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教育實習(xí)工作總結(jié)13篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的教育實習(xí)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育實習(xí)工作總結(jié) 篇1
這次實習(xí)是我第一次上真正的講臺，我被安排教初一級1班和2班的英語。由于沒有實際教學(xué)經(jīng)驗，因此，我對備課工作不敢怠慢，認真查找資料，深入研究教法，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過上了十幾節(jié)課后，我獲取了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本次實習(xí)的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子，在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學(xué)效果如期理想，怎知上臺不多久就知道不如人意了。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的內(nèi)容大部分同學(xué)聽不懂，一是內(nèi)容本身深了點，二是我講得快了點。還有我犯了個錯誤，就是我說漢語太多，英語使用太少。一方面，黃石二十一中學(xué)生的口語相對其他中學(xué)的學(xué)生弱一點，因此，應(yīng)該多點先用英語然后可以再用漢語解釋一遍。另一方面，2班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，學(xué)生的學(xué)習(xí)欠積極性，雖然也有些學(xué)生英語不錯，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授七年級上冊Unit2 This is my sister的候，這課的`主要內(nèi)容是教學(xué)生介紹自己的家庭成員的，教學(xué)并不難，但如果要講得好也并非是易事。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了大量的圖片，這樣授課時就胸有成竹了。首先我先拋開課本，讓學(xué)生看一些圖片問他們這時候什么，用我們上節(jié)課學(xué)到的指示代詞來回答，這樣，同學(xué)們就覺得有趣得多了。后來講到課文時，我又穿插一些關(guān)于家庭成員的英語稱呼。我又講了指示代詞的單復(fù)數(shù)變化，同學(xué)們都很認真的聽，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學(xué)，也就無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來建議部分同學(xué)交pen friend in America，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。我還給他們講英語笑話等等，讓他們盡量提高對英語的興趣。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在2班，我把這批同學(xué)分為四個組。第一組是有能力提高，但平時懶得動腦筋的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)，對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，不斷鼓勵，慢慢提高他們的成績，不能操之過急。只要他們肯努力，成績有望提高。第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)，因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我每節(jié)課后都要求他們編一個對話，下節(jié)課來表演對話，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
我們實習(xí)剛好碰上了期中考。期中考是考察每位同學(xué)在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出這個班的平均水平在普通班是排第二的。另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期中考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助�？荚嚭螅野l(fā)現(xiàn)幾個我專門輔導(dǎo)的差生成績都提高了，雖然提高不多，但我很高興，專門表揚了他們。我明白，好學(xué)生都是表揚出來的。以上就是我在實習(xí)期間的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷取得進步。無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
教育實習(xí)工作總結(jié) 篇2
一、教學(xué)工作。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的小學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，如果是習(xí)題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導(dǎo)下會注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是"備學(xué)生"。
在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告訴我們，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點和難點，才會讓學(xué)生更明白。當(dāng)我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下五十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當(dāng)，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，不過上課的思路還是比較清淅的。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當(dāng)時信心就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。
還好，在指導(dǎo)老師張老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。當(dāng)然在后期的實習(xí)工作，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然，自己的教學(xué)尚未能與張老師比較，但是我已以盡力而為了，做到問心無愧了。實習(xí)期間我從張老師哪里不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的方法與技巧，以及分享他做班主任時的工作經(jīng)驗，還從他身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。
二、班主任工作。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長，在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認真的完成。例如上體育課、上思想品德課、第二課堂以及自修課。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在這一個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。
由于經(jīng)驗的不足，剛開始的第一個星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀律。通過觀察原班主任的做法以及指導(dǎo)老師的指點，所以我在以后的實習(xí)工作注意把握了一個度。
我運用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題，時刻銘記葉老師（師范）的教導(dǎo)，以及張老師的指點。我與學(xué)生交朋友的'同時，也按照張老師教的方法去做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片的同時，也不忘引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)、去與同學(xué)相處。在這期間，我們召開了一次題為"愛我中心小學(xué)"的主題隊會。目的是讓學(xué)生學(xué)會熱愛自己的學(xué)校，對學(xué)生進行了一次生動的情感教育。但是由于自己經(jīng)驗收的不足以及考慮的不周，當(dāng)然時間也是一個問題，個人認為這一次的隊會課不是開得很成功，所以事后，我跟三位主持談了，如何來組織和主持這樣的主題隊會，就能夠更好達到所想要的目的。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
一個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。
通過這次實習(xí)，我認識到了自身的不足。
我們不能只從書本上看"教學(xué)"，而也要在實際中"教書"，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。
教育實習(xí)工作總結(jié) 篇3
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于大學(xué)生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年11月4日至20xx年12月27日，我參加了由系部老師組織的大四學(xué)生到中學(xué)學(xué)校教育實習(xí)的活動。我懷著憧憬、好奇以及一腔熱情，來到了洪江市實驗中學(xué)，開始了我期盼已久的教育實習(xí)生活。
我來到xx市實驗中學(xué)進行了為期一個半月的教育實習(xí)。經(jīng)歷一個多月的實習(xí)生活，讓我初次嘗試到了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。期間，我擔(dān)任了1301班的實習(xí)班主任。下面，我將總結(jié)一下本人關(guān)于這次實習(xí)的一些經(jīng)驗和心得。
班級要為每一個學(xué)生創(chuàng)設(shè)有助于其生命充分成長的空間，而班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好班風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。實習(xí)班主任期間，為了能把本班建設(shè)成為具有有良好班風(fēng)的班級，與原班主任易老師一起交流制定下了班主任工作實習(xí)計劃，以期能協(xié)助原班主任共同管理班級各項事務(wù)。
只有熟悉班級基本情況，了解班主任常規(guī)工作，才能利于實習(xí)班主任工作的開展。所以在實習(xí)伊始，我通過每組組牌（組牌上有該組組名、組員及奮斗目標(biāo)等）來記住每一位學(xué)生的名字。每個學(xué)生都希望得到老師的關(guān)注與喜愛，記住他們的名字，會讓他們覺得老師有關(guān)心我。我與他們第一次交流時叫了他們的名字，他們都非常開心，然后很驚訝地問我怎么知道他們的名字。在之后的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們跟我變得更加親近，樂意與我交流。而我通過與他們的交流，向他們更好地了解班級班干部情況、作息時間、班規(guī)等一系列班級基本情況。同時，我還積極與原班主任易老師交流，了解班主任常規(guī)工作，以最快的速度進入班主任這個角色。
在實習(xí)期間，我能較好地協(xié)助原班主任管理班級常規(guī)工作。每天有四個主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是中午自習(xí)課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學(xué)生，為他們答疑，或?qū)�別學(xué)生進行思想工作。四是下午放學(xué)后，聽學(xué)生上臺的總結(jié)，以了解本班這一天的情況，需強調(diào)之處我再在學(xué)生總結(jié)之后補充。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項工作。
良好團結(jié)的班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，密切同學(xué)們之間的關(guān)系。在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如班級主題板報比賽、校運會比賽、校廣播操比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)暨元旦晚會等，班主任與我都親身參與當(dāng)中，一同去感受班集體帶給我們的歡樂。我班同學(xué)在一次次的集體活動中更加團結(jié)和友愛，而我也在班集體活動中與同學(xué)們更加親近。
在實習(xí)第二周，學(xué)校舉行班級主題板報比賽。我與負責(zé)板報的學(xué)生交流了下，發(fā)現(xiàn)他們板塊都已經(jīng)設(shè)計好了，易老師的觀點是凡事都讓學(xué)生自己動手，培養(yǎng)他們獨立性。所以我的任務(wù)主要是陪同他們?nèi)ベI材料，在他們有分歧時給予意見。通過班級主題板報比賽，我了解到我們班繪畫棒的學(xué)生，字寫得很好的學(xué)生，同時我還發(fā)現(xiàn)他們自己解決問題的能力也很是不錯，很有自己的想法跟主見。
在校運會上學(xué)生比賽完精疲力盡時我給予溫暖的'擁抱；校廣播操比賽個別學(xué)生動作不規(guī)范時我適時地指正；元旦文藝晚會我們班大合唱《父親》，我陪著他們給他們播放伴奏，一起練習(xí)學(xué)會了唱《父親》等。我在他們身邊，就猶如大姐姐一樣的存在，在他們有錯時給他們提醒，在他們需要關(guān)心時給予溫暖。
在第四周和第五周的周三分別開展了“珍愛生命，拒絕煙、賭、毒”和“莫讓青春失去色彩”主題班會。以前我讀書時，班會都是班主任在上面講話�，F(xiàn)在班會屬于學(xué)生，它是學(xué)生展示自己，鍛煉自己的舞臺。而我主要工作就是通過隨意抽簽選定班會主持一男一女兩人，告訴他們班會主題，讓他們自己想班會需要準備的內(nèi)容。在周三的上午了解他們準備的流程，對你需要修改之處提出意見等。在“珍愛生命，拒絕煙、賭、毒”主題班會，我給他們提議讓大家說說家人誰抽煙，你是如何勸家人戒煙的。在班會課上，同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表他們對這個主題的理解。講到家人吸煙問題，許多同學(xué)與大家分享自己讓家人戒煙的小方法。有的同學(xué)還在全班同學(xué)面前勇敢坦白自己曾經(jīng)因為別人慫恿吸過煙，覺得味道一點也不好，并表態(tài)以后再也不吸煙。
家長是教師教育活動的合作者。身為老師，特別是班主任，很多時候都要和家長交流，共同探討如何使孩子成長更好。實習(xí)期間，我主要通過“家校聯(lián)系本”與家長交流，讓家長知道孩子在�；厩闆r。同時，我還參與了一次家長會，通過與個別家長交流溝通，我了解學(xué)生在家情況，而家長也了解孩子在學(xué)校的方方面面。家長會后，我還與個別家長相互留了QQ微信，方便以后的交流。
要走進學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責(zé)罵，心與心的交流勝過一切！平時更是要利用一切機會滲透德育教育。我經(jīng)常抽課余的時間找學(xué)生聊天談心，及時了解掌握他們的思想狀況及學(xué)習(xí)情況，了解他們的難處，對他們進行引導(dǎo)并提供幫助，尤其對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，排除他們的思想障礙，以鼓勵為主，幫他們查找原因樹立信心，并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。在班主任實習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀律，學(xué)會對學(xué)生進行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……這一切都是我班主任工作實習(xí)進步的真實寫照。
一個多月的實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我許多幫助的李老師及易老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
教育實習(xí)工作總結(jié) 篇4
一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和助下，我認真做好班主任和英語教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外事，注重理論的學(xué)習(xí)，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負責(zé)，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、班主任工作
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個剛畢業(yè)的學(xué)生一進校就做五年級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。
在工作中注意：
1、制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班自主管理的能力。鼓勵干部膽工作，指點他盲作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
2、充分利用課間談話和班會課。抓住和學(xué)生玫通的時間，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題�；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進行思想道德建設(shè)的有效陣地。
3、關(guān)懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極的耐心，通過家和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。
三、英語教學(xué)工作
我所任教的是三年級和五年級共四個班的英語教學(xué)工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。礁編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的`求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵自己“english，icando”“english，icansay”。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，取長補短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進的`理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用、一年來，我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評�？傮w上來說，我感覺從學(xué)校園走進小學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習(xí)期的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。
教育實習(xí)工作總結(jié) 篇5
實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，但每次回憶起來，總是那么親切，那么難以忘懷，回想起那里的老師，牽掛著那里的學(xué)生……
我在xxx中學(xué)兩個多月的教育實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。本來，我的心是忐忑不安的，一直擔(dān)心自己是否能夠勝任這個工作，但是指導(dǎo)老師的悉心教誨，學(xué)生的熱情支持，除去了我不安的心情，也使我在教學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動力。當(dāng)然，實習(xí)過程中也遇到一系列的問題和困難，但在解決的過程中，也同時讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗，為今后踏入真正的教育工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
從到xxxx中學(xué)的第一天起，我就精神抖擻，投入戰(zhàn)斗。開始與學(xué)生認識，通過各種渠道與方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活狀況，與指導(dǎo)老師溝通交流。我這次實習(xí)的對象是鹽阜中學(xué)高一年級（6）班，（10）班和高二年級（4）班的學(xué)生，教學(xué)的主要內(nèi)容是高中體育與健康新教材。該教材對課程內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)?調(diào)整，所以，如何組織教學(xué)，促進學(xué)生的積極性，使學(xué)生掌握好所學(xué)知識是非常重要的。我所教學(xué)的具體內(nèi)容是幸好，在正式上課之前的兩個星期，我認真聽課，做聽課記錄，盡可能聽多個資歷較深的老師的課，仔細研究他們講課的流程，方式等，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，了解如何安排課程進度，如何才能更好的處理一些知識點的傳接，了解課堂上的一些，比如如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何與學(xué)生進行互動……
在此基礎(chǔ)上，我廣泛查閱了各類相關(guān)資料，包括教師用書，高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，研究性刊物，論文等。有疑問的地方，虛心想指導(dǎo)老師請教，然后對所要講授的新課程進行精心設(shè)計，寫了詳細的教案，并且在我們隊當(dāng)中進行多次的試講，修改，以確保正式上課的萬無一失。并在每次正式教學(xué)完畢后，聽取老師與隊友指出的不足之處�？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在以后的教學(xué)中改進，力求達到最好的效果。我同樣注重在教學(xué)上的學(xué)習(xí)與交流。認真聽課30多節(jié)，做好聽課筆記，寫好實習(xí)感想。并積極參加學(xué)校體育組評課等教研活動。實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，雖然時間不長，雖然這里面有成功也有失敗，但這都將是我的美好回憶，是我的寶貴經(jīng)驗。
學(xué)校的關(guān)心與照顧讓我們的實習(xí)順利且快樂；指導(dǎo)老師的毫不保留的指導(dǎo)，讓我們的實習(xí)生活非常充實，收獲無數(shù)；學(xué)生積極的尊重與理解，支持與配合，讓我的課堂教學(xué)工作及課外活動輔導(dǎo)工作多了一些人性的關(guān)懷與溫馨的感動�？傊逃龑嵙�(xí)讓人感受頗多，收獲頗所。教師是人類靈魂的工程師，是陽光下最燦爛的事業(yè)。通過實習(xí)，我有了真切的感受，感受到了教師職業(yè)的神圣，也感受到了教師身上的責(zé)任與壓力。這都將鞭策我在以后的學(xué)習(xí)和生活中積極向前，努力追求。
教育實習(xí)工作總結(jié) 篇6
20xx年ｘｘ月1日我們學(xué)校的25名同學(xué)一起來到了常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院進行教育實習(xí)，我的指導(dǎo)老師是閔建虎老師，班主任是徐馨婷老師，而時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間維持6周的教育實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。這一段經(jīng)歷將在我的未來的工作生涯中寫下不平凡的一頁，經(jīng)歷了這6周的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。實習(xí)中我收獲很多，收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！
這次實習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實習(xí)工作和班主任實習(xí)工作。主要情況如下：
一、教學(xué)工作
教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。
第一是聽課階段。通過指導(dǎo)老師閔建虎老師先熟悉實習(xí)班級的上課情況，認識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于計算機知識的掌握情況。然后，認真聽閔老師以及其他同學(xué)上課。在這期間我聽了共60節(jié)課�，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是閔老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的準備。
在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
由于我上的是C語言課，每次一個半小時兩節(jié)連上的課對學(xué)生的注意力要求比較高。經(jīng)過兩個星期的聽課，我的體會是必須運用各種課堂活動把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，不讓他們覺得課堂是枯燥的。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。因此要調(diào)動學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計。
在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，充分利用各種多媒體工具，來引起學(xué)生的興趣和注意力。在課堂上，讓學(xué)生充分參與其中，把視聽說巧妙結(jié)合，提高學(xué)生的聽力和表達能力。
二、班主任工作
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首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始實習(xí)時，我和幾個實習(xí)的同學(xué)就主動去了解各班級情況。我們通過向各代課老師和班主任的詢問，以及對各班班委及較活躍同學(xué)的了解，為班主任工作打好了一個基礎(chǔ)。
在熟悉和掌握學(xué)生的過程中，為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。同學(xué)們非�；顫娍蓯�，還且很熱情，相比之下，開始的時候我反而顯得比較拘束。慢慢地，我和學(xué)生們漸漸熟悉起來了，由于年紀相差不是很大，我和他們的培養(yǎng)了深厚的感情，為我的班主任工作的進行有很大的幫助。
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在班主任徐馨婷老師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的一個半月，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。我們班的學(xué)生們的自我管理能力都很強，每個班級干部都各司其職，并且在同學(xué)們中威信都很高，同學(xué)們也都很自覺，積極配合各項工作。班級中的各項工作都進行的井井有條。徐老師告訴我，平時他的班主任工作都很輕松，因為同學(xué)們能做到：“事事有人做，人人有事做”。我在日常監(jiān)督的同時，也試著給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如班級中有一些比較調(diào)皮的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們對老師或班委的要求不能很好的完成。對于這些同學(xué)，我沒有對他們強硬，那樣只會使他們更加叛逆，而是對他們進行思想教育，作為朋友甚至家教的角度，對他們曉之以理，動之以情，找到他們叛逆的根源，知道這些學(xué)生們的“搗亂”
只是為了在同學(xué)中能夠更加凸顯自己，“出風(fēng)頭”。我和他們進行了民主平等的談話，和他們達成了一些協(xié)議，從那以后，這些學(xué)生的表現(xiàn)改善了很多，并且學(xué)習(xí)也更加努力了。另外，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。我想他們的學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。
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在我實習(xí)班主任期間，我和學(xué)生們組織了一次主題班會“談?wù)勀阕约旱娜松繕?biāo)”，在班會上大家都積極發(fā)言，通過同學(xué)們的回答，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)對自己的未來都有很好的計劃和夢想，大家都為了自己的夢想而不斷的努力中。
三、主要收獲和存在的問題
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教育實習(xí)，它是師范院校的一門綜合實踐必修課程，既是對師范生思想上的訓(xùn)練也是對師范生心理、思想、能力以及知識等因素等各種全面檢驗和提高，在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強對社會、國情，在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的了解教育的'理論知識，以便更好的運用到教學(xué)中。
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1。在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索。
2。課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。
挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，6周的實習(xí)一結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù)，正面臨新的學(xué)期機遇，真正的工作會在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。
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在班主任工作上我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事，自己在實踐中得到了極大地提升，學(xué)到了許多課本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的老師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神在，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在！
教育實習(xí)工作總結(jié) 篇7
教育實習(xí)是每一個師范生在大學(xué)期間必需經(jīng)歷的過程，是我們將理論與實際相聯(lián)系、提高自身綜合素質(zhì)的一次最重要的鍛煉，這是一次非常難得的好機會，更是一次充滿期待與擔(dān)憂的挑戰(zhàn)，它將為我們今后的教師生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過這四個月的實習(xí)，我總結(jié)了以下心德體會。
班主任實習(xí)
1、關(guān)心記住你的每一個學(xué)生
薛老師給了我17班的名單，座位表還有相關(guān)信息。實驗中學(xué)規(guī)定班主任要在學(xué)生早讀、下午上課、晚自習(xí)前趕到教室，檢查學(xué)生的出勤狀況。早讀和晚自習(xí)的時候，我會站在講臺邊，對照著座位表一個個認識他們。學(xué)生感覺到我在認識他們，個個低頭大聲背誦課文，想給我留下一個好印象。學(xué)生需要關(guān)愛，他們希望老師認識他，關(guān)注他，喜歡他，特別是性格內(nèi)向的學(xué)生，對此更為敏感。所以，作為班主任，我們一定要記住每個同學(xué)的名字，關(guān)心每一位學(xué)生。
2、周記是師生交流的好方式
說到周記，其實我去實習(xí)前原班主任并沒有布置學(xué)生寫，是我想多了解學(xué)生才布置的。學(xué)生喜歡在周記里跟我傾訴他們的煩惱，比如家庭的，學(xué)業(yè)的，個人的；也跟我分享他們的快樂，對此我都一一給了評語和回復(fù)，其實我們的周記有點像書信。我覺得，周記既能夠給學(xué)生一個傾訴的場所，給他們減壓，又能夠讓我及時地了解他們的心理和思想動態(tài)。通過周記，師生之間可以互相了解彼此并增進感情。
3、班主任要以身作則
作為一名班主任，一定要能夠以身作則。比如說遲到早退的問題，如果作為班主任我們自己都老是遲到早退，那又如何要求自己的學(xué)生要準時到校，不隨便請假呢？還有對于衛(wèi)生問題，其實班主任有時候親力親為示范一下會比站在一旁指揮好很多。學(xué)為人師，行為世范，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，這樣才能給學(xué)生起到帶頭模范的作用。
教育學(xué)生時，不要老是跟他說，你要怎么做或者別人怎么做。好的班主任應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，示范給學(xué)生看，或者跟他們講講遇到這種情況你是怎么做的，讓他們自己去思考去反省。其實學(xué)生對老師是充滿好奇心的，所以當(dāng)老師談自己的故事時他們會很認真地聽。用自己的故事和精力去感染學(xué)生，我覺得是一種很好的教育方法，比一味地灌輸?shù)览砗枚嗔�。所以，作為班主任，不要讓學(xué)生覺得你高高在上，多跟他們講講你的故事，用自己的親身經(jīng)歷去感染他們，指引他們。
4、能力很重要
要成為一名出色的班主任，除了用心去做，去關(guān)心你的學(xué)生，還要求你有足夠的能力。比如批評學(xué)生的時候要懂得技巧和智慧。一個再好的集體也總有那么一兩個調(diào)皮的學(xué)生，面對這樣的學(xué)生我覺得老師應(yīng)采取軟硬兼施的方法，要注意技巧，講求智慧。記得有一次我監(jiān)考，我們班最后一排有個學(xué)生完全當(dāng)我不存在，在下面搞小動作和說話，影響其他學(xué)生考試。這時若不批評他，老師在學(xué)生面前將會失去威信，于是我走到那個學(xué)生面前，這時全班都回過頭盯著我，看我如何處理。
我很嚴厲地吼了那個學(xué)生：“再說話，給我到辦公室去考試！”，那時的我好兇，嚇得他一動不敢動�？墒牵O(jiān)考的時候我一直想著，當(dāng)著全班同學(xué)面前這樣的批評學(xué)生其實很傷學(xué)生的自尊，而且他以后肯定會排斥我甚至和我作對。于是考完試我把那個學(xué)生叫到了辦公室，跟他說明白了我剛剛批評他的原因，然后很耐心和溫柔地詢問了他近來的生活和學(xué)習(xí)情況，鼓勵他遇到不懂的多來問老師問題。軟硬兼施，讓老師有了威信，又避免了學(xué)生和你對立。
班級是一個小社會，班主任處理班級事務(wù)要英明果斷；要懂得善用班干部，讓班干部在班級建設(shè)中發(fā)揮作用。同時，班主任的教學(xué)能力能力也很重要，因為班主任常常同時任你所帶班級的'科任老師，如果你的課上得很差，那你在學(xué)生面前也很難有威信。
教學(xué)實習(xí)
1、要多聽課
備課之后，講授新課之前，多去聽指導(dǎo)老師的課，看看老師是怎樣處理教材的，看看自己備的課跟老師的課有什么不同。聽課的時候，要有自己的主見和思考，借鑒老師講得好的地方，不斷地修改自己的教案。
2、發(fā)揮學(xué)生的主體地位
新課標(biāo)提倡要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，然而現(xiàn)在的學(xué)校教育，一般還是以課堂教學(xué)為主，有些老師怕完成不了教學(xué)任務(wù)，往往還是采用以教師講授為主的教學(xué)方法。其實，如果懂得引導(dǎo)學(xué)生，不僅能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，還能按時按量地完成教學(xué)任務(wù)。教師在課堂上只是一個組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生才是課堂的主人。教師在上課時要給學(xué)生多一點引導(dǎo)，多一點問題，多一點討論，讓學(xué)生頭腦充分地轉(zhuǎn)動起來。而不是一味地你講，學(xué)生聽。從學(xué)生的考試情況分析，學(xué)生通過思考，自己總結(jié)得到的知識要比從老師那里聽來的知識容易掌握得多，印象深刻得多。
3、使你的課堂充滿激情與活力
老師上課一定要充滿激情，如果老師上課都是無精打采的，那學(xué)生肯定也很想睡覺。如何讓你的課堂充滿激情和活力呢？
1
首先是魅力，這是一個時尚的詞，講的就是一個人能夠吸引人的力量。當(dāng)然這里要講的不是教師的外表有多少魅力能夠吸引學(xué)生，說的是作為教師，我們要使得自己課堂和人格有一種魅力，一種吸引學(xué)生的魅力。課堂就像是一部電視劇，每堂課都是電視劇的一個故事情節(jié)，我們老師就是一個導(dǎo)演，導(dǎo)演的魅力就是能把演員深深地吸引到故事劇情中來，同樣的教師的魅力就是使得你的課堂有一種吸引學(xué)生心靈和興趣的力量。每次上課，學(xué)生都會被你的課堂魅力所吸引，一到下課就想著下一堂課早點開始，開始新的故事情節(jié)，讓學(xué)生在上課之前就已經(jīng)在想你的課了。
2
其次是感染力，指的是教師能以自己的個性去影響、感化學(xué)生的一種情緒力量。我們知道教師是課堂的組織者、引導(dǎo)者、合作者，如何在課堂上用自己的個性語言和設(shè)計去感染學(xué)生，使得在座的每一位學(xué)生都投入到課堂的學(xué)習(xí)中來，這就要教師具備一定的感染力。那我們到底該如何培養(yǎng)自己的感染力呢？有些老師是使用自己的課堂語言幽默的風(fēng)格去感染學(xué)生，讓學(xué)生請愿投入到學(xué)習(xí)的快樂中來，；有老師用獨特的抑揚頓挫的課堂語言，讓學(xué)生在起伏的課堂氛圍中得到學(xué)習(xí)；也有一些教師利用自己的個性的肢體語言讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來；還有老師利用自己教學(xué)環(huán)節(jié)的精彩設(shè)計去吸引參與到課堂活動中來。這些都需要教師不斷的去發(fā)現(xiàn)，去培養(yǎng)。
4、鼓勵
我教的兩個班級，其中7班上課的氣氛都比較沉悶，學(xué)生成績比較差，所以上課都不敢回答問題。后來，我買了一些棒棒糖，鼓勵他們踴躍發(fā)言，答錯了不用批評，答對了有棒棒糖獎勵。慢慢地，跟學(xué)生也熟了，課堂氣氛好了很多，課堂氣氛好了，教學(xué)也很容易進行下去。所以，不要想著棒棒糖太過于幼稚，學(xué)生其實很容易滿足，回答對了獎勵一個棒棒糖他們就會很開心了。因為棒棒糖代表的，更多的是精神上的鼓勵。
5、注意課后反饋
現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)業(yè)壓力還是比較重。每天要上很多新課，要完成很多作業(yè)。所以，老師要精挑細選一些精煉的，有代表性的作業(yè)給學(xué)生做，這樣一方面能減少學(xué)生的負擔(dān)，一方面又能讓自己及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識點沒掌握。對于學(xué)生的作業(yè)，一定要認真批改，記錄下學(xué)生還沒掌握的知識點，反思自己的教學(xué)方法并想辦法采取一定的補救措施。
實習(xí)成果
在一個學(xué)期的實習(xí)過程中，雖然很累，但是還是很有收獲的。
1、學(xué)會了在陌生人面前清晰的表述自己的觀點。其實在實習(xí)之前，自己算是稍帶靦腆的吧，通過實習(xí)這個過程，有的時候不得不去面對一些場面，自然就鍛煉了自己的膽子。
2、與學(xué)生可以友好相處。雖然大三上學(xué)期我們在西南大學(xué)進行了小組講課，但是就如何與學(xué)生相處的這個問題還是零起點，通過實習(xí)，讓我更加明白了如何和學(xué)生相處：認真、用心、愛與責(zé)任、適當(dāng)?shù)木次犯小?/p>
3、關(guān)于教學(xué)思想的更新。雖然以前在西南大學(xué)接受了較新的教育思想，但是并沒有真正的和實踐結(jié)合起來，通過實習(xí)，用實踐去強化理論，更助于我的教學(xué)成長。
4、成功舉行班會課。通過“走進高三”主題班會的策劃與承辦，明白了做一次班會課的整個流程和需要主要的一些細節(jié)。
5、學(xué)習(xí)了如何上好一節(jié)新課。包括導(dǎo)入的精彩切題且要抓住學(xué)生的眼球，過程要充分調(diào)動學(xué)生的自主性，要讓整個課堂充滿思考性等，雖然實習(xí)的過程對于這方面有不小的收獲，但是教學(xué)真的是一門博大精深的藝術(shù)和技術(shù)，要做好這個事情，任重道遠啊。
6、學(xué)習(xí)如何上好一節(jié)習(xí)題課。習(xí)題課有的時候可能會比新課來的更為重要，因為對于每一個高中生，最終都要面對高考，所以必須學(xué)會做題，習(xí)題的講解最基本的是要很清晰去講好那些需要講解的題目吧，然后最重要的是要激發(fā)學(xué)生的思考，是要將對習(xí)題的講解上升為對方法的探究。
這一個學(xué)期，我們在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí)，我也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步！
教育實習(xí)工作總結(jié) 篇8
時光飛逝，實習(xí)轉(zhuǎn)眼間結(jié)束�；貞泴嵙�(xí)生活，感觸良多。
新老師面臨的問題是不熟悉教材，不知道怎么上課。對此我很焦慮，怕我學(xué)習(xí)不好影響孩子對我的課的知識掌握和興趣。所以我會參考資料，好好寫我的教案。聽課是提高我教學(xué)能力的好方法。新老師只有多聽講座，才能逐漸積累經(jīng)驗。所以我珍惜每一次上課的機會。上課的主要對象是花園里的老師。這個月聽了很多課，收獲很大，逐漸掌握了一些上課技巧。除了上課，我還經(jīng)常問班主任和其他老師教學(xué)問題。這些老師都很熱心的幫我解答，尤其是我的班長，讓我受益匪淺。我也明白，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的。我們必須發(fā)揚勤奮好學(xué)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生，積極吸收周圍其他老師的一些先進東西，以提高自己的水平。此外，我們還組織了集體備課活動，讓我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要成為一名合格的教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有良好的`職業(yè)道德。為此，我總是用自己的愛去呵護身邊的每一個孩子。在孩子的日常生活中，他們不怕吃苦，不怕疲勞，應(yīng)該像母親一樣關(guān)心和愛他們。
實習(xí)期間，我一直積極協(xié)助班里的老師完成各種工作，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。它給我自己的工作注入了新的動力。
從節(jié)約的角度來說，像這樣瑣碎的例行公事應(yīng)該每天都要做。我認為它可以培養(yǎng)一個人的耐心、耐心、毅力、細心等等
，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。
短短的實習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我會在今后的工作中繼續(xù)努力，為幼教事業(yè)做出貢獻。
教育實習(xí)工作總結(jié) 篇9
時間飛逝，為期短暫的學(xué)籍科實習(xí)生活即將結(jié)束，作為實踐主體--感覺到非常的充實，回首走過的路程，感慨頗多，并作出如下總結(jié)：
1、態(tài)度端正：
作為實習(xí)生就是要鍛煉，不懂的要問要學(xué)，能吃苦耐勞，不管干什么工作都要認真，認真了才能干的好，踏踏實實履行自己的執(zhí)行力。在學(xué)籍科我不但看到了老師們的和睦相處，更看到了她們對工作的認真態(tài)度。各個老師都有明顯的分工，曹科負責(zé)科內(nèi)全面工作，起草有關(guān)文件，負責(zé)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)退學(xué)等特殊情況；潘老師負責(zé)技術(shù)性質(zhì)的工作，凡是與學(xué)生掛鉤的電子方面的事情都需要潘老師的幫助；龍老師負責(zé)成績，學(xué)位證書和畢業(yè)證書。各位老師分工上有合作，合作上有分工的工作模式，讓我學(xué)會了工作要體現(xiàn)效率就要有分工有協(xié)作，同時也讓我領(lǐng)會了學(xué)籍科工作態(tài)度認真獨有的風(fēng)范。
2、要有耐心和熱情：
在工作的時候要經(jīng)常微笑，對學(xué)生老師是一個服務(wù)體，學(xué)生需要幫助的時候，作為老師要有耐心和熱情，這樣才能取得學(xué)生的好評。對學(xué)生老師也是一個敬愛體，大多數(shù)學(xué)生都對老師有一種敬仰的感情，學(xué)生辦事難免有不懂的地方，學(xué)生敬仰老師，老師愛戴學(xué)生，彼此間有了微笑才能舒心的迎接每一天。認真對待學(xué)生的同時，我也認真向辦公室的老師們學(xué)習(xí)，具體收到的任務(wù)辦穩(wěn)、辦好，做錯的要虛心接收教導(dǎo)，只有這樣才能有進步，才能讓自己的實習(xí)有意義。
3、要勤勞：
有時候一些細微的東西做好的時候可以更好的鍛煉自己，無論哪個老師需要幫忙，我都很樂意。對我來說，做每一件事情都是一種學(xué)習(xí)。
4、角色要轉(zhuǎn)變：
以前一直是作為學(xué)生得到老師們的服務(wù)，在這實習(xí)我是作為老師來幫助學(xué)生，從學(xué)生到老師這種角色的.轉(zhuǎn)變，讓我真正體會到了作為老師的辛苦和幸福，同時這種轉(zhuǎn)變也使我內(nèi)心角色發(fā)生了改變，意識到我馬上也要走進社會，走進工作族。
總之，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。實習(xí)拉近了我與社會的距離，也讓自己在實習(xí)中開拓了視野，增長了才干。社會和學(xué)校一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。
教育實習(xí)工作總結(jié) 篇10
為期兩個月的教育實習(xí)在不舍和感恩中落下了帷幕，回想起這兩個月在五羊中學(xué)的實習(xí)生活，我有種痛并快樂著的感覺。從最初的對教師這一職業(yè)的迷茫到逐漸的了解，這兩個月的教育實習(xí)讓我獲益匪淺。
本次的教育實習(xí)，學(xué)校給我們下達了兩個主要任務(wù)，分別是課堂教學(xué)和班主任工作，期中課堂教學(xué)時數(shù)為15--20個課時，班主任工作不得少于兩周，我在原任科任老師全裕桃老師和原任班主任李黎老師的指導(dǎo)下，較好地完成了實習(xí)任務(wù)，取得了一定的進步，同時也在實習(xí)的過程中檢測出了自身專業(yè)知識的缺乏和對學(xué)生心理認識的不足，方便了我在以后的學(xué)習(xí)實踐中完善提升自我。
為了讓我能夠在最大層面上接觸到不同素質(zhì)的學(xué)生，實習(xí)學(xué)校安排普通班七（1）班為我的實習(xí)班級，而重點班七（5）班的語文老師為我的指導(dǎo)老師。但后來鑒于七（1）班語文老師休產(chǎn)假，七（1）班也成了我的教學(xué)實習(xí)班�，F(xiàn)就個人實習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。
一、實習(xí)班級概況
七（1）班共有45名學(xué)生，其中男同學(xué)28個，女同學(xué)17個。這個班的.學(xué)生總體水平良好，但是存在著一些問題。首先，有一部分同學(xué)由于從小學(xué)起就沒有養(yǎng)成自主獨立的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以他們的學(xué)習(xí)比較懶散，經(jīng)常沒能按時上交作業(yè)，需要老師三番四次的教育。而他們這一習(xí)慣在自習(xí)課表現(xiàn)得尤為明顯。每次自習(xí)課，只要沒有老師跟班，他們就會覺得無所事事。但考慮到他們是初一學(xué)生，學(xué)校也給他們安排了自習(xí)課的跟班老師，讓老師帶著他們?nèi)W(xué)習(xí)，帶著他們?nèi)ヰB(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。其次，由于是剛升入初中，他們的心態(tài)還保持在小學(xué)階段，很聰明，但是玩心很重，常常不分場合地打鬧。而且不懂控制自己的情緒，很容易失控。本人在實習(xí)期間就遇到兩個由于情緒失控而打架的學(xué)生。不過這些學(xué)生在犯錯之后都會很快地認識自己的錯誤，并及時改正。
二、班主任工作總結(jié)
9月5日，我正式到五羊中學(xué)報到，并跟原班主任參加了級組班主任工作會議。在工作會議上，級長總結(jié)了軍訓(xùn)及開學(xué)第一周的年級情況，并對班主任工作提出了建議和要求。這是我第一次接觸到班主任的工作內(nèi)容，感覺很繁瑣，卻是必備的。下午的班會課我第一次見到實習(xí)班級的學(xué)生，很活潑可愛的一群小孩子。但原班主任告訴我，不要被他們的外表所欺瞞，這些小孩，調(diào)皮著呢，難管教。 當(dāng)時我還在想班主任是不是夸大其辭了，然而接下來的工作，讓我認識到了班主任的話的正確性。
從報到的第一天開始，我就負責(zé)他們的午休。由于他們是在教室拼桌子、椅子午睡，再加上初一（1）班留校午休的同學(xué)比較多，所以每天中午的午休對我來說都是一場硬仗。12:40分，我就要去到教室，督促他們搬桌子、椅子，要求他們在13:00安靜地躺下休息。然而這些學(xué)生的精力極其旺盛，每天中午都難以安靜入睡，我只能采取全程陪護的方式，在教室里巡視，及時制止他們企圖吵鬧的行為。所以，每天午休就好像是我和學(xué)生斗智斗勇的時間，既得嘮嘮叨叨地跟他們強調(diào)午休紀律，又要密切關(guān)注那些企圖擾亂午休紀律的頑固分子，于午休后，對他們進行批評教育。因為學(xué)生們都是小孩子脾性，除了強調(diào)紀律和批評外，我還得循循善誘地哄他們安靜入睡。那段時間覺得真是累，每天中午都要強打起精神跟他們斗智斗勇。如果遇上第五節(jié)要上課，課后還得抓學(xué)生留堂，就有可能連中午都吃不上了。不過也正是午休，讓我迅速和學(xué)生熟絡(luò)起來，同時建立了融洽的師生關(guān)系。
慢慢地熟悉之后，我開始認真地關(guān)注每個學(xué)生的表現(xiàn)，并就學(xué)生的表現(xiàn)情況和其他的科任老師交流溝通，和班主任商量學(xué)生情況，同時見縫插針地跟學(xué)生交流，及時了解他們的思想動態(tài)。由于他們都是初一新生，思想還不成熟，遇事往往不能控制自己的情緒。因此，同學(xué)們之間經(jīng)常會出現(xiàn)或這或那的摩擦。我在實習(xí)期間，就處理過兩起學(xué)生打架事件。對于此類打架事件，我首先是讓打架者把事情的起因、經(jīng)過，寫下來，然后自己反思，寫檢討書；其次就是談話，讓他們明白自己錯在哪，今后遇到類似的事情該怎樣做，對于同學(xué)間的糾紛該怎樣應(yīng)對，同時借機跟他們聊聊，了解他們的心聲；最后就是彼此道歉。此外，由于他們從小被呵護慣了，遇事總是第一時間就把事端的責(zé)任推到別人身上。所以，教師還得在談話的過程中，讓他們明白的“責(zé)任”，承擔(dān)責(zé)任，而不是像小學(xué)生那樣推卸責(zé)任。
鑒于這些學(xué)生都是剛?cè)雽W(xué)的初一新生，班主任工作主要以嚴抓紀律，督促學(xué)生遵守校規(guī)校紀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，所以在實習(xí)的兩個月里，我所從事的工作都是很繁瑣的。每天學(xué)生的到校情況、作業(yè)完成情況、課前巡視、課堂巡視、課間操、午休、班級衛(wèi)生……事無巨細，都是我們作為班主任的工作內(nèi)容。從跟班實習(xí)到獨立處理班級事務(wù)，這兩個月，我學(xué)到了很多。在原班主任的言傳身教下，我明了了班主任的工作內(nèi)容，懂得了怎樣安排班級事務(wù)，處理學(xué)生問題，懂得了去做一個負責(zé)任的班主任。但這兩個月的實習(xí)，也顯示出了我自身很多的不足。由于我一開始就沒擺正自己的態(tài)度，同時也沒有充分認識到學(xué)生心理，對學(xué)生過于寬容，導(dǎo)致了我日后沒能很好地樹立自己作為一個老師的威嚴，給工作帶了不少的麻煩。
教育實習(xí)工作總結(jié) 篇11
20xx年11月27日,我有幸到------進行初三（四）班化學(xué)科目實習(xí)教學(xué)。在闊別了六年后我再次回到母校，還是以實習(xí)老師的身份回來，進入校門后我激動得心都在顫抖，母校實習(xí)，親切萬分。實習(xí)中，每走在母校的各個地方，過去的記憶就不斷在我的腦海里回旋，感嘆時光流逝，復(fù)雜之情油然而生。我實習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分；教育見習(xí)、課后準備、教育實踐、作業(yè)批改、教學(xué)考核。下面我主要從這五個方面具體介紹我的實習(xí)工作內(nèi)容及經(jīng)驗感受。
一、教育見習(xí)
實習(xí)期間，我并沒有什么宏大的目標(biāo)只是帶著一顆學(xué)習(xí)的心來，要求自己一定要保質(zhì)保量的完成指導(dǎo)老師交給我的各種工作，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷充實自己。剛開始的兩周我都在聽課，由初中時教我的鮑老師帶著我，聽課的過程中我感覺到老師在努力摒棄過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，盡量不采取過去滿堂灌的教學(xué)思路。老師利用自己豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓整個課堂充滿活力。我感受著老師上課的氣場和他游刃有余的講解。坐在下面的我羨慕不已，想象著如果我站在講臺上一定沒有他那么嫻熟，很可能還會晾在講臺上……停止想象，我暗暗下決心要好好學(xué)一學(xué)鮑老師的講課風(fēng)格，仔細的記著鮑老師課堂上的每一個步驟，先從模仿開始學(xué)吧。在這段時間，我虛心向鮑老師請教教案撰寫詳略問題。并向班主任要了一份學(xué)生名單，通過任課老師和學(xué)生的幫助大體了解了每個學(xué)生的姓名、性格和學(xué)習(xí)情況，并用鉛筆輕輕的作了備注，希望為接下來的教學(xué)工作提供基礎(chǔ)。并結(jié)合班級實際對教材進行更深入的研究與修改，隨時做好上課的準備，使自己的備課精益求精，做到胸有成竹。
兩周的聽課，使我對教師的工作有了更為真實認識，我相信這些將在我對于適應(yīng)以后的工作環(huán)境會有很大的幫助。并且增強了我身為教師的責(zé)任感與榮譽感，對于“學(xué)高為師，身正為范”這句話也有了更為深刻的認識。
二、課后準備
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的接手了班級，緊接著的周末我不敢有一絲的懈怠，努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認真?zhèn)湔n，上網(wǎng)查詢上課的各種資料，又看了幾個教學(xué)視頻，寫教案。從中理清我的課堂講解思路，并在大腦時刻排練著，我愣是準備了兩天，為了防止在課堂上卡殼，我甚至把我可能要說的話都寫在課本的旁邊。
經(jīng)過多次教學(xué)后，我的備課效率有所提高，內(nèi)容趨近合理，難易程度也被學(xué)生所接收。不再像第一次那么緊張與盲目。
三、教育實踐
實習(xí)生的身份讓我在第一次教學(xué)過程中顯得很尷尬，因為學(xué)生都不怎么把實習(xí)老師放在眼里，課上我想盡辦法讓學(xué)生配合，調(diào)動學(xué)生注意力，尤其是在講重難點的時候。課后我做好反思總結(jié)，查漏補缺，認真分析，糾正錯誤，完善自己，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯難懂的知識點，在接下來的教學(xué)中有所提高。
也許是由于緊張和教學(xué)經(jīng)驗不足的原因，我常常過于注重自己的表現(xiàn)而忽視學(xué)生對知識的反映。比如過于注重自己的衣服，舉止是否得當(dāng)，言語是否恰當(dāng)。對于知識的講解經(jīng)常是忽視了學(xué)生的理解和消化能力。通過這次的總結(jié)分析，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方。這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得尤為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在只要自己弄清楚就可以了，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。這一教學(xué)方式改革，果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。讓我感到欣慰的是，后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠削除剛開始的那種緊張感。
平時沒課的時候我都會找機會和辦公室其他的老師聊天，還好老師們都很親近，話也特別多。在辦公室里我是個學(xué)生，虛心聽取各位老師給我的意見，我們的話題也總是圍繞著學(xué)生。聽著她們對學(xué)生性格的分析，我才明白原來老師并不是不懂學(xué)生的，看著她們處理犯錯誤學(xué)生的做法，我想到了“因材施教”，同樣的錯誤，老師對于不同的學(xué)生處理方法也是不一樣的`，有的學(xué)生稍微懲罰就能意識到錯誤，而有的學(xué)生必須要很嚴格才能有警示作用，所以，老師對同樣的錯誤有不同的處理。
作為老師我處處注意自己的言行和儀表，尊重學(xué)生的人格尊嚴，對待學(xué)生無高低之分。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想時，我會在課余和課后找他們補習(xí)。和學(xué)生交流了解他們的性格與缺點，對他們學(xué)習(xí)和生活中的不良習(xí)慣及行為，進行勸阻和指導(dǎo)。并根據(jù)學(xué)生的實際情況與學(xué)生一起制定接下來的教學(xué)計劃，身為實習(xí)老師，就要有這樣的耐心，才能把學(xué)生糾正過來。為了更好的讓學(xué)生認可我并喜愛我，我在建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系，贏得了學(xué)生的信任。當(dāng)我漫步在校園里，那出自學(xué)生一聲聲真誠的問候，讓我感覺自豪的同時，更加明白要做好一名人類靈魂工程師的責(zé)任感和重要性。
四、作業(yè)批改
為使學(xué)生在課堂所學(xué)得到鞏固，在不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下，會給學(xué)生布臵適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。第二天上交批改，在批改作業(yè)的時候，我盡量做到全面批改，認真分析，將學(xué)生出錯的地方按頻率記下，以了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，好對癥下藥。當(dāng)給學(xué)生發(fā)作業(yè)的時候，集中講解，然后讓有不會的再個別提問。同時在批改作業(yè)的時候，我也能直觀地感覺到孩子們的進步與退步，以及時作出調(diào)整，增強了教學(xué)效果。
五、課程考核
在實習(xí)期快完的時候?qū)W校組織課程評估。我的實習(xí)課也被提上了日程，因為是第一次在老師面前上課，我心里有點兒沒底，聽課之前我先在班級演練了一次，感覺上得還可以，于是我充滿信心的又重上了一次�？墒�，真正上下來就不是那么回事了，可能因為有兩個班主任在聽，學(xué)生們表現(xiàn)得極其不自然，看到學(xué)生頹了我自己也蔫了，這個課堂實在難熬，站在講臺上我內(nèi)心已經(jīng)淚奔了，但我還是完完整整的把我設(shè)計的課堂全都呈現(xiàn)出來了。課后，我緊跟著指導(dǎo)老師身后走，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的等待著指導(dǎo)老師對我評課。果然指導(dǎo)老師先是對我進行了肯定然后說了很多缺點。我的課堂信息量很大，知識只有寬度而沒有深度，課堂每個環(huán)節(jié)進行得不夠靈活，不過這點我倒是做出了解釋，我怕課堂會斷篇，就把每個環(huán)節(jié)安排的很緊湊，整個流程都是按照預(yù)定的方式進行，就是因為這樣才導(dǎo)致我的課堂不靈活，指導(dǎo)老師也很理解我這樣的安排；最后老師著重表揚了我的整個設(shè)計，面面都考慮到了，就是缺乏實踐運用的靈活性，畢竟我還不是個真正的教師。終于知道自己的不足之處了，我會好好努力改進的！
級時光荏苒，在實習(xí)的兩個月里，和這一群學(xué)生與幫助我的老師們一起學(xué)習(xí)與工作，讓我收獲了一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。通過這次實習(xí)，我更加清醒的認識到了自身的不足。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而是要面向?qū)嶋H中“教書”。作為一名即將畢業(yè)的大專生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)嗎�！坝罒o止境，甘于寂寞”才能在平凡的事業(yè)中找到人生的價值。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點�，F(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了�？僧�(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！最后，我想感謝母校給我這樣的平臺，衷心祝愿母校越辦越好!
教育實習(xí)工作總結(jié) 篇12
為期四十五天的實習(xí)生活就要結(jié)束了，在這段今后都值得我反復(fù)回味的日子里，我遇見了我那親切的指導(dǎo)班主任、平易近人的指導(dǎo)老師、當(dāng)然還有高二十九班那群聰慧機敏而又不缺生動活潑的五十位可愛孩子。他們都教會了我很多，這些東西不是書本上能夠?qū)W到的。他們的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度我都看在眼里記在心里。在整個實習(xí)的生活工作中，我收獲了很多，給了我很多啟發(fā)，這些獲得感也讓我更接近成為一名優(yōu)秀的班主任和物理老師。
長沙市第一中學(xué)一直以來作為湖南省著名的高級中學(xué)之一，必然有她的獨到之處。我很榮幸能夠來到這樣一所高級中學(xué)來實習(xí)，果然，我體會到了長沙市一中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和她的人文精神。第一次踏入市一中的校門，我的注意力就被吸引到了進門不遠處的“每周一語”上，那是文言文中的一句，這一句講的是成大任者，必先經(jīng)歷磨難。這是一個讓我感到很特別的地方，這也不禁讓我想起我高中學(xué)校的校訓(xùn)“做人以立品為先，讀書以潛心為要”。學(xué)校作為教書育人的殿堂，首要的因該是先育人，長沙市一中很好的做到了這一點，這讓我知道在今后的為人師的日子里，一定要先教孩子們?nèi)绾巫鋈�，立好品再讀好書。
“每周一語”確實做到了每一周有一條新的好的精神格言，同學(xué)們在日常生活中也能夠做到。有很多同學(xué)注意珍惜時間，是真的愛學(xué)習(xí)，并不是就是愛看教科書，他們也會看很多課外書來增長自己的知識。在學(xué)生干部日常站崗執(zhí)勤時，我總能看到學(xué)生手里會拿著一本書，時不時地就會看一看。我發(fā)現(xiàn)這種來自于內(nèi)心的學(xué)習(xí)，不是學(xué)校，不是老師逼出來的，不是通過嚴格緊湊的作息時間讓他們必須得學(xué)習(xí)，而是學(xué)校老師通過正確的方式引導(dǎo)孩子們而來，讓他們在學(xué)習(xí)中感受到一些學(xué)業(yè)壓力之外的快樂。這讓對我將來的工作都有很大的啟發(fā)，作為一個老師，因該引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，而不是將學(xué)習(xí)將學(xué)業(yè)一昧地強加于他們身上，不要讓孩子們在繁重的學(xué)業(yè)中只感受到了學(xué)習(xí)的苦，也要讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂。
如何做好一名物理老師，如何當(dāng)好一名班主任，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂，這是我需要不斷學(xué)習(xí)的。第一天來一中，我就馬上見到了我的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，也馬上就給自己上了一課。當(dāng)天下午的物理課，是一堂習(xí)題講解課，于是我開始了我的聽課之旅。習(xí)題課上，在老師的提問下，同學(xué)們都開始了積極的思考，并且回答得也很迅速，老師是在引領(lǐng)著大家接近問題的真相，但是主要的思考過程卻是交給了同學(xué)們。在講到一道題時，有同學(xué)提出了不同的解決方案，他在下面解釋了一番，由于課堂活躍，又有人在他解釋過程中提出看法，但老師并沒有打斷他和同學(xué)們的這種臨時討論，反而直接要那位方才解釋的同學(xué)上臺給大家解釋一遍，這時教室又安靜了下來。整個上課的過程并不只是老師的課堂，更是學(xué)生的課堂。同學(xué)們可以積極發(fā)表自己的看法，同時他們會在老師的引領(lǐng)下安靜地思考問題，老師教給我的課堂是真正以學(xué)生為中心的課堂，是有生氣的課堂。
第一周的聽課包括后面的聽課讓我受益良多，后面的備課的靈感有很多也來源于此。聽課的時候，我既像同學(xué)們那般融入了課堂，也在思考唐老師的講課思路和設(shè)計思路。針對不同的班級，唐老師會有不同的課堂設(shè)計，根據(jù)不同班級學(xué)生的學(xué)情，會略微改變設(shè)計的某些內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與知識儲備。每一堂課，每一個部分之間都有著銜接，這不僅是體現(xiàn)在語言上的銜接更是知識點上面的銜接。一環(huán)套一環(huán)，在現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)未知，用已知來推導(dǎo)新知，解決問題，從而讓孩子們感受到物理規(guī)律的客觀性和真理性，發(fā)現(xiàn)大自然的美與統(tǒng)一性，讓孩子們體會到學(xué)習(xí)物理，探索未知的熱趣，讓他們不由自主地對身邊的事物和客觀存在感興趣。所以一堂課并不僅僅教給孩子們知識，更要讓他們漸漸學(xué)會怎么觀察身邊的自然現(xiàn)象，怎么去發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會思考，最后解決問題。這樣的課堂才會是學(xué)生想學(xué)的課堂，如果孩子們對未知毫無興趣，沒有自己去探索未知、去獲取新知的主動性，我們一昧地一廂情愿地把他們不感興趣的東西強加給他們，他們是學(xué)不好的，也就更談不上讓他們在學(xué)習(xí)中體會到快樂的一面。聽課的過程中，我也在學(xué)習(xí)如何更好地把控課堂，在允許同學(xué)們發(fā)表看法的同時，又保持正常的上課秩序，完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，這讓我知道在備課時要知道留些時間給他們，讓他們能夠與我交流看法，與同學(xué)們之間交流看法。我知道這不是在浪費時間，從這些交流討論中，老師可以了解到學(xué)生對某個問題的認識深度或?qū)δ硞�知識點的理解程度。
上課前的備課是非常關(guān)鍵的。如何引導(dǎo)學(xué)生，哪里是重點，哪里是難點，在哪些地方設(shè)點提問，整體的思路布局，板書等等都是備課需要考慮到的。我的第一次上課前的備課確實是花了一些時間，這些時間花得都是必不可少的，畢竟我初出茅廬，缺乏經(jīng)驗，缺少對班上同學(xué)的全面了解，容易犯錯，但是只要我站上了講臺，我就要對我講授的知識負責(zé)，對下面那些求知的面孔負責(zé)，我不容許自己犯錯，我希望他們能夠享受我跟他們一起營造的課堂。我的這課有實驗，有對實驗的`講解，也有對新概念的闡述，總的來說內(nèi)容比較豐富，我要準備的也就比較多，我需要準備實驗儀器，需要尋找合適的演示視頻與形象的動畫視頻，我需要將多媒體課件很好的結(jié)合起來。備好課后，當(dāng)然要找我的指導(dǎo)老師唐老師指導(dǎo)一番，看有無疏漏，重點難點是否把握得當(dāng)，當(dāng)然最后的表現(xiàn)必須靠我的認真精心準備了。
“上課，起立，老師好，同學(xué)們好，請坐”，一堂生動活潑的課由此開始了。四年前，我還是講前半部分的某一位同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)成了講后一部分的老師了。我開始了我的第一堂課，課堂順利地進行，我感受到他們都在認真地聽，并沒有換了老師的不適應(yīng)感，我漸漸融入了由我和班上同學(xué)共同營造的課堂中，不知不覺中，四十分鐘就過去了。課后，我仍然有忐忑，有不安，我仍覺得我講得不夠好。課后評議中，我們小組成員點評了整節(jié)課，我知道問題還是很多，有一個問題就是板書，板書得真的還不夠好。我知道一個好的板書對課堂的重要性，當(dāng)所學(xué)生看向講臺時，他們的注意力就集中在了板書與老師上，一個不工整的板書，會讓學(xué)生不易掌握重點，更會讓他們不想去看你的板書，這樣便不能更好的引導(dǎo)他們，這是我今后需要注意改進的地方。 聽課備課上課之余，重要的工作就是做好班主任，加深對所以同學(xué)的了解，了解他們的性格，了解他們的愛好，了解他們的學(xué)習(xí)生活情況。高二十九班的孩子們生性活潑，班主任徐老師很好的讓他們實現(xiàn)了自我管理，沒有壓抑他們活潑的天性，讓他們保留各自個性的同時也能讓他們形成一個有凝聚力有著共性的班級體。班上大多數(shù)同學(xué)擔(dān)任了班干部職務(wù)，這樣讓他們學(xué)會怎么去管理好自身，同時管理好一個集體，也能提高他們的交流合作能力。在整個班主任工作中，我組織了一次班干部會，組織一次班級活動，也見證了他們運動會的過程。雖然他們有時候會有些跳，有些不安靜，但是他們還是會按照要求在歡聲笑語中達成目標(biāo)，我漸漸也對他們熟悉了起來，他們讓我知道我該什么時候保持嚴肅，什么時候保持微笑，讓他們知道什么時候什么事情需要團結(jié)一心認真對待。他們可以組成只有女生一人男生十九人的啦啦操，他們可以在最后的跳繩比賽中無人失誤，他們可以自己保持安靜自覺地晚自習(xí)，他們可以吃著包子確仍在念念有詞地看著英文書，他們在我的眼里真的是潛力無限，真的是最棒的。我的班主任的工作還遠沒有做好，我還沒有全面地了解他們每一個人，沒有更好地關(guān)心到他們每一個人，但是我確實也學(xué)會了如何更好地與學(xué)生們共處。
“學(xué)為人師，行為世范”，在成為一名優(yōu)秀的物理教師和班主任之前，我還有很長的路要走，有很多的知識要學(xué)。這四十五天實習(xí)經(jīng)歷無疑是最寶貴的經(jīng)歷，是值得珍藏的回憶，它是我成為一名光榮教師的開端，在這四十五天中，我要感謝長沙市一中給我的這個實習(xí)平臺，我要感謝兩位優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，他們一直在無私地幫助我，精心地指導(dǎo)我，我從他們身上學(xué)到了很多很多。我還要感謝十九班這個大家庭，感謝你們這群孩子，你們真正讓我明白了做一名老師所需的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓我感受到了作為一名老師的快樂與幸福。
我會在今后的學(xué)習(xí)工作中不斷努力，不斷提高自己，加油！
教育實習(xí)工作總結(jié) 篇13
嚴格遵守哈爾濱師范大學(xué)教育實習(xí)規(guī)定，按照規(guī)定總則和工作程序的要求及物理系有關(guān)規(guī)定及XX年教育實習(xí)計劃，我從XX年8月20日至XX年10月24日進行了歷時六周多的教育實習(xí)，在實習(xí)過程當(dāng)中我順利地完成了教育實習(xí)工作的各項任務(wù)，取得了一定成績，現(xiàn)對XX年教育實習(xí)工作做以下總結(jié)：
本人姓名李昕治，哈爾濱師范大學(xué)XX級5班學(xué)生。本次實習(xí)分為校內(nèi)準備，教育實習(xí)和總結(jié)三個階段，教育實習(xí)階段在哈爾濱某某完成。哈爾濱師范大學(xué)XX年某實習(xí)隊在帶隊老師范繼祥的指導(dǎo)下一行十人，我作為隊長協(xié)助和指導(dǎo)老師工作，督促本隊隊員備課，管理隊內(nèi)日常事務(wù)，在整個實習(xí)過程當(dāng)中各位隊員克服困難。圓滿地完成了實習(xí)工作，在教學(xué)，班主任老師實習(xí)，教育調(diào)查等方面都取得了一定成績。得到本中同學(xué)及各指導(dǎo)老師的認可，得到校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的一致好評。
下面，我將我個人作為實習(xí)隊長及實習(xí)老師的實習(xí)工作分三個階段做總結(jié)：
（一） 校內(nèi)準備階段
按照哈爾濱師范大學(xué)本科教育實習(xí)的規(guī)定，哈爾濱師范大學(xué)物理系在XX年8月初制定了物理系教育實習(xí)計劃，02級學(xué)生分成十一個實習(xí)隊分別同物理系和指導(dǎo)老師帶隊進入各實習(xí)點進行教育實習(xí)工作。我被分配到某實習(xí)隊并擔(dān)任隊長，某實習(xí)隊組隊后我按照系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導(dǎo)教師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊實習(xí)的有關(guān)事宜，明確了教學(xué)進度及教學(xué)任務(wù)，開始緊張的校內(nèi)準備工作。
校內(nèi)準備工作分國教材分析，備課，聽課，評課等幾項內(nèi)容，我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下與各位隊員一起將需要講授的課程，知識點作了細致的分析和研究，編寫了各課節(jié)的教案，備課進行試講，評課，自我總結(jié)。
校內(nèi)準備階段在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，某實習(xí)隊校內(nèi)準備階段取得了成功，大家都對自己的課程作了詳盡的準備，編寫了詳細的教案，通過校內(nèi)準備階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進行了課程試講，總結(jié)了自己收獲與存在的問題為自己的教育實習(xí)作了充分的準備。
（二） 教育實習(xí)階段
經(jīng)過盡二周的校內(nèi)準備，我在帶隊老師范繼祥的指導(dǎo)下進入哈爾濱某學(xué)進行教育實習(xí)，按哈爾濱師范大學(xué)教育實習(xí)的有關(guān)規(guī)定本次教育實習(xí)要完成三項主要任務(wù)――教學(xué)實習(xí)，班主任老師工作實習(xí)，教育調(diào)查。
進入某，實習(xí)隊每人進入一個班級進行班主任老師實習(xí)和物理教學(xué)。我進入的開放系統(tǒng)有為高二一班，原班任為王麗紅老師。講授課程為高中物理第二冊第十章機械波的內(nèi)容，下面針對教育實習(xí)的各項任務(wù)將自己在教育實習(xí)過程當(dāng)中所取得的成績與得失做以下總結(jié)：
1。 教學(xué)實習(xí)
進入某后，實習(xí)隊馬上進入班級了解情況，跟隨指導(dǎo)教師聽課，參加教研會議，隊內(nèi)試講，評課，為新授課程做準備，實習(xí)隊于XX年9月1日進入某，在明確教學(xué)進度及教學(xué)計劃后我馬上跟隨劉玉敏老師聽課了解學(xué)生情況為9月5日新授課做準備，在聽課中我以現(xiàn)某學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以在教學(xué)中應(yīng)注重對基本知識和基本理論的強調(diào)，著重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，及時接收學(xué)生的反饋信息。9月5日前結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計劃，進行了隊內(nèi)試講，得到了指導(dǎo)教師的肯定，9月5日第四節(jié)，我正式走上講臺，在二年一班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播，經(jīng)過精心的準備，本節(jié)課取得了一定的成績，完成了各項教學(xué)計劃，課程的講授得到了指導(dǎo)教師劉玉敏老師的好評，但劉老師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我及時總結(jié)了自己的得失，在聽課和試講的同時吸取他人的優(yōu)點及長處為自己所用。自9月5日至9月20日在兩周多的時間里我共完成11教學(xué)課時，其中新課8節(jié)，習(xí)題課，復(fù)習(xí)課，單元測驗各一節(jié)。在教學(xué)過程當(dāng)中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練，某物理組組長王彥華教師在聽完我的課程――多普勒效應(yīng)后做出了較高的評價。在我自己的努力，各指導(dǎo)教師的幫助下我的教學(xué)實習(xí)工作取得了圓滿成功，取得了一定成績，在講授新課，實踐課的同時我共批發(fā)作業(yè)306份試卷51份，聽課35節(jié)，在教學(xué)實習(xí)中我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，為日后教學(xué)打下了良好基礎(chǔ)。
2。 班主任老師實習(xí)
在進行教學(xué)實習(xí)的同時我還進行了班主任老師工作實習(xí)，9月1日進入某開始我便在高二一班班任王麗紅教師的指導(dǎo)下開展班主任老師工作實習(xí)。我深入高二一 解情況幫助班主任老師老師開展各項工作，針對校藝術(shù)節(jié)，校運動會，校隊列比賽都在9月進行，班級的'各項工作也都按照計劃展開。我協(xié)助班任老師開展隊列訓(xùn)練，運動會及藝術(shù)節(jié)的準備工作，同時也著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助同學(xué)們克服思想波動，多次開展開班干會議及主題班會，對班級同學(xué)及班級的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解，在工作中得到了王麗紅老師的細心指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了比較多的工作方法和班級的管理方法，積累了一定的班主任老師工作經(jīng)驗，在工作中共做學(xué)生思想工作5次，召開班干 會議3次，主題班會2次，參加校隊列比賽，校運動會，藝術(shù)節(jié)，在工作中取得的寶貴經(jīng)驗為日后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
3。 教育調(diào)查
進入哈爾濱某之后，結(jié)合某的現(xiàn)狀及學(xué)生特點我做了細致的分析，結(jié)合準備階段的教育調(diào)查計劃制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查，并結(jié)合哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，分析得到高查結(jié)論。
此次高查的方向是重點校，普通學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)取向，學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的差別，學(xué)習(xí)中存在的問題，并探跟據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生開展教學(xué)的原則和方法。高查涉及某高二高一共六個班，共400余名學(xué)生，及哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽取多人的意見，查詢有關(guān)資料，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)的有關(guān)知識，完成了教育調(diào)查報告。報告得到指導(dǎo)教師的認可。
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