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四個(gè)一工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家收集的四個(gè)一工作總結(jié)，歡迎大家分享。
四個(gè)一工作總結(jié)1
自從開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校按照辦事處的要求，結(jié)合學(xué)校的具體情況和校本教研，有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地認(rèn)真組織年輕教師實(shí)施，對(duì)年輕教師的成長(zhǎng)起到了重要作用，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下。
一、高度重視
自從“四個(gè)一”活動(dòng)下達(dá)后，引起了學(xué)校的高度重視；從學(xué)校“四個(gè)一”領(lǐng)導(dǎo)小組的組建，及領(lǐng)導(dǎo)的詳細(xì)分工，到“四個(gè)一”活動(dòng)的日程安排。做到了安排周密，分工明確，領(lǐng)導(dǎo)作到了各負(fù)其責(zé)，工作確實(shí)抓的扎實(shí)有效。
1、首先召開(kāi)班子會(huì)議，確定“四個(gè)一”領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任及各學(xué)科教研組長(zhǎng)為組員的“四個(gè)一”領(lǐng)導(dǎo)小組。并由校長(zhǎng)開(kāi)好年輕教師動(dòng)員會(huì)，提高認(rèn)識(shí)，引起高度重視，為活動(dòng)的開(kāi)展打下基礎(chǔ)。
2、制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案。學(xué)�！八膫�(gè)一”領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)商制定操作性強(qiáng)的實(shí)施方案，使工作有章可循，并依據(jù)方案嚴(yán)格付諸實(shí)施。
3、制定出獎(jiǎng)懲措施。為了促進(jìn)年輕教師自覺(jué)地踐行“四個(gè)一”活動(dòng)，使自己快速的成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)校制定了獎(jiǎng)懲措施，并落實(shí)兌現(xiàn)。
二、認(rèn)真開(kāi)展
領(lǐng)導(dǎo)小組按照活動(dòng)方案，有計(jì)劃的組織年輕教師開(kāi)展活動(dòng)。
�。ㄒ唬�、觀摩匯報(bào)課，提出問(wèn)題，指出努力方向。
對(duì)于年輕教師，按照學(xué)校的要求，每一期都要先上一堂匯報(bào)課，由學(xué)校“四個(gè)一”領(lǐng)導(dǎo)小組成員和其他優(yōu)秀教師共同觀摩，幫助教師找出教學(xué)中的問(wèn)題，指明需要通過(guò)學(xué)習(xí)提高的方面，為教師的發(fā)展少走彎路提供了指南。
�。ǘ�、教導(dǎo)處、教研組多角度組織年輕教師開(kāi)展活動(dòng)。
1、向教師推薦所書(shū)目。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，教導(dǎo)處向年輕教師推薦學(xué)習(xí)的書(shū)目有《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程師資培訓(xùn)精要》、《教師教學(xué)靠什么》和教師“三新一德”培訓(xùn)資料等，使教師有書(shū)可讀。
2、要求年輕教師與骨干教師結(jié)成“一幫一”的對(duì)子，在骨干教師的`指導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真地為教師們解讀“課程性質(zhì)與地位”、“課程的基本理念”和“課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路”等內(nèi)容，使教師明確新課標(biāo)提出的基本理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路，迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，正確把握學(xué)科教育的特點(diǎn)，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)有效課堂教學(xué)，努力建設(shè)開(kāi)放而富有活力的課程教學(xué)，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)。同時(shí)組織學(xué)習(xí)“課程目標(biāo)”和“實(shí)施建議”，使教師們進(jìn)一步明確各個(gè)學(xué)段的具體目標(biāo)和教學(xué)建議，確保課程改革的順利進(jìn)行，從而提高全校學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量，通過(guò)骨干教師解讀學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使教師充實(shí)更新知識(shí)，提高理論水平。研究如何應(yīng)用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。在教學(xué)實(shí)踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己的教具教學(xué)能力不斷提高。
3、自我評(píng)價(jià)反思與組內(nèi)評(píng)價(jià)交流相結(jié)合，提高教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)年輕教師教學(xué)能力的發(fā)展。古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進(jìn)步，但是在相互的交流與學(xué)習(xí)中，更能得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，取得更大進(jìn)步，教學(xué)的實(shí)施如果沒(méi)有分析與總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)無(wú)從談起，為此，我們根據(jù)本校實(shí)際情況，要求年輕教師每周寫(xiě)好的教學(xué)反思、每月寫(xiě)好的心得，在教研組的集中學(xué)習(xí)會(huì)上交流，組內(nèi)成員根據(jù)自己的教學(xué)安排及課堂實(shí)踐為他們找出不足之處及成功體驗(yàn)，在自我反思的過(guò)程中提高備課質(zhì)量及課堂教學(xué)水平，更有助于新教師的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。
4、開(kāi)展向骨干教師、優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，提高自己的教學(xué)技能。學(xué)校每學(xué)期都安排骨干教師、優(yōu)秀教師上示范課，為年輕教師搭建平臺(tái)，有一個(gè)學(xué)習(xí)、取經(jīng)的過(guò)程。并要求年輕教師根據(jù)自己所得、所悟，上一堂研討課，教學(xué)中盡量采用多媒體課件展示，所展示的公開(kāi)課盡量體現(xiàn)新課程理念，有創(chuàng)意。同時(shí)課后組織教師進(jìn)行評(píng)析。由開(kāi)課教師陳述課堂安排及構(gòu)思依據(jù)，組內(nèi)教師積極評(píng)價(jià)，分析優(yōu)缺點(diǎn)并提出建設(shè)性的建議，并規(guī)定每位參與評(píng)課教師至少指出一條不足之處，給出一條有實(shí)用價(jià)值的建議，使評(píng)課真正取得效果，使參評(píng)雙方都有所得。
5、充分發(fā)揮校本教研的作用，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平。每次的校本教研，要求年輕教師打破學(xué)科界限，都必須參加，同時(shí)讓他們結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)談心得、談感受，特別是圍繞三大教育主題談自己的所學(xué)所悟。
6、鼓勵(lì)年輕教師積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)和教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，拓寬他們的視野，提高他們的教學(xué)技能。凡是要求教師參加的各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)首先想到年輕教師，盡量讓他們走出去，同時(shí)，學(xué)校對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況還嚴(yán)格管理，他們回到學(xué)校必須要有完全的學(xué)習(xí)筆記才能報(bào)賬，另外，學(xué)校也鼓勵(lì)年輕教師積極參加各種競(jìng)賽，對(duì)于所需要的費(fèi)用，學(xué)校也給予報(bào)銷(xiāo)。
“一份辛勞一份收獲”，我校的年輕教師在學(xué)校的培養(yǎng)之下，已逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，絕大部分已走向成熟，成為學(xué)校的生力軍，如徐春燕老師、特崗教師劉敏老師、唐墨老師參加片區(qū)舉行的青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)，黃瑩老師每期的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量一直位于片區(qū)前列，這些成績(jī)的取得，與學(xué)校、老師的平常工作是不可分的。
當(dāng)然，在活動(dòng)的開(kāi)展中，也有極少數(shù)年輕教師不夠積極主動(dòng)，導(dǎo)致自己的教學(xué)能力沒(méi)有多大提高，教學(xué)成績(jī)也不太好，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦校瑢⒗^續(xù)幫助他們提高認(rèn)識(shí)，促使他們努力學(xué)習(xí)，將自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師。
四個(gè)一工作總結(jié)2
為了全面貫徹省有關(guān)文件精神，積極響應(yīng)和政縣教育局對(duì)全縣開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)的部署，我校于12月4日下午的半天時(shí)間，開(kāi)展了學(xué)校安全維穩(wěn)教育和衛(wèi)生整治“四個(gè)一”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。下面開(kāi)展的具體情況簡(jiǎn)要地總結(jié)如下：
一、召開(kāi)了一次學(xué)校安全工作專(zhuān)題會(huì)議。
12月4日下午1點(diǎn)20分，學(xué)校所有教師在六年級(jí)教室聆聽(tīng)了校長(zhǎng)傳達(dá)的縣教育局關(guān)于學(xué)校安全的會(huì)議精神。在會(huì)上，馬校長(zhǎng)說(shuō)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，要嚴(yán)格履行“一崗雙責(zé)”和“一票否決”制，加強(qiáng)學(xué)校安全工作，堅(jiān)決防止學(xué)校安全事故的發(fā)生。對(duì)班主任工作作了嚴(yán)格要求，要求班主任在學(xué)生上下學(xué)的乘車(chē)、校園周邊重點(diǎn)地段的學(xué)生活動(dòng)安全做好細(xì)致的工作。
二、開(kāi)展了一次地震緊急演練。
下午2點(diǎn)45分，地震警報(bào)響起，全校學(xué)生在班主任老師的指揮下有秩序地迅速逃離了教室，集中到安全的空曠地帶。先是在教室內(nèi)墻角、桌框下躲避，然后在老師的指揮下30秒內(nèi)有秩序的迅速地逃離了教室。各班學(xué)生到達(dá)集中地后，迅速蹲下，保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集合，各班立即清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮員報(bào)告。通過(guò)這次演練活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的自救自護(hù)能力，使學(xué)生得到了鍛煉。防患于未然，為應(yīng)對(duì)以后的突發(fā)事件打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、召開(kāi)了一次全校師生安全教育大會(huì)。
地震演練結(jié)束后，各班學(xué)生集中安全地帶，馬校長(zhǎng)做了安全教育講話。主要從火災(zāi)的預(yù)防、著火了怎么辦、防止觸電事故、交通安全方面、學(xué)校安全常識(shí)等方面做了詳細(xì)地演講，歷時(shí)近一個(gè)小時(shí)。
馬校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，我們的安全意識(shí)時(shí)刻不可放松，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育。說(shuō)得好，不如做得好；說(shuō)得嚴(yán)，不如管得嚴(yán)。為了培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，確保校園無(wú)安全事故，各年級(jí)要持之以恒地在全體學(xué)生中開(kāi)展“做好‘三管’（管好自己的口、管好自己的'手、管好自己的腳），爭(zhēng)當(dāng)‘五好’（文明禮貌好、安全行為好、遵紀(jì)守法好、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、勤儉節(jié)約好）”教育活動(dòng)；重點(diǎn)抓了交通安全教育、上下樓道“輕聲慢步，文明謙讓”教育、課間活動(dòng)“四不”教育（不追、不跑、不打、不鬧）、放學(xué)路上“八不”教育（不在放學(xué)路上逗留，不亂買(mǎi)零食吃，不損壞群眾物品，不進(jìn)電子游戲室和網(wǎng)吧，不與社會(huì)閑雜人員或外校生結(jié)伙，不私自下河游泳，不準(zhǔn)打架斗毆，沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的允許不到同學(xué)或親戚家）等；對(duì)學(xué)生早晨上學(xué)、課間紀(jì)律、上下樓梯、交際禮儀等實(shí)行自主管理、評(píng)價(jià)。
四、開(kāi)展了一次衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。
下午第三節(jié)課，全校師生在劉校長(zhǎng)的部署下，三四年級(jí)學(xué)生整治了校園內(nèi)死角衛(wèi)生，五年級(jí)兩個(gè)班走出校門(mén)，清理了市場(chǎng)衛(wèi)生，六年級(jí)學(xué)生徹底清除了街道路邊的紙屑。
從之，全校師生圓滿(mǎn)地完成了此項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)“四個(gè)一”的專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)一步懂得了許多安全知識(shí)，在地震演練中鍛煉了學(xué)生在遇到緊急事件時(shí)如何逃生的本領(lǐng)，大掃除結(jié)束后看到清潔舒適的環(huán)境，教育了師生勞動(dòng)創(chuàng)造美的意識(shí)。
“四個(gè)一”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的很有必要，很及時(shí)，類(lèi)似這樣的活動(dòng)我校會(huì)長(zhǎng)期開(kāi)展。
四個(gè)一工作總結(jié)3
新學(xué)期開(kāi)始，我校接上級(jí)通知，為了進(jìn)一步普及家庭教育的理念和方法，幫助家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子進(jìn)入新學(xué)段后面臨的問(wèn)題，解析孩子銜接期入學(xué)的適應(yīng)難題，幫助孩子熟悉新角色、適應(yīng)新環(huán)境，順利地度過(guò)新學(xué)段，更好地投入到新學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)中，9月11日晚6:30對(duì)一年級(jí)新生家長(zhǎng)進(jìn)行了銜接教育。
9月11日為了上好這一課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師積極準(zhǔn)備，組織家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們認(rèn)真觀看視頻，專(zhuān)家就學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式方法、同伴交往、身心發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成等做了講解，給家長(zhǎng)提供了切實(shí)可行的建議，幫助孩子順利度過(guò)銜接期，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生解決個(gè)性化的問(wèn)題。視頻結(jié)束家長(zhǎng)展開(kāi)了討論，有的家長(zhǎng)提出了自己的疑慮，有的家長(zhǎng)就孩子的一些習(xí)慣提出了問(wèn)題，家長(zhǎng)老師共同討論、分析總結(jié)出解決的辦法。會(huì)后家長(zhǎng)們都說(shuō)開(kāi)學(xué)前上的這節(jié)課很及時(shí)，給家長(zhǎng)們提供了好的建議，為孩子們順利進(jìn)入新的`學(xué)期打下了基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)韓校長(zhǎng)介紹學(xué)校的辦學(xué)理念以及相關(guān)情況。韓校長(zhǎng)通過(guò)提出一些問(wèn)題與家長(zhǎng)一起交流，交換自己的看法。如教育的核心是什么？家長(zhǎng)養(yǎng)孩子的目的是什么？社會(huì)需要什么樣的人？什么樣的孩子容易出成績(jī)等。通過(guò)這些問(wèn)題引導(dǎo)家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的家庭教育，要關(guān)注孩子非智力因素，要關(guān)注孩子健全的人格的培養(yǎng)，不要兩眼只盯孩子的成績(jī)，要培養(yǎng)適合未來(lái)文明、開(kāi)放、國(guó)際化的社會(huì)的孩子。
家校課題組指導(dǎo)《家長(zhǎng)手冊(cè)》如何使用。家校課題組組長(zhǎng)周老師老師根據(jù)自己多年的班主任工作向家長(zhǎng)說(shuō)明家庭教育的重要性，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的成長(zhǎng)空間，為了孩子的成長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出具體的要求，并結(jié)合《家長(zhǎng)手冊(cè)》向家長(zhǎng)說(shuō)明如何使用。
韓校長(zhǎng)說(shuō)明《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》的實(shí)施。韓校長(zhǎng)結(jié)合20xx年的中考政策向家長(zhǎng)說(shuō)明為什么要進(jìn)行《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》，如何進(jìn)行《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》，家長(zhǎng)應(yīng)該如何做等。
班主任匯報(bào)班級(jí)工作并與家長(zhǎng)一起探討班級(jí)管理工作。
本次家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組精心準(zhǔn)備，做了周密的安排，取得了很好的效果，受到與會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。家長(zhǎng)在給班主任的短信中這樣寫(xiě)到：昨天的家長(zhǎng)會(huì)讓我們受益匪淺，我們理解學(xué)校的辦學(xué)理念，也感謝你的真誠(chéng)付出，一定配合學(xué)校和老師讓孩子高質(zhì)量地度過(guò)三年！另一名家長(zhǎng)寫(xiě)到我們知道了在教育孩子方面的缺點(diǎn)與不足，明確了我們努力的方向，懂得了孩子這幾天突然長(zhǎng)大的原因，看到了希望，感動(dòng)與感激難言表。
緊張的十幾天的銜接教育已經(jīng)結(jié)束，感謝銜接教育課題組精心設(shè)計(jì)了銜接教育階段的實(shí)施方案，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)提出了寶貴的意見(jiàn)，感謝各位老師的辛勤勞動(dòng)，入學(xué)前的銜接教育已將圓滿(mǎn)結(jié)束，但留給我們思考的東西仍很多很多，希望大家繼續(xù)努力，使今后的銜接教育取得更好的效果。為新學(xué)期家長(zhǎng)教育孩子提供了有價(jià)值的建議。
開(kāi)發(fā)區(qū)賈戈學(xué)校
20xx年9月
四個(gè)一工作總結(jié)4
為了迎接教學(xué)評(píng)估，促進(jìn)校園文化建設(shè)，繁榮校園文化。提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)，積極開(kāi)展豐富多彩，健康向上的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大大學(xué)生的積極性。在光棍節(jié)的時(shí)候，我們借“光棍”的星,許下“光棍”的愿，為單身一族舉辦了別開(kāi)生面的約會(huì)。此次活動(dòng)有以下特點(diǎn)：
一、活動(dòng)內(nèi)容豐富
這次的光棍節(jié)主題活動(dòng)共設(shè)立了獨(dú)舞，爆破滅蠟燭，吉他彈唱，暗語(yǔ)接龍、相聲表演，情歌對(duì)唱，男聲合唱，真情許愿等七大活動(dòng)項(xiàng)目，更全面地為大學(xué)生提供活動(dòng)內(nèi)容及形式的選擇，爭(zhēng)取最大程度地吸引學(xué)院大學(xué)生參加活動(dòng)，提高大家的參與熱情。
二、活動(dòng)節(jié)奏快慢有序
今年的光棍節(jié)主題活動(dòng)以互動(dòng)形式為主，中間穿插個(gè)人才藝表演，一方面為了緩和活動(dòng)節(jié)奏，另一方面為同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的.機(jī)會(huì)，為大家的交流溝通提供一個(gè)平臺(tái)。
三、活動(dòng)特色突出
為了突出光棍節(jié)的主題開(kāi)展了情歌對(duì)唱，真情許愿等比較有特色的活動(dòng)，期間邀請(qǐng)05級(jí)師哥師姐作為嘉賓參與活動(dòng)。活動(dòng)氣氛熱烈融洽，收到了預(yù)期的效果。
整個(gè)晚會(huì)自開(kāi)始到結(jié)束持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)。晚會(huì)體現(xiàn)了自己的節(jié)日自己做主，只要站起來(lái)你就可以加入到活動(dòng)中來(lái)，在小小的游戲中體驗(yàn)成功，樹(shù)立了自己的信心，在放松中收獲。
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