再是死板晦澀的模范聽眾。他們的個性得到了充分的展示和培養(yǎng)：質(zhì)疑、想象、群體間的交流或挑戰(zhàn)。師生互動、生生互動、群際互動和環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每個學生都有更充分的鍛煉和表現(xiàn)機會。教室里沒有陰暗寒冷的角落。教室里充滿了流動的陽光。平等、和諧、溝通并存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)、冥想并存。思維活躍，亮點頻出，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的教學來源于教材，而不僅僅是教材。師生的情感和個性融入其中，真實的生活進入課堂。學生在互動中尋求知識，在活動中探索，不僅簡單地掌握知識，而且潛移默化地培養(yǎng)潛力。學生的整體素質(zhì)得到了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)了生機。
第三，運用先進的教學方法提高學習效率
隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的快速發(fā)展，具有新鮮生命力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變和學生思維的開放，還要有引導(dǎo)學生學習、掌握豐富的語文知識、獲取敲開知識之門的金鑰匙的課堂教學效果。這是新課程標準的基本要求
在應(yīng)試教學的課堂上，老師總是聰明伶俐，總是注重如何理清知識的脈絡(luò)。學生無法親身體驗獲取知識的過程和樂趣，理解知識的過程是間接的、單一的`。新課程要求課堂以更新教學方法為重點，借助各種媒體和教學資源，讓學生自主體驗和感受，讓師生在探索中分享經(jīng)驗。信息時代多樣化的媒體和無處不在的網(wǎng)絡(luò)為我們拓展課堂教學領(lǐng)域、拓寬知識吸收渠道、提高學生信息素養(yǎng)、開發(fā)學生的探索潛力、學習潛力、合作潛力和創(chuàng)造潛力提供了一個可操作的平臺。
在教學中，不要過分注重過去課堂上的知識傳授，而要過分注重材料上的書本知識，過分強調(diào)結(jié)構(gòu)上的學科本位，過分強調(diào)理解學習、死記硬背、機械訓練等。認真學習教材，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓他們在自主探究和交流的過程中不斷挑戰(zhàn)自我，拓展創(chuàng)造性思維。
第四，運用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐潛能
死教已經(jīng)不能適應(yīng)社會對教育的需求，新課程改革對教師的教學觀念提出了挑戰(zhàn)。教師要從知識的擁有者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的組織者，從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的促進者，從而跨越課堂障礙，將現(xiàn)代教學過程轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭囵B(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)從“以魚授人”到“以魚授人”的根本轉(zhuǎn)變。通過扎實多樣的訓練，可以從多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐潛能，讓學生獲得必要的終身學習技能。
“給魚吃，只吃一頓飯；你教他們釣魚，他們就永遠受益。”教育的目的不是知識的積累，而是心智潛能的開發(fā)。學生在校時間有限，知識也受時代限制。他們要想在未來有所作為，在未來跟上時代，就必須繼續(xù)學習，終身學習。
學期教育教學工作總結(jié)3
本學期我中心繼續(xù)以教育教學工作為中心，科學發(fā)展觀為指導(dǎo)。以“新課標”為引領(lǐng)，以“有效教學”為宗旨，以“績效工資”為動力。按照學期初制定的工作計劃，針對本學期的教育教學工作任務(wù)，繼續(xù)以重實際，抓實事，求實效為教育教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育。
一、抓好教學常規(guī)工作、促進教育教學的提高。
l、規(guī)范辦學行為。組織全辦教師認真學習了貴州省教育廳文件黔教基發(fā)【201l】85號文件——《省教育廳關(guān)于堅決規(guī)范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業(yè)負擔全面提高教育教學質(zhì)量的意見》、七星教基字【20xx】30號——《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為的通知》、七星教督字【20xx】 15號——《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室 畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于進一步規(guī)范中小學教學行為的通知》等文件。成立了規(guī)范辦學行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與各學校簽定了“規(guī)范辦學行為責任書”，制定了相關(guān)制度，認真開展了工作。要求各校必須按照作息時間表及課程表上課，必須保證學生每天有1小時的大課間及體育活動時間，必須認真開展“兩操一課”及興趣小組活動，必須按規(guī)定布置學生作業(yè)。對規(guī)范辦學行為工作進行了自查。
2、制訂切實可行的計劃。開學前，根據(jù)七星關(guān)區(qū)教育局七星教研發(fā)【20xx】1號文件——《關(guān)于印發(fā)的通知》的安排，結(jié)合學校實際，制定學校教育教學計劃，各學校依據(jù)教育管理中心的學校工作計劃、教育教學計劃制定本校的教育教學計劃和教研計劃。教師再根據(jù)本校的學校工作計劃、教育教學計劃制定個人教育教學計劃。各級各類教育教學計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有措施、有要求等，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了各校教學、教科研活動的開展有依有據(jù)。
3、學科教學滲透法制教育。各學校根據(jù)省教育關(guān)于在全省中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知，黔教法[20xx]152號有關(guān)文件精神及教育管理中心的“學科教學滲透法制教育工作實施方案”的要求，各校認真組織教師進行教研活動，開展“說課、上課、聽課、評課”一系列活動，把學科教學滲透法制教育融入教研活動之中，在教研活動記錄中有體現(xiàn)法制教育知識的內(nèi)容，教師教案中也體現(xiàn)本學期應(yīng)滲透的法制教育相關(guān)內(nèi)容，注重理論學習和實踐相結(jié)合。在學科教學滲透法制教育中，倡導(dǎo)“人人都是德育教師”、“課課都滲透德育”、“處處都是育人環(huán)境”。其中，“課課都滲透德育”就涵蓋了除知識、技能外的所有教會學生“做人”的教育。包括具體的德育、可持續(xù)發(fā)展教育，也包括法制教育。
4、教學計劃及教案撰寫。
一學期結(jié)束，絕大部分教師能堅持按照學科計劃有效開展教學工作，進度安排與實際教學進度基本吻合，這說明，教師們的計劃對教學具有較強的指導(dǎo)性，教師們的工作是有條不紊地進行的。一如既往地認真、規(guī)范地編寫教案，次數(shù)達標，教案中體現(xiàn)了以學生為學習主體的自主、合作、探究的學習方式。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，重視了學法、教法的探討和實踐，體現(xiàn)了新的教學理念，把一切能放手的事都放給學生去做去想，不占用學生應(yīng)有的時間和空間。同時，在一定程度上體現(xiàn)了對學生差異化和個性化教學的重視，讓我們體會到了課堂教學的公平性。絕大部分老師都能按“教育管理中心教學常規(guī)管理制度”的要求完成了工作任務(wù)。同時，教育管理中心業(yè)務(wù)室擬定了《20xx年大新橋教育管理中心教師優(yōu)秀教案評比活動實施方案》，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組及活動小組，于12月19日舉行了優(yōu)秀教案評選活動，按照“七星關(guān)區(qū)大新橋教育管理中心優(yōu)秀教案評選標準”（教學目標、教學方法、教學程序、教材處理、師生互動、板書設(shè)計及5條附加標準）進行評選：獲得一等獎的教師是畢節(jié)十五小的楊春艷、陳春霞，獲得二等獎的教師是天生橋小學的張菊、殷官小學的廖佳貴，獲得三等獎的教師是小河致公萬澤小學的石勤、畢節(jié)十五小的吳春艷、趙乙體，徐花小學的曾虹、天生橋小學的單正巧、魏家屯小學的薛翔翎三們教師作為良好教案，并給獲獎教師進行了獎勵。
5、作業(yè)批改及輔導(dǎo)。
課后工作是教師課堂教學工作的延伸，是檢查學生學習情況信息反饋的重要途徑，是教師提高教學質(zhì)量不可缺少的工作環(huán)節(jié)。通過教師一系列的課后工作，教師可以及時調(diào)整自己的教學行為，使學生獲得更多的知識。因此，為了提高教學質(zhì)量，大部分教師在課堂教學之后，認真批改學生作業(yè)，天生小學的教師還有專門和學生作業(yè)錯題改正本，教師二次批改。并根據(jù)學生的聽課和作業(yè)情況，對學困生進行認真輔導(dǎo)，對部分學習行為表現(xiàn)異常的學生進行了家訪，通過與家長及臨護人的溝通和交流，明確了學生身上存在的問題及解決問題的途徑和方法。通過家長與教師的共同教育后收到了明顯的效果。教師的工作繁而雜，工作之后必須認真作好記錄，并規(guī)范管理，一方面可以為自己今后在教學及課題的研究提供服務(wù)，另一方面也為有關(guān)部門的檢查提供佐證材料，以便自己的工作成績得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。這方面的工作，天生小學的老師們做得最好。他們的家訪記錄、輔導(dǎo)學生記錄、學生試卷、檢測成績記錄、檢測試卷質(zhì)量分析和學生作業(yè)本等都比較規(guī)范，比較齊全。這方面的工作值得推廣。
本學期還擬定了《20xx年大新橋教育管理中心學生優(yōu)秀作業(yè)評展活動方案》，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組及活動小組，于12月12日開展了學生優(yōu)秀作業(yè)評選活動，按照《大新橋教育管理中心學生優(yōu)秀作業(yè)評比標準》進行評選：獲得低年級語文一等獎的是畢節(jié)十五小一年級學生吳培霞（任課教師聶書屏），獲得二等獎的是殷官小學一年級學生葛娟（任課教師劉桂林）、天生小學二年級學生楊彤（任課教師張梅）；獲得低年級數(shù)學一等獎的是畢節(jié)十五小二年級學生聶璽（任課教師黃榮），獲得二等獎的是小河小學二年級學生龍廷飛、龍玉樂（任課教師陳興貴）。獲得中年級語文一等獎的是殷官小學四年級學生葛枝婷（任課教師邵遠忠），獲得二等獎的是徐花小學四年級學生徐柔（任課教師路繼）、畢節(jié)十五小三年級學生郭雨潔（任課教師嚴洪英）；獲得中年級數(shù)學一等獎的是畢節(jié)十五小四年級學生張儀琳（任課教師陳春霞），獲得二等獎的是小河小學四年級學生朱緣圓（任課教師梁羽松）、魏家小學三年級學生常嬌（任課教師薛翔翎）、天生小學四年級學生張浩東（任課教師張菊）。獲得高年級語文一等獎的是大坡小學六年級學生葛宋（任課教師葛德賓），獲得二等獎的是徐花小學六年級學生王娜、徐海林（任課教師申開忠）；獲得高年級數(shù)學一等獎天生小學五年級學生張?zhí)鹛穑ㄈ握n教師張應(yīng)文），獲得二等獎的是魏家小學五年級學生楊榮（任課教師趙祖林）、天生小學六年級學生聶欣語（任課教師周曉東）、畢節(jié)十五小六（1）班學生陳鎧嬪（任課教師楊春艷）。并給獲得優(yōu)秀作業(yè)等次獎的學生及對應(yīng)教師獎勵。
6、課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導(dǎo)，訓練為主線的教學模式。
絕大部分老師在教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。在課學上，教師創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師的教學基本做到以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導(dǎo)，以學法的優(yōu)化推動教法的'優(yōu)化。
7、建立了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價方案。加強學校各項教學工作的科學管理，嚴格執(zhí)行月查制度，多數(shù)學校都能按規(guī)定時間進行教師業(yè)務(wù)填報。教育管理中心業(yè)務(wù)室對全中心教師及各學校的常規(guī)管理進行了檢查，并認真檢查了學校工作記錄、校務(wù)日志的使用、課外興趣小組的活動開展、教研活動的開展、安全工作情況、校環(huán)境、特色管理等，但有的學校直到結(jié)束還沒報齊教師業(yè)務(wù)。期末認真對各學校的常規(guī)管理進行了檢查：第一名畢節(jié)十五小91.81分，第二名小河致公萬澤小學91.64，第三名徐花小學89.77；對每位教師的業(yè)務(wù)進行了綜合檢查并進行了量化考核，考核了45位教師，最高分118.4分，最低分98分，做到公平、公開，認真。
8、重視教師職業(yè)道德工作。
為鑄遣一支讓人民滿意的教師隊伍，提高我辦教師的職業(yè)道德水平，讓教師從心底忠誠人民的教育事業(yè)。以熱愛學生，教書育人為核心，健全了考核機制，根據(jù)畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室 七星關(guān)區(qū)教育局七星教督字【20xx】21號——《關(guān)于印發(fā)的通知》。成立了《七星關(guān)區(qū)大新橋街道辦事處教育管理中心 “師德師風建設(shè)推進年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組》，撰寫了《七星關(guān)區(qū)大新橋街道辦事處教育管理中心 “師德師風建設(shè)推進年”活動實施方案》，擬定了學習計劃，各學校認真組織了學習，開展了各種活動。根據(jù)實施方案，20xx年11月擬定了《七星關(guān)區(qū)大新橋教育管理中心20xx年師德師風建設(shè)考評方案》，成立了考核考評小組：以吳長秀副主任為組長，業(yè)務(wù)室主任王世懷、辦公室主任鄧錦程為副組長，業(yè)務(wù)室工作人員靳建平、左勇為組員。于20xx年11月24日至26日對學校全體教師進行了家長測評、學生測評、教師互評、領(lǐng)導(dǎo)考評的綜合考核評定，同時全辦教師還對教育管理中心組成人員進行了師德無計名測評。全辦學校有80位教師，參評率100%。考核推薦2名教師（王世懷、劉順湘）為七星關(guān)區(qū)教育局表彰的師德優(yōu)秀教師，8個老師（王奎、申開忠、趙祖林、陳光懷、孫全紅、曾虹、陳春霞、張才琴）考核為教育管理中心表彰的師德優(yōu)秀教師，其余均為合格；畢節(jié)十五小、天生小學為師德開展優(yōu)秀學校。并于12月20日上午召開了“師德師風建設(shè)推進年”活動總結(jié)表彰大會。通過師德師風考核工作的開展，我辦教師對師德有了更深的認識，使我辦全體教師在以后的教學工作中有了新的德育目標，為更好的做好教育教學工作打下了良好的基礎(chǔ)。
9、重視教學常規(guī)檔案的管理。
本學期依據(jù)七星關(guān)區(qū)教育局文件七星教研發(fā)【20xx】14號——《關(guān)于進一步加強全區(qū)中小學教學常規(guī)管理工作的意見》、七星教研發(fā)【20xx】52號——《關(guān)于對全區(qū)中小學20xx—20xx學年度教學常規(guī)管理檢查的通知》及《20xx年七星關(guān)區(qū)中小學教學常規(guī)管理檔案建檔資料說明（參考）》的要求，認真整理了教學常規(guī)管理資料，把以前的資料剔除，整理了20xx年9月以來的學校常規(guī)管理資料，嚴格按《畢節(jié)市中小學教育教學常規(guī)管理評價細則》中的5個A級指標17個B級指標歸類裝檔。并組織所轄學校學習相關(guān)文件，要求各學校也按照《細則》中的5個A級指標17個B級指標歸類裝檔，教育管理中心對所轄學校的教育教學常規(guī)檔案進行了檢查。同時認真完善了教師個人業(yè)務(wù)檔案，要求教師按個人業(yè)務(wù)檔案目錄完善了個人資料。并按文件要求認真撰寫了《大新橋教育管理中心教育教學常規(guī)管理自查自評報告》交教育局。
10、體育衛(wèi)生藝術(shù)工作。
開展各種活動是進一步深化教育教學改革，全面貫徹教育方針，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。各種活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。學生通過活動，能獲得許多在課常中學不到的知識，技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。因此，各學校認真開展了陽光體育活動，并利用學生的課余時間，組織學生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外興趣小組活動。保證了學生在校每天1小時體育活動時間。同時，按七星關(guān)區(qū)教育局的要求，全辦所有學校對所有學生進行了體能測試，并進行了上報；按照黔教辦函【20xx】178號文件、畢教辦基【20xx】198號文件、七星教基字【20xx】76號文件——《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知>的通知》要求，認真填寫《自評結(jié)果報告》并上交教育局。
11、認真開展教育工作督導(dǎo)評估。
根據(jù)畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)人民政府文件七星府發(fā)【20xx】13號文件——《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)人民政府關(guān)于印發(fā)七星關(guān)區(qū)鄉(xiāng)級人民政府暨黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教育工作督導(dǎo)評估考核實施方案的通知》及七星教督字【20xx】24號文件——《中共七星關(guān)區(qū)委組織部 七星關(guān)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室 七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于對大新橋辦事處等13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處鄉(xiāng)級人民政府暨黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教育工作督導(dǎo)評估的通知》的要求，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴格按照《七星關(guān)區(qū)鄉(xiāng)級人民政府教育工作督導(dǎo)評估考核評分表》的指標進行了檔案建立，并歸類了各種資料，在自查的基礎(chǔ)上撰寫了《大新橋街道辦事處教育督導(dǎo)評估自查自評報告》及自查自評表上交了區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室。于12月17日接受了區(qū)委組織部、七星關(guān)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室、七星關(guān)區(qū)教育局對我辦教育工作的督導(dǎo)評估。
二、積極開展校本教研、提高教師整體素質(zhì)
理念是先導(dǎo)，學習是保證。進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念得到提升，從而有的放矢地指導(dǎo)自己的教學實踐，更好地為教育教學服務(wù)。
1、加強對《課程標準》的學習。
圍繞學習新課程標準，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。教師通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。通過學習，教師們逐步領(lǐng)會到“實施新課程的成敗在于教師，教師的要務(wù)在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃�，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。
2、重視教育教學理論學習。
“終身學習”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學思想，也是師德規(guī)范的要求。本學期在教育局的安排下，組織全辦語文教師在畢節(jié)四中、畢節(jié)四小進行了《小學語文教學中的問題與對策》的培訓，組織全辦數(shù)學教師在四小進行了《小學數(shù)學教學中的問題與對策》的培訓，同時組織教師參加了英語、音樂、美術(shù)、思品的教訓；由大新橋教管中心組織全辦教師參加、鄧錦程主講的《多媒體課件制作與教學資源應(yīng)用》的培訓。要求教師認真做好培訓筆記、自學筆記、完成相關(guān)作業(yè)，并在12月初對教師筆記、作業(yè)進行了認真的檢查，并詳實記錄，同時上報區(qū)教育局且辦理了對應(yīng)的學時證明。要求教師學習與與自己教學相關(guān)的且有指導(dǎo)意義的論文和教學案例，寫好教學反思，通過學習，交流、總結(jié)、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。絕大部分老師都按要求進行教學反思，撰寫了8篇以上的教學反思，多數(shù)教案都有教后記，及時地總結(jié)經(jīng)驗；撰寫了教研論文或教育教學案例。
3、重視課題實驗的研究。
認真執(zhí)行《畢節(jié)地區(qū)‘六個三工程’的課題指南( 20xx-2015年)》的通知”和畢市教研字[20xx] 24號“畢節(jié)市教育局關(guān)于組織畢節(jié)地區(qū)‘六個三工程’課題申報工作的通知”安排，成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組及課題實驗小組。對課題實驗作了具體的安排，申報了“不同學段學生文明禮儀教育的實踐、探索與研究”和“實施差異化教學、個性化教學的實踐、探索與研究”這兩個課題。使課題實驗有條不紊地進行，成立了有關(guān)課題的研究小組，并報送了課題申報方案到教育局教研室。畢節(jié)市教育局畢市教字【20xx】26號文件——畢節(jié)市教育局關(guān)于開展20xx全市中小學課題培訓暨全市中小學骨干教師培訓的通知中，已把我校的兩個課題申報為地區(qū)級課題。各學校認真按照課題進行了校本教研，每位教師撰寫了課題實驗研究反思、論文、經(jīng)驗總結(jié)，相關(guān)學校完成了每學期的課題實驗小結(jié)。鄧錦程老師在“中國教育學刊”上發(fā)表了《淺談小學數(shù)學個性化教學的有效實施》、張菊老師在“科海故事博覽（科技探索）”上發(fā)表了《試論小學數(shù)學中如何實施差異化教學》、高星老師“科海故事博覽（科技探索）”上發(fā)表了《小學數(shù)學課堂教學中關(guān)注學生的差異性問題》、劉順湘老師在“教育管理與藝術(shù)”上發(fā)表了《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明禮儀教育的整合》、在“中國教育實踐與研究指導(dǎo)全書”發(fā)表了《不同學段學生文明禮儀養(yǎng)成教育策略初探》、石琴老師在“速讀”上發(fā)表了《實施個性化和差異化作文教學的實踐與探索》等有關(guān)課題的論文。
4、注重骨干教師的培養(yǎng)。本學期，對區(qū)教育局正式任命的區(qū)級骨于教師馬雯君、趙乙體、嚴洪英、申開忠和市教育局任命的市級骨干教師李松進行了年度考核，按區(qū)教育局的有關(guān)文件報送了考核資料到區(qū)教育局教研室；報送了天生小學張應(yīng)文、小河小學石勤為區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象。按貴州省教育科學院、教育學會、貴師大基礎(chǔ)教育師資培訓中心等聯(lián)合下發(fā)的文件聯(lián)發(fā)字【20xx】1號文件——《關(guān)于召開“全國中小學教育教學名師‘同課異構(gòu)’課堂教學展示貴州省首屆專場研討會”的通知》要求，選派劉順湘、王江兩位教師參加了此次研討會。本學期在畢節(jié)十五小開展了由畢節(jié)十五小李松老師執(zhí)教的全辦三年級英語（課題：Laok at me）公開課；開展了由畢節(jié)十五小教師趙乙體教師執(zhí)教的全辦五年級語文（課題：釣魚的啟示）公開課；開展了由畢節(jié)十五小教師馬雯君教師執(zhí)教的全辦六年級數(shù)學（課題：解決問題的策略——替換）公開課；在徐花小學開展了由徐花小學教師申開忠執(zhí)教的全辦六年級語文（課題：老人與海鷗）公開課。轄區(qū)學校教導(dǎo)主任，對應(yīng)年級學科教師參加了聽課、評課，通過此次活動的開展，教師之間得到了一定的交流和提高，對以后各學校的教研也起到了一定的導(dǎo)向作用，達到了此次教研活動的目的。
教育教學是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要完全做好教育教學工作并不是一件容易的事，理想與現(xiàn)實之間，伴隨我們的既有陽光燦爛，也有風雨泥濘但是，也時常反思我們的不足，排查工作中的疏漏之處，檢點工作中的過急行為，尋找工作中的失誤原因。為了以后的工作做得更好，更出色，我們將一如既往地秉承“求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新”的準則，積極進取，為開創(chuàng)大新橋辦事處的教育新局面不懈努力。
學期教育教學工作總結(jié)4
20xx-20xx學年度第一學期現(xiàn)已結(jié)束，即將迎來新的學期。過去的一學期，在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門的大力支持下，我在教育教學上取得了一定的成績。為弘揚熱衷教育的奉獻精神，不斷改進工作中的不足，針對自己的教育教學工作的得與失，,現(xiàn)總結(jié)如下.：
一、在備課方面
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時作出總結(jié)，寫出教后反思。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《桂林山水》一課時，首先讓學生觀看課件，使學生對桂林山水的美有所了解，領(lǐng)略一下祖國的山河壯美，這樣有助于學生更好地理解課文內(nèi)容。
二、在教學方面
我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。在教學中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用PP制作課件，給學生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生學習興趣。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的`主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
三、培養(yǎng)學生的學習習慣。
在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我采用小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。
四、后進生輔導(dǎo)方面。
在對后進生的輔導(dǎo)中，我采用導(dǎo)師育人方式，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，對個別學生進行有的放矢的指導(dǎo)。
五、提高自身學習方面
在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品味著工作中的苦與樂，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。
總之，在過去的一學期，教育教學工作雖然取得了一定的成績，但這離上級的要求相差甚遠，與其他同行還有一定的距離，這就使我在今后的工作中，更要不斷完善自己，努力學習，更新觀念，力爭再上一個新的臺階。
學期教育教學工作總結(jié)5
本學期，我校教研工作以“深化課程改革實驗，構(gòu)建校本教研制度”為重點，努力實踐，大膽探索，積極研討，全面深化課改實驗工作，讓課改實驗在我校健康發(fā)展。
一、完善校本培訓、教研制度。
1、我校把每周四晚定為全校教師業(yè)務(wù)學習和教研活動的時間。本學期，我校先后組織教師學習了《基礎(chǔ)教育課程改革的四大支柱》、《福建省義務(wù)教育課程實施計劃（試行）》、《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見（試行）》、《期末考試命題制卷策略及試卷分析技能》等內(nèi)容，進一步更新教師的教學觀念，讓全體教師都加入到課改行列中來。
2、抓好教師的“五個一”，即要求教師每星期學習一篇課改理論或相關(guān)的'學習資料、寫一篇教學反思、每月提供一個教學個案（片斷或?qū)嶄洠�、每學期上一節(jié)研討課、每學期主持一次教研活動。
3、組織實驗?zāi)甓谓處焻⒓有陆滩呐嘤�，積極參與求聰中心小學、龍林小學、花廳口小學、群德小學等兄弟學校的教研活動，讓教師在參與式培訓中反思自我，不斷提高自身素質(zhì)。
4、本學期我校還針對“學生評價”開展專題研討，并以此形成書面材料參與鎮(zhèn)課改論壇的研討。
二、加強教學常規(guī)管理，鼓勵教師參與課改實驗，成績顯著。
1、認真貫徹《福建省小學教學常規(guī)管理若干意見（試行）》，規(guī)范教師教學行為，全體教師能做好備課、上課、聽課、家訪、作業(yè)批改等工作。
2、鼓勵教師參與課改實驗，積極參加教委舉辦的各項課改評選活動。本學期，在“鎮(zhèn)青年教師業(yè)務(wù)能手比賽”中，我校林晶老師榮獲“三等獎”；在第三次鎮(zhèn)課改案例評選中，我校林晶、朱舒提、許茹珊老師獲得了“三等獎”；在XX年秋季課改試卷評選中，我校朱舒提、許茹珊老師分獲“市二、三等獎”；在XX年春季課改試卷評選中，我校再創(chuàng)佳績，林晶、江麗萍老師都獲得“鎮(zhèn)一等獎”，許茹珊、朱舒提則取得了“鎮(zhèn)三等獎”。另本學期我校教師發(fā)表鎮(zhèn)級論文一篇，還有兩篇送泉州市參評。
三、舉辦各類活動，豐富校園生活。
1、我校繼續(xù)舉辦英語、腰鼓、大小鼓、運動隊、信息技術(shù)、電子琴、舞蹈等興趣小組，活躍第二課堂。
2、我校還舉辦了寫字比賽、唱歌比賽，為學生提供展示才華的舞臺。另外在鎮(zhèn)教委舉辦的一些比賽中，我校也取得了一些成績。我校五年級謝雅玲同學榮獲鎮(zhèn)書法比賽“二等獎”。我校的舞蹈隊在“六一演出中榮獲”三等獎“。
學期教育教學工作總結(jié)6
一個學期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了，工作雖然有喜有憂，但也積累了不少經(jīng)驗。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。下面我總結(jié)一下學前這一學期的工作，說是總結(jié)不如說是和大家回顧和分享我們學前班這一學前的快樂與學習
一、常規(guī)工作：
從班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項
常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
二、 教育工作：
學前班即將走進小學學習，幼小銜接工作很重要．所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，加強生活能力的'培養(yǎng)。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
在教學中，我認真?zhèn)湔n，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要調(diào)整教學方法，多創(chuàng)設(shè)活動情境，而且注意學科整合，讓幼兒獲取知識，掌握用所學解決實際問題的能力，切實提高了幼兒自主學習和探索的需要。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。
學期教育教學工作總結(jié)7
時光飛逝，隨著孩子們一天天長高，我們結(jié)束了下學期的教育教學工作，回顧一學年來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、幼兒基本情況分析
我班共有 名幼兒，男生 名，女生 名。通過本學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言、計算、美術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有所提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累較多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。 從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)的概念，對5以內(nèi)的數(shù)能夠手口一致的點數(shù)。但幼兒認知范圍不全面，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要
突出個性化。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，能主動進行有效的交往、合作，能主動積極地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
二、教育教學工作
結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到 “靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，讓區(qū)角成為孩子學習的好場所。
環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的。在確定一個主題后，能使主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料，并分門別類進行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有順序、由淺到深的學習。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。在布置中，我們總是讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作，從中獲得提高
三、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）
1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。
2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的.作品。他們用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學。
四、家長工作
1、利用多種形式：家訪、電話交流、便條、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。
3、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。
五、存在的問題和下學期的工作重點。
1 、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，個別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、 對自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
3、部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求，部分幼兒的安全意識比較淡薄，幼兒的挫折教育開展的不夠等。
總之，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們將以更踏實的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學大門做好必要的準備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>
學期教育教學工作總結(jié)8
20xx年第一學期，在校長書記的正確指導(dǎo)，政教、總務(wù)二室的大力配合及全體教師鼎力支持下，我校的教學工作能堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，認真探索教學規(guī)律，改進教學方法，改革考試制度，狠抓教學常規(guī)和學生日常行為管理，確保教學質(zhì)量，使我校教育教學工作上了一個新的臺階，圓滿地完成了年初計劃，現(xiàn)將學期工作總結(jié)如下：
一、堅持依法治教
嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足上好規(guī)定課程。為維護課表的嚴肅性、權(quán)威性，不準私下調(diào)課。教師調(diào)課必須通過教務(wù)室。教師病事假或因公外出須提前將假條交教務(wù)室，以便及時安排課務(wù)�？荚嚒⒔梯o用書及資料的征訂由教務(wù)處統(tǒng)一管理。
二、 繼續(xù)加強教學常規(guī)管理和改進，創(chuàng)建了優(yōu)良教學秩序
教學是學校的中心工作，質(zhì)量是學校生存的命脈，因此，無論教學手段現(xiàn)代化也好，培養(yǎng)學生的個性特長也好，施行素質(zhì)教育也好，都離不開一個穩(wěn)定有序的教學的環(huán)境，教務(wù)處嚴格教學日常工作的管理，并不斷地進行改進，對備課上課作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)進行檢查，嚴格請假調(diào)課制度，精心組織期中、期未兩大考試及質(zhì)量分析會，不定期抽查教案及作業(yè)批改情況，切實了解和掌握相關(guān)教學情況與動態(tài)，整個教學始終如一、有條不紊地運行著。具體做法如下：
1、研究落實和把握好各個教學環(huán)節(jié)
（1）備課要充分，目標要明確：做到“三結(jié)合”，即課程標準、教材內(nèi)容、學生實際相結(jié)合；基本知識、基本技能、智力開發(fā)相結(jié)合；德育滲透、知識體系、心理素質(zhì)相結(jié)合。加強教學常規(guī)檢查，教務(wù)處將常規(guī)教學檢查帶入平常的教學過程之中，采取分年級、分小組進行，每學期至少檢查兩次。將結(jié)果及時告訴教研組長，教研組長負責及時反饋信息，提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學的容量、密度和內(nèi)容能面向全體同學。
�。�2）上課要精細、方法要靈活：要求做到“三個不”，即不上無準備、無教案的課；不上無目的、無要求的`課；不上無容量、無密度的課。上課過程要注意觀察學生感受和反應(yīng)，要教得扎實，講得到位，練得科學。要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學生的主體地位。師生互動得當，信息反饋及時。
�。�3）訓練要及時、容量要恰當：要重視基礎(chǔ)訓練，作業(yè)分層要求，抓好錯題過關(guān)，提倡“小題大做”。
�。�4）輔導(dǎo)要及時、針對性要強：要求特別重視個別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。充分發(fā)揮分類輔導(dǎo)、分層推進的作用，為基礎(chǔ)較差的學生提供發(fā)展的機會，為成績優(yōu)秀的學生提供更廣大的上升空間。
�。�5）測評要科學、難度要適中：要求根據(jù)課程標準、教材和學生的實際情況，確定次數(shù)、難度、題量，要有利于激發(fā)學生的學習積極性和下階段的教學工作，重在發(fā)揮測評的診斷功能，同時要根據(jù)中、高考的情況，深入研究，把握好學科教學的深度和廣度。
2、“四精四必”落實到位。要求教師在教學過程中做到“四精”，即精講、精練、精批、精評；“四必”即有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必查。加強對作業(yè)的有效控制，學生作業(yè)、練習布置要科學合理，嚴禁亂印亂訂，教務(wù)處定期檢查，嚴格控制，重在質(zhì)量，做到有效練習，練有效果。
3、教務(wù)處加強每一天有教學巡視工作，做到每周一通報。
三、藝術(shù)教育極具特色
我校的藝術(shù)教育工作有著良好的基礎(chǔ)。為了保持自身的特色，教務(wù)處在嚴格執(zhí)行教學計劃的同時，本學期初，我校組建了舞蹈隊、合唱隊、美術(shù)等多個興趣小組，堅持每周兩次訓練。20xx年我校在藝術(shù)教育工作中取得了可喜的成績，我校五一班代表學校參加區(qū)合唱班比賽獲區(qū)一等獎，參加市合唱班比賽獲市二等獎。在區(qū)六一文藝調(diào)演中，我校的合唱隊合唱獲區(qū)特等獎。在市區(qū)中小學書法、美術(shù)攝影賽中，我校有40多位學生分獲市級一二三等獎，有將近70人次分獲區(qū)級一二三等獎，獲獎率逐年提高。
四、體衛(wèi)工作常抓不懈
學校體育訓練工作一直做到了經(jīng)�；�、制度化。學期初，體育組組建了乒乓球隊、男女籃球隊，并積極開展訓練。上半年在區(qū)籃球賽中，男女籃球隊分獲區(qū)第四名團體獎。乒乓球隊獲區(qū)團體第四名。為了讓課間操、眼保健操更加規(guī)范化、落到實處，教務(wù)處對兩操作出了更高的要求，課間操班主任必須到場、組織的體育老師從學生進場到學生出場都要作出公平、正確的評價，眼保健操時，任課教師必須督促學生做完眼保健操方可離開教室。后階段，學生兩操情況大為改觀，效果明顯好轉(zhuǎn)。
衛(wèi)生方面，教務(wù)處嚴格督促學校衛(wèi)生管理員出好每一期衛(wèi)生�？�，做好衛(wèi)生及疾病防疫宣傳。
今年，我校體育組根據(jù)學校實際，制定了趣味快樂大課間活動。通過大課間活動，學生既鍛煉了身體，又享受了快樂。
五、加強了學籍檔案管理
我校是一所老牌名校，流動人口子女幾乎占了全校學生的70%以上，學籍檔案管理歷來是我校的薄弱環(huán)節(jié)。學期初，教務(wù)處組織班主任對全校學生學籍進行重新摸底，并能及時建立好學生學籍管理電子檔案，使學校學籍管理又上了一個新的臺階；同時，積極地配合基礎(chǔ)教育股進城務(wù)工子弟調(diào)查工作。
六、認真配合局基教股，做好各項迎檢工作
在搞好學校常規(guī)工作之余，教務(wù)室積極配合基教股做好創(chuàng)衛(wèi)迎國檢準備工作，做到了各類數(shù)據(jù)準確無誤，資料整理裝訂及時。
七、以課題研究促課堂教學
學校自今年三月份接下《課堂教學中小學生獨立閱讀能力的培養(yǎng)的研究》課題任務(wù)后，經(jīng)過語文組老師的集體討論，確定了進行學生閱讀能力的研究主題。在去長沙參加課題研究會議前我們撰寫了課題方案并進行了一次修改。去長沙學習回來后根據(jù)總課題組的修改意見，我們再次對課題方案進行了修改，將原來的《課堂教學中小學生閱讀能力的培養(yǎng)的研究》主題改為《課堂教學中小學生獨立閱讀能力的培養(yǎng)的研究》，對研究目標、研究內(nèi)容也進行了大量的修改。我們認為，通過總課題組的具體指導(dǎo)，我們的課題加上了“獨立”這個詞語后使我們研究的目的性更強，也更便于把握研究的方向，而修改后的研究目標則更加科學。
為了將課題研究落到實處，我們主要做了以下工作：
1、以小專題促進大課題的研究。我們根據(jù)研究目標分三個學段設(shè)立了三個小專題進行研究。低年級是“在閱讀中培養(yǎng)學生朗讀、表達的能力”。中年級是“在閱讀教學中培養(yǎng)學生的寫作能力”。高年級是“在閱讀中培養(yǎng)學生自主品讀，感悟的能力”。
2、結(jié)合學校的“反思性研究課”活動開展課題研究，做到一舉幾得。本學期我校開展了“反思性研究課”活動，語文組則結(jié)合課題，要求每個學段根據(jù)自己的研究目標確定一位老師和一篇課文進行反思性研究課活動。每個學段的持教老師至少都反思上課兩次，我們的李秋元老師上了四次，六年級每個班都上到了。
3、以“觀課團”形式促進課題研究。我們學習其它學校的觀課經(jīng)驗，組織觀課團隊，根據(jù)課標要求和課題研究目標有針對性地進行觀課評價表的設(shè)計，要求觀課成員觀課前認真研究觀課目標，觀課時做到有的放矢，這樣以任務(wù)形式促進課題研究成員對課標進行有針對性的研讀，為課題成員進行課題研究打下一定的理論基礎(chǔ)。同時，集體觀課集思廣益也給持教者提供了很好的改進意見，有效地提高課堂教學質(zhì)量。
一期來，我校的教學工作的確取得了一定成績，但還存在著許多不足，在今后，我們將不斷學習兄弟學校好的經(jīng)驗，找出自己的不足，努力使我校的教學工作上一個新的臺階。
學期教育教學工作總結(jié)9
一、幼兒基本情況
分析我班幼兒男生少，女生多。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng)，會用筷子進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。
從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、 不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具及擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣及表現(xiàn)力。
從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極的參加班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
二、教育方面
我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜歡跳舞及畫畫。學習習慣有非常大的`提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學期，我及劉梅老師執(zhí)教，張老師負責配教。三位老師配合得十分默契，針對班上工作及問題開展班務(wù)會，進行協(xié)調(diào)，解決。
1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學及個別教育相結(jié)合，讓教師及家長，幼兒及家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動，家長及幼兒共同進行活動，（與幼兒合影留念）（珠算比賽），開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學小實驗等活動。
3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋�有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢。"這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈 。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。
4、注重語言的運用，要求幼兒用準確的語言向老師問早，喝水，喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用普通話。
5、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達能力，和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人，孩子們上進心都有明顯的提高。
三、保育工作
1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。
2、每天堅持2小時的戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學會了轉(zhuǎn)呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。
5、 每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了在吞。
6、每日訂定時喂藥，降低生病率。
四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）
1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。 每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。
2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品�；顒邮覂�(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們通過自己的參與，對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種非常生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學。
五、家長工作
1、利用多種形式（家訪）、（電話交流）、（便條）、（約談）、（家園聯(lián)系本）與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見。
3、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。
4、合大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。
六、班級財產(chǎn)保管
我班無任何財產(chǎn)丟失情況。三人共同保管、記錄。
學期教育教學工作總結(jié)10
一學期又過去了，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的引領(lǐng)下，同事們的幫助下在，全體美術(shù)教師順利完成了學期初的預(yù)定目標，取得了較為令人滿意的成績�，F(xiàn)將本學期的美術(shù)互研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
本學期我組成員以穩(wěn)重、靈活、認真、扎實的工作態(tài)度，面對教學工作，加強學習，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團結(jié)互助，互相取長補短，有很多收獲。
二、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，本學期我組確立的.學習重點是新課改標準及相關(guān)理論。一學期來，我組認真參加學校組織的各類培訓及學習活動。另外，我組還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習。通過學習讓每位教師樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向，隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我們不斷學習。通過這些學習活動，不斷充實自己、豐富了自己的知識和見識。為自己更好地教學實踐作好了準備。
三、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我們努力將所學的教學理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念�！绷η笞屆佬g(shù)教學更具特色。形成獨具風格的教學模式。更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提供高美術(shù)教學質(zhì)量。
在日常教學中，我們堅持切實做好課堂教學工作。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課。盡可能做到堂內(nèi)內(nèi)容當堂完成。課后仔細批改學生作業(yè)。不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣。同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學反思。為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。我還針對學校民族特色教學對教材進行了一些添加，精心設(shè)計了剪紙、手工制作等等一系列技能課。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失
反思本學年來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足：
1．在美術(shù)教學中，思考得不夠多，有時不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2．教科研方面，本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3．對校興趣小組的培訓還不夠，由于各方面原因，興趣小組的組建還不到位，在今后學校條件的允許下，我們將加大興趣小組的建設(shè)和培訓，力爭在省、市各類比賽中多獲榮譽。
通過本組成員的齊心協(xié)力，圓滿的完成了本學期的互研組工作，當然，還有很多不盡如人意的地方，還需要我們繼續(xù)努力，不斷完善。
學期教育教學工作總結(jié)11
本學期我班三位老師嚴格根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設(shè)計了一節(jié)又一節(jié)生動有趣的主題活動，將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動區(qū)域活動和日常活動”都作為課程的組成部分：幼兒與教師一起布置主題活動《我的小手真能干》;展示出幼兒在活動過程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學工作活動是密不可分的，本學期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察，我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調(diào)整，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展。
我班本學期共XX名幼兒，女孩X名，男孩X名。在這些幼兒當中,他們參差不齊，有幾名幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內(nèi)向。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來引導(dǎo)他們。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進行教導(dǎo)。平時多鼓勵、獎勵他們，讓他們覺得：老師是最喜歡我的，我應(yīng)該表現(xiàn)得更好、更棒。這學期下來，小朋友對所學的知識都掌握得很不錯，表現(xiàn)得也很好，達到了預(yù)期計劃中的目的，其具體各科的教學總結(jié)如下：
1、健康:能適應(yīng)集體生活;愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定,快樂;有初步團結(jié)意識。在老師的`叮囑下慢慢的懂得了遵守游戲規(guī)則，謙讓等各種良好的班風。
2、語言方面：能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動、積極，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強，學過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天并且會根據(jù)詩歌內(nèi)容加上形象的動作。
3、科學:對周圍的事物,現(xiàn)象有興趣和好奇心,如：在《臟水和污水》這節(jié)活動后總會有很多的為什么。愿意參加科學活動;學習運用日常生活中的事物和現(xiàn)象;能用語言,動作表達探索過程;對生活和游戲中失去的數(shù)量,形狀等有興趣。
4、社會:能夠逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,非常樂意參加集體活動，尤其是我班的幾名新生已和小伙伴們形成了深厚的感情;樂意和老師,同伴交往;并了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,并學會了遵守;能學會做自己力所能及的事情，比如：自己穿脫衣服、自己吃飯等;愛父母,長輩,老師與同伴。
5、藝術(shù)
(1)音樂方面：幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂，表現(xiàn)出愉快的情緒，會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能夠比較準確的唱出來，接受力強，能掌握所學的歌曲，并能獨立的演唱。
(2)美術(shù)方面：幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣，都很認真，有多數(shù)幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數(shù)幼兒雖需加強，但在老師的協(xié)助下都能夠完整的完成作品。幼兒能認識及區(qū)分顏色。整體來看，對涂色的知識掌握得很好，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富。
以上是本班教學工作總結(jié)，我班較順利的完成了本學期的一切工作，但也有疏忽和不足之處在園長的精心指導(dǎo)及各位老師對我班工作的指點下，使我學得了更多的知識，我相信在以后的工作中，我會更努力的做好每項工作，讓家長放心的把孩子交給我們，讓孩子們健健康康、開開心心的在天天寶貝成長每一天。
學期教育教學工作總結(jié)12
時間就是過得快，匆匆忙忙中轉(zhuǎn)眼又走過了一個學期。一個學期來，有付出、也有收獲，有汗水、也有笑容！因為身負的責任，因為有孩子的相伴，因為心中有愛，所以工作中累并快樂著！回頭看看，走過的每個日日月月，是那么的充實而又蕩滿激情。在幼兒園全體教職員工的齊心協(xié)力、共同努力下，將本學期的各項工作劃上了較為圓滿的句號�，F(xiàn)就將本學期來工作中的所獲所得梳理如下：
一、日常管理工作常抓不懈，打開了日常工作新局面。
1、注重教師學習，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一直以來，我們都還是非常關(guān)注老師們業(yè)務(wù)、專業(yè)學習，引導(dǎo)老師樹立正確的教育觀與科學的育兒觀，用實際行動轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨樯系恼嬲睦砟罡隆Ｃ恐苋齼芍芤惠喕囟ㄆ跒橛變簣@集體備課與業(yè)務(wù)學習時間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，用自己的實踐互幫互助解決老師們自身工作中存在的一些問題。組織形式也有集中式的、以年組分組式的、以教研組分組式、也有探討式的、體驗參與式的等多種學習方式來開展學習。通過多種渠道的學習，老師們進步顯著，能在《綱要》精神的引領(lǐng)下開展日常教學工作。
2、注重教師隊伍的建設(shè)，營造了一種和諧、積極向上的工作氛圍，致力于打造一支凝聚力強、團結(jié)協(xié)作的教師隊伍。
一直以來，全園上下工作氛圍都是非常和諧與積極向上的，這也一直是我最最感動的地方。無論什么情況下、無論哪位老師在承擔臨時性工作任務(wù)、或需臨時加班時都是毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)的、一絲不茍的去完成工作。如：很多時候園車接送人員調(diào)整時，臨時安排到誰，甚至不用我們安排老師們都能自己很好的協(xié)調(diào)好工作；經(jīng)常性的有些班級少一人在崗時，都是兩個老師默默的承擔著三個人的工作量（特別是中三班、班組長所在的班級）。這是怎樣的一種不計個人得失、以集體為重的奉獻精神？讓我們撫掌而贊！值得我們敬仰！
3、老師們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上教育意識強了許多，幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)上了一大臺階。
班級老師們努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的.良好環(huán)境，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日要求、以及教學主題及時更換相應(yīng)環(huán)境，使幼兒園環(huán)境藝術(shù)性、童趣性、幼兒參與性體現(xiàn)得更融合一些。使我們的環(huán)境不僅只是老師們的任務(wù)，而更多是孩子們展示、互動的有效教學手段。不過，環(huán)境散、雜、亂的問題仍還需多多努力。
4、幼兒良好習慣的養(yǎng)成被老師們提上了日常工作的首要位置，重視程度明顯增強，在一日工作中就始終能注重幼兒習慣的要求與養(yǎng)成。
這個學期來，孩子們的習慣也明顯較前大有改觀。但有時老師還是存在不能很好堅持下去的問題，所以還是有些不良習慣仍然存在。孩子專注能力的引導(dǎo)也還需要老師們多多思量，多尋求一些好的辦法。
5、體能男教師的引進，為幼兒園注入了新的活力，把體能活動的開展帶入了一個新的天地。體能活動的開展也贏得了孩子，家長的認可。
二、加強了教育、教研力度，促教師專業(yè)成長，提高幼兒園整體教學質(zhì)量。
1、日常教學中。
本學期對老師們提高了教育教學組織的質(zhì)量要求，實行走動式跟班聽課抽查，并列入日常重點考核事項。要求老師們認真準備好每一個教學活動，認真組織好每一個日常教學活動，確保每個教學活動的有效教學，不造成孩子時間的隱性浪費。
2、采用“走出去，請進來”的學習方法。
經(jīng)常組織老師積極參加市、區(qū)教育局組織的各種業(yè)務(wù)學習、培訓，讓老師們不斷充實自己，吸納更新更好的教育信息，為日常工作奠定牢固的基礎(chǔ)。比如：班主任培訓、骨干老師培訓，各種教研活動、專題講座等等，拓廣了教師專業(yè)知識面，從而提高幼兒園整體教育教學水平。本學期，我們還請進了分享閱讀的老師現(xiàn)場來我們園進行聽課、理論知識的指導(dǎo)，幫助我們梳理、分析日常教學中的問題。
3、認真扎實的開展教育教研工作，以研帶教，促進教師專業(yè)成長。
本學期成立了健康、科學領(lǐng)域2個教研小組，分別在健康教研組組長彭艷和科學教研組組長譚珊珊的帶動下，也是以兩周一輪回的觀摩教研方式展開，把我們的教研活動進行得如火如荼，將老師們的積極性充分調(diào)動了起來，老師們都能飽含熱情的參與到教研活動中，聽課、評課、辯論。甚至在承擔對外的觀摩課展示時也都能從容應(yīng)對。教研活動成為了我們幼兒園一道最亮麗的風景線。7月份的“天樂杯”教師賽課也都是全園參與，經(jīng)過初賽、選優(yōu)勝者進入復(fù)賽，老師們都是認真對待。經(jīng)過激烈角逐，經(jīng)過大家投票選出9名選手獲得了突出的成績，分別是：一等獎：xx，二等獎：xx，三等獎：xx。
4、這個學期區(qū)域活動的開展也列入了我們教學研究中。
我們多次組織老師們進行區(qū)域活動開展的學習與探討，并進入班級實際指導(dǎo)，把區(qū)域教學也逐步的帶動了起來。孩子們在區(qū)域活動中如魚得水，自主性充分的得以體現(xiàn)出來。
三、園內(nèi)進行的各項活動開展的形式豐富多樣，讓教師、幼兒同時在活動中不斷得到鍛煉，能力得到了提高。
1、3月份的幼兒器械操比賽，操節(jié)、音樂全都是老師們自己選編出來：有律動、有武術(shù)、有游戲、有體能基本動作訓練，都是老師們自己的智慧體現(xiàn)。也重在全體幼兒人人參與，鍛煉幼兒身體，增強體質(zhì)，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
2、4月份的親子春游活動（大班的賑災(zāi)義賣報紙活動）的組織，也都是個年組長組織老師自己商定、討論方案，再到活動現(xiàn)場踩點、活動準備等等等一系列工作，都是靠年組的力量來完成的，并且完成的效果相當?shù)牟诲e，得到了家長的高度評價。
3、5月份的幼兒單項技能競賽，5月份的“親子運動會”，取得了前所未有的圓滿成功。這樣活動的組織不僅鍛煉了老師，也更加鍛煉了孩子，同時，也鍛煉了家長。無論團體操的編排、還是比賽項目的設(shè)置也不僅游戲性、趣味性強，還體現(xiàn)了親子性。這次空前的盛宴，又讓家長們對我們老師的工作更是贊譽有加。5、7月份的教學成果匯報、畢業(yè)典禮，也在老師們緊張有序的忙碌中落下了帷幕，相信這次的活動同樣也讓家長耳目一新，收獲多多。
一個學期的結(jié)束，預(yù)示著新的挑戰(zhàn)來臨。在挑戰(zhàn)面前，我們天樂人從不會退縮，相信在大家的攜手并肩下，我們會攀越一座一座更高的山峰！
學期教育教學工作總結(jié)13
一個學期的工作又已結(jié)束，本學期我擔任小一班語言、數(shù)學、自然、藝術(shù)等教學及班主任工作。平時教學中，我適應(yīng)新教材教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極鉆研教材，結(jié)合本園的實際條件和幼兒的實際情況，使教育教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教育工作更上一層樓。
一、政治思想方面：
一學期來，本人熱愛幼園工作。積極學習，不斷提高自己的思想水平，認真履行一個普通人民教師的職責。熱愛本職工作的同時認真執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教學方面：
本人積極學習課程理論，認真學習新的教育教學理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)；嚴格要求幼兒，尊重幼兒，發(fā)揚教學民主，使孩子學有所得；本人也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，在課堂上充分調(diào)動學生的積極性，采用探究合作式的學習，提高幼兒的學習興趣。
認真?zhèn)湔n，不但備幼兒而且備教材備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容及幼兒的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點，及時反思和歸納。
在課堂上特別注意調(diào)動幼兒的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒學得容易，學得輕松，學得愉快；在課堂上老師講得盡量少，幼兒動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的幼兒學習需求和學習能力，讓各個層次的幼兒都得到提高。
虛心請教其他老師。在教學上，我也碰到了困難、疑惑，對章節(jié)的重、難點掌握的不是很準確，因此，我虛心請教其他有經(jīng)驗的'同行，同時還積極地聽同行的研修課，聽課。在開展每個主題活動的開始，都和年級成員集體討論，積極征求大家的意見，學習他們好的方法、好的經(jīng)驗，克服自己的不足。
做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
三、班管方面
有個好的班級環(huán)境可以使孩子們安心學習，有正確的輿論導(dǎo)向可以使孩子們明白事理，有班主任的潛移默化可以使學生養(yǎng)成高尚的道德情操。
作為一名班主任比一般的教師有更多的機會接近幼兒、教育幼兒、引導(dǎo)幼兒，以使他們重感情、懂知識、明事理。熱愛幼兒，平等的對待每一個孩子，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了幼兒的學習。在戶外活動親密接觸，了解每一位幼兒，充分發(fā)揮他們的特長，使其樹立自信，從而樹立起他們的自信心。所以我經(jīng)常利用周一早晨的班會，周五的總結(jié)課將安全教育，衛(wèi)生教育，道德品質(zhì)教育，習慣形成教育等包含在小故事、身邊例子形式潤物細無聲的傳達給幼兒，使學生明白對與錯，使幼兒掌握了許多知識，知道了什么事該做，什么事不該做，同時，提高了幼兒安全的意。本學期舉辦了“六一家園”互動大型文藝活動。
學期教育教學工作總結(jié)14
時光飛逝，一個學期已經(jīng)結(jié)束，這個學期說緊張忙碌而收獲多多。現(xiàn)對一學期的教育教學工作總結(jié)如下：
一、學科教學方面
總體來說，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴格要求自己，提高學生能力。
（一）、取得的成績
1、最令我感到欣慰的地方，就是一年級的小朋友們經(jīng)過一年的訓練知道學習了，無論學習的效果好不好，但他們已經(jīng)有學習的意識了。
2、大多數(shù)學生基本上能夠輕松，快速的完成學習任務(wù)了。
3、有幾名學生的學習效果進步很大，如楊晨、房欣鈺。他們的學習能力也在不斷增長，學習越來越輕松，上學期當他們學習上出現(xiàn)問題進行及時輔導(dǎo)時，總是費盡唇舌，啟而不發(fā)，本學期基本上都是一點就通。
4、班上有一部分學生學習能力較強，思維活躍，善于思考，學習成績優(yōu)異，學習狀態(tài)穩(wěn)定。
（二）、存在的不足
1、有些學生學習的積極性不是很高，上課不愛發(fā)言，不愛交流。
2、對個別學困生的關(guān)注不夠。雖然平時考試學生成績較好，但是班上兩三名學生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要給予他們更多的關(guān)注與幫助。
3、有些學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功，有待今后努力。
4、現(xiàn)代化教學使用較少，沒有更多的機會帶學生到多媒體去上課。
（三）、今后努力方向
在今后的教學中，應(yīng)調(diào)動學生的積極性，進一步做到精講多練，在教學方法上形式再多樣一些，
1,激發(fā)學生學習興趣
興趣是成功的一半，只有產(chǎn)生了興趣，才會愿意去學，所以，要培養(yǎng)學生學習的興趣，讓學生愛學。
2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出反思。
3、提高課堂45分鐘教學質(zhì)量
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
4、做好后進生的輔導(dǎo)工作
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大學習有困難的學生的輔導(dǎo)力度。
5、將學習引向生活
在教學中要注意將知識與生活相聯(lián)系，使他們能把學到的知識運用到生活中去。增強學生解決問題的.能力。從而達到學習的真正目的。
二、科研方面
（一）、科研課題：一年級學生口算能力的培養(yǎng)
�。ǘ�、達到的目標：
1、每位學生能夠重視口算練習，能夠堅持每天進行口算練習。
2、學生的口算速度有所提高，口算能力得到了提高。
（三）、理論依據(jù)
口算是小學計算教學的重要組成部分，它對學生發(fā)展思維和培養(yǎng)能力起著重要的作用。我班大多數(shù)學生在做計算題時都是通過手指計算，這樣計算速度慢，所以我打算做以下的嘗試和探索：
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1、編口訣，幫助學生記憶
2、加強直觀操作，理解算理
3、學具操作，幫助學生弄清算理
4、口算游戲，調(diào)動學生積極性
5、堅持練，采用多種形式練，加強口算訓練
6、幫助學生養(yǎng)成良好習慣，提高口算的正確率。
7、競賽激勵，鼓勵學生的積極性
三、教師個人發(fā)展方面
（一）、加強政治、師德學習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。
本學年，我積極、認真地參加政治、師德學習。學習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，愛崗敬業(yè)，堅持育人為本，依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，以身作則。
（二）、加強業(yè)務(wù)學習，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)
我在教學過程中，認真反思自己的行為，積累經(jīng)驗，利用閑暇時間多讀有關(guān)教育理論的書籍，從書本中汲取營養(yǎng)，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為學生提供寬松、愉快的學習氛圍。
（三）、堅持崗位練功
認真完成學校的任務(wù)，并努力提高自己書寫與簡單繪畫的能力，使自己的業(yè)務(wù)水平得到提高。
（四）、認真參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學習，積極完成各項作業(yè)。
我認真學習教育的藝術(shù)、如何做一名好老師等相關(guān)知識，用科學的教育教學方法指導(dǎo)學生，使學生從繁重的學習中解放出來，指導(dǎo)學生科學的用腦方法，指導(dǎo)學生認識規(guī)律，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，堅強的學習意志，持之以恒的學習精神，培養(yǎng)學生終生學習的能力，以適應(yīng)未來時代的需求。
（五）、珍惜每一次外出培訓學習的機會，認真學習
每一次外出培訓，我總是認真學習，積極做好筆記，并及時地進行自我反思，找出自己工作中的不足，采取有效的方法及時改正，以收到較好的教學效果。
（六）、存在的不足與解決措施
我認為我自己的教學經(jīng)驗還不夠豐富，在下一學期里我會更加深入學習，使自身素質(zhì)和能力得到不斷完善。
認真反思自己，工作中既有喜悅的笑聲，也有煩惱的淚水，今后，我會繼續(xù)努力，使自己的工作再上一個臺階。
學期教育教學工作總結(jié)15
時間飛逝，短短一期已經(jīng)過去，我園全體教師團結(jié)協(xié)作，努力奮斗，用智慧和汗水圓滿地地完成了本學期的教育教學任務(wù)，取得了很好的成績。
一、加強培訓學習，教師素質(zhì)穩(wěn)步提高
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一晚上為幼兒園全體教師會，園務(wù)會領(lǐng)導(dǎo)輪流主持教師主題學習，并倡導(dǎo)“爭當喜愛孩子的老師和孩子喜愛的老師”，要求老師做孩子和家長的朋友，理解和尊重他們，忠誠地為他們服務(wù)，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學習，根據(jù)實際每月有計劃地組織兒童學習與發(fā)展指南及五個領(lǐng)域教學指導(dǎo)等專業(yè)理論學習和培訓，幫助教師樹立正確的與時俱進的教育觀和教學觀，督促教師不斷提高理論水平。每周三為各年齡組集體備課與自主業(yè)務(wù)學習時間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學期繼續(xù)進行了五項技能過關(guān)考核，四十歲以下的老師和保育員全部參加，過關(guān)結(jié)果與期末獎金掛鉤。經(jīng)過第一二輪過關(guān)展示，共有21個獲得優(yōu)秀獎。通過活動使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、幼兒園不惜重金送老師外出學習進修和請專家和老師來園培訓。本學期幼兒園共送了10位老師參加了園長和保育員的省級培訓，每一次學習歸來，園里都要求他們和所有老師分享感受和收獲，共同提高。本期邀請臺灣鳳凰康軒教材培訓老師來園培訓、研討共5次，使老師對教材和活動的駕馭能力得到大幅提高。
二、加強教學改革，活動質(zhì)量更加優(yōu)化
1、加強教學研究活動，改革課堂教學。各教研組根據(jù)幼兒發(fā)展需要和教學中存在的困惑，選擇主題教育內(nèi)容，開展教育活動。全期教師開展一課多輪、同課異構(gòu)、平行班換班上課等形式的教學研究，并及時反思與調(diào)整，激發(fā)了幼兒學習的興趣和積極性，提高了教學效果。各教研組改變只上教研課、觀摩課的傳統(tǒng)方法，開展主題研討、問題研討、案例研討、網(wǎng)上研討等多種形式的研究，解決了教育教學實踐中的許多問題，并為理論聯(lián)系實際架起了一座通暢的橋梁。
2、加強課題研究和推廣活動，改革課題實驗的思路�！多l(xiāng)村幼兒游戲課程開發(fā)與應(yīng)用研究》是我園申報的全國十二五重點科研課題。4月26日順利開題，省市縣教研方面的領(lǐng)導(dǎo)和專家、湖南師大xx級研究生等一百多位老師和同仁參加。今年，我們以教研組、年齡組為研究小組，以深入研究各類游戲是否符合幼兒年齡特征、200多個游戲與五大領(lǐng)域融合及價值為重點，將游戲的材料和玩法加以改進，讓其令幼兒更感興趣，真正以兒童為中心、以體驗為中心、以活動為中心、以兒童發(fā)展為本，落實了素質(zhì)教育的核心理念，促進了幼兒身心健康和諧的發(fā)展。
三、加強科學管理，辦園水平大幅提升
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作；在落實教育教學工作時，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時，也先檢查安全工作，把安全工作深入家長、教師、幼兒心中，讓大家知道安全重于泰山。本學期幼兒園沒有出現(xiàn)一例完全事故，成了名符其實的文明安全校園。
2、加強了幼兒飲食、衛(wèi)生、習慣培養(yǎng)等方面的管理。特別是預(yù)防傳染病的管理做到了全園動員，全園重視。傳染病高發(fā)季節(jié)，班級除了一日三次的消毒，保健醫(yī)生每天堅持到班用醋煮沸進行空氣消毒。園務(wù)會堅持一日三次督查，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，整改問題，保障了傳染病的有效控制。
3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。幼兒園活動室、走廊、區(qū)角的裝飾和布置，老師們都會根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，絕大部分都是組織和引導(dǎo)孩子自己動手，讓其煥然一新，讓孩子的動手能力、審美能力和責任感得到了很好的培養(yǎng)。平時幼兒園注重人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，老師們對孩子精心的呵護和甜美的微笑，讓孩子備感幼兒園就象自己的家里一樣溫馨，老師就象自己的媽媽一樣可親。平時最受孩子們歡迎的文明禮貌崗、小蜜蜂廣播站、小記者、故事大王等活動也讓孩子們學會了分享、合作、溝通和堅強。
4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信和溫馨提示、家長問卷調(diào)查5次，舉辦家長培訓班兩次，家長開放日兩次，通過這些活動提升了家長科學育兒的水平，增加了家園共育的合力，更擴大了幼兒園的社會影響力。
四、加強活動育人，幼兒綜合素質(zhì)不斷發(fā)展
1、自編幼兒韻律操比賽。為了督促老師戶外活動的組織，提高幼兒參加戶外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質(zhì)，三月份幼兒園分年齡組舉辦了自編幼兒韻律操表演比賽活動。各班老師開動腦筋，根據(jù)幼兒實際，自編了富有特色的花穗操、瓶操、綢帶操等很多精彩紛呈的韻律操。全體師幼人人參與，激情飛揚。大九班的葵花操、大三班的球操都很有創(chuàng)意。
2、成功組織了幼兒運動會。本次運動會比賽項目設(shè)置游戲性、趣味性強，適合孩子的年齡特點，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。中小班的喂小豬、小鴨戲球、5米距離玩風車，5歲大班的串珠子、一分鐘拍球、套圈賽跑，六歲大班的`夾豆子、一分鐘跳繩、踢毽子，孩子們都非常感興趣，通過一個多月的準備，孩子積極練習、家長積極配合督促，不但讓孩子鍛煉了小肌肉、大肌群等身體素質(zhì)的靈活性、敏捷性，而且讓孩子的意志、耐力、規(guī)則意識等社會性得到很好的發(fā)展。
3、5月份，幼兒園組織全體幼兒參加了幼兒書畫大賽，1000多孩子全部參與活動，560多名孩子獲得了全國大賽的金銀獎。幼兒園獲得了比賽的集體特等獎。六月份，有398名幼兒參加了長沙市幼兒現(xiàn)場繪畫比賽。幼兒在兩次繪畫中的精彩表現(xiàn)，令老師、領(lǐng)導(dǎo)驚嘆：縣幼兒園的孩子美術(shù)整體水平真的很高，說明平時老師下了很多功夫；孩子們的想象力、創(chuàng)造力、藝術(shù)水平真的很不錯。所有的家長充分肯定幼兒園的藝術(shù)教育方面的做法和成果。
4、5月份，各班精心準備了慶六一文藝匯演活動，本次活動從彩排、預(yù)演到正式演出一共九場，孩子越演越有激情，越演越有表現(xiàn)欲，得到了所有家長的一致好評，最后家長參與的三場，觀眾席上掌聲如雷，喝采聲不斷。幼兒園還組織二園全體孩子觀看一園5至6歲七個班同伴的節(jié)目，一園舞龍的孩子為孩子們的表演拍下了精彩的照片貼在幼兒園走廊墻壁上，還為孩子刻錄了光盤作為紀念，給孩子留下了美好的的回憶。活動結(jié)束以后，很多家長情不自禁的贊嘆，老師們真的很了不起，這么小的孩子有這么精彩的表現(xiàn)，太辛苦老師了。
5、幼兒園繼續(xù)堅持不懈的開展了我是小旗手、文明禮貌崗、小蜜蜂廣播站、小記者采訪、小故事大王等特色活動，寓教于活動之中，促使孩子的表達能力、動手能力、合作能力等綜合素質(zhì)得到了充分的發(fā)展。
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