班主任三年級工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的班主任三年級工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任三年級工作總結(jié)1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期，我擔任三年級的班主任，同時兼任本班的數(shù)學(xué)教學(xué)。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的有效配合下，均順利完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、基本情況
本班共有學(xué)生43人，其中：男生21人，女生22人，大部分學(xué)生的家長由于工作辛苦，對學(xué)生的學(xué)習監(jiān)管不到位，致使部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握力度不夠，對新知識的接受能力和理解能力較差。從整體來說，學(xué)生的思想端正，學(xué)習積極性較高，對知識的渴求十分強烈。
二、工作回顧
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)管理工作扎實有效。做好班級常規(guī)管理工作是做好教育教學(xué)工作的前提。這學(xué)期我結(jié)合多年的班級管理經(jīng)驗，緊緊圍繞《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來開展班級常規(guī)管理工作。在工作中，我以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣為宗旨，為學(xué)生營造舒適、和諧、干凈、衛(wèi)生的學(xué)習環(huán)境為目標。開學(xué)初，根據(jù)班上實際，明確了我班“班級衛(wèi)生管理員、公共財產(chǎn)管理員、紀律管理員”，同時賦予他們相應(yīng)的職責和權(quán)利，在班上他們率先垂范，一切以“管理員”看齊，各項工作開展有條有序。平時我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣。
（二）班干管理工作得心應(yīng)手。俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的'作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)。本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕�。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。經(jīng)過一學(xué)期的努力，事實表明，他們是合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對他們的評價也很好。班級紀律和學(xué)習也有顯著提高，這也是我做班主任感到最欣慰的。
�。ㄈ┘w活動開展欣欣向榮。本學(xué)期我緊緊圍繞如何將我班建設(shè)成為先進班集體，開展了“國旗下的講話”、“衛(wèi)生我班最干凈”、“創(chuàng)建文明班級體”等活動。通過各種活動的開展，同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國、愛黨、愛集體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用。豐富了學(xué)生的課余生活，增強了學(xué)生的參與意識，在活動中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于各項活動中，取得了較好的成績。
（四）差生轉(zhuǎn)化工作峰回路轉(zhuǎn)�！瓣P(guān)心、鼓勵差生，用好學(xué)生帶動差生”這是我的習慣。本班優(yōu)生少，差生多，為了能更好地輔導(dǎo)差生，除我利用空余時間進行幫教外，我還實行了“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習小組，及時表揚平時有進步的學(xué)生，包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強學(xué)習的自信心，正確地認識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會有百倍的信心來完成自己的學(xué)習任務(wù)。再加上自己利用晚上和雙休日時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長的好評。
班主任三年級工作總結(jié)2
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。本學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
我班共有14人，其中男生8人，女生6人。班級人數(shù)雖少，但班級凝聚力強，班級集體榮譽感更強。
在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。
其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做。放的讓我放心，放的讓我高興，同時我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。
在我的班級里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的.懂事了，也長大了！
二、教學(xué)方面
我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天面對面批改學(xué)生的作業(yè)，做到批后讓學(xué)生及時改錯誤。我們班任課教師都說，紀律很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后。我班成立了圖書角，利用課余時間可以看課外書，曾大閱讀量。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習卷，做到一課一清。我堅信只要我努力，一定會使我們班的學(xué)習成績是最棒的！
三、其他方面
學(xué)生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的。在學(xué)校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校舉行的弟子規(guī)比賽中，我們班取得了全校第一名的好成績。在全鎮(zhèn)舉行的英語口語競賽中，我們班取得了全鎮(zhèn)第二名。在全區(qū)舉行的英語口語競賽中，我們班取得了全區(qū)第三名。在參加“黃河美育節(jié)“畫畫比賽中，我班幾名學(xué)生獲得優(yōu)秀獎。在班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當成了自己的家！
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙。時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！付出就有收獲！
班主任三年級工作總結(jié)3
通過第一個學(xué)期與孩子們的相互磨合了解，第二個學(xué)期和孩子們的相處相對要輕松很多，也和諧愉快了很多。也有了很多新的想法，因此在班主任的班級的管理方面總結(jié)和反思如下：
一、班級一日常規(guī)的教育。學(xué)生從早上到校到下午放學(xué)離校，中間有一整天的時間，孩子除了學(xué)習知識，更是應(yīng)該在集體生活中學(xué)習良好的行為習慣，培養(yǎng)自己的良好習慣，來校不遲到、一進教室開始自主閱讀、讀書時大聲有感情，上課認真聽講、積極思考、大膽回答問題、課間餐的紀律、路隊要求，寢室紀律等等這樣的一些日常的行為習慣是每一天都必須要重視強調(diào)并且要堅持下去的。
二、注重學(xué)生的思想品德教育。這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育，尊敬師長的教育、誠實負責人。努力形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
三、加強學(xué)生努力學(xué)習的教育。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習的態(tài)度不端正，所以首先教育他們要有明確的學(xué)習目的、要端正的學(xué)習態(tài)度、遵守學(xué)習紀律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，再是提高他們的學(xué)習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，爭取提高學(xué)生的學(xué)習成績。
四、關(guān)注重學(xué)生身心健康。對學(xué)生負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。所以在平常的學(xué)習生活中會比較注重注意了解和觀察孩子的心理狀況，如果有發(fā)現(xiàn)孩子有問題，會主動以聊天的方式幫助孩子解決問題，如果問題比較嚴重會聯(lián)合家長共同解決。使孩子的情緒和心理都處在一種比較健康的狀態(tài)中，讓孩子的身心都能夠有一個健康的發(fā)展。
五、妥善處理學(xué)生間的矛盾。三年級的小朋友不像五六年級的大哥哥大姐姐一樣，在生活中遇到問題已經(jīng)有了獨自思考和解決問題的能力，對三年級的小朋友來說他的自主意識和不容別人侵犯的意識比一二年級強了很多，但是解決問題的能力又沒有高年級同學(xué)那樣強，所以很多時候孩子之間發(fā)生矛盾的情況就比較多了，解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，首先要有足夠的耐心傾聽學(xué)生的.訴說，了解事情的來龍去脈。因為學(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜，然后引導(dǎo)學(xué)生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我反思的能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方，雙方都能在從中受到教育。
六、注重學(xué)生的安全教育。對學(xué)生的安全教育是班級管理工作的一個重點，本學(xué)期在配合學(xué)校要求的安全教育之外，每周的節(jié)班會課都要上一周中的安全進行總結(jié)，并適當?shù)难a充一些安全教育的知識。保證學(xué)生在校的安全。
通過一學(xué)期的教學(xué)，自己也發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進的地方，如：如何最大限度發(fā)揮班干部的作用，如何培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力，如何增強班級的凝聚力。在今后的班主任工作中，還需不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼續(xù)成長。
班主任三年級工作總結(jié)4
班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧。不僅是給學(xué)生傳道授業(yè)解惑，更是要教育學(xué)生們做人的道理，樹立正確的人生觀。在工作中不僅僅是他們的老師，還要做他們的朋友。通過一學(xué)期的班主任工作讓我明白了一個道理：那就是只要用“心”做教學(xué)根本、用“愛”做師生的橋梁，就會得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持�；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，作小結(jié)如下：
一、本學(xué)期工作回顧
�。ㄒ唬┧枷虢逃鞲�
由于校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我接手了三（7）班。這個班級在學(xué)校里是個平凡得不能再平凡的班級。學(xué)生的群體組合比一般班級要弱，（因為班級里有三個特殊學(xué)生：兩個智障兒童，一個聽力殘缺兒童。）班級里外地學(xué)生有24位，本地學(xué)生22位，與同等班級相比教育的起點相對較低。
接任該班之后，我特別注重對學(xué)生的思想道德教育和激奮教育。我認為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。我是這樣想的，也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學(xué)生當中，與他們聊天，和他們交流。在這過程中，我用眼睛去觀察他們，用耳朵去傾聽他們，用心去體會他們。通過與學(xué)生的交流，逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學(xué)風。同時，我利用晨會、班會、思品課、語文課等一切途徑告訴學(xué)生做人的道理、道德的標準和樹立的理想，讓他們懂得：要想做好學(xué)問必須先學(xué)會做人、而做學(xué)問必須有“頭懸梁錐其股”的刻苦精神等。
“沒有規(guī)矩無以成方圓”。個別學(xué)生不思進取，紀律性差，學(xué)習不專心，我便努力安撫學(xué)生的波動情緒，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”，讓他們懂得“沒有知識就沒有出路”以及“書中自有黃金屋”的道理，只有通過認真學(xué)習知識才能做一個對家庭、對社會有用的人。
�。ǘ�、常規(guī)訓(xùn)練作載體
教育常規(guī)決定著班級班風的形成，良好的班風必須以嚴格的常規(guī)訓(xùn)練為載體，所以為了讓班級更好更快地步入一個良性循環(huán)的運作軌道，我從未松懈過對學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。晨會課、周三的集體晨會是學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練中的一盞明燈，所以我每次都認真地組織學(xué)生收聽和討論，讓他們明理而后行。平時我也加強對學(xué)生進行嚴格的督促，當學(xué)生出現(xiàn)行為偏差的時候，我及時地指正。盡管很多時候，很多孩子的行為總在周而復(fù)始地反復(fù)發(fā)作，但是我堅信，只要我多點恒心，多點耐心，多點信心，一定會豐收良好行為的碩果。
縱觀這個學(xué)期的情況，我覺得還是比較成功的：“常規(guī)天天賽中”我們班基本每個星期都可以得到名次；值日老師的值日護導(dǎo)檢查，我們班也很少被批評，經(jīng)常得到表揚；另外，去專用教室上課時，其他任課老師也一致肯定了我們班的常規(guī)訓(xùn)練越來越好了。
�。ㄈ�、學(xué)校安排作導(dǎo)向。
班級要開展好工作，需要每位學(xué)生的支持；學(xué)校要開展好工作，需要每位班主任老師的鼎力協(xié)作，所以我積極配合學(xué)校的工作安排，開展了一系列活動：
1、結(jié)合每個月的主題活動，出好了五期黑板報；
2、為了進一步做好“防甲、控甲”工作，每天堅持作好學(xué)生的體溫登記，關(guān)心班內(nèi)學(xué)生的發(fā)燒和感冒情況，合理調(diào)控學(xué)生的作息，經(jīng)常開窗通風，定時定期消毒等；
3、認真組織好學(xué)生的體質(zhì)檢查工作，打好預(yù)防針；
4、堅持開展“個十百”愛心工程，維護教師師德形象；
5、做好期初的開學(xué)準備工作和期末的學(xué)期結(jié)束工作；
6組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項比賽；
7、完成學(xué)生的素質(zhì)考核和評定。
（四）、特殊學(xué)生作重點
本班情況特殊，除了一些正常的品行后進生和學(xué)習后進生以外，還有三個特殊體質(zhì)的學(xué)生，對于其他的后進學(xué)生，我就不作詳談了，主要講講我對那三位特殊體質(zhì)的學(xué)生進行的特殊教育和關(guān)心：我班的陶如偉同學(xué)是個全校皆知的特殊生，上課坐不住，經(jīng)常滿校園跑，還要做壞事，12月10日的時候，還突發(fā)了癲癇病，我在其他老師的配合下，及時送往醫(yī)院救治才脫離了危險，未釀成嚴重后果。其實對于陶如偉同學(xué)的教育和關(guān)心，我花了很多心思，叫班內(nèi)同學(xué)督促，告知其他任課老師特別關(guān)注他的情況，時刻關(guān)心他的出席和離席情況，經(jīng)常叫他的父母來校交流情況，可謂是費盡心思，目前我覺得陶如偉同學(xué)的行為和思想都進步了不少，很少出去亂跑了。我們班的布明毅同學(xué)也是個智障兒童，并且在行動方面也不是很協(xié)調(diào)，上下樓梯要特別注意他的安全，所以每次出操和去食堂吃飯我都特別關(guān)注他，學(xué)習上也經(jīng)常鼓勵他，不歧視他，讓他有信心。另外一個叫劉小彬的孩子，是個聽力有問題的`學(xué)生，所以每次上課，我都特別關(guān)注他，上課時經(jīng)常用眼神鼓勵他，提醒他專心聽講，作文方面有問題，我就盡力幫助他，給他信心，督促他多看書。整個一學(xué)期，我覺得我把主要精力都放在了這些后進孩子的身上，孩子們也很爭氣，多多少少都進步了一些，這也許是我們作為老師最開心的一件事情了！
二、取得的成績。
在任課老師的大力協(xié)助和全班學(xué)生的共同配合下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們也取得了一些成績：冬季運動會，獲得了團體第二名的好成績；愛國主義教育月活動中，孩子們編寫的小報得到了二等獎的好成績；科技月中，學(xué)生參加的航模比賽都得到了好名次；讀書節(jié)活動中，獲得了團體第二名，被評為“書香班級”；英語節(jié)活動中，孩子們設(shè)計的頭飾栩栩如生。
三、問題與不足
本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助，得益于全體任科教師的積極配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許多的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打架等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件；對學(xué)生的關(guān)心還不夠等等，今后我會吸取教訓(xùn)，改進工作方法，努力做好班主任工作。
誠然，在教育學(xué)生“學(xué)會做人，懂得學(xué)習”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的繁瑣的。但我堅信：只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，奉獻一顆“恒心”，提高自身修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，一定會讓來到我班的每一名學(xué)生都進步、成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意！
班主任三年級工作總結(jié)5
本學(xué)期，我擔任三（1）班的班主任，相對于一、二年級的學(xué)生來說，三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨立的欲望�？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺�比較模糊，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”。因此，學(xué)生的思想情緒波動較大。另外，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當長的時間，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師，學(xué)習中遇到很多困難。作為班主任，我深深認識到了責任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，我主要采取以下幾個措施來管理班級：
1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習慣。
本人堅持每天盡早到校，盡早進教室，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個人都有自己的優(yōu)點。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個人衛(wèi)生。
2、加強班風學(xué)風建設(shè)，增強班級凝聚力。
本學(xué)期，原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個又轉(zhuǎn)了幾個新學(xué)生來，班上的凝聚力不是很強。所以開學(xué)前一個月，我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀律和良好的學(xué)習習慣的形成。通過集體活動進一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。本班學(xué)生集體榮譽感較強，一學(xué)期來，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽。
同時重視班集體建設(shè)，因為班集體建設(shè)是學(xué)校管理的基石，它是班級管理主體運用班內(nèi)外資源、條件，引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展。
強調(diào)班風和學(xué)風整頓，積極表揚學(xué)習積極分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習的隊伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習。
3、強調(diào)溝通在班級管理中的作用。
�。�1）善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面，把學(xué)生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師，同時，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風、學(xué)風建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策，并能很快地落實到班級管理的實踐中去。
�。�2）樂于與學(xué)生家長溝通
與家長保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中，及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下，進一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
（3）勤于與學(xué)生溝通
與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實情，切準學(xué)生的思想脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作。所以，我利用一切機會多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容，思想相通。平時，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動，找機會與學(xué)生進行溝通，讓學(xué)生把真實的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠相待，把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任。
總結(jié)，也是我和學(xué)生溝通的'重要渠道之一。每個星期布置一次總結(jié)，要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ�，隨后我會認真記載每次發(fā)言，認真地對發(fā)言進行評價。要么鼓勵他們繼續(xù)努力。要么幫助他們解決生活中問題。要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)時間，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題，也提供了我與學(xué)生進一步溝通的平臺。
4、以遠大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。班主任應(yīng)從小就開始對他們進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習動力。
總的來說，我在實踐中不斷學(xué)習和提高自己班級管理能力，盡量使工作做到完美一點。本學(xué)期班級的獲獎情況如下：
�。�1）“推廣普通話”黑板報評比獲二等獎。
�。�2）英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎。
�。�3）運動會中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績。
（4）班級特色布置獲二等獎。
班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認為只要我們用心去做，或多或少會改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生，在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會寬容地對待他們的錯誤，相信他們會改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作，是一項十分細致的工作，也是一項辛苦的工作。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。
班主任三年級工作總結(jié)6
時光荏苒，光陰似箭。在忙碌、緊張的教學(xué)工作中，我邁著蹣跚的步子不知不覺就跨入到了期末。回顧這一學(xué)期自己走過的足跡，不禁感慨萬千。下面就本學(xué)期的班主任工作做回顧總結(jié)：加強思想品德的教育
一、對學(xué)生進行思想品德教育。使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于三年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。本學(xué)期多次組織學(xué)生觀看思想品德、愛國教育電影、節(jié)目。
二、以身作則，關(guān)心愛護每個學(xué)生。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力不夠的四年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜物的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜物了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。同樣本學(xué)期開展了“文明禮儀”主題班會，學(xué)生們積極發(fā)言，取得良好效果。我們班的后進主要有三類：1、學(xué)習困難的學(xué)生；2、行為習慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習困難又行為習慣自制力差的學(xué)生。這些學(xué)生表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏學(xué)習信心，有的學(xué)生還會刻意的搗亂。面對這一現(xiàn)象，只要有空，我就會與他們接觸、交談，以此增進師生情感。當他們有點進步時，我都會在班內(nèi)進行表揚鼓起他們的學(xué)習的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅信，曉之以理，動之以情是我們班級管理的.好辦法。為此，在班級管理中我總是愛字當頭，以情動人。
三、努力與家長和學(xué)生溝通。
不知不覺已經(jīng)做了一學(xué)年的班主任了.但是與學(xué)生以及家長溝通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多,其中一個可能是因為我的不善言談.學(xué)校要求我們利用各種方式與家長聯(lián)系、溝通。
總之，在這一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的工作！
班主任三年級工作總結(jié)7
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。
一、政治思想方面
本人積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習，認真做好筆記。努力學(xué)習馬列主義，毛澤東思想，不斷改造自己的世界觀，敢干開展批評與自我批評。擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，工作中嚴格要求自己，團結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的，因此我在工作中處處起到了一名黨員的模范帶頭作用。
二、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期初我接任了三年級的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時好講好動，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的.氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們集中精神聽課。
我班學(xué)生平時的生活習慣較差，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。
三、發(fā)揮班干部的帶頭作用
創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動，形成良好的班風。及時教育和培養(yǎng)有責任心、能力強、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對他們進行不同的分工。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
四、尊重雙差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作
雙差生就是學(xué)習差、品德也差的學(xué)生，他們往往上課不專心，不遵守紀律和小學(xué)生規(guī)則，與同學(xué)不合作，不聽老師父母的話，這些學(xué)生最難教育，最容易引起學(xué)校、家長的關(guān)注，但是，我認為差生也是可以進步的，只不過比其他學(xué)生進步慢一些罷了，他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任，我們要足夠尊重每一位學(xué)生，對他們既要嚴格要求，又要以慈母般的愛去關(guān)心他們，愛護他們，正確對待他們的弱點，過失和錯誤，切忌冷淡，厭惡和嘲笑，要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細分析，然后采用相應(yīng)的方法進行教育。我深刻的體會到作為一位班主任，平時更要貼近這些學(xué)生；我經(jīng)常利用課余時間找他們談心，努力了解每個雙差生的內(nèi)心世界，用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯誤的動力。增強他們的自信心。“尺有所短，寸有所長”，再差的學(xué)生也有長處，班主任要注意觀察、了解，及時地撲捉他們的閃光點，進行鼓勵、表揚，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強集體意識和團隊精神。及時與家長溝通，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的情況等等，對于班級管理來說是非常重要的。如我班周正亞同學(xué)，課上不聽講、做小動作、亂講話，課下愛打鬧。學(xué)習成績較差。我針對他的情況，發(fā)現(xiàn)他愛修班級桌子，我表揚他。對他的學(xué)習進行多鼓勵，多輔導(dǎo)，再爭取家長的配合，共同教育孩子�，F(xiàn)在上課能守紀律，作業(yè)有時也能完成，最后期末語文考良等級。
五、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。我還利用本班的學(xué)習園地為他們提出《班級公約》，并與他們一起學(xué)習。組建了班干部集體,確立了組長輪流順序,利用《怎樣當好班干部》主題班會,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。
通過集體活動進一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。本班學(xué)生集體榮譽感較強，一學(xué)期來，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽。強調(diào)班風和學(xué)風整頓，積極表揚學(xué)習積極分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習的隊伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使班級管理工作更上一層樓。
班主任三年級工作總結(jié)8
20xx年8月我接任了現(xiàn)在的三年五班的班主任工作，到今年已經(jīng)兩年半的時間，記得當時對所接班級我心中充滿了遐想與展望。當我翹首以盼這40名學(xué)生的時侯，我發(fā)現(xiàn)他們是一群活潑、天真、可愛、樸實的孩子。他們對學(xué)校生活充滿了好奇，對待同學(xué)相互友好，對待老師充滿喜愛。從此，我就同這樣一群活潑可愛的孩子們?nèi)諒?fù)一日的打交道，開始了我們共同學(xué)習、生活的每一天。
在日常管理上，我精心打理班里的一切事務(wù)，逐步摸索適合本班孩子的管理班級的方法和途徑，從各種事情中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。因有了前兩年的管理基礎(chǔ)，今年在班內(nèi)我實行魏書生老師所提倡的“管理班級靠班級的主人們”的原則，將班內(nèi)各項事務(wù)明確分工，使得人人有任務(wù)，人人負責任。并向魏老師學(xué)習，在班內(nèi)設(shè)立“班規(guī)班法”，從上課聽講、課堂紀律、課間休息、午間休息、班內(nèi)衛(wèi)生等各個方面提出明確要求和規(guī)定，并且獎懲分明，人人遵守。在班內(nèi)設(shè)立值勤班長制度，定期評價總結(jié)，獎優(yōu)懲劣。對于班內(nèi)的特殊學(xué)生以及比較淘氣的孩子，我采取說服教育以及鼓勵和批評相結(jié)合的方法，并經(jīng)常與家長溝通，得到家長的大力支持和配合，在班內(nèi)我還充分利用各種資源對學(xué)生進行教育。從課堂聽講、回答問題、作業(yè)、紀律、團結(jié)友愛、熱愛集體等方面進行激勵評比，促使他們努力學(xué)習，并養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。任何一個人生活在和諧、向上、充滿關(guān)愛的環(huán)境中，都會發(fā)生變化。三年五班通過老師和同學(xué)們的.共同努力，由陌生到相知相愛，在不斷努力和完善中，逐步形成了團隊意識，積極向上而今成為了好學(xué)，奮進，富有朝氣的集體。下面我主要談?wù)劙嗉壷械牡掠ㄔO(shè)。
思想教育方面——立德為先，學(xué)會做人
作為班主任，對待孩子我相信，只要友好的對待他們，他們的心頭即使有堅冰也會融化，作為班主任我把愛和關(guān)心撒向每個學(xué)生，公正的對待他們，教育他們要愛祖國，愛老師，愛父母。擁有一顆愛的心，在平日的教育中，我關(guān)注優(yōu)秀生的心理，寬容對待后進生，把樹立中等生的自信心作為主攻目標，民主公正的對待每個孩子。使他們具有公正的評價觀，正確認識自己，發(fā)現(xiàn)自己不足，做到誠實、守信、懂得感恩、有責任感、勇于認錯。
教育如同涓涓細流，春風化雨，平日里的紛繁杳復(fù)，索言碎語，可別小看了它，正是這些細節(jié)的周而復(fù)始，在學(xué)生的心里扎下根開出燦爛的花。漸漸的孩子們形成了有正氣，懂禮儀，辨是非，知榮辱的道德觀。
課堂上能夠看到孩子們認真讀書，積極思考的身影；經(jīng)�？吹胶⒆觽兛吹嚼蠋煿ЧЬ淳淳搓牰Y的情形；班里經(jīng)常出現(xiàn)同學(xué)間相互認錯和好的場面；放學(xué)后，值日生盡職盡責的完成教室衛(wèi)生的打掃的情景；犯了錯誤，反思稿里能看到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的自我剖析后深刻認識的感悟。例如，上周我班田家瑋同學(xué)因數(shù)學(xué)沒考好不敢讓家長簽字而是自己冒簽，被周老師發(fā)現(xiàn)后對其進行了教育，上課前她主動走到我面前和我道歉，并保證今后再也不會這樣做了�？吹剿酆瑴I水向我道歉。
班主任三年級工作總結(jié)9
本學(xué)期我繼續(xù)擔任小學(xué)三年級（1）班的班主任工作。有了上個學(xué)期的經(jīng)驗和了解，為本學(xué)期的班主任工作展開奠定了一定的基礎(chǔ)。為了能搞好本班的班風、學(xué)風，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔任小學(xué)三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
我相信只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充溢愛就一定能體育好小朋友們。因此，從初次接觸小學(xué)三年級學(xué)生開始，為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師和家長，盡詳細的了解本班學(xué)生方方面面的表示。有了上個學(xué)期對學(xué)生的了解，這個學(xué)期一開學(xué)，就對全班同學(xué)的學(xué)習能力、學(xué)習狀況和行為習慣等進行了一次多篇。在長期接觸中，我了解到我們班大局部的學(xué)生都有很強的接受能力，學(xué)習的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的協(xié)助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一局部學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學(xué)生的特點以和學(xué)生中存在的問題，我采取分類應(yīng)對的措施，針對不同的學(xué)生采用不同的方法，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想推薦，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、體育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強學(xué)生思想體育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣。
學(xué)生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成，必需從學(xué)生思想認識的加強上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想體育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的和時褒揚，在班中樹立典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象和時糾正。在班里實行班干局部工負責，讓學(xué)生自身管理自身。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為和時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大局部學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操、隊列競賽和各種豐富多彩的體育活動和學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進友誼，大家一起進步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學(xué)生都表示的比較突出。
第三，學(xué)習重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)差、學(xué)習意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習習慣，對學(xué)習的目的不明確，學(xué)習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習自覺性差的學(xué)生，一起教育、協(xié)助；二是布置好學(xué)生與成果差的學(xué)生結(jié)對子，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與褒揚相結(jié)合的方式�！凹顒儆陧灀P，褒揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！薄凹佑�！老師為你們喝彩�！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成果，在微笑中認識缺乏，”在輕松愉快的'氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的廓清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予褒揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自身，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習上的協(xié)助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習的重要性，使他們的學(xué)習積極性得到提高。后半學(xué)期以來，閆爽、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習積極性明顯增強，進步很大。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)商，才干把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習習慣不太好的同學(xué)，更要與家長一起管教。以前有六、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，作業(yè)本子也不知道保管好，甚至有些同學(xué)的作業(yè)都弄丟了。會回到學(xué)校撒謊稱作業(yè)忘在家里了。針對這些同學(xué)需要老師和家長一起來管束，通過與家長的溝通，和時了解學(xué)生的狀況，保證學(xué)生沿著正確的方向發(fā)展。通過一段時間的努力，在家長和我的一起努力下，這種現(xiàn)象明顯少了，雖然還有個別同學(xué)沒有能夠做到，但我相信只要努力，認真，真心，一定可以取得勝利。
我相信這個學(xué)年的班主任工作對我今后的班主任工作肯定能起到很大的協(xié)助作用。
班主任三年級工作總結(jié)10
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。開學(xué)以來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)就主要工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
三年級共有41人，男孩中差生多。班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。
在班級管理方面，我首先實行“量化評分”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進行評分記錄，犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“量化評分”管理，學(xué)生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。
其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、打掃衛(wèi)生、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀律、打水、站隊等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。
在我的班級里，從來沒有學(xué)生和我頂嘴，有的孩子剛剛犯了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！
二、教學(xué)方面
本學(xué)期我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生及時改錯誤。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極，可是動手卻很懶，不愿意算，針對本班的實際情況，我堅持每天的早自習時間讓學(xué)生做幾道計算題，為的`是能提高學(xué)生的計算準確率。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習卷，做到一課一清。我堅信只要我努力，我們班的學(xué)習成績一定會是最棒的！
三、其他方面
學(xué)生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當成了自己的家。
以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！付出就有收獲。
班主任三年級工作總結(jié)11
本學(xué)期我擔任三年級班主任工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排下，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班級工作更好的開展，下面就本學(xué)期的班主任工作作總結(jié)如下：
一、由被動到主動積極的班級管理
在開學(xué)初，每人擬定自己的學(xué)習目標，每人根據(jù)自己的目標約束和規(guī)范自己。實行衛(wèi)生輪崗制，每天有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；班長負責課堂及課外紀律；各小組長負責學(xué)習情況。每天把出現(xiàn)的情況向班主任匯報并在主題班會上反饋，效果良好。本學(xué)期實行的小組活動“今天我來考考你”、“龍頭小組”、“1+1＞2”均取得良好效果！
二、班干部模范帶頭，班級成員積極，參與齊頭并進！
本學(xué)期我班涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，班干部模范帶頭潤物無聲，班級成員積極，參與齊頭并進！
在特色拉練中趙子瑜、高韻涵等同學(xué)表演的情景劇《戲彩娛親》獲得全鎮(zhèn)師生一致好評；趣味競賽中由王涵鈺、馬金蘋、李雨歡等同學(xué)組成的“猛虎小隊”表現(xiàn)優(yōu)異，獲得全班交口稱贊；同時本學(xué)期在衛(wèi)生、紀律評比中屢獲第一名，“流動紅旗”常駐我班；在防溺水安全班會、安全演練、知行孝義綜合實踐、孝道校本課中同學(xué)們同心協(xié)力、各抒己見、互幫互助，校園大掃除、操場除草中每一個辛勤勞動的身影中凝刻著孩子們成長的步伐！
三、教育教學(xué)工作：不斷提升自我，家校溝通，形成合力！
本學(xué)期我積極參加各項活動，不斷提升自我，在開學(xué)初參加小計教研活動，積極接受各位領(lǐng)導(dǎo)老師的寶貴建議；在20xx年9月13日參加了部編教材培訓(xùn)；同時本學(xué)期積極參校本、鎮(zhèn)本教研，主講《秋天的雨》、《萬以內(nèi)加減法》、《倍的認識》等示范課，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的`鼓勵與建議中獲得更大進步；20xx年12月5日參與觀摩唐山市小學(xué)基本功大賽，認識并改正自己的不足，進一步明確教育教學(xué)各環(huán)節(jié)重點以及共建新型師生關(guān)系的重要性，為以后工作提供良好借鑒！在“頌師德、樂奉獻”演講比賽中獲得第三名！
利用微信群、電話、家長會、家訪等手段積極和家長溝通聯(lián)系，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展！本學(xué)期開展的“親子共讀”、“小手拉大手共創(chuàng)文明城”、“新學(xué)期家長會”等活動在與家長更貼近的同時，攜手共進促進每一位孩子的成長！
總之，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會感恩”的今天，深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心去教育，在實踐中不斷完善自己，我相信學(xué)生會和我一起進步！
班主任三年級工作總結(jié)12
班主任工作總結(jié)平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作，因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、進一步完善班級管理建設(shè)。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、培訓(xùn)班干部。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選，班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。
我舉一個特殊的例子，如：陳某，這學(xué)期他犯了三次特別嚴重的錯誤。開學(xué)初的某個星期日，也就是第一次，他偷了小店的錢，我知道后，主動與家長聯(lián)系，溝通，進行說服教育。陳某聽后也一再表示他錯了。可又在一個星期日也就是第二次他又偷了快餐店里的錢，我知道后還是壓著心中的怒火與家長再次溝通，不厭其煩地向他講小學(xué)生不該做的事情。家長對他的所作所為也十分生氣。這次，陳某得到我們的教育后悔恨的淚又一次向我和家長表示他錯了，以后一定改掉這個壞毛病�？墒侨f萬沒有想到，又過一個星期日他到鄰居家里又偷了手機，當我知道這個消息時，無奈的.我用語言難以表達。連續(xù)三個星期，偷的數(shù)額一次不一次多，想想我是他的班主任，不管有多少的無奈，我都要耐著性子幫助他，耐著性子與家長溝通，解決問題，也許是我的誠意打動了家長，家長主動向?qū)Ψ劫r禮道歉并賠償損失。經(jīng)過我和家長的多次溝通、教育，現(xiàn)在陳某改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。有如：汪吉生病后住院我第一時間趕去看望及問候，讓學(xué)生感到教師親切如父母。我的付出得到家長對我工作的支持。
四、補差方面
針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進，關(guān)心、呵護每一個同學(xué)。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習態(tài)度，學(xué)習目的性明確了，學(xué)習興趣也上去了，學(xué)習勁頭也來了，學(xué)習成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長的好評。
做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、成績很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下，這次考得還可以，又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補缺補差工作，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生，把他們的成績搞上去。三年級班主任工作總結(jié)總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得這學(xué)期自己的弱點就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，不過相信自己通過努力，將會逐漸細化的，這也是我下學(xué)期的努力目標。
班主任三年級工作總結(jié)13
我作為今年的一名新教師，一切都是陌生的，我必要重要地進行教授教化工作。作為班主任，我同樣是第一次做這樣的工作，在賡續(xù)向優(yōu)秀班主任學(xué)習和本身摸索中完成了本學(xué)期工作。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我時刻切記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德，在實際工作中主動開展班級治理和德育教導(dǎo)，現(xiàn)在就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、常抓老例治理，初步養(yǎng)成優(yōu)越習慣。學(xué)生從早晨上學(xué)到下學(xué)，一日的老例是否規(guī)范、文明，影響到優(yōu)越集體的形成及學(xué)生各方面的成長。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好老例治理，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個協(xié)調(diào)、整潔的學(xué)習、生活情況。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實際環(huán)境，明確了各個崗位的負責人。如：各小組掃地反省員、兩操反省員、班級衛(wèi)生反省員、規(guī)律反省員等。同時，我應(yīng)用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。
二、讓學(xué)生介入班級治理，充分施展班干部的主動性。 班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們介入班級事務(wù)的治理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分施展他們的主動性。如每天早讀課我支配五名值日班長，率領(lǐng)人人配合學(xué)習，起到了很好的后果。每天的作業(yè)由各組組長負責反省和收，組長們很能干，每天都做好記錄。
三、開多種運動，富厚孩子的生活。 二十一世紀要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚個性，成長才能。依據(jù)我校的工作計劃及本班的實際環(huán)境，本學(xué)期開展了富厚多彩運動，除學(xué)校舉行的手抄報比賽、書寫鋼筆字比賽，我還結(jié)合課文《阿凡提的故事》，讓孩子們本身選角色，本身排演，把這個劇本表演出來，人人一起看觀并且評價。給古詩配畫運動、寫童話故事比賽等等。讓學(xué)生在學(xué)習的同時各方面都獲得了熬煉和進步。
四、增強家校聯(lián)系。 一個孩子的成才，主要功勛不是學(xué)校而是家庭。事理很簡單，家長是孩子的第一任先生，家庭是孩子的第一講堂。家庭氣氛如何，家長教化如何，家長素質(zhì)如何都將影響孩子發(fā)展。所以說孩子的教導(dǎo)離不開先生和家長的配合協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的.表現(xiàn)也應(yīng)實時反饋給家長，只有雙管齊下，能力收到教導(dǎo)的后果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)看護家長，配合磋商對策，也應(yīng)用微信、QQ、或是發(fā)短信和打電話與多位家長進行交流。
五、注重平安教導(dǎo)。生命平安最緊張，學(xué)習才是其次，因此這學(xué)期我很注重孩子們的平安教導(dǎo)，應(yīng)用一切光陰對孩子們進行平安教導(dǎo)。如下課時什么不能做，上下學(xué)時路上要注意平安定愿遲到也要注意平安，一個人在家時要注意什么，過春節(jié)要注意放鞭炮時的平安等。
以上便是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然，我做得還不敷，有待于進一步進步。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到此中。
班主任三年級工作總結(jié)14
去年學(xué)年結(jié)束的時候林校長問我：“你想帶班上嗎？”已經(jīng)教了幾輪一、二年級的我想換換崗位，也想面對新鮮的面孔，更想嘗嘗接班的滋味，挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)自己。于是跟校長說不想跟班。
本學(xué)期，我如愿當三（1）班的班主任。班級人數(shù)68人，比上學(xué)年多了10人。其中男生39人，個別同學(xué)活潑好動，自制能力差，加上插班進來的三位學(xué)生紀律松散，班干部不夠得力，因此，一學(xué)期來，班主任工作非常吃力。但是面對困難，我沒有放棄，一直想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣。開學(xué)初把班級定為愛心特色班，希望通過愛心教育使學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人，和睦相處。同時定了獎勵制度，每周對四個小組進行量化評分，周末給優(yōu)勝小組頒發(fā)流動紅旗，期末獎勵先進小組。班干部分工管理班級事務(wù)。為了管好課間紀律，還派得力班干看守一樓四個大門，非特殊情況不允許學(xué)生出去。對于行為習慣差的問題學(xué)生，常常主動與家長聯(lián)系，有時還親自登門家訪，爭取達到最好的教育效果。
經(jīng)過半年的'努力，學(xué)生的紀律和學(xué)習均有進步，同時也取得了一些成績。愛心捐款兩次，共捐4000多元。其中1200元購買體育用品捐給五華山區(qū)學(xué)校，300元資助同班的李得誠同學(xué)，2400多元捐助海嘯災(zāi)區(qū)人民。自發(fā)幫大隊部做了36個捐款箱。捐贈100本圖書成立班級圖書角。學(xué)生的愛心行動多次受到學(xué)校的表彰。黑板報兩次評為優(yōu)秀。獲“祖國江山如此多嬌”攝影比賽組織獎。朗讀比賽第二名。班容檢查優(yōu)秀。廣播體操比賽優(yōu)秀獎。學(xué)生的各科成績優(yōu)秀。
雖然從整體來說學(xué)生進步了，但個別同學(xué)的表現(xiàn)仍然很差�；叵氚肽陙�，我天天面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。工作過程中，我常常根據(jù)學(xué)生的變化調(diào)節(jié)教育方法，實行動態(tài)管理。楊威冠、周任發(fā)、李煒豪等同學(xué)紀律松散，他們的表現(xiàn)影響著全班同學(xué)，因此我采取“嚴格管理”的方法。比如，上課遲到者一定要打報告，對譏笑流鼻血同學(xué)者批評，杜絕上課吃零食現(xiàn)象，嚴抓作業(yè)質(zhì)量。一系列的嚴格要求，對周任發(fā)、李煒豪等同學(xué)的觸動很大，許多同學(xué)也都進步了，但楊威冠的進步甚微，于是借助曾主任、林校長的力量協(xié)助教育�？墒乾F(xiàn)在他依然常常打人，每天不聽課寫作業(yè)。他讓我感到頭疼，每當接到家長的投訴時，我的心里就非常難受。我對他付出了許多心血��！哄他、表揚他，和風細雨般地鼓勵他，但是效果不明顯。我由此想到：接“班”新挑戰(zhàn)不是一帆風順��！“酸、甜、苦、辣、甘”五味俱全。小時候沒有養(yǎng)成良好習慣的學(xué)生是班主任工作的“釘子戶”。下個學(xué)期，改變幾個調(diào)皮學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和行為習慣，促進良好班風的形成是我的工作重點。
“滴水石穿，繩鋸木斷”。我相信，只要自己肯動腦筋，注意方式方法，調(diào)皮的學(xué)生有朝一日總會改變壞習慣，成為文明的學(xué)生。
班主任三年級工作總結(jié)15
光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期重要而又繁忙的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂，有苦有甜。通過以往對學(xué)生的了解 ， 這一個學(xué)期鍥而不舍的盡力和精心的組織治理 ， 無論是學(xué)生 ， 照樣班級治理 ， 都上了一個新的臺階。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：
一、培養(yǎng)好得力小助手，施展模范帶頭作用。
要想使本身的班主任工作開展的輕車熟路，就要學(xué)會攤開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會本身治理本身。
首先，通過班會課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生發(fā)言，贊助班干部建立自信心，打消班內(nèi)晦氣于班級治理和發(fā)展的悲看因素。最后，和學(xué)生配合訂定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處置懲罰的，盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級治理繪聲繪色。不僅幾位小干部的才能獲得了進步，他們的威信在班里有所加強，而且，他們也用本身的優(yōu)越表現(xiàn)為其他同學(xué)建立了優(yōu)越的學(xué)習模范。
二、事無巨細，耐心地培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的習慣。
優(yōu)越的習慣是學(xué)習的根基�？蔁o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能 說到急速做到 。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點照樣好動、好玩，自我約束力和自覺性照樣對照差，讓他們一下子形成優(yōu)越的習慣是弗成能的。這必要在日常的班級治理中，耐心的教導(dǎo)他們，真誠的引導(dǎo)他們，等候他們的每一點提高。班級治理無小事。因而，我在了解每位學(xué)生的根基上，從每一件生活、學(xué)習中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個協(xié)調(diào)、整潔的學(xué)習、生活情況。我應(yīng)用班隊會課增強學(xué)生的思想教導(dǎo)。通過全班同學(xué)的討論，我耐心過細的解說，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有提高的學(xué)生，我多勉勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教導(dǎo)的方法，常常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比，以此賡續(xù)強化，贊助學(xué)生初步養(yǎng)成優(yōu)越的`學(xué)習、生活習慣。
三、嚴中有愛，做好落后生的轉(zhuǎn)化工作。
對落后生不僅要嚴格要求，還要給予特其余關(guān)愛。要做到思想上不歧視，情感上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要用本身的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)明他們黨肆光點。比如：對付他們身上呈現(xiàn)的不良行為，我沒有失落以輕心，發(fā)明他們的差錯，實時指出，嚴格的要求他們。應(yīng)用課間、休息光陰找他們交心，深入過細地做他們的思想工作。在講堂上多給落后生創(chuàng)造條件，勉勵他們舉手談話，捕捉他們黨肆光點，實時給予確定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極指點，為他們創(chuàng)造一個優(yōu)越的學(xué)習情況，同時也匆匆進班級的整體成長。
四、做好家長工作，配合管好孩子。
孩子的提高，集體的發(fā)展，離不開教師，也離不開家長。要教導(dǎo)治理勤學(xué)生，做好本身的班主任工作，除了做勤學(xué)生的教導(dǎo)、治理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與共同，這樣校表里結(jié)合，雙管齊下，能力把學(xué)生教好。以前，我就十分看重家工作。這學(xué)期更不破例。平時，一發(fā)明學(xué)生的不良傾向，我就實時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解環(huán)境，與家長協(xié)商好有效的辦理法子，配合做勤學(xué)生的教導(dǎo)工作。分外是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系，與家長配合管教。
五、工作中存在的不夠
本學(xué)期，我感到本身在班級治理中、教授教化中，做得還不敷過細，有時侯想到了，由于思想上的怠惰傾向，沒有實時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學(xué)生犯差錯，也對照暴躁，態(tài)度生硬，措辭欠妥，和課任教師的共同，也還有待于進一步增強等等。
總之，顛末全體師生的配合盡力，我班也己經(jīng)形成了班風對照正，學(xué)風對照濃，同學(xué)之間連合友愛、耐勞學(xué)習、互相贊助、遵守規(guī)律的優(yōu)越場所場面。放學(xué)期我將揚長避短，盡心盡力，繼承不懈的盡力，使本身的班主工作做的更好。
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