科學教學工作總結15篇

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的科學教學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科學教學工作總結1

　　在學校領導的熱心關懷下，在全校教師的大力支持下，本期順利地完成了五年級教學工作。為總結經(jīng)驗，特將本期的教學工作總結如下：

　　一、指導思想

　　本期數(shù)學教學工作堅持了以“三個代表”重要思想為指導，按照《課程標準》進行教學，著眼于兒童的全面發(fā)展，致力于幫助學生學好數(shù)學為宗旨。以提高全民族的思想道德和科學文化素質、培養(yǎng)跨世紀的建設者和接班人為目標。繼續(xù)培養(yǎng)學生的思想道德品質和提高學生的學科素質，打好數(shù)學學習基礎，大面積提高教學質量。

　　二、本期堅持了教學“五認真”

　　1、認真鉆研了教材、新課標，研究了班集體情況

　　開學之初，認真地學習、研讀了教學新課標、教材，仔細研究了新課標的知識技能的要求用語及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學生的'知識結構水平，思想善，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。

　　2、認真撰寫了課時教案

　　針對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后反思，以便知識的彌補和信息反饋。

　　3、認真上好了每一節(jié)課

　　課前，我總認真熟記教案；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各方面，努力提高了隨堂課的教學質量。

　　4、認真批閱了學生的作業(yè)

　　課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我作了認真的批閱。做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明評語，激勵學生學習的興趣。

　　5、認真作了學生的單元測驗

　　本期教學工作，做到了教學一個階段，就立即捕捉信息反饋，對學生學習知識情況進行了單元測驗，測驗中，對學生進行了認真對待考試的思想教育。

　　三、本期堅持對學生進行了思想教育

　　本期，針對學生間時的思想波動，對學生進行了思想教育。如：激發(fā)學習興趣的教育、明確學習目的的教育、樹立遠大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班同學均能正常發(fā)展。

　　四、本學期在語文教學方面我做到了四個堅持；

　　1、日記本。

　　2、練字本。

　　3、讀書筆記本。

　　4、聽寫本。日記的練習對于作文是很重要的，練字很重要，讀書筆記近三四年是重點，聽寫本對學生的詞語的掌握是一個很好的辦法。只是最后這一個月，沒怎么寫。這兩個星期也要寫寫這些基礎詞語。對于準早自習的安排以讀課文為主，有時聽結合課文錄音磁帶隨讀也是不錯的。

　　一、是培養(yǎng)學生的普通話水平，

　　二、糾正多音字也是很有好處的。

　　不足也是很多的，有3.4個學生的日記字跡潦草，只有三四行；作業(yè)有學生也有沒按時按量的完成。這也是讓我遺憾的地方。原因也可能是我只看日記本，別的本子自己沒有看，也是沒有時間�？磥斫處煹谋O(jiān)督很重要的。

　　五、本學期做得不足之處。

　　1、課改的實踐力度不夠。

　　2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

　　3、與學生家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力。

　　總之，本期的工作有得有失，也就有長進，我爭取在今后的工作中，揚長避短，力爭把工作搞得更好。

科學教學工作總結2

　　作為新入職的一名小學科學教師，在這個學科領域還是新人，受領導重視，本學期教三、四年級的科學課，我覺得自己肩負的責任很大。所以，在工作中，我始終以勤懇、踏實，進取，務實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己的教育教學能力和水平。現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：

　　一、思想政治方面

　　我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生接受我、喜歡我。

　　二、教育教學方面

　　小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善

　　1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好。如果儀器室沒有的材料，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、研究教學方法：逐漸完善以學生為主體，教師為主導的教學理念，讓學生在玩中學，在做中學，在自主探究的活動中學習知識、掌握知識，運用知識。

　　3、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

　　4、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

　　三、工作考勤方面

　　我熱愛自己的`工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。除了認真做

　　好自己的教學工作之外，還積極管理學校分配的儀器室任務。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通

　　四、繼續(xù)學習、不斷提高

　　在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對

　　在這一學期中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。 但還有很多方面的不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。

科學教學工作總結3

　　我擔任五年級兩個班科學學科的教學工作。在教學工作中與全體老師一道勤勤懇懇，認真負責，全面實施素質教育，更新教學理念，促進學生素質全面發(fā)展，順利地完成各項教學工作任務，取得了一定成績�？茖W學科有其本身的特殊性，轉變育人觀念，進一步適應新課程的要求，加強學科質量意識，認真執(zhí)行教學常規(guī)，提高教育教學質量。全面提高學生科學素養(yǎng)。因此，為總結經(jīng)驗，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學工作總結如下：

　　一、指導思想

　　以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

　　二、基本情況

　　五年級有學生70人，通過兩年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。

　　三、具體措施

　　1、做好課前準備，備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　2、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的`有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習科學的興趣。

　　3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　4、不斷提高自己的業(yè)務水平。積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。學習新課程標準和相關理論，并將學到的理論應用到教學實踐之中，做到在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。落實課堂教學40分鐘，努力提高課堂教學效率，課堂是我們永遠追求的目標，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　5、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

　　四、存在的問題及今后的努力方向。

　　1、繼續(xù)深入學習新的教學模式方法要點，以熟練應用新的教學模式。

　　2、認真學習和總結教學經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務水平和知識水平，以適應新形勢的需要。

　　3、有少數(shù)學生認識不夠，參與活動不積極。

　　4、少數(shù)學生在實驗教學過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有認真動手做，導致學生動手能力較差。

　　“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。

　　走進新的世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要自己，學習新理念，改進教學方法，努力提高業(yè)務水平，更好的教學育人。

科學教學工作總結4

　　一轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)將要結束了，本學期我擔任初二年級（2）班科學教學工作，由于初二年級是初中階段的轉型期，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗，也取得了較好的成績現(xiàn)將具體工作總結如下：

　　一、細研教材、潛心備課

　　教學中，備課是一個必不可少、事半功倍、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。同事的一句話“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”讓我更加明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合在教學中注意抓住重點，突破難點由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。

　　二、激發(fā)學習興趣，提高科學素養(yǎng)

　　我在科學課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在科學學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的科學素養(yǎng)。

　　1、注意新課導入新穎

　　“興趣是最好的老師”在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，利用學校周邊的環(huán)境，比如學校的水杉年輪，而又不知不覺地學科學。我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

　　2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力

　　在科學教學中，課本知識與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，我在科學教學中，構建情境的理解與體會，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到科學表述的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的`人也會有所不知，體會學習是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

　　三、作業(yè)設置合理、批改及時

　　在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　四、 后進生輔導方面

　　在對后進生的輔導中，我每天輔導作業(yè)本其他練習，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們跳一跳夠得到。讓他們采用自己的方法慢速度學習，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到相應的獎勵。

　　五、參與教研、取長補短

　　堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題本學期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。

　　總之，我要更加努力的工作，汲取教訓，總結經(jīng)驗，爭取更好的成績。

科學教學工作總結5

　　身為一名一年級的科學教師，我覺得這份工作承擔的巨大的責任，所以自我工作以來我始終勤奮踏實對待我的工作，并不斷地學習提升自己各方面的能力跟素養(yǎng)，以爭取在孩子面前能夠以較好的面貌來教導他們。雖然一年級的學生對科學還并不是太深入的了解。但我依然需要跟他們普及知識開展，響應的教程�，F(xiàn)在一學期已經(jīng)過去，我做出如下總結。

　　一、政治思想上的進步

　　我積極參加學校組織的各種培訓，參加政治學習并做好筆記提升自己的教學思想覺悟。通過不斷地學習，我深知教育好學生對老師的責任，也懂得了教師這個行業(yè)對社會起到怎樣的作用。老師必須教書育人，言傳身教，為人師表，用行為去感染學生，讓學生能夠自我學習，并積極主動地向老師請教問題。所以我的思想覺悟跟理論水平，業(yè)務能力都需要得到提升，為今后學生的目標做出榜樣。

　　二、教育方面的進步。

　　我擔任一年級的'科學教學小學科學是培養(yǎng)孩子以科學素養(yǎng)為宗旨，讓他們知道科學是什么，明白科學的意義，也了解現(xiàn)在科學對社會進步起到的貢獻。通過培養(yǎng)孩子的科學意識，讓他們在早期在思維中有這么一個印象，今后能朝這方面去發(fā)展，為社會做出貢獻。所以我也不斷在課前準備好工作，以更生動更有趣的教學模式，把這些難懂難理解的科學問題簡單的告訴他們。

　　三、繼續(xù)努力不斷提高。

　　由于一年級的孩子對學習科學的理解還比較薄弱，所以我深知我的教學責任的重擔。在今后我會不斷努力的學習，以更豐富更簡單的方式來教育孩子，讓他們明白科學是什么理解科學的意義。學生在打好基礎以后，今后的學習將可以穩(wěn)步提升，有助于今后他們對科學方面的興趣。

科學教學工作總結6

　　一、教材分析

　　經(jīng)過一年半的學習。四年級學生對科學產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。學生渴望學上科學。但是探究能力上。仍然要繼續(xù)培養(yǎng)。這是科學課的宗旨。四（下）的教材內(nèi)容主要是生命世界和物質科學兩方面。教材編排的意圖是讓學生體驗科學探究的基本特點：問題—假設—驗證—結論。這和科學家工作沒什么兩樣�？梢哉f每個學生都是科學家。學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程。從中獲得科學知識。增長才干。體會科學探究的樂趣。理解科學的真諦。這也是科學課真正的精神和內(nèi)涵。本學期。學生探究對象是認識事物的性質和相互關系。共安排了5個教學單元：《骨骼與肌肉》、《養(yǎng)蠶》、《物體的運動》、《無處不在的力》、《調(diào)查與預測》。從探究水平上看。仍以引導性探究為主。逐步過渡到指導性探究。為以后的自主探究打下基礎。本學期的科學探究首次涉及對比實驗。教師要細心引導。要具體指導操作的方法。帶領學生經(jīng)歷“預測—設計并進行實驗—整理分析收集的證據(jù)—表達與交流”科學探究的過程。引導學生學會控制變量。從過程與方法上看。在觀察與測量的基礎上。學習假設與收集證據(jù)。在收集證據(jù)的過程中。學會運用理解性思維對收集到的證據(jù)進行比較、分類、歸納、概括等整理加工。在此基礎上形成結論和解釋。驗證自己的假設。養(yǎng)成大膽假設、仔細實驗、尊重事實的科學精神和敢于闡明自己的觀點。虛心傾聽和尊重其他同學的不同觀點。評議或質疑。反思改進自己的探究過程的合作探究態(tài)度。使學生知道科學也需要共享。

　　第一單元《骨骼與肌肉》。教材設計了觸摸、模擬、建立模型等探究活動。研究它們之間的關系。使學生認識骨骼、關節(jié)、肌肉的運動作用。了解自己的運動機理。懂得運動系統(tǒng)的衛(wèi)生保健知識。

　　第二單元《養(yǎng)蠶》讓學生親身經(jīng)歷一次完整的養(yǎng)蠶過程。觀察到一個生命的完整周期。感受到生命的神奇與偉大。體驗到為養(yǎng)蠶所付出的辛苦勞動和養(yǎng)蠶成功的快樂（與三年級的種植相聯(lián)系）。在知識、情感、態(tài)度、方法等各方面都有較大的收益。在養(yǎng)蠶活動結束后。教師要組織一場養(yǎng)蠶活動交流會。讓學生回顧養(yǎng)蠶的經(jīng)歷。展示自己在養(yǎng)蠶活動中的研究成果。

　　第三單元《物質的運動》選取了力學中可直接感受的“運動”內(nèi)容。通過一系列的探究活動。使學生認識運動是物質的基本規(guī)律之一。判斷物體是否運動要用參照物作為判斷標準。能從不同的角度看待物體的運動狀況。學會簡單的定量觀察。學會辯證地看問題。本單元出現(xiàn)用控制變量的方法去探究影響小車的運動的快慢的因素和擺的快慢因素。這是學生探究能力的一個跨越。教師要對學生探究方法作具體的指導。要讓學生知道要保證實驗的公平。實驗結果的公正和客觀。實驗中有些條件不能改變。有些條件需要改變。但每次只能改變一個條件。在探究過程中。要求學生大膽假設。周密計劃。認真操作。仔細觀察。要尊重事實。要做好原始記錄。要用數(shù)據(jù)說話。教師

　　的角色由初始的“幫”到“扶”。漸漸到“放”。

　　第四單元《無處不在的力》圍繞力的存在。力的表現(xiàn)和作用。就力在哪里。力能改變物體的形狀和運動方向。力有大小及彈力。地球引力。摩擦力。氣體和液體的阻力來構建知識體系。引導學生通過對重力、摩擦力和阻力的探究。使抽象的力的概念得到理解和深化。能綜合所學的知識。去解決日常生活中的實際問題。能自主探究影響降落傘下降快慢的因素。

　　第五單元《調(diào)查與預測》。調(diào)查和預測是科學探究的基本方法和技能。要讓學生知道在什么情況應采用調(diào)查。調(diào)查的常用方法有哪些；預測是對事物的未來作出科學猜測。預測要有依據(jù)。教學重點：

　　重視對學生典型科學探究活動的設計。以探究為核心。培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。教學難點：

　　通過動手動腦、親自實踐。在感知、體驗的基礎上。使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)。并對實驗結果作出自己的解釋。學習建立解釋模型。以驗證自己的假設。

　　二、教學建議：

　　1、合理地使用教材。教材是教材編寫組提供的教學素材。有嚴密的邏輯性、思想性、結構性。是編寫組集體智慧的結晶。但不可否認。教材很難顧及不同區(qū)域學生的具體學習情況。因此教師要根據(jù)本地區(qū)的`實際情況。靈活地對教學內(nèi)容作出調(diào)整。四（下）將《骨骼與肌肉》安排在三月初。在氣候還比較寒冷的情況下。學生穿著厚重的棉衣。難以通過觸摸的形式感知骨骼和肌內(nèi)�！娥B(yǎng)蠶》受氣溫影響也很大。本地也不養(yǎng)蠶。學生的活動可以靈活安排。養(yǎng)昆蟲也可以的建議將這兩個單元推遲。先進行三、四單元教學。待氣溫升高時。再進行一、二單元教學。教學《養(yǎng)蠶》單元時還需注意。養(yǎng)蠶活動時間較長。難以在短時間內(nèi)完成教學。教師要指導學生制定好養(yǎng)蠶計劃。認真記好養(yǎng)蠶日記。教學時穿插在其他單元中進行。采用大小課的方式。定期交流觀察日記。適時進行階段性評價。最后舉行養(yǎng)蠶經(jīng)驗交流會。全面總結養(yǎng)蠶的收獲。

　　2、加強學科溝通。養(yǎng)蠶活動持續(xù)時間長。學生需要投入大量的精力。在當前的教育現(xiàn)實中�？隙〞�受到來自語、數(shù)、英教師及家長的阻力�？茖W教師要與班主任多溝通聯(lián)系。將養(yǎng)蠶活動與作文教學結合起來。平時請班主任指導孩子們寫?zhàn)B蠶日記；蠶吐絲結繭時。還可集中在作文課上觀察。然后寫篇作文。在培養(yǎng)孩子科學探究能力的同時。也提高了他們的作文水平。這是一件雙贏的好事。班主任的重視與積極參與�？蓪⒏鞣矫鎸︷B(yǎng)蠶活動的阻力降至最低。

　　3、教師要先于學生“下水探究”。學生是科學學習的主體。學習科學是一個學生主動參與和能動的過程。教師僅僅是科學學習活動的組織者、引領者和親密伙伴。教師的“教”要立足于學生的“學”。服務于學生的學。要能更大程度地發(fā)揮學生的主體性。本學期的教材對學生的探究能力提出了更高的要求“學會控制變量”。因此教師要做科學探究的先行者。先于學生去經(jīng)歷、體驗和發(fā)現(xiàn)。用孩子們的眼光去看待科學。用孩子們的心去體驗科學理解他們的驚奇與幼稚地

科學教學工作總結7

　　科學實驗工作在以往的基礎上，繼續(xù)做好各項工作，尤其是及時做好完備實驗的各項資料。工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及需要改進的設想，為將工作做的更好，現(xiàn)總結如下。

　　一、實驗教學開展情況

　　1、在實驗中，教師注重發(fā)揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學生的實驗能力和科學的學習、實驗態(tài)度。經(jīng)過努力，師生的實驗水平都有所提高。

　　2、注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度。

　　二、實驗活動

　　1、在學期初，實驗教學即制訂了全年級的實驗計劃、日程安排表，組織成立了科學興趣活動組，在雙周星期四上午組織開展活動，使學生的學習興趣獲得了提高。

　　2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發(fā)學生學科學、用科學的興趣和愛好。

　　三、用多樣化的'評價手段，激發(fā)學生學習的主動性。

　　1、讓不同層次的學生都有體驗成功機會。

　　2、針對課前學習準備總是不充分的情況，我采取了各種預防措施：首先鼓勵每個學生準備一個便箋本，專門用來記錄準備任務。

　　3、以學習促發(fā)展，以交流促提高。 “理論是行動的準則”，科學課標就是每位科學教師的教學指南，為加強對新課標精神的領會貫通，利用每周例會進行課標學習，并把學習后的記錄整理成“科學隨筆”，作為日后進行教學設計時的重要的參考資料使用。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時增強了教師對培養(yǎng)學生動手能力的重視程度。

　　四、成績方面

　　1、一年來，科研興教意識較強，能通過平時每兩周一次備課組活動和空余時間認真學習科研理論方法，提高自身的理論水平。

　　2、本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學，小的維修則自己動手，為學校節(jié)約開支。

　　五、存在問題及改進措施

　　1、目前，科研水平和教學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。

　　2、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。

　　總之，只要在教學實踐不斷尋找科學的方法，所有難題將不會永遠是難題。

科學教學工作總結8

　　科學課進行了一個學期了，一個學期以來，在教學工作中有許多感受，拿出來與大家分享。

　　一、科學課教學的成績：

　　激發(fā)了學生對科學課學習的興趣，調(diào)動了學生對科學進行探索的積極性。使學生能夠自覺自愿地了解有關科學技術與社會關系的知識和信息。使學生立志在科學領域內(nèi)進行深造。在本學期，我對學生開展了學科學、愛科學的主題教育活動。要求學生屆時收集各種科學信息�？梢允切侣劇⑼ㄓ�；也可以是史料文章�？傊�，學生在尋找資料，整理資料的過程中，不可避免地要閱讀資料。從而，對科學課本中要求完成的科學探究活動進行了主動活動，對科學發(fā)展的現(xiàn)狀有了直接的感性認識。對于學生對科學產(chǎn)生興趣，進一步立志在科學領域進行探索奠定了基礎。鼓勵學生建立氣象角，使學生對于天氣預報的表示方法有了直觀和科學的了解。糾正學生原有錯誤概念，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

　　二、科學課教學中遇到的困難：

　　作為一門新興學科，在試行的過程中難免會有不盡人意的地方，出現(xiàn)這樣或那樣的問題是在所難免的。關鍵在于要如何看待這些困難，積極想辦法進行解決。而不是坐壁上觀，等待其自行解決。我們把自己在教學中遇到的困難拿出來大家一起討論，找出解決方案，以供大家參考。

　　教育是一個復雜的職業(yè)，也是一個收益周期特別長的職業(yè)。因此，一個老師的教學方法是否能夠獲得成功，更多的取決于其周圍是否有“教育合力”存在。都說《科學》是“主科”。但是從上到下，只有極少的.教師、學生和家長把《科學》當成是主科來對待。表現(xiàn)在：科學課本作為免費教科書、學生不是人手一本，而是由學校統(tǒng)一安排，用后收回；家長不問學生科學課考試的問題、其它科目教師對于科學課的歧視和另眼看待。他們多數(shù)是被統(tǒng)考“指揮棒”所左右，只顧眼前利益。沒有看到學生發(fā)展的未來是知識經(jīng)濟時代，需要綜合素質人才。但因為現(xiàn)在我國高中錄取的方法還沒有改變，評價學生只有單一的“一次考試定終身”的方法，沒有其它切實可行，又科學有效，又能被廣大群眾所認同，并得到他們的支持的方法。得不到家庭、社會的廣泛支持，學校教育形同虛設。無法發(fā)揮其應有的作用，有時還會事倍功半。其實，許多老師和學生不是不知道“素質教育”；也不是不知道“知識經(jīng)濟”。只是在統(tǒng)考“指揮棒”的鞭撻下，不得不循規(guī)蹈矩地做這他們不愿做的事。

　　教師基本功訓練經(jīng)驗總結根據(jù)市區(qū)教育局的要求，努力提高我校教師的教學基本功水平，使我校教師基本功符合國家有關要求，現(xiàn)開展教師基本功訓練工作。

　　一、教師基本功訓練的指導思想與目標要求

　　教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓練是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。加強領導，制定措施，層層落實，人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質，為提高教學質量打好基礎。

　　在基本功訓練中，堅持以下原則：

　　1、在訓練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效。

　　2、在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學為主，業(yè)務訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結合，培訓學習與實踐鍛煉相結合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達標時限，限期進行達標。

　　3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。

　　4、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結合的原則。

　　二、教師基本功訓練的內(nèi)容

　　教師基本功訓練內(nèi)容有以下三方面：

　　1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。

　　2、寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結構，書寫規(guī)范和正楷，并具有一定的速度。

　　3、學習現(xiàn)代化教育技術方面：計算機學習達到省二級水平，能熟練運用多媒體進行教學。

　　三、教師基本功訓練的保障措施及要求：

　　1、切實提高干部、教師對訓練意義的認識。抓住教師職業(yè)技能訓練的關鍵是提高干部、教師對這項工作重要意義的認識，要組織干部、教師認真學習，研究、討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識，轉化為自覺行動，要落實目標責任制，校長、主任分級管理，分工負責，層層發(fā)動，真正使教師職業(yè)技能訓練這件大事做到人人重視，成為每個人的實際行動。

　　2、堅持把師德教育放在訓練工作的首位

　　教師基本功訓練主要是針對教師業(yè)務素質的培訓，但師德教育是搞好訓練的重要前提和保證。學校要開展系統(tǒng)的，有針對性的師德培訓活動和師德教育活動，通過加強師德建設為技能訓練，提供強大動力。保證基本功訓練達到預期效果。

　　3、集中培訓與自覺訓練相結合，講求實效。教師自學訓練，要取得實效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統(tǒng)一組織全體教師參加

　　4培訓學習，又要以教師自學訓練為主，人人建立各種筆記，保證落到實處。

　　四、建立激勵機制，強化檢查評比

　　要重視基本功訓練的激勵機制的建立，一是反復宣傳“教師隊伍建設是永遠不變的工作重點”的指導思想，統(tǒng)一全體教職工的認識，這是形成激勵機制的思想基礎。二是引進競爭，開展競爭，強化教師考核評價的驅動作用。三是政策激勵，學校制訂獎項，實行教師職業(yè)技能訓練成果與評職評優(yōu)，晉級政策傾斜掛鉤，推動教師大練基本功這一活動大力開展。為全面提高教育教學質量打下良好的基礎。

科學教學工作總結9

　　本學期我擔任八年級（2）、（3）兩個班級的科學教學工作。時間如流水，一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就本學期的工作總結如下：

　　一、政治思想方面：

　　我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識；堅決擁護黨中央的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，團結同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，熱愛自己的事業(yè)，積極投身到工作之中去；積極參加學校組織的校本培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

　　二、教育教學能力方面：

　　首先，能認真、正確把握教材，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使學生分析、解決問題的能力不斷提高。

　　第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的'學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的普遍尊重。

　　三、個人學習和工作業(yè)績：

　　由于同各個班主任的配合與努力，學生們?nèi)〉昧碎L足的進步。本學期出色完成教育教學工作任務，在提高教育教學質量方面成績突出。

　　四、努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生綜合能力的培養(yǎng)，多增加一些開放的試題的練習。結合《科學新課程標準》安排自己的課堂教學，多向優(yōu)秀教師學習經(jīng)驗。

　　2、在教學上多下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　3、采用多種教學手段吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤汗水和真摯淚水，我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

科學教學工作總結10

　　本學期，我擔任四年級八個班的科學課教學任務。作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將本學期的教學工作向領導匯報如下：

　　一、在思想方面

　　我積極參加各種學習培訓，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，并做好學習筆記，努力提高自己的思想政治覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，并且自己訂閱《科學課》一書，并且認真研讀科學課中的每一篇文章，不斷從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。

　　二、在教育教學方面

　　小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了實驗室規(guī)范化學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我�？茖W教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

　　1．課前準備：

　　課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。在用加熱的方法研究土壤的成分時，由于實驗室里沒有現(xiàn)成的鐵片，我就把自己家里所有的鐵桶茶葉盒的盒蓋請到了實驗室，讓它們也能為我們服務。在學《玩鏡子》一課時，我們的實驗室里沒有平面鏡、凹面鏡、凸面鏡，怎么辦呢？上淘寶網(wǎng)碰碰運氣吧！網(wǎng)上一搜還不錯，運氣請好，正好有一家產(chǎn)品質量還不錯！就買上吧！為了孩子能夠正確的認識各種鏡子！所有的平面鏡、凹面鏡和凸面鏡大約花了我有二百元大洋！唉，為了這幫可愛的孩子，花點就花點吧！有一些比較容易找的實驗材料，我就發(fā)動學生讓他們自己準備，這樣，既可以激發(fā)他們做實驗的熱情，又可以鍛煉他們

　　收集實驗材料的能力。在制作測力計時，就讓學生自己搜集家里的牙膏盒，圖釘，橡皮筋等材料，在課堂上做實驗的時候，孩子們都為這些廢物能夠充分利用而爆發(fā)出了熱烈的掌聲！在研究液體熱脹冷縮的性質的時候，讓學生自己搜集醫(yī)用的青霉素小瓶，空的中性筆筆芯，還有自帶醬油、果汁、酒精等液體，本來以為也就是少數(shù)學生能完成，可是，進入實驗室，幾乎所有的同學都從袋子里拿出了一份實驗材料，當時我真的非常的感動！

　　認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，總體把握教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2.備學生：

　　通過與學生聊天、談心，與其他任課老師交流等方式，了解學生原有的知識，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。對于學習有困難的學生，考慮怎樣講，才能激發(fā)他們的興趣，才能逐漸喜歡上這門學科。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。

　　充分學生好勝的心理，在班內(nèi)開展小組比賽，哪個小組獲勝就獲得一分的加分，一節(jié)課下來，得分最高的小組獲勝，可以獲得一顆上課星，這時是獲勝的小組最高興地時候，全班的同學也會給獲勝的小組以熱烈的掌聲！

　　3.備教學方法：

　　考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動等。

　　4．課堂上的情況：

　　組織好課堂教學，關注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

　　5．熱愛學生：

　　平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　上課的時候，盡量做到提問公平，必要的時候偏向一點平時不太愿意回答問題的學生，讓他們在同學們面前有盡量多的機會展示！這樣他們才有可能找到自己的信心，才愿意回答問題！

　　6．不斷學習：

　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

　　積極和老教師約課，傾聽老教師的課，積極學習他們駕馭課堂的技巧和處理教材的方法！

　　今年三月份去市實驗小學參加日照市小學科學優(yōu)質課觀摩，共18節(jié)課，我聽了其中的14節(jié)課。會后，在4月份，根據(jù)學習的經(jīng)驗，講了一堂匯報課《玩鏡子》，受到了與會老師的好評！

　　4月底，和裴老師合作，設計了科技長廊的版面！設計的過程雖然非常勞心費力，但是設計的過程也學到了很多的知識！

　　5月份，去臨沂參加了山東省小學科學優(yōu)質課觀摩，會議在兩個會場舉行，我聽了其中的25節(jié)課，學習了許多寶貴的經(jīng)驗，從臨沂回來，馬上利用周二教研的時間，向全組的老師們匯報了我的學習心得！積極推廣在會議上學來的先進的.方法！

　　6月初，和鄭老師合作，以最快的速度完成了小學科學課題的結題報告和工作匯報！

　　三、開展科學探究活動，全面普及、注重提高。

　　科學探究活動是科學教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。

　　引導學生注意觀察生活中的方方面面，學會用學過的知識解釋生活中的現(xiàn)象！例如用光的折射解釋魚缸中的金魚為什么會變大？云海佛光是怎樣形成的？海市蜃樓是怎樣形成的??

　　四、在護導老師工作方面

　　我主要抓學生的常規(guī)習慣。因為良好的習慣是成功的關鍵。包括文明禮儀和課堂常規(guī)等，不以規(guī)矩，不成方圓，現(xiàn)在養(yǎng)成良好的習慣，在以后的生活中就會獲益很多。

　　五、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私

　　事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。這學期，還和裴延娜老師完善了科技長廊的版面，通過設計整個長廊，我也學到了不少平面設計方面的知識。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

　　六、繼續(xù)學習，不斷提高。

　　在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。

　　總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。

　　社會在不斷地發(fā)展進步，社會對教師的素質要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教，繼續(xù)遵循以學生為主體、教師為主導的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。

科學教學工作總結11

　　本學期我擔任五年級六個班的科學課工作�；仡櫛緦W期的科學教學工作，注意了以更新科學教育觀念為前提，以優(yōu)化科學課堂教學為重點，以發(fā)展學生科學素質為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、傳授基本知識和興趣為起點，認真完成本學期工作�，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

　　一、加強理論學習，不斷更新教育教學觀念

　　1、繼續(xù)努力學習《科學課程標準》，使自己能正確理解并在日常教學中積極貫徹新課程理念，以學論教。

　　2、積極參加學校組織的各種教研活動，積極認真地聽課，虛心向其他教師學習，遇到一些困惑能及時與其他教師交流學習，博采眾長，補己之短，不斷提高教學水平。

　　3、教學上的經(jīng)常對自己的教學行為進行分析與反思，認真進行教后小結，使自己的課堂教學在實踐與總結中不斷進步和提升。

　　二、做好課堂教學常規(guī)工作

　　1、認真鉆研教材和教參，對教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚，以便了解教材的結構、重點與難點，自如地掌握知識的邏輯，適當補充教學資料，更好地調(diào)動學生學習的積極性。

　　2、了解學生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，充分考慮自己的教法和學生的學法，思考如何把已掌握的'教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。

　　3、精心準備實驗。因為科學課上實驗所需材料范圍很廣，本學期也沒有和教材配套的學具制作材料，為了讓學生通過直觀的實驗親身體驗感受，更好地理解掌握所學內(nèi)容，我們只能自己開動腦筋想辦法。

　　4、在課堂教學中盡量確立學生的主體地位，注重學生的自主探究和學習，培養(yǎng)學生的主體意識；雖然平時備課、作業(yè)、準備上課及特長課的實驗等工作量特別大，但依然盡自己最大努力，認認真真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課。

　　5、盡量創(chuàng)造機會讓學生動手實驗，通過實驗進行觀察和研究，明確實驗的目的要求，真正了解每個實驗涉及的科學原理，切實提高學生的實驗能力。

　　三、不足之處

　　在教學管理中，要注意五年級學生加強溝通和理解，尤其是五年級六班和五班的個別同學，學習習慣、自制力等方面做得不好，而且時常反復，雖然也曾擠時間跟這些學生談心，幫他們樹立學習的信心，對于作業(yè)中典型的錯題有針對性的進行反饋，關注其作業(yè)完成情況，但怎樣充分調(diào)動這部分同學學習的積極性，加強管理，有效地進行引導，仍是下步工作的重點。

　　堅信有付出必有回報，有耕耘一定會有收獲，我爭取在以后的工作中，做一名學生喜愛的好教師。

科學教學工作總結12

　　一、指導思想

　　以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

　　二、具體措施

　　1、做好課前準備，備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。此外，還要了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，并采取相應的預防措施。在授課的時候則要考必教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排第節(jié)課的活動。

　　2。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，在實驗方面，盡量讓學生親自動乎操作，以此來引發(fā)學生學科學的興趣，增加學生學習科學的興趣。

　　3。不斷提高自己的'教學水平。積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平，井做到在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。在本學期，我開展了《測量力的大小》的公開課，本次公開課是本人作為新老師的處女作，那么在這次活動中，我聽取了其他的老師對我提出的各種意見，這讓我深刻的意識到自己在科學教學方面本身存在的問題，以及今后該努力和學習的方面。

　　4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

　　三、存在的問題及今后的努力方向。

　　1、深入學習新的科學教學模式的方法要點，并熟練應用到教學當中。

　　2、認真學習和總結教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平和知識水平，以適應新形勢的需要。

　　3、有少數(shù)學生認識不夠，參與活動不積極。

　　4、少數(shù)學生在實驗教學過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有認真動手做，導致學生動手能力較差。

　　“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。

　　走進新的世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要自己，學習新理念，改進教學方法，努力提高業(yè)務水平，更好的教學育人。

科學教學工作總結13

　　一、試題分析

　　1、試題內(nèi)容好，題型全面廣泛，整份試卷分為填空、判斷、連線、實驗、實際應用、簡答，既考查學生對基礎知識的掌握情況，又考查學生靈活運用能力；又考察學生的動手實驗操作能力，因此這份試卷基礎中含有靈活，靈活中有考察基礎，試題出的比較好。

　　2、試題難易程度適合全體學生，教育的目的在于面對全體學生，面向學生的每一方面，注意了坡度的平緩，試題的低中難題分布恰當

　　二、試卷情況

　　小學四年級科學檢測試卷。題型靈活，涉及知識廣泛，還培養(yǎng)了學生聯(lián)系生活的實踐能力，真正做到學科學，用科學，讓科學為生活服務.

　　這里我們只分析主觀原因，主要是我在教學方面的'失誤原因。

　　1、四年級的科學課教學是我擔當?shù)�，我是科學課“新人”，對科學課的認識尚在建立中，對一些科學概念的理解也需要學習的過程，尤其是一些內(nèi)容，還需要進一步的理解。因此，我的的授課基本屬于邊學習邊上課的狀態(tài)，出現(xiàn)錯誤應該是正常的反應。

　　2．因為經(jīng)驗不足，授課教師忽略了一些教科書上的一些要點，在復習時，學生積累不夠。

　　三、應對舉措

　　1．我在重視探究教學的過程中，要抓好基礎知識與技能的培養(yǎng)與習得。

　　2．加強復習，使學生建立科學概念之間的聯(lián)系性，提高理解力。

　　3．我會給學生提供運用知識的機會。運用的過程有助于加深理解。

　　4.多給學生動手做實驗的機會，學生只有親身做過了實驗才能夠真正理解實驗原理，光憑教師的講解演示是不夠的。

　　5.在授課過程中要注意多拓展課堂知識，豐富課堂教學。

科學教學工作總結14

　　緊張而忙碌的一學期教學工作已經(jīng)結束，細細回顧一學期的教學工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當然也有很多的遺憾。教育終究是一門遺憾的藝術，為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我總結了以下幾點：

　�、�.扎扎實實打好基礎。

　　學生在綜合測試中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握科學基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。

　　抓基礎知識，就是要抓科學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對科學知識的.掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的"消化不良"，甚至使部分學習跟不上的學生對科學失去興趣。

　　抓基本技能，要抓好科學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的科學原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

　�、�.重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。

　　要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能"重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析"。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習科學的"基本學科思維方法"。

　　今年綜合試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對科學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

　�、�.密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。

　　今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求科學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

　�、�.深化課堂教學改革，鉆研教學大綱科學課程標準。

　　基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在三年級的教學中參考和滲透"新課標"的要求。

　�、�.強化教學過程的相互學習、研討。上完課后能與聽課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

　�、�.加強實驗教學，實驗所占的比例越來越大，引起了我的高度重視。

　�、�.給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為培養(yǎng)學生的動手能力打下良好的基礎。

　�、�.從實際出發(fā)，總結經(jīng)驗，吸取教訓。

　　全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高科學教學的合格率，最后取得較好的優(yōu)秀率。

　　通過和學生共同努力，本學期科學教學工作已經(jīng)圓滿結束，下學期我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。

科學教學工作總結15

　　一、科學實驗教學工作回顧

　　開學初，擬定教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表。按照實驗教學工作計劃認真開展實驗教學工作，基本完成實驗計劃規(guī)定完成的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關的鞭策資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養(yǎng)學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室完成各項實驗，還讓學生走向生活走向社會，使學生在生活中學習。

　　為了更好地上實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都應該做好充分準備，認真研究教材，熟悉實驗的步驟，考慮實驗中的安全因素。對實驗儀器的保管和使用都要有嚴格的規(guī)定，嚴格按照有關規(guī)定操作，并教育學生在使用中多加注意，對易損，易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損壞率。

　　二、實驗教學的具體做法

　　1，實驗教學完成情況

　　開學初，嚴格按照教育局下發(fā)的實驗目錄，結合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組實驗定期完成進度表，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中的分組實驗和演示實驗，并對學生實驗進行考核登記，評定了學生的實驗成績。

　　2，儀器的使用與保管

　　在教學中，實驗教師對儀器的.使用和方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，并對易碎的玻璃儀器要小心輕放，從而降低儀器的損失率。同時對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生，

　　3，表冊的填寫與收集

　　對表冊資料的收集，主要采取“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進行。因為實驗管理員和實驗教師為同一人，所以課前應該填寫的“實驗通知單”、“儀器借（還）登記表”就沒有填寫，課后對“學生分組實驗記錄表”、“教師演示實驗記錄表”等進行認真填寫，對學生實驗報告進行認真批改，然后進行整理歸檔，裝入檔案進行備查。

　　三、存在的問題

　　在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要存在以下幾個方面：

　　1，學生基礎差，在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好地掌握，從而導致實驗操作失誤，對實驗結果不能很好地歸納整理。

　　2，有部分實驗由于缺乏器材不能開展，而且數(shù)量不足，導致學生分組人數(shù)過多，因而影響實驗效果。

　　總之，本學期的實驗教學工作基本達到了預期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中不斷努力，不斷改進。

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