學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)4篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1
作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動的參與。在平時的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)，或討論，或?qū)懮�，以靈活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，還要充分利用多媒體及實(shí)物投影技術(shù)，利用電視、錄像、投影、多媒體等音像手段創(chuàng)設(shè)情境。充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能．讓他們體驗(yàn)到教材之美。積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，只有這樣，學(xué)生才會生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。
�。ㄒ唬� 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動機(jī)，是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強(qiáng)烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用啟發(fā)的.語言激發(fā)學(xué)生想像；用各種視聽手段豐富學(xué)生的感受，積累視覺經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生主動參與意識。學(xué)生做練習(xí)時，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓學(xué)生用繪畫（水彩筆、油彩棒等）形式表現(xiàn)，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實(shí)踐要有層次性。針對不同學(xué)生提出不同要求，讓每個學(xué)生在實(shí)踐過程中始終保持濃厚的興趣。
�。ǘ�、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力
教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在知識與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，講述一定的基礎(chǔ)理論，又要進(jìn)行技法的演示；既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標(biāo)新立異，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。可以通過展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識；可以提出問題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見，敢于標(biāo)新立異，開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實(shí)際繪畫練習(xí)和動手操作的過程中，讓學(xué)生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新；在正確評價(jià)學(xué)生繪畫時，注重過程。讓學(xué)生獲得成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。
�。ㄈ�、 提高教師的自身素質(zhì)
教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式，力爭使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動。在課堂上，教師也要以一個探索者的身份出現(xiàn)，對有些問題，可以回答；有些如果不清楚，可以說：“我們一起來琢磨”，從而激發(fā)學(xué)生的探究性。
在幾年的教學(xué)過程中還留下許多的遺憾，例如由于種種原因，課堂上學(xué)生活動時間較少，教師講解太多等。我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2
一年以來，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，盡力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)�，F(xiàn)將本人在一年來的工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人擁護(hù)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。服從學(xué)校的工作安排，自覺遵守職業(yè)道德。遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作;愛崗敬業(yè)，忠于職守;教書育人，為人師表。
二、教育教學(xué)方面
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)展，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。由于本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，教育好每一個學(xué)生。通過一年的`努力，學(xué)生成績得到很大的提高，得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
三、班主任工作方面
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象。四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。五是積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。
四、教學(xué)研究方面
積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。積極上好匯報(bào)課、公開課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。
一年來，我踏實(shí)地做了一些工作，取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更大的成績。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3
鶯歌燕舞，陽光明媚，牡丹花香彌漫在古都的每個角落。伴著暖暖的春風(fēng)，迎著漫天飄飛的柳絮，在這個五彩斑斕的季節(jié)里，奧運(yùn)的腳步漸漸靠近我們，仿佛伸手可及。我校的品牌欄目“先鋒杯”團(tuán)日活動。也隨著奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的開始拉開了序幕。
本屆“先鋒杯”團(tuán)日活動的主題是“XX，尋找身邊的榜樣”，活動通過用智慧的雙眼尋覓和發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，用身邊的榜樣影響身邊的人。以發(fā)揮榜樣的作用。我班同學(xué)積極響應(yīng)學(xué)校舉行“先鋒杯”團(tuán)日活動的號召，同學(xué)們緊密團(tuán)結(jié)，相互學(xué)習(xí)，開展了一系列能夠展現(xiàn)06級法學(xué)本班同學(xué)們良好精神風(fēng)貌的活動。在洛陽市特殊教育中心的活動是我們班先鋒杯團(tuán)日活動的重要組成部分。此次活動將我班先鋒杯團(tuán)日活動這把“火”燒得更好、更旺。
人生是美好的，生命更是如夏花般絢爛，我們每個人特別是大學(xué)生在享受人生中更絢麗多彩的時光。然而，我們不能忘記那些生來就不能與我們享有同等機(jī)會的人，特別是殘疾人，他們也和我們一樣，有許許多多的美好的`夢想，上天的不公，使他們失去了夢的翅膀，失去了追夢的力量。在建設(shè)和諧社會的過程中，每個人都是和諧社會不可或缺的組成部分，我們應(yīng)該去關(guān)心那些缺少關(guān)愛，在人生的溝壑中默默掙扎的人們。讓他們知道社會沒有拋棄他們，我們沒有忘記他們，我們要用愛心讓他們感受底嘔埃社會的溫暖，我們要用愛彌補(bǔ)他們所缺少的。在政法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我班與洛陽市殘疾人聯(lián)合會，洛陽市特殊教育中心學(xué)校積極取得聯(lián)系，共同組織開展了本次活動。
殘疾人喪失的是身體的部分能力，但他們卻沒有喪失生活的勇氣。在他們的世界里或許沒有春花燦爛，或許沒有鳥語花香，但他們憑借自身的拼搏努力仍然能開創(chuàng)人生的風(fēng)景。王奕斌就是很好的例證。盲人王奕斌身殘志堅(jiān)，他不向命運(yùn)屈服，不向挫折低頭，懷著一顆對體育熱愛的心，經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，在遠(yuǎn)南運(yùn)動會中獲得了長跑冠軍，同時還當(dāng)選為北京20xx年奧運(yùn)會火炬?zhèn)鬟f洛陽站的火炬手。他就是我們的榜樣，在他身上我們看到了堅(jiān)強(qiáng)、拼搏、進(jìn)取的精神，這也是“先鋒杯“團(tuán)日活動主旨的體現(xiàn)，本次活動也有幸邀請到了他一起參加活動。
四月11日下午，在政法學(xué)院團(tuán)書記吳瑤和輔導(dǎo)員楊老師的帶領(lǐng)下，我班同學(xué)在洛陽市特殊教育中心學(xué)校開展了一場主題為“傳和諧 做榜樣 迎奧運(yùn)”的活動，旨在尋找身邊的榜樣，宣揚(yáng)堅(jiān)強(qiáng)、拼搏和進(jìn)取的精神。洛陽市文體協(xié)會會長，維權(quán)辦公室主任武善成，特殊教育學(xué)校團(tuán)委書記趙張杰，政法學(xué)院團(tuán)書記吳瑤，輔導(dǎo)員楊亮以及遠(yuǎn)南運(yùn)動會長跑冠軍王奕斌和特殊教育學(xué)校的學(xué)生們一起參加此次活動。
特殊教育學(xué)校學(xué)生都是生來就喪失了聽說能力，成為聾啞人，然而在這個無聲的世界里，我們看到的確實(shí)一張張可愛的笑臉，他們非常高興與我們一起參加活動，大家也學(xué)會了用一些簡單的手語與他們交流。為了迎接即將到來的奧運(yùn)會，宣傳奧運(yùn)精神，本次活動以手接手接力賽的形式進(jìn)行。在雄壯的國歌聲中，本次活動拉開了序幕。武善成主任首先發(fā)表講話他高度贊揚(yáng)了我班同學(xué)這種傳播愛心，關(guān)注弱勢群體的高尚精神，感謝大學(xué)生對殘疾人事業(yè)的支持，希望社會能更多的關(guān)心殘疾人，關(guān)注殘疾人事業(yè)。政法學(xué)院團(tuán)書記吳瑤老師在講話中，指出，在舉國共迎奧運(yùn)會的歷史時刻和我校“先鋒杯”團(tuán)日活動的開展，我系學(xué)生能走出校園，傳播奧運(yùn)精神，關(guān)注社會發(fā)展，關(guān)愛殘疾人，充分展現(xiàn)了大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，有利于促進(jìn)社會的和諧。
我班汪雅君同學(xué)代表全體師生向特殊教育學(xué)校的孩子們送去了愛心，她在發(fā)言中宣揚(yáng)了奧林匹克精神，表達(dá)了大家對奧運(yùn)會的共同心聲，號召大家向遠(yuǎn)南運(yùn)動會盲人長跑運(yùn)動員王奕斌學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)、拼搏、進(jìn)取的精神。在隨后的活動中，我班學(xué)生代表用剛剛學(xué)會的手語向特殊教育學(xué)校的學(xué)生們宣傳奧運(yùn)精神和北京奧運(yùn)會“同一個世界，同一個夢想”的主題，加強(qiáng)了同學(xué)們與特殊教育學(xué)校的孩子們的交流與溝通，加深了彼此之間的感情。
在一陣熱烈的掌聲中，政法學(xué)院輔導(dǎo)員楊亮向特殊教育學(xué)校團(tuán)委贈送團(tuán)旗，我班學(xué)生代表10人為特殊教育學(xué)校的團(tuán)員代表佩戴團(tuán)徽，他們紛紛用手語表達(dá)了對我們的深深謝意，雖然沒有有聲的語言，但在無聲的世界里仍然不缺乏心與心的交流，仍然不能阻擋愛心的傳遞。
隨后，手拉手接力賽在特殊教育學(xué)校操場舉行，在這萬眾一心翹首奧運(yùn)的期待中，我們大學(xué)生用實(shí)際行動支持奧運(yùn)會和殘奧會。我班同學(xué)和特殊教育學(xué)校的學(xué)生共同分為三組進(jìn)行比賽，大家激情高漲，現(xiàn)場活的氣氛激烈，同學(xué)們用手語向特殊教育學(xué)校的同學(xué)加油，接力棒不僅連接著比賽的進(jìn)程，而且傳遞著我們的關(guān)愛和友誼。在比賽的進(jìn)程中，大家親身體會到奧運(yùn)會的拼搏精神，體會到了團(tuán)結(jié)的力量，更體會到了關(guān)愛的心聲，活動展現(xiàn)了拼搏向上的，人人參與的奧運(yùn)精神。比賽結(jié)束后，在場的領(lǐng)導(dǎo)為獲勝利的小組頒發(fā)獎品。
在活動其中，遠(yuǎn)南運(yùn)動會殘疾人長跑冠軍王奕斌與大家親切交流，他暢談自己參加遠(yuǎn)南運(yùn)動會的經(jīng)歷，宣傳奧運(yùn)精神，勉勵大家面對挫折要不屈不撓，用自己的努力開辟自己人生的舞臺，同時作為北京奧運(yùn)會的火炬手，他表達(dá)了對北京奧運(yùn)會和殘疾人奧運(yùn)會的深切期待。隨后，他和同學(xué)們一起在運(yùn)動場內(nèi)跑步，帶領(lǐng)大家親身體驗(yàn)奧運(yùn)精神。
在活動現(xiàn)場，我班同學(xué)繪制大量海報(bào)宣傳“先鋒杯”團(tuán)日活動，宣傳北京奧運(yùn)，宣傳活動主題。同時班級還帶去學(xué)習(xí)用品，體育用品和奧運(yùn)吉祥物“福娃”向他們提供力所能及的幫助。
活動過程中，我班同學(xué)緊密協(xié)作，團(tuán)結(jié)一致，在政法學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌加強(qiáng)了班級同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了我們好“先鋒杯”團(tuán)日活動的信心。此次活動受到了洛陽市電視臺和洛陽晚報(bào)等媒體的關(guān)注，他們紛紛前往活動現(xiàn)場進(jìn)行采訪和報(bào)道；同時在校內(nèi)，校記者部和廣播站也都對此次活動進(jìn)行了報(bào)道。在校園內(nèi)我們用板報(bào)，宣傳頁等形式進(jìn)行了宣傳。我班也自己建立了網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。
作為我們班“先鋒杯”團(tuán)日活動的重要組成部分，此次活動在充分體現(xiàn)“先鋒杯”活動主題的同時結(jié)合20xx年北京奧運(yùn)會，通過與殘疾人“手拉手”接力賽的形式宣揚(yáng)榜樣精神，宣傳拼搏向上的奧運(yùn)人文精神，努力展現(xiàn)了06級法學(xué)本科班同學(xué)們的良好精神風(fēng)貌，為我校先鋒杯團(tuán)日活動再添一抹絢麗的色彩。同時，此次活動也是一次關(guān)注弱勢群體，傳播愛心的活動，有利于促進(jìn)社會和諧，表現(xiàn)了大學(xué)生積極貢獻(xiàn)社會的良好品德。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇4
當(dāng)XX年的車輪滾滾駛過，那些飽滿而豐收的成績漸漸開始成為歷史。但面對著20xx年冉冉升起的第一輪朝陽，我們需要一種恣態(tài)，總結(jié)過去，規(guī)劃未來。
剛剛過去的XX年年，是教育史上值得濃墨重彩的嘉華年，十七大把教育擺上更重要的位置來優(yōu)先發(fā)展，而我們涅陽四中，踏著這令人興奮的鼓點(diǎn)，用驕人的成績迎接著這盛世嘉華年。教導(dǎo)處作為學(xué)校的重要組成部分，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展工作，致力于加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑，在學(xué)校的各項(xiàng)管理中都出色地履行職能，取得了喜人的成績。一年來，汗水澆灌出美麗的花朵，努力培育出累累的碩果，當(dāng)教導(dǎo)處的全體人員用勤懇和敬業(yè)來踐行咱們四中的拼搏精神時，校園深處的那縷寒風(fēng)中，早已悄悄綻放出美麗的花朵。
不是嗎？隨著引領(lǐng)課程改革新概念的提出和“四課三優(yōu)”活動的深入開展，周周多媒體公開課成為我們四中的習(xí)俗，隨著劉合曉老師、張書華老師在市縣優(yōu)質(zhì)課比賽中斬將奪魁，我們相信未來的四中將會成為更多青年教師快速成長的搖籃;雷打不動的校內(nèi)周一教研活動，形成了教學(xué)研討、教學(xué)相長的良好風(fēng)氣;聽課制度的貫徹執(zhí)行，使全校教師學(xué)習(xí)的氛圍更濃，提高自己專業(yè)水平的愿望更強(qiáng)烈;周周清考試的成功組織，讓可愛的孩子們能夠更清晰地看到自己每一刻的進(jìn)步;而各種各樣豐富的'學(xué)習(xí)活動，使我們的學(xué)生在潛移默化中提高了綜合素質(zhì)。
德國的叔本華說過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。”同樣，教導(dǎo)處的工作成績離不開學(xué)校團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、殫精竭慮、謀求發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)班子，所以，我們忘不了李校長諄諄的叮囑與期待，那份重視與支持，；離不開德高望重、無私奉獻(xiàn)的老教師和虛心求教、勇于開拓的青年教師，所以，我們忘不了年級包班的教師們在層層負(fù)責(zé)制的背后，所灑下的無數(shù)心血和汗水；離不開教導(dǎo)處每位同志，在日復(fù)一日的常規(guī)管理和枯燥工作的背后，所付出的艱辛與努力，所以，我們也忘不了教導(dǎo)處的同志們，為了搞好教學(xué)質(zhì)量這根生命線，在寒冷的冬夜分析成績，尋找差距，把伏案的身影定格成動人的風(fēng)景。一任窗外寒風(fēng)肆虐，雪落無聲；更離不開花朵一樣孜孜求知的孩子們。的確，沒有什么，能比孩子們青春的燦爛笑臉更美，也沒有什么，能比孩子們健康成長更讓人欣慰，更沒有什么，能比辛勤工作換來滿園花開更值得珍惜。
雖然我們的工作，還可能有管理線條過粗、計(jì)劃不盡人意等問題，但我們相信孫武的一句話：“上下同欲者勝”�；仡橷X年，通過我們共同的努力，已經(jīng)初步奠定了四中孩子們成長的基石。展望20xx，我們有信心通過我們的努力，把學(xué)校的教育教學(xué)工作，推向一個新的高度。敬業(yè)和奉獻(xiàn)，創(chuàng)新和開拓，扎實(shí)和努力，是教導(dǎo)處20xx年的主題曲。我們將把洋思和杜朗口的經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)校的常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，引進(jìn)教育教學(xué)新觀念，推動素質(zhì)教育新突破;狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提升，把教學(xué)計(jì)劃安排得更細(xì)，更實(shí)，更有指導(dǎo)性和前瞻性，讓10年的夏季，成為咱們四中“一枝獨(dú)秀”的中招勝地。
那么，就讓我們乘著20xx盛世繁華的風(fēng)之翅翼，借著全縣教育改革深入推進(jìn)的契機(jī)，帶著我們四中人特有的務(wù)實(shí)拼搏精神，用我們的辛勤與努力，團(tuán)結(jié)與創(chuàng)新，開拓四中歷史的新篇章，書寫四中前進(jìn)中的新輝煌，鑄就四中發(fā)展史上的新豐碑！
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