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《認識數(shù)字8》說課稿
作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到說課稿，借助說課稿可以提高教學質(zhì)量，取得良好的教學效果。那么你有了解過說課稿嗎？以下是小編為大家整理的《認識數(shù)字8》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、說教材
認識數(shù)字8是寧教版中班數(shù)學活動里的一個內(nèi)容，這個內(nèi)容是在學習7以內(nèi)的數(shù)的基礎上進一步讓幼兒掌握添上一個和去掉一個等量不變的關系，知道數(shù)字8的形成過程，感知數(shù)字8的實際意義，理解數(shù)字與物體數(shù)量之間的關系，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，并且中班幼兒已經(jīng)具備了手口一致的點數(shù)能力、觀察能力和動手操作能力，因而制定相應的目標為：
1、情感目標：引導幼兒欣賞春天來了的情境圖，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
2、認知目標：認識數(shù)字8，感知數(shù)字8表示的實際意義
二、說學情
本班幼兒活潑、好動、喜歡游戲，善于思考，敢于表現(xiàn)、對周圍的新事物充滿好奇。在認識了7以內(nèi)的數(shù)字后，對抽象的數(shù)概念有了一定的認知、理解，動手能力較以前大有進步。根據(jù)《綱要》提出的教育活動內(nèi)容的選擇，既要適合幼兒現(xiàn)有的水平，具有一定的挑戰(zhàn)性，貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的實物，又要拓展幼兒的經(jīng)驗，拓寬幼兒的視野。
三、說教學重難點
數(shù)學來源于生活，又服務于生活，怎樣使幼兒將數(shù)學知識和生活聯(lián)系起來，用學到的數(shù)學知識來解決生活中的實際問題，體現(xiàn)幼兒“學”和教師“教”的主要方向，只有把握好活動的重難點我們才能在教學中合理設計教法和學法，使教師有目的地引導“重點”，從而突破幼兒學習的“難點”。本著這樣的觀念，我設計本次活動重點為：通過觀察發(fā)現(xiàn)7個添上一個是8，知道數(shù)字8的實際意義。難點是通過多種感官練習，鞏固對數(shù)的理解。
四、說活動準備:
為幼兒提供充分的活動準備是活動取得成功的必要保障，這里的準備及包括教學物品的準備，同時也包括幼兒數(shù)學知識技能的準備。
教具：“春天來了”的圖片（池塘邊有發(fā)芽的柳樹、綠草地、天空中有小鳥）磁性青蛙教具8個，1、2、3、4、5、6、7、8的數(shù)字卡片各一張。
學具：
�。�1）每名幼兒胸前貼有不同的數(shù)字卡片一張；
（2）每桌一個塑料筐，內(nèi)裝軟體積木若干；
（3）室內(nèi)設置畫有數(shù)字的兩個圈
五、說設計過程
對數(shù)學活動的要求《綱要》明確表明“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學活動的重要和有趣……”我設計了3個主要的教學程序，首先結(jié)合季節(jié)特征，引導幼兒運用目測數(shù)群和點數(shù)的方法復習7以內(nèi)的數(shù)與量之間的匹配關系。在此基礎上，根據(jù)幼兒的認知水平和心理需求，邊學青蛙的叫聲邊有動感的出示磁性青蛙教具，激起幼兒學習的興趣，同時啟發(fā)幼兒手口一致點數(shù)小青蛙的數(shù)量，并能說出總數(shù)以及表示方法。引導幼兒觀察數(shù)量發(fā)生了什么樣的變化？應采取何種辦法？說出7個添上1個是8個，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和解決問題的能力。在幼兒掌握了數(shù)字8的形成過程后，重點讓幼兒感知數(shù)字8的實際意義，可以從不同的角度（比如天上飛的、地上跑的、水里游的以及室內(nèi)的陳設、著裝）多方面啟發(fā)引導，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。
結(jié)束部分采用游戲法：
�。�1）按數(shù)取物：（重點是鞏固8的形成）教師出示不同的數(shù)字，幼兒取出相應的實物；
（2）跑圈：幼兒記住自己戴的胸牌數(shù)字，隨教師轉(zhuǎn)大圓圈，音樂停，幼兒到與自己胸牌數(shù)相應的圈內(nèi)，教師檢查結(jié)果。
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