大學(xué)生就業(yè)策劃書

　　時(shí)間過得太快，讓人不知所措，工作已經(jīng)告一段落了，我們的工作將會(huì)有更高的難度，更高的工作目標(biāo)，是時(shí)候開始制定策劃書了。相信許多人會(huì)覺得策劃書很難寫吧，以下是小編為大家整理的大學(xué)生就業(yè)策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學(xué)生就業(yè)策劃書1

　　活動(dòng)主題：大學(xué)生就業(yè)主題班會(huì)

　　大學(xué)生就業(yè)與擇業(yè)

　　活動(dòng)目的：通過主題班會(huì)的開展，同學(xué)之間的交流，使同學(xué)們認(rèn)清眼前的'形式。努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)適應(yīng)社會(huì)變化。大學(xué)生就業(yè)主題班會(huì)

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　11月18日（周五）

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　B506

　　活動(dòng)策劃：

　　10助產(chǎn)2班團(tuán)支部、班委所有成員

　　參加人員：

　　班主任、10助產(chǎn)2班全體同學(xué)

　　班會(huì)流程：

　　1、前期準(zhǔn)備——班委對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)知識(shí)問答及了解

　　2、入場(chǎng)——在主題曲《在路上》的背景音樂下有秩序的進(jìn)場(chǎng)

　　3、嘉賓發(fā)言；

　　4、觀看創(chuàng)業(yè)教育視頻（時(shí)間大約為45分鐘）；大學(xué)生就業(yè)主題班會(huì)

　　5、學(xué)生互動(dòng)交流——談一談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和弊端；

　　6、娛樂表演；

　　班主任點(diǎn)評(píng)：

　　醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院 10助產(chǎn)2班 20xx年5月

大學(xué)生就業(yè)策劃書2

　　就業(yè)規(guī)劃書概況 ：

　　作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件以及更高層次的精神財(cái)富，但是隨著各大院校的擴(kuò)招，時(shí)代的迅速發(fā)展，知識(shí)更新的加快，以往的天之驕子和天之嬌女們也在新的時(shí)期遇到了新的問題，面對(duì)更多的機(jī)遇，也面臨這更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，為了能夠更清醒的面對(duì)自己的未來，更有條理更合理的安排自己今后的學(xué)習(xí)和生活，在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，得以立足。就業(yè)規(guī)劃是一個(gè)有效地手段和途徑，而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的如果不進(jìn)行有效地規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，若是帶著一臉的茫然和毫無目的，踏入這個(gè)擁擠而又人才輩出的社會(huì)又怎么能滿足這個(gè)社會(huì)的需求，是自己擁有一席之地?因此，我朝著自己的目標(biāo)位自己擬定了一份就業(yè)規(guī)劃書，為自己的未來的夢(mèng)想好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)，我們才能更好的努力。作為一名大二學(xué)生，在我看來，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，不僅要注重自己專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，同時(shí)也要注重自己全面的發(fā)展，我在大學(xué)參加了心連心志愿者聯(lián)盟，讓自己全面發(fā)展，提高自己的綜合素質(zhì)。

　　一 自我分析

　　我是一名應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)本科大二學(xué)生，喜歡心理學(xué)的我最大的優(yōu)點(diǎn)就是喜歡交朋友，可以和朋友肝膽相照，我覺得這主要?dú)w功于我開朗直爽的交際方式，我相信只要以真心待人，就會(huì)換得他人同樣的真心和彼此間的信任。同時(shí)，有了這些朋友的支持和幫助，也使得我的學(xué)習(xí)和生活之路都平坦了許多，他們是我一生的財(cái)富。我覺得自己樂于與人溝通，并且善于與人溝通是作為一名優(yōu)秀的心理咨詢師必備的特長，我想可能也是因?yàn)檫@個(gè)原因讓我毫不猶豫的選擇了心理學(xué)，并準(zhǔn)備繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。我最大的缺點(diǎn)就是比較懶散，耐心不足，自我責(zé)任感并不是特別的強(qiáng)，所以進(jìn)入大學(xué)之后，我便開始努力改變自己這些不好的壞習(xí)慣，我著眼于此，有針對(duì)性的進(jìn)行這方面的改正和鍛煉，積極參加了各種活動(dòng)以及社團(tuán)學(xué)生會(huì)以及志愿者活動(dòng)中，在參加活動(dòng)以及服務(wù)他人的過程中我體味到了付出的樂趣。

　　同時(shí)，也使得自己的缺點(diǎn)得以改進(jìn)，我會(huì)繼續(xù)通過今后的工作不斷并改正自己，讓自己的能力與水平不斷的提高與完善。讓自己全面綜合的發(fā)展，全面提高自己的綜合素質(zhì)。

　　通過進(jìn)行威廉斯創(chuàng)造力傾向測(cè)試量，社會(huì)適應(yīng)性自我測(cè)評(píng)，人際交往能力自我測(cè)評(píng)，氣質(zhì)類型測(cè)評(píng)以及職業(yè)興趣的自我測(cè)評(píng)等測(cè)試，是我認(rèn)識(shí)到：我是一個(gè)想象力比較豐富，挑戰(zhàn)性創(chuàng)造性較突出的人，同時(shí)好奇心較重，對(duì)社會(huì)的適應(yīng)程度較好的人，但我缺乏對(duì)學(xué)術(shù)性問題刻苦專研的耐性，人際交際能力強(qiáng)，這也是心理咨詢師必備的素質(zhì)之一呀。情緒方面表現(xiàn)為沉著，平靜，心境平靜，感情外露少。在行為方面表現(xiàn)為胸懷寬廣，不計(jì)小事，自制力強(qiáng)，活動(dòng)中表現(xiàn)為有條有理，積極主動(dòng)，深思熟慮。容易形成善于觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)的良好品質(zhì)，但也會(huì)出現(xiàn)萎靡，消極等不良品質(zhì)。適合的職業(yè)有老師和心理咨詢師等。而我的專業(yè)是應(yīng)用心理學(xué)，這意味著我將來從事的工作已側(cè)重專業(yè)知識(shí)和心理素質(zhì)的可能性最大，所以我必須培養(yǎng)自己良好的職業(yè)素質(zhì)，以及增加自己的專業(yè)知識(shí)。

　　二 對(duì)所學(xué)專業(yè)的看法

　　學(xué)校環(huán)境 我現(xiàn)在就讀于阜陽師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院，學(xué)校擁有雄厚的師資力量對(duì)我們進(jìn)行專業(yè)的教學(xué)，認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)教風(fēng)，都讓我們感受到了心理學(xué)的，魅力與力量，不過在一些硬件設(shè)備缺乏的教學(xué)情況下，也一定程度上影響了我們對(duì)應(yīng)用心理學(xué)的深入理解和學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)校建有逸夫圖書館，擁有大量珍貴藏書，以及中國期刊網(wǎng)的免費(fèi)進(jìn)入與使用，這些都為我們的學(xué)習(xí)提供了良好的氛圍以及環(huán)境。

　　社會(huì)環(huán)境 現(xiàn)如今工作與學(xué)習(xí)壓力不斷增大的情況，各種心理問題不斷出現(xiàn)，心理學(xué)市場(chǎng)不斷擴(kuò)大，這是心理咨詢師的時(shí)代，也是對(duì)心理學(xué)的肯定和支持。在當(dāng)今的情況下，心理學(xué)市場(chǎng)廣闊，就業(yè)前景一片光明。

　　家庭環(huán)境 我父母從始至終都支持這我的決定和選擇，同時(shí)他們也相信心理學(xué)的前途一片光明，相信我會(huì)在心理學(xué)的路上越走越遠(yuǎn)，越走越好。有了父母的支持，也給了我前進(jìn)最大的動(dòng)力和鼓舞。

　　三 職業(yè)環(huán)境

　　專業(yè)所瞄準(zhǔn)的主要社會(huì)職業(yè)崗位群：

　　就目前的情況來看，國內(nèi)的心理學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)后，就業(yè) 流向主要包括高校，公安司法機(jī)關(guān)中小學(xué)，醫(yī)院診所，心理咨詢機(jī)構(gòu)等，從事咨詢，研究，教學(xué)，心理輔導(dǎo)等工作。但實(shí)際的就業(yè)情況與薪酬水平事業(yè)發(fā)展等，還不太理想。尤其是一些崗位，社會(huì)能提供的就業(yè)機(jī)會(huì)也并不多。

　　所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)主要培養(yǎng)德，智，體，全面發(fā)展的具有良好的心理學(xué)基本理論素養(yǎng)，掌握心理學(xué)基本知識(shí)，了解心理學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的應(yīng)用心理學(xué)專門人才，包括在普通中小學(xué)，職業(yè)中學(xué)，中等技術(shù)專業(yè)學(xué)校及高等院校從事心理咨詢與輔導(dǎo)師資，在現(xiàn)代工商企業(yè)及國家機(jī)關(guān)事業(yè)機(jī)構(gòu)(公安，司法，勞動(dòng)人事，社會(huì)保障，醫(yī)療衛(wèi)生，體育等)從事人才測(cè)評(píng)與管理的`工作者，或在各領(lǐng)域從事心理科學(xué)研究的專門人才。

　　此職業(yè)崗位群眾所處的社會(huì)環(huán)境和職業(yè)單位相關(guān)的社會(huì)系統(tǒng)

　　在國內(nèi)，心理學(xué)是一門新興學(xué)科，人們對(duì)這個(gè)專業(yè)了解的并不多，這在一定程度上限制了其就業(yè)范圍。不過目前由于就讀人數(shù)相對(duì)較少，就業(yè)前景還是比較樂觀的。

　　與此職業(yè)崗位結(jié)合緊密交叉性明顯的職業(yè)

　　人力資源管理師，社會(huì)學(xué)講師，解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)者

　　此職業(yè)崗位范圍的技術(shù)等級(jí)，職稱，更細(xì)致的專業(yè)崗位分工等

　　1 心理咨詢師，幫助別人解決心理困擾，起薪一般每月在1000—20xx

　　2 教師或兒童顧問，幫助孩子更好的成長，起薪一般在每月1000-1500

　　3 企業(yè)人力資源專家，發(fā)揮自己對(duì)人與職業(yè)的了解，起薪一般在每月1500-3000

　　4 市場(chǎng)調(diào)查和分析專家，運(yùn)用調(diào)查問卷及分析，起薪一般在每月1000-3000

　　此崗位所必須的知識(shí)，技能，以及綜合素質(zhì)

　　相比其他職業(yè)，心理學(xué)職業(yè)是一種較為特殊的職業(yè)，是一項(xiàng)艱辛復(fù)雜，充滿挑戰(zhàn)又富有意義的助人工作，對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)和能力有著很高的要求。若要成為一名有效的心理學(xué)工作者，不僅要接受嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練和教育，掌握較高的專業(yè)技能，而且應(yīng)具備職業(yè)行為所必需的個(gè)性品質(zhì)以及其他方面的個(gè)人要求�？梢哉f，心理學(xué)職業(yè)者知識(shí)，技能，心理品質(zhì)，職業(yè)道德，價(jià)值觀，人性觀諸多方面的展示，并且在很大程度上決定著心理咨詢的效果。

　　此職業(yè)崗位對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)心理，職業(yè)道德的要求

　　扎實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ)，豐富的心理學(xué)知識(shí)，并且對(duì)被試實(shí)驗(yàn)者所透露的信息進(jìn)行保密。

　　此職業(yè)從業(yè)者最典型的職業(yè)特點(diǎn)

　　心理學(xué)有關(guān)職業(yè)是一個(gè)崇高的職業(yè)，可以學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識(shí)與技巧，可以幫助人們認(rèn)識(shí)自己與社會(huì)，處理各種關(guān)系，逐漸改變與外界不合理的思維，情感和反應(yīng)方式，并學(xué)會(huì)與外界相適應(yīng)的方法。心理學(xué)不僅能夠幫助來訪者解決問題，排除困擾，還能掌握自我調(diào)節(jié)的方法，最終實(shí)現(xiàn)自我成長，自我發(fā)展。

　　此職業(yè)崗位中典型的職業(yè)術(shù)語，最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的體現(xiàn)和應(yīng)用

　　與心理學(xué)有關(guān)的一些職業(yè)術(shù)語都可以定義為職業(yè)術(shù)語，比如心理咨詢師等。SPSS軟件數(shù)據(jù)處理可以通過被試的情況測(cè)量出主試不同的要求。

　　此專業(yè)職業(yè)崗位未來的發(fā)展前景和趨勢(shì)

　　從心理學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展的歷史來看，兒童的地位和兒童觀的變革，普通與特殊教育的發(fā)展是心理學(xué)發(fā)展和實(shí)踐的主要決定力量。在新世紀(jì)剛剛開始的時(shí)候，這兩種主要的決定力量任然是學(xué)校心理學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大力量。

　　此專業(yè)崗位中典型的工作案例，工作過程，職業(yè)紀(jì)律，規(guī)章制度，國家或有關(guān)部門的職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)及考核方法

　　一般來說，一個(gè)人要成為專業(yè)咨詢工作者需要經(jīng)歷若干的階段，如參加培訓(xùn)，接觸來訪者，獲得實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。國外的一項(xiàng)研究考查了咨詢者的職業(yè)生涯的發(fā)展，并發(fā)現(xiàn)一個(gè)人由決定從事咨詢業(yè)開始，到成為經(jīng)驗(yàn)豐富的臨床咨詢家，往往經(jīng)歷了八個(gè)階段，他們分別是：常規(guī)階段，職業(yè)訓(xùn)練轉(zhuǎn)型階段，模仿專家階段，條件自主化階段，探索階段，整合階段，個(gè)性化階段和完善階段。認(rèn)為這八個(gè)階段是相互關(guān)聯(lián)。隨著職業(yè)化過程的進(jìn)展，新的主題和關(guān)注點(diǎn)會(huì)不斷產(chǎn)生。

　　四 未來人生規(guī)劃

　　1 相識(shí)自我

　　身為學(xué)生的我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的是課本上理論知識(shí)，并沒有實(shí)際體驗(yàn)，也沒有親身經(jīng)驗(yàn)，所以在我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)的時(shí)候一定好好把握機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)，增強(qiáng)自己理論知識(shí)，同時(shí)也要多進(jìn)入圖書館，多涉足各方面的知識(shí)，在各個(gè)領(lǐng)域都應(yīng)該有所涉及，這是為了以后工作時(shí)能夠發(fā)揮的更游刃有余，同時(shí)也可以提高我們自身的文化修養(yǎng)及提高我們的整體素質(zhì)，也可以培養(yǎng)我們耐心與細(xì)心地優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)我們也應(yīng)該多走出校園，多與社會(huì)各界人士接觸，我相信不同身份不同職位以及不同背景的人都有各自的一種心理特點(diǎn)，多于不同身份的人接觸也可以為以后的工作做好鋪墊工作，可以讓我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦懈�加的胸有成竹，同時(shí)在學(xué)習(xí)的同時(shí)我們不應(yīng)該忘記回報(bào)社會(huì)，應(yīng)該多參加公益性活動(dòng)，關(guān)愛他人，讓社會(huì)更溫暖。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不僅應(yīng)該注重文化素質(zhì)的提高，同時(shí)更應(yīng)該全面的發(fā)展自己，提高自己的綜合素質(zhì)。

　　2 確定求職目標(biāo)

　　當(dāng)我們?cè)跊Q定擬定一份就業(yè)策劃書之前，我們首先應(yīng)該考慮的便是自己理想的職業(yè)，在我選擇專業(yè)的時(shí)候，就考慮到了自己的興趣愛好，以及是否符合自己的性格，自己是否適合此份職業(yè)，憑著對(duì)心理學(xué)的愛好以及從自己的實(shí)際情況考慮，我覺得自己還是很愿意并且很適合在心理學(xué)領(lǐng)域發(fā)展，我主要的求職的目標(biāo)當(dāng)然那是專業(yè)的心理咨詢師，可以在心理診所里專心的為過來咨詢的對(duì)象服務(wù)，或者可以自己在醫(yī)院里做一個(gè)心理醫(yī)生，不過這些目標(biāo)還是有很高的要求的，所以要求我們不斷的增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)，另外，如果在剛畢業(yè)的時(shí)候我們的資歷和經(jīng)歷無法勝任這兩份工作的話，我會(huì)考慮著先到初中或高中擔(dān)任心理老師，在豐富自己經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也可以不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，彌補(bǔ)自己在大學(xué)時(shí)期的不足，一邊工作一邊學(xué)習(xí)也是為以后在專業(yè)路上走得更好做準(zhǔn)備，可以讓我們擁有更深入的了解，更加全面了解此職位，為以后的工作做好充分的準(zhǔn)備。

　　3 求職途徑

　　主要求職途徑包括校內(nèi)途徑，社會(huì)途徑以及綜合途徑，在校內(nèi)途徑里又分為學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站，校園專場(chǎng)招聘會(huì)，以及畢業(yè)生雙選會(huì)，對(duì)我而言，我覺得就業(yè)機(jī)會(huì)以及求職成功理想的途徑主要有學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站以及校園專場(chǎng)招聘會(huì)，特別是校園專場(chǎng)招聘會(huì)，在阜陽師范學(xué)院，這場(chǎng)校園招聘會(huì)主要針對(duì)大三學(xué)生，這個(gè)時(shí)候可能有學(xué)生準(zhǔn)備考研，或者考編，可是在我看來，不管我們是否直接畢業(yè)就業(yè)都應(yīng)該去參加一下這場(chǎng)招聘會(huì)，不管成功與否，都會(huì)給我們帶來很大的收益。

　　社會(huì)途徑主要包括人才市場(chǎng)和親朋好友，最大的求職市場(chǎng)不外乎人才市場(chǎng)了，這里有最多的就業(yè)機(jī)遇，也會(huì)給我們就業(yè)提供最大的市場(chǎng)。至于親朋好友就不用多說了。

　　至于綜合途徑的求職途徑，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)與多媒體不斷發(fā)展的時(shí)代，利用互聯(lián)網(wǎng)報(bào)刊雜志以及電視平臺(tái)求職的數(shù)不勝數(shù)，在這個(gè)信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的傳播速度是最及時(shí)的，也可以最大范圍的傳播這些求職消息，利用這些方法求職可謂最靈活最及時(shí)，同時(shí)也節(jié)約了我們大量的時(shí)間。求職的途徑數(shù)不勝數(shù)，我相信只要我們擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，一定可以找到一份理想的職業(yè)。

　　4 我的階段規(guī)劃

　　20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，全面提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，并為就業(yè)做準(zhǔn)備。

　　大學(xué)生就業(yè)策劃書范文職業(yè)規(guī)劃

　　20xx-20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用五年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)和努力嘗試，初步找到合適自己發(fā)展的工作環(huán)境和崗位。

　　完成主要內(nèi)容：

　　(1)學(xué)歷，知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，開始接觸社會(huì)，工作，熟悉工作環(huán)境。

　　(2)個(gè)人發(fā)展，人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心請(qǐng)教。培養(yǎng)自己良好的工作素養(yǎng)和提高自己的專業(yè)技能。

　　(3)生活習(xí)慣，興趣愛好：適當(dāng)?shù)慕浑H情況下，形成良好的比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣,增強(qiáng)自己身體素質(zhì)，加強(qiáng)體育鍛煉，以及不斷細(xì)讀心理學(xué)的專業(yè)書籍，。

　　(4)20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，認(rèn)真努力工作，為社會(huì)為他人貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　五 結(jié)束語

　　當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識(shí)、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

　　大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。

大學(xué)生就業(yè)策劃書3

　　改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，就業(yè)形勢(shì)也隨之變動(dòng)。21 世紀(jì)頭20 年，中國16 歲以上人口以年均550 萬的規(guī)模增長，到20xx 年勞動(dòng)年齡總?cè)丝趯⑦_(dá)到9.4 億。但由于我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中勞動(dòng)力密集、就業(yè)彈性系數(shù)大的第三產(chǎn)業(yè)比例偏小，整體經(jīng)濟(jì)的就業(yè)彈性系數(shù)偏低，因此勞動(dòng)力供應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于需求的現(xiàn)實(shí)在短期內(nèi)難以迅速改變。未來十年內(nèi)，就業(yè)將始終是個(gè)大問題，這其中就包括大學(xué)生的就業(yè)難問題。據(jù)中國教育部統(tǒng)計(jì)，20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115 萬，待業(yè)人數(shù)約為30 萬。到了20xx 年，待業(yè)人數(shù)增加到93 萬，比20xx 年增加了三倍。教育部部長袁貴仁表示20xx 年將有630 多萬名大學(xué)生畢 業(yè)，加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生，總數(shù)將超過700 萬，就業(yè)形勢(shì)依然很不容樂觀。預(yù)計(jì)今后三年內(nèi)高校畢業(yè)生還將以每年50 萬的速度增長，就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻。

　　大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的對(duì)策

　　( 一) 深化高校教學(xué)和人才培養(yǎng)模式改革, 提高畢業(yè)生的適應(yīng)能力

　　1.強(qiáng)調(diào)通識(shí)教育, 適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)市場(chǎng)需求和人才培養(yǎng)的要求�！巴ㄗR(shí)教育有利于培養(yǎng)知識(shí)面寬的復(fù)合型人才, 確保學(xué)生全面發(fā)展, 提高學(xué)生綜合素質(zhì)和適應(yīng)不同工作的就業(yè)能力�！蹦壳�,我國高校通識(shí)教育的課程設(shè)置中, 明確限定的公共必修課程主要是教育部規(guī)定的政治思想類、語言工具類、體育類、計(jì)算機(jī)類等四大類課程。而有關(guān)學(xué)生就業(yè)的課程設(shè)置則多屬選修課的范圍, 師資力量也參差不齊, 教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際相脫離。更有些學(xué)校則根本沒有這類課程的設(shè)置與教學(xué)。這無疑會(huì)造成學(xué)生就業(yè)觀念存在誤區(qū), 就業(yè)期望值過高等不利因素, 從而在客觀上造成大學(xué)生就業(yè)困難的現(xiàn)狀。因此, 我們認(rèn)為高校必須科學(xué)、全面、合理地設(shè)置通識(shí)教育課程, 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課、形勢(shì)教育課、心理健康課等的設(shè)置, 并擴(kuò)大通識(shí)教育選修課程的范圍與學(xué)分, 調(diào)整必修課的比例, 同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè), 重視教材編寫工作,改革考試考查制度, 最終形成一個(gè)科學(xué)、全面與合理的通識(shí)教育課程體系。

　　2.以就業(yè)為導(dǎo)向, 合理調(diào)整和設(shè)置學(xué)科專業(yè)。以前我國的大學(xué)教育, 由于招生和畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行計(jì)劃體制, 所以學(xué)校不注重專業(yè)設(shè)置; 現(xiàn)在是市場(chǎng)為導(dǎo)向, 高等學(xué)校要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì), 以及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)市場(chǎng)人才的需求調(diào)整和設(shè)置學(xué)科專業(yè), 不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和模式, 并加強(qiáng)對(duì)新設(shè)置專業(yè)的建設(shè)和管理, 把拓展專業(yè)口徑與靈活設(shè)置專業(yè)有機(jī)結(jié)合起來, 研究人才需求狀況, 大力扶持和發(fā)展社會(huì)各行業(yè)急需或是有著巨大的社會(huì)需求潛力的專業(yè), 加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量, 并對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理、社會(huì)需求日漸萎縮的傳統(tǒng)學(xué)校和專業(yè)減少招生數(shù)量, 直到停止招生。例如美國的大學(xué)在“行政管理、評(píng)聘教授、招收學(xué)生、籌集和分配經(jīng)費(fèi)、學(xué)科 和專業(yè)設(shè)置、學(xué)生選課等方面享有充分自主權(quán),學(xué)校可依據(jù)社會(huì)和市場(chǎng)需求及時(shí)靈活自主地調(diào)整, 所以, 對(duì)社會(huì)需求反射快, 適應(yīng)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)。由于具有較強(qiáng)的自我調(diào)控機(jī)制和能力, 因此, 弱化了學(xué)校教育的滯后性, 增強(qiáng)了適應(yīng)性, 提高了就業(yè)率�！�

　　( 二) 加大學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和就業(yè)市場(chǎng)建設(shè), 完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系

　　1.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè), 針對(duì)畢業(yè)生實(shí)際情況給予全方位輔導(dǎo)。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)是學(xué)生們最信賴的就業(yè)渠道之一, 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)是國家、社會(huì)、學(xué)校做好畢業(yè)生就業(yè)工作的前提。各高校應(yīng)把畢業(yè)生就業(yè)工作放在非常重要

　　的地位, 轉(zhuǎn)變管理觀念, 強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。首先, 高校要從人力、場(chǎng)地, 特別是經(jīng)費(fèi)等方面給予支持和保障, 重點(diǎn)抓好高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建設(shè)。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)包括:校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(分管學(xué)生工作的副書記)、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心(主任、專職干事)、院( 系) 就業(yè)指導(dǎo)責(zé)任人員(系主任、畢業(yè)生輔導(dǎo)員、班主任)等, 形成金字塔結(jié)構(gòu), 加強(qiáng)每一個(gè)環(huán)節(jié)的服務(wù)與教育, 形成就業(yè)指導(dǎo)合力, 保障指導(dǎo)工作的優(yōu)質(zhì)高效;其次, 在校外, 高校要建立廣泛的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò), 形成各用人單位、專業(yè)學(xué)會(huì)、政府有關(guān)部門、各行各業(yè)代表組織以及就業(yè)指導(dǎo)理論學(xué)者等與高校共同協(xié)作, 促進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)的局面。

　　2.正確規(guī)劃職業(yè)生涯, 加強(qiáng)全程就業(yè)輔導(dǎo)。

　　高校就業(yè)機(jī)構(gòu)要認(rèn)清就業(yè)指導(dǎo)不是只針對(duì)畢業(yè)生而言的, 幫助大學(xué)生正確規(guī)劃自己的職業(yè)生涯應(yīng)該滲透到各個(gè)年級(jí), 從低年級(jí)抓起。同時(shí)要根據(jù)各個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)確定指導(dǎo)重點(diǎn): 大學(xué)一年級(jí)應(yīng)側(cè)重職業(yè)認(rèn)知與規(guī)劃能力的培養(yǎng), 幫助學(xué)生了解自己的專業(yè)以及專業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系; 大學(xué)二年級(jí)則側(cè)重自我基本能力的培養(yǎng),掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí), 形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu); 大學(xué)三年級(jí)側(cè)重教導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)確定自己的職業(yè)目標(biāo), 提高自身就業(yè)技能, 培養(yǎng)自身實(shí)踐能力、交際、組織能力; 四年級(jí)則重點(diǎn)幫助學(xué)生掌握面試的具體技巧, 克服求職過程中遇到的困難。即使在學(xué)生畢業(yè)以后,“也可以通過問卷、訪談等形式, 就畢業(yè)生的就業(yè)情況、用人單位對(duì)大學(xué)生的意見和要求、學(xué)生對(duì)就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)的意見和使用情況等加以調(diào)查和研究, 建立起全程、動(dòng)態(tài)的反饋和循環(huán)系統(tǒng)�！�

　　3.完善大學(xué)生畢業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)。各高校要重視和加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)和信息服務(wù)體系建設(shè), 促進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)的信息化。充分而有效的信息可以降低市場(chǎng)成本, 提高效率, 實(shí)現(xiàn)節(jié)省資源和提高效益的目標(biāo)。國家、地方和高校要圍繞畢業(yè)生就業(yè)建設(shè)立體化的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)和信息服務(wù)體系, 互相聯(lián)系, 互相補(bǔ)充, 積極開發(fā)以就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)為核心的畢業(yè)生就業(yè)無形市場(chǎng), 建立完善的就業(yè)供需信息收集、處理、發(fā)布和交流系統(tǒng), 讓大學(xué)生在校內(nèi)就可以通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站完成政策法規(guī)學(xué)習(xí)、求職簡(jiǎn)歷發(fā)布、需求信息查詢和網(wǎng)上競(jìng)聘等程序, 幫助解決大學(xué)生信息渠道不暢、就業(yè)費(fèi)用偏高等問題。此外, 高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)要主動(dòng)與用人單位、市場(chǎng)中介和校友會(huì)等加強(qiáng)聯(lián)系和溝通, 積極為大學(xué)生的就業(yè)牽線搭橋。

　　( 三) 培養(yǎng)綜合素質(zhì), 提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

　　當(dāng)下畢業(yè)生求職是“買方市場(chǎng)”, 在這種情況下, 希望用人單位降低門檻, 給大學(xué)生更多的就業(yè)機(jī)會(huì)顯然是不現(xiàn)實(shí)的�！熬蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的, 優(yōu)勝劣汰, 有成功者, 也有失敗者。就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是實(shí)力、智力、精力、體力的大較量, 也是政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)的大較量�！盵隨著21 世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來, 外語、計(jì)算機(jī)等已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)的基本要求, 僅靠單一的專業(yè)知識(shí)已不能適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的要求,大學(xué)生應(yīng)成為只有既懂專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)又通覽各方面的知識(shí)的“T”型人才, 即復(fù)合人才, 才具備較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。具有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀大學(xué)生, 正是時(shí)代需要的、人才市場(chǎng)上需求的。就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是一種綜合能力、綜合素質(zhì)的體現(xiàn), 筆者以為提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手:

　　1.掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。一個(gè)人的科學(xué)文化水平的高低、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理與否, 決定其在求職時(shí)的成功率和相應(yīng)的就業(yè)層次。所以, 大學(xué)生在一進(jìn)大學(xué)校門時(shí)就要自覺地把自己的專業(yè)與以后的就業(yè)聯(lián)系起來, 認(rèn)真學(xué)習(xí), 刻苦鉆研,建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu), 培養(yǎng)科學(xué)的思維方式, 在掌握扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)

　　自覺拓展知識(shí)面, 把自己培養(yǎng)成為專才中的通才, 只有這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利位置。

　　2.積極參加社會(huì)實(shí)踐, 鍛煉現(xiàn)代職場(chǎng)所需的'各種能力。我國加入WTO 后, 社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)所需要的能力要求更趨于規(guī)范化和多樣化。具體來說, 大學(xué)生必備的能力有適應(yīng)社會(huì)的能力、人際交往能力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力、開拓創(chuàng)新能力等�！凹埳系脕斫K覺淺”, 大部分能力是無法在課堂上或書本中學(xué)到的, 需要在實(shí)踐中慢慢加以積累。大學(xué)生在校期間應(yīng)該積極參加社會(huì)實(shí)踐尤其是參與與其專業(yè)相鄰或同一范圍的專業(yè)性社會(huì)實(shí)踐, 在真正進(jìn)入職場(chǎng)前親身體驗(yàn)崗位工作的各個(gè)層面, 了解勝任專業(yè)崗位的基本要求, 有針對(duì)性地培養(yǎng)現(xiàn)代職場(chǎng)所需的能力,彌補(bǔ)自身在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)履歷上的不足。事實(shí)證明, 許多的用人單位在進(jìn)行選拔時(shí)對(duì)于有專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生給予優(yōu)先錄用權(quán),無疑體現(xiàn)了社會(huì)實(shí)踐鍛煉現(xiàn)代職場(chǎng)能力的功效。

　　(四)解放思想, 轉(zhuǎn)變觀念, 拓展就業(yè)思路, 培養(yǎng)大學(xué)生積極的求職意識(shí)

　　高校畢業(yè)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念, 觀念也是就業(yè)力。畢業(yè)生就業(yè)的主導(dǎo)因素還是學(xué)生自己。因此, 學(xué)校及有關(guān)部門應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀和擇業(yè)觀教育, 幫助他們解決擇業(yè)思想矛盾, 從而切實(shí)轉(zhuǎn)變只追求穩(wěn)定、舒適、高薪的崗位, 只想去比較發(fā)達(dá)的地區(qū)的觀念, 鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)廣大畢業(yè)生到農(nóng)村和西部就業(yè), 這樣“不僅解決畢業(yè)生就業(yè), 緩解城市就業(yè)壓力, 而且能改善農(nóng)村和西部人口素質(zhì), 帶動(dòng)農(nóng)村和西部崛起, 是我國社會(huì)進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)化的必然選擇。”[4]此外, 高校還要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育, 將創(chuàng)業(yè)教育的理念, 貫穿在人才培養(yǎng)過程中的每一個(gè)具體環(huán)節(jié); 要有針對(duì)性地開設(shè)系列創(chuàng)業(yè)教育課程, 通過大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)( 如活動(dòng)課程、勤工儉學(xué)、創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)等) , 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。各級(jí)政府要為大學(xué)畢業(yè)生自主就業(yè)創(chuàng)造條件, 要營造有利于大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境, 在投資基金、稅收、社會(huì)保障等方面予以支持, 努力做到“扶上馬, 送一程”, 全心全意為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

　　(五)大力規(guī)范就業(yè)政策, 完善就業(yè)市場(chǎng), 創(chuàng)造良好的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境

　　我國現(xiàn)行的大學(xué)生就業(yè)體制還不能完全適應(yīng)高等教育大眾化的新形勢(shì)。筆者認(rèn)為國家應(yīng)該進(jìn)一步完善畢業(yè)生就業(yè)法律法規(guī), 明確規(guī)范畢業(yè)生和用人單位、學(xué)校有關(guān)主管部門之間的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù), 形成比較全面的符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和人才供需雙方利益的配套政策, 使畢業(yè)生就業(yè)有法可依, 有序進(jìn)行。同時(shí)還要理順人員選拔機(jī)制, 盡量減少人情因素, 真正做到堅(jiān)持公開公平, 競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的原則, 讓畢業(yè)生們憑個(gè)人才能就業(yè)。要進(jìn)一步完善以高校為基礎(chǔ)的、多層次的、統(tǒng)一開放的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng), 打破地區(qū)、部門、行業(yè)的壁壘, 消除生源地的戶籍限制性別歧視, 促進(jìn)貧困生無障礙、平等就業(yè)和自由流動(dòng)。

　　結(jié)論

　　作為高學(xué)歷人才的大學(xué)畢業(yè)生不能實(shí)現(xiàn)順暢就業(yè)，不僅是對(duì)人力資源的巨大浪費(fèi)，同時(shí)也影響到了家庭的幸福和社會(huì)的安定。大學(xué)生的就業(yè)既是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題，又是—個(gè)政治問題，直接關(guān)系到我國社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程。因此，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，必須引起高度重視，切實(shí)加以解決，這需要國家、社會(huì)和大學(xué)生自身的共同努力。

大學(xué)生就業(yè)策劃書4

　　當(dāng)今社會(huì)處于日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，如今又面臨著金融風(fēng)暴的問題，大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形式。為了豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，提高大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力，院社團(tuán)實(shí)踐協(xié)會(huì)特準(zhǔn)備邀請(qǐng)香港兼美國熱能的總工程師xxxx來我院講座。

　　目的：就是幫助大學(xué)生分析當(dāng)前商業(yè)形式，發(fā)展方向。以便同學(xué)們能夠更好的走向社會(huì)，找到滿意的工作，走向自己滿意的.人生路。

　　時(shí)間：暫定于10月25日下午六點(diǎn)半，因?yàn)槟翘焓侵苋辗奖愀�多的同學(xué)有機(jī)會(huì)聽到。

　　地點(diǎn)：本協(xié)會(huì)決定在圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳，因?yàn)閳D書館是知識(shí)的天堂，而此次的講座將會(huì)講述很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。所以希望廣大同學(xué)們前來聽講座。

　　嘉賓；各協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人，院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、主席。

　　宣傳部：張貼海報(bào)宣傳此次講座。

　　外聯(lián)部；邀請(qǐng)嘉賓前來。

　　秘書部：負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的考勤情況。

　　財(cái)務(wù)部；負(fù)責(zé)場(chǎng)內(nèi)嘉賓的飲料水果等。

　　講座的過程安排如下：

　　1、組織部；負(fù)責(zé)安排場(chǎng)內(nèi)布置。（四點(diǎn)）

　　2、講座開始前準(zhǔn)備一只優(yōu)美的舞蹈，緩解臺(tái)下氣氛。（六點(diǎn)十五分）

　　3、舞蹈結(jié)束有主持人宣布講座正式開始。（六點(diǎn)三十分）

　　4、講座開始（持續(xù)一小時(shí)）

　　5、講座結(jié)束（七點(diǎn)三十）

　　6、有會(huì)長送講師出校。

　　7、有組織部與財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)整理會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生。

　　策劃大致如下；可又具體事情略加變化。

　　院社團(tuán)實(shí)踐協(xié)會(huì)

大學(xué)生就業(yè)策劃書5

　　一．活動(dòng)背景

　　近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展，就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，大學(xué)生的就業(yè)形式也不容樂觀，隨著競(jìng)爭(zhēng)的日趨嚴(yán)峻，為了提高我校計(jì)算機(jī)有關(guān)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)力，做好我校的就業(yè)工作，我校外語藝術(shù)系學(xué)生會(huì)特開展一系列就業(yè)講座活動(dòng)。

　　二．活動(dòng)目的、意義

　　本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)我校學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的了解，明確就業(yè)目標(biāo)，增強(qiáng)就業(yè)技能，為進(jìn)一步提高個(gè)人的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及未來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

　　三．講座主題：

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)方向選擇和影視動(dòng)漫發(fā)展前景以及為我們帶來的.就業(yè)機(jī)遇。

　　四．主辦單位

　　外語藝術(shù)系學(xué)生會(huì)

　　五．活動(dòng)安排

　　1。主講時(shí)間：20xx年11月21日（星期一）晚上19：30―20：30

　　2。講座地點(diǎn)：合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院多媒體教室七

　　3．主講人：

　�。ò不正埻赜耙暟l(fā)展有限公司副總經(jīng)理）

　�。ò不帐�內(nèi)Maya影視動(dòng)漫技術(shù)最全面的專業(yè)人士，中國最早影視動(dòng)漫從業(yè)人士，目前在安徽省內(nèi)多家影視動(dòng)漫公司擔(dān)任技術(shù)總監(jiān)，飛天數(shù)碼Maya影視動(dòng)漫創(chuàng)始人。）

　　4．講座內(nèi)容：

　　（1）概括介紹目前中國大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和相關(guān)行業(yè)的薪資待遇以及發(fā)展前景。

　　（2）詳細(xì)介紹計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向：平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)方向、室內(nèi)裝潢方向、網(wǎng)絡(luò)、軟件開發(fā)方向、三維影視動(dòng)漫方向

　�。�3）詳細(xì)介紹以上就業(yè)方向要掌握哪些軟件技術(shù)，工作前景和薪資待遇。

　�。�4）視頻演示各種專業(yè)畢業(yè)生在公司里所工作制作出的作品。

　　六．活動(dòng)的工作安排

　　為確保講座的順利開展，需要我們外語系學(xué)生會(huì)各部門成員的積極配合，具體分工如下：

　　1．文宣部：在講座開展之前做好講座的宣傳工作，以海報(bào)方式宣傳為主。讓更多的同學(xué)了解講座的各方面信息并積極參與其中。

　　2．勞衛(wèi)部與體育部：通知部門干事，做好講座場(chǎng)地的布置安排工作。

　　3．紀(jì)檢部：準(zhǔn)備講座的物資并維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。

　　4．實(shí)踐部：做好講師的邀請(qǐng)工作，確保主講人的準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。其他部門協(xié)助做好現(xiàn)場(chǎng)的攝影工作，為后期的宣傳工作奠定基礎(chǔ)。

　　七．活動(dòng)流程

　　1、主持人簡(jiǎn)單開場(chǎng)，介紹并歡迎老師；

　　2、講座；

　　3、答疑觀眾解惑；

　　4、主持人總結(jié)本次講座，對(duì)主講人表示感謝；

　　5、講座結(jié)束，清理現(xiàn)場(chǎng)

大學(xué)生就業(yè)策劃書6

　　當(dāng)今社會(huì)處于日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，如今又面臨著金融風(fēng)暴的問題，大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形式。為了豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，提高大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力，院社團(tuán)協(xié)會(huì)特準(zhǔn)備邀請(qǐng)香港兼美國熱能的'總工程師xxxx來我院講座。

　　目的：

　　就是幫助大學(xué)生分析當(dāng)前商業(yè)形式，發(fā)展方向。以便同學(xué)們能夠更好的走向社會(huì)，找到滿意的工作，走向自己滿意的人生路。

　　時(shí)間：

　　暫定于10月25日下午六點(diǎn)半，因?yàn)槟翘焓侵苋辗奖愀�多的同學(xué)有機(jī)會(huì)聽到。

　　地點(diǎn)：

　　本協(xié)會(huì)決定在圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳，因?yàn)閳D書館是知識(shí)的天堂，而此次的講座將會(huì)講述很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。所以希望廣大同學(xué)們前來聽講座。

　　嘉賓：

　　各協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人，院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、主席。

　　宣傳部：張貼海報(bào)宣傳此次講座。

　　外聯(lián)部：邀請(qǐng)嘉賓前來。

　　秘書部：負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的考勤情況。

　　財(cái)務(wù)部：負(fù)責(zé)場(chǎng)內(nèi)嘉賓的飲料水果等。

　　講座的過程安排如下：

　　1、組織部；負(fù)責(zé)安排場(chǎng)內(nèi)布置。（四點(diǎn)）

　　2、講座開始前準(zhǔn)備一只優(yōu)美的舞蹈，緩解臺(tái)下氣氛。（六點(diǎn)十五分）

　　3、舞蹈結(jié)束有人宣布講座正式開始。（六點(diǎn)三十分）

　　4、講座開始（持續(xù)一小時(shí)）

　　5、講座結(jié)束（七點(diǎn)三十）

　　6、有會(huì)長送講師出校。

　　7、有組織部與財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)整理會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生。

　　策劃大致如下；可又具體事情略加變化。

　　院社團(tuán)協(xié)會(huì)

大學(xué)生就業(yè)策劃書7

　　一、活動(dòng)主題：

　　自強(qiáng)不息 自主創(chuàng)業(yè)

　　二、活動(dòng)目的：

　　通過舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，努力拓展大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的視野，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，為我校大學(xué)生打造一個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成長平臺(tái)，提升大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)及能力，營造校園創(chuàng)業(yè)氛圍。

　　三、策劃主辦單位：

　　鄭州師范學(xué)院物理與電子科學(xué)系

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月16日下午（周六）

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　新校區(qū)

　　六、活動(dòng)形式：

　　1、跳蚤市場(chǎng)：

　�。�1）在新校區(qū)設(shè)置二手市場(chǎng)專門區(qū)域，通過二手交易，達(dá)到資源的循環(huán)再利用，倡導(dǎo)同學(xué)們節(jié)約意識(shí)，樹立正確的發(fā)展觀、價(jià)值觀。

　�。�2）報(bào)名時(shí)間： 20xx年4月7日——20xx年4月13日

　�。�3）二手市場(chǎng)區(qū)域內(nèi)的攤位不收取攤位費(fèi)，但建議每個(gè)攤位捐出10元錢作為公益基金。

　�。�4）保證在二手市場(chǎng)區(qū)內(nèi)攤位所擺設(shè)及售出商品須全部是二手貨，嚴(yán)禁擺設(shè)及銷售全新商品。

　�。�5）活動(dòng)期間安排人員負(fù)責(zé)監(jiān)督及秩序維護(hù)。

　�。�7）攤位的具體位置抽簽決定，抽簽時(shí)間待定。

　　七、活動(dòng)流程：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　問卷：3月上旬發(fā)放問卷調(diào)查表，了解和收集廣大同學(xué)對(duì)于活動(dòng)的.意見和建議。

　�。ǘ�）宣傳報(bào)名階段：

　　4月初分別在食堂門口設(shè)立宣傳報(bào)名點(diǎn)，向廣大同學(xué)發(fā)布活動(dòng)相關(guān)信息，分發(fā)報(bào)名表，并現(xiàn)場(chǎng)解答同學(xué)對(duì)于活動(dòng)的疑惑。

　�。ㄈ�）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：

　�。�1）現(xiàn)場(chǎng)由學(xué)生會(huì)主要負(fù)責(zé)。

　�。�2）設(shè)置咨詢學(xué)生會(huì)服務(wù)點(diǎn)，安排人員負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序，防止不法行為發(fā)生；有工作人為同學(xué)們排憂解難，并保證人流通暢，讓同學(xué)們放心采購。

　　（3）活動(dòng)結(jié)束后清理活動(dòng)場(chǎng)地。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)總結(jié)：

　　1、將物品流向表整理分析并存檔。

　　2、學(xué)生會(huì)實(shí)踐部對(duì)本院的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

　　3、校學(xué)生會(huì)實(shí)踐部對(duì)活動(dòng)資料進(jìn)行整理，并舉行成果展。

　　4、各媒體的報(bào)道宣傳。

大學(xué)生就業(yè)策劃書8

　　一、活動(dòng)主題：“尋找毛遂”

　　二、活動(dòng)背景：隨著時(shí)代的快速發(fā)展，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻。畢業(yè)在即，我們對(duì)未來的選擇迫在眉睫，怎樣才能讓我們?cè)谧畛醯慕佑|中向用人單位展示最佳的姿態(tài)成了我們現(xiàn)在最為重要的思考

　　三、活動(dòng)意義：首先讓同學(xué)提前接觸"雙選"，為以后的應(yīng)聘打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；其次我們能給同學(xué)提供一個(gè)展示自我的`平臺(tái)，鍛煉同學(xué)的能力，提升同學(xué)的自信心；最后這樣一來能加深同學(xué)們對(duì)“雙選”的了解，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與不足

　　四、活動(dòng)時(shí)間：xx年11月8——14日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：初賽新區(qū)收作品地點(diǎn)：瑞園門口

　　初賽老區(qū)收作品地點(diǎn)：食堂門口

　　決賽地點(diǎn)：教室待定

　　六、主辦單位：川北醫(yī)學(xué)院團(tuán)委

　　七、策劃承辦單位：中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)系學(xué)生會(huì)

　　八、活動(dòng)開展

　　一) 活動(dòng)準(zhǔn)備階段

　　1 活動(dòng)宣傳：

　　11月3日至8日：海報(bào)宣傳 (宣傳部：林璐)

　　2 決賽教室申請(qǐng)：由主席團(tuán)負(fù)責(zé)(主席團(tuán)：陳森淼)注：應(yīng)在決賽前一周申請(qǐng)到

　　3 主持人與禮儀的確定：由文藝部負(fù)責(zé)(文娛部：郭婭)

　　4 嘉賓名單與邀請(qǐng):由主席團(tuán)與信息部負(fù)責(zé)(主席團(tuán)：謝敏)

　　5 決賽評(píng)分細(xì)則制定：由主席團(tuán)與信息部負(fù)責(zé)(總負(fù)責(zé)：潘佳)

　　6 問答環(huán)節(jié)問題收集：學(xué)生會(huì)各部門各收集3-4個(gè)問題(關(guān)于應(yīng)聘)，最后由主席團(tuán)匯總選擇(總負(fù)責(zé)潘佳)

　　二) 活動(dòng)舉辦階段

　　1初賽作品收集：

　　11月9——10日中午11：00至13：00下午5：00至7：00 9日由學(xué)習(xí)部與文藝部收集(學(xué)習(xí)部：李娜)，10日由紀(jì)檢部與體育部收集(紀(jì)檢部：廖勇)

　　2 作品匯總交(11月十一日)

　　中西醫(yī)學(xué)生會(huì)進(jìn)行初選，初選選出20份作品，再由院學(xué)生會(huì)各分會(huì)主席進(jìn)行最后的篩選，最終確定10份作品進(jìn)入決賽階段(主席團(tuán)：謝敏)(可以更體現(xiàn)公平，公正，公開)

　　3 優(yōu)秀作品展示：(11月12日)

　　文字作品展示：貼展板或懸掛于紅繩上，由信息部與宣傳部負(fù)責(zé)(宣傳部：林璐)

　　(地點(diǎn)：新區(qū)：瑞園門口 老區(qū)：食堂門口)

　　4 決賽階段：(11月14日晚上7：00到9：00)

　　5：00-7：00會(huì)場(chǎng)布置(信息部與體育部，紀(jì)檢部，其余部門協(xié)助)(總負(fù)責(zé)朱楊)

　　6：30之前 主持人，禮儀到位(文藝部)(總負(fù)責(zé)郭婭)

　　6：30 參賽人員到場(chǎng)，抽簽決定出場(chǎng)順序，并佩戴好號(hào)碼牌，(組織部)(總負(fù)責(zé)楊兵)

　　7:00 開場(chǎng)小品(關(guān)于自薦或應(yīng)聘的，負(fù)責(zé)人待定)

　　7:00-9:00選手演講

　　9:00嘉賓頒獎(jiǎng)(注意：在所有選手演講完和嘉賓頒獎(jiǎng)之間可能有一段空白時(shí)間即統(tǒng)分時(shí)間要注意不要冷場(chǎng))

　　注：比賽中收評(píng)委的評(píng)分表 (文藝部)(總負(fù)責(zé)郭婭)

　　計(jì)算選手總分(學(xué)習(xí)部)(總負(fù)責(zé)李娜)

　　比賽中節(jié)目安排(文藝部)(總負(fù)責(zé)李玲)

　　聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓的講話 (主席團(tuán)：謝敏)

　　獎(jiǎng)狀的書寫(組織部)(總負(fù)責(zé)楊兵)

　　會(huì)場(chǎng)紀(jì)律持續(xù)維持(體育部與紀(jì)檢部)(總負(fù)責(zé)廖勇)

　　清理會(huì)場(chǎng)，由體育部主要負(fù)責(zé)，其他部門協(xié)助(總負(fù)責(zé)柳開珍)

　　活動(dòng)攝影，由信息部負(fù)責(zé)(總負(fù)責(zé)方麗華)

　　(三) 活動(dòng)后續(xù)階段

　　新聞稿的發(fā)表：11月15日(信息部：朱楊)

　　獲獎(jiǎng)名單公布：11月15-17日(宣傳部：林璐)

　　總結(jié)活動(dòng) 時(shí)間待定，由主席團(tuán)負(fù)責(zé) (總負(fù)責(zé)謝敏)

　　九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名

　　二等獎(jiǎng)二名

　　三等獎(jiǎng)三名

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)四名

　　最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)一至兩名

　　十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　獎(jiǎng)狀11張 11元

　　活動(dòng)用水 10元

　　海報(bào)宣傳2張 3元

　　公示獲獎(jiǎng)名單2張 2元

　　會(huì)場(chǎng)布置 20元

　　其它應(yīng)急 14元

　　合計(jì) 60元

　　十一、活動(dòng)注意事項(xiàng)

　　1初賽作品收集期間若遇下雨，則作品可交由負(fù)責(zé)人郵箱或安排于寢室樓下收集

　　2收取作品時(shí)留下每一位同學(xué)的聯(lián)系方式，避免通知不到選手

　　3收取作品時(shí)向選手講解清楚，本次作品概不退還，請(qǐng)選手注意留底稿，避免發(fā)生不必要的爭(zhēng)執(zhí)

　　4優(yōu)秀作品展示時(shí)間若遇下雨，則注意將展板置于淋不到雨的地方

　　5維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律時(shí)，各學(xué)生會(huì)成員請(qǐng)注意禮貌用語，避免與同學(xué)發(fā)生言語沖突

　　6決賽當(dāng)天提前檢查好燈光話筒等設(shè)備，盡量避免出錯(cuò)延誤比賽

　　7如決賽當(dāng)天突遇停電等突發(fā)情況，則比賽延期，并向嘉賓解釋致歉另約時(shí)間，作好同學(xué)思想工作并盡快通知新的時(shí)間

　　8各環(huán)節(jié)有專門的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)各負(fù)責(zé)人明確自己的負(fù)責(zé)部分，分工明確

　　如有不明確的地方請(qǐng)咨詢相關(guān)人員

　　朱楊

　　附1：決賽活動(dòng)流程

　　1, 7:00嘉賓到場(chǎng)后與嘉賓的溝通工作 和同學(xué)溝通工作(問問題的同學(xué))

　　2 , 7:10開場(chǎng)小品

　　3 , 7:20主持人簡(jiǎn)介活動(dòng)

　　4, 7:40選手比賽(選手分為自我演講和問答環(huán)節(jié)，問答環(huán)節(jié)問題由指定老師1-2 個(gè)和同學(xué)問1個(gè)，

　　5, 劉忠利書記對(duì)活動(dòng)做出總結(jié)。

　　6, 嘉賓頒獎(jiǎng)

　　作品要求：

　　1 ：a4大小紙張，內(nèi)容不多于3張

　　2 ：寫明競(jìng)聘職位(如醫(yī)生，護(hù)士，警察等)

　　3 ：競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)(比如自己的特長，優(yōu)點(diǎn)，獎(jiǎng)項(xiàng)等)

　　初賽作品收集時(shí)間11月9到10 日中午11：30到13點(diǎn)，下午五點(diǎn)到六點(diǎn)。

　　地點(diǎn)：食堂門口

　　附3各部門具體工作事宜

　　宣傳部 11月5日 初賽宣傳海報(bào)

　　11月12日 3-4個(gè)問題(關(guān)于應(yīng)聘)收集完畢

　　決賽海報(bào)張貼

　　11月14日 至少6點(diǎn)到場(chǎng)，活動(dòng)結(jié)束后至少三人收拾會(huì)場(chǎng)

　　11月16日 獲獎(jiǎng)紅榜張貼

　　組織部

　　11 月10日 11：30至13：00下午5：00至7：00 初賽作品收集

　　11月12日 3-4個(gè)問題(關(guān)于應(yīng)聘)收集完畢

　　寫?yīng)劆钊藛T確定

　　11月14日 至少兩人5點(diǎn)到會(huì)場(chǎng)協(xié)助布置會(huì)場(chǎng)其余人員6點(diǎn)到場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束 1 后至少三人收拾會(huì)場(chǎng)

　　文藝部

　　11 月9日 11：30至13：00下午5：00至7：00 初賽作品收集

　　11月12日 3-4個(gè)問題(關(guān)于應(yīng)聘)收集完畢

　　主持人，禮儀，一個(gè)文藝節(jié)目，的確定

　　11月14日 至少兩人5點(diǎn)到會(huì)場(chǎng)協(xié)助布置會(huì)場(chǎng)其余人員6點(diǎn)到場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束 1 后至少三人收拾會(huì)場(chǎng)

　　學(xué)習(xí)部

　　11 月9日 11：30至13：00下午5：00至7：00 初賽作品收集

　　11月12日 3-4個(gè)問題(關(guān)于應(yīng)聘)收集完畢

　　統(tǒng)分人員的確定4人以上

　　11月14日 至少兩人5點(diǎn)到會(huì)場(chǎng)協(xié)助布置會(huì)場(chǎng)其余人員6點(diǎn)到場(chǎng)

　　統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù) 活動(dòng)結(jié)束后至少三人收拾會(huì)場(chǎng)

　　體育部

　　11月12日 3-4個(gè)問題(關(guān)于應(yīng)聘)收集完畢

　　11月14日 5點(diǎn)全部人員到會(huì)場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)

　　活動(dòng)結(jié)束后收拾會(huì)場(chǎng)

　　紀(jì)檢部

　　11 月10日 11：30至13：00下午5：00至7：00 初賽作品收集

　　11月12日 3-4個(gè)問題(關(guān)于應(yīng)聘)收集完畢

　　11月14日 至少兩人5點(diǎn)到會(huì)場(chǎng)協(xié)助布置會(huì)場(chǎng)其余人員6點(diǎn)到場(chǎng)

　　活動(dòng)中紀(jì)律次序的維持 活動(dòng)結(jié)束后至少三人收拾會(huì)場(chǎng)

　　信息部

　　11月12日 3-4個(gè)問題(關(guān)于應(yīng)聘)收集完畢

　　11月14日 5點(diǎn)全部人員到會(huì)場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)

　　活動(dòng)結(jié)束后收拾會(huì)場(chǎng)

大學(xué)生就業(yè)策劃書9

　　一、活動(dòng)名稱：

　　大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)“第四屆就業(yè)知識(shí)競(jìng)答賽”

　　二、活動(dòng)背景：

　　依依的楊柳，襲襲的微風(fēng)，“大自然”的蘇醒即將伴隨又一屆學(xué)子踏上就業(yè)征程。

　　然而隨著高校擴(kuò)招，市場(chǎng)需求沒有同比例增長的前提下，高校畢業(yè)生就業(yè)日趨激烈。大學(xué)生就業(yè)已成為每一所高校、每一個(gè)大學(xué)生、每一位家長乃至各地政府普遍關(guān)注的問題。但目前大部分高校大學(xué)生對(duì)就業(yè)的具體形式了解不多、把握不準(zhǔn)。使越來越多的大學(xué)生處于被邊緣化的社會(huì)境地下，所以就業(yè)心理、求職簡(jiǎn)歷、個(gè)人儀表、面試技巧等方面的把握，就顯得尤為重要。

　　本次競(jìng)答賽以“規(guī)劃職場(chǎng)，更好就業(yè)”為主題，在去年成功舉辦的基礎(chǔ)上不斷完善，是基于目前同學(xué)們普遍對(duì)于未來的職業(yè)生涯缺乏清楚地認(rèn)識(shí)、長遠(yuǎn)的規(guī)劃和有針對(duì)性的準(zhǔn)備等問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，甚至失去對(duì)未來的追求而開展的。

　　三、活動(dòng)目的

　　通過此次競(jìng)答賽

　�。�1）對(duì)就業(yè)方面有個(gè)具體的“問題回復(fù)”，使同學(xué)們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)能夠更加給力，同時(shí)讓同學(xué)們認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，調(diào)整態(tài)度，理智的處理就業(yè)這一主要矛盾與其他次要矛盾之間的關(guān)系，正確面對(duì)就業(yè)問題，以便更好的實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

　�。�2）發(fā)動(dòng)和幫助廣大同學(xué)更好的了解自我、規(guī)劃人生，做好就業(yè)前的準(zhǔn)備，進(jìn)一步提高廣大同學(xué)再就業(yè)市場(chǎng)中的優(yōu)勝值，為同學(xué)們的就業(yè)提供可鑒的幫助，盡最大限度解決就業(yè)中不該存在的問題。

　�。�3）使同學(xué)們的課余生活更加豐富，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，增強(qiáng)同學(xué)們的'自信心。

　　天水師范學(xué)院大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)本著“關(guān)注就業(yè)，成就未來，精誠所至，金石為開。”的宗旨，特舉辦“第四屆就業(yè)知識(shí)競(jìng)答賽”

　　四、活動(dòng)開展

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備階段

　　1、召開會(huì)議，商量“第四屆就業(yè)知識(shí)競(jìng)答賽”具體細(xì)節(jié)，實(shí)行責(zé)任到部制，將各部與各項(xiàng)工作建立具體聯(lián)系。

　　2、命題（涉及考研、考公務(wù)員、三支一扶、3000名特崗等就業(yè)的各方面）

　�。�1）搜題：采取全體會(huì)員行動(dòng)的方式，全面搜集試題，各部部員交于各部長手中。

　�。�2）選題：由副會(huì)長夏永太、團(tuán)支書李鵬飛全面負(fù)責(zé)，與各部部長進(jìn)行嚴(yán)格審題、篩選，進(jìn)而確定題目。

　�。�3）制作：

　　a、將選定的部分題目編輯成預(yù)賽試卷；（共100分；題型：選擇20道、填空5道、判斷5道、簡(jiǎn)答2道、論述1道。）

　　b、將選定的題目制作成ppt（在團(tuán)支書李鵬飛的悉心負(fù)責(zé)下，網(wǎng)絡(luò)部和了解ppt制作的會(huì)員制作）。

　　3、辦公室安排預(yù)賽考場(chǎng)及監(jiān)考、巡考人員。

　　4、選擇決賽主持人（男女各一名），并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練。

　　5、公關(guān)部進(jìn)行節(jié)目征選。

　　6、網(wǎng)絡(luò)部、編輯部在副會(huì)長夏永太、團(tuán)支書李鵬飛的帶領(lǐng)下制作邀請(qǐng)函和榮譽(yù)證書。

　　7、邀請(qǐng)兄弟社團(tuán)負(fù)責(zé)人做決賽公證人。

　　8、公關(guān)部拉贊助。

　�。ǘ�）宣傳階段

　　1、宣傳部制作通知8張，海報(bào)3張

　　2、向廣播站投稿（秘書處寫通訊稿，編輯部寫評(píng)論）

　　3、向各二級(jí)學(xué)院、各學(xué)生社團(tuán)發(fā)邀請(qǐng)函（邀請(qǐng)派兩個(gè)隊(duì)，每隊(duì)三人參賽）

　�。ㄈ�）報(bào)名

　　時(shí)間：20xx年5月4日（星期三）、5月5日（星期四）

　　地點(diǎn)：舊圖書館門前

　　對(duì)象：天水師范學(xué)院廣大在校學(xué)生

　　值班：有辦公室部長王海霞安排當(dāng)天無課會(huì)員值班報(bào)名

　　統(tǒng)計(jì)：由人力資源部部長孫文斌整理、統(tǒng)計(jì)

　　（四）預(yù)賽

　　1、時(shí)間：5月7日（星期六）19：30——21：30

　　地點(diǎn)：理科樓201、202、203、204、205、206、207、208、301、302；

　　要求：

　�。�1）閉卷，認(rèn)真、誠實(shí)作答；

　�。�2）編輯部和組織策劃部負(fù)責(zé)考場(chǎng)的布置工作；

　　（3）開考十分鐘前監(jiān)考人員進(jìn)入考場(chǎng)，核實(shí)就坐順序，并發(fā)放試卷

　　3、監(jiān)考：

　　201周書文、任燕燕 202路建寶、杜倩倩

　　203范瑤、李能 204安璐璐、孫文斌

　　205王海霞、馬生豐 206蒲芳芳、李軍強(qiáng)

　　207劉娜、李鵬飛 208徐國民 、王亞飛

　　301岳麗玲、楊坤 302邵文山、王歡

　　巡考：招就處老師；

　　4、閱卷：5月7日晚10：00就業(yè)服務(wù)廳閱卷；

　　閱卷人員：招就處老師；就業(yè)聯(lián)盟會(huì)會(huì)長、秘書長、總督察；常務(wù)理事會(huì)及部長；

　　5月8日早上8：30核實(shí)無誤后，取前18名團(tuán)隊(duì)進(jìn)入決賽，并將結(jié)果公布于舊圖書館門前及各個(gè)通知點(diǎn)。

　�。ㄎ澹�決賽

　　1、時(shí)間：5月14日（星期六）19：00——21：30

　　地點(diǎn)：校第二報(bào)告廳

　　2、會(huì)場(chǎng)安排：將參賽人員安排在第一排，每個(gè)參賽隊(duì)后坐各自的親友團(tuán)。主持臺(tái)位于臺(tái)的左側(cè)，右側(cè)為公證處。對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行精心的布置，保持衛(wèi)生清潔，空氣清新，桌椅擺放整齊。

　　3、比賽過程：

　　開場(chǎng)舞

　　主持人致詞：“尊敬的老師、評(píng)委，親愛的同學(xué)們，第四屆就業(yè)知識(shí)競(jìng)答賽現(xiàn)在正式開始！……”（由編輯部和主持人自主負(fù)責(zé)）

　　第一輪：大浪淘沙

　　本輪比賽以問答形式進(jìn)行，每個(gè)參賽隊(duì)有三次輪流答題機(jī)會(huì)，主持人提出問題，每組派出一位代表隊(duì)員回答，回答正確給本組加100分，回答錯(cuò)誤不加分，回答限時(shí)30秒。

　　秘書組計(jì)分，取前12名進(jìn)入第二輪；（若有平分組，則加賽一題，答錯(cuò)的淘汰。）

　　同時(shí)才藝表演；

　　將結(jié)果送至主持人公布。

　　第二輪：逆水行舟

　　以上一輪得分高低決定各組回答問題的順序，此環(huán)節(jié)的題的分?jǐn)?shù)分為400分、300分、200分、100分。每個(gè)分?jǐn)?shù)段都有六道題，每組抽取其中二道回答，回答正確，加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)；回答錯(cuò)誤，扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。限時(shí)30秒。

　　秘書組計(jì)分，取前6名進(jìn)入第三輪

　　同時(shí)才藝表演；

　　將結(jié)果送至主持人公布。

　　第三輪：狹路相逢

　　本輪采用搶答方式進(jìn)行，共有十道題。由主持人提出問題，各組以最快的速度捏氣球，先捏破者獲得答題機(jī)會(huì)。

　　注：本輪比賽規(guī)則：

　�。�1）氣球必須用手捏破，若用尖物弄破，視為自動(dòng)放棄本題答題資格；

　�。�2）兩個(gè)環(huán)節(jié)必須在限定時(shí)間內(nèi)作答；

　　（3）正反答中回答正確加100分，錯(cuò)誤不得分。若最終有得分相同的組，再由主持人提出問題，兩組進(jìn)行回答。

　�。�4）比劃猜猜中，由參賽隊(duì)選一名代表和親友團(tuán)配合進(jìn)行，答題者背對(duì)大屏幕，只能根據(jù)親友團(tuán)比劃來猜，可以用語言“稍”加解釋，但不能說出所比劃對(duì)象中的任意一個(gè)字，英文及其他外語也不行，否則失去答題機(jī)會(huì)；不小心說漏，則視為自動(dòng)放棄這題，猜剩余的；限時(shí)90秒，規(guī)定時(shí)間內(nèi)答出四個(gè)以上加200分。

　　1、正反答：搶的答題機(jī)會(huì)的參賽隊(duì)隊(duì)必須在限定時(shí)間內(nèi)答出相反答案。此環(huán)節(jié)主要考驗(yàn)人氣，因而參賽隊(duì)可以向親友團(tuán)求助，限時(shí)15秒。（共6道題）

　　2、比劃猜猜：搶的答題機(jī)會(huì)的參賽隊(duì)選擇自己親友團(tuán)一人，在前面比劃，參賽隊(duì)代表作答。（六小組只有四次答題機(jī)會(huì)）

　　才藝表演：歌聲飄揚(yáng)

　　3、最終結(jié)果：通過幾輪比賽，綜合各輪的評(píng)分，打出最后得分，評(píng)出獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)及優(yōu)秀個(gè)人。

　　由主持人公布獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)名單及名次，獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)上臺(tái)，由招就處老師，會(huì)長、副會(huì)長依次給一、二、三等獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)，網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)給獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)拍照。

　　主持人串詞宣布比賽結(jié)束。

　　五、應(yīng)急預(yù)案：

　　1、對(duì)于試題最好有備份，如若出現(xiàn)試題泄露，馬上啟用備用題。

　　2、如若出現(xiàn)考場(chǎng)臨時(shí)被占用，則將比賽推遲。

　　3、若在決賽期間，出現(xiàn)突然停電情況，推遲比賽。

　　六、相關(guān)要求：

　　預(yù)賽

　　1、所有試題都得有據(jù)可考，參與命題的成員必須保證題目的嚴(yán)密性；

　　2、若參賽隊(duì)缺席，則視為放棄比賽資格，

　　3、監(jiān)、巡考人員必須佩戴證件；

　　決賽

　　4、在比賽休息時(shí)間，主持人要靈活把握互動(dòng)環(huán)節(jié)，活躍一下現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

　　5、通道疏通，維持好比賽現(xiàn)場(chǎng)秩序。

　　6、公證處必須公正證明

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　一等獎(jiǎng)：1個(gè)（3人）：榮譽(yù)證書+60元獎(jiǎng)品

　　二等獎(jiǎng)：2個(gè)（6人）：榮譽(yù)證書+20元獎(jiǎng)品

　　三等獎(jiǎng)：3個(gè)（9人）：榮譽(yù)證書+相關(guān)獎(jiǎng)品

　　最佳個(gè)人獎(jiǎng)2個(gè)：榮譽(yù)證書

　　八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

　　榮譽(yù)證書：20個(gè)（100元） 邀請(qǐng)函：60份（120元） 禮品：500元

　　紙杯、茶葉、蘇打水：200元 氣球60個(gè)：20元

　　宣傳海報(bào)和通知：50元 租兩個(gè)相機(jī)：30元

　　會(huì)場(chǎng)布置：100元 其他：100元

　　共計(jì)：1220元

　　九、參加對(duì)象：

　　協(xié)會(huì)內(nèi)部成員、各社團(tuán)各二級(jí)學(xué)院代表隊(duì)、其他參賽隊(duì)

　　十、主辦單位：

　　大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)

　　協(xié)辦單位：援手創(chuàng)業(yè)俱樂部 青年家政協(xié)會(huì)

　　校友聯(lián)絡(luò)志愿者協(xié)會(huì) 口才與演講協(xié)會(huì)

　　心夢(mèng)飛翔家教中心 初踏行動(dòng)社

　　求實(shí)學(xué)會(huì) Aisa Say 博鰲社

　　志高科技協(xié)會(huì)

大學(xué)生就業(yè)策劃書10

　　活動(dòng)名稱：大學(xué)生就業(yè)文化節(jié)

　　一活動(dòng)主題：

　　面向職場(chǎng)，規(guī)劃未來二活動(dòng)背景：

　　隨著高校招生人數(shù)的逐年增多，而市場(chǎng)需求沒有同比例增長的情況下，畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。

　　本次文化節(jié)以“面向職場(chǎng)，規(guī)劃未來”為主題，是基于當(dāng)前大學(xué)生中普遍對(duì)于未來的職業(yè)生涯缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃和有針對(duì)性的準(zhǔn)備，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，甚至失去對(duì)未來的追求，而企業(yè)也無法在大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生中補(bǔ)充大量新鮮血液，形成大學(xué)生就業(yè)困難和企業(yè)難覓人才的現(xiàn)象的情況。旨在引導(dǎo)在校大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，明確國家的有關(guān)政策，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，適時(shí)調(diào)整就業(yè)期望值，系統(tǒng)了解企事業(yè)單位對(duì)人才素質(zhì)的基本要求及其人才招聘過程中的基本知識(shí)和基本技能，營造良好的就業(yè)氛圍，提前體會(huì)擇業(yè)就業(yè)問題，提高在校學(xué)生的就業(yè)意識(shí)，開拓就業(yè)視野和就業(yè)渠道。同時(shí)激勵(lì)同學(xué)們有效地規(guī)劃自己的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，為將來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：

　　本次文化節(jié)在去年成功舉辦的基礎(chǔ)上不斷完善。以模擬應(yīng)聘賽為中心，推出與之相呼應(yīng)的“就業(yè)形勢(shì)分析”，面試技巧等就業(yè)指導(dǎo)系列講座，對(duì)應(yīng)聘相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，為同學(xué)們的就業(yè)、擇業(yè)提供可資借鑒的幫助。

　　希望通過本次就業(yè)文化節(jié)的系列活動(dòng)，發(fā)動(dòng)和幫助廣大同學(xué)更好地了解自我，規(guī)劃人生，做好擇業(yè)前的準(zhǔn)備，提高廣大同學(xué)在就業(yè)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　三面向?qū)ο螅?/strong>

　　所有在校學(xué)生

　　四活動(dòng)時(shí)間：11月13日~12月3日

　　五活動(dòng)流程具體安排：

　�、【蜆I(yè)指導(dǎo)系列講座：

　　1。開幕+“就業(yè)形勢(shì)分析”講座

　　時(shí)間：11月17日周五下午3時(shí)

　　講師：學(xué)生處處長王秀勇

　　活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生（主要針對(duì)大三，大四學(xué)生）

　　活動(dòng)目的：就業(yè)動(dòng)員是畢業(yè)生就業(yè)的基礎(chǔ)性工作，與畢業(yè)生就業(yè)率直接相關(guān)。旨在通過就業(yè)形勢(shì)分析這一形式，結(jié)合我校實(shí)際情況，加強(qiáng)同學(xué)們的緊迫感，幫助他們提早作好就業(yè)準(zhǔn)備工作。

　　預(yù)期效果：為全校的就業(yè)工作和本次文化節(jié)預(yù)熱。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：洪祖杭模擬法庭

　　2、主題：如何擇業(yè)與就業(yè)

　　時(shí)間：11月18日周六晚7時(shí)

　　活動(dòng)參與：校人力資源系主任李中斌教授

　　活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生（主要針對(duì)大三，大四學(xué)生）

　　活動(dòng)目的：幫助同學(xué)做好擇業(yè)和就業(yè)時(shí)的心理調(diào)整和準(zhǔn)備

　　預(yù)期效果：增強(qiáng)同學(xué)們?cè)趽駱I(yè)中的自信心，準(zhǔn)確把握擇業(yè)期望值，積極把握擇業(yè)中的機(jī)遇，按照社會(huì)需要塑造自己；提高對(duì)自身的了解程度，認(rèn)識(shí)個(gè)人能力的差異，了解與就業(yè)準(zhǔn)備直接有關(guān)的因素。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：金川二樓就業(yè)報(bào)告廳（多媒體教室）

　　3、主題：你是企業(yè)需要的人才嗎？

　　時(shí)間：11月19日周日下午3時(shí)

　　活動(dòng)參與：福建移動(dòng)通信泉州分公司人力資源部經(jīng)理鄧偉群

　　活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

　　活動(dòng)目的：使同學(xué)面對(duì)面地與企業(yè)人士接觸，更加直觀地了解企業(yè)及社會(huì)需要的人才。

　　預(yù)期效果：使同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己與企業(yè)要求的人才的距離，從而更好地學(xué)習(xí)與提高綜合素質(zhì)。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：洪祖杭1—1

　�、⒔�(jīng)典視頻講座

　　1．《高光簡(jiǎn)歷制作》

　　主講：馬思遠(yuǎn)

　　著名人力資源專家

　　索尼中國有限公司人力資源部經(jīng)理

　　中央電視臺(tái)《絕對(duì)挑戰(zhàn)》特約策劃人

　　講授內(nèi)容：人事經(jīng)理如何挑選簡(jiǎn)歷；什么樣的簡(jiǎn)歷易受青睞；簡(jiǎn)歷的內(nèi)容和要點(diǎn)；制作簡(jiǎn)歷的原則、要求、步驟和技巧及常犯的錯(cuò)誤；失敗簡(jiǎn)歷和優(yōu)秀簡(jiǎn)歷的對(duì)比。

　　時(shí)間：11月14日周二14時(shí)30分

　　地點(diǎn)：金川活動(dòng)中心就業(yè)報(bào)告廳

　　2．《成功面對(duì)面試》

　　主講：張曉彤

　　著名人力資源專家

　　XX年“中國十大杰出培訓(xùn)師”

　　北京大學(xué)光華管理學(xué)院emba特邀講師

　　曾任諾基亞（中國）北方區(qū)人力資源部經(jīng)理

　　金蝶軟件（中國）有限公司北方區(qū)人力資源總監(jiān)

　　講授內(nèi)容：面試官的心理；面試前的準(zhǔn)備；“7秒鐘印象”；如何應(yīng)對(duì)“star行為表現(xiàn)面試法”；常見問題的回答技巧和易犯的12種錯(cuò)誤；小組面試中如何出彩；如何談薪；面試后的行為還可以改變面試結(jié)果等

　　時(shí)間：11月21日周二14時(shí)30分

　　地點(diǎn)：金川活動(dòng)中心就業(yè)報(bào)告廳

　　3�！侗貍渎殬I(yè)素養(yǎng)》

　　主講：柳青

　　中國第一代專業(yè)培訓(xùn)講師，XX、XX年“中國十大杰出培訓(xùn)師”，中國人民大學(xué)mba特邀講師，現(xiàn)任諾基亞中國學(xué)院培訓(xùn)講師，曾任吉百利中國培訓(xùn)經(jīng)理，伊萊克斯中國北方區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理。

　　講授內(nèi)容：現(xiàn)代企業(yè)需要什么樣的員工；大學(xué)生與職業(yè)人士的3大差距；從職業(yè)形象、工作態(tài)度、有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理等方面深入闡述現(xiàn)代職業(yè)人士必備的素養(yǎng)。

　　時(shí)間：11月28日周二14時(shí)30分

　　地點(diǎn)：金川活動(dòng)中心就業(yè)報(bào)告廳

　　ⅲ．第二屆簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)大賽

　　11月13日－11月15日華園大道設(shè)值班人員宣傳及為期一周的海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、廣播等宣傳

　　11月21日－11月22日華園大道設(shè)點(diǎn)征集參賽作品

　　11月23日－11月25日評(píng)比作品（邀請(qǐng)企業(yè)）

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名200元，二等獎(jiǎng)2名各150元，三等獎(jiǎng)3名各100元

　　活動(dòng)目的：幫助大四即將畢業(yè)，需要簡(jiǎn)歷去求職的同學(xué)了解正確且精美的簡(jiǎn)歷的制作方法等。

　　預(yù)期效果：貫徹我協(xié)會(huì)“關(guān)注就業(yè)，自我服務(wù)”的宗旨，樹立就業(yè)協(xié)會(huì)良好形象，增加大四畢業(yè)生對(duì)協(xié)會(huì)的信賴程度。

　　作品展覽：11月27日－12月3日（華園大道櫥窗），挑選優(yōu)秀作品及典型問題作品展覽，通過對(duì)比和作品附帶的評(píng)語，讓同學(xué)更加直觀地認(rèn)識(shí)任何正確地制作簡(jiǎn)歷。

　�、�。第三屆模擬應(yīng)聘賽

　　報(bào)名時(shí)間：12月1日——12月4日華園大道

　　比賽時(shí)間：初賽12月5日周二下午3時(shí)祖杭樓102

　　決賽12月10日周日晚7點(diǎn)祖杭樓1－1

　　活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生（主要對(duì)象大四同學(xué)，歡迎非大四畢業(yè)生參與）

　　活動(dòng)目的：使大學(xué)生親身感受企業(yè)招聘的流程，讓學(xué)生與用人單位進(jìn)行一次近距離的接觸，非畢業(yè)班的學(xué)生可以提前感受求職的氣氛，畢業(yè)生則可以來一次真正意義上的大練兵。

　　預(yù)期效果：通過參與招聘的實(shí)際過程，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)在招聘過程中我們將會(huì)遇到的困難和即將面臨的挑戰(zhàn)，讓同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)以及今后的就業(yè)有更進(jìn)一步的了解。

　　活動(dòng)流程：詳見附表一。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：全場(chǎng)最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)1名300元頒發(fā)證書

　　卓越表現(xiàn)獎(jiǎng)2名各200元頒發(fā)證書

　　優(yōu)秀表現(xiàn)獎(jiǎng)2名各100元頒發(fā)證書

　　5位鼓勵(lì)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)證書

　　活動(dòng)備注：為使活動(dòng)更具多元化及吸引性，本活動(dòng)將虛擬不同企業(yè)的若干職位，給同學(xué)更大的發(fā)揮空間。

　　六、宣傳計(jì)劃

　　1。宣傳方式：

　　傳單宣傳：印刷4000份左右的傳單，向各食堂、華園大道、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、宿舍等處分發(fā)，內(nèi)容包括活動(dòng)總體介紹傳單，各分活動(dòng)傳單。并對(duì)商家進(jìn)行一定的宣傳。

　　橫幅宣傳：活動(dòng)總體橫幅三條掛于金川門口、華園大道、七號(hào)籃球場(chǎng)。

　　模擬應(yīng)聘賽橫幅兩條掛于華園大道和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

　　海報(bào)宣傳：活動(dòng)總體彩印海報(bào)兩張位于華園大道和公共宣傳欄。模擬應(yīng)聘賽和簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)彩印海報(bào)各一張位于華園大道。其他分活動(dòng)可考慮手繪海報(bào)的方式，共四張。

　　媒體宣傳：新聞媒體貫穿整個(gè)活動(dòng)的始終。《華僑大學(xué)學(xué)生報(bào)》、《華僑大學(xué)報(bào)》、《華僑大學(xué)青年報(bào)》，以校內(nèi)新聞形式進(jìn)行報(bào)道，華僑大學(xué)廣播臺(tái)在每天固定時(shí)間播發(fā)活動(dòng)的相關(guān)消息；微信、微博、172校園活動(dòng)網(wǎng)、大學(xué)生比賽網(wǎng)、易網(wǎng)、娛網(wǎng)，各學(xué)院機(jī)房主頁等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)宣傳：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放給現(xiàn)場(chǎng)觀眾和參賽優(yōu)勝者的紀(jì)念品，可由贊助企業(yè)自行決定。另外，協(xié)會(huì)會(huì)員可著印有贊助企業(yè)廣告的服裝。

　　2。互動(dòng)影響力和效果

　　校內(nèi)受關(guān)注程度：要求70%的在校學(xué)生知道此次活動(dòng)的名稱和贊助商，有50%的學(xué)生比較了解此次活動(dòng)的流程，有30%的學(xué)生深入了解活動(dòng)的具體內(nèi)容等細(xì)節(jié)問題，并參與到活動(dòng)中來。我們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束時(shí)可做一次跟蹤調(diào)查，以評(píng)估此次活動(dòng)的影響力。

　　宣傳到位程度：傳單分發(fā)到位，校內(nèi)媒體廣為報(bào)道。每次活動(dòng)參與人數(shù)達(dá)到200人以上。

　　七、項(xiàng)目總體預(yù)期成果

　　（1）向社會(huì)展示華僑大學(xué)學(xué)子的風(fēng)采，使學(xué)生在思想上順利實(shí)現(xiàn)由校園關(guān)注到社會(huì)關(guān)注的過渡；

　　（2）讓知名企業(yè)進(jìn)入校園，使企業(yè)的文化和經(jīng)營理念得到當(dāng)代大學(xué)生的了解和認(rèn)同；

　　（3）貫徹我協(xié)會(huì)“關(guān)注就業(yè)，自我服務(wù)”的宗旨，樹立就業(yè)協(xié)會(huì)良好形象。擴(kuò)大協(xié)會(huì)在校園的影響力。

　　八、注意事項(xiàng)

　　1。本次活動(dòng)對(duì)個(gè)人資料嚴(yán)格保密，活動(dòng)結(jié)束。

　　2。注意活動(dòng)文化節(jié)進(jìn)行過程中，各宣傳活動(dòng)的連貫性。

　　3．編輯部應(yīng)及時(shí)向校內(nèi)媒體提供新聞稿，及時(shí)向全校同學(xué)報(bào)告活動(dòng)進(jìn)展情況，擴(kuò)大活動(dòng)影響。

　　4．各部門要做好活動(dòng)的宣傳工作。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)懸掛標(biāo)語、橫幅等，參加活動(dòng)的成員要佩帶工作證，充分展示我協(xié)會(huì)的精神。

　　5．各部門要統(tǒng)一部署和安排，制定切實(shí)有效和可行的'服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容，認(rèn)真組織好本部門的成員服務(wù)活動(dòng)，服從統(tǒng)一安排、統(tǒng)一調(diào)度，確�；顒�(dòng)取得較好的效益。

　　6．參加活動(dòng)的成員要端正服務(wù)態(tài)度，本著熱情、文明、禮貌的服務(wù)理念，并保持好服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)的秩序和環(huán)境衛(wèi)生�；顒�(dòng)所需的各種設(shè)備、工具等請(qǐng)各部門提前準(zhǔn)備，活動(dòng)后所有材料物品務(wù)必收回。請(qǐng)及時(shí)與負(fù)責(zé)人或就業(yè)辦聯(lián)系。活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)各部門自覺清理現(xiàn)場(chǎng)。

　　附表一

　　模擬應(yīng)聘賽流程

　　一、模擬應(yīng)聘賽初賽

　　時(shí)間：11月28日下午

　　地點(diǎn)：祖杭樓小教室兩間（具體待定）

　　比賽過程：1。前期準(zhǔn)備辦公室制作號(hào)碼牌，選手進(jìn)場(chǎng)時(shí)為其戴上，并在信息表上寫上對(duì)應(yīng)的號(hào)碼。

　　2。將選手按每組≤5人的方式分為幾組，分兩間教室依次進(jìn)行面試，面試按“一對(duì)多”的方式進(jìn)行，即一個(gè)考官面試一組選手。一組面試結(jié)束后可選擇和觀眾一起繼續(xù)聆聽。具體面試流程由考官自主決定。面試結(jié)束后點(diǎn)評(píng)過程：

　　首先，就選手禮儀、形象方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

　　再由解釋應(yīng)聘考題及考察方向。

　　最后由考官進(jìn)行技巧點(diǎn)評(píng)（選手表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)等）

　　在比賽過程中，如果時(shí)間充足的話，可以中間穿插觀眾臨時(shí)上臺(tái)參與面試并由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)優(yōu)點(diǎn)與不足。

　　還可以準(zhǔn)備一些角色扮演的題目由選手表演，由此考驗(yàn)選手的隨機(jī)應(yīng)變能力。（盡供考官參考）

　　兩組初賽分別由評(píng)委選出五名表現(xiàn)最好的選手進(jìn)入決賽。由此共有10名選手進(jìn)入決賽。

　　二、模擬應(yīng)聘賽決賽

　　1．19點(diǎn)整，比賽開始；

　　主持人致開場(chǎng)詞；

　　主持人介紹本次“校園模擬應(yīng)聘”活動(dòng)的基本情況（包括活動(dòng)目的，參與單位，活動(dòng)前期情況等）；

　　2．主持人介紹參加此次活動(dòng)的嘉賓；

　�。ㄎ覀儗⒀�請(qǐng)人力資源老師，校學(xué)生處就業(yè)辦老師，招聘單位負(fù)責(zé)人等作為嘉賓）

　　3．學(xué)生處就業(yè)辦老師為本次活動(dòng)致詞；

　　4．主持人向觀眾講解模擬招聘會(huì)的流程規(guī)則以及嘉賓打分的具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——初步擬定為滿分10分，精神風(fēng)貌2分、舉止禮儀3分，臨場(chǎng)應(yīng)變反應(yīng)5分。20分鐘

　　5．模擬面試正式開始：

　�。�1）主持人宣讀第一位上臺(tái)應(yīng)聘的同學(xué)姓名；

　�。�2）選手依次登臺(tái)，首先向觀眾進(jìn)行一分鐘的個(gè)人風(fēng)采展示（自我介紹性質(zhì)）；15分鐘

　�。�3）選手入座，5名選手為一組進(jìn)行無領(lǐng)導(dǎo)小組討論（10－15分鐘）同時(shí)，嘉賓開始打分；

　　mba里常見的無領(lǐng)導(dǎo)討論，選手們分組合作，就某一既定話題進(jìn)行討論，評(píng)委們則對(duì)選手們的言論及各方面表現(xiàn)進(jìn)行觀察、評(píng)判。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過程一般分為三個(gè)階段：第一階段，考生了解試題，獨(dú)立思考，列出發(fā)言提綱，一般為5分鐘左右；第二階段，考生輪流發(fā)言闡述自己的觀點(diǎn)；第三階段，考生交叉辯論，繼續(xù)闡明自己的觀點(diǎn)，或?qū)�別人的觀點(diǎn)提出不同的意見，并最終得出小組的一致意見。

　　1）。母親、情人、教父、唐僧，誰最適合做hr？

　　2）。假設(shè)您是市政府信息處的工作人員。信息處的重要職責(zé)是將關(guān)于本市政治、經(jīng)濟(jì)、生活等方面的重要信息每日摘要向市領(lǐng)導(dǎo)呈報(bào)。下面有兩條信息：

　　信息一：某居民小區(qū)原有一個(gè)菜市場(chǎng)，在前一階段的全市拆除違章建筑大行動(dòng)中被拆除了。市政府一直沒有重新給菜市場(chǎng)安排場(chǎng)地。這樣，該小區(qū)的居民就要到距小區(qū)很遠(yuǎn)的其他菜市場(chǎng)進(jìn)行購菜，給居民尤其是家中僅有老人的生活帶來極大的不便。居民呼吁市政府盡快解決該問題。

　　信息二：本是有一家中型企業(yè)，常年來一直虧損，開不出工資。本年初新廠長及領(lǐng)導(dǎo)班子上任后，通過完善內(nèi)部管理，改善經(jīng)營機(jī)制，半年多時(shí)間使企業(yè)扭虧為盈……

　　由于各種原因，上述兩條信息只能報(bào)一條給領(lǐng)導(dǎo)。請(qǐng)問，您認(rèn)為應(yīng)該將哪一條信息報(bào)給市領(lǐng)導(dǎo)？理由是什么？

　　大家的任務(wù)就是通過討論得出一個(gè)統(tǒng)一的意見。然后，匯報(bào)你們的意見，并闡述你們做出這種選擇的原因。35分鐘

　�。�4）無領(lǐng)導(dǎo)討論結(jié)束后，臺(tái)下工作人員收集嘉賓打分情況，匯總記錄；

　　5）團(tuán)隊(duì)游戲主持人介紹團(tuán)隊(duì)游戲的題目和規(guī)則

　　2小組人站在一張海報(bào)上，要站穩(wěn)15秒以上。把海報(bào)對(duì)折，再站15秒。10分鐘（6）招聘團(tuán)對(duì)上場(chǎng)應(yīng)聘的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；工作人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)后交給評(píng)委；

　�。�7）主持人宣布進(jìn)入后面比賽的5名選手，上半場(chǎng)模擬面試結(jié)束；

　　6．中場(chǎng)休息時(shí)間：（10分鐘）觀眾自由提問。

　　同時(shí)5名選手準(zhǔn)備時(shí)間角色扮演

　　題目：請(qǐng)你作為學(xué)校的組織人員去組織一場(chǎng)大型的活動(dòng)，告訴我們你的想法和整個(gè)計(jì)劃的構(gòu)架

　　7．下半場(chǎng)面試開始，選手角色扮演。（10分鐘）

　　評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，工作人員統(tǒng)分。淘汰兩名，剩下三名。

　　8．“壓力面試”由評(píng)委對(duì)最后三名參賽者進(jìn)行提問，問題可源自于游戲及角色扮演中選手的表現(xiàn)。

　　招聘企業(yè)根據(jù)自身要求設(shè)置一個(gè)需要選手說明解決方法的問題，兩名選手各有5分鐘陳述時(shí)間，接著給選手10分鐘辯論時(shí)間。25分鐘

　　9．整場(chǎng)面試結(jié)束，工作人員匯總嘉賓給出的印象分，將分值最高的選手的姓名及時(shí)通知主持人。

　　10．工作人員記分的同時(shí)評(píng)委對(duì)選手表現(xiàn)給予點(diǎn)評(píng)

　　主持人宣布“全場(chǎng)最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”的人選，學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)為其頒發(fā)“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”。

　　另外2名同學(xué)頒發(fā)“卓越表現(xiàn)獎(jiǎng)”，其于2名同學(xué)頒發(fā)“優(yōu)秀表現(xiàn)獎(jiǎng)”。其余5位鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

　　11．結(jié)束曲——全體到場(chǎng)嘉賓，招聘人員，應(yīng)聘學(xué)生，主持人以及工作人員上臺(tái)合影留念。

　　時(shí)間：12月2日晚上

　　地點(diǎn)：經(jīng)管多功能會(huì)議室共計(jì)150分鐘左右

　　附表二

　　第二屆就業(yè)文化節(jié)預(yù)算詳細(xì)說明

　　一、整體宣傳

　　整體活動(dòng)宣傳橫幅三條3*100=300

　　模擬應(yīng)聘賽橫幅兩條2*100=200

　　整體體活動(dòng)彩印大型海報(bào)兩張2*200=400

　　模擬應(yīng)聘賽和簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)彩印大型海報(bào)各一張2*200=400

　　其他分活動(dòng)及各樓棟宣傳小海報(bào)4*100+200=600

　　傳單4000*0。12=480

　　校園論壇專欄，校園報(bào)紙，校園網(wǎng)站宣傳制作費(fèi)350

　　合計(jì)2730元

　　二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)大賽：一等獎(jiǎng)1名1*200=200

　　二等獎(jiǎng)2名2*150=300

　　三等獎(jiǎng)3名3*100=300

　　模擬應(yīng)聘賽全場(chǎng)最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)1名1*400元=400

　　卓越表現(xiàn)獎(jiǎng)2名2*300元=600

　　優(yōu)秀表現(xiàn)獎(jiǎng)2名2*200元=400

　　鼓勵(lì)獎(jiǎng)5名頒發(fā)證書

　　16本證書16*10=210

　　合計(jì)2410元

　　三場(chǎng)地使用費(fèi)

　　模擬應(yīng)聘賽經(jīng)管12樓會(huì)議廳及多媒體教室400元

　　四其他相關(guān)費(fèi)用

　　系列講座講師和評(píng)委8人8*150=1200

　　活動(dòng)成果圖片展300

　　活動(dòng)過程中組織費(fèi)用（水、筆、嘉賓證等）300

　　工作餐200

　　通訊費(fèi)200

　　合計(jì)2200元

　　共計(jì)7740元

大學(xué)生就業(yè)策劃書11