關(guān)于小學(xué)工作計(jì)劃范文匯總五篇
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的小學(xué)工作計(jì)劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇1
為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：
一、工作思路和目標(biāo)：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作
（一）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周二一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分。
2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的'重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、本學(xué)期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動(dòng)，通過課件制作、三字一畫考核等活動(dòng)，提升教師的綜合素質(zhì)。
4．繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
5、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
6、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年學(xué)�？倓�(wù)工作堅(jiān)持以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持后勤為教育教學(xué)服務(wù)的思想。以學(xué)校教學(xué)工作為中心，以為教育教學(xué)服務(wù)，為教科研服務(wù)，為師生服務(wù)為宗旨，以提高后勤職工隊(duì)伍為抓手，強(qiáng)化后勤工作的規(guī)范管理，努力提高后勤服務(wù)工作質(zhì)量，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
在學(xué)校校長室、黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過學(xué)校后勤人員的共同努力，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展近年來取得的工作成果，不斷健全和完善后勤工作方面的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化各項(xiàng)服務(wù)的過程管理，同時(shí)加大檢查力度，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)。積極探索后勤服務(wù)、后勤管理工作的新路子，圍繞學(xué)校工作的中心，不斷改善和美化環(huán)境，積極努力開源節(jié)流，為學(xué)�；A(chǔ)建設(shè)添磚加瓦。
三、常規(guī)工作
提高服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)規(guī)范管理，總務(wù)后勤工作同志需做實(shí)事，要少說、多做，要快做、做好。思想上形成服務(wù)為本意識(shí)，既要明確職責(zé)、無私奉獻(xiàn);還要團(tuán)結(jié)協(xié)作、講求大局。平時(shí)多思考，怎樣為師生營造溫馨、便利的工作環(huán)境;怎樣將后勤工作做得高效、規(guī)范;怎樣注重工作藝術(shù)、妥善處理事情。
四、主要工作及措施
(一)強(qiáng)化后勤管理，努力提高自身素質(zhì)。
認(rèn)真黨的十一屆三中全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)其中的含義，借鑒先進(jìn)的后勤管理工作經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化職業(yè)道德教育，真正以主人翁的姿態(tài)投入自己的.工作，凝心聚力，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，明確后勤工作是為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持管理育人、服務(wù)育人的方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤快、務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)的工作作風(fēng)，勤奮踏實(shí)工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，努力爭作奉獻(xiàn)。
(二)切實(shí)抓好后勤常規(guī)管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量
1.加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)物管理，尤其是學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理。
進(jìn)一步完善購物、保管、使用等財(cái)產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，帳物相符，帳帳相符。開學(xué)初對各班教室桌椅的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行登記，與班主任簽訂學(xué)校財(cái)產(chǎn)責(zé)任書。學(xué)期結(jié)束后對各班財(cái)產(chǎn)進(jìn)行檢查發(fā)現(xiàn)有損壞的進(jìn)行賠償。特別強(qiáng)調(diào)教師講課時(shí)要改掉用黑板擦敲打黑板的惡習(xí)，要養(yǎng)成愛護(hù)公物的習(xí)慣。
2.抓好校園環(huán)境衛(wèi)生管理。
學(xué)校的衛(wèi)生工作較以前有了很大進(jìn)步，我們已重新劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)和保潔區(qū)。各班務(wù)必在晨檢前和午檢前派值日生清掃或保潔，若被檢查住，將按規(guī)定接受處罰。同時(shí)通過集會(huì)、校園廣播向全校師生進(jìn)行愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的宣傳教育，在師生中造成愛護(hù)公物，愛護(hù)校園一草一木的輿論氛圍，積極開展美化校園，把創(chuàng)建文明校園活動(dòng)和良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來。重視校園花草樹木管理，適時(shí)抓好除草、施肥、治蟲、修剪、整形各環(huán)節(jié)的工作，確保環(huán)境凈化、美化、綠化。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)開源節(jié)流的工作，管好用好學(xué)校的每一點(diǎn)財(cái)力、物力。
(1)、重點(diǎn)抓好學(xué)校節(jié)水節(jié)電的管理工作。本學(xué)期我將在上學(xué)期對用水用電采取了一系列控制措施的基礎(chǔ)上，加大檢查力度，確保措施落實(shí)到位。
(2)、開學(xué)初對進(jìn)貨商店進(jìn)行索證，通過正規(guī)渠道進(jìn)行采購，本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，在各方面管好用好每一點(diǎn)錢，每一筆錢，凡是購物必定貨比三家，盡量批發(fā)，同時(shí)抓好庫存物資的管理，采用登記制度，減少浪費(fèi)。
(三)狠抓安全管理工作
1.門衛(wèi)工作要狠抓落實(shí)不放松，要進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)門衛(wèi)值班人員崗位責(zé)任制，間周召開門衛(wèi)、保衛(wèi)及學(xué)校巡查人員會(huì)議。門衛(wèi)、保衛(wèi)嚴(yán)格按照制定的工作流程進(jìn)行工作。同時(shí)定期對學(xué)校房屋瓦檐進(jìn)行檢查，及時(shí)排除險(xiǎn)情及隱患。
2.每學(xué)期期初、對校舍進(jìn)行一次全面性的安全檢查，重點(diǎn)是用電安全，定期檢查用電線路的破損情況，對老化的電線進(jìn)行更換。
3.在風(fēng)雨雪等惡劣天氣時(shí)，要對教學(xué)樓、宿舍樓的屋檐，教室的門窗進(jìn)行突擊性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，不留安全隱患，不留安全死角。
4.做好國培教師接待工作，讓他們吃好、住好，有賓至如歸的感覺，使我校國培工作再上一個(gè)臺(tái)階。
四、加快學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，逐步改善辦學(xué)條件
1.長小要搬遷，市政府專題會(huì)議要求我校：提高辦學(xué)水平，提升辦學(xué)能力，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，我校將按政府要求進(jìn)行改擴(kuò)建，擬按十軌辦學(xué)。我們將積極辦理有關(guān)手續(xù)，爭取早日開工建設(shè)，力爭明年9月投入使用。
2.國家教育部為改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件差、教學(xué)設(shè)施匱乏的局面，教育局免費(fèi)分發(fā)的體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)、衛(wèi)生已經(jīng)全部到位，器材的分類、安裝、調(diào)試、保管、使用及各種制度的建立也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)。
總之，總務(wù)后勤工作人員要努力熱情、要以高度的責(zé)任心和事業(yè)心主動(dòng)開展工作，為學(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，力爭進(jìn)一步提高學(xué)校后勤工作服務(wù)質(zhì)量。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“質(zhì)量立校、科研興校、文化領(lǐng)校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)思路，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)�！耙钥蒲袨橄葘�(dǎo)”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”、“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”等辦學(xué)理念，以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，積極開展教育教學(xué)研究，走工作科研化、科研工作化的教改之路，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成，使教科研與新課改一路同行，促進(jìn)學(xué)校的特色形成和可持續(xù)發(fā)展。
二、工作思路和目標(biāo)
主要思路：
（一）圍繞一個(gè)中心：科研興校，內(nèi)涵發(fā)展
�。ǘ┝⒆銉蓷l主線：課題引領(lǐng)，項(xiàng)目推進(jìn)
�。ㄈ┲θ�(xiàng)工作重點(diǎn)：認(rèn)真做好各級(jí)各類規(guī)劃課題的開題指導(dǎo)、中期評(píng)估和結(jié)題工作；繼續(xù)加強(qiáng)各級(jí)各類科研課題的過程管理和成果應(yīng)用。
工作目標(biāo)：
1.以制度為基礎(chǔ)，建立學(xué)校教育科研機(jī)制。強(qiáng)化教師科研意識(shí)，使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。
2.以管理促發(fā)展，讓“三本”（校本、師本、生本）理念煥發(fā)教師自我發(fā)展的生命意識(shí)，教育科研通過發(fā)展理念來解放教師的精神生命，彰顯強(qiáng)大動(dòng)力。
3.在全校班主任范圍內(nèi)帶動(dòng)科研工作的開展，確保各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
4.以理念引導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐孕育理念。以教育教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，開展“小課題，大教育”的校本作文序列化研究活動(dòng)，把教育科研做實(shí)做活，使教育科研真正來自第一線，服務(wù)第一線，引領(lǐng)第一線。
5.創(chuàng)新內(nèi)容，創(chuàng)新形式，積極開展教科研活動(dòng)，通過課題研究把個(gè)人學(xué)習(xí)、備課、教研活動(dòng)連為一體，培養(yǎng)出一支政治方向明確、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的專、兼、群相結(jié)合的教育科研隊(duì)伍。
三、具體措施
（一）以課題研究為突破口，強(qiáng)化課題研究的實(shí)效性
1.強(qiáng)化課題研究的定位。持之以恒強(qiáng)化“以解決教師、學(xué)校教育教學(xué)工作中遇到的真問題”為導(dǎo)向的教育科研，在解決實(shí)際問題的研究過程中，增進(jìn)教育理解、改變教育行為、提升教育教學(xué)水平、強(qiáng)化實(shí)踐理性。
2.切實(shí)做好課題研究的各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮“十三五”國家級(jí)優(yōu)秀課題的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)研究實(shí)踐做法、成功經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)質(zhì)成果的有效分享。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參與研究，落實(shí)規(guī)范性管理。
1.將教研、科研、教師教育三個(gè)方面整合起來，以省和市課題研究為切入點(diǎn)，以教研組活動(dòng)為基礎(chǔ)，以提高教師教育水平為目的，校本培訓(xùn)繼續(xù)采取集中與分散相結(jié)合原則進(jìn)行。
2.學(xué)校提倡人人都作貢獻(xiàn)，使“教育人才”集中在教育教學(xué)研究第一線�！敖逃瞬拧钡慕ㄔO(shè)，除學(xué)校為之搭建的成長平臺(tái)外，更強(qiáng)調(diào)的是以自學(xué)為主，立足于自省自察。本學(xué)年除了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，積極提倡教師自學(xué)，做不同層次的讀書交流，強(qiáng)調(diào)自學(xué)后的反思，每位教師都必須在省教科所主辦的校本研究網(wǎng)上發(fā)表自己的文章。
3.以過程為主，立足于學(xué)以致用，向規(guī)范靠攏。通過“課題申報(bào)周”、“開題論證周”、“中期檢驗(yàn)周”等全校教師參與的為期比較長的研究活動(dòng)。讓教育科研的意識(shí)在行動(dòng)中得到體現(xiàn)。同時(shí)指導(dǎo)全校教師在實(shí)施課題研究的過程中，做到學(xué)以致用。嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范性管理，使教師的研究行為逐步與規(guī)范性、科學(xué)性的要求接軌。
（三）加強(qiáng)立項(xiàng)課題的過程性管理、指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
1.開學(xué)初，召開各課題成員研究會(huì)，組織學(xué)習(xí)并修改方案，討論階段性研究計(jì)劃，以及相關(guān)的子課題，要求計(jì)劃有實(shí)效性、針對性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動(dòng)性。
2.按計(jì)劃有步驟地實(shí)施研究，切忌走過場。學(xué)校行政將加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，聽取意見，協(xié)助解決研究中存在的問題。
3.適時(shí)聘請專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題的實(shí)施與研究，使課題研究有序、正規(guī)進(jìn)行。
（四）加強(qiáng)各類科研課題的過程性管理和成果應(yīng)用
1.繼續(xù)深化各類國家、省、市重點(diǎn)課題和個(gè)人課題研究，做好開題指導(dǎo)、中期評(píng)估和結(jié)題工作，加強(qiáng)各類課題的過程性管理和成果應(yīng)用。
2.落實(shí)課題管理兩結(jié)合機(jī)制，讓課題研究既有理論的高度，更接學(xué)校、課堂的地氣，提升教科研骨干隊(duì)伍的科研素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)科研隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)管理。以縣教科所為主導(dǎo)的課題專家指導(dǎo)與我校教務(wù)處的實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合。
3.成果輻射，經(jīng)驗(yàn)分享。繼續(xù)加強(qiáng)重點(diǎn)課題、精品課題的培育工作，定期召開專題性課題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，輻射研究成果，發(fā)揮課題研究的實(shí)效，智慧分享，互幫互促。
（五）將教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強(qiáng)化參與科研的意識(shí)。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施綱要》，了解新課程改革的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義，積極推進(jìn)課程改革。使新課程的`思想和理念深入人心，并自覺應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。
2.在各類課題實(shí)驗(yàn)過程中，采取集中自學(xué)、專題培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，強(qiáng)調(diào)教育科研理論的學(xué)習(xí)和研究、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流。進(jìn)一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。
（六）將教育科研工作與新課程改革緊密結(jié)合，認(rèn)真實(shí)施課程改革計(jì)劃，積極探索校本課程的開發(fā)。
1.嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索綜合實(shí)踐、科學(xué)等課程的教學(xué)方法。
2.搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。
3.進(jìn)一步做好新課改思想指導(dǎo)下的課程評(píng)價(jià)工作，積極探索新課程的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)手段。
（七）深化課題研究，建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)課程改革。
我們將在鞏固原有的科研成果的基礎(chǔ)上，積極參加全國教育科學(xué)教育部規(guī)劃課題《未成年人生命與安全教育系統(tǒng)工程的科學(xué)構(gòu)建》的課題研究，并結(jié)合本校實(shí)際，申報(bào)《培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力和深思品質(zhì)的研究》和《班會(huì)課的生命活力研究》兩項(xiàng)課題的研究，讓全校班主任教師全部參與科研，使教師明確教學(xué)科研對個(gè)人成材和學(xué)校發(fā)展的重要意義，在課題研究的過程中，形成以教務(wù)處為主導(dǎo)，各年級(jí)組、教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)課題研究的過程管理，有目的、有計(jì)劃的、有重點(diǎn)地開展教科研工作，把教科研工作落到實(shí)處。
除申報(bào)“十三五“省級(jí)課題外，我們針對作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的難點(diǎn)問題這一現(xiàn)狀，著力進(jìn)行校本小課題研究，開展《立足校本研究實(shí)際，探索有效習(xí)作策略》這一校本課題研究，成立陳霽、于春穎、馬鳳君語文名師工作室，帶動(dòng)低中高不同年段的語文教學(xué)新秀進(jìn)行本課題的子課題研究，以“序列觀察”為主線呈現(xiàn)低年段看圖寫話、中年段作文起步、高年段敘事抒情等不同年段的作文指導(dǎo)模式，不斷提高教師教育科研的專業(yè)技能水平。使科研教研真正一體化。
（八）制定并認(rèn)真落實(shí)課題研究的制度，保障課題研究的順利高效的進(jìn)行。
1.加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深入課堂、年級(jí)組和教研組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
2.召開課題學(xué)術(shù)研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。
3.組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。
4.認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。
5.注重課題研究過程中各類資料的積累工作。
6.實(shí)行課題組長負(fù)責(zé)制。科研室組織好課題的立項(xiàng)工作后，課題的實(shí)施由課題組長負(fù)責(zé)。課題組長要制定好課題實(shí)施計(jì)劃，指導(dǎo)課題小組的成員展開研究工作，及時(shí)收集課題資料。有困難及時(shí)向?qū)W校科研室報(bào)告。如需要課題研究經(jīng)費(fèi)，由課題組長提出申請，經(jīng)科研室審核，報(bào)經(jīng)校長室同意后發(fā)放。
月份安排：
3月：申報(bào)國家級(jí)課題《未成年人生命與安全教育系統(tǒng)工程的科學(xué)構(gòu)建》的課題研究，組織進(jìn)行校本課題作文序列化研究的開題工作。召開各課題成員研究會(huì)，組織學(xué)習(xí)并修改方案，討論階段性研究計(jì)劃，以及相關(guān)的子課題。
4月：讓教科研走進(jìn)課堂—課題與教學(xué)融合展示：觀察序列的課題觀摩課展示。
5月：校本課題研究：習(xí)作教學(xué)組內(nèi)研討。
（4月——5月）加強(qiáng)對各課題的指導(dǎo)，深入課堂、年級(jí)組和教研組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
6月：校本課題作文序列成果展示
9-10月：召開課題組課題實(shí)施會(huì)議，定期進(jìn)行總結(jié)
11月：組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。
12月：認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)、歸檔。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教學(xué)工作，以區(qū)教育局20xx年教育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，努力使教育教學(xué)工作再上臺(tái)階，小學(xué)教學(xué)評(píng)估工作計(jì)劃。
二、主要任務(wù)
1、提高教學(xué)能力，構(gòu)建高效課堂，推行“問題探究”教學(xué)模式。
2、抓好、抓實(shí)畢業(yè)班的教學(xué)工作，成績力爭達(dá)全區(qū)前三名。
3、以課題研究為抓手，加強(qiáng)信息技術(shù)研究。加快校園網(wǎng)資源開發(fā)，繼續(xù)深入開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的深入研究，最大限度的發(fā)揮多媒體教學(xué)平臺(tái)的效用。
4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范教師電子備課和學(xué)生作業(yè)書寫。做好單元檢測、月考等質(zhì)量檢測工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、搞好教學(xué)開放周活動(dòng)。
二、具體措施
（一）、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理。
切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。實(shí)行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo)，即：“集體備課經(jīng)常化、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。具體措施是：
1、繼續(xù)運(yùn)行班子成員下年級(jí)蹲點(diǎn)工作制，負(fù)責(zé)督查指導(dǎo)蹲點(diǎn)年級(jí)教師教學(xué)工作，班主任班級(jí)管理工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面存在的突出問題，及時(shí)與老師們溝通、協(xié)商，想辦法解決。
2、加強(qiáng)教案檢查力度。教案平時(shí)仍采取層級(jí)式檢查模式，即教導(dǎo)處——教研組長——備課組長——組員分層負(fù)責(zé)的方式。要求備課組每周查一次，教研組每月查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出。教導(dǎo)處每月隨即抽查一至兩個(gè)年級(jí)的所有學(xué)科的教案，期中期末進(jìn)行兩次大檢查。提倡電子備課，要求教師嚴(yán)格按照我校制定的電子備課要求做，做到規(guī)范、實(shí)用、超周，加強(qiáng)集體備課研究，實(shí)現(xiàn)資源共享。
3、嚴(yán)格作業(yè)管理。各備課組要下大力氣，花大功夫，認(rèn)真鉆研教材，把握每課的知識(shí)要點(diǎn)，設(shè)計(jì)的作業(yè)要有層次性，既要有鞏固性練習(xí)，又要有拓展性練習(xí)，還要有探究性練習(xí)。同課頭之間作業(yè)類型、作業(yè)量、作業(yè)題型要基本統(tǒng)一。作業(yè)批改種類和要求以我校下發(fā)的要求為準(zhǔn)。
4、落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。各任課教師要要認(rèn)真鉆研教材，歸納整理單元知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
5、落實(shí)月考制。語、數(shù)、英、科學(xué)，每學(xué)期做月考4次，期末綜合測試兩次。要求自己命題，命題內(nèi)容應(yīng)做到面廣、點(diǎn)全、題型多樣。各備課組要提前安排教師命題，責(zé)任到人。月考試題可以用往年的試題，也可以自己重新命題，電子稿由備課組長收齊期末統(tǒng)一交教導(dǎo)處存檔。檢測試卷要認(rèn)真批閱，對檢測情況要仔細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。每次考試后，都要填好成績登記冊。保留學(xué)生月考試卷，以備檢查。備課組長要組織本組教師坐下來，認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí)的具體情況仔細(xì)地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，分析學(xué)生知識(shí)的缺陷，交流各自改進(jìn)的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
6、每位教師教學(xué)反思不少于10篇，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)字?jǐn)?shù)不少于4000字，至少借閱3本書，進(jìn)閱覽室閱覽不少于10次，每期至少上8節(jié)多媒體課，運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源上課，每學(xué)期不少于18節(jié)。教師聽課不少于18節(jié)，教研組長不少于25節(jié)。全體教師，每學(xué)期至少有一篇論文參賽或發(fā)表，每學(xué)期向渭濱教育網(wǎng)、《清小文苑》、清小網(wǎng)站投稿不少于2篇。
7、扎扎實(shí)實(shí)開展校本教研活動(dòng)。我們?nèi)匀粓?jiān)持單周備課組活動(dòng)，雙周教研組活動(dòng)，教研組、備課組都要有活動(dòng)安排，活動(dòng)做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并做好活動(dòng)記錄，工作計(jì)劃《小學(xué)教學(xué)評(píng)估工作計(jì)劃》。教研活動(dòng)內(nèi)容包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，討論交流和教案檢查等。
8、對每位教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)估。成立學(xué)科評(píng)估小組，3月初到4月底對全體教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行一次評(píng)估。聽完一次課都要對授課教師反饋聽課意見，并進(jìn)行打分。打分分四個(gè)等次：優(yōu)秀、優(yōu)良、合格、不合格，作為教師崗位聘任和績效考核的依據(jù)。
9、開展教學(xué)開放周活動(dòng)。本學(xué)期5月中旬，我們將進(jìn)行教學(xué)開放周活動(dòng)，邀請兄弟學(xué)校、學(xué)生家長、上級(jí)教研部門參加。每位上課教師都要高度重視開放周活動(dòng)，提前著手準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課，接受社會(huì)和家長的檢查監(jiān)督。
10、科學(xué)課要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)力度，實(shí)驗(yàn)做到有計(jì)劃、有安排、有組織、有總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)他們的探究精神;體育課要加強(qiáng)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，體育教師認(rèn)真鉆研課標(biāo)，確定每個(gè)年級(jí)、每一學(xué)期教學(xué)的具體內(nèi)容及要求，每年一個(gè)臺(tái)階，讓學(xué)生每學(xué)期有新收獲，從體能、技巧等方面都得到訓(xùn)練，養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣;音樂課、美術(shù)課嚴(yán)格按照教材安排上好每節(jié)課。除了學(xué)唱歌曲、繪畫等，還要對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，如藝術(shù)作品欣賞、音樂美術(shù)知識(shí)等，期末教導(dǎo)處將組織人力對體音美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行抽測。
11、提高教學(xué)能力，構(gòu)建高效課堂，推行“問題探究”教學(xué)模式。即“問題驅(qū)動(dòng)，自主探究”教學(xué)模式：設(shè)置問題——探究問題——交流展示——形成理論——拓展運(yùn)用，教學(xué)賽講要圍繞此課題來開展。語文組繼續(xù)開展“從讀學(xué)文”成果的推廣，每位教師要從任教班級(jí)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，立足課堂教學(xué)，探索構(gòu)架高效課堂的新途徑。
12、加強(qiáng)崗位檢查，尤其是眼保健操的檢查。隨堂上課教師要認(rèn)真組織授課班級(jí)學(xué)生按時(shí)做眼保健操。安全崗負(fù)責(zé)教師每天課間操時(shí)間或有緊急情況時(shí)必須按時(shí)到達(dá)安全崗，負(fù)責(zé)組織學(xué)生安全上下樓。
（二）重視第二課堂，豐富校園文化生活。
1、繼續(xù)開展藝體教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。組建合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)和學(xué)生管樂隊(duì)等，組織學(xué)生參加各類比賽，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，提高學(xué)校知名度。體育組搞好校田徑隊(duì)的訓(xùn)練，組織好四月初的校級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，組隊(duì)參加4月底的區(qū)級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。負(fù)責(zé)象棋、圍棋的老師也要做好平時(shí)的訓(xùn)練，組織好各級(jí)各類比賽。開展豐富多彩的藝術(shù)體育教育活動(dòng)，使每位學(xué)生在學(xué)好文化課的'同時(shí)，有一兩門特長。
2、注重課外閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。學(xué)校閱覽室力爭每月對學(xué)生開放一次。語文組要組織教師討論自讀課本怎樣使用才有效，并統(tǒng)一自讀課本使用方法。要指導(dǎo)學(xué)生讀好語文自讀課本，增加學(xué)生的閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。要利用課余時(shí)間，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交流。四年級(jí)以上學(xué)生養(yǎng)成寫摘錄筆記的習(xí)慣。
3、組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)奧妙無窮的大自然，進(jìn)入五彩斑斕、多姿多彩的社會(huì)與生活，在大膽發(fā)現(xiàn)、動(dòng)手實(shí)踐、解決問題的過程中，體驗(yàn)創(chuàng)新、創(chuàng)造的快樂。把氣象站、青銅器博物館、敬老院、寶天鐵路紀(jì)念館、植物園、動(dòng)物園等作為學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，定期安排學(xué)生外出參加活動(dòng)，體驗(yàn)生活。
（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體水平。
1、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽課教師回來必須上模仿課、移植課。創(chuàng)造條件“請進(jìn)來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。
2、積極推進(jìn)名師工程。結(jié)合校本培訓(xùn)做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。投入資金給教師錄課，推薦優(yōu)秀教師參加各級(jí)各類課堂教學(xué)比賽和教學(xué)能手選拔活動(dòng)，力爭出成績，推名師。
3、繼續(xù)做好同伴互助結(jié)對子活動(dòng)。評(píng)選優(yōu)秀同伴互助小組，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
5、繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，動(dòng)手做我校教育教學(xué)資源庫，鼓勵(lì)教師建立個(gè)人博客、班級(jí)博客等，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)工作中的作用。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇5
XX年是我校教學(xué)工作發(fā)展的重要時(shí)期，在上學(xué)期我校校本培訓(xùn)呈現(xiàn)出了較好的發(fā)展局面，且取得較好的效果，教師對于校本培訓(xùn)的方式能夠愉悅接受，尤其是自參加完黃前鎮(zhèn)谷家泉小學(xué)業(yè)務(wù)管理培訓(xùn)后，參加完萊蕪師范附屬小學(xué)綜合實(shí)踐課題成果后，我校新學(xué)期的教學(xué)工作已呈現(xiàn)出清晰的思路、大體的輪廓�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)科研計(jì)劃簡要整理如下：
一、指導(dǎo)思想：
以區(qū)教育局“兩提高兩滿意”工作為指針，大力開展“辦百姓滿意的學(xué)�！敝黝}系列活動(dòng)，深入開展好“全區(qū)小學(xué)生經(jīng)典誦讀行動(dòng)”，在《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成》區(qū)級(jí)課題評(píng)比一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，申報(bào)市區(qū)有特色的小學(xué)語文課題研究，樹立科研興校、教研立校的教學(xué)宗旨，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
注重學(xué)校實(shí)情加強(qiáng)研討創(chuàng)新，爭取通過全體師生的努力，新學(xué)期教學(xué)工作各項(xiàng)指標(biāo)再上新水平。區(qū)教學(xué)視導(dǎo)能夠有所突破為鎮(zhèn)為校增光，區(qū)學(xué)科抽測力爭有更好的成績，區(qū)鎮(zhèn)十好教育、興趣小組評(píng)比取得更加理想的成績，能夠結(jié)出比較豐碩的`成果�！稗k學(xué)生喜歡的學(xué)�！薄ⅰ爸腥A誦經(jīng)典閱讀行動(dòng)”、“市區(qū)校本課程評(píng)選”等系列活動(dòng)均能夠?qū)崿F(xiàn)較理想的成績，切實(shí)為師生的發(fā)展服好務(wù)。
三、工作內(nèi)容及措施：
1、教師業(yè)務(wù)管理精細(xì)化、常態(tài)化。
新學(xué)期學(xué)校將外出學(xué)習(xí)的收獲逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，充分利用好教導(dǎo)處各學(xué)科組，實(shí)行教師常規(guī)業(yè)務(wù)“周查、月總結(jié)、入考核”的督查機(jī)制，認(rèn)真擬定《范鎮(zhèn)中心小學(xué)XX年教師業(yè)務(wù)管理細(xì)則》，分發(fā)教師人手一份，真正做到明確各周督查的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，客觀地對教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。新學(xué)期突出做好的有兩點(diǎn)：一是加強(qiáng)教師批注式備課的管理，二是注重作業(yè)的對話式批語。教導(dǎo)處將檢查結(jié)果匯總后于下周一升旗儀式進(jìn)行教師反饋，并印發(fā)周查中發(fā)現(xiàn)的業(yè)務(wù)項(xiàng)目典型樣板，分發(fā)各辦公室借鑒。
2、課堂教學(xué)藝術(shù)研討制度化、常規(guī)化。
新學(xué)期為迎接教學(xué)視導(dǎo)工作，學(xué)校將提前對各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)藝術(shù)研討月組織聽評(píng)課活動(dòng)，將我校的教學(xué)藝術(shù)研討月形成制度化、常規(guī)化。新學(xué)期的研討月主題仍然是“小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”。
面對新學(xué)期的市區(qū)教學(xué)能手評(píng)選，學(xué)校將認(rèn)真組織教師積極報(bào)名參與，通過系列聽評(píng)課活動(dòng)，使得學(xué)校教研氣氛更加濃厚，同時(shí)提升學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平。
3、主題教育月陣地化，層次化。
按照學(xué)校工作部署，結(jié)合每月重大時(shí)日，學(xué)校新學(xué)期的主題教育月將呈現(xiàn)出“陣地化、層次化”的特色，力爭每月的主題教育能夠深深植根于學(xué)生的心靈深處。
4、十好教育、興趣小組力爭出新。
新學(xué)期十好教育、興趣小組建設(shè)，學(xué)校將通過少先大隊(duì)切實(shí)抓好十好教育活動(dòng)，評(píng)選與公示、表彰與激勵(lì)力爭同步進(jìn)行，評(píng)出學(xué)生身邊的典型；興趣小組將繼續(xù)努力穩(wěn)固目前的規(guī)模，督查與交流相結(jié)合，切實(shí)提高輔導(dǎo)教師的工作能動(dòng)性，讓民樂隊(duì)小組盡快成型，藝術(shù)盤畫小組彰顯出特色與品牌，詩朗誦與合唱完美結(jié)合，火柴棒拼圖拼出創(chuàng)造，剪紙剪出新穎，毛筆書法浸透墨香。在關(guān)鍵階段區(qū)視導(dǎo)前學(xué)校進(jìn)行自評(píng)自測，并適時(shí)組織研討交流會(huì)，為老師們的精心輔導(dǎo)樹立信心。
5、繼續(xù)創(chuàng)新校本培訓(xùn)的內(nèi)容與形式，為教師發(fā)展引航。
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