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          校服展的策劃書

          時間:2024-10-09 00:29:51 策劃書 我要投稿
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          校服展的策劃書

            時光匆匆,我們在忙碌中奔走,一段時間的工作已告一段落,前方等待著我們的是新工作目標(biāo)和挑戰(zhàn),這時候十分有必須要寫一份策劃書了。那么我們該怎么去寫策劃書呢?下面是小編精心整理的校服展的策劃書,希望對大家有所幫助。

          校服展的策劃書

          校服展的策劃書1

            菁菁校園,無處不張揚著春潮熱力,而校服正是校園里飛揚青春最直觀、最生動的載體,是永遠流動的風(fēng)景線。一套校服,融合了視覺、審美、理念、文化等多種元素,承載著莘莘學(xué)子的.青春印記,傳承著學(xué)校的歷史和文化。為進一步展現(xiàn)淄師學(xué)子青春風(fēng)采,學(xué)校特舉辦校服設(shè)計大賽,向廣大師生公開征集作品。

            校服創(chuàng)意設(shè)計大賽

            一、活動主題:

            “我的校服我做主” 二、活動背景:

            淄博師范高等?茖W(xué)校藝術(shù)系?蛇x擇個人參賽或團隊參賽(團隊人數(shù)不得超過5人)。 三、活動目的、意義:

            通過比賽為廣大學(xué)生提供創(chuàng)新設(shè)計的舞臺,讓學(xué)生們真正參與到校服設(shè)計活動中來,讓學(xué)生設(shè)計出真正喜歡的校服,提高學(xué)生對校服的熱愛度,為校園紀(jì)律整頓和校風(fēng)煥發(fā)新的光彩。 四、活動時間:

            xx年5月28日 五、活動地點: 藝術(shù)樓 六、活動對象:

            藝術(shù)系全體 七、活動內(nèi)容: 八、經(jīng)費預(yù)算: 九、注意事項: 十、職能分配:

            策劃人:美一張藝馨

            淄博師范高等?茖W(xué)校宣傳部活動總結(jié)

            主辦單位:

            承辦單位(如果有的話): 協(xié)辦單位(如果有的話):

            活動時間:XX年XX月XX日 XX點-XX點活動地點:

            活動目的:

            活動效果:(包括此次活動優(yōu)點與不足)

            相關(guān)附件(如——附:比賽結(jié)果等):

            淄博師范高等專科學(xué)校宣傳部

            xxx年五月二十六日

            

          校服展的策劃書2

            一、活動背景

            菁菁校園,無處不張揚著春潮熱力;年輕的'歡聲笑語充斥著每一個角落。而校服正是校園里飛揚青春最直觀、最生動的`載體,是永遠流動的風(fēng)景線。她承載著莘莘學(xué)子的青春印記,傳承著學(xué)校的歷史和文化。一套校服,融合了視覺、審美、理念、文化等多種元素,是設(shè)計者智慧的結(jié)晶。為了進一步展示寶坻一中學(xué)子青春風(fēng)采,學(xué)校特舉辦校園校服設(shè)計大賽。

            二、活動流程

            1、報名時間:xx年6月22日開始,截止至xx年6月24日

            2、提交作品:xx年9月11日至9月18日(上交設(shè)計圖紙)

            3、初評:xx年9月下旬(評委挑選10名入圍)

            4、入圍作品實物制作:xx年10月

            5、復(fù)評:xx年11月初(評委挑選三甲)

            6、決賽:xx年11月中旬,全校師生投票

            三、規(guī)則詳細

            1、作品要求

            參賽作品主要從款式、顏色、面料等方面評價:

           。1)結(jié)構(gòu)合理、比例適當(dāng)、整體協(xié)調(diào)

           。2)設(shè)計新穎、構(gòu)思獨特;色彩美觀、富于美感

           。3)上下成套,簡潔大方,美觀得體,實用性強

            2、初評設(shè)計圖紙要求

            每位參賽者初評時提交作品規(guī)范作品設(shè)計圖:

           。1)參賽者至少設(shè)計男女冬、夏校服各一套,一人課設(shè)計多套

           。2)畫面要求為彩色稿件,須附上正面、背面款式圖

            (3)設(shè)計圖形式:①手繪②電腦設(shè)計

           。4)規(guī)格:8開或4開

            3、復(fù)評

            每位入圍作品得到500元制作費用。實物作品上交時須同時上交真人試穿照片。

            4、決賽

            參賽實物作品及真人試穿照片展示,全校師生共同投票。

            四、獎品:

            一等獎:一名; 獎金1000元

            二等獎:二名;獎金600元

            三等獎: 五名; 獎金300元

          校服展的策劃書3

            活動目的: 為了豐富全院學(xué)生的校園文化生活,同時滿足他們對高中純真年代的美好回憶,,消除新生的陌生感,尋找曾經(jīng)的師兄師姐,同時,也拉近了學(xué)生會與學(xué)生之間的距離。

            活動時間: 九月(新生入學(xué)報到的時候)

            活動地點: 各新生接待站以及校園內(nèi)。

            活動對象: 全院學(xué)生。

            報名方式: 以各團隊為單位上報學(xué)生會辦公室。

            活動評委: 學(xué)生會指定的監(jiān)督員。

            活動過程: 分決賽和歡慶。

            決賽過程:

            由各上報團隊的人事先穿好高中時代的校服。在新生入學(xué)的那兩天由監(jiān)督員登記下穿校服人數(shù)的數(shù)量,根據(jù)個省招生數(shù)的比例評出最佳團隊獎。

            歡慶過程:

            評選出的最佳團隊將由學(xué)生會組織為其舉辦一次別開生面的老鄉(xiāng)校友聚會。由學(xué)生會事先為他們每人準(zhǔn)備一份全員通訊錄,其中包括新入學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹。同時在學(xué)校榕樹下舉辦一場游園活動(注意,包括勝利團隊和尋找到的新生)游園包括小游戲和笑話大比拼。也可加入一些即興才藝表演。期間全程有休閑零食并包括小獎品。活動后,在校園顯眼處拉橫幅表彰優(yōu)秀團隊。

            宣傳過程: 五月份開始宣傳并確定好參選團隊。宣傳的范圍在全校學(xué)生中。一方面采取海報的形式。另一方面采取到各宿舍親自宣傳

            的'形式。在即將開學(xué)的時候,有學(xué)生會統(tǒng)一向各團隊負責(zé)人做好提醒工作,提醒帶好校服。

            贊助 找各學(xué)校周圍的餐飲店拉贊助,同時答應(yīng)為其在新生中做宣傳。

            經(jīng)費預(yù)算: 海報宣傳,調(diào)幅宣傳,監(jiān)督員的帽子,水等,歡慶過程的零食和獎品,以及舉辦此次活動的全體工作人員的小紀(jì)念品。預(yù)計一千五百左右。

            

          校服展的策劃書4

            一、活動目的:

            通過比賽為廣大學(xué)生提供創(chuàng)新設(shè)計的舞臺,讓學(xué)生們真正參與到校服設(shè)計中來,讓學(xué)生設(shè)計出自己真正喜歡的校服,提高學(xué)生對校服的'熱愛度,為校園紀(jì)律整頓和校風(fēng)煥發(fā)新的光彩。

            二、活動主題:我想我校服—校服創(chuàng)新設(shè)計大賽

            青春靈動的色彩喚醒沉睡已久的心靈,無限的暇思激蕩瞬間的靈感。青春的夢想掌握在自己手中,終日陪伴的校服終于有了自己主張的機會,“我想我的校服是怎么樣的呢?”狂放不羈的設(shè)想吧,精雕細琢的描繪你完美的個性。

            三、活動口號:創(chuàng)新從我開始,校服由我設(shè)計

            四、創(chuàng)新主題:依于本校特色

            五、大賽地點:本校內(nèi) 六、大賽策劃主辦:石油與化學(xué)工程系

            七、大賽形式 :以時裝畫投稿方式進行比賽

            八、獎勵辦法:

            1 獲獎選手將同時獲得由團委會頒發(fā)的榮譽證書和獎品雙重獎勵。

            2 本次大賽設(shè)如下獎項:

            金獎1名、獎品***

            銀獎2名、獎品***

            銅獎3名、獎品***

            優(yōu)秀獎10名,獎品***

            入圍獎若干

            九、參賽對象:服裝專業(yè)所有同學(xué)(除畢業(yè)班外);校內(nèi)所有感興趣的同學(xué)

            十、參賽要求:

            1、作品設(shè)計圖規(guī)范要求

            a、畫面要求:為彩色稿件,須附上正背面款式圖,有條件的同學(xué)附上面料小樣。

            b、設(shè)計手法:手 繪——參賽者可采用圖畫設(shè)計形式(水彩畫、水粉畫、油畫、素描、線條設(shè)計圖、布貼畫等) 電腦繪制——可電腦設(shè)計,以光盤形式參賽。

            c、規(guī)格大。簽8開或4開

            d、要求參賽者至少設(shè)計男女冬、夏校服各一套,一人可設(shè)計多套。

            2、作品背面注明:參賽主題,選手姓名、班級、電話。

            3、作品要求:參賽作品主要從款式、顏色、面料及搭配等方面評價;

            要求:

            A.技術(shù)性: 結(jié)構(gòu)合理、比例適當(dāng)、整體協(xié)調(diào)。

            B.藝術(shù)性:設(shè)計新穎、構(gòu)思獨特;色彩美觀、色彩紋樣和諧、富于美感。

            C.整體性:上下裝成套,簡潔大方、美觀得體。

            策劃人; 馬小燕 策劃時間:20xx年5月3日

            

          校服展的策劃書5

            一、活動背景

            菁菁校園,無處不張揚著春潮熱力;年輕的歡聲笑語充斥著每一個角落。而校服正是校園里飛揚青春最直觀、最生動的'載體,是永遠流動的風(fēng)景線。她承載著莘莘學(xué)子的青春印記,傳承著學(xué)校的歷史和文化。一套校服,融合了視覺、審美、理念、文化等多種元素,是設(shè)計者智慧的結(jié)晶。為了進一步展示寶坻一中學(xué)子青春風(fēng)采,學(xué)校特舉辦校園校服設(shè)計大賽。

            二、活動流程

            1、報名時間:20xx年xx月xx日開始,截止至20xx年xx月xx日

            2、提交作品:20xx年xx月xx日至xx月xx日(上交設(shè)計圖紙)

            3、初評:20xx年9月下旬(評委挑選10名入圍)

            4、入圍作品實物制作:20xx年xx月

            5、復(fù)評:20xx年xx月初(評委挑選三甲)

            6、決賽:20xx年xx月中旬,全校師生投票

            三、規(guī)則詳細

            1、作品要求

            參賽作品主要從款式、顏色、面料等方面評價:

            (1)結(jié)構(gòu)合理、比例適當(dāng)、整體協(xié)調(diào)

           。2)設(shè)計新穎、構(gòu)思獨特;色彩美觀、富于美感

           。3)上下成套,簡潔大方,美觀得體,實用性強

            2、初評設(shè)計圖紙要求

            每位參賽者初評時提交作品規(guī)范作品設(shè)計圖:

           。1)參賽者至少設(shè)計男女冬、夏校服各一套,一人課設(shè)計多套

           。2)畫面要求為彩色稿件,須附上正面、背面款式圖

           。3)設(shè)計圖形式:

           、偈掷L

            ②電腦設(shè)計

           。4)規(guī)格:8開或4開

            3、復(fù)評

            每位入圍作品得到500元制作費用。實物作品上交時須同時上交真人試穿照片。

            4、決賽

            參賽實物作品及真人試穿照片展示,全校師生共同投票。

            四、獎品:

            一等獎:一名; 獎金1000元

            二等獎:二名;獎金600元

            三等獎: 五名; 獎金300元

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