班主任工作總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的班主任工作總結(jié)，歡迎大家分享。
班主任工作總結(jié)1
一、注重政治學(xué)習(xí)，強化自身素質(zhì)
一位優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該有精深的專業(yè)知識和淵博的文化修養(yǎng)。一方面在不斷地強化不斷地鉆研已掌握的知識，使之能夠達(dá)到爛熟于心的程度；另一方面，也在不斷獲取新知識，做到對所教學(xué)科要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。要想做一名成功的班主任，我也非常重視教育科研能力。當(dāng)今社會新事物層出不窮，當(dāng)代青少年活潑好動，那么作為一名班主任，就要不斷對教育教學(xué)的新情況、新熱點進行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進而改善自己的教育教學(xué)實踐活動。
二、傾注全部精力，狠抓班級管理
（1）滲透教育
我從當(dāng)班主任第一天起，就考慮到我的工作要立足主動，以正面教育、吸引、疏導(dǎo)的方式，抓好班級的管理工作。
班主任對學(xué)生的教育工作，有很多行之有效的方式和方法，那么我倡導(dǎo)“潤物細(xì)無聲”的方法。這種方法隨著時間的推移，能產(chǎn)生累積效應(yīng)，潛移默化中塑造學(xué)生的心靈，感染學(xué)生的思想，熏陶學(xué)生的情感，最大限度地教育學(xué)生。那么這種滲適思想主要有語言滲透、表情滲透和行為滲透三類。
譬如說“行為滲透”。我很重視“身教”，倡導(dǎo)教師以行動教導(dǎo)學(xué)生。其實一個班級，學(xué)生主要還是以班主任為模仿對象，什么該做，什么不該做，學(xué)生可從教師的行動中破譯和辨別，那么班主任是與學(xué)生接觸最多的一位老師，我的一言一行都影響著學(xué)生的行為規(guī)范。例如，教室衛(wèi)生，是每個班級都頭疼的問題。剛開始，我們班也遇到了同樣的問題，同學(xué)們用過的草稿紙、面巾紙一不小心就扔到了地上。發(fā)現(xiàn)了這種情況之后，我也沒有在班上強調(diào)什么，只是自己每次都注意，扔廢紙都要跑到垃圾桶邊；每次在教室里，看到地面上有廢紙，都一聲不響的把它撿起來扔到垃圾桶里，這種作法，僅僅兩天，我們班所有學(xué)生看到了我的行為，都深受影響，能夠自覺的不亂扔廢紙，看到地面上有廢紙，也能主動地?fù)炱饋�。通過這件事，我覺得班主任工作的滲透藝術(shù)，關(guān)系到教育成果的好壞，我作為一名熱愛人民教育事業(yè)的班主任，一定會加強利用這種滲透法，教育和培養(yǎng)祖國的建設(shè)者。
�。�2）關(guān)心困難生、轉(zhuǎn)化后進生
我班的常茂晶同學(xué)，這是一名家庭極其困難的學(xué)生，由于生活的壓力大，他很自卑、少言寡語，自我封閉。我多次找他談話，使他懂得貧困不是恥辱，而是一種財富，正因為貧困，才更需加倍努力來改變這狀況。為了保證讓其有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我首先幫他解決生活上的困難，凡是需要用錢我都想辦法幫他解決。我多次給他零用錢，先后買了語言復(fù)讀機、復(fù)習(xí)資料送給他，班主任無微不至的關(guān)懷，使這位學(xué)生很感動，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真刻苦，每次考試成績都名列班級前茅。又如我班的唐冉同學(xué)，是被老師公認(rèn)的“皮王”，活潑、好動、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、成績極差、為此我對該生進行了全面、深入的了解，發(fā)現(xiàn)該生勞動積極、熱愛班集體，表現(xiàn)欲望極強，針對這一點，我就投其所好，讓他負(fù)責(zé)管理班級的衛(wèi)生，并不失時機地進行表揚。上課時經(jīng)常設(shè)計一些比較簡單的問題讓其回答，課后主動幫其解決學(xué)習(xí)上的困難，樹立他的信心和勇氣，使他逐漸克服了許多壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績開始穩(wěn)步上升。
�。�3）處理好各方關(guān)系
作為一名班主任，我還在不斷地提高自己的公關(guān)能力。
�、僖幚砗脤W(xué)校與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。班主任是學(xué)校各項教育指標(biāo)在班級工作中的落實者、執(zhí)行者。我作為一名班主任，始終保持與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的步調(diào)一致，保證學(xué)校計劃、決策的貫徹執(zhí)行。為了完成教書育人的任務(wù)，我必須大力支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作，正確地處理好大集體與小集體的關(guān)系，樹立主人翁意識，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的.智囊員。
�、谔幚砗门c同年級班主任的關(guān)系。
③處理好與科任教師的關(guān)系。我覺得，單憑班主任一個人“孤軍奮戰(zhàn)”是不行的，必須與科任教師密切合作，發(fā)揮教育群體對學(xué)生教育的“共振”作用。在處理與科任教師的關(guān)系時，我始終把握住“三要”：一要培養(yǎng)尊師風(fēng)尚，樹立任課教師威信；二要互通信息，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系；三要虛心聽取任課教師對班級工作的建議和意見。
�、芴幚砗门c學(xué)生群體的關(guān)系。班主任和學(xué)生群體存有多重角色關(guān)系，即教育者與被教育者，領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者，長者與晚輩，有知者與無知者等多種角色關(guān)系。多維的角色關(guān)系決定了班主任是更具權(quán)威性和影響力的一方，因而處理好班主任與學(xué)生群體關(guān)系的關(guān)鍵在于班主任。
�。�4）與家長合作
我作為班主任，深知與家長的合作是至關(guān)重要的一個工作環(huán)節(jié)。學(xué)生的進步成長，是學(xué)校、家庭和社會緊密配合，共同教育的結(jié)果。要處理好與學(xué)生家長的關(guān)系，我堅持做到“一個尊重”、“兩個主動”�！耙粋�尊重”是指尊重家長，尤其是農(nóng)村學(xué)生的家長，同時還要教育學(xué)生尊重家長�！皟蓚�主動”是主動以各種形式與家長建立經(jīng)常的聯(lián)系，主動聽取學(xué)生家長對班級工作的意見，爭取家長對班級管理工作的理解和支持，共同促進學(xué)生的健康成長。有這樣一個事例就是一個很好的說明：我班徐磊同學(xué)，父親
班主任工作總結(jié)2
經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們基本養(yǎng)成了常規(guī)的習(xí)慣，這學(xué)期，我主要從以下幾方面做起：
一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。
要使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。這學(xué)期開始我找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和學(xué)生共同制定班級制度，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
二、事無巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)�？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生，我多鼓勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
三、嚴(yán)中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
對后進生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的.錯誤，及時指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。
四、做好家長工作，共同管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。平時，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。
五、工作中存在的不足
1、這學(xué)期很遺憾的是中午陪伴他們的時間有些少，期望下學(xué)年為自己立個原則，盡力每天中午帶孩子們出去活動，可以開展一些集體活動，增強班級的凝聚力。
2、這個班好多孩子的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣有些偏弱，作為班主任，理性上知道愛和接納才能緩解教育的壓力，可是實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的愛心和耐心有限，需要學(xué)習(xí)有智慧地管理班級，計劃假期看一些教育類書籍，比如李鎮(zhèn)西和魏書生老師的書，從中學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)經(jīng)驗。
3、家校溝通還不夠，經(jīng)過一個學(xué)年的相處，和家長們漸漸建立起了信任，希望下學(xué)年針對孩子們成長中的問題，和家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
班主任工作總結(jié)3
在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過。這一學(xué)期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學(xué)會了很多。雖然班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。我愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、抓好學(xué)生的`常規(guī)工作，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴班干，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。
三、關(guān)愛學(xué)生,多鼓勵后進生
每個孩子都有思想的，他們渴望被理解，特別是是班級中的后進生，他們希望獲得被尊重和認(rèn)可。由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復(fù)，有時自己也會缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學(xué)習(xí)成績。
班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期我擔(dān)任12級計算機7班的班主任，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)團結(jié)友愛的班集體
班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量，能促進學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。
�。ㄒ唬�、確定集體的奮斗目標(biāo)。
目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動力，培養(yǎng)集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)，我把班級的奮斗目標(biāo)分為三階段，近期的———搞好班級紀(jì)律，中期的—成為優(yōu)秀班級，遠(yuǎn)期的———每個學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
（二）、健全組織提高干部以形成集體核心。
培養(yǎng)集體要注意健全集體的組織與功能：做好班干部的選撥與培養(yǎng)工作，經(jīng)常教育班干部謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)、不斷提高修養(yǎng)水平和工作能力，以身作則、團結(jié)全班同學(xué)一道前進，充當(dāng)發(fā)揮集體的核心作用。
�。ㄈ⑴囵B(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。
利用每周的班會課。經(jīng)常注意組織學(xué)生學(xué)習(xí)政治政論道德規(guī)范，提高他們的認(rèn)識，并堅持表揚好人好事，批評不良思想行為，提高全班認(rèn)識，，這樣，班上很快形成正確的輿論，發(fā)展成為優(yōu)良班風(fēng)。
二、加強學(xué)生思想工作，及時了解學(xué)生情況。
要求學(xué)生定期匯報情況，學(xué)生每周一小結(jié)，每月一小結(jié)，定期上交。從小結(jié)中及時了解到學(xué)生中存在的問題和動向，并及時給以解決，把問題盡量消除在萌芽狀態(tài)。
三、督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成績。
學(xué)習(xí)功課是學(xué)生的主要任務(wù)，對高考班學(xué)生來說尤其重要。一是注意學(xué)習(xí)目的和態(tài)度的教育，要想使自己將來能適應(yīng)社會，
立足于社會，就必須學(xué)好文化知識。不僅要有專長而且要博學(xué)，切忌偏廢。
二是加強學(xué)習(xí)紀(jì)律教育，遵守紀(jì)律是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和提高成績的.保證，教育學(xué)生遵守學(xué)校制度，不遲到、不早退、不曠課；認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，上交作業(yè)，督促學(xué)生抓緊時間學(xué)習(xí)，不浪費時間。
三是指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法。改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的一個重要條件，向?qū)W生指出哪些方法習(xí)慣是好的，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚，哪些是不好的，需要改進，經(jīng)常組織學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，并加以研討與改進。
做了一學(xué)期的班主任工作，覺得收益很大。我盡量走近學(xué)生和學(xué)生打成一片，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各方面，聽取學(xué)生的心聲。盡量把班級各項工作搞好，當(dāng)然也還存在很多不足之處，我以后將更加努力，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任工作總結(jié)5
從07年畢業(yè)來到我們學(xué)校開始，我就一直擔(dān)任班主任，轉(zhuǎn)眼間，班主任的這樣一個工作整整干了3年，雖然在這3年中，沒有取得特別驕人的好成績，但也因工作性質(zhì)煉就了我的各項能力，我覺得，這3年的班主任工作猶如一大筆財富，給予了我無窮的動力。
身為班主任，我深深懂得教師的一言一行都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。因此在工作中我一直遵循著“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針，對于思想教育常抓不懈發(fā)現(xiàn)問題也做到了及時的解決。例如說，班中有幾個調(diào)皮的男孩子在課間的時候打鬧，發(fā)現(xiàn)這一問題后，我及時利用早晨的時間給孩子講了課間打鬧的危害，然后又結(jié)合這具體事例讓學(xué)生充分明白到這一活動的危害性，最后給學(xué)生提了幾點活動建議，這樣一來，學(xué)生玩的開心，我也覺得放心。
剛接手這個班的時候，作為班主任首先是盡快了解班級的情況，而選好班干部則是重點，因為發(fā)揮“小干部”的大作用，這個不但可以協(xié)助我更好的更輕松的工作，而且也可以通過平常的工作讓學(xué)生得到能力的提升，這是個兩全其美的事情，因此在班干部的選撥上，我很細(xì)心、用心。首先讓學(xué)生自薦、推薦，之后再進行民主選票，最后選出大家所公認(rèn)的班干部。接著我又針對班里的情況，對這些新上任的班干部進行培訓(xùn)。經(jīng)過一些時間的指導(dǎo)，他們終于可以順利的走馬上任。的確，在經(jīng)歷一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活中，這些班干部確實發(fā)揮了他們的才能，基本可以協(xié)助我做好班級中的各項領(lǐng)導(dǎo)。例如：早晨的領(lǐng)讀，中午的閱讀，平時課間的紀(jì)律，衛(wèi)生等等都可以保證到不錯。不但如此，我們班定期對這些班干部考核，嚴(yán)格控制的權(quán)謀謀私的現(xiàn)象發(fā)生。
作為三年級的`班主任，在除了學(xué)習(xí)、紀(jì)律以外，更多關(guān)注的是學(xué)生的思想動態(tài)情況。因為我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子在學(xué)生上基本都能保持不錯，但在平常的言行舉止上有些自私，不友好。于是，我在班中，經(jīng)常對孩子們講一些行為習(xí)慣的事情，并提醒孩子們在日常生活中，應(yīng)該有什么的態(tài)度，接受及關(guān)懷別人。平時，我在班上也能做到與學(xué)生促膝長談，讓學(xué)生在與我相處的過程中感受到我的態(tài)度，從而潛移默化的轉(zhuǎn)移到他們的身上。
當(dāng)然對學(xué)生關(guān)愛還不行，還要嚴(yán)。在學(xué)習(xí)上和平常習(xí)慣的養(yǎng)成上，我仍是堅持不懈。早上我會早早到班，積極組織學(xué)生讀好書，課間也會留下來幫助孩子解決一些疑難雜癥。中午的時候可以陪孩子一起看看書，練練字。課堂上更是嚴(yán)抓不松，在課上，要求孩子抱臂坐直，聚精會神認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑。而且針對課堂及課外的學(xué)習(xí)情況我們還實施了一項措施，就是每節(jié)課后會把發(fā)言表揚的次數(shù)及一些成績等等以紅花的形式蓋在書上，累積到一定程度可以換張喜報或發(fā)一些獎品。雖然這是一項很普通的措施，但在孩子看來，這比什么都強，因為這是老師給的榮譽。這樣，不但充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性，也從側(cè)面推進了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。我們班還有一類所謂的“后進生”。這些孩子說起來就令我頭疼，因為學(xué)習(xí)成績實在慘不忍睹。但我并沒有放棄，畢竟他們來到這兒，就有學(xué)習(xí)的權(quán)利。于是，我就經(jīng)常利用一些空檔時間對他們進行充電，一旦他們有了進步，就在班內(nèi)進行鼓勵，并指導(dǎo)學(xué)生對他們進行幫助。接著又與他們的家長進行溝通。經(jīng)過一段時間的努力，雖然成績?nèi)圆涣钊撕軡M意，但可以看出孩子正在進步。我相信，只要這樣堅持下去，他們一定可以越來越好。
我明白自身作為一名教師，資歷還很淺薄，因此做什么事情我都會格外的注意，尤其是在課堂上。因為面對的是求知若渴的孩子，為了保證孩子從我這里可以學(xué)到更多，更專業(yè)的知識，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽課，廣泛涉獵各種業(yè)務(wù)書籍。例如：《班主任》《班主任工作漫談》等。我也能積極參加各種教研活動，從中受到啟發(fā)，從而豐富我的經(jīng)驗。在作業(yè)的批改上，我認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
3年的工作經(jīng)驗對我來說剛剛是個開始，在工作的各方面上我都需繼續(xù)努力認(rèn)真的做下去。學(xué)校的各位老師都是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我一定會虛心，踏實的向大家學(xué)習(xí)，爭取早日成為更加優(yōu)秀的人民教師！
班主任工作總結(jié)6
時間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)�？粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾�方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：
一、政治思想。
本人在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、班主任工作。
從這學(xué)期開始，我開始擔(dān)任了大六班班主任的工作，雖然班主任的職位很渺小，但是需要處理的事情、需要學(xué)習(xí)的地方還很多。在師傅李老師的指導(dǎo)下，在自己的勤奮努力下，終于我覺得自己開始能夠勝任班主任工作。
�。ㄒ唬┉h(huán)境布置。
本學(xué)期我利用光盤成了班級的主元素。在環(huán)境布置中，在我們兩位老師的努力中，班級環(huán)境也在全園有了可圈可點的地方。班級的自然角種植我嘗試了用“懸掛式”。這樣既美觀，又方便幼兒的觀察記錄。
�。ǘ┌嗉壒芾�。
我剛開始接手班主任工作的時候，在班級管理方面存在著許多弱點，在這里要感謝李老師的指點，在她的指點下，我漸漸對班級管理有了一定的心得，感覺班級管理也越來越順手了。
（三）家長工作。
在本學(xué)期中，我們召開了一次家長會。說真的，第一次告訴家長我是這個班的班主任，我怕家長們對我不夠信任。但是后來在我的努力下，在家長們的配合下，在師傅的指導(dǎo)下，利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。家長們對我的工作也贊同了，而且積極配合著我，說明這個班主任做成功了。下學(xué)期，我會更加的努力，爭取把班級管理得更好。
三、教育方面。
開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實際情況、教育工作計劃、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計劃，設(shè)計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。
四、自身素質(zhì)的提高。
（一）我繼續(xù)積極參加函授本科的'學(xué)習(xí)，加強自己的自身修養(yǎng)。
（二）積極準(zhǔn)備開課。
本學(xué)期我參加了一次園級的開課。開課的內(nèi)容是大班看圖講述《大象救小兔》我認(rèn)真準(zhǔn)備教育，請師傅幫我修改教案，終于開課比較成功，這些對我來說都是一個很好的鍛煉。
�。ㄈ┓e極參加編制考試。
在這次北侖去幼兒教師編制考試中，我也有幸走到了面試環(huán)節(jié)。內(nèi)心有很多的忐忑，這個時候才覺得書不夠用。雖然很可惜沒考進，但是我會繼續(xù)努力。我堅信機會是留給有準(zhǔn)備的人的。
五、不足與努力方向。
一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。
班主任工作總結(jié)7
20××年9月至12月，09級烹飪專業(yè)學(xué)生進行了為期四個月的頂崗實習(xí)。我是烹飪2班的實習(xí)班主任，實習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進行交流，指導(dǎo)他們工作、生活，情況總結(jié)如下：
一、宣傳動員，做好思想工作，深化學(xué)生對實習(xí)工作的理解
頂崗實習(xí)是職校高三學(xué)生經(jīng)歷的一個重要過程，頂崗實習(xí)目的是，通過理論與實踐的結(jié)合，學(xué)校與社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識，鞏固學(xué)校學(xué)習(xí)的知識，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實際能力及待人接物溝通能力，獨立生活工作能力。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實習(xí)的認(rèn)識，本學(xué)期一開學(xué)，我就盡可能地與每一個學(xué)生就實習(xí)工作進行了交流與溝通，了解學(xué)生頂崗實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)的想法，還針對每個學(xué)生的實際情況，提出了具體的實習(xí)要求，特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿盡快盡早頂崗實習(xí)的同學(xué)，我對他們曉之以理、動之以情，使學(xué)生們了解實習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識到了頂崗實習(xí)必要性，思想上過關(guān)了，才有真正的動力，實習(xí)前又進一步強調(diào)了實習(xí)的重要性，明確了實習(xí)的具體要求，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一，特別強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利，為后面實習(xí)工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、通力配合、力促學(xué)生盡快實習(xí)
為了使學(xué)生能盡快進入實習(xí)狀態(tài)，本學(xué)期一開學(xué)，就要求同學(xué)們通過學(xué)校的安排落實實習(xí)單位，使學(xué)生都感受到實習(xí)的緊迫感，不斷地督促他們抓住這次實習(xí)的機會。
三、加強與學(xué)生聯(lián)系，及時了解學(xué)生實習(xí)情況。
為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實習(xí)狀況，實習(xí)初期，要求每個學(xué)生必須每周與我聯(lián)系，每月來校報到一次，使學(xué)生能順利度過頂崗實習(xí)過渡期，督促個別同學(xué)抓緊落實實習(xí)單位。為了全面了解學(xué)生實習(xí)的情況，掌握各實習(xí)單位對學(xué)生的評價，每月分別走訪了部分實習(xí)單位，與同學(xué)單位進行了廣泛的接觸交流，加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學(xué)生溝通，對我校學(xué)生順利完成實習(xí)任務(wù)起到了積極促進作用。除了走訪以外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨時撥打，取得聯(lián)系；對于個別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個學(xué)生的溝通，從而進行不間斷的管理，最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù)。
四、處理問題，保證實習(xí)順利進行
學(xué)生實習(xí)的'過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異，難免會出現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題，本學(xué)期來，我一直把了解學(xué)生的實習(xí)情況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學(xué)生的實習(xí)情況，才能掌握實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調(diào)解，避免事態(tài)惡化。比如祝陸軍同學(xué)在實習(xí)開始初，沒有報酬，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣，通過溝通啟發(fā)，使他很快安下心來，并通過自己積極主動工作，不僅學(xué)到了技術(shù)，拿到了報酬，也得到了用人單位肯定和好評。周星寮同學(xué)，中途離開了實習(xí)單位，就馬上督促他及時返回，幫助他聯(lián)系原單位，使他能很快繼續(xù)實習(xí)，完成頂崗實習(xí)任務(wù)。在處理問題時，多做學(xué)生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì)，實習(xí)階段，重點是學(xué)習(xí)鍛煉，接觸社會，提高自己的認(rèn)識，不要把報酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種能力，使學(xué)生既能在實習(xí)單位安心實習(xí)，學(xué)生實習(xí)中肯定會遇到很多問題，只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證實習(xí)工作順利開展。
五、認(rèn)真總結(jié)、做好實習(xí)收尾工作
本學(xué)期除了進行實習(xí)管理，保證每個學(xué)生能順利實習(xí)以外，做好每一個學(xué)生的實習(xí)鑒定，評語評價，也是我必然完成的一個任務(wù)，為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習(xí)資料外，還要對同學(xué)有一個總體比較，從而定出評價標(biāo)準(zhǔn)，給出實習(xí)成績，讓實習(xí)工作圓滿收尾。
班主任工作總結(jié)8
“為了全體學(xué)生，為了全體學(xué)生，為了全體學(xué)生”負(fù)責(zé)任，一心一意謀學(xué)校發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，對學(xué)校、社會、家庭、學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，努力工作，用自己的智慧和汗水耕耘教育沃土，使班級各項事務(wù)全面進步。四年級班主任下學(xué)期的工作計劃。專項班工作計劃如下：
一、總體規(guī)劃
培養(yǎng)班級健康向上的靈魂，以學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，保證班級的整體進步和領(lǐng)導(dǎo)力，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)未來祖國需要的人才。不斷超越，不斷進步，讓每一個學(xué)生的潛能和智慧得到充分開發(fā)。重視育人等重要的事情，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會發(fā)展。一、養(yǎng)成良好的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，先嚴(yán)后寬，形成良好的風(fēng)氣。不斷修改，不斷發(fā)展。
二、具體方案
（一）、學(xué)校準(zhǔn)備工作
1、布置教室，在黑板上寫“歡迎回家，寫新歌”八個大字。2、打掃教室，包括地面和窗臺的清潔。3、為上學(xué)期的'班級工作安排桌椅，安排座位，開展班干部選舉活動。4、送一本書，送一本。5、發(fā)表演講，讓學(xué)生知道上學(xué)的任務(wù)和責(zé)任。
�。�2）班主任工作的分類
第一類每天必須做的事情。1、值日生日記，值日生檔案，班級日記。2、一天一句。按座位寫。3、午休安排，課前安排。4、開學(xué)前的工作總結(jié)和作業(yè)。5、檢查學(xué)生的行為規(guī)范，尤其是個人衛(wèi)生。7、值日學(xué)生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議整改措施。
第二類每周必須做的事情。1、小組評比，每周評選出一個先進小組。2、每周舉行一次數(shù)學(xué)計算競賽，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、組織班會，班干部找準(zhǔn)班會主題，利用班會滲透素質(zhì)教育。4、每周組織一次數(shù)學(xué)“小議”和同學(xué)交流一下自己在這一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的體會和感受，最重要的是交流一下這一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的難點。5、周六放學(xué)前下周的安排。6、總結(jié)本周路隊管理存在的問題。
第三類每個月必須做的事情。1，月底，獎勵有進步的同學(xué)。2、統(tǒng)計一個月內(nèi)上交的所有作業(yè)清單。（同上）4。為學(xué)生的努力加油。5、給班干部提建議，給班主任提建議。6、建立學(xué)生的自信心，積極參加學(xué)校的各種活動。
�。�3）班主任的工作理念
1、以人為本，以禮待人，教育學(xué)生做一個正直、善良、聰明、健康的人。2、營造溫馨、和諧、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了課堂就有賓至如歸的感覺。3、教會學(xué)生生存，與人相處，給予和愛。學(xué)會發(fā)展，學(xué)會學(xué)習(xí)。4、賞罰分明，寬容為基礎(chǔ)，弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每個學(xué)生都以班級為榮。5、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生真正的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。6、搞好每一節(jié)課，搞好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極向上，永遠(yuǎn)爭第一！
（4）班主任工作要點
二月作品內(nèi)容涂鴉墻、手抄報和寫作。（雙周刊）根據(jù)自然觀察、社會調(diào)查、科學(xué)探究、游學(xué)等主題活動制定綜合實踐計劃。每個學(xué)生都被訓(xùn)練有一段音樂或特長。3月組織衛(wèi)生保健講座和社會實踐（基地）活動，舉辦校運動會，寫涂鴉墻和手抄報。（雙周刊）舉辦“五個一”班級“激勵我上進的人生格言”演講比賽。4月，學(xué)校舉辦學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)展示——歌唱比賽、手抄報展評，心理咨詢學(xué)校舉辦“五個一”成長——“好男兒”演講歌會5月，學(xué)生寫作、科學(xué)實驗、成才等一系列活動。會在學(xué)校的小運動會上展示，在運動會上一些學(xué)生的“五個一”涂鴉墻和體育賽事的手抄報。（雙周刊）收集學(xué)生成長社區(qū)服務(wù)項目的“五個一”資料，包括文字資料和照片。綜合實踐活動（即主題活動）資料整理6月綜合實踐活動成果展示六、我和藝術(shù)節(jié)才藝展示、書法展及評比。涂鴉墻，手抄報和寫作。（雙周刊）7月，社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動被涂寫在墻上，并出版了手抄報。
�。績芍芤淮危�1。對學(xué)生進行思想品德教育，樹立遠(yuǎn)大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。2、鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新，堅持真理，敢于探索，敢于競爭，開拓智慧，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。3、教育學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣，使他們成為講禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。4、積極參加學(xué)校組織的各種活動，讓學(xué)生在活動中受到教育。5、紀(jì)律嚴(yán)明，班委會議健全，分工明確，提高學(xué)生管理能力。6、平時一定要把平時的各項工作做好，讓工作更有前瞻性，腳踏實地，立足未來，各項工作一定要取得最后的勝利。這些可愛的孩子和我在一起一年半了。通過我們的共同努力，我們的小家庭已經(jīng)逐漸變得“進步”當(dāng)然，所有的老師和孩子們都做出了很多努力，共同克服了許多困難。我相信，在《彼此信任》和《關(guān)愛& quot接下來，這學(xué)期我們會有更多精彩的表演！
班主任工作總結(jié)9
在炎熱的夏季里結(jié)束了八年級下學(xué)期，作為八年級二班的班主任，雙手放在講桌上雙眼掃視著空蕩蕩的教師，許多感慨涌上心頭。
首先，班級管理方面較七年級有了很大的進步，鑒于學(xué)生年齡變大，漸漸懂事，不再采取強行手段，取代的是說教、引導(dǎo)、找學(xué)生談心、與家長溝通等方法，收到了明顯的效果，學(xué)生因故意違紀(jì)的甚少，出現(xiàn)壞習(xí)慣，經(jīng)過說教都認(rèn)真改正，班級秩序得到明顯的`好轉(zhuǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)效率明顯好轉(zhuǎn)。
其次，由于中學(xué)生處于青春期，思想變化不穩(wěn)定，男女打鬧甚至早戀現(xiàn)象會頻出，針對這一情況，我首先制定嚴(yán)格紀(jì)律，嚴(yán)禁男女生打鬧、拉扯等；其次，加強監(jiān)督，我本人時刻出現(xiàn)在學(xué)生接觸場合，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)、看書；再次，我也經(jīng)常找一些優(yōu)秀的文章讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，這樣做法，我班在這一年內(nèi)未出現(xiàn)一起學(xué)生早戀事件。第三，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為，只要學(xué)生整天投入緊張的學(xué)習(xí)中，也沒時間和精力干別的事、做違反紀(jì)律的事，所以我要求學(xué)生晚上進宿舍時必須帶一本書（歷史、政治等教科書）。在閑暇之余看書，同時早晨6：10份必須進班而學(xué)校規(guī)定6：25進班，當(dāng)然我會提前到班，使之成為我班的一個良好的學(xué)風(fēng)，有效的提高班級整體秩序。
總之，在抓學(xué)生學(xué)習(xí)之余，我始終如一的堅持與學(xué)生之間的溝通和引導(dǎo)，最終由“我要求學(xué)習(xí)”到“我要學(xué)習(xí)”，誠然在這一年中仍有許多失誤之處，比如學(xué)生缺乏與家長溝通、學(xué)生遲到曠課現(xiàn)象未能有效的制止，這都需要在今后的工作中加強改進。相信只要認(rèn)真對待、只要努力管理，溝通引導(dǎo)，一定會有更加完美的收獲
20xx年xx月xx日
班主任工作總結(jié)10
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。
一個人在集體中學(xué)習(xí)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。
學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了“規(guī)矩”，才有了“方圓”，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的'首要前提。
初出茅廬的我，不知道“規(guī)矩”的重要性。在擔(dān)任班主任工作期間，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點，我大膽地制定了我的班級管理計劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨立完成許多事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件。
幾個星期下來，學(xué)生在能力、成績等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意，導(dǎo)致班級工作無法順利開展。
后來，我在書店翻閱有關(guān)書籍和向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教，通過自己分析、總結(jié)，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進的學(xué)習(xí)方法，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。
另一方面，組織紀(jì)律性不強也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后，我很快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。
通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對管理學(xué)生的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把“規(guī)矩”當(dāng)作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會，那可就大錯特錯了，因為沒有“規(guī)矩”，就不成“方圓”。
班主任工作總結(jié)11
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。半年來，一年二班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。回首過去，孩子、家長、老師和新課程共同成長的經(jīng)歷，有喜悅，也有淚水。展望未來，又有新的機遇和挑戰(zhàn)，為了更好地完成今后教書育人的任務(wù)，使教育教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的班務(wù)工作做一次系統(tǒng)的總結(jié)。
良好的班風(fēng)是一個積極的教育氣氛，它直接感染，陶冶學(xué)生的思想，行為等�！盾髯�。勸學(xué)》中所說的“蓬生麻中，不扶且直；白沙在涅，與之俱墨�！币约氨磺Ч艂黜灥摹懊夏溉w”的故事都說明環(huán)境對人的塑造具有重要的決定作用，因此平時我極為重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好班風(fēng)。
由于一年級學(xué)生剛剛進入教學(xué)班，對學(xué)校的許多的規(guī)范、要求不甚了解；即便知道，但因年齡關(guān)系，也不能很好的將學(xué)校的各方面要求落實到自己的行動中去。因此開學(xué)后，我從培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育入手，從排隊做操，到上課坐姿；從文具擺放，到課堂常規(guī)；從衛(wèi)生紀(jì)律，到課間游戲事無巨細(xì)，耐心教導(dǎo)。并借助班會，晨會，語文課對全體同學(xué)進行思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從學(xué)前的以游戲為主的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。同時，組建班委會、明確每個成員的責(zé)任，使這些同學(xué)迅速成長為班級的學(xué)習(xí)骨干和其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，成為教師得力的小助手。同時讓學(xué)生明白他們是集體的主人，更是集體的一份子，班級事務(wù)大家管。形成“團結(jié)、友愛”的良好班風(fēng)，同時利用各種活動對全班同學(xué)及時進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣。
本學(xué)期，針對當(dāng)前諸多不安全因素，特別是學(xué)生年齡比較小、在家都是獨生子女自理能力較差的特點，加強了對學(xué)生的安全教育工作，并做到長抓不懈、警鐘長鳴，利用班會、晨會、等機會及時地對學(xué)生進行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式的培訓(xùn)，以及上學(xué)、放學(xué)時路隊管理教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學(xué)的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。開學(xué)初，我就把家長的電話號碼都存在了手機里，有事情隨時和家長溝通，這樣與家長聯(lián)系起來方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。同時利用飛信，隨時與家長進行溝通。
本學(xué)期能夠積極配合學(xué)校完成各項教育教學(xué)工作，全面落實新課程提出的“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一理論，并針對學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展的特點，從關(guān)注每一位學(xué)生的情緒生活、情感體驗、道德生活及人格養(yǎng)成入手，愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。低年級的.孩子對老師特別依賴，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進步了！在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。尊重、關(guān)心、牽掛每一位學(xué)生，使他們每天都生活在一個充滿生機、充滿愛心的班集體之中，對學(xué)習(xí)知識樂之、好之而知之，其樂融融。既調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，也為塑造學(xué)生健全完美的人格、建立自信、培養(yǎng)較強的社交能力和社會責(zé)任感奠定了堅實的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，在欣喜的看到孩子進步的同時，我也感覺到了存在的不足。比如由于學(xué)生年齡太小，自制能力弱，還不能完全約束自己，不守紀(jì)律的現(xiàn)象時有發(fā)生，許多時候還不能堅持做到老師在和不在時一個樣。在今后的工作中要加大力度進行教育。在以后的工作中，我會更加重視孩子們各方面能力及習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)揮班干部和集體的力量，力爭使我班成為一個優(yōu)秀的班集體！
班主任工作總結(jié)12
都說快樂的時光總是會讓人覺得過得特別的快，的確是這樣的。轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期又飛快地結(jié)束了，我們迎來了又一個假期�？墒窃谶@期末，回憶起我們學(xué)校和班級曾經(jīng)有過的喜悅與汗水，努力與收獲，還是覺得回味無窮，讓人感到無比的自豪和充實！
一、基本情況
本學(xué)期五（2）班共51人，男生24人，女生27人。大多是外來務(wù)工人員子弟，家庭條件一般，教育管理方面監(jiān)督不夠。特?fù)v蛋調(diào)皮，成績也非常不好的沒有，成績非常拔尖的也不多，無論常規(guī)表現(xiàn)還是學(xué)業(yè)成績，綜合起來看，五（2）班整體水平不錯。孩子思想單純活潑，是一班有潛力有前景的好孩子。從開學(xué)到現(xiàn)在，我對五（2）班的了解越來越深刻。
二、班風(fēng)班紀(jì)
整個班級的風(fēng)氣都是積極向上的。他們的特點是：(1)學(xué)生活潑、好動，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動。(2)學(xué)習(xí)主動性欠佳，學(xué)習(xí)自覺性不高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，學(xué)生大多來源于外來務(wù)工人員，因為家庭環(huán)境的影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多活動的.方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
三、小干部培養(yǎng)
班干部是一個班集體的模范和榜樣，起到帶頭向前的作用。
他們即是老師的好幫手，又是學(xué)生的小老師。在監(jiān)督約束自己的同時，也起到很好的帶頭表率作用。所以班干部是一個班的中堅和骨干力量。我優(yōu)中選優(yōu)挑選了七位班干部，并在班上樹立他們的威信，實行“班級自治”，讓小干部自己處理和解決問題，解決不了的再和我們老師一起商量解決，萬事商量共同解決。這樣不僅鍛煉了班干部的能力，還能提高學(xué)生自我管理的主動性和積極性。所以，這個學(xué)期，我班上的文明學(xué)風(fēng)非常濃厚。
四、各項活動參與情況
本學(xué)期雖然相對而言比較短暫，只有十九周的課時，但是學(xué)校卻為我們組織了很多很有趣且也很有意義的活動，學(xué)生和學(xué)校接受了各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也從中得到了持續(xù)的鍛煉和成長。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“迎元旦趣味運動會”和“大隊干部競選活動”；有促進學(xué)生過渡的活動“家長學(xué)校課程學(xué)習(xí)“及“家校交流感恩教育會”，有提升學(xué)校品味發(fā)展學(xué)生品質(zhì)的“創(chuàng)省四星級紅領(lǐng)巾示范校中隊會”“環(huán)保義工行”“世界之窗秋游”??我們的學(xué)生熱情地接待了每次活動中的尊貴客人，尤其是在迎接湖南省四星級紅領(lǐng)巾示范校檢查的過程中，我們五（2）中隊承辦“垃圾波爾卡主題隊會”，師生都體驗到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神，提升了班集體凝聚力。
五、差輔工作（潛能生轉(zhuǎn)化）
這個學(xué)期我擔(dān)任五（2）班的班主任，其中一項重要的工作
便是“轉(zhuǎn)化潛能生”。通過一個學(xué)期的努力，班上的潛能生轉(zhuǎn)化工作還算順利，并且我總結(jié)了一點體會---溝通是人際關(guān)系中的一劑良藥！在我的理解中，潛能生不是差生，而是在某些方面還能更好更出色的學(xué)生。因為行為習(xí)慣、家庭因素或者成長環(huán)境的影響，他在某些時候變現(xiàn)得不如人意，但通過自己、家長和學(xué)校共同的努力，他是可以進步、可能更加優(yōu)秀的。所以我首先要盡可能全面、盡可能多地了解他們的情況，千萬不能主觀臆斷或僅僅道聽途說。溝通就顯得很重要了！事先我與家長取得聯(lián)系，了解家庭情況；同時，課余時間通過面談、QQ、短信、電話、郵箱??多種方式了解孩子，再針對性地給予幫助和指導(dǎo)，這樣能取得更好的效果。這學(xué)期，班上的潛能生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上，都表現(xiàn)出一定程度的進步。當(dāng)然，潛能生的轉(zhuǎn)化不是某一方面或者某一段時期的工作，也不是某位老師一個人的事情，需要家長和學(xué)校一起長期堅持和努力，就一定能做得更好！
作為班主任由于經(jīng)驗和能力的欠缺，加上精力和時間安排的特殊性，我在班級管理方面還存在著很多不足，亟待學(xué)習(xí)和改進。短短的這一學(xué)期，不僅是無比快樂的一段時光，更是讓人受益匪淺，無法忘卻的一段美麗記憶！加油！
班主任工作總結(jié)13
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)懷下，在教導(dǎo)處、政教處、教科室、辦公室等部門的具體指導(dǎo)下,高二年級文科部全體教師以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和工作計劃為指導(dǎo)思想，勤懇敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，努力工作，使本學(xué)期的各項工作都能夠正常有序地向前推進。目前高二文科部學(xué)風(fēng)較濃厚，作風(fēng)較純正，習(xí)慣較好，全體師生正滿懷信心，士氣昂揚地迎接學(xué)業(yè)水平考試的到來。具體情況總結(jié)如下：
一、德育工作常抓不懈
1、加強師德建設(shè)，要求教師率先垂范，以身作則。努力打造一支以班主任為核心的師資隊伍。
(1)堅持不懈地抓好班級規(guī)常管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(2)多次配合政教處對學(xué)生的儀容儀表進行檢查。對留長發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋的學(xué)生加強教育并責(zé)令其改正。
2、在教學(xué)實踐中，充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。
3、積極開展各項評優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚正氣。本學(xué)期我部積極開展備課組、班主任、班級先進評比工作，積極鼓勵先進，鞭策落后，力求做到公正、公平、公開，效果較好。
4、抓好各班班級文化建設(shè)，用好板報，用正確的輿論引導(dǎo)人。高二文科部以學(xué)習(xí)豫東優(yōu)秀兄弟單位為契機，適時地組織了打造文科部文化長廊活動。通過文化氛圍的營造，增進了學(xué)生奮發(fā)圖強的思想意識。
5、始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標(biāo)地進行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級的`凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過渡。
6、積極開展多種活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。文科部先后舉辦了經(jīng)典文章誦讀比賽，數(shù)學(xué)速答比賽和兩次課間操比賽。
二、教學(xué)工作有序推進
質(zhì)量是學(xué)校的生命，我部始終強抓不懈。
1、提高教師自身素質(zhì)。增強合作意識，大局意識、形成團結(jié)、奮發(fā)向上的群體。充分發(fā)揮備課小組作用，以打造健康向上的小團隊為基礎(chǔ)，帶動整個級部的發(fā)展。教學(xué)工作上，要求備課組長或負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人。級部檢查教學(xué)工作也以備課組為單位考評。并且適時表彰先進，鞭策落后。
2、配合教導(dǎo)處積極開展備課組活動。
備課組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容，教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取而代之的是新課改下啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動開展師生互動教學(xué)模式的探討，認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。
3、重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響
考試成績的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布臵是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關(guān)。
各備課組重視各種考試，每一次單元檢測，把本單元所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，考完要進行試卷講評。每次考度，查漏補缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
本學(xué)期，我部尤其重視了周練、周清。在這方面語文、數(shù)學(xué)、政治等學(xué)科積極走在各科前列，起到了良好的示范和帶動作用。同時組織了“詩詞背誦比賽”、“數(shù)學(xué)擂臺賽”、在活動中，我部教師充分展示了我校員工應(yīng)有的奉獻(xiàn)品格和良好的素養(yǎng)。
每次月考，年級召開全級教師分析會，統(tǒng)過分析，表揚先進，找出差距，為下一階段教學(xué)工作做好思想上準(zhǔn)備。每次小考也要求各備課組認(rèn)真總結(jié)試卷中反映出來的問題，做到對癥下藥，有的放矢，為進一步提高教學(xué)效果打下基礎(chǔ)。
4、根據(jù)20__高中學(xué)業(yè)水平考試要求，年級多次召開相關(guān)備課組長及任課教師會議，統(tǒng)一認(rèn)識，確保水平考試取得優(yōu)秀成績。
三、不足及努力方向
1、學(xué)生中有上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象，自習(xí)課甚至正課上也有開小差，上課打瞌睡現(xiàn)象。說明部分學(xué)生目前仍有較嚴(yán)重的厭學(xué)現(xiàn)象，需今后有的放矢進行解決。
2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力有待提高。針對學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題，部分教師缺乏解決問題的靈活形式和有效方式;特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優(yōu)患意識急待加強;學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。
3、課外活動的引導(dǎo)，心理疏導(dǎo)等方面的工作，有待大力探索。
4、班級及任科老師的量化考核工作有待進一步研究和加強。
總之，通過半年努力，高二文科本著教學(xué)夯實基礎(chǔ)、管理狠抓落實、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，各方面工作都取得了喜人的成績。我們相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高二文科部全體教師會在年級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同努力，使來年的工作會再上新臺階。
班主任工作總結(jié)14
本學(xué)期，我擔(dān)任三（2）班的班主任。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，我做了一些嘗試，總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課，環(huán)境學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的和時褒揚，在班中樹典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象和時糾正。在班上定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化規(guī)范，并實行班干局部工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自身管理自身。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有個別紀(jì)律觀念單薄者經(jīng)常要老師環(huán)境提醒才做好一陣兒，以后還要加強環(huán)境。
（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相協(xié)助，拾到東西交公的好人好事不時涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。現(xiàn)在，在環(huán)境報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽我口述一些關(guān)鍵的知識,經(jīng)常出能夠開發(fā)思維能力的一些題。
二、培養(yǎng)小干部
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自身所做的工作，還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自身首先要做好，管理他人才干服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)商他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部褒揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
三、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
1.提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識。小學(xué)三年級學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項要求和管理，但也有一局部學(xué)生對學(xué)校管理的理解發(fā)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對這樣的情況，我即時進行耐心的`引導(dǎo)和教育。
2.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的服務(wù)意識，積極參與互幫互助服務(wù)實踐活動。如：幫在勞動中協(xié)助小同學(xué)等。
3.以各種活動為契機，提高學(xué)生集體意識，創(chuàng)新能力，組織能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。我們開展了一系列的活動，我們班也取得了一些成果，這些成果的取得和每一位學(xué)生的努力是分不開的。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，還有很多的缺乏該去改正。我相信我在今后的班主任工作中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，一起營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班級體取得更好的成果。
班主任工作總結(jié)15
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，半年的實習(xí)生活即將結(jié)束。這半年的實習(xí)生活很快也很充實，也許正是因為充實，才感覺到時間的飛快。如今，雖跟隨師傅學(xué)習(xí)只半年時間，卻讓我對班主任工作有了深刻更加全面的認(rèn)識，認(rèn)識到班主任工作的不易與重要。就班主任工作而言，我體會到作為班主任要懂得關(guān)注每位學(xué)生，爭取給每位同學(xué)愛，讓學(xué)生感受到自己是受重視的。其次班主任工作要謹(jǐn)小細(xì)微，關(guān)注班級中發(fā)生的每件事，因為細(xì)小的事的背后可能蘊藏著影響學(xué)生，影響班級的因素。當(dāng)然感受最深的還是與家長的交流交談著一方面，我深深地認(rèn)識到家長在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能完全托付于學(xué)校，還需要家長的監(jiān)督與支持。以下是我具體的體會：
一、班主任要關(guān)心每個學(xué)生。
我的班主任師傅是孫老師，孫老師是一位心思細(xì)膩、懂得思考，照顧每一位學(xué)生的班主任。這一點在開學(xué)初便深有體會。在幫忙孫老師完成班級文化建設(shè)布置軍訓(xùn)照片墻的過程中，師傅跟我說要保證每位同學(xué)都出此刻照片墻中，這樣會讓學(xué)生感受到自己受老師的重視，同時也能增強自己的`自信心。于是，我跟師傅開始一個一個的找照片中同學(xué)，確保每位同學(xué)都出此刻照片展示墻上。確實，當(dāng)照片墻完成之后，學(xué)生們會上前去尋找自己，當(dāng)看到他們找到自己時露出的笑容，我也欣慰的笑了。孫老師懂得默默地關(guān)注每位學(xué)生，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生身體不舒服時，會主動聯(lián)系家長，讓家長幫孩子送飯。在孫老師的帶領(lǐng)下，我懂得了作為班主任需要有一顆細(xì)膩的心，要有一顆不偏不倚的心，也需要事事思考周全，關(guān)心學(xué)生，讓他們感受到自己是被關(guān)注的。
二、重視班級中發(fā)生的每件小事
班級是一個群眾，有多個個體組成，不同的個體有不同的性格特征，所以很容易發(fā)生一些或大或小的事情。作為班主任應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)之間發(fā)生的事情。班級中發(fā)生過這樣一件事情，一位同學(xué)向我報告說另一位同學(xué)把他的鼻子打流血了，但當(dāng)時并無大礙，我以為只是同學(xué)之間的打鬧也沒追究。第二天，孫老師向我詢問此事，我才在孫老師那里得知原因竟然是因為抄作業(yè)。意識到自己的失職，從這件事中體會到必須要重視每一件小事，究其原因，防止班級不良風(fēng)氣的發(fā)生。萬事皆有因果關(guān)系，每件事都應(yīng)從根本解決。重視每件小事。
三、注重方法，讓學(xué)生在互幫互助中共同前進。
在班級管理中，我所在的七年級二班采用師徒結(jié)對的方法來幫忙學(xué)生讓他們在學(xué)習(xí)上互相幫忙，同時培養(yǎng)他們互幫互助的品德，可謂是雙贏。學(xué)生之間一對一輔導(dǎo)，師傅在教徒弟的時候也同樣鞏固了自己所學(xué)知識。我懂得作為一名教師要有創(chuàng)造的品質(zhì)，要有新奇的想法，而不是一向走別人鋪好的道路，要有自己的思想。根據(jù)自己本班的狀況，實施適合本班狀況的方法。
四、注重班家合作，注重與家長的溝通。
家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。作為班主任，和學(xué)生家長的溝通是必不可少的，班主任要善于向家長做調(diào)查了解，同時爭取家長的配合一齊培養(yǎng)學(xué)生。孫老師在日常的班級管理中，注重與家長的溝通，及時了解學(xué)生們的狀態(tài)，透過家長們的反饋，及時對學(xué)生進行教育，同時，也及時向家長反映學(xué)生在班級中的表現(xiàn)，給予家長一些管理孩子的推薦，如遠(yuǎn)離手機等等，讓家長監(jiān)督孩子，讓家長及時幫忙孩子能夠盡快的回到學(xué)習(xí)的軌道。在孫老師那里體會到了家長與學(xué)校相聯(lián)系的重要。在以后的工作中會好好利用這一平臺，讓學(xué)生無論是在家還是在學(xué)校都能得到有效的監(jiān)督。
五、用心配合其他科任老師也老師的工作，讓班級全面發(fā)展
在班級工作中，要經(jīng)常與其他科任教師進行溝通。了解學(xué)生上課狀況，從而在側(cè)面分析學(xué)生最近狀態(tài)，并及時的改正班級中的不良現(xiàn)象。針對班級整體比較弱的科目，會用心幫忙科任教師工作。
一個班級就是一個群眾，群眾的進步需要每個人的努力，教師的工作團隊也是一個群眾，同樣也需要各科教師的相互合作與協(xié)調(diào)。就班主任工作而言，它不僅僅需要方法，也更需要耐心與細(xì)心。這次實習(xí)、實戰(zhàn)所學(xué)到的經(jīng)驗將成為我的寶貴財富，定當(dāng)將此銘記于心。
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