高中班主任工作總結(jié)15篇

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的高中班主任工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中班主任工作總結(jié)1

　　本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：

　　一、早自習利用晨會總結(jié)

　　前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。

　　二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：

　　1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的.心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

　　2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高。

　　3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。

　　4、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。

　　三、加強寢室的管理工作

　　本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。

　　四、開展好各項活動

　　本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。

　　總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

高中班主任工作總結(jié)2

　　今天我有幸參加學校的班主任工作論壇，可要求介紹班主任工作經(jīng)驗，實屬慚愧。因為對于我這樣一個新手來說，確實談不上什么經(jīng)驗，只不過是給我提供了一個和大家共同交流的機會罷了。我將我的工作總結(jié)如下：

　　一、用時間來證明一切。

　　時間能夠證明一切，這用在班級管理上也是真理。從開學第一天開始，我就打算花上時間，用心管理。雖說他們已經(jīng)都是初三的學生了，相對于初一初二的學生來說，他們算是大學生了。但畢竟還是孩子，大人都有不自覺的時候，更何況是孩子呢?所以這就需要老師靠上。開學伊始，我就計劃好要來到學生的前頭，走在學生的后頭。早晨我早早的來到學校，組織學生的紀律，看他們收交作業(yè)，看他們打掃衛(wèi)生。他們什么地方做的不是很好的就及時的告訴他們。下午學生都走了，我這才離開學校。時間能夠證明一切。我靠上一段時間后，發(fā)現(xiàn)學生慢慢的形成了一些良好習慣，一切工作都步上了正規(guī)。

　　二、用班委來幫我管理。

　　初三這個學期進行了大分班，而我也是剛剛接觸這個班。雖說我在初一的時候帶過一年班，可畢竟沒有積累下多少經(jīng)驗。我想只有借助于班干部這個平臺幫助我共同管理了。一個班級如果能有一直過硬的班干部隊伍，我想：能管理好班級，那就不是問題。常言說得好：火車跑的快，全靠車頭帶。班干部就好像整個班級的火車頭。只要他們能夠齊心協(xié)力，我相信管好班級指日可待。況且初三學生已經(jīng)具備了很強的管理能力了。所以，我要說：選好了班干部，就等于班級工作干好了一半。開學之初，我沒有急于選班干部，而是先通過觀察，通過詢問，全面調(diào)查等方法，對全班學生進行了解。一周以后，利用班會時間通過推薦與自薦的方式選出了班干部，從而組建起了班委會。班長高顏和譚晗都是在初一初二的時候干過，自然比較熟悉班級管理。而其他的班干部，像谷俊麗、董文碩等也是以前干過的。他們成了我的得力好助手，在管理班級方面給我提了很多好的建議。

　　三、用班規(guī)來強化紀律。

　　選好了班干部之后，下一步的主要任務就是制定了班規(guī)。我讓紀律委員董文碩同學制定了我班的班規(guī)。從學習、紀律、衛(wèi)生三個方面制定了大大小小20條規(guī)定。每條規(guī)定都實行扣分制�？鄯譂M10分的同學要請家長，并且罰干值日一周。以上這些班規(guī)是由我們值日的班干部來嚴格執(zhí)行，認真做好記錄。如果在衛(wèi)生上被學�？哿朔�，那就需要今天干值日的學生明天接著干，以便督促學生認真干好每一天的值日。班規(guī)的制定，在很大程度上約束了學生的行為，同時也規(guī)范了學生的日常行為，學生自我監(jiān)督的能力增強了。

　　四、用班會來強化管理。

　　每次班會，我都會充分的備課。我會充分利用好每周的班會時間，對學生進行思想教育。當然有時我也會給同學們將一些教育上的`小故事，讓學生們從中受到啟發(fā)，獲得收獲。上一周的班會課上，我給學生讀了一篇題為：畢業(yè)班老師的震撼講話。學生們在聽的過程中不時地發(fā)出贊同的聲音，看來是感同身受了。聽完以后，我請學生們談了一下自己的感受。他們已經(jīng)開始認識到學習的重要性了，明確了自己以后努力的方向。我感覺這是一次非常有教育意義的班會。我也清晰的認識到：改變學生的思想是至關(guān)重要的。

　　五、用愛心來關(guān)注后進生。

　　后進生是每個班級客觀存在的，對后進生是否關(guān)注直接影響到班主任工作的成敗與否。在這一點上，我還是比較注意的。我班的苑召吉同學，平時比較的散漫，不太遵守紀律，學習成績比較差。一次他竟然私自把手機帶來學校，并且在上晚自習的時候偷玩手機，結(jié)果被我發(fā)現(xiàn)了。發(fā)現(xiàn)以后，我并沒有惡語相向，并沒有一味的責難他，而是對他曉之以理，動之以情，用自己的耐心和愛心來做他的思想工作。向他講述了帶手機的危害。我告訴他：玩手機只會影響學習，對自己一點好處也沒有。而且我答應他要替他保管手機到星期五，星期五放學以后就還給他，讓他從此以后不要再帶到學校來了，如果再帶來的話，就會被沒收。他答應了。并且向我承若：以后絕不會再把手機帶到學校了來了。星期五放學回家以后，他還主動給我打來了電話。這幾天我發(fā)現(xiàn)他變了：變得遵守紀律了;也變得愛學習了。尤其是在今天的語文課上，我驚喜的發(fā)現(xiàn)他在出聲的、大聲的背誦古詩了，這真是讓我沒有想到的。

　　多一些關(guān)懷，少一些責難，將更容易贏得學生對你的尊敬，對你的愛戴!試想，若果當時我并沒有對他用耐心和愛心去感化他，去說服他，可能他也不會轉(zhuǎn)變的這么快，他也許還會和你頂撞，不聽你的勸說，可能事情只會適得其反。愿我們每位老師都會多一點耐心和愛心。

　　總之，我覺得要想帶好自己的班級，首先必須要熱愛你的班級，然后用心去經(jīng)營你的班級。

高中班主任工作總結(jié)3

　　接到這個任務時，我忐忑不安，因為我知道高二是個關(guān)鍵的學年，這關(guān)系到他們高考的成敗問題。幸運的是，在學校領(lǐng)導、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務。在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。

　　下面是我對這學期的.工作的總結(jié)。

　　一、正面宣傳、教育，形成團結(jié)友愛、勤奮學習的良好班風

　　我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動、學識感化他們。針對有些學生那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度。除此之外，我還告訴他們”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一學期中都能團結(jié)友愛、勤奮學習。

　　二、培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治”

　　要管好一個班級，許多工作還得*學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

　　班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責有關(guān)團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

　　這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

　　三、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通

　　除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

　　同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。

　　比如，開學初，我發(fā)現(xiàn)有一個學生周天夜不歸宿，便與家長聯(lián)系，得知該生借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

　　經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，我還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。

　　四、不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平

　　“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大，面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

　　總而言之，我這一學期做的都是些婆婆媽媽的小事，我希望今后自己能夠不斷努力，更加做好一名班主任，工作中肯定會有這樣那樣的不足，還請學校領(lǐng)導給予批評與指正。

　　最后，將我這學期來取得的一點成績小結(jié)如下：

　　1.本學期在運動會期間，本班同時獲得組織宣傳一等獎和女子接力賽一等獎。

　　2在詩歌朗誦比賽中，我班辛斌，王婧文分別獲得二等獎，三等獎。

　　3.在高中英語競賽中我班同學張雪琴獲得三等獎。

　　4在百科知識競賽中看，我班獲得二等獎

　　5.在期中考試之后成功得召開一次家長會，得到了家長的贊許和肯定。

高中班主任工作總結(jié)4

　　元旦已過，按照公歷算的話，已經(jīng)是20xx年了，但是學期尚未結(jié)束，期末考試仍未進行，在這當口，盤點一下本學期的班主任工作。

　　本學期學生升到高三了，我也自然就升級為高三（4）班班主任，這個物理地理組合，49個男生，10個女生，我們一起走過了一年半了。

　　暑假里的時候就已經(jīng)在思考這高三一年應該怎樣度過？開學初也就制定了本學年的一個德育計劃，把整個一年分成四個階段，具體措施如下：

　　第一階段（開學到期中）

　　學生特點：學生剛升入高三，內(nèi)心有沖動，有熱情，有強烈的成功愿望，同時又有些畏懼，擔心吃不了高三的苦，承受不了高考的壓力。這是剛升入高三年級學生的普遍心理。

　　工作思路：

　　1．入軌教育。班主任工作的起點要低，通過多種方式幫助學生盡快適應高三生活，否則學生會感到茫然，不知如何起步。班主任可以這樣做：像對待剛進入高中的學生—樣，從入門抓起，從細節(jié)抓起，講清楚每一個學習、生活環(huán)節(jié)。

　　2．理想教育。高三的學習與升學直接相關(guān)，因此要充分利用好班會和課下的談心，做好學生的思想工作，幫助他們樹立遠大理想。理想高遠，才能有長久的動力。這一時期的理想要高、要大，哪怕空一些也沒有關(guān)系，關(guān)鍵是要和學生剛升入高三時的豪情萬丈相映成輝。

　　3．生活紀律教育。生活紀律方面要強化高一、高二時形成的“一日生活制度”。

　　進入高三后，學生往往會產(chǎn)生一些錯誤認識，如認為只要能把學習抓上去，其他的都可以不管不顧。如果不扭轉(zhuǎn)這些錯誤認識，就會影響到班級工作的順利開展，最終也會影響到學生的學習效果。

　　班主任應該讓學生認識到，高考是一個系統(tǒng)工程，成功的獲得是意志力、應變能力、身體素質(zhì)等多方面因素綜合作用的結(jié)果。因此，班級管理中對學生生活紀律的要求，不但不能放松，還要比高一、高二時加強。

　　4．學法指導。高三生活的第一個階段，各科都要講授新知識，這時，學法指導方面應重點講解如何更好地掌握新知識，協(xié)助各科教師完成好教學任務。

　　第二階段（期中到期末）

　　學生特點：經(jīng)過半個學期的學習，學生的激情漸漸歸于平淡，再加上幾次考試，有些學生的成績不理想，心理壓力逐漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭；而大多數(shù)學生的成績在進步，上大學的愿望越來越強烈，學習更加努力、刻苦。這時班中會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。

　　工作思路：

　　1．責任教育。班主任要使學生真正認識到，學習不僅關(guān)系到個人的前途，更關(guān)乎父母的期望、老師的囑托、學校的榮譽和作為社會公民的義務。只要道理講得透，學生一定會被感動并受到鼓舞，也會明白自己肩負的責任。

　　2．心理調(diào)節(jié)。

　�。�1）用榜樣的力量激勵學生。利用班會等活動講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、堅持不懈，最終達成愿望的`故事。班主任自身或以往所教學生的實例往往最有說服力。

　�。�2）指導學生調(diào)整目標。組織學生討論分析自己剛?cè)敫呷龝r的目標與現(xiàn)實的差距，再進行調(diào)整，以切合自己目前的學習狀況。

　　（3）引導學生正確認識困難。面對學習過程中出現(xiàn)的種種困難和學生可能會出現(xiàn)的情緒問題，班主任可選擇一些勵志的格言，如《孟子》中“天將降大任于斯人……增益其所不能”等，統(tǒng)一貼在學生的課桌上作為座右銘，或以醒目的字體貼在教室的墻壁上，進行耐挫折、抗挫折教育。

　�。�4）引領(lǐng)學生學會快樂學習。比如可借用魏書生老師的方法教育學生快樂學習，使學生做到“知學”、“好學”和“樂學”的有機統(tǒng)一。

　　3．學法指導。期中考試后，各科基本上都進入了復習階段（高三都是三輪復習）。第一輪是對高三知識的復習，內(nèi)容比較貼近高考，因此難度比授新課更大。班主任可在班會課上以自己所任學科為例，對第一輪復習的特點、要點等進行歸納并細致講解，同時在學法上給予指導。如果對其他學科了解不夠，班主任還要和科任教師協(xié)調(diào)好講解的時間和方式。

　　第三階段（寒假到一模）

　　學生特點：經(jīng)歷了高三剛?cè)雽W時的豪情萬丈到期中考試以后的低落與崛起，寒假之后，學生會真切地感受到高考的臨近，多數(shù)學生都有放手一搏的打算。這時學生的心理也更趨成熟，自我要求更加嚴格。

　　工作思路：

　　1．親情教育。可利用寒假進行親情教育，增強學生努力學習、報答父母的決心和信心。開學后要及時與家長溝通，了解學生在假期中的表現(xiàn)，并就家長在學生備考階段應起的作用、應注意的問題等，進行一些必要的指導。

　　2．心理調(diào)節(jié)。要繼續(xù)重視學生心理狀態(tài)的觀察與調(diào)整，可重點進行耐挫折教育。寒假過后，模擬考試的密度加大，學生成績的起伏也會增加，對此，一方面要及時矯正學生對考試意義和目的的不正確認識；另一方面可有意識地加大試題的難度，使學生適當受挫，以鍛煉他們的耐挫力和意志力。

　　3．分類指導。班級工作與學法指導上要注意將班會與分類推進相結(jié)合。在班會上講一些普遍性問題，在分類推進工作中解決個別的、幾個人的或是某一類學生的問題。尤其要注意做好尖子生和潛能生的思想工作。

　　第四階段（一模到高考）

　　學生特點：臨近高考，大多數(shù)學生會更加努力學習，積極備戰(zhàn)。但是，有一部分學生會認為成功在握而有所放松，也有一部分學生可能感到升學無望而放棄努力，把時間精力轉(zhuǎn)向交友等事情上。

　　此外，因面臨畢業(yè)，即將分別，照相、寫紀念冊等各種事情相繼出現(xiàn)，所以，這一階段班主任的工作會變得與高三開始時一樣繁瑣。

　　工作思路：

　　1．強化紀律意識。要明確地告訴學生：只要還沒有離開學校，就仍是學校的學生，就應該遵守紀律，做好學生應該做的一切。同時，仍然要嚴格要求學生，對任何一例違紀事件，都要認真對待、嚴肅處理，以保證在最后階段任何一個學生都不會出現(xiàn)意外事件。

　　2．尊師愛校教育。學校是學生生活了三年的地方，留下了他們奮斗的足跡，灑下了他們努力的汗水。學生畢業(yè)前夕，班主任應至少召開一次以“尊師愛�！睘橹黝}的班會，目的是使學生通過討論，對學校的教師以及多年來為他們的學習和生活服務的其他教職工的工作有一個總體認識，從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。

　　3．學法指導。一模之后，學法指導應該重點放在考試能力的培養(yǎng)上。班主任可結(jié)合學校組織的規(guī)模較大的考試，重點講解如何備考，大到心理狀態(tài)的調(diào)整，小到草稿紙的使用，細到每一個環(huán)節(jié)，都要仔細講解，力求讓每一位學生都做好最充分的準備，能夠在考試中應對自如。

　　4．自信教育。心理狀態(tài)的調(diào)整，特別是自信心的樹立，是這一時期工作中最重要的內(nèi)容。要使學生相信自己，同時又要保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接最后的考試。

　　計劃如此，但整個過程實施時候，還是碰到各種各樣的困難。

　　困難1、晚自習不上，雙休日不補課的沖擊。高一、高二學生雖然辛苦，每天都來上晚自習，雙休日補課一天半，但是都適應了。現(xiàn)在到了高三，本來應該更努力，誰知道政策規(guī)定不允許上晚自習，雙休日不準補課。很多學生一下子變得很茫然，盡管從內(nèi)心深處知道現(xiàn)在應該努力學習，但是如此松垮的作息時間仍然讓許多學生無論是態(tài)度還是精神方面松懈了很多，于是吃過晚飯的時候，我看到在外面閑逛的、溜冰的甚至去網(wǎng)吧的都有了，雙休日布置的作業(yè)，周一收起來看，那哪能算作業(yè)�。亢喼本褪侨龤q兒童的漫畫。

　　如此狀況下，我不得不設計了一張雙休日作業(yè)計劃表，讓學生認真填寫，希望他們計劃好雙休日在家的學習和休息時間，同時我還利用周日下午召開部分學生家長會，提醒他們多關(guān)注一下自己的孩子，并督促孩子雙休日在家合理規(guī)劃時間，做到勞逸結(jié)合。但即便如此，學生雙休日在家的作業(yè)效果仍然要比在學校差很多。

　　困難2、學生上網(wǎng)吧事件。

　　盡管我把高三學生管理條例向?qū)W生做了說明，并明確上網(wǎng)的弊端，但雙休日在家的學生，仍然有人去上網(wǎng)吧。我們班上的陳同學，我一度以為他在學習上已經(jīng)投入了不少，但還是被發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)。我找他談過后，他保證今后再也不上網(wǎng)了，于是我將學校的處罰降到最低：回家反思一天，學校告誡一次，并再三跟他說：做個言而有信的男生！

　　困難3、MP4帶入教室。有學生將這樣學校規(guī)定嚴禁帶入的東西帶入，被發(fā)現(xiàn)后死活不肯交出來。于是我只得對他說：鑒于你這樣的態(tài)度，那下面你就不用讀書了，回家吧。

　　我和他很友好的進行了一些談話，然后將他送上回家的汽車，臨上車，他還對我說：希望期末考試可以回來考一下。

　　在家反思了2天后，他居然主動打電話給我說：還是想讀書。我讓他爸爸帶著他來到學校，三方面說清楚，要他必須做到3點：

　　1、交出MP4，由我保管到高考結(jié)束；

　　2、不能以任何理由不做雙休日在家的作業(yè)

　　3、英語單詞的默寫必須如實上交。（之前他的英語默寫從來不交）

　　高三年級對學生來說是中學學習生活的終點，又是跨入新生活的起點。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個收獲的時期。

　　高三班主任既肩負著協(xié)助學生順利完成“鯉魚跳龍門”的重任，又背負著學校領(lǐng)導和廣大家長的殷切囑托，同時還擔負著整個社會的高度期望和關(guān)注。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，在班級管理中，除了忘我地工作，更重要的是講求科學的工作方式和有效的工作方法。這是我做班主任并樂此不彼的根源所在。

高中班主任工作總結(jié)5

　　驀然回首，大半學期的光陰已經(jīng)悄然逝去�；仡櫵�做的工作，平淡、繁瑣，但也有了一些收獲。

　　一、期中考試成績分析

　　在期中考試中，整體來看，我們班同學在語文﹑英語、物理等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列；數(shù)學成績較差，在年級排在最終一名。在個人方面，39位同學，有24人的級名次較第一次月考有不一樣程度提高，有5人的級名次較第一次月考有不一樣程度的下降。各分數(shù)段的人數(shù)分布如下：300——399分：7人；400——499分：8人；500——599分：10人；600分以上：14人。

　　二、班級目前存在問題

　　1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多，學困生較多。

　　2、有些同學對數(shù)學等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重。

　　3、有些學生學習態(tài)度不端正，不思進取、得過且過。

　　4、個別有潛力的學生在學習上的投入不夠，不肯下功夫，導致成績上不去。

　　5、有些學生學習方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

　　6、個別學生不能遵守學校紀律，多次批評教育不見改觀。這些學生擾亂班級秩序，影響他人學習，帶壞了很多人。也給班主任開展工作帶來嚴重的影響。

　　三、后期的工作重點是

　　首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，異常是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自我已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任教師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學進行進取教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自我，培養(yǎng)自我良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，進取的`投身于學習中。

　　其次，進取培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科教師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的活動，或者采取跟部分學生談心地方式，作出個人的短期、長期目標，樹立自我的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機制，激發(fā)了他們的學習動力。

　　第三，進取會同各學科教師進取備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，進取的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。與此同時，進取同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情景，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，以各種形式進取同家長聯(lián)系，及時反映學生情景，并及時的了解、掌握學生情景，到達共同管理教育學生的目的。

　　第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施授權(quán)班干部的手法，鍛煉學生的自理自立本事。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，進取發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自我活動的自由空間，進取提高學生的本事。

　　第五，至于學習方面，一是班級建立學科學習小組，科任教師跟蹤調(diào)查，構(gòu)成較強的學習氛圍；二是加強學生作業(yè)的督察力度，大部分學生養(yǎng)成了較好的學習習慣；三是各位任課教師悉心教導，同學間互幫互助。

　　第六，繼續(xù)加強思想教育，轉(zhuǎn)變個別學生的學習態(tài)度，教育學生樂學、苦學。

　　在這半學期的工作中，我雖然取得了較好的成績，但也存在必須的問題：在管理方面，還不夠科學、民主；學生的知識本事層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，缺乏必須的耐心，并不能夠全面到位的指導。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

高中班主任工作總結(jié)6

　　本學期，我擔任高二四班的班主任工作，在學校各級領(lǐng)導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

　　古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結(jié)和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關(guān)心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。

　　1.培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系

　　記得在新生入學的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步,有所提高,以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。

　　2.深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風

　　我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況，察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。

　　這些高一學生剛?cè)雽W時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的`基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。

　　3.個別談心，這很重要。

　　對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學期，和學生的各類談話共計108人次。

　　4.爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

　　針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

　　5.開展好各項活動，并取了一些成績

　　本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱號;在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展示了二年四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，因此，在高二實驗班的第月考中，四班在三個B班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學的成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居B班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學生的學習士氣，為期末能取得更理想的成績。

高中班主任工作總結(jié)7

　　時光飛逝、歲月輪回，轉(zhuǎn)眼20xx年即將過去，20xx年是讓人振奮而又難忘的一年；20xx年是讓人心酸而又欣喜的一年。在學校黨委的正確領(lǐng)導下，在同仁的大力支持與指導下，在年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟下，在全體學生的積極配合下，使得我們高一年級151班得以順利地完成了本學期的各項工作。本著“在反思中總結(jié)，在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)對本學期年級組工作總結(jié)如下：

　　1、加強自身的理論學習，塑造高尚師德。本學期，我們151班全體教師齊心協(xié)力，全力以赴地投入于教育教學中，總體情況良好。每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能轉(zhuǎn)變教育觀念，運用課改的新理念，熱愛學生、關(guān)心學生，為了學生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務能力。

　　2、加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的安全意識、自我保護意識及能力。高一年級還是以養(yǎng)成教育為主，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎上，創(chuàng)造性的開展班級活動，積極創(chuàng)建特色班集體。主要圍繞民族精神教育、誠信教育、禮儀教育為主題，發(fā)揮主題班會的作用，通過多種形式載體，培養(yǎng)學生愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善等基本道德規(guī)范，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。

　　3、牢固樹立服務意識，創(chuàng)造性的完成任務。定期召開班級班干部會議、宿舍長任會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本班教學情況，協(xié)調(diào)各學科教學，定期分析學生學習情況和成績，及時收集、反映學生對教學的意見和要求，協(xié)調(diào)學科與學科之間的關(guān)系；組織學生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動等。

　　4、在曉之以理的前提下，對學生嚴肅教育、嚴格要求、嚴格檢查、嚴格管理。開學初，配合政教處對全年級同學進行行為規(guī)范和遵規(guī)守紀教育，組織全體同學重新學習了《勐臘縣一中學生手冊》并針對班級實際情況提出具體要求，開學以來開展了幾次對學生的服飾、發(fā)型、衛(wèi)生、出勤、行為規(guī)范等方面進行了檢查，對違規(guī)、違紀的'同學及時給予批評教育，限期改正，并對嚴重違紀的部分學生進行了嚴肅處理，通過監(jiān)督、檢查來凈化年級組的教育教學環(huán)境。

　　5、存在的問題

　　智非智，能非能，弱非弱，成乃敗，敗乃成；馬有失蹄，輪有離轍；此理告知我們：事情成與敗不是主要關(guān)鍵，關(guān)鍵在于我們能否認識到事情成敗原因之所在。

　　總結(jié)一學期來，本班班主任工作的管理存在很多的不是：

　�。�1）只靠勤奮，少動腦筋；

　�。�2）工作粗心，管理不細；

　�。�3）主觀性強，欠缺思考；

　�。�4）少于交流，缺乏耐心；

　�。�5）發(fā)現(xiàn)問題不能及時解決；在今后的工作中，我會認真思考努力提高自己的業(yè)務能力！

高中班主任工作總結(jié)8

　　從20xx年10月7日至11月15日，我在XXX師范學院附屬中學高二（6）班進行了為期一個月的實習。在這短暫的一個月中，原班主任XX老師們給了我很大的支持與幫助。在X老師的言傳身教下，我通過自身的不斷努力，在實習班主任工作方面，做得非常好，都取得了巨大的收獲，獲得老師與同學們的一致好評。為了更好地更快地在教師道路上成長，現(xiàn)將這段時間的實習工作總結(jié)如下：

　　在實習過程中，我以身作則，認真負責地教導學生；按照在職教師的標準來要求自己，每天早上7：15分、中午14：20、晚上19：15分前到達教室，下課后還到教室輔導學生到很久才離開學校。生活中，我深入了解學生的學習情況，幫助并解決學生的學習困境。在課堂中倡導在快樂中學習、在思考中進步的原則，有激情、有創(chuàng)新地創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，建立平等互動的師生關(guān)系。我一直注重從實踐中積累經(jīng)驗，為將來從事教育行業(yè)作準備。

　　在班主任工作方面：首先我認真學習《廣東省中小學班主任工作條例》明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的要求；同時向原班主任學習，協(xié)調(diào)開展班級管理的日常工作。接著認識本班全體學生，從各方面了解班內(nèi)基本情況，了解學生干部的工作能力，積極參與班級的'各項活動，逐步了解全班學生；同時深入了解個別學生的學習情況、思想狀況、個性特點、行為習慣等，有的放矢地進行教育和引導。然后在彭老師的指導下，在原班主任彭玲芳老師的指導下掌握班級情況，確定近期工作內(nèi)容，擬訂班主任實習工作計劃，并交給原班主任審批后執(zhí)行。實施過程充分準備，注意每一個環(huán)節(jié)的可行性，保證工作順利進行。生活中，努力把自己當成學生中的一員，融入到學生的學習、生活和活動中。既是學生學習生活中的伙伴和知心朋友，又是學生活動的組織者、參與者和支持者。切實做到關(guān)心每一位學生，做好每一件事情，爭取每一次的成功。工作之后，我正確估計工作效果和優(yōu)缺點，做好實習班主任工作總結(jié)。在實習期間我們搞過男女排球比賽各三場；主題班會兩次，主題分別是“團結(jié)協(xié)作”和“我的大學，我的夢想”。這些都很好地反映出我們班的較強的凝聚力和優(yōu)秀的班風。

　　在當實習班主任的過程中，我從原班主任彭老師那里學到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，讓我受益匪淺。彭老師的教導方式很特別，她在教育學生的時候像在閑聊，事實上是在暗暗地教育。曾聽一位教育家說“最有藝術(shù)的教育方式就是你在教導學生時學生并不知道你在教訓他”，我想彭老師的教育方式就是那種了。我們高二（6）班是理科尖子班，學生非常自覺和努力。很多事情他們會在班主任指點之前獨立完成。面對這么一群高素質(zhì)的學生，我既高興有擔憂。高興的是我的實習班主任工作肯定很輕松，因為他們已經(jīng)做到非常好了；擔憂的是我怕自己做不好，影響班級的效果。所以在實習的一個月中，我自己摸索了一套我自己的教導方法。在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如：我會細心批改學生的札記，把學生在札記中的心事一一記錄下來，記錄下他們提到的有關(guān)家庭的情況、學業(yè)的喜憂、朋友的交往、對問題的看法和性格特點等等。

　　我對不同的學生我會采取不同的教導方法。譬如，有一位男同學他很聰明，理科成績很好，就是文科不太好，特別不喜歡寫作文，平時一個學期就教一次作文，原班主任怎樣督促也行不通。于是我就觀察這個學生的一段時間之后，發(fā)現(xiàn)他把大部分時間放在學習理科上，所以不想浪費太多時間在閱讀文學作品，背誦課文和練作文。有這種心態(tài)的同學在我班有很多，只是他做到比較出位，大家都知道他不叫作文，所以要端正整個班的作文情況就得從他下手。于是我對他進行個別輔導，讓他認識到高考中語文、英語的重要性，認識到平時練習的作用。并且?guī)椭�他解決學習中的困惑很難題。這樣那個學生真的教作業(yè)文了，學習文科的積極性也出現(xiàn)了，于是我就在班上表揚了他的進步，讓其他學生來反省和學習。從此我班上學習文科的勁頭十足，學習風氣非常好，測試還拿了本周的第一名。

　　最后，非常感謝彭老師的教導；同時非常感謝高二（6）班的70名同學，感謝跟我一起實習的同事們，我的實習能順利完成并取得成功離不開他們的無私幫助與鼎力支持。雖然我還存在很多的不足，但是我相信“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我希望用我亮麗而富有激情的的青春，去點燃周圍每個人的熱情，用這無比亮的光芒照亮每一名學生前進的道路，并借此光芒與同事們并肩協(xié)作，在教育工作中，做好個人工作計劃，為我們的教育事業(yè)奉獻、進取、立功、建業(yè)，共創(chuàng)美好的未來。

高中班主任工作總結(jié)9

　　在過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

　　一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

　　為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“新生適應”、“尋找良好的學習方法”、“壓力緩解”、“樹立遠大的理想和報復”等。

　　同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的`教育。

　　二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

　　高中學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。

　　因此，在學生的思想工作顯得復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)

　　又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。

　　還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。

　　另一方面，我有效地利用好每周一次的班會心理課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

　　再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。

　　本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

　　三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

　　后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

　　在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

　　及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　四、積極開展好文體活動，做好課間操，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。

　　高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。

　　五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。

　　凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　六、積極關(guān)注學生的個人心理發(fā)展狀況

　　高中學生心理壓力大，存在人際交往、學業(yè)壓力。尤其是女生在人際交往方面，存在敏感、多疑。在學業(yè)上，高中學習與初中有很大的區(qū)別，個別學生難以適應。上課注意力不集中，對枯燥的課堂感到厭惡。作為班主任，要積極與學生溝通，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使學生心理得到健康發(fā)展。

　　總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

高中班主任工作總結(jié)10

　　高二這一學期已接近尾聲，回顧本學期的種種，從跑步到課堂、從宿舍到衛(wèi)生，存在很多的困惑和失落。仔細反思這一段時間的工作經(jīng)歷，卻有太多的需要改進的地方。今天反思出來，為自己指明方向，也希望從各位班主任身上獲得指點。

　　一、要鼓好一個班級的氣，護好一個班級的氣

　　一個班級的“氣”，指士氣、勇氣、韌性等，它是班級發(fā)展的命脈。經(jīng)歷這半期多事之秋的高二，此時我深深地知道士氣對一個班級的發(fā)展是多么的重要。三班自分科重組后，班級氣氛相對較好，但初期士氣不夠高漲，開始總覺得學生大多老實，不愛張揚表現(xiàn)自己，隨大流的心理時常作祟，屬本身班級成員的性格、特點等等方面的原因造成，所以在學期中間就從激勵新進入三班同學、班會、新樣式的值日班長制度等方面入手，開始重新營造班級的氣氛。

　　比如：分班后，分進三班的同學有幾個相對比較活潑，上課敢于發(fā)言，利用這一點再加上班上的活躍分子開始對課堂進行帶動，改變大家不僅聽了、想了，還要說出來，加強與老師的交流。

　　再有：新樣式的值日班長制度。

　　規(guī)則：每位同學交一張自己喜歡的照片，人人參與值日班長。

　　口號：“做一個認真的三班人”。

　　工作范圍：值日班長為大家提綱攜領(lǐng)總結(jié)今天所學的`知識點，后來經(jīng)過發(fā)展又加上個人感悟。

　　方法：每日早上根據(jù)自己觀察及科任老師反映同學的聽課情況，將事先選擇好的值日班長照片公布在小黑板上，決不事先給任何信息。每天學生總結(jié)內(nèi)容必須經(jīng)值日班長活動總負責人審核，保證內(nèi)容準確、條理清晰、激情發(fā)言健康、上進。

　　效果：做值日班班長的同學都反映，今天聽得特別認真，有一名英語不好的男生在總結(jié)時告訴大家，“原來我上課總不知道聽啥，也很多聽不會，今天我為了做值日班長聽得很認真，發(fā)現(xiàn)自己聽懂了很多東西”。優(yōu)點是促進了同學們聽課，不足的是，時間一長，學生經(jīng)過新鮮期后，就有些同學又放松了，又上課跑神了。所以還得加強方法創(chuàng)新與監(jiān)管。不過，在實踐中我經(jīng)過反思，長期以來，主要還和平時的班級工作有很大關(guān)系，管理嚴格，批得多，表揚少。結(jié)果學生之“氣”還都憋在心里，沒有釋放出來。因此，下期開始應從根本上入手，從新鼓氣。

　　二、操作好獎與罰之間的平衡

　　本學期，我們班問題較多，從跑步到課堂、從宿舍到衛(wèi)生，總有時出小問題，不像高一那么得心應手，出現(xiàn)問題了，我總是雷厲風行地快刀斬亂麻，開始嚴格處理、上它三大斧，然后撫慰，稍作退讓，實在不行就上殺手锏，停宿或停課。但經(jīng)過高一的試探時期，高二在用此法發(fā)現(xiàn)效果并不理想，常常出現(xiàn)堅持不了多長時間，摁下葫蘆又起瓢。我不斷地反思這個問題，總覺得學生很狡猾，不好處理。嚴格要求學生有時錯了么？那為什么學生不害怕呢？想來想去，任何時候?qū)�學生嚴格要求多沒有錯，關(guān)鍵是不能讓學生對嚴格處理產(chǎn)生免疫力，受過一次處理就不怕了，或是永遠是大錯不犯、小錯不斷，根據(jù)老板的脾氣走。這就太不好了。

　　因此，在和學生進行斗爭時，不能光搞對抗，班主任應操縱好獎與罰的杠桿，不僅要給予學生關(guān)心、幫助、鼓勵、引導，使師生關(guān)系融洽、自由、和睦，而且要對學生嚴格要求，嚴加管教，使師生之間有一定的距離，千萬不能距離太近。這一點我做的就不好。因為我在實際操作過程中，有時人情太多，自己面子上都放不開，導致學生經(jīng)常在宿舍等小問題上犯錯。所以，唯有做到寬嚴適度，嚴愛統(tǒng)一，操作好獎與罰之間的平衡，方能有效地培養(yǎng)學生良好思想品質(zhì)、行為習慣。

　　三、多交流，盡量摸準高二關(guān)鍵期學生的心理

　　高二的學生處于新鮮的高一和忙碌的高三之間，容易出問題，直至今天我才是真領(lǐng)教了，一些小問題如果處理不好，這個學生絕對出問題。因此摸準學生的心理，才能打好拉鋸戰(zhàn)、打勝拉鋸戰(zhàn)。學生高二時期的學習中出現(xiàn)的畏難心理、學習成績下滑、暫時跟不上功課，生活中情感問題，與父母關(guān)系問題，人際關(guān)系問題，這些問題都直接影響學生正常發(fā)展。

　　這些問題我想了很多，卻不知道怎么寫，總之下學期，繼續(xù)努力，任重而道遠！

高中班主任工作總結(jié)11

　　本學期，我擔當了文科班高一18班的班主任。高一18班是本學期剛組建起來的一個文科普通班，而高一年又是為高考打基礎的重要階段�；厥走@幾個月來的班主任工作，我本著對學生、家長、學校負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效�，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：

　　一、努力創(chuàng)建一個民主的班集體，培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治”。

　　通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。同時，本學期，我還將班級分成八大組，要求他們在各個方面以小組為單位展開競爭，也取得了較好的效果，學生的團結(jié)合作的意識得到了培養(yǎng)和發(fā)展。

　　要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、團書記負責有關(guān)團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

　　二、抓好學生的思想政治工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/strong>

　　任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每晚一次的晚點時間，對于一天中班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。根據(jù)學生的'心理生理特點，從本班的實際出發(fā)，開展了一次較為有效的以男女生交往問題為主題的主題班會，對學生進行心理健康教育。同時，加強對個別待優(yōu)生的思想教育，要求他們學會做人的道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

　　三、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

　　配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過分班后幾周的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，步入校園能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生能扎發(fā)。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。碰到教師能主動問好。

　　四、抓好學生的學習。

　　把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一段時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習：

　　1、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)不同的科目對學生進行思想動員，要求他們

　　對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。

　　2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。

　　3、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對月考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行物質(zhì)的獎勵。

　　4、充分利用班級宣傳陣地。在班級相應地地方布置出學習園地和讀書角，要求科任教師把作業(yè)完成較好的學生作業(yè)張貼于走廊文化上；通過走廊文化中學生自主創(chuàng)辦的文化天地，擴大學生的知識面和學習為人處事的道理。

　　5、要求學生有自己的學習目標和共同的班級目標。把學生寫好的個人的學習目標和班級目標，張貼于班級墻壁上，時刻以目標激勵著他們的學習。

　　6、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上，努力向前。

　　7、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

　　以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作新班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學習，我也將一如既往地去涉及，不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗終生。

高中班主任工作總結(jié)12