數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1
在校園的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的教育觀念不斷改變，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作，全體教師愛崗敬業(yè)，教書育人，集思廣益，勇于奉獻(xiàn)，做出了必須的成績。
一、教學(xué)常規(guī)工作管理：從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學(xué)初，我組積極響應(yīng)校園的號召，明確樹立群眾質(zhì)量意識，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了群眾備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行，在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上，做到統(tǒng)一中有特色，各教師的講學(xué)稿都較為規(guī)范，質(zhì)好量足。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實(shí)效。
二、教研組建設(shè)：根據(jù)校園的工作計劃，結(jié)合本組的`特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)資料，和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學(xué)，認(rèn)真完成了五個一工程。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各新教師聽課都在16節(jié)以上，組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。
三、教科研活動：上學(xué)期有計劃的舉行了各年級數(shù)學(xué)專題講座或興趣小組，取得了較為明顯的效果。九年級在中考、會考中取得優(yōu)異成績，盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲校腥唤處熣撐墨@市一等獎，有一人獲市評優(yōu)課二等獎。
我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢下的教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，為把我校建成一所特色中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2
回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感慨……本學(xué)期，我們低段教研組的工作本著"以素質(zhì)教育為抓手，以課改精神為指導(dǎo)"的理念，可以說緊張忙碌而感受頗多�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、認(rèn)真踏實(shí)
總體來說，我們四位數(shù)學(xué)教師能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。在教研組活動中，組內(nèi)做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一格式；能認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷學(xué)習(xí)新知識、探索教育教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)方法和翻閱與數(shù)學(xué)有關(guān)的資料，以求提高教育教學(xué)和科研水平；能認(rèn)真上好每一節(jié)課，注重課前備課及課后教學(xué)隨筆，使手中的教案能適應(yīng)學(xué)生，使設(shè)計的教學(xué)方法能被學(xué)生接受，使每一位學(xué)生在課堂上都有所得；能認(rèn)真批改作業(yè)，如碰到錯誤較多的問題能及時在課堂上講評，不敷衍塞責(zé)；能關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，不諷刺、不挖苦、不歧視、不體罰或變相體罰，平等、公平對待每一位學(xué)生，使學(xué)生健康成長發(fā)展；能主動與家長聯(lián)系，虛心聽取意見和建議，及時得到支持與配合；我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能充分發(fā)展。
二、感慨萬分
本學(xué)期我們四位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的`基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，思考思考再思考，把今后的教學(xué)工作搞得更好些。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我們二年級數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，順利地完成了
本學(xué)期各方面的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期所做的主要工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面
1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)能力
學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水，教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來，繼續(xù)前進(jìn)；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求。開學(xué)初我們教師就圍坐在一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面把握總體教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)進(jìn)度，詳細(xì)制定學(xué)期教研組工作計劃,以及數(shù)學(xué)教學(xué)計劃等.另外,還請教過二年級數(shù)學(xué)的老師為我們介紹教學(xué)重難點(diǎn)，以及相應(yīng)的教學(xué)策略,為順利地開展本學(xué)期的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。另外,組內(nèi)教師還不斷從教育雜志.教育網(wǎng)站以及外出聽課等平臺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，利用一切機(jī)會給自己充電，以增加自身的知識含量，提高教學(xué)技能。
2.抓好教學(xué)常規(guī)工作
一學(xué)期來,組內(nèi)教師均能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,及時批改作業(yè)并要求學(xué)生及時訂正等.爭取當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天解決.避免學(xué)生把錯誤的答案遺留在腦海里.我們組的教學(xué)理念是爭取讓每個孩子把當(dāng)天所學(xué)的知識過關(guān),堅決不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,讓每一個孩子都學(xué)得輕松,學(xué)得快樂,充分感受數(shù)學(xué)帶來的樂趣.另外,復(fù)習(xí)階段,我們組將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生審題能力和計算能力這兩大方面上.眾所周知,審題是做題目的第一步,它的重要性不言而喻.而計算也是不容忽視的,它在每張試卷中的.分值都達(dá)到了一半以上.在計算教學(xué)中，我們注重激發(fā)學(xué)生的計算興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做，教會學(xué)生用口算、筆算來進(jìn)行計算，并掌握一定的計算方法，達(dá)到算得準(zhǔn)、快的目的。當(dāng)然,計算教學(xué)是一個長期復(fù)雜的教學(xué)過程，要提高學(xué)生的計算能力也不是一朝一夕的事，只有教師和學(xué)生的共同努力才有可能見到成效。我想，我們會堅持到底的。
二、校本教研方面
本學(xué)期,我們組嚴(yán)格按照教導(dǎo)處要求認(rèn)真做到,每周開展一次教研組活動,備課組活動,并將活動材料記錄。具體活動內(nèi)容有：制定教研組工作計劃、教材重難點(diǎn)分析，探討如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性，期中質(zhì)量分析，如何提優(yōu)補(bǔ)差，如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，以及期末出試卷比賽等。學(xué)期初，我就將這些內(nèi)容確定好，讓大家就每次活動內(nèi)容早做準(zhǔn)備。另外，本學(xué)期，我們組三年內(nèi)新教師唐文紅上了一節(jié)公開課《認(rèn)識圖形復(fù)習(xí)》教態(tài)自然大方，課件設(shè)計形象直觀，整個課堂讓我們感受到了新教師的激情與活力�！耙环指牛环质斋@”、“有付出才有回報”，一學(xué)期來，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谥蛔�。如何更進(jìn)一步地提高課堂教學(xué)效率，提高自身的教學(xué)能力等都需要我們繼續(xù)努力�！皩W(xué)無止境、教無止境”短短的幾個字讓我們體會到，我們只有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、堅持不懈，才會離成功的彼岸越來越近！
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4
我們一年級數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)有6位任課教師，是一個老中青三代結(jié)合的團(tuán)隊，也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作。一年來的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊精神。每位成員都能本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則，積極開展教育教學(xué)及教研工作，同時善于在工作中反思不足，針對存在的問題積極改進(jìn)工作。
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為新課程教育教學(xué)工作的全面實(shí)施奠定了堅實(shí)的.基礎(chǔ)。
1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《省教學(xué)建議》和《新課標(biāo)修訂稿》，把新課程改革做得更好更扎實(shí)，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動，積極參加每周一次的教研組活動，不斷改進(jìn)完善教育方法，增強(qiáng)服務(wù)意識，做到以德治教。每月都有教師承擔(dān)主題式教研的公開課，并及時磨課、聽課、評課。月月作好“憑海臨風(fēng)”主題論壇的討論活動，并及時在校園網(wǎng)上跟帖。
二、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上下功夫，向管理要效益。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，每學(xué)期初教研組活動都認(rèn)真學(xué)習(xí)“五精”教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、常規(guī)工作中，我們堅持互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同提高的原則，加強(qiáng)對自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開展。加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
3、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“六認(rèn)真”，并配合教務(wù)處加強(qiáng)對各項工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的成績有了普遍的提高。
三、展望未來，任重而道遠(yuǎn)。
回顧過去，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過，滿載著豐收的喜悅。教研組教學(xué)研究工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當(dāng)然，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實(shí)，傾心打造學(xué)研結(jié)合型教研組；開拓創(chuàng)新，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長。能意識到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中，我們將會更嚴(yán)格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn)。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5
�。�20xx第一學(xué)期）20xx、12、26
一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力構(gòu)建高效課堂，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)的開展了一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教研工作，主要從以下幾各方面總結(jié)如下：
一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合
本組數(shù)學(xué)教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材，。這學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。對作業(yè)能嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，向40分鐘要效益；教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題，教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。
二、積極參加和開展教研活動，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。
每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。開學(xué)后首先組織老師們進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，使老師們不斷豐富和提高業(yè)務(wù)水平，堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期有教委組織的公開課，我校的郝秀民、楊秀云、李萍三位教學(xué)能手，深挖教材，積極準(zhǔn)備，講課受到教委及老師們的好評。外出學(xué)習(xí)的老師及時完成了“三個一”的工作，通過學(xué)習(xí)心得及匯報課，讓全體數(shù)學(xué)教師分享到了全國觀摩課的成果。及時組織聽課、課堂實(shí)錄，每次聽課后能及時反饋聽課的感受，組織評課，做到取長補(bǔ)短。并能創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的教學(xué)氛圍。加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我組教師都能采用多媒體的輔助教學(xué)，在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學(xué)信息。中心組織的全組數(shù)學(xué)教師基本功技能大賽，大家以積極的態(tài)度參與了這次競賽活動。促使大家平時注重對自身基本功的訓(xùn)練，使各位教師的能力得到了提升。大家能積極參加學(xué)校的各項活動，特別是平時的各種考試還有期末復(fù)習(xí)，大家能及時交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，“提優(yōu)補(bǔ)差”效果明顯。每位教師能利用課余時間，積極上網(wǎng)查尋資料，出試卷，討論問題，真正做到資料共享，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。檢查教師的聽課和備課情況，從檢查的結(jié)果來看，每個教師都很認(rèn)真，工作得很細(xì)，也比較到位。
三、繼續(xù)深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
充分挖掘教材中的`德育因素，有機(jī)地進(jìn)行思想教育，日積月累就會起到潛移默化的教育效果。在教學(xué)中全組教師都能充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對學(xué)生滲透德育，他們在課堂上運(yùn)用多種媒體、多種教學(xué)形式，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用。為發(fā)展學(xué)生智能，提高科學(xué)文化素質(zhì)，本學(xué)期六年級組織了“奇思妙想七巧板拼圖大賽”、五年級組織了數(shù)學(xué)競賽活動，效果良好。數(shù)學(xué)的內(nèi)容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應(yīng)用廣泛，是人們進(jìn)行一切生產(chǎn)勞動和科學(xué)研究的基礎(chǔ)。在日常的課堂教學(xué)中，教師們把知識轉(zhuǎn)化為技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既長知識又長智慧，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。運(yùn)用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)思維、提高能力，這是擺在每一個數(shù)學(xué)教師面前的重要任務(wù)。在教學(xué)中，教師們運(yùn)用多媒體課件、教具、學(xué)具，進(jìn)行直觀教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握知識。寓教學(xué)于愉快活動之中。通過不斷實(shí)踐、探索、總結(jié)，尋找一種適合自己教學(xué)實(shí)際的、有特色的課堂教學(xué)方法。課后大家能及時交換意見，及時總結(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題，收到了一定的效果，并及時寫了心得。
四、重視課題研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力構(gòu)建高效課堂。
本學(xué)期繼續(xù)以“構(gòu)建高效課堂。”這一專題課題為主，每次活動中都結(jié)合當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的突出問題、熱點(diǎn)問題進(jìn)行深入探討和研究，每次活動有重點(diǎn)、以教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行資料積累。課題組教師努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實(shí)踐，把教改實(shí)踐的經(jīng)驗及時加以總結(jié)、交流和完善。加強(qiáng)高效課堂的理論學(xué)習(xí)，重視高效課堂的構(gòu)建，從而促進(jìn)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展
對學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量，交流中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。王世新老師在平時對學(xué)困生輔導(dǎo)的時候,能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo),對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容,給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),以此來激勵學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣.徐雪峰老師在班上建立起“一幫一一對紅”的幫學(xué)對子,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步.在平時還盡量多關(guān)心學(xué)困生,多注意和他們在一起交流思想,讓他們慢慢地喜歡學(xué)習(xí)你所教的學(xué)科.還要在平時的學(xué)習(xí)中多鼓勵他們不懂就要問,每當(dāng)學(xué)困生有了什么進(jìn)步,一定要給予表揚(yáng)和鼓勵,樹立他們的學(xué)習(xí)自信心.老師們在自己的教學(xué)中對學(xué)困生幫助的方法用了很多,在平時的輔導(dǎo)中,對學(xué)困生付出的愛也是很多的同時也注意了在平時的教學(xué)中將轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和轉(zhuǎn)化學(xué)困生進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,以此來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
六、在的的不足與改進(jìn)的方向
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn)。
3、營造良好的教研氛圍，力爭使教研活動有新的起色，再上一個新臺階。
謝謝學(xué)校對我們工作的支持，我們數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作百竿接尺更進(jìn)一步。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)6
一、工作目標(biāo)：
開學(xué)初，結(jié)合本組的特點(diǎn)和工作計劃，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。（2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。（3）積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。（4）組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動。（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。圍繞目標(biāo)，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。
二、組風(fēng)建設(shè)：
我組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老教師無私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。組內(nèi)三位教師上匯報課，全體教師都能當(dāng)好參謀，提出建議。
三、參加教研活動情況：
我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的`教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識，每位教師開了一堂校級匯報課，組內(nèi)教研課六次。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在20節(jié)以上，新教師30節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。
四、積極組織課外活動：
廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學(xué)性。
我們數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無遲到早退現(xiàn)象，還經(jīng)常利用節(jié)假日備課經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來，我們數(shù)學(xué)組還任重而道遠(yuǎn)，但我相信我組全體教師在新的一年里，會決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把我校建成質(zhì)量一流的規(guī)范性學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教研組的活動和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗到理論的升華，同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重視常規(guī)教學(xué)，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，提高數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)教研能力，在注重抓素質(zhì)教育的同時應(yīng)更加重視教學(xué)質(zhì)量，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的好壞會直接影響素質(zhì)教育。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)7
忙忙碌碌中一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，我們四年級數(shù)學(xué)教研組，在學(xué)校總體辦學(xué)理念的指引下，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，順利開展各項教研活動�，F(xiàn)對一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)情況
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、月考做好質(zhì)量分析；期末統(tǒng)一進(jìn)行考試。
3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次（學(xué)期初、期末進(jìn)行定期檢查）教師們都能按要求備足備好課，并能及時寫好教后反思。
4、學(xué)期中全組教師積極聽課，并及時寫好聽課反思或隨感。另外，每位教師都能積極上交一份自己最滿意的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。
5、本學(xué)期還針對各班學(xué)生的.作業(yè)情況，進(jìn)行了抽檢。發(fā)現(xiàn)各位老師批改與補(bǔ)批工作都非常重視。
二、 存在的問題
1、評課的機(jī)會太少，所以對評課的基本功有待于進(jìn)一步提高。
2、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
3、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？其實(shí)大叫素質(zhì)教育的同時，我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。
4、學(xué)生成績好象是不錯，但是老師用的時間卻不少，如何提高教學(xué)效率，這也是實(shí)際存在的問題。
三、值得反思的地方
1、 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)8
篇1：數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作勤勉，教學(xué)水平高，師德高尚。繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)方式改進(jìn)，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提升。具體工作總結(jié)如下：
一、堅持閱讀和專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐
積極參加學(xué)校讀書活動，及時制定教研組讀書計劃，每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得，積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。
認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，互相交流解讀心得，準(zhǔn)確應(yīng)用于教學(xué)過程。
二、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)
認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作，規(guī)范教學(xué)及管理。充分發(fā)揮備課組集體力量，做好導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計。集體備課，融入個性備課，在學(xué)校進(jìn)行的教學(xué)六認(rèn)真檢查中，數(shù)學(xué)組老師備課均為優(yōu)秀。課堂教學(xué)堅持以生為本，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極組織開展小組學(xué)習(xí)，提高學(xué)生參與度和課堂效率。積極開展開課和聽課活動，課后加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)和數(shù)學(xué)興趣活動。教學(xué)成績各年級穩(wěn)步提高，在期中期末考試中名列前茅，教師教學(xué)積極性高。
三、教科研工作
1、認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研組活動和備課組活動，教研組活動七次，備課組每周活動。做到精心備課、認(rèn)真評議、積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)問題。堅持以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)提升與發(fā)展，鄒苗苗、虞穎、石麗琴、李君嫻、朱曉燕、黃海燕、徐斌等開設(shè)校級公開課，薛秋萍、丁靜、楊月琴、凌良、黃海燕開設(shè)骨干教師展示課;2、建立導(dǎo)師制活動，孫劍凌良老師在丁玉萍校長指導(dǎo)下教學(xué)水平快速提高，沈飛鴻老師與薛秋萍楊月琴老師結(jié)對，朱琴芳與虞穎老師結(jié)對，促進(jìn)青年教師快速成長。提高學(xué)科素養(yǎng)，提高教學(xué)水平。依托薛秋萍名師工作室培養(yǎng)青年教師成長。3、課題研究：薛秋萍老師《初中數(shù)學(xué)個性化單元教學(xué)設(shè)計的'研究》進(jìn)行中。4、在教科室組織下邀請龔輝老師來校做《中考數(shù)學(xué)臨門一腳復(fù)習(xí)策略》講座，取得不小收獲;5、與貴州田坪中學(xué)老師教學(xué)互訪，切磋交流教學(xué)研究。
四、取得的成績：
李君嫻老師獲太倉市數(shù)學(xué)評優(yōu)課二等獎，黃海燕老師教案設(shè)計獲蘇州市一等獎。王芳、張凌云在校長室丁玉萍校長、教務(wù)處丁靜主任帶領(lǐng)下貴州支教。
總之，數(shù)學(xué)教研組老師生活中互相關(guān)心，工作中愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力。骨干教師引領(lǐng)，青年教師快速成長，學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)9
三年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一學(xué)期以來，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組以素質(zhì)教育為中心，以《學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃》為依據(jù)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)
�。�1）提高備課質(zhì)量。在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法。同時，還實(shí)行即時備課和集體備課，隨時共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學(xué)生、備方法，為上課做好充分的準(zhǔn)備。
�。�2）改進(jìn)批改方式。注重差生的作業(yè)訂正，做到面講面改。在作業(yè)批改時，把準(zhǔn)確率和書寫的認(rèn)真程度同等重視，鼓勵學(xué)生認(rèn)真書寫，養(yǎng)成認(rèn)真做題的習(xí)慣。
2、開展有效的教研活動，促進(jìn)教師的全面發(fā)展。
（1）扎扎實(shí)實(shí)地開展組內(nèi)教研活動，營造濃濃的教研氣氛。根據(jù)教導(dǎo)處的安排和自己組的實(shí)際，課前做到共同備課，共同探討，以達(dá)到共同發(fā)展。組內(nèi)幾位教師分別上了1節(jié)教研組內(nèi)研討課，開放周期間，組內(nèi)每位教師精心準(zhǔn)備，各為其他教師提供1節(jié)觀摩交流課和1節(jié)家長觀摩課，得到多數(shù)老師和家長的好評，同時在一定程度上提高了本組教師的教學(xué)水平！
�。�2）組內(nèi)教師積極聽課，做到聽后有評議。珍惜外出聽課機(jī)會，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗。同時，注重提高自身專業(yè)素質(zhì)，特別是多媒體
課件的制作與使用，這學(xué)期本組教師到多媒體教室上課次數(shù)達(dá)13人次，對教師運(yùn)用媒體教學(xué)的技能形成有很大的促進(jìn)作用。
�。�3）及時反思，改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，及時依據(jù)新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的`分析與反思，并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。
�。�4）認(rèn)真、及時地安排好本年級的單元測試，組織好閱卷工作，對結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析。
3、學(xué)習(xí)新理念，扎實(shí)搞科研。
（1）注重理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)瀏覽，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自身素質(zhì)。
�。�2）積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，使教師素質(zhì)提高。
（3）自覺地搞課題研究，把教學(xué)中的問題當(dāng)課題，做好資料的收集。本學(xué)期結(jié)題的校級小課題中，本組有兩位老師主持和參與的《小學(xué)低中年級估算教學(xué)有效策略的研究》還獲得學(xué)校課題優(yōu)秀成果獎！得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和來賓市教科所周詠冰老師的贊評！研究報告好登載在來賓市教育信息網(wǎng)的科研欄目，供全市老師學(xué)習(xí)和參考。
以上是本組一學(xué)期的教研總結(jié)，我們?nèi)M成員總以飽滿的工作熱情投入工作中，完滿而扎實(shí)地完成了本學(xué)期工作任務(wù)。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)10
一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概。本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念的奮斗目標(biāo)，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作管理：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學(xué)初，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行，各教師的教學(xué)設(shè)計都較為規(guī)范，質(zhì)好量足。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實(shí)效。
二、教研組建設(shè)：
根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學(xué)。組內(nèi)教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在10節(jié)以上。組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。
我們的具體作法如下：
1、集體備課、資源共享：
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這
個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
�。�1）、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的.學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
(3)、課堂模式百花齊放。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課：
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，每位老師都制作了課件，為了上好一節(jié)課，每位老師都準(zhǔn)備了學(xué)案。
3、課后輔導(dǎo)：
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用大量的時間來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，老師們的工作態(tài)度令人欽佩。
4、課堂教學(xué)案例研究：
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做了一個教學(xué)的案例研究，
通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
三、存在的不足及今后努力的方向：
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)11
一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。用心推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié):
一、以課改為核心，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師主角、課程意識、潛力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。有專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，用心學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要資料，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高認(rèn)識，深化和發(fā)展，用心投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念;同時，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的潛力，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實(shí)抓好教材研究分析工作。尤其對實(shí)驗?zāi)昙壍慕滩恼J(rèn)真進(jìn)行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進(jìn)行全面分析、交流。大家暢所欲言，用心探討學(xué)習(xí)，對教材要有選取、加工的潛力。這樣，促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)潛力，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，構(gòu)成教育的合力。
3、重視課改教研活動。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，用心探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，每月一次及時總結(jié)、交流。按照認(rèn)知規(guī)律，實(shí)踐—認(rèn)識—再實(shí)踐—再認(rèn)識，逐步反思實(shí)踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的潛力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
二、用心推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而，我們十分重視課堂教學(xué)的研究，不斷實(shí)施新課程改革。
1、組織教師進(jìn)行了對前期新課程實(shí)驗階段的總結(jié)，著重談做法，講經(jīng)驗，提問題，出點(diǎn)子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進(jìn)行評析，認(rèn)真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活，真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn)。同時，建立了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。
2、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動。開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動。要求教師教學(xué)中務(wù)必體現(xiàn)課改的新理念，建立自己的教學(xué)模式。首先，教師人人登臺，人人參與，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法，建立新課程教學(xué)模式，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本，重視學(xué)生自主探索，合作交流的潛力培養(yǎng)。同時注重評價激勵，注重練習(xí)形式的多樣性，層次性，趣味性的設(shè)計。最后，再次對年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評價，使其不斷提高教學(xué)水平。
3、認(rèn)真抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作，促進(jìn)教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，自主探索，參與教學(xué)的潛力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn)，研討，采取定目標(biāo)、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺。人人確定專題，參與研討，從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長，主任，教研組長首先進(jìn)行了專題講座研討;其次，各位老師分別進(jìn)行了專題講座，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂，暢所欲言，用心探究，構(gòu)成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實(shí)踐、創(chuàng)新，構(gòu)成自己的教學(xué)藝術(shù)。
三、認(rèn)真開展好各項活動。
1、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，編一份好的試題，制一份好課件。此外，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行必須的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然條件拘限但教師的用心性很高，有必須的'收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)潛力是十分必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地占有資料，共享學(xué)科資源，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。
2、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評價，及時小結(jié)反饋。這樣能夠加強(qiáng)教師之間學(xué)術(shù)對話、交流、學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。
3、組織進(jìn)行了一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動。重視學(xué)生個性的發(fā)展。在競賽的資料上我們首先由各位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議，補(bǔ)充，最后集中測試評卷。同時做好表彰評價工作，對期中，期末考試我們認(rèn)真組織評卷，交流。并協(xié)助學(xué)校對考試中年級前十名學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎勵。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識，構(gòu)成一個你追我趕的競爭氛圍。
4、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動。十二月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計劃交流，各位老師都能結(jié)合實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的計劃同時提出了十分好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒，提高。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師帶給了學(xué)習(xí)的機(jī)會，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于統(tǒng)考年級，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，用心為其出謀劃策，出外購買復(fù)習(xí)資料，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
綜上所述，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作，用心實(shí)施課程改革。但在工件中也存在著不足。應(yīng)對新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);應(yīng)對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;應(yīng)對新機(jī)遇，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、潛力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會，才能在新課程實(shí)施中有所作為。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)12
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)銅仁市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于教師培訓(xùn)有關(guān)精神，以新課程理念為指導(dǎo)，以“關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，提高教學(xué)有效性”為學(xué)科研修主題，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研意識。結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)為提升我校教師專業(yè)發(fā)展水平、提供學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的保障開展各類形式的校本研修活動。
二、工作目標(biāo)：
以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，以人的發(fā)展為本，構(gòu)建和諧氛圍”的目標(biāo)為導(dǎo)向，從師德建設(shè)、教學(xué)水平、科研能力和團(tuán)隊意識等多方面入手，齊頭并進(jìn)，積極創(chuàng)建教師發(fā)展環(huán)境，嚴(yán)格規(guī)范教師管理制度，狠抓教育教學(xué)基本功，打造出一支“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教師隊伍，樹立壩黃中學(xué)數(shù)學(xué)組教師的新形象。
三、重點(diǎn)工作和措施
該項工作強(qiáng)調(diào)在市研修主題的引領(lǐng)下，學(xué)�？傉n題、教研組子課題的統(tǒng)一與研究力量的整合。
�。ㄒ唬╅_展“主題化研修活動”，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)。
1．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《貴州省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》、《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》等，提高教師管理常識，并在教育教學(xué)過程中加以貫徹落實(shí)。
2．加強(qiáng)對各年段備課組長工作的指導(dǎo)培訓(xùn)工作，在組長的帶領(lǐng)下，名師帶頭，扎實(shí)開展系列研修活動，強(qiáng)化組內(nèi)每位個體的實(shí)踐、研討、反思、總結(jié)。各教研小組能詳盡地積累過程性資料。
3．由向召華帶領(lǐng)的“開展數(shù)學(xué)大課堂培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識的研究”研修主題。擬訂系列化活動方案，并按“系列化”計劃開展活動，做到主題明確、注重過程、人人參與，強(qiáng)化研討、反思、總結(jié)。研修活動力求達(dá)到高效。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
1．組織全體教師進(jìn)一步對新教材作縱向解讀，本學(xué)期重點(diǎn)解讀自己任教的年段，并于11月份安排一次教材解讀討論。
2．名師、學(xué)科骨干、青年教師做好隨堂聽課工作，要求40周歲以下的.教師一學(xué)年至少聽課15節(jié)，聽課教師做好課后點(diǎn)評工作，促進(jìn)教師日常教學(xué)的優(yōu)化。
3．參加銅仁市各類評比，更大程度地發(fā)揮教研組團(tuán)體智慧，實(shí)現(xiàn)以比賽促研修、以研修促質(zhì)量的活動目標(biāo)，力求在比賽中取得優(yōu)異的成績。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)校際交流，共營教研氛圍
開展江口中學(xué)、、銅仁二中等第三協(xié)作教研組的校際交流活動，通過課堂教學(xué)研討、專題教學(xué)講座等形式及時傳達(dá)教改前沿信息，促使兄弟學(xué)校的青年教師快速成長，實(shí)現(xiàn)“互惠雙贏”。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)教研組建設(shè)，提高校本研修效能
1.扎實(shí)開展主題研修活動。各教研組圍繞“理解教材、科學(xué)設(shè)計、有效落實(shí)目標(biāo)”的主題確定具有本學(xué)科特色的有針對性地研修主題，并根據(jù)主題進(jìn)行有效的研修活動。
2.建立作業(yè)定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的作業(yè)批改情況檢查制度，促進(jìn)教師運(yùn)用作業(yè)來改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。教研組在本學(xué)期完成具有本學(xué)科特色的作業(yè)布置及批改制度。
3.組織各學(xué)科骨干開展“以綜合實(shí)踐為平臺，開發(fā)校本課程”的實(shí)踐研究，逐步設(shè)立研究實(shí)體，不斷積累和提煉活動成果。
�。ㄎ澹┮�(guī)范教學(xué)常規(guī)，落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”
1．繼續(xù)提倡教研組集體備課制度，提高教師的教材意識。加強(qiáng)對教材的塊狀解讀，期初開展一次以單元整組教材為單位的集體備課。平時年段老師能就各自的課堂教學(xué)情況多加強(qiáng)交流溝通，并力求做到每一個月進(jìn)行一次年段集體備課。
2．加強(qiáng)教師備課規(guī)范，要求教師教前有修改，教后有反思。堅持新課程理念，關(guān)注教學(xué)中知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等目標(biāo)的落實(shí)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展。
3．為真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，要重點(diǎn)關(guān)心學(xué)困生，要有意識地按學(xué)生程度進(jìn)行分層教學(xué)，多布置彈性作業(yè)、趣味性作業(yè)，使每個學(xué)生都能得到不同程度地發(fā)展。
4．完善數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修平臺，積極引導(dǎo)教師開展網(wǎng)絡(luò)研修活動，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，督促教師及時上傳活動材料，提高網(wǎng)絡(luò)研修功能。
5．重點(diǎn)做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)迎考工作，力爭在高考中取得優(yōu)異的成績。
四、分月工作安排
10月份：
1．全體教師對姚元棟老師的進(jìn)行公開課；
2．開展一次以備課組為單位的集體備課。
11月份：
1．全體教師對譚慧華老師的公開課；
2．參加銅仁市優(yōu)秀論文評比；
3．分各備課組對月考進(jìn)行分析總結(jié)；
11月份：；
1．抓好期中考試的復(fù)習(xí)迎考，并對期中考試進(jìn)行分析總結(jié)。
12月份：
1．全體教師對李永新老師的進(jìn)行隨堂聽課；
12月份：
1．抓好期末復(fù)習(xí)迎考，特別是初三年級的考試。
2．做好這一學(xué)期的資料整理入檔案。數(shù)學(xué)教研組
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)13
一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，數(shù)學(xué)教研組的全體教師以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教研活動，教研組加強(qiáng)教研力度，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法為目的，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一 、常規(guī)工作
數(shù)學(xué)組利用隔周一次的數(shù)學(xué)集體備課時間，組織全體數(shù)學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)李天民教授攥寫的“小班化教學(xué)理論與實(shí)踐”，把理論帶到課堂實(shí)踐中來。教師少講，多給學(xué)生探究的時間，把課堂真正還給學(xué)生。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的數(shù)學(xué)課程。
本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力、質(zhì)疑能力、以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
二、重點(diǎn)工作
1.課題研究
本學(xué)期數(shù)學(xué)組成員參與市民族教研部研究課題“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中質(zhì)疑能力的培養(yǎng)”和我�！靶〗M合作探究式學(xué)習(xí)的研究”。根據(jù)研究課題我們探究適合自己班級特點(diǎn)的小班化教學(xué)模式。
市民教部申老師到我們學(xué)校來指導(dǎo)和跟蹤聽課。在專家老師的指導(dǎo)再加上數(shù)學(xué)老師們的集體備課和智慧。每位老師有效進(jìn)行學(xué)情分析，精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，拿出了自己的教學(xué)風(fēng)格。通過有效聽課、交流、學(xué)習(xí),組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2.課堂教學(xué)
課堂40分，創(chuàng)造效益。在課堂教學(xué)中，教會學(xué)生知識不是我們的最終目的，我們的最終目的是教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生真正變“學(xué)會”為“會學(xué)”,變“死學(xué)”為“活學(xué)”。讓學(xué)生能聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)，能在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，這也正是素質(zhì)教育所要達(dá)到的目標(biāo)。因此，老師應(yīng)該充分利用好課上的40分鐘時間，把該講的講明白，把該做的`做會，該批改的批好，這樣才能達(dá)到減負(fù)增效的目的。減輕了學(xué)生課后的負(fù)擔(dān)。學(xué)生就能“上課學(xué)得主動，下課玩得輕松”。
3.減負(fù)工作
嚴(yán)格執(zhí)行每周一無作業(yè)日，不留重復(fù)性作業(yè)。分層設(shè)計作業(yè)，讓作業(yè)內(nèi)容豐富多樣，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，讓作業(yè)成為學(xué)生的樂趣，達(dá)到減負(fù)增效的目的。
4.培訓(xùn)工作
金賢淑、孫慧蘭、張香杰、金貞花老師參加了哈爾濱市中小學(xué)數(shù)學(xué)教師到延邊地區(qū)參觀學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
三、特色活動
1.本學(xué)期數(shù)學(xué)組和數(shù)學(xué)組共同開展了面對全體學(xué)生“口算比賽”，“解題能力比賽”等特色活動。
2.為了進(jìn)一步提高學(xué)生思維的靈活性與敏捷性，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，我校在于12月3日和4日下午，分低年組合高年組進(jìn)行了第二屆“動力杯”數(shù)學(xué)競賽活動。本次活動通過教導(dǎo)處的正確引導(dǎo)和數(shù)學(xué)組全體老師們的齊心努力下，全校學(xué)生積極參與學(xué)數(shù)學(xué)的熱情高了。孩子們便投入到緊張的答題中，從孩子們嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，可以感受到他們奮勇爭先的決心和信心。
經(jīng)過緊張、激烈的競爭，一批數(shù)學(xué)能力過硬的班級和學(xué)生脫穎而出。這次活動不僅調(diào)動了學(xué)生參與的熱情，有效地激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，同時也展現(xiàn)出我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)成果。這樣的活動深受老師、學(xué)生、家長們的歡迎。豐富了校園生活，讓學(xué)生們感受數(shù)學(xué)的魅力和生活中處處有數(shù)學(xué)的理念。給學(xué)生們留下了深刻的印象。
今后我們將繼續(xù)把此活動常規(guī)化、系列化，不斷形成學(xué)科的特色活動，為提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。
四、成果呈現(xiàn)
1.課堂教學(xué)中傾聽的多了，質(zhì)疑的學(xué)生多了，學(xué)生之間對話多了。老師講課的時間短了，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間長了。
2. 12月3日上午，在我校進(jìn)行了“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)質(zhì)疑能力的研究”的結(jié)題現(xiàn)場會議。金賢淑老師執(zhí)教的《圖形的認(rèn)識》，孫惠蘭老師執(zhí)教的《解決問題》，張香杰老師執(zhí)教的《組合圖形的面積》得到與會老師的好評。進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，切實(shí)提高我校數(shù)學(xué)教師教科研能力，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平 。
五、今后努力方向
在下學(xué)期的工作安排中，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進(jìn)各年級教學(xué)的整體提升。培養(yǎng)學(xué)生提問的能力、質(zhì)疑能力。我深信，只要我們不懈地努力，我校數(shù)學(xué)教研將會取得更優(yōu)異的成績！
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)14
時光飛逝，一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感欣慰，六年級數(shù)學(xué)組的教師以素質(zhì)教育為本，大膽創(chuàng)新，努力拼搏，使教研工作有聲有色。這是全組教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。
一、取得成績：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真審定計劃
計劃是一切行動的起點(diǎn)、執(zhí)行的導(dǎo)向、檢查的依據(jù)、總結(jié)的鏡子。為此，在學(xué)期初，全組教師共同擬寫并認(rèn)真審定了數(shù)學(xué)教研組工作計劃，并通過了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的審閱，并要求每位數(shù)學(xué)教師制定出學(xué)科教學(xué)計劃，為以后教學(xué)工作的順利開展提供了一個可循的依據(jù)。
（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究
教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我組定期進(jìn)行集中理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念知識，了解教研信息，善學(xué)才能研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。本學(xué)期，我們教研組組織數(shù)學(xué)教師定期學(xué)習(xí)、討論和研究，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法。
（三）上好課并開展互相聽課、評課活動
上課前，大部分的教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備、研究教材、領(lǐng)會編者意圖，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念，積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，重視基礎(chǔ)知識的落實(shí)，重視其余技能的培養(yǎng)，雖然稱不上課堂教學(xué)的領(lǐng)先潮流，但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組教師課堂教學(xué)改革的一股沖勁；課后，能積極研討，反思教學(xué)行為。
上課時，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式，努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氛圍，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生的需求，激勵全體學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，要質(zhì)量，避免課內(nèi)不足課外補(bǔ)的不良現(xiàn)象。扎實(shí)上好每一節(jié)課。
本學(xué)期我組教師也積極參加評課活動。通過聽課和評課，我組教師轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學(xué)觀念和方法，更新教學(xué)手段，提高了教學(xué)藝術(shù)，能在教學(xué)過程中不僅注重能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且能夠注重情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)評價趨于科學(xué)合理多元，不再唯分?jǐn)?shù)，重視學(xué)生的進(jìn)步，重視對學(xué)生的激勵，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
1.每上完一個單元，及時進(jìn)行單元練習(xí)，及時了解學(xué)生掌握知識的情況，以便查缺補(bǔ)漏。
2.開展補(bǔ)差補(bǔ)缺工作。各任課教師根據(jù)各班實(shí)際確定四、五個后進(jìn)生，及時地進(jìn)行輔導(dǎo)和督促，平時多關(guān)心，與他們談心，促使他們熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。
3.學(xué)生的作業(yè)當(dāng)天批改，面批作業(yè)，及時輔導(dǎo)后進(jìn)生，指導(dǎo)訂正。4.及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析，了解學(xué)生思想。及時調(diào)正教學(xué)方法，提出以后努力的方向。
二、存在的問題
�。ㄒ唬╇m然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
�。ǘ┯辛诵碌慕逃虒W(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。
�。ㄈ┐蟛糠謱W(xué)生成績不錯，但是部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績，這也是實(shí)際存在的問題。
三、努力的方向
�。ㄒ唬┪覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保谝院蟮娜兆永镂覀儗⒏徊蕉喽嗟亻喿x教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
�。ǘ┪覀兘處焸兊穆犝n及評課的基本功仍有待于提高，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15
一學(xué)期的教學(xué)工作不知不覺地就結(jié)束了。首先要感謝的是校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和我們教研組各位老師的支持。
回顧這一學(xué)期來的工作，可以說緊張而又忙碌。我組共9個班，9位數(shù)學(xué)老師，9位數(shù)學(xué)老師都是女老師，她們的平均年齡在40歲以上，雖說年齡大，可工作很認(rèn)真。
本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)安排下，在老師們的互相協(xié)作努力下，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，按照學(xué)校教學(xué)工作的安排，順利地完成了各項教研任務(wù)，有序地完成了期初制定的各項工作計劃�，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作小結(jié)如下：
一、積極學(xué)習(xí)，不斷反思，提高自身素養(yǎng)。
首先，我組全體教師積極參加學(xué)校組織的課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),對自己所任學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)能系統(tǒng)、全面、具體的了解掌握。努力讓自己有一個清晰明確的奮斗方向.讓自己的每一天都有明確的目標(biāo)。認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，及時的體會反思，每周堅持寫一反思，讓課程標(biāo)準(zhǔn)有效的指導(dǎo)課堂教學(xué)。其次,在教材教法達(dá)標(biāo)活動中，教師們都能認(rèn)真的研究教材，分析教材，并在教師中交流。第三，我們認(rèn)真?zhèn)鏖喠藢W(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等。了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，使本組成員邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐，深入理解教學(xué)理念，明確總體目標(biāo)和各學(xué)段目標(biāo)。對每堂課的具體目標(biāo)、具體要求、具體內(nèi)容做到心中有數(shù)。第四,組織教師積極學(xué)習(xí),聽專家講座，參與課堂教學(xué)觀摩。認(rèn)真聽取關(guān)于小課題的指導(dǎo).為了有效的進(jìn)行小課題的研究我們還積極主動上網(wǎng)查資料，尋求課題研究的理論依據(jù).吸取他人好的教育教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我組成員教學(xué)觀念有了很大變化，教學(xué)方法有了長足改進(jìn)。第五，積極參加聽課、評課，在實(shí)踐中提高自己。
二、積極參加和開展教研活動
本學(xué)期教學(xué)研究活動形式多樣，活動緊湊。先后開展了推門聽課，拉網(wǎng)式聽課，綜合素質(zhì)競賽，師生知識樹競賽，專題研究，小課題研究等多種活動，在活動中本組每位老師都能積極準(zhǔn)備、積極參加，虛心學(xué)習(xí)，充分利用集體的力量，教師間互相協(xié)助，你講課我?guī)湍阕稣n件，我講課你幫我做學(xué)具，使每一次活動都有聲有色。在平時的教學(xué)工作中，同年級組的老師、同室的老師經(jīng)常
互相探討，鉆研教材，探索教學(xué)方法。尤其是上教研課、公開課的時候，我組老師都會先集體備課，設(shè)計教案，課后認(rèn)真評課。在評課時每位老師能提出自己的看法、想法，然后共同研究怎樣上才能效果更佳，相互之間取長補(bǔ)短。為了優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，本學(xué)期,我們根據(jù)各年級的不同學(xué)情,研究制定了不同的小課題,針對我們教學(xué)中存在的實(shí)際問題進(jìn)行研究.在研究初期,我們進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查與分析,制定了詳實(shí)的研究計劃,在研究的不同階段及時的進(jìn)行反思,小結(jié),對比.使課題研究有效的解決了我們教學(xué)總存在的問題.期中考試后教師們都能認(rèn)真的進(jìn)行分析,反思,有針對的采取不同的措施,順利的完成后半學(xué)期的工作。
三、教研工作情況：
1、教案、作業(yè)檢查：本學(xué)期在弟六、十二、十六周對老師的'教案，學(xué)生的作業(yè)作了全面的檢查。我組對學(xué)生的正確率、書寫情況、和教師批改情況，進(jìn)行了一次作業(yè)檢查，在檢查中本組完成任務(wù)良好：（1）學(xué)生書寫認(rèn)真（2）教師批改認(rèn)真、及時；（3）大部分學(xué)生的正確率較高。
2、研究課、公開課
本學(xué)期本組教師共聽、評了四節(jié)研討課，它們分別是：李大連、徐紅、曹代群、張敏四位老師上的。在聽、評課的過程中，老師們都很認(rèn)真，分別說出了每一節(jié)課好在哪兒？不足在哪兒？從而達(dá)到取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
3、質(zhì)量分析
每進(jìn)行一次單元測試就進(jìn)行一次質(zhì)量分析。期中測試以后，各位閱卷教師和本班教師對期中考試作了深刻地期中質(zhì)量分析，我們認(rèn)識到學(xué)生的書寫認(rèn)真是一個值得延續(xù)和常抓不懈的事情，并且對學(xué)生活學(xué)活用知識進(jìn)行了討論。
4、知識競賽
本學(xué)期，各年段進(jìn)行了數(shù)學(xué)知識競賽，競賽結(jié)果如下：一年級：
一（2）班蒯蕾蕾獲一等獎；一（2）班李星、張雅新獲三等獎；一（2）班周佳龍、姚文，一（1）班王東獲三等獎。
二年級：
二（2）班葉紅雨獲一等獎；兒（3）班劉展鵬，二（1）班朱曉剛獲二等獎；二（3）班王嬌、陶畢淘，二（1）班王正富、陳厚杰、趙婭琳；二（2）班張盼獲三等獎。
三年級：
三（4）班王倩獲一等獎；三（4）班陸軍，三（2）班黃皓然、彭姜獲二等獎；三（4）班楊帆、郭歡，三（3）班史雨欽、李如畫，三（2）班秦雪，三（1）班吳函倪獲三等獎。此活動提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
�。�1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
�。�2）文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析，并且將考試成績一一記錄，以便對學(xué)生進(jìn)行綜合的評價。
（3）一學(xué)期教師們都能按要求備足、備好課，并能及時寫好教后反思。（4）一學(xué)期中全組教師每人聽課8節(jié)以上，并及時寫好聽課后的評價.（5）各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
6、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
�。�1）備課：將進(jìn)行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”,提高備課的針對性與規(guī)范性，講求教案的實(shí)用、創(chuàng)新和個性化.各級主要采取集體來備課。
�。�2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，盡力將觀察、思考、質(zhì)疑、表達(dá)、動手等學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生
（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
�。�4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
四、本次素質(zhì)測試分析：
本校低年級組13年級共9個班，其中一年級2個班；二年級3個班;三年級4個班。在本次素質(zhì)測試中：一（1）班的均分是83.4分，獲得第三名；一（2）班的均分是91.16分，獲得第一名。二（1）班的均分是83.6分，獲得第七名；二（2）班的均分是83.9分。二（3）班的均分是84.7分，獲得第三名。三（1）班的均分是79分，獲得第三名。，三（2）班的均分是81.34分，獲得第二名；三（3）班的均分是65.6分；三（4）班的均分是83.09分，獲得
第一名。根據(jù)本次測試結(jié)果分析說明：“本組教師年齡雖偏大，可個個認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力，才使本組學(xué)生取得好的成績�！�
五、今后教研工作的改進(jìn)措施：
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、繼續(xù)以課標(biāo)學(xué)習(xí)和教材教法達(dá)標(biāo)活動的研究為載體，首先組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)主題的理論知識，幫助教師提升思想的，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點(diǎn)，討論教學(xué)中存在的問題，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。
(二)繼續(xù)探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相結(jié)合的有效途徑。
網(wǎng)絡(luò)教研最大優(yōu)勢在于最大化共享，跨越時間和空間的限制，讓教研“無處不在”。利用博客群組發(fā)起教學(xué)研討主題；教師個人博客記錄主題教研的過程；教師及時交流與互動，為教學(xué)研保存第一手材料。
(三)抓好教研組常規(guī)管理。
教研組長經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。定期對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。備好課是上好課的前提，要想提高教學(xué)質(zhì)量，就要向四十分鐘要質(zhì)量，這就要求每位老師要精心備課，而備課要了解學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長、補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。并且要把集體備課作為教研工作的重點(diǎn)，要求本組成員要隨時隨地進(jìn)行交流，有問題及時討論做到課前互說，課后互研、互反，以提高本組老師的教研水平。
六、存在的不足
“備好每一節(jié)課、上好每一堂課、批好每一份作業(yè)、關(guān)注每一位學(xué)生”是我們組內(nèi)每位教師工作的宗旨。但由于我們組內(nèi)老師年齡偏大，對新教材的內(nèi)容把握不夠全面，教學(xué)中處理教材時顯得過于生硬，理論功底和文化積淀不夠，因而在論文寫作上比較欠缺。本組雖有著較積極的教研態(tài)度，但在討論交流時往往是停留在表面上，沒有更深厚的理論支持，如何在浮躁不安的塵世，沉心靜氣地讀些理論專著，深入鉆研教材，是我們組今后主要努力的方向。
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