高二班主任工作總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的高二班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
高二班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期，我擔(dān)任高二班主任。我班是理科素質(zhì)班，全班52人，男生30人，女生22人。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，我班班級各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)
1、確定班級目標(biāo)，編成響亮的口號：“不到最后一刻，決不放棄”。
2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。
3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗！
4、打造“班級精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由！”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、制定個人奮斗目標(biāo)，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。
總之，通過各種渠道塑造一個團(tuán)結(jié)、向上、和諧的'班級文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級管理
1、每周一次班會，并有相應(yīng)的班會記錄。
2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機(jī)制，每次考試，年級前10名進(jìn)行物質(zhì)獎勵；根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
4、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
5、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
8、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強(qiáng)班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用
新學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn)，我初步選出了班長和紀(jì)律委員。開學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會和課代表。
在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
五、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作
首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期，我班趁教師節(jié)和元旦，以老師送節(jié)日賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。
其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。
六、與家長溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
七、班級活動
1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動會，運(yùn)動會期間，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。
2、響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生召開特色主題班會，學(xué)生自己組織了“嚴(yán)師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。
3、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進(jìn)行了反思，明確了今后班級工作的重點(diǎn)。
4、20___年12月31日我班成功地組織了班級元旦聯(lián)歡會，我們準(zhǔn)備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機(jī)等器材，整場聯(lián)歡會氣氛熱鬧，和諧而有序，同學(xué)們熱情高漲，紛紛上臺展現(xiàn)自己的才藝。我們還用攝像機(jī)，拍攝了整個場面，以供同學(xué)們?nèi)蘸笥^看。
以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是，通過我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。
高二班主任工作總結(jié)2
XX至XX學(xué)年下學(xué)期，我擔(dān)任38班主任工作，此期間在政教處的指導(dǎo)下，我努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，完成學(xué)校交給的教育任務(wù)。
自高二年級文理分班以來，38班由原38班部分學(xué)生和原40班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成，結(jié)構(gòu)成員復(fù)雜，思想層次跨度大，再加上由于有備無患20 個體育特長生，他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成績較差，極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí)，紀(jì)律的雙差生，這就對班級管理造成一定的困難。針對這一特點(diǎn)，我以抓思想工作為重心，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作。
首先，認(rèn)真制定班規(guī)。
所謂沒有規(guī)矩不成方圓，所以新學(xué)期開始即認(rèn)真制定班規(guī)，做到任何事情有章可循，特別是對于紀(jì)律相對亂的自習(xí)課，我和家長、班委制定了《關(guān)于自習(xí)課違紀(jì)處罰的暫行規(guī)定》，就如何處罰與家長達(dá)成協(xié)議，并嚴(yán)格處理了少數(shù)學(xué)生，使班級紀(jì)律有大的轉(zhuǎn)變。
其次，注視德育工作。
班主任工作應(yīng)加強(qiáng)德育工作，針對新形勢下青少年學(xué)生成長的特點(diǎn)、成長規(guī)律，反復(fù)教育學(xué)生。對于違紀(jì)的典型學(xué)生采取多交談，抓典型事例舉行主題班會，嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生并與家長取得聯(lián)系。因?yàn)榍嗌倌甑某砷L規(guī)律決定了他們犯錯誤的反復(fù)性，所以在思想上要允許學(xué)生犯錯誤，并要及時幫助教育他們，使他們從不斷的錯誤中涿漸認(rèn)清事物的本質(zhì)。分析學(xué)生中出現(xiàn)的不尊師、早戀、打擊報復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象，歸根結(jié)底還是個心理問題，所以在德育工作中要加強(qiáng)心理健康教育。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生。
第三，抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生為突破口，努力轉(zhuǎn)變班風(fēng)。
一個班級要取得好的學(xué)習(xí)成績必須要有好的`班風(fēng)，因?yàn)楹玫陌囡L(fēng)可以營造一種好的學(xué)習(xí)氛圍。38班學(xué)生總體成績、品德偏差，當(dāng)然也有少數(shù)好的學(xué)生，我抓住好的典型采取表揚(yáng)，獎勵等方法樹立榜樣，組建一批學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上的領(lǐng)頭羊，并認(rèn)真落實(shí)一幫一活動。反之對于表現(xiàn)差的學(xué)生，在說教的同時也要抓為反面典型，處罰及時、嚴(yán)格，并通報家長，起到剎一警百的作用。另一個突破口是住校生衛(wèi)生38班有2/3個住校生宿舍衛(wèi)生抓好了，就會帶動班級衛(wèi)生，因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，違者罰掃三天并扣除相應(yīng)的操行分，實(shí)施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的改變，特別是女生有了很大的進(jìn)步，這也是今后的工作中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)的。
在一年的努力下，客觀說38班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面是有進(jìn)步的，當(dāng)然也還存在很多問題，畢竟每個人的成長環(huán)境不同，不可能通過一年甚至是三年的時間就改變一個人，只能對他以后的成長指出方向，是不可能和一層次班的學(xué)生相比的，但我仍然要繼續(xù)向這個方向努力。
高二班主任工作總結(jié)3
班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任，一學(xué)期以來，我主要做了以下幾方面的工作：
一、建立班級管理制度，規(guī)范學(xué)生行為。
制度是約束學(xué)生日常行為，規(guī)范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，學(xué)生剛升入高二年級，我就按照校長的指示向?qū)W生提出“懂規(guī)矩守秩序有教養(yǎng)”的要求。尤其是高二年級，更應(yīng)該把工作重點(diǎn)落在守秩序上。我組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀(jì)》，并根據(jù)我班的實(shí)際情況，與學(xué)生一起討論詳細(xì)規(guī)范了高二年級我們班的《班級量化細(xì)則》，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個樣。
二、建設(shè)一支強(qiáng)有力的班干部隊伍，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。
班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級情況了如指掌。因此，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。本學(xué)期伊始我就選好了班干部，為了避免出現(xiàn)幾個和尚沒水吃的現(xiàn)象，每個職務(wù)我只選派了一名同學(xué)來擔(dān)任，一學(xué)期下來，效果還是十分明顯的。班干部之間分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正起到2班當(dāng)家人的作用。其次，我對待班干部工作做到“三放”，即放手放心放權(quán)。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，要求班干部每周五固定時間召開班委會，對一周中班內(nèi)的情況進(jìn)行總結(jié)，對于班干部無法改變的事情，我才會出面進(jìn)行干預(yù)，指導(dǎo)相關(guān)的班干部更好的工作。我經(jīng)常在班內(nèi)肯定班干部們的工作成果，尊重他們的人格，注意維護(hù)他們在全體學(xué)生中的威信，對存在的問題通過私下交流的方式解決。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，我班的班干部已經(jīng)可以獨(dú)立組織每周的日常班會，管理好班級，在班中威信逐漸提高，形成了良好的班風(fēng)。
三、以主題班會和傳統(tǒng)班會相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。
每周二下午第八節(jié)課，是高二年級的班會課。一個集體的進(jìn)步往往是這個集體所有成員努力的結(jié)果，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會，一學(xué)期下來，我開展的班會有：《誠信考試陽光做人》《敬畏生命尊重生命》《讓手機(jī)回家》《對規(guī)則懷有敬畏心》《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會》等，每月底還會開展本月的《生日會》。每天還會結(jié)合日常學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題，開展一些微班會。這些主題活動的開展，充分發(fā)揮了學(xué)生的個性特長，讓每位學(xué)生都真正成為2班的主人，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，努力為集體爭光，增強(qiáng)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。
四、抓學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)各科教學(xué)。
抓好學(xué)習(xí)是班級管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級總體學(xué)習(xí)成績，首先，解決學(xué)生的思想問題，讓學(xué)生愿意學(xué)，樂意學(xué)，把學(xué)生當(dāng)成主要任務(wù)。為了樹立學(xué)生們珍惜時間的意識，我們班的每一面墻都會說話。我們的標(biāo)語有：“胸?zé)o遠(yuǎn)志莫入，心不能靜請出”“立志惜時”“入班即靜入座即學(xué)”等。除此之外，我們本學(xué)期后半段每天中午還開展了“講大學(xué)”的演講活動，內(nèi)容是：介紹一所大學(xué)的地理位置重點(diǎn)學(xué)科知名校友河北省考生考這所大學(xué)的最低成績以及折合成高考分?jǐn)?shù)學(xué)生們每學(xué)科需要考多少分。通過一段時間的講解，學(xué)生們真實(shí)地感受到自己學(xué)習(xí)上的差距和不足，學(xué)習(xí)都有了十足的動力。另外，班內(nèi)還設(shè)有目標(biāo)墻，每位學(xué)生的目標(biāo)都清晰的`寫在上面，只有目標(biāo)明確了，學(xué)習(xí)的動力才能更足。在每位學(xué)生的課桌上，還附有一個時間規(guī)劃管理表，用來指導(dǎo)學(xué)生在不同的時間和精力下如何來更好地分配學(xué)習(xí)任務(wù)。這一內(nèi)容的設(shè)立極大的提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生們在任何時候都有事可做。通過一學(xué)期的管理，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，逐漸縮小了與1班的差距，任課教師們也反應(yīng)，學(xué)生們現(xiàn)在知道學(xué)了，想學(xué)好的意識非常濃。
當(dāng)然，班主任工作責(zé)任重大，任務(wù)既艱巨又瑣碎，我今后還會多讀書，吸取更多名家大家的教育智慧，并將其運(yùn)用到我的日常工作中，我將繼續(xù)努力，抓好班級管理的各項(xiàng)工作。
高二班主任工作總結(jié)4
一個學(xué)期很快就過去了，這學(xué)期在各科任老師的相互合作、積極指導(dǎo)下，高二（2）班順利完成預(yù)定目標(biāo)，效果良好。以下幾點(diǎn)是我本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及完成情況：
一、順利完成學(xué)生從高一到高二的過渡，形成了一個團(tuán)結(jié)、熱情、積極向上的班集體。
如何把高一年級十八個班分散組合成的一個新班級，有效地糅合，使他們迅速成為新班級的主人，與新同學(xué)結(jié)成兄弟姐妹班的關(guān)系是我做的第一項(xiàng)工作。學(xué)生有念舊情緒說明他們重感情，抓住這一點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)教育，很快就在新的班級里建立了聯(lián)系紐帶。從科任老師反饋的信息和我自己的觀察情況來看，2班很快就形成了一個不錯的團(tuán)結(jié)集體。
二、培養(yǎng)和組建班團(tuán)干隊伍，使他們有效地管理班級，鍛煉學(xué)生工作能力。
班委會實(shí)行班長負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)班級及宿舍的日常管理，力求在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。 團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安排，并在班級的團(tuán)組織建設(shè)，組織學(xué)校不同階段活動及學(xué)生思想動向等方面展開活動；豐富同學(xué)們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng)，提高學(xué)生們的思想認(rèn)識。形成了一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級干部隊伍。為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，在我的建議下，把全體學(xué)生分成8小組，每小組在本學(xué)期都要分別承擔(dān)一次主題班會的設(shè)計主持工作和一次黑板報的設(shè)計出版工作。一個學(xué)期下來，全體學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到有效提高。
三、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教會學(xué)生在理科學(xué)習(xí)中要獨(dú)立思考、學(xué)會理解，將理論內(nèi)化為自身的知識。學(xué)生始終是要以學(xué)習(xí)為最重要的任務(wù)，雖然成績不是全部，但作為學(xué)生必須要盡己所能的去學(xué)習(xí)和提高。所以在班級剛組建的時候，我教會學(xué)生辯證地對待自己的學(xué)習(xí)、生活和體育鍛煉，讓他們自己對自己的選擇進(jìn)行思考，品味舍得。學(xué)生在學(xué)期末的自我總結(jié)和鑒定中，幾乎都提到了自己學(xué)習(xí)方法、方式的'一些轉(zhuǎn)變。對于班上的不同層次的學(xué)生采用分層要求，尖子生要求無弱科、后進(jìn)生要求只抓基礎(chǔ)、而中等程度的學(xué)生則要求他們揚(yáng)長補(bǔ)短、不斷進(jìn)步。
期末考試中取得很好的成績：我班總分躍居平行班第二，英語居16個平行班的第三，語文16個平行班的第四。在理科平行班中我們生物第一、物理第三、化學(xué)也由期中的最后一名上升到了中間。在個人成績方面：康**同學(xué)取得全級第14名的佳績，是16個平行班中唯一一個突破6班強(qiáng)大防線進(jìn)入理科前20名的同學(xué)。王*同學(xué)則延續(xù)了期中考試的輝煌，取得第30名的佳績；劉*同學(xué)，分班時成績216名，這次42名，闖進(jìn)了前50。跟期中相比，我班很多同學(xué)取得了不同程度的進(jìn)步，進(jìn)步100名以上的就有9位同學(xué)，其中劉佩珊同學(xué)更是由分班時的362名進(jìn)到全級第73名。在各單科方面，我班同學(xué)也不讓6班一枝獨(dú)秀，康**同學(xué)以語文137分排在全級第2名；陳**等4位同學(xué)在物理考試中取得滿分100分；劉**同學(xué)以141分摘得了數(shù)學(xué)理科班第5名；陳**同學(xué)以138分取得英語全級第11名；王*同學(xué)以98分取得化學(xué)理科班第13名；成***等4位同學(xué)均以94分在生物考試中取得理科班第11名。
四、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種課外活動，鍛煉自己各方面的能力。
本學(xué)期我班學(xué)生徐*參加09年廣東省無線電測向錦標(biāo)賽，獲工程制作（高中組）第一名、個人全能賽（高中組）第一名、144MHz短距離測向（高中組）女子個人賽第一名、3.5MHz短距離測向（高中組）女子個人賽第四名；在東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽中，劉**與高二（9）班*同學(xué)的《*》獲科學(xué)研究論文一等獎，陳*與高二（11）班*的《****》獲科學(xué)研究論文二等獎；在第十五屆全國信息學(xué)奧林匹克競賽聯(lián)賽復(fù)賽中，黎**獲全國三等獎。在數(shù)學(xué)競賽中：***市二等獎；**獲市三等獎。除此之外，學(xué)生積極參加校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動，也取得了不錯的成績，得到了有效地鍛煉。
五、積極進(jìn)行學(xué)生、家長、任課教師之間的聯(lián)系交流，共同做好學(xué)生的教育工作。
本學(xué)期有效利用校訊通平臺、家長會以及電話交流、見面會談等形式就學(xué)生的教育工作與家長進(jìn)行多種形式的交流，取得不錯的效果。而學(xué)生的各種思想問題，也會通過QQ、短信、詳談等方式得到解決。
高二班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點(diǎn)知識長一點(diǎn)技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
一、抓好一支隊伍建設(shè)
即進(jìn)行班干部隊伍建設(shè)（包括團(tuán)支部干部隊伍建設(shè)）。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育工作職責(zé)教育工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞任勞任怨為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對于班干部的`工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督觀察，不足之處及時指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對照工作職責(zé)，結(jié)合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團(tuán)委工作。
二、發(fā)揮三塊陣地作用
第一，是文化宣傳陣地。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)勤奮自信爭先”名人警句班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團(tuán)支部園地專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀大方富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持每兩周更換一期板報，每月更換一期團(tuán)支部園地，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。
第二，是班會陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計劃地及時地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義行為規(guī)范集體主義法制安全學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀，健康的成長。
第三，是活動陣地。對于中學(xué)生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學(xué)生接受教育鍛煉才干培養(yǎng)集體主義精神增進(jìn)班級凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生開展各類活動并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動。如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學(xué)生活動；組織學(xué)生參觀南京海洋公園。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動知識競賽“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動。
三、加強(qiáng)四種思想教育
第一，行為規(guī)范教育，也包括法制社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時，對有些學(xué)生多講多提醒多督促，對隨地亂扔蓄長發(fā)說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，如籃球賽運(yùn)動會等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。
第三，愛國主義教育。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)生觀看新聞閱讀報紙，關(guān)心國家大事；三是支持學(xué)生參加“愛祖國講文明”征文活動“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚(yáng)抗洪精神，向校慶廿周年獻(xiàn)禮”詩歌朗誦比賽“黨和祖國在我們心中”知識競賽等愛國主義教育活動，從中接受教育。
對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。
班主任工作存在的問題：
一有時因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П�，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。
二學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。
三與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，互相配合，共同教育。
高二班主任工作總結(jié)6
這個學(xué)期我擔(dān)任高中二年級的班主任，盡心盡力做好每一項(xiàng)工作，有收獲也有反思，以下是本學(xué)期的班主任工作總結(jié)：
一、學(xué)情掌握。
高二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，但缺少高一時的理想和抱負(fù)，對學(xué)習(xí)熱情有所降低，多了份貪玩;文科班相對理科班總體生源要差，學(xué)生成績和素質(zhì)自然也著，管理難度相對要大。開學(xué)初，除了發(fā)放課本、安排學(xué)生座位、確定班干部，掌握學(xué)生基本情況也是入學(xué)工作的一件大事。每個學(xué)生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等情況都要了解。首先爭取用較短的時間認(rèn)識班里的第一位姓名和座號，接下來就是逐漸認(rèn)識班里的每一個學(xué)生性格、能力、成績和在家表現(xiàn)等。
二、精心培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生學(xué)會自我管理
要管好一個班級，單靠班主任一個人那是管不好的，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，明確班一部各自的職責(zé)，其它的都由班干部來完成。比如生活委員負(fù)責(zé)安排衛(wèi)生輪值、副班長兼考勤、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。此外，我還制作了一個由五位主要班干部負(fù)責(zé)執(zhí)行的班干部輪值表，每天由一位班干部檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，并每天登記，及時向我匯報。這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
(一)為人師表，率先垂范
班主任既要嚴(yán)格要求自己，又要嚴(yán)格要求學(xué)生。在整個教育，教學(xué)活動中，要時刻以自己良好的品格作風(fēng)，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴(yán)于律己的表率作用。同時班主任也要注重說理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說出來，讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么，讓學(xué)生清楚的知道教師的想法、教師的要求、教師的標(biāo)準(zhǔn)。從各面嚴(yán)格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛，松是害”的道德�！皣�(yán)”字當(dāng)頭，也要“愛”在其中，要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴(yán)格要求之中。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立。學(xué)校每天早晨要求學(xué)生7：20準(zhǔn)時到校，我都提前到教室，學(xué)生見到老師，心里踏實(shí)，情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的勁頭足，主動性強(qiáng)，同時及時教育學(xué)生樹立信心，一日不再晨，盛年不重來，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標(biāo)。
(二)加強(qiáng)班級紀(jì)律管理
俗話說;“沒有規(guī)矩不成方圓。”鐵的紀(jì)律是事情成功的一個重要前提。因而開學(xué)初就引導(dǎo)學(xué)生集思廣益制定班級管理細(xì)則。我班的班規(guī)都是由學(xué)生自行制定，每個同學(xué)發(fā)表意見，通過投票決定實(shí)施。放手讓學(xué)生自我設(shè)計，自我組織各種教育活動，把教育和娛樂融于一體;培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)能力，讓學(xué)生規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己成為班級的建設(shè)者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班規(guī)既已制定，便嚴(yán)格執(zhí)行，班干部帶頭遵守，學(xué)生自覺遵守。嚴(yán)格有效的班規(guī)是良好的班風(fēng)的前提保障。
(三)組織好班會課
班會課是對學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式。配合學(xué)校各項(xiàng)管理工作 ，我們班積極開展許多有益于學(xué)生身心健康、發(fā)展的活動，使學(xué)生在活動中明事理。高二學(xué)生處于叛逆的階段，自尊心你強(qiáng)，直接的批評會激化學(xué)生叛逆的思想。利用班會課進(jìn)行思想教育的一個好處就是避免重復(fù)單調(diào)的批評說教引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接收，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。通過組織學(xué)生開展關(guān)于前途理想教育、紀(jì)律觀念、文明禮儀、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生、法制觀念等等多個主題班會，對培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了重大作用。
四、加強(qiáng)班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的'作用
新學(xué)期開學(xué)后，，我初步選出了班長和紀(jì)律委員。開學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會和課代表。
在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
五、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作
首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。
其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。
六、與家長溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
七、班級活動
1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。
2、響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生召開特色主題班會，學(xué)生自己組織了“嚴(yán)師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。
3、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進(jìn)行了反思，明確了今后班級工作的重點(diǎn)。
以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是，通過我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。
高二班主任工作總結(jié)7
開學(xué)以來，高二年級在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的精心指導(dǎo)下，結(jié)合我校“提升辦學(xué)品位、推動內(nèi)涵發(fā)展”精神，緊緊圍繞學(xué)業(yè)水平測試這一中心工作，努力完成“小高考”“質(zhì)評”“藝術(shù)班”三大任務(wù)，確保實(shí)現(xiàn)“干凈、安靜、規(guī)范、有序”八字目標(biāo)。在教學(xué)中，抓住學(xué)生，抓牢時間，抓實(shí)課堂，抓細(xì)管理，通過全體師生團(tuán)結(jié)拼搏、扎實(shí)努力，取得了一定的成績，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。在此，我謹(jǐn)代表高二年級，對半學(xué)期以來的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、圍繞一個中心—小高考，提高認(rèn)識，提升要求，收獲碩果
開學(xué)始，我們圍繞學(xué)業(yè)水平測試這一中心工作，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確任務(wù)，分解目標(biāo)，嚴(yán)格要求，扎實(shí)推進(jìn)，最終在小高考中取得了優(yōu)異成績。
1．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
開學(xué)初，我們先后召開全體教師會議、班主任會議、備課組長會議以及學(xué)科負(fù)責(zé)人會議，對“小高考”最后沖刺作深入徹底的總動員。年級所有的工作都服務(wù)“小高考”，班級所有的管理都保證“小高考”，學(xué)科所有的教學(xué)都圍繞“小高考”；我們還在教學(xué)樓前豎起了“小高考”倒計時牌，并要求所有班級在黑板上設(shè)有倒計時欄，都有應(yīng)考標(biāo)語口號等。在考前60天，我們專門召開小高考動員會�？记耙粋�月的時候，我們針對提高班學(xué)測成績?nèi)�、學(xué)習(xí)氛圍淡等問題專門召開學(xué)測科目專題動員會。對于個別思想意識淡薄的學(xué)生，我們專門安排教師與其結(jié)對，專門輔導(dǎo)。大部分教師都能利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，其中吳金虎、王衛(wèi)東、周靜、李潔、李全、劉冠軍、馮艷麗、宋清源等幾位老師辦公桌前經(jīng)常被學(xué)生圍的水泄不通，佟蕾、趙輝、陳文志、李清海、李曉娟等幾位老師經(jīng)常利用午休時間輔導(dǎo)學(xué)生。通過這些舉措，營造濃厚的沖刺備考氛圍。在這樣的氛圍中，做到讓老師人人有任務(wù)、班級班班有口號、學(xué)生個個有目標(biāo)，從而使師生統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識，明確了任務(wù)，增強(qiáng)了緊迫感。
2．明確任務(wù)，分解目標(biāo)
在備考過程中，我們將任務(wù)明確，將目標(biāo)分解，調(diào)動全員參與，形成強(qiáng)大合力，推動工作前進(jìn)。
�。�1）年級實(shí)行四級負(fù)責(zé)制：分管校長馬賢坤、年級主任章程是第一責(zé)任人，為整體負(fù)責(zé)。杜江主任負(fù)責(zé)主抓具體工作，為教學(xué)負(fù)責(zé)；年級分管領(lǐng)導(dǎo)分包到各個學(xué)科，為學(xué)科負(fù)責(zé)。班主任為班級第一責(zé)任人，為班級負(fù)責(zé)。全體教師“包干”到具體學(xué)生，為每一名學(xué)生負(fù)責(zé)。做到每個學(xué)科有人管、每個學(xué)生有人抓。為了解決提高班過關(guān)難的問題，我們教干身先士卒，分別與提高班掛鉤，馬賢坤校長負(fù)責(zé)高二（13）班，章程主任負(fù)責(zé)高二（12）班，杜江主任負(fù)責(zé)高二（3）班，晁豐成主任負(fù)責(zé)高二（15）班，朱良學(xué)主任負(fù)責(zé)高二（8）班，華士強(qiáng)組長負(fù)責(zé)高二（16）班，吳金虎組長負(fù)責(zé)高二（7）班。結(jié)對教干負(fù)責(zé)分析班級數(shù)據(jù)，協(xié)助班主任管理班級，督促班級目標(biāo)的完成。在迎考中我們教干身先士卒，馬賢坤校長每天巡視教學(xué)樓不低于3遍，他結(jié)對的13班從開始的過關(guān)一兩個人落后班級，到最后只有兩個人沒過，進(jìn)步驚人。章程主任除了年級整體管理，還有四個班的教學(xué)任務(wù)，他帶的學(xué)生過關(guān)率100%，為所有老師樹立榜樣。杜江主任負(fù)責(zé)成績分析，不怕繁、不怕累，七次考試，做到每次考試都分析，成績分析具體到每個學(xué)科，每個教師、每個班級、每個學(xué)生。晁豐成主任德育管理嚴(yán)格有序，為小高考保駕護(hù)航。他所帶11班過關(guān)率100%。朱良學(xué)主任負(fù)責(zé)的八班是提高班里唯一過關(guān)100%的班級。周群義組長負(fù)責(zé)課表調(diào)整，負(fù)責(zé)課表編排，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，不辭辛苦，做到隨時需要隨時調(diào)整，在小高考期間教師、課時都有很大變動，課表調(diào)整較頻繁，幾乎每星期都有變動，課表編排無一疏漏。華士強(qiáng)、吳金虎兩位組長分別負(fù)責(zé)衛(wèi)生、宿舍管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為小高考提供了一個良好的環(huán)境，為成績的取得打下基礎(chǔ)。其他在我們年級任課的領(lǐng)導(dǎo)也都以身示范，徐惠校長事務(wù)繁忙，但看班從不缺課，還經(jīng)常利用課間做教師及學(xué)生的思想工作。李宜春主任在葛春燕老師請病假的時候，及時扛起5班、8班兩班課務(wù)，并且成績有較大飛躍。劉冠軍、蔡志營兩位主任也能夠起到帶頭作用，做到思想上引導(dǎo)，行動上支持。
（2）學(xué)科實(shí)行備考負(fù)責(zé)制：每個學(xué)科都定下了過關(guān)目標(biāo)，制定了備考計劃，實(shí)施了提升措施。在備考沖刺階段，反復(fù)舉行模擬考試，深入分析存在問題，深入研究解決方案。通過成績分析及時了解各組目標(biāo)完成情況，并及時作出應(yīng)對措施。各備課組長都能不辭辛苦，動腦筋想辦法，引領(lǐng)組員刻苦鉆研。地理組陳文志、化學(xué)組王衛(wèi)東、歷史組馮艷麗、物理組佟蕾、政治組李曉娟、生物組張銀德、信息組主志猛幾位組長，經(jīng)驗(yàn)豐富，干勁十足，查資料，出講義，分析考題，協(xié)調(diào)關(guān)系，事事沖在前，不計得失，只講付出，最終取得佳績，他們功不可沒。
�。�3）學(xué)生實(shí)行目標(biāo)負(fù)責(zé)制：起初我們大膽的將今年目標(biāo)定在90%。并早早為班級定下目標(biāo)，其中實(shí)驗(yàn)班目標(biāo)定在100%，美術(shù)班定在96%，提高班定在85%，并引導(dǎo)學(xué)生為自己定下具體目標(biāo)。我們還為各班制定學(xué)科科目目標(biāo)完成情況跟蹤表，同時鼓勵學(xué)生填寫各科的期望成績，將目標(biāo)表貼在班級醒目位置，時時激勵學(xué)生努力進(jìn)步。我們對于目標(biāo)的完成采用弱科篩查的考核方式，將重心放在不過的學(xué)生身上，每次考試都要求各班篩查出邊緣生，并將弱科生分到每位老師手中，重點(diǎn)輔導(dǎo)，確保過關(guān)。對于難度大的班級，我們采用專門措施，如將過關(guān)難度最
大的13班抽出一部分學(xué)生分到實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。這樣既充分利用了實(shí)驗(yàn)班的優(yōu)質(zhì)師資，同時也對弱科班級產(chǎn)生強(qiáng)烈的震動。最終13班進(jìn)步十分明顯。
3．嚴(yán)格要求，扎實(shí)推進(jìn)
在備考沖刺階段，我們根據(jù)備考需要適時調(diào)整教師課務(wù)，增加課時，做到有需即調(diào)，不厭其煩。要求班主任加強(qiáng)早自習(xí)、午休、晚自習(xí)管理并做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，學(xué)科老師做好早晚自習(xí)輔導(dǎo)，語數(shù)外老師參與“小高考”科目的課堂管理。按照“小高考”要求組織七次模擬考試，每次都要進(jìn)行成績分析，通過成績分析及時發(fā)現(xiàn)問題、迅速解決問題。為了加強(qiáng)班級管理，我們在考前一個月專門為班主任提供早餐。對于午休練習(xí)，歷次測驗(yàn)我們對相關(guān)教師給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助，對老師辛苦付出給予微薄的安慰，以提高教師積極性。同時我們還將平時測試成績，教師的.工作納入到小高考獎金分配方案。這些措施的實(shí)施有力的提高了老師的工作積極性，是本次成績的催化劑。
灑下的汗水終會化為豐收的碩果。在20xx小高考中，我們1A以上134人，2A以上35人，3A以上18人，4A以上12人、5A以上4人、6A以上1人，總計過A312個；4C以上人數(shù)598人，總合格率97%。其中地理學(xué)科C率%，政治C率%，化學(xué)C率%，生物C率%，歷史C率%，物理C率%，信息合格率%，各科均取得較為滿意的成績。在教研室組織的評比中我們總評全市第二，是我校歷年來最高成績。地理學(xué)科全市排名第二，化學(xué)、歷史、生物、政治學(xué)科均全市排名第三。成績的取得離不開扎實(shí)的管理，全體老師艱辛的付出。
4、積極上進(jìn)的教師群體
優(yōu)異成績的取得，離不開一個團(tuán)結(jié)有干勁的集體。在我們高二年級小高考迎考過程中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師，如孫守增、徐興安兩位老教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教學(xué)成績突出，甘當(dāng)?shù)浞�。如佟蕾、石二建、王衛(wèi)東、吳金虎、聶賢念、李清海、張銀德、陳文治、李潔、李全、馮艷麗、汪加民、趙輝、李曉娟等一批青年骨干教師，勁頭十足，能力強(qiáng)，作風(fēng)硬，腳踏實(shí)地，可謂中流砥柱。如周靜、孫國慶、宋秋媛等幾位新教師，刻苦好學(xué)，不計得失，成績顯著，已成長為我們學(xué)校的骨干，其中周靜老師所有學(xué)生過關(guān)率100%，非常突出。另外高三年級的周富琴、陳波兩位老師在我們需要的時候鼎力相助，無私的投入我們的政治教學(xué)
中，為我們作出極大貢獻(xiàn)。正是有這些優(yōu)秀教師的無私奉獻(xiàn)，我們才能獲得如此成績。相信經(jīng)歷這次小高考的歷練，我們高二年級教師團(tuán)隊將更加自信，更加強(qiáng)大。
二、圍繞三大任務(wù)，做穩(wěn)工作，做實(shí)教學(xué)
在教學(xué)中，我們圍繞“小高考”“質(zhì)評”“藝術(shù)”三大任務(wù)展開，狠抓常規(guī)、循序漸進(jìn)、踏踏實(shí)實(shí)地完成上半學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，圍繞教學(xué)這個核心，我們主要開展了以下工作：
1．抓實(shí)教學(xué)管理
本學(xué)期我們加大教學(xué)管理力度，對出勤、備課、上課、作業(yè)、測試都提出明確要求。一方面，規(guī)范考勤制度，每天專人負(fù)責(zé)，每月統(tǒng)計公布�？记诓扇《〞r不定時、定人不定人式全面檢查。定時不定時，就是每天多次查；定人不定人，就是每天多人查，督促、規(guī)范老師的出勤、坐班和上課、輔導(dǎo)，從而達(dá)到以管理促教學(xué)的目的。
另一方面，我們要求，老師上課前必須備好課、寫好教案，以備課組為單位定期檢查。作業(yè)布置要適量適度，所有的學(xué)生作業(yè)，教師必須給學(xué)生一個明確的交代，或者精批細(xì)改，或者有所側(cè)重，教師必須有清楚的了解。對評教評學(xué)結(jié)果，我們及時反饋信息，并與教師溝通，以改進(jìn)教學(xué)工作。年級督促檢查教師業(yè)務(wù)，落實(shí)好備課、上課、輔導(dǎo)、批改、測試、評價等各個環(huán)節(jié)。上半學(xué)期，絕大多數(shù)老師做得很好。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計上周群義組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。統(tǒng)計工作量很大，但是他能夠做到及時統(tǒng)計、每周公布、不出差錯，實(shí)為難能可貴。
2．抓牢課堂管理
課堂是教學(xué)的主陣地，只有抓牢課堂管理，提升課堂效率，才會全面提高教學(xué)質(zhì)量。在工作中，我們建立任課老師負(fù)責(zé)制和學(xué)生課堂考評制。一方面，任課教師對一節(jié)課負(fù)責(zé)，有責(zé)任參與課堂管理，有義務(wù)提醒學(xué)生學(xué)習(xí)，努力保證學(xué)生認(rèn)真聽講，從而提升課堂實(shí)效；另一方面，我們還建立了學(xué)生考評機(jī)制，學(xué)生對教師的課堂尤其是晚自習(xí)、輔導(dǎo)課進(jìn)行記錄，從而保證課堂的實(shí)效。
3、圍繞期末質(zhì)評目標(biāo)，做實(shí)教學(xué)工作
期末質(zhì)評是我們組繼小高考后的又一場硬仗。我們首先從思想上引起重視。要求各班召開質(zhì)評動員班會，充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性。并進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，探究學(xué)習(xí)方法。為給提高班營造氛圍我們組織提高班學(xué)生簽訂分?jǐn)?shù)責(zé)任狀。給學(xué)生施加壓力，調(diào)動學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生緊張的同時老師也行動起來，經(jīng)常出現(xiàn)爭課上的現(xiàn)象。有的老師一天講了四五節(jié)課不喊累。最后兩個星期，吳國華、劉芹、曹雪、周群義等幾位教師兼任美術(shù)班的課，一天最多8節(jié)課，沒有一個叫苦叫累。
合理計劃、充分練習(xí)。我們要求各備課組認(rèn)真做好迎考計劃，合理安排練習(xí)。要求備課組長精心篩選練習(xí)，分別安排專項(xiàng)練習(xí)，綜合練習(xí)，利用午休、晚自習(xí)時間進(jìn)行訓(xùn)練。要求各位老師做到有練必改、有練必講、有講必落實(shí)。通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺，落實(shí)知識點(diǎn)。
抓時間營造氛圍，為了進(jìn)一步營造氛圍，為學(xué)生贏得復(fù)習(xí)時間。我們調(diào)整時間，要求各班，尤其是美術(shù)班、及文化實(shí)驗(yàn)班將放學(xué)時間延長到10:00，由班主任看班。提前營造高三氛圍，為高三迎考做鋪墊。中午的時間我們要求學(xué)生從12:40開始，一直自俢到2:10分，其中前50分鐘分到任課老師頭上，由任課老師看班。后40分鐘學(xué)生自習(xí)或休息由值班教師巡視。晚自習(xí)要求各班6:40進(jìn)班，進(jìn)行自習(xí)。通過抓時間，進(jìn)一步營造迎考的緊張氛圍。提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
確立目標(biāo)，師生結(jié)對，有的放矢。為了迎考我們確定目標(biāo)生、邊緣生，弱科生。并將弱科學(xué)生分到各任課老師手中，要求輔導(dǎo)老師利用自習(xí)課、課外時間單獨(dú)輔導(dǎo)。這一措施大大提高了輔導(dǎo)的有效性。同時課間輔導(dǎo)蔚然成風(fēng)。涌現(xiàn)出一批先進(jìn)典型，劉芹、曹雪、肖麗、潘曉琳、郝紅梅、何秀娟、訾歡、李戀、李寧、肖波、劉春芝、姚磊、朱遠(yuǎn)方等老師的辦公桌前幾乎每天學(xué)生不斷，他們能夠犧牲課余時間給學(xué)生輔導(dǎo)，不計得失精神可嘉。
為了迎接期末質(zhì)評我們高年級上下同心，不遺余力。相信經(jīng)過努力我們一定會收獲佳績。
4．抓好藝體管理
美術(shù)班由杜江主任，吳金虎組長主抓。對于美術(shù)班這個特殊群體，我們加強(qiáng)紀(jì)律管理，安排杜江、吳金虎兩位教干專門對美術(shù)畫室進(jìn)行考勤點(diǎn)名，及時了解班主任巡班情況，美術(shù)教師及各班學(xué)生的出勤情況，做到嚴(yán)要求、細(xì)考核。確保學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在小高考結(jié)束后，年級及時召開美術(shù)班班主任及美
術(shù)教師會議，明確各項(xiàng)管理制度，并擬定美術(shù)班過程管理獎勵辦法。迅速召開專題班會，對美術(shù)班學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)控，穩(wěn)定學(xué)生心理。保證教師教的精心，學(xué)生學(xué)得安心。
創(chuàng)新組織美術(shù)組教研活動，改變以往形式主義作風(fēng)，由年級領(lǐng)導(dǎo)親自參加，采用單個美術(shù)老師動手繪畫，其他老師積極研討的形式，加強(qiáng)組內(nèi)美術(shù)教學(xué)交流，通過取長補(bǔ)短，促進(jìn)美術(shù)教師專業(yè)提升。
美術(shù)分組管理調(diào)動積極性。為了調(diào)動美術(shù)教師的積極性，促進(jìn)美術(shù)班內(nèi)部競爭，我們在美術(shù)班實(shí)施分組教學(xué)，分別將六個美術(shù)班分成三個組，1班和6班一組由李慧老師任組長。2班和5班一組由侯榮山老師任組長。4班和7班一組由王剛?cè)谓M長。通過分組加強(qiáng)組內(nèi)的合作，促進(jìn)內(nèi)部的競爭。各個老師之間形成互助、互學(xué)，競爭的良好態(tài)勢。大大提高了美術(shù)教學(xué)的效率。
美術(shù)測驗(yàn)，為了檢驗(yàn)教學(xué)效果，我們在期末專門組織了美術(shù)專業(yè)考試及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，各位老師的教學(xué)效果，及時發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并對成績優(yōu)異的教學(xué)小組給予物質(zhì)鼓勵，大大促進(jìn)了組內(nèi)競爭。
除了抓好美術(shù)班之外，我們還加強(qiáng)音樂班管理�；I備組建高考體育班。堅持文化與素質(zhì)并重選才，對這些藝體生，做好思想教育，確保態(tài)度端正；制定訓(xùn)練計劃，確保訓(xùn)練質(zhì)量。力爭高三文化、藝術(shù)、體育多點(diǎn)開花，全面收獲。
本學(xué)期我們積極動員各班發(fā)展體育生，經(jīng)過動員我們根據(jù)學(xué)生文化成績、身體素質(zhì)情況共挑選20個體育生。為了確保體育生能夠做到雙優(yōu)，我們將體育生分別集中到9、10兩個實(shí)驗(yàn)班安排優(yōu)秀教師任教。確保體育生文化中途不損失，不拖后腿。
5、以活動促進(jìn)教學(xué)管理
本學(xué)期為了提高教師教學(xué)水平，我們配合教科室舉行每人一節(jié)公開課活動，組織美術(shù)教師到沭陽修遠(yuǎn)中學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)研討活動，組織部分學(xué)科教師參加曬課活動。為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我們舉辦了英語單詞過關(guān)競賽、優(yōu)秀美術(shù)作品展、《回味那一縷書香》作文競賽，課前三分鐘讀活動。通過活動提高教師教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興
趣。
6、召開優(yōu)生表彰會，促進(jìn)學(xué)校風(fēng)氣形成
為了促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，本學(xué)期我們對期中考試成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表彰，召開了文化優(yōu)生會議，并召開全體美術(shù)生會議。共表彰薛凱嘯、李佳佳等50名文化優(yōu)生，表彰雷蘇南、王霄月等90名文化、美術(shù)雙優(yōu)學(xué)生，對優(yōu)生頒發(fā)獎狀，給予物質(zhì)獎勵。在學(xué)生中樹立優(yōu)生意識，激勵所有學(xué)生向優(yōu)生學(xué)習(xí)，在學(xué)生內(nèi)部形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍。
三、圍繞八字目標(biāo)，抓嚴(yán)管理，抓細(xì)常規(guī)
圍繞“干凈、安靜、規(guī)范、有序”八字管理目標(biāo)，我們在常規(guī)管理上抓嚴(yán)、抓細(xì)。以教學(xué)管理為重點(diǎn)，嚴(yán)格進(jìn)行各項(xiàng)業(yè)務(wù)檢查；以常規(guī)管理為抓手，深入開展各類細(xì)節(jié)評比。
1．加強(qiáng)隊伍建設(shè)不放松
班主任實(shí)行“一日常規(guī)”三簽到制度，做到三進(jìn)班（晨讀提前到班，穩(wěn)定秩序掌握情況；中午午睡提前到班，檢查衛(wèi)生和出勤情況；
八、九節(jié)進(jìn)班，檢查自習(xí)情況和班級衛(wèi)生情況）、三督促（督促學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，完成作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)）、三檢查（檢查學(xué)生儀表，住宿，班級公物保管情況）。經(jīng)過努力，高二年級班主任隊伍實(shí)現(xiàn)了“三強(qiáng)”：凝聚力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)。涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班主任，7班吳金虎老師、8班朱良學(xué)老師、14班肖波老師、12班聶賢念老師、13班趙輝老師、3班李清海老師所帶的是提高班，班級管理難度大，他們能夠做到態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，管理嚴(yán)而有度，措施嚴(yán)而有法，將班級管理的井井有條，這些提高班在小高考中都能超額完成小高考指標(biāo)，經(jīng)得起考驗(yàn)。
備課組實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮了備課組的主動性、創(chuàng)造性，也鍛煉了一批年輕有為的業(yè)務(wù)骨干。以陳文治為組長的高二地理組，以王衛(wèi)東為組長的高二化學(xué)組被譽(yù)為最有戰(zhàn)斗力 的兩組。
2．加強(qiáng)常規(guī)管理不放松
加強(qiáng)常規(guī)管理，我們從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，以管理促提升，向管理要效益。
抓衛(wèi)生，年級對各班提出“干凈，整齊”的衛(wèi)生目標(biāo)，安排值日學(xué)干
每天三檢查，當(dāng)日在宣傳欄公布積分，促進(jìn)清潔優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境的形成，真正做到“干干凈凈，整整齊齊”。
抓紀(jì)律，重點(diǎn)抓午休和自習(xí)課紀(jì)律，尤其是午休的出勤和午休的紀(jì)律，以達(dá)到“安安靜靜、井井有條”的效果。期中劉芹老師所帶的10班和姚磊老師所帶 的14班能夠做到老師來與不來一個樣，表現(xiàn)極為突出。
抓兩操，課間操，督促每個班快速集合，高出勤率，跑步進(jìn)場力爭整齊劃一，口號響亮，展現(xiàn)好的集體風(fēng)貌；眼保健操，督促每個學(xué)生認(rèn)真做、堅持做。以兩操扭轉(zhuǎn)班集體風(fēng)氣，凝聚班集體精神。我們先將跑操最好的14班作為典型，號召其他班級學(xué)習(xí)，經(jīng)過整頓，效果極其明顯，得到丁校長及各位校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
抓安全，從管制刀具檢查抓起，形成常態(tài)化、規(guī)范化的管理，有效杜絕了各類安全事故發(fā)生，促進(jìn)了年級工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
在常規(guī)管理中學(xué)生會 的趙明、宋木軒、陸晨等同學(xué)作出了很大的貢獻(xiàn)。
3、推進(jìn)學(xué)生自治管理
組織以趙明、宋木軒、張恒順等同學(xué)為核心的學(xué)生管理團(tuán)隊，組織學(xué)生參與早中晚自習(xí)出勤，眼操，衛(wèi)生等檢查工作，并將檢查數(shù)據(jù)及時公布，有力提升了學(xué)生管理的效率。通過學(xué)生自治，學(xué)生的紀(jì)律意識提高了，遲到的少了，學(xué)習(xí)的多了。學(xué)習(xí)風(fēng)氣大大提高。
4．加強(qiáng)關(guān)愛教育不放松
我們靠制度管理學(xué)生，用愛心感化學(xué)生。年級要求每一位教師都要關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、關(guān)心學(xué)生生活、關(guān)注學(xué)生心理健康。本學(xué)期為了關(guān)愛女生身心健康發(fā)展，我們專門邀請陳玉花主任召開女生工作會議，同時安排姚磊主任、劉芹、佟蕾、馮艷麗等幾位女教師作為女生輔導(dǎo)教師。幾位女教師利用課間、查宿舍時間調(diào)查了解學(xué)生存在的問題，幫助解決學(xué)生困難。對女生工作作出很大貢獻(xiàn)。我們還對一些品學(xué)兼優(yōu)的貧困生，采取各種方式進(jìn)行幫助、照顧。對一些屢次違紀(jì)的問題生，深入耐心開展思想工作，密切注意他們動態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)問題，隨時干預(yù)。在管理中涌現(xiàn)出一些愛生典型，華士強(qiáng)老師班里的陸春婕心理出現(xiàn)問題，華老師主動和她聊天，帶她散步，自己出錢請她吃飯，為其解開心結(jié)。華老師年齡雖大卻能夠和學(xué)生聊得來。被學(xué)生親切的稱作華華老師。杜江主任為了為了活躍氣氛，增強(qiáng)班級凝聚力利用雙休日組織學(xué)生春游，用活動凝聚學(xué)生。為了鼓勵學(xué)
生形成良好的學(xué)風(fēng)，他自己出資獎勵獎勵班級品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。晁豐成主任為了走近學(xué)生特地組織學(xué)生游玩五花山莊，并請全體學(xué)生在食堂就餐。馮艷麗、佟蕾、劉芹、姚磊等四位女教師更以女性的細(xì)膩關(guān)愛著學(xué)生，和學(xué)生打成一片，他們和學(xué)生的關(guān)系，不是老師，是大姐。還有許多這樣的老師用愛心和學(xué)生交流，用真誠感動著學(xué)生，這里不一一細(xì)舉。
年級是學(xué)校的子系統(tǒng)，年級的行為涉及學(xué)校的聲譽(yù)，老師的舉止代表學(xué)校的形象，故我們的工作就是學(xué)校的窗口和形象。管理是門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，“管理”就是該“管”的管到，該“理”的理順，為學(xué)生的健康成長提供可能的空間。班級是年級的具體組織形式，與對手的較量有時就是一兩個班的失誤；一個學(xué)生的成敗，對于年級是八百分之一，對于家庭卻是百分之百。不能放棄一個學(xué)生，不能亂掉一個班，對每個家庭負(fù)責(zé)，對每位同學(xué)一生負(fù)責(zé)，這是我們的責(zé)任。我們面臨挑戰(zhàn)，我們迎接挑戰(zhàn)，因?yàn)楦行缘呐c理性的總有碰撞，個體的與整體的總需協(xié)調(diào)。高一強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的培養(yǎng)，高二注重能量的積蓄，高三做好人生的沖刺。放眼明年高三，不能讓學(xué)生的人生接力棒在我們這里失誤。為此年級今后工作將繼續(xù)堅持“精致管理，始終如一，嚴(yán)抓到底”。
高二班主任工作總結(jié)8
班級管理工作千頭萬緒，要搞好班級管理不僅要有前人的經(jīng)驗(yàn)，以延續(xù)傳統(tǒng)，更有要創(chuàng)新，以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。傳統(tǒng)意義上管理班級都是以學(xué)校和班主任意志為主線，學(xué)生要圍繞這條主線活動，但是現(xiàn)在學(xué)生的思想，閱歷已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)期。因此班級管理也應(yīng)與時俱進(jìn)，充分考慮學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生的思想發(fā)展為主線，管理制度要圍繞這條主線制定，當(dāng)然我做不到完全圍繞這條主線展開工作，所以我是把兩條主線同時推進(jìn)爭取找到一個相切點(diǎn)。
上學(xué)期我的班主任工作在延續(xù)前幾年的模式的同時，也適當(dāng)進(jìn)行了改進(jìn)，我的做法是“堅持"一個標(biāo)準(zhǔn)"，調(diào)動"兩個積極性"，依靠"三個方面"的力量，發(fā)揮"四套班子"的作用”。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。
一、堅持"一個標(biāo)準(zhǔn)"，即是說在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來，我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn)，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。
二、調(diào)動"兩個積極性"。
一是調(diào)動學(xué)生的積極性，
二是調(diào)動任課老師的積極性，
調(diào)動學(xué)生的積極性方面我是這樣做的：
一是在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、活動，使他們能與我無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng)。
二是發(fā)動大家參加班級管理的各項(xiàng)活動，學(xué)生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。比如說班級考核制度的制定是通過全體學(xué)生共同認(rèn)可的，班級管理也是靠同學(xué)們自已相互監(jiān)督的。
三是在各項(xiàng)活動中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人，比如說出黑板報，我們班有幾個字寫得很漂亮的學(xué)生，田詩雨上學(xué)期還獲得縣書法比賽一等獎，但在參與上面，我會去鼓勵一些平時不愛參與的同學(xué)去做。比如說運(yùn)動會，每個同學(xué)都有任務(wù)，使他們覺得運(yùn)動會所獲得的成績都有他們付出的汗水的功勞。
在調(diào)動任課老師積極性上，我是這樣做的'，讓學(xué)生在課堂上多發(fā)言，少沉默，至少讓任課老師看到同學(xué)們的積極上進(jìn)的一面。第二在任課老師面前我也會把學(xué)生反映比較好的一面告訴任課老師。使老師也能體會到學(xué)生是喜歡他的。
三、依靠"三個方面"的力量，即是要調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，學(xué)校有在套完整成熟的管理模式，比如說校三項(xiàng)競賽等，通過三項(xiàng)競賽，使我們班主任可以通過值周老師，生活指導(dǎo)老師共同來管理班級，另外，有些政策的解讀也是把學(xué)校的名義搬出來，不用多解釋該怎么做就怎么做。
家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于家校通平臺，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
社會的力量也不容忽視，在班級管理過程中，我們還經(jīng)常結(jié)合時事政治，強(qiáng)化思想教育和班級管理工作，堅持下面教育和引導(dǎo)。如見義勇為、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級學(xué)生樹立榜樣。再把社會熱點(diǎn)，社會形勢等給學(xué)生們分析，使他們了解社會，憧景社會，但又害怕社會
四、發(fā)揮"四套班子"的作用
第一套是班長，團(tuán)支書為頭的班干部隊伍，第二套是值日班長，第三套是課代表，第四套是寢室長，在選舉這些干部時，我都是以自愿為原則的，比如說課代表，是自薦的，班干部是要上臺競選的。寢室長是推薦的，值日班長是我指定的。我對這四套班子既嚴(yán)格要求，也從學(xué)習(xí)，生活方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，還要抓德育，提高學(xué)生的能力，它們是相互相存，相互促進(jìn)的。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
高二班主任工作總結(jié)9
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二（179）班的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利完成了學(xué)校布置的各個任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
1、注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。宣傳“雙創(chuàng)”，出關(guān)于“雙創(chuàng)”的黑板報。要求學(xué)生識記社會主義核心價值觀
2、注意班干部的培養(yǎng)
我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
3、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
高二個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
二、思想工作
高二是學(xué)生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期，因此要把學(xué)生的思想工作作為重點(diǎn)。
1、鼓勵學(xué)生，樹立信心
對于文科學(xué)生要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上面，只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，一切都是有希望的。總之要首先讓每個學(xué)生都對自己的文科學(xué)習(xí)生活充滿希望和信心。這個為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、 堅持考前鼓勵和考后分析
每次大型考試前都提前對個別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo)。讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對待每次考試，注重復(fù)習(xí)過程，知識的積累。考后堅持分析，不僅分析失敗的'原因也分析成功的經(jīng)驗(yàn)。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧，分析一些自己觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū)。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧。
合理安排個別談話。個別談話雖然耗時但是更有針對性。通過個別談話可以把握學(xué)生的思想變化，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來�？墒沁@樣的談話涉及面廣，耗時耗力所以要合理的安排。
3、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué)生的思想決定的。同時培養(yǎng)學(xué)生積極正面的人生觀也是高中教學(xué)的重點(diǎn)。所以在平時與學(xué)生的交流中總是抓住機(jī)會向他們傳遞正面的思想。如在運(yùn)動會總結(jié)的時候著重表揚(yáng)了那些積極的后勤工作人員，對那些在運(yùn)動會期間請假的個別同學(xué)進(jìn)行私下交流，培養(yǎng)他們的集體感；用班級中或其他班級中同學(xué)的違紀(jì)行為對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識教育，讓他們形成代價意識；在期末動員的時候和同學(xué)們談夢想和現(xiàn)實(shí)的矛盾，用事實(shí)說明動力來源于目標(biāo)。
三、把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律，構(gòu)建知識系統(tǒng)
影響高中學(xué)習(xí)成績的因素有很多，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動力，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動力。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高，指出社會淘汰的殘酷性，沒有一定的文化素養(yǎng)，沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，就不能在未來的社會生存。給每位同學(xué)以壓力，從而產(chǎn)生緊迫感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點(diǎn)，指明上大學(xué)的希望；從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科學(xué)業(yè)水平的重要性。對于我班同學(xué)的成績幾乎都有一個共同點(diǎn)，就是偏科非常嚴(yán)重，我鼓勵他們以自己有興趣，成績較好的科目為起點(diǎn)，帶動其他科的學(xué)習(xí)，幫助找會學(xué)習(xí)的信心。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識，讓同學(xué)們意識到“不是別人要我學(xué)，而是我要學(xué)”。 號召學(xué)生多有益讀書，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識。多讀文藝作品，學(xué)好語文，增強(qiáng)語言表達(dá)能力和寫作能力；多讀科普知識書籍，體會科學(xué)魅力，體會偉人們思想的魅力。構(gòu)建完美知識系統(tǒng)，做個有“文化”的人。
四、創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學(xué)生個性
我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展個性。
我認(rèn)為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個好班主任，應(yīng)該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵并影響他們，影響他們的為人，講究學(xué)生工作的方法和策略，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔(dān)任班主任工作的點(diǎn)滴體會，不對之處請各位同仁批評指正。
高二班主任工作總結(jié)10
時光匆匆，一學(xué)期很快就過去了。擔(dān)任四（1）班班主任工作也將近一年了，有了上學(xué)期的管理經(jīng)驗(yàn)，這學(xué)期的管理相對輕松，但也出現(xiàn)了很多問題。在不斷的嘗試與調(diào)整下，班級管理模式也做了相應(yīng)的變動，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、狠抓常規(guī)教育
加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，調(diào)正班委會，根據(jù)學(xué)生的基本情況，安排好值日生，實(shí)行個人負(fù)責(zé)制，人人參與，組長負(fù)責(zé)。利用班會課對學(xué)生進(jìn)行安全、品德教育，幫助學(xué)生端正思想，提高學(xué)生的思想境界。平時，要經(jīng)常到學(xué)生中間，觀察他們，了解他們。及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進(jìn)行教育。對做得較好的及有進(jìn)步的同學(xué)，在同學(xué)面前大加表揚(yáng)，使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。通過不斷地教育鼓勵，使同學(xué)們有自覺性的逐漸增強(qiáng)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。較好的促進(jìn)各種活動的開展，爭取較好的`成績。
二、民主選舉，培養(yǎng)骨干
本學(xué)期班干部選舉，做了較大的調(diào)整。班長的職務(wù)不再是老師內(nèi)定或者同學(xué)推薦的形式，而是自我推薦的形式，如果你覺得你有能力，或想培養(yǎng)這方面的能力，愿意為班級付出，那么你可以自我推薦。上報的名單總共有15人，因此班級的值日班長便產(chǎn)生了。通過周一到周五輪流值日的方式，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，并在班干部中形成競爭機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的管理熱情，以及服務(wù)意識。
三、組織活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力
每周的班隊課，預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計，發(fā)動同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備。我盡量讓大部分同學(xué)都參加，特別有意讓一些活潑好動的同學(xué)，甚至后進(jìn)生參加，使他們感受到成功的快樂，感受到集體的溫暖。努力創(chuàng)設(shè)各種活動，為學(xué)生提供發(fā)展平臺，激發(fā)學(xué)生多方面參與，使學(xué)生的身心得到了和諧發(fā)展。例如將黑板報設(shè)計放手交于班級熱愛書寫以及繪畫的同學(xué)，將學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動交于愛朗誦的同學(xué)，組織“我愛讀書”活動，組織“六一慶�！被顒拥鹊龋層刑亻L的孩子得到不同程度的發(fā)展，讓膽小的孩子培養(yǎng)膽識，為孩子們提供一個輕松愉快的班級氛圍。
四、加強(qiáng)聯(lián)系
平時，我要關(guān)愛班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不突出的同學(xué)，我要做到經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，耐心地幫助他們。一量發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我要及時性、主動地和家長聯(lián)系，,向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)。但也有不足，例如班主任與科任老師的交流協(xié)助方面還有所欠缺，爭取在下學(xué)期中能夠做到與老師們積極交流，共同進(jìn)步。
高二班主任工作總結(jié)11
本學(xué)期我的工作大致分為6個版塊：
1、主題班會：
本學(xué)期我的班會明顯比上學(xué)期見效果，我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識，讓每一個人學(xué)會感動，學(xué)會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動。我搜集了一些激勵性的名言警句，每天早上進(jìn)班的第一件事就是把勵志鼓勁的語言寫在黑板上。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。我班學(xué)生王官玉，學(xué)習(xí)上基本都是在最后幾名，我找她認(rèn)真談過，和她分析她存在的不足。在交流中我也發(fā)現(xiàn)了她的一些優(yōu)點(diǎn)，特別是組織班會的能力。后來我把這個任務(wù)交給了她，她確實(shí)做得比較好，同時上課也不再睡覺，在自己實(shí)在聽不懂的情況下，自己也給自己安排了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。所以我覺得這主題班會必須得搞，而且還好把他的作用發(fā)揮到更好。
2、加強(qiáng)班風(fēng)管理：
通過一些具體活動來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，積極發(fā)動學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，班級組織長跑運(yùn)動等。在比賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成績。在紀(jì)律方面，雖然我手段不狠，但是也花了許多精力。沒有值班的時候，常常沒事溜達(dá)到學(xué)校，給我的學(xué)生搞搞突襲。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：
我積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的部分學(xué)生的家長見面交流會，取得了很好的效果，得到了家長一致肯定。從家庭的教育開始，得到家長的配合，這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強(qiáng)家校交流，增強(qiáng)競爭意識和憂患意識，尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)，但是，一定要全面發(fā)展，不偏科才能贏得最后最大的勝利。但是班級存在一個長期的問題，有個別科的課代表工作不負(fù)責(zé)，作業(yè)經(jīng)常收不齊，或者動作遲緩。我打算在下學(xué)期一定解決好這個問題。
4、培養(yǎng)班委干部：
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力，在班級的衛(wèi)生去打掃活動和班會活動中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項(xiàng)任務(wù)都非常成功，尤其是本學(xué)期的自習(xí)課紀(jì)律，在班干部的積極管理下，整個班集體的紀(jì)律有了較大的提高，幾個經(jīng)常說小話同學(xué)的自制力都有了較大的改善。
5、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：
我將班級多次成績平均在后十名的組成“救火組”，由我擔(dān)任他們的組長。在高二這個學(xué)期階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了比較嚴(yán)重的分化現(xiàn)象，后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
6、加強(qiáng)尖子生踩線生的培養(yǎng)：
我將班級多次成績平均在前12名的組成兩個紅旗組，相互競爭。鼓勵優(yōu)秀學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。加大優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。密切師生的.情感關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)也關(guān)心學(xué)生的生活。良好的師生關(guān)系能給學(xué)生家的感覺，激發(fā)學(xué)生潛能，舒緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，有利于學(xué)生更好更快的成長。建立“紅旗組”“救火組”跟蹤檔案，幫助優(yōu)秀生制定學(xué)習(xí)計劃并關(guān)注學(xué)生計劃的落實(shí)情況，促進(jìn)其主動探究學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的自我管理的整體水平。注意反饋的時效性。對個別優(yōu)秀生作業(yè)面批面改，及時反饋并及時矯正。對學(xué)生做過的試卷深入研究，分析并找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)及存在缺漏的原因，及時采取補(bǔ)救措施，確保有效控制學(xué)生學(xué)習(xí)知識的負(fù)積累，提高優(yōu)等生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
自從進(jìn)入陽光部帶班以來，壓力非常大�；叵胍幌�，在高二開學(xué)初，我設(shè)想了很多治班方案，學(xué)習(xí)了許多治班理念。但是站在年末這一時刻，猛回頭發(fā)現(xiàn)真正堅持下來的已經(jīng)寥寥無幾。一句話總結(jié)：“成功，貴在堅持�！�
高二班主任工作總結(jié)12
本學(xué)期，我擔(dān)任高二一班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處的支持幫助下，我圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。回首過去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、進(jìn)一步完善班級管理規(guī)章制度，繼續(xù)實(shí)施德育量化考核。
結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循，對班級做出貢獻(xiàn)的同學(xué)適當(dāng)加分，調(diào)動學(xué)生為班級服務(wù)的積極性。量化考核結(jié)果一周一小節(jié)公布，一月一評比進(jìn)行相應(yīng)的'獎懲。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)。
開學(xué)初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作，實(shí)行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班主任工作 班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會，主題班會按計劃，實(shí)施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。
3、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，激勵學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取，增強(qiáng)班級凝聚力。
有效利用墻報、黑板報創(chuàng)設(shè)班級文化，對學(xué)生進(jìn)行勵志、尊師重教、感恩等德育教育，小組擂臺增強(qiáng)學(xué)生競爭意識及小組協(xié)作精神，有效增強(qiáng)班級凝聚力。
4、配合級部召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后，由于本身基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多學(xué)生學(xué)習(xí)感到困難，有些甚至想放棄學(xué)習(xí)，為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，班主任配合級部成功組織了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)及時將薄弱科目彌補(bǔ)上來。
5、配合政教處組織各種課外活動。
本學(xué)期配合政教處工作安排組織開展了多項(xiàng)有益學(xué)生健康發(fā)展的課外活動：學(xué)校演講比賽，秋季運(yùn)動會，廣播操比賽，元旦匯演。在每次集體活動之前，我都認(rèn)真作好動員工作，讓學(xué)生明確活動意義，活動注意事項(xiàng)，并號召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光，很多學(xué)生在這些活動中獲獎。
6、通過召開家長座談會及家訪，做好學(xué)生的思想工作。
期中模塊測試結(jié)束后，成功召開家長座談會，假期又進(jìn)行了家訪工作，家長溝通，把學(xué)校對學(xué)生的管理措施，班級對學(xué)生的要求及學(xué)生現(xiàn)狀向家長交待清楚，我也更加細(xì)致的了解學(xué)生的思想動態(tài)及家庭情況，更加有利于今后的工作并且使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。
高二班主任工作總結(jié)13
本人這學(xué)期擔(dān)任高二（3）班班主任，一學(xué)期即將結(jié)束，特作如下小結(jié)。
一、抓“兩風(fēng)”建設(shè)，紀(jì)律護(hù)航
本學(xué)期灰好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，先保證紀(jì)律，為學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。一是突出班干的管理作用，班級民主推選班長，班長主持選舉各大委員，班委會、團(tuán)支部分解各項(xiàng)常規(guī)管理工作，各人各負(fù)其責(zé)。班級設(shè)《個人常規(guī)管理量化考核表》，班主任指定考核人員，隨時掌握每個人的成長經(jīng)歷。設(shè)《值日班長工作表》，每天簽閱，隨時了解班級發(fā)展動態(tài)。二是突出學(xué)生的自主管理，反對人管人。各人管好自己，有沒管好有專人考核，班會課上班干來交流本周的相關(guān)情況，褒貶明確。這學(xué)期班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有很大改善。
二、顯學(xué)習(xí)主線，計劃引領(lǐng)
班級建設(shè)中還是以學(xué)習(xí)為主線，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，本人主要突出了按計劃學(xué)習(xí)。開學(xué)第一天就讓每人制定一份學(xué)習(xí)計劃，張貼于課桌上；期中考試后回過頭來看學(xué)習(xí)計劃的`落實(shí)情況，作出適當(dāng)調(diào)整。每次考試前10天提醒制定考試復(fù)習(xí)計劃，考前每人根據(jù)自己前一階段的學(xué)習(xí)實(shí)際預(yù)估考分，做到明明白白學(xué)習(xí)。每天的學(xué)習(xí)突出預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、自主作業(yè)等環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)主動學(xué)習(xí)。
三、講做人道理，規(guī)范立身
為何要學(xué)習(xí)？為何要用心學(xué)習(xí)？從知恩圖報上給學(xué)生找動力，強(qiáng)調(diào)做人要有良心，要有責(zé)任感，專心于學(xué)習(xí)就是對父母的最好報答，不管結(jié)果如何。妥善處理學(xué)生之間的糾紛、情感糾葛，以責(zé)任心、階段人生目標(biāo)、人與人交往的分寸來引領(lǐng)他們自己解決問題。本學(xué)期學(xué)生比以往要懂事一些，能自己處理棘手問題。
本學(xué)期我們班在常規(guī)量化考核、黑板報評比、體育活動中都舉得了較好的成績，不一一列舉。
特此小結(jié)，望戒驕戒躁，今后繼續(xù)努力。
高二班主任工作總結(jié)14
從20xx年8月暑假開學(xué)以來，已經(jīng)過了五個多月了，我的班主任工作也做了一年多了。從08年暑假到現(xiàn)在帶過三個班的班主任。20xx年上學(xué)期帶高一16班，下學(xué)期帶高一11班，20xx年上學(xué)期也就是本學(xué)期帶高二4班。一年多的歷程走下來，經(jīng)驗(yàn)不敢說積累多少，但有一點(diǎn)我是深刻的體會到了：短短的一年多，我迅速的蒼老了，與剛進(jìn)三高時，簡直是判若兩人。
剛來的時候，我剛由大學(xué)踏入社會沒幾個月就又走進(jìn)了校園。這片相比較這個五顏六色的社會而言，是純凈的樂土。說實(shí)話，我沒有受到多少社會陰暗面的熏染，身上流淌的更多的是潔凈的血，所以，我堅信：我能夠以我的青春朝氣和純潔善良打動90后的一群既叛逆又個性張揚(yáng)的孩子們，憑借自己的主流文化來引導(dǎo)崇尚非主流的學(xué)生。
我還清楚地記得，在16班當(dāng)班主任的時候，我更像是個大男孩，是那么的陽光和稚嫩。有一次，學(xué)�？齑笮莸臅r候，我利用午休時間外出理發(fā)，理發(fā)店的老板第一次見我，很熱情的說：“學(xué)生，聽說你們學(xué)校這星期大休，是不是呀？”我很驚訝地看著他，答非所問的說：“你看我想幾年級學(xué)生？”他嘿嘿笑著打趣道：“難不成你是老師？”我詼諧地說：“是老師，是不是看著不像?”他比我還吃驚地說：“這么年輕，剛大學(xué)畢業(yè)吧？”我笑了笑算是默認(rèn)。老板一邊理發(fā)一邊說：“現(xiàn)在當(dāng)老師可比以前好多了，工資比以前提高了，只是……”看他欲言又止，我已經(jīng)大概猜出他想說什么了，我說：“你是不是想說三高的學(xué)生不好教呀？”他說：“你剛來也聽說了吧，三高收的學(xué)生都是一二高收剩下的學(xué)生，不好管教，一班一多半都是俏皮搗蛋的，你教一年半載就知道了�！�
其實(shí)，來三高的時候，我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備。我要下決心在這個社會上都認(rèn)為是不好的高中里，干出一番驚天動地的大事來。可能在別人看來，會譏諷我說：“一個毛頭小子，能夸口未必能干實(shí)事�！钡l又會想到沛縣的小混混一個得劉邦是漢高祖，當(dāng)過和尚乞丐的朱元璋就是明太祖，誰也不會想到出處身于社會最底層的人不久的.將來就成了高高在上的天子。
我是農(nóng)民的兒子，就永遠(yuǎn)也忘不了父輩們面朝黃土背朝天刮風(fēng)下雨忙碌一年又一年的無盡的勞作，到頭來溫飽解決了，但孩子們的學(xué)業(yè)成了他們肩上的大山�，F(xiàn)在的多少年輕的父母們?yōu)榱撕蟠尘x鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)城市打工掙錢，自己不滿月的嬰兒拋給了年邁的雙親撫養(yǎng)。想想這些，我就禁不住潸然淚下，我打心眼里感激我的父母十幾年供我讀書求學(xué)，現(xiàn)在成家立業(yè)了，有了工作，可是還要啃父母，讓他們拿錢來買房子。每一次看著他們?nèi)諠u蒼老的容顏，斑白稀落的頭發(fā)，我就發(fā)自內(nèi)心告訴自己，一定要脫穎而出，要在這個平凡的崗位上干出一番不平凡的事業(yè)來。每一次外出學(xué)習(xí)，我都感覺自己在成長，我越來越覺得自己能有這份工作而感到幸福，每天和這群開朗活潑的孩子們一起開心，一起成長是多么愉快的一件事。
我覺得班主任工作想要做好，立足三個詞六個字“良心”“耐心”“愛心”足矣。
高二班主任工作總結(jié)15
這學(xué)期我擔(dān)任高二十六班的班主任。評心而論，這學(xué)期我非常辛苦。家庭困難自不必說，就班級情況而言，情況比較復(fù)雜，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，有些問題得到了較好的解決，有的問題還有待解決�；仡欉@段時間，收獲與不足同樣值得我總結(jié)一番。
高二十六班是一個新組建的班級，我稱它為“移民班級”，因此首先要克服的是每個人心頭的懷舊情緒，使他們感受到新班級的凝聚力和吸引力，怎么辦？思想工作不可少，班主任的榜樣力量不可少，班級活動不可少，這些都需要身心大量的投入，尤其是真實(shí)的情感的投入，十六七歲的年齡，是最敏感的.年齡，任何的虛假做作都逃不出他們心靈的感覺。在年級籃球賽中，在元旦聯(lián)歡會中，學(xué)生們真切的感受到了我對班級，對每一個同學(xué)的熱愛，我也因此贏得了同學(xué)的心，當(dāng)我在元旦聯(lián)歡會上雙手接過全班60個同學(xué)簽名的大大賀卡時，我毫不掩飾的流淚了！集體在這一件件事情中凝聚起來。
其次，我還充分發(fā)揮了班干部的力量，培養(yǎng)學(xué)生自主、自律、自強(qiáng)的品質(zhì)。班干部輪流值班，維持班級正常的生活秩序，在這個過程中，鍛煉了班干部的管理能力，也使班干部明白他們與一般同學(xué)是不同的，他們應(yīng)該有更強(qiáng)的能力，更高更全的素質(zhì)。同時，班干部進(jìn)行每天的班級日志記錄，使我能及時了解班級發(fā)生的大小事情，及時進(jìn)行處理。尤其是課堂情況，例如課堂紀(jì)律，缺席人數(shù)等。這從另一方面看，也是班級的監(jiān)督機(jī)制，它激勵每一個同學(xué)自律，自強(qiáng)。
另外，我還與班委一起制定了嚴(yán)格的獎懲措施，并嚴(yán)格落實(shí)。落實(shí)是大問題，也是棘手的問題。但是，把這個措施拿到班里共同審議通過，使之成為大家的君子協(xié)定，再加上班委的監(jiān)督，這個問題就好解決了。文科班，問題生多，怎么辦？只有外在的措施解決不了根本問題，“攻心為上”是我奉行的宗旨，談心，是最麻煩也最講策略最有效的方法，多次的個別談心，我與他們平等相處，以誠相待，定下君子協(xié)定，一旦違反，自愿受罰。一個學(xué)期來，幾個突出的問題生自己也覺得自己有很大的改變，當(dāng)然要一下子讓他們改得非常完美也是苛求，我為他們的進(jìn)步而高興，也對他們能不斷進(jìn)步而充滿自信。
班主任工作與教學(xué)工作一樣，是一門藝術(shù)，它需要我們用心揣摩，不斷創(chuàng)新，于是我們便會發(fā)現(xiàn)，我們的班級每天都在發(fā)生著讓我們驚喜的變化。讓我們努力！
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