[熱門]小學美術教學工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，我想我們需要寫一份總結了吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學美術教學工作總結，希望能夠幫助到大家。

小學美術教學工作總結1

　　歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。本學期由于學校實際工作需要，我擔任二年級兩個班、三年級三個班和四年級一個班的美術教育教學工作�；仡欉@個學期所從事的美術教學工作，我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短，以待下學期教學水平能更上一層樓。

　　1、學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

　　2、認真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課。本學期在承擔美術教學任務時，美術課時并不太多，只有12節(jié)課，但如何保證課的質量，讓學生喜歡上美術課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。由于各個年齡段的學生存在較大的差異學習任務是相當繁重的.，各門功課都要兼顧，所以在平時優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，也可以根據(jù)自己的經驗適當?shù)卦黾右恍�學生感興趣的內容。如在課中增加了手工課，根據(jù)學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創(chuàng)作有個性的手工作品，并因時制宜的制作、創(chuàng)作和當下節(jié)日有關的作品。這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。

　　3、在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據(jù)課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，在教學中，依據(jù)教學內容，運用故事、游戲、圖片視頻等藝術質料，創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發(fā)學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在《民間面塑》、《下雨了》、《面具》等課中，我搜集了有關視頻資料，讓學生能夠親眼所見，學習書本以外的人文知識，從而激發(fā)他們的學習興趣，引導發(fā)揮創(chuàng)作欲望。

　　4、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。向老教師學習教學經驗，同時能團結組內其他老師一起探討教學方法問題。在教學之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作以及學校的禮堂布置。以上是我本學期的教育教學工作總結，在吸取經驗教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。

小學美術教學工作總結2

　　時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任三年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

　　一、教學計劃貫徹情況

　　教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

　　二、教學工作

　　課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的`審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

　　為使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎

　　三、經驗和教訓

　　1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

　　2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　3、要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

　　4、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎�考核可采取多種方式。

　　5、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

　　6、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。

　　四、自身素質

　　課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀。

小學美術教學工作總結3

　　日子過得真快，轉眼間，20xx年的腳步已走過了，一個年度也就要過去了。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本年度的工作�；仡欉@一年度，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將本年度的工作做一個小結，借以促進提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質：

　　新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發(fā)展學生整體素質服務，以學生發(fā)展為本。所以，一直以來我都積極學習，認真?zhèn)湔n，及時書寫教后反思。一年度來，對于五年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要被教材，還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網上查詢，外出聽課，學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現(xiàn)代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學實踐做好了準備。

　　二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作：

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本年度我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育要求，提高美術教學質量。

　　本年度我擔任的是四五年級美術及三年級兩個班的'美術教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成，課后仔細評價，不同類型得到課，不同年級采用不同評價方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。平時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。由于學校是寄宿制學校，對于有些課程，由于材料原因，無法正常進行，于是，我創(chuàng)設了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調，而橡皮泥是五彩的，學生就抓住這一特點，盡情的展示自己的才華，看著學生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。

小學美術教學工作總結4

　　時間飛逝，短短的一個學期已經匆匆過去，本學期在學校領導的正確領導下，深入地開展美術教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提升了學生的文化素質與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提升了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作，下面就將本學期的教研教改工作綜合總結如下：

　　在教學中，特別重視發(fā)展和提升學生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規(guī)律，采取藝術教育的特殊方法，提升學生的審美能力。

　　讓學生觀察、學習、評價同齡人的美術作品。在具體評價過程中，結合學生繪畫的情景，所表達情感的真實性與觀察方法。

　　在教學中引導學生從身邊的事物去細致觀察、回憶、想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事、校園生活、家鄉(xiāng)風光、民俗風情、家鄉(xiāng)的人、家鄉(xiāng)的特產、家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術教育以人為本，面向全體學生。我給學生扎扎實實地上，為全體學生的終身發(fā)展提供必備的基礎知識、基本技能和不錯的情感態(tài)度與價值觀念。

　　我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，重視發(fā)展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，交流與合作的能力。

　　美術教育教學我的功底不是那好，但我會根據(jù)美術課程標準有的放矢地進行美術教育，使學生掌握更多的美術知識。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下：

　　一、思想政治

　　忠誠于黨的`教育事業(yè)，熱愛本職質工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學生以身作則，言傳身教。

　　二、教學工作

　　在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提升了學生的審美能力。在教學中，我重視激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。 使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還重視面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為推動學生健全人格的形成，推動他們全面發(fā)展奠定不錯的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　三、自身素質

　　課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還通過教育教學刊物從理論上提升自己，健全自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

　　總而言之，美術教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提升，在美術教學中能上一個更高的臺階。

小學美術教學工作總結5

　　本學期，我擔任中、低年級各一個班的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題�，F(xiàn)對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

　　一、教學計劃貫徹情況

　　在教育教學工作中，我認真貫徹黨的教育方針，遵照教學大綱要求，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

　　二、教育教學工作

　　在教育教學工作中，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的'基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。平時注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。為使學生形成基本的美術素養(yǎng)，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　三、經驗和教訓

　　1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

　　2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

　　4、要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

　　5、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹�，考核可采取多種方式。

　　6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

　　7、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。

　　四、自身素質

　　課堂之余，我認真參加學校以及教研組組織的各種與業(yè)務有關的學習和工作，抽空到圖書館閱讀一些教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己。平時虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更好地適應新時代對老師的新要求。

小學美術教學工作總結6

　　在時光匆忙中，又一學期即將結束。這學期來，我的美術教研工作在教導處的正確領導、全體美術教師的大力協(xié)作下，順利完成了學期初的預定教學、教研目標。為更好地總結經驗，現(xiàn)將本學期的美術教研工作總結如下：

　　一、基本教學情況:

　　在開學初期，遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地配合美術教研組按計劃開展了豐富多彩的活動，教學行為規(guī)范，活躍課堂氣氛，學生學習美術的興趣日益高漲。

　　二、取得的'成績與經驗：

　　1、積極參與備課組備課活動，備課不放松。

　　2、以活動促教學。根據(jù)學期初的教研組活動安排及教導處的臨時安排，參加、協(xié)助了組里各種各樣的活動，提高美術教學效果。

　　3、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合師生，辦黑板報、櫥窗，美化校園環(huán)境等營造出濃厚的藝術氛圍。進行模塊課教學并根據(jù)學生自身的特點進行教學。

　　3、參加聽評課和研討會，培養(yǎng)自己的教學能力、聽取教師的經驗和信息交流。

　　4、充分利用了初中部美術教師工作室、學生書法工作室、學生繪畫工作室。也充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，加強課堂示范，增加課堂的教學成果。

　　5、定期參與組織美術興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。堅持全身心地投入，充分利用課余時間，對學生進行全面地輔導，通過一學期的努力，學生的繪畫水平有了很大的提高，在各項比賽中取得了優(yōu)異的成績。

　　6、日常宣傳工作。按質按量完成好每一次布置的任務，贏得了大家的一致肯定和好評。一學期來積極組織學生參加各級各類活動和比賽：在做好以上教育、教學工作的同時全組教師積極按時參加上級組織的教研教改活動，同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、校園文化布置、各科的課件制作等任務。其中涉及到很多的美術宣傳工作，對于學校布置下來的每一項任務，我都能以最大的熱情把它完成好，能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。

　　三、努力方向：

　　今后我將繼續(xù)以一中“素質教育”為指針，全面實施素質教育，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高自己的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。為創(chuàng)建美麗的文化校園貢獻出自己的一份力量。

小學美術教學工作總結7

　　轉眼間，一學期的工作已近尾聲。本學期我承擔了五年級的美術教育教學工作，在這一學期里和孩子的相處，既是教育的過程，又是學習的過程�，F(xiàn)將具體工作總結如下：

　　一、激發(fā)學生學習美術的興趣

　　興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有的魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　二、使學生形成基本的美術素養(yǎng)

　　在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的'層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　三、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

　　在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學生對他人的藝術作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意采用與創(chuàng)造性密切相關的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

　　四、珍視學生的自我評價

　　我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于自己的“水”，即學會學習，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

　　五、教師自身素質的培養(yǎng)

　　教學之余，我不斷地從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作。

　　總之，一學期來，工作上有收獲，也有需要改進的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好。

小學美術教學工作總結8

　　本學期的美術教學已經結束，現(xiàn)將本學期的工作做總結。本學期共有18個教學周期，其中有效開展美術教學16個周，在此期間，擔任三至六年級美術和七年級書法教學工作，按照學期初制定的教學計劃完成教學。

　　一、教學方面

　　美術教學從三至六年級四個年級段分別教授不同的內容：三年級：線描畫、科幻畫、剪紙、創(chuàng)意繪畫。四年級：彩色線描畫、科幻畫、線描畫創(chuàng)作。

　　五年級：剪紙、風景速寫臨摹、速寫寫生。六年級：素描理論基礎知識，素描臨摹。

　　由于他們的年齡不同，所教的內容都有著不同的變化和區(qū)別，特別是六年級的學生，他們對美術知識的薄弱，為了更好的讓他們感受和掌握專業(yè)性的美術知識，更好的和初中階段美術接軌，特為其教授一些美術專業(yè)技法知識。

　　書法課只在七年級開課教學，從基本的漢字基本筆畫書寫到偏旁部首、間架結構的學習，系統(tǒng)性教學，使學生對漢字有所了解和掌握，在教學過程中強調正確的書寫方法和姿勢，糾正學生之前養(yǎng)成的錯誤寫字習慣，培養(yǎng)正確書寫方法和良好的學習習慣，力求人人能寫出一手好字！

　　二、教學成果

　　通過一學期的教學，取得了一定的教學成果。例如學生在繪畫中學會了自主創(chuàng)作，在生活中懂得合作，互相幫助，積極探討學習。另外在參加“第27屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽”中，陳凌同學的科幻畫作品《智能激光擋風塔》榮獲三等獎，在xxx小學生藝術展演“陽光下成長”美術書法作品評比活動中，書法《條幅》作品榮獲一等獎。

　　三、教學反思本學期工作接近尾聲，對于在這個學期的.工作還是并不滿意，教學成效不高，在整的教學過程，學生積極性不高，課堂氛圍不活躍，對所教內容不感興趣等等多種原因，是今后教學活動中該去反思的方面，如何更好的杜絕這樣的局面，提高課堂效率，我覺得該從以下幾個方面去做：

　　1、教學內容要有趣味性，每一個孩子對任何有趣的事物都不會錯過，他們都會投入所有精力專心的去學習，去創(chuàng)作，是學生在學習中提高學習興趣。

　　2、內容創(chuàng)新，學習其實跟我們日常生活一樣，每天都是吃一樣的飯菜，吃多了也會膩，在一定時間內學習不同的內容，不同形式的教學，也是促進學生對美術興趣的提高。

　　3、形式方法創(chuàng)新，美術課涵蓋的內容很豐富，繪畫、手工、剪紙、雕塑等都是日常美術教學中經常接觸到的形式，不要以為的停留在繪畫創(chuàng)作之中，過于單一枯燥。

　　4、活動激發(fā)學習，孩子們都喜歡有機會展示自己的才藝，可以通過不同的活動帶動學生們積極動腦動手創(chuàng)作，給孩子一個展示自我的機會，這樣不但老師能看到自己的教學成果，還更好的為孩子提供展示的平臺�？傊�，一切教學為孩子，為了孩子的一切，我們要努力

　　做得更多，更好！為孩子的學習提供更好的教育！

小學美術教學工作總結9

　　一年度美術教學工作已經結束，我擔任x年級美術教學工作，在這個年度中認真學習新課標，研究新的教學教法，對課堂中存在的問題認真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽課，互相學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：

　　一、教學任務完成情況

　　本年度認真按照美術教學新課標教學教改，根據(jù)當?shù)厍闆r進行有效的教學，按照學校安排課時認真把美術課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導好學生的學習和動手能力，課后要輔導好學生的興趣愛好，能更好的接受美術的陶冶。這一年度基本能按時完成教學，效果也還可以，很多學生對美術都有了一個新的認識，審美知識也提高了不少。在教學中我經常利用課余時間，了解學生在美術方面的想法與興趣。興趣是最好的老師，興趣是學生發(fā)展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會使人集中精力，積極思考，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學生對美術的興趣，在教學中運用故事、游戲、圖像等到手段來激發(fā)學生的興趣。

　　二、學生學習情況

　　學生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū)，文化基礎知識較落后，學生對各方面認識較少，學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分，x年級班級人數(shù)眾多，管理教育任務很重，我經常運用課間對個別學生進行個別教育和思想教育。在教學中，一件好的美術作品，一句鼓勵的話，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的激情，學生的日常行為習慣有一定的好轉，我運用美術課中的美來教育學生，是他們認識到，心靈美是學好畫畫的基礎；養(yǎng)成耐心，細心也是學好美術課的良好品質。而要使學生的學習興趣和良好的學習態(tài)度及思想長久保持，卻不是一朝一夕的事，認真分析和研究學生的年齡特征和個性心理，對學生進行反復教育，耐心細致的引導學生養(yǎng)成良好的習慣。

　　三、學習經驗與體會

　　經過一年度的教學工作，深深體會到美術教學工作其實也一個非常重要的學習科目，上課也要有過硬的專業(yè)知識水準，不僅能說會道，更重要的是動手能力必須要強，讓學生心�？诟�，從內心佩服老師的'才能，學生才能認真去學習。在上課前，我都先去熟悉要上的教學內容，要畫范畫的，先把作品畫好，在上課導入的時候就可以很好的展示給學生看，讓學生欣賞美術作品，也提高了學生的審美意識，更好的能提高學生的學習積極性。x年級學生接觸美術知識較少，在教學過程中要一步一步去引導學生去學習，本年度主要加強學生的構圖、線條、比例內容和書法知識，因為書法我們日常生活中經常用到的，在上美術課時，要角學生一些書法的基礎知識，也嚴格要求學生把書法字體寫好。通過一年度的教學，組織全校學生進行書畫展活動，提高學生的學習興趣，在今后的教學中能更好的讓學生去了解美術和學習美術知識。

　　四、存在的問題與改進措施

　　1.要加強學生多動手和動腦練習的能力。

　　2.要組織好學生多到室外進行寫生。

　　3.教師要多與學生在一起進行學習交流，可以幫助學生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題.

　　4.上課的時候老師要多進行范畫，多輔導講解。

　　5.老師要多點評學生的部分優(yōu)秀作品個較差的作品，分析好問題，鼓勵學生學習。

　　總之，在今后的美術教學過程中，要經常參加各類學習與培訓，利用課外時間多與學生在一起交流美術這學科知識，只有走進學生的生活，才能更很好的去了解學生，幫助學生。

小學美術教學工作總結10

　　小學美術課程是以培養(yǎng)美術素養(yǎng)為宗旨的美術啟蒙課程。學生對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體。我們要通過美術教育使學生學會用美術的思維方式解決自身學習、日常生活中遇到的問題，全面提高學生的美術素養(yǎng)。因此，不能把上下課的鈴聲當作美術課教學的起點和終點，而要在美術室的建設上多作工作，讓美術室處處充滿美術創(chuàng)新的活力，成為美術的殿堂、開放的場所、創(chuàng)造的樂園。

　　一、多一點人文氣息

　　依據(jù)新課程標準，美術課的重點不在美術知識的學習上，而是在學習美術知識的基礎上掌握美術方法，培養(yǎng)美術精神。我們培養(yǎng)出的學生應該是關心生活，熱愛美術，并善于把美術應用到生活中去的一代新人。

　　1。讓學生感受美術家的創(chuàng)造歷程

　　可在美術室側面的窄墻上貼一些美術家的畫像和名言，并利用每節(jié)課課前3分鐘的時間輪流讓學生講美術家的故事，開展“我學美術家”、“我講美術家故事”等活動。學生自查資料，介紹美術家事跡，增長了知識。更重要的是，美術家敢于探索、崇尚真理的精神會引起學生心靈的觸動和感悟，促進他們美術情感及美術素養(yǎng)的形成。

　　2。讓學生感受“美術”的應用價值

　　在美術室的后墻角設立“藝術書報城”，介紹美術在人類社會中廣泛而重要的應用價值。此外，可以利用電腦播放動畫影片，如：《功夫熊貓》等，細雨無聲地對學生進行美術知識的教育，使學生身臨其境地體驗到美術的神奇力量。在學生的學習過程中提倡和鼓勵學生有選擇，有改進，有創(chuàng)造，讓美術教育充滿人本思想和人文精神。

　　二、多一點創(chuàng)新氛圍

　　培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力也是美術教育的.根本目標，因此有必要讓美術室自己說話，讓學生時時刻刻看到創(chuàng)新，讀到創(chuàng)新，想到創(chuàng)新，做到創(chuàng)新。

　　在美術室的四面寬墻上設計創(chuàng)新專欄。每個創(chuàng)新專欄上方的標題都是與創(chuàng)新有關的格言妙語，使學生體會到創(chuàng)新就在身邊，就在美術學習的活動之中。引導學生不管是在課上的學習活動中，還是在課下的自主探究中，都能靈活運用各種方法，訓練創(chuàng)新能力。

　　另外，孩子們在這些設計中受到潛移默化的影響，激發(fā)了創(chuàng)新興趣。學生對環(huán)保，對高科技，對生活美術，對美術實驗，也有了新的認識。

　　三、多一點個性空間

　　美術課要提倡學生自主學習，發(fā)展學生個性。美術室要盡可能為學生提供展示個性的空間，以更好地發(fā)揮學生在學習過程中的積極性和主動性。

　　1。設立學生自制標本展櫥

　　在美術室后面的墻上用玻璃制成一個透明的櫥窗，將學生制作的各種動植物標本擺放進去，讓學生利用課前課后時間盡情觀察，滿足學生的好奇心和求知欲。一些小動物如：雞、鴿子、兔子、金魚等。好奇心是學生們對事物的觀察源泉，它為學生提供了觀察思考的機會，能鍛煉他們的動手能力，培養(yǎng)持之以恒的精神。

　　2。設立科技作品展櫥

　　在美術室的前面墻角放一個展櫥，分成多層，使其能放更多的物品，把學生在課上課下及科技活動中制作的小發(fā)明、小創(chuàng)造等科技作品陳列出來，使學生的個性得到充分展現(xiàn)，對培養(yǎng)創(chuàng)新精神來說具有特別重要的意義。

　　3。設置美術工具箱

　　設置一個美術工具箱，放置實驗和研究過程中必須使用的工具、材料、活動紀錄卡等。美術工具箱里的材料，如易拉罐、各種金屬條、塑料瓶、海綿、泡沫、木塊、木炭、橡皮、硬紙板、皮筋、氣球、乒乓球、斷鋸條、各種彈簧、玻璃片、石頭等都由學生自主籌備。教師應發(fā)動學生不斷為它“添磚加瓦”，使它應有盡有，為學生自主選擇實驗器材實施開放式探究提供便利。

　　四、多一點活動時間

　　“我聽說了，就忘了；我看見了，就領會了；我做過了，就理解了。”這句名言突出了“做”的重要性，深刻地揭示了“探求的意義在于經歷”。我們做了各種努力讓美術室成為學生開展各種探究活動的陣地，成為展示他們探究活動成果的舞臺，成為學生搞發(fā)明創(chuàng)造的樂園。但如果沒有為學生提供充足的活動時間作為保證，一切都是空談。因此要花時間經常組織學生開展課外觀察、實驗、栽培、飼養(yǎng)、小制作、小發(fā)明、小課題研究、美術知識競賽、美術知識講座等實踐活動，讓學生運用已有的知識，自己獨立思考，去解決各種各樣的問題，去經歷探索研究的過程，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。

　　總而言之，美術室是學生美術活動的主陣地。我們努力做到的就是“教育在潛移默化中，讓每一面墻都說話，讓每一個角落都充滿美術創(chuàng)新活力”。

小學美術教學工作總結11

　　突發(fā)疫情后，學校迅速啟動線上教學預案。緊接著全校教師視頻會議、行政領導工作布置會、各學科分組教研會、線上教學技術支持培訓等多方聯(lián)動，以確保10月8日正常開課。這種“停課不停學”的網上教學模式，也讓全體美術老師充分發(fā)揮線上課程不受時空地域等因素影響的優(yōu)勢，構建適合學生居家實踐的立體化線上“藝課堂”，著力打造一批凸顯學校學科特色的藝術課程，有效地實現(xiàn)美術教育“停課不停教”，讓愛無距，讓美隨形。

　　相遇云端教研同行

　　學無止境，教研先行。東門外小學美術組在組長劉利花老師的帶領下，定時進行線上教研培訓學習，有效落實區(qū)教研員提出的有關線上教學建議。老師們還積極參加教研室推薦的人教社培訓，觀看了2022年內蒙古自治區(qū)首屆中小學美育課堂教學展示活動優(yōu)秀課例，以學代培，以學促教。

　　藝術學科教師們還在分管領導帶領下，提前制訂周計劃。通過視頻會議進行探討，發(fā)揮集體智慧，以確定網上授課的內容及方式，將課本內容與互聯(lián)網資源及手工相關的創(chuàng)作相結合，給學生制定內容豐富、輕松愉快的學習內容。雖然特殊時期，但所有的美術老師為了給學生更好的教學效果，大家在集體備課時獻計獻策，集思廣益。在“家庭環(huán)境”下，家中現(xiàn)有的資源成為了學習的主要素材，因此在課程主題的設定上，充分考慮學生已有的能力和水平，以及目前的防疫現(xiàn)狀、家庭環(huán)境和自主探究等因素，同時基于學生興趣，在老師的帶領下增添實踐手工課，豐富教學主題課程。

　　美在云端愛在線上美術“藝課堂”

　　根據(jù)學校線上教學的要求，美術組全體教師堅持每周課前研討，在互相聽課的基礎上隨時溝通，以便于及時改進教學。備課從學生興趣入手，精心制作課件和微課，認真上好線上美術課，讓線上課堂變得多姿多彩。豐富多樣的創(chuàng)作形式，讓學生居家學習有了不一樣的收獲，既緩解了心理壓力，又受到美育熏陶和感染。老師們在云課堂上展開了“美在云端，愛在線上”的`別樣美育體驗。

　　瞧，主播上線了

　　三、四兩個年級的教學任務由寶音杜仁老師承擔。他根據(jù)線上教學特點，結合教材從學生感興趣熟悉的卡通動漫人物入手，課前充分準備，收集大量的學生喜愛的動漫形象，引導學生深入了解動漫視覺藝術，討論動漫表現(xiàn)手法，鼓勵學生大膽想象，感受繪畫樂趣。

　　五年級的美術教學工作由李孟老師來承擔。根據(jù)線下的教學進度結合網課在家各種的局限性，本著讓孩子都可以動手動腦利用身邊的有限材料，利用墨囊和口罩為工具來完成。美術課堂最精彩的要數(shù)同學們的作品，線上學習，孩子們積極打卡，勤奮好學，按照老師布置的學習內容，認真完成美術創(chuàng)作。你看，孩子們多么認真！

　　六年級的學生已經不是第一次上網課了，師生之間配合早有了默契。任課教師劉利花老師第一周的課程是按照教材進度安排了《參觀券的設計》這一課，因為疫情來得突然，很多教學上用到的資料都落在了學校，教師克服一切困難，從網絡上查找資料，下載圖片，自己又錄制了小視頻，制作成ppt，在講解的時候盡量慢下來，生怕網絡另一端的學生跟不上節(jié)奏，對視頻里的每一個環(huán)節(jié)都暫停下來進行詳細的解說，同時還和學生進行連麥互動，滾動屏幕互動，教師時刻都在關注著學生的上課狀態(tài)。課后，要求學生進行作業(yè)打卡，考慮到學生有其他學科的作業(yè)，所以打卡時間延長為一周，教師按照班級順序依次對學生的作業(yè)進行了批注，每一位學生的作品都進行了語言文字的評價，雖然簡短，但字字都是教師斟酌后的評價。

　　在第二周的課程里，為了調節(jié)課程內容，增加了口罩的設計這一課，教師提前錄制了制作過程視頻，在課上邊講解邊讓學生進行實操，學生有不懂的地方教師會進行反復的講解，由于網絡課程時間有限，對于沒聽懂的地方或者不會做的地方教師讓學生私信老師，進行二次講解，課后學生提交了作業(yè)，學生設計的都很精致。很多學生在老師示范的基礎上增加了自己的想法。下圖就是學生的上課狀態(tài)及作業(yè)成品。

　　隔空不隔愛，雖然暫時體會不到課堂上的歡樂，但隔著作品也能體會到了同學們的用心。以美育人，向美而行。提升學生藝術素養(yǎng)，陶冶情操，東門外小學美育教師一直在路上！

小學美術教學工作總結12

　　回首本學期，既勞碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W校三班級美術本學期的工作，收獲頗多，有許多值得總結和反思的地方�，F(xiàn)將本學期的工作小結如下。

　　三班級本冊教材13課。按每學期36課時計算，每課平均約課時，課題接受應用兒童易接受的描述性語言，活潑，自然，親切。我是這樣教學的：

　　一、激發(fā)同學學習美術的興趣

　　興趣是學習美術的基本動力。老師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)同學的學習興趣，并使這種興趣轉化成恒久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學問和技能在關懷同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　二、使同學形成基本的'美術素養(yǎng)

　　在美術教學中，我留意面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美力氣，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于同學進展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素養(yǎng)的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習力氣，為終身學習奠定基礎。

　　三、老師自身素養(yǎng)的培育

　　教學之余，我除認真參預學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行訓練教學工作上能更快地適應二十一世的現(xiàn)代化教學模式。

　　四、進展方向

　　（一）加強業(yè)務學習，提高教學力氣。

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，始終以來我都主動搞好自學和認真參預校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我認真參預學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術訓練新課程標準，以及相關的文章，寫讀書筆記。撰寫的訓練教學論文、案例及教學反思，得到了校領導的好評。在五項考評檢查中美術訓練教學得到了上級領導的認可。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習，提高教學力氣，以便為自己更好的教學實踐作好了預備。

　�。ǘ�）開展教學爭論，發(fā)揚創(chuàng)新精神。

　　訓練教學是老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課前預備，細心設計教案，細心制作課件并結合班級的實際，迅速而靈敏上好每一堂課。課后仔

　　細批改同學作業(yè)，做好批改記錄，認真講評，準時反饋信息，使同學對美術更有興趣，讓同學寵愛我的課，同時提高同學的美術水平。另外，授課后還寫些訓練隨筆、教學反思，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。

　　昌樂外國語學校

　　王小健

小學美術教學工作總結13

　　光陰荏苒，消逝如箭，彈指一揮間，一個學年就過去了�；厥妆緦W年，既勞碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的仔細工作下，我順利的完成了本學年的工作，收獲頗多，有很多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學年的工作小結如下。

　　一、加強業(yè)務學習，提高教學能力。

　　“學海無涯，教無止境〞，只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，始終以來我都主動搞好自學和仔細參與校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學年來，我仔細參與學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學論文、案例及教學反思，得到了校領導的好評。在市局五項考評檢查中美術教育教學得到了上級領導的認可。通過本學年學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習，提高教學能力，以便為自己更好的教學實踐作好了預備。

　　二、開展教學討論，發(fā)揚創(chuàng)新精神。

　　教育教學是教師工作的.首要任務。本學年，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。〞力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課前預備，細心設計教案，細心制作課件并結合班級的實際，敏捷上好每一堂課。課后認真批改學生作業(yè)，做好批改記錄，仔細講評，準時反饋信息，使學生對美術更有興趣，讓學生喜愛我的課，同時提高學生的美術水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學反思，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解學生，改良教法，突破學法。我仔細協(xié)作本科組組長教研，活動8次，內容豐富，形式多樣，記錄翔實。

　　三、輔導學生繪畫，參與各級競賽。

　　在藝術指導方面細心鉆研，一絲不茍，學年中，我愿意接受學校的美術輔導任務，放棄自己的休息時間輔導學生繪畫。我所輔導的七幅作品，有六幅作品榮獲一等獎，一幅二等獎，為學校爭得了榮譽，得到了學校領導的高度評價。20xx年6月23日我和五年級王曉慶、李瑞雪兩位學生代表學校參與“首屆瓊中青少年中心專場會演〞現(xiàn)場繪畫表演中得到了領導和家長的好評。在這一學年的工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培育了學生對美術的興趣與愛好；訓練了學生的美術表現(xiàn)方法和技能；培育了學生健康的審美能力和情操；提高了學生的觀看、想象、思維和創(chuàng)新能力，成果顯著。但尚有缺乏之處：例如關照差生不夠，還有少數(shù)個別學生的作品不理想。在新的學年里，我會更加關注全體學生的健康進展，主動營造校內的文化藝術氣氛，為促進素養(yǎng)教育的進展再作奉獻！

小學美術教學工作總結14

　　按照區(qū)疫情防控總體安排，開平小學全體師生繼續(xù)執(zhí)行網課教學任務。為確保藝術課堂質量，給同學們帶來更好的網上聽課體驗，開平小學藝術組全體教師繼續(xù)在甘主任的帶領下，于11月13日晚組織開展了網絡教研活動。

　　會議中，甘主任首先傳達了學校領導班子會議精神，提出了具體要求，接下來總結了上周音樂組的線上教學成果并表揚了孟嫣老師的線上課堂，呼吁大家互相借鑒互相學習，查缺補漏。最后詢問了下一周要上課的美術組教師的課堂準備情況，老師們也都準備的十分充分，為接下來的線上課程做了百分之百的準備工作。

　　在雙減政策的大背景下，開平小學的美術組教師們按照集體教研思路，馬不停蹄的進行備課磨課，準備材料，課前反復調試設備，在本周一和周三為同學們進行了豐富多彩的線上教學活動，課后深受學生們的喜愛。

　　李海榮老師執(zhí)教一年級課程《繁忙的大街》，教學內容是讓學生觀察繁忙大街上的車，人，物看他們的形狀和顏色，通過觀察讓學生學會用簡單的圖形來畫車，人，物，并知道一些交通常識，增強交通安全意識。董立老師執(zhí)教二年級《彩泥世界快樂多》，在網課過程中以“示范”的方式引領孩子們制作每一步，從顏色搭配到手部每一個動作，從鏡頭前的細致觀察到桌面上每一個部分的呈現(xiàn)，都盡可能具體、形象地展示給學生，使每一個鏡頭前的孩子仿佛就在老師的身邊學習一般。課堂上學生與老師積極互動大膽想象，踴躍發(fā)表自己的想法，制作出一件件可愛又充滿創(chuàng)意的彩泥作品。李偉老師執(zhí)教三年級課程《各式各樣的鞋》，通過欣賞帶領學生走進鞋的世界，從鞋的種類、鞋的功能、色彩等方面了解認識不同年代、不同民族的`鞋，了解鞋的文化知識，培養(yǎng)了學生對應用美術的興趣和對生活的熱愛。李老師還執(zhí)教四年級課程《精美的郵票》，充分利用課件及多媒體，形象地向學生展示了郵票的基本要素及郵票豐富多彩的主題，激發(fā)了學生學習郵票、設計郵票的興趣，提高了學生自主學習主動參與實踐，體驗郵票美、表現(xiàn)美的能力。董立老師執(zhí)教五年級課程《陶泥的世界》，帶領學生了解了陶器的歷史，欣賞了優(yōu)美的陶藝作品，并指導學生使用陶泥。在常見的造型基礎上，讓學生們充分發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造新穎獨特的陶藝作品，感受陶藝文化的博大精深并受到文化藝術的熏陶。李海榮老師執(zhí)教六年級課程《我做的樂器》，不僅帶領學生欣賞了解了樂器的種類，還了解了其造型特點及樂器的發(fā)展,通過教師現(xiàn)場示范,讓學生學會制作樂器所需的剪、卷、貼、纏繞等方法，巧妙地解決了難點部分，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的動手操作能力，能運用不同材料制作樂器。通過學生展示的作品體現(xiàn)了學生的發(fā)展創(chuàng)造性思維得到了極大的提高。

　　教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。我們要認真對待每一堂課，讓雙減政策在教學實際中落地扎根，讓孩子與家長們真正感受到新時代美術課堂的吸引力。作為新時代藝術教師，我們要用我們的實際行動推動藝術教育的新發(fā)展，為偉大祖國新征程建設貢獻全部力量。

小學美術教學工作總結15

　　一學期來能按照學校制定的教學計劃和專題，結合美術學科的特點研究教學方案、設計教學方法，深入研究教材，熟悉了解學生的學習方法、習慣，設法調動學生的學習積極性，提高美術課的教學效果。經一學期的教學實踐，積存了一些經驗、做法，也有一些失敗的教訓，現(xiàn)將教學過程中的成敗得失總結如下，以便以后的教學工作能揚長避短，有較大的改觀。

　　一、加強示范教學是提高教學效果的有效方法、途經。

　　美術學科最大的特點是直觀、形象，許多的知識、技巧、方法都可以通過直觀教學來完成，因此加強教師示范教學顯得十分重要。同時示范教學還能從客觀上推動教師的專業(yè)能力的提高。教學過程中我很注意探究不同的示范教學方法，并結合教學效果及時總結，形成經驗。我認為示范教學至少有以下幾個優(yōu)點：

　　1、展示教師的專業(yè)素養(yǎng)，加強師生之間的溝通和了解，樹立教師的學術形象。

　　2、有效提高課堂教學時間的效率。因為事先的預備而使課堂上實現(xiàn)教學任務的重難點突破變得輕松。

　　3、展示制作過程，使學生了解全面的方法，建立正確的概念，推動學生對專業(yè)知識的了解和接受。

　　4、易于多種形式教學活動的展開，推動學生的積極參與，調動學生學習的主動性，形成良好的學習氣氛。

　　二、鼓舞獨創(chuàng)，尊重、愛護學生的獨到見解。

　　美術教育的首要任務不是簡單的知識、技巧傳授，而是推動學生的智力開展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。從小在他們的心靈上播撒“獨創(chuàng)”的種子。要到達這個目的教師首先要做的就是尊重學生的觀點、態(tài)度、見解，不要輕易地下結論，防止用成人化、專業(yè)化的思維去衡量學生的學習活動，要在深入觀看和深思熟慮后再提出教師的指導意見，使學生易于接受、樂于接受教師的指導。實踐證明，教師對學生的尊重使他們看到了自己勞動的價值，換來的是學生的積極參與和大膽探究。

　　三、分層設計學生能力可達的作業(yè)形式和內容。

　　無法回避的一個事實是學生才能的差異和區(qū)別，因此我在作業(yè)內容的設計上具有一定的針對性。使學生在自己能力所及的范圍內完成作業(yè)得并到相應的肯定、贊揚，防止單一尺度衡量所造成的少數(shù)人歡樂而多數(shù)人沮喪的結果。多元、可選的作業(yè)形式和內容是調動大多數(shù)學生主動完成作業(yè)，主動學習美術的有效方法。

　　在設計作業(yè)過程中我始終把握以下原則：

　　1、注重與舊有知識、生活經驗、情感體驗、興趣愛好等相關因素發(fā)生聯(lián)系。

　　2、分解作業(yè)中的目標任務，使之細化出下一級目標，并明確告訴學生，使學生較容易找到適合的切入點，帶動目標任務的全面完成。

　　3、注重作業(yè)的連續(xù)性、系統(tǒng)性、目的性，分階段完成相應的任務，循序漸進地提高整體素養(yǎng)。

　　以上幾點是一學期來成功經驗的簡單總結，除此之外還有一些困惑和教訓。

　　首先是對影響學生學習狀態(tài)的諸多因素的分析、了解缺乏，或者可以說是對學生的了解缺乏，造成教學過程中一些問題出現(xiàn)時倉促應付、解決不當。例如：同樣的教學設計、同樣的教學方法在不同的班級或不同的時間來實施常收到截然不同的結果。分析造成這種情況的.原因，主要是主觀上輕視分析學生，只重視教材、教法的研究，對學生存在的可能變化沒有足夠的認識和預備。事實說明，學校的活動安排、班級的突發(fā)事件、上節(jié)課的教學活動甚至天氣的變化等因素都有可能造成學生學習行為的變化，這些看似與教學無關的因素常常改變教學的進程和效果。也正是這些因素常使教學設計變得蒼白無力。

　　其次，“副課心理”也一直在發(fā)揮著作用，學生有這種心態(tài)對美術課教學效果起著不可輕視的影響作用。學生對美術學習的輕視導致教師的情緒低落，進而影響教師全身心地投入教學研究，降低了標準，放松了對自己的要求。

　　再次，重視專業(yè)知識、技能的提高，輕視教育理論的學習、補充。在一定程度上依靠于已有的經驗，而提高、創(chuàng)新缺乏，教育理念相對于教學實踐的要求滯后。教學活動缺乏足夠的理論指導和支撐，提高、改良的幅度不大。

【小學美術教學工作總結】相關文章：

小學美術教學設計03-28

小學美術的教學反思04-14

小學美術教學反思02-13

小學美術教學總結06-21

小學美術教學反思（精選）07-20

小學美術教學總結07-01

小學美術教學反思04-18

小學美術教學設計05-08

[精選]小學美術教學工作總結07-07

小學美術教學工作總結06-18