大學(xué)生心理活動策劃書

　　時間過得太快，讓人不知所措，工作已經(jīng)告一段落了，我們又迎來一個新的工作階段，要定下新的目標了，是不是需要好好寫一份策劃書呢？相信寫策劃書是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的大學(xué)生心理活動策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學(xué)生心理活動策劃書1

　　一、活動背景

　　為了宣傳心理知識，引導(dǎo)健康人生，提高心理素質(zhì)，營造良好的校園心理文化氛圍。為配合我校心理文化節(jié)的開展，我樓棟組織部分同學(xué)參加心理營地的培訓(xùn)活動。心理健康教育一個非常重要的.形式是開展團體心理活動，現(xiàn)今開展以下心理勵志游戲項目。

　　二、活動目的

　　以“宣傳心理健康理念，普及心理健康知識”為目標，通過開展心理健康宣傳活動，幫助學(xué)生樹立正確的健康觀，了解和掌握保持健康的方法和心理調(diào)節(jié)方式，促進大學(xué)生的全面發(fā)展。創(chuàng)造真誠友善的團體氛圍，以便成員能認識自己，體驗歸屬感親密感，陽光生活，發(fā)揮潛能，促進成長

　　三、活動主題：陽光·潛能

　　四、活動時間和地點

　　時間：整個5月

　　地點：南昌大學(xué)22棟樓下

　　五、策劃主辦單位

　　22棟心理輔導(dǎo)室

　　六、活動對象

　　信息工程學(xué)院部分成員

　　七、活動規(guī)模

　　1、信息工程學(xué)院部分成員

　　2、22棟心理輔導(dǎo)室全部人員

　　八、活動方案

　　第一期：“陽光·潛能”游藝會

　　提供一個相遇的平臺，人生從相遇開始。

　　第二期：“8分鐘交友”

　　進一步了解對方，讓我們成為攜手并進的伙伴。

　　第三期：“愛情連連看”

　　也許緣分就在這里。

　　具體方案見附件

　　九、活動要求

　　1心理健康教育宣傳活動是提高大學(xué)生心理健康意識和掌握心理健康知識的重要途徑，各系要統(tǒng)一思想，認真組織，大力宣傳開展心理健康教育活動的重要意義，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參加相關(guān)活動，擴大學(xué)生參與面，做到心理健康教育深入人心。

　　2各系部要以宣傳月活動為契機，以加強大學(xué)生心理工作隊伍建設(shè)和心理安全排查，落實心理狀況報告工作為重點，加強日常談話，特別重視特殊學(xué)生群體的心理狀況，做好重點對象的幫扶工作。

　　十、注意事項

　　1團體策劃由組織者完成，組織者有責(zé)任設(shè)計完整的團體策劃，以保證團體的順利進行。

　　2組織者要確保成員能按時參加團體，不無故遲到或早退

　　3組織者要使成員參加團體活動盡量投入，坦率真誠發(fā)表自己的想法避免只與少數(shù)人交流

　　4組織者負責(zé)準備好每次團體活動所需道具

大學(xué)生心理活動策劃書2

　　一、活動背景

　　現(xiàn)因大學(xué)生心理健康問題而發(fā)生的校園悲劇層出不窮，其原因大多是學(xué)生的心理問題沒有得到及時的調(diào)試和解決。隨著社會的發(fā)展，學(xué)生暴露出的心理問題也越來越多，主要表現(xiàn)在戀愛、人際關(guān)系、適應(yīng)學(xué)習(xí)等方面，這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。

　　二、活動主題

　　讓大學(xué)生在陽光下健康成長

　　三、活動宗旨

　　通過這次活動，引導(dǎo)大學(xué)生積極正確面對其在生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的心理問題，構(gòu)建和諧校園，迎接和諧奧運。

　　四、活動目的

　　這次活動欲達到如下目的：

　　1、使同學(xué)們初步了解心理健康的基本知識;

　　2、在一定程度上解決同學(xué)們在戀愛、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)等方面的困擾;

　　3、增強同學(xué)們對心理健康問題的重視;

　　4、提高同學(xué)們的自我關(guān)注意識。

　　五、主辦單位

　　法學(xué)院

　　六、活動時間和地點

　　2008年5月19日—5月30日(地點待定)

　　七、邀請嘉賓

　　心理老師

　　八、參加人員

　　法學(xué)院全體同學(xué)

　　九、活動內(nèi)容

　　由老師做一場講座，與同學(xué)們一起分析大學(xué)生心理經(jīng)常出現(xiàn)的普遍性問題，引導(dǎo)、教育同學(xué)們通過正確的'方法調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，在壓力方面保持一個良好的心態(tài)，以樂觀向上的態(tài)度去面對生活、學(xué)習(xí)和工作

　　十、活動流程

　　1、通曉心理的老師講解心理健康知識;

　　2、學(xué)生提出問題，心理老師講解。

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