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小學(xué)文科教研組工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)文科教研組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)文科教研組工作總結(jié)1
在這半學(xué)期中，我們文科組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)愛下，通過多形式、多層面的研究活動(dòng)，切實(shí)改革課堂教學(xué)方式，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的探索之路上躑躅前行�，F(xiàn)將各項(xiàng)工作完成情況總結(jié)如下：
一、抓好理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期開學(xué)前，我們就組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，從中選取了各年段的階段目標(biāo)進(jìn)行了探討學(xué)習(xí)。各年級(jí)的備課小組就本年級(jí)的具體階段目標(biāo)進(jìn)行深入討論，商討具體可行的教學(xué)措施。
（二）開學(xué)初，我們組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，明確任務(wù)，根據(jù)學(xué)校的要求制定切實(shí)可行的'教研組計(jì)劃和個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。把一些教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)到實(shí)處。
二、抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)備課、批改、輔導(dǎo)、考查、綜合實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)反思等教學(xué)流程的優(yōu)化。并根據(jù)教學(xué)的具體情況和出現(xiàn)的問題不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，使各項(xiàng)訓(xùn)練落實(shí)到位，爭取取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。注意激發(fā)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力提高后進(jìn)生的成績。
�。ㄒ唬┙處熒贤昝抗�(jié)課后能及時(shí)在教案中寫教學(xué)反思。全組隔周開展一次教研活動(dòng)，每次學(xué)習(xí)有專題，有具體內(nèi)容，有專人主持，有詳細(xì)記錄。
（二）重視朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo)，要求學(xué)生做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。
（三）要求各語文教師重視寫字的指導(dǎo)，不斷提高寫字質(zhì)量，積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查。
�。ㄋ模┳龊脝卧獪y試工作，迎接教研室的教學(xué)質(zhì)量檢查，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
（五）開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。
三、今后努力的方向
1、改革小課堂，提高課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，做研究型教師。
3、不斷開辟大課堂，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文。
小學(xué)文科教研組工作總結(jié)2
一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期，我們教研組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的關(guān)心和指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化過程，嚴(yán)格要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn)，新方法，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，師生共讀書。
語文的教和學(xué)都離不開閱讀，教師通過讀書以達(dá)到厚積而薄發(fā)，學(xué)生通過讀書積累語言，所以營造書香校園是我們持之以恒的工作。本學(xué)期也不例外。老師們博覽群書，積極撰寫讀書筆記和讀書心得。各班書香班級(jí)的營造各具特色，課外書學(xué)生人人有，學(xué)校第一屆學(xué)生讀書活動(dòng)在4月拉開序幕，出了一期讀書黑板報(bào)、自建了班級(jí)圖書角，學(xué)生日常讀書形式豐富多彩。開展了“美文誦讀”比賽“讀書手抄報(bào)”制作比賽……
二、積極探索，構(gòu)建“高效課堂”。
1、目標(biāo)先行
明確目標(biāo)，有的放矢，是構(gòu)建高效課堂的首要任務(wù)。本學(xué)期初，我們教研組全體成員重溫了《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《溫州市教學(xué)常規(guī)》，進(jìn)一步明確了各階段教學(xué)目標(biāo)，并學(xué)習(xí)了怎樣制定和書寫學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，做到了準(zhǔn)確、規(guī)范又實(shí)用。
2、課例研討
這是本學(xué)期我們語文教研組的重頭戲。整整一學(xué)期，我們以“學(xué)為中心”的為目標(biāo)扎扎實(shí)實(shí)地開展“有效課堂”的研討和建構(gòu)。各組員全員參與集體備課，授課教師們虛心好學(xué)，反復(fù)備課，呈現(xiàn)在老師們面前的是一堂堂真實(shí)有效的課堂，課后的研討更是氣氛熱烈，大家各抒己見，共同進(jìn)步。通過一學(xué)期的課例研討，老師們的課堂教學(xué)更扎實(shí)了，方法更科學(xué)了。特別是年輕教師在大家的幫助下成長得很快。這次的課例研討，老師們都在積極地嘗試根據(jù)學(xué)情進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng)新，力求找到一種更科學(xué)的`模式。同時(shí)，在課例研討中，老師們還積極地探究“小組合作”的學(xué)習(xí)方式，并初見成效。一路走來，我們很艱辛，但我們很踏實(shí)，很快樂也很有收獲。
三、參加活動(dòng)，成績顯著
本學(xué)期，我教研組老師積極參加各級(jí)各類活動(dòng)，且取得了一定的成績。林欣怡、林欣等同學(xué)在縣朗誦比賽中分別榮獲縣小學(xué)、初中組三等獎(jiǎng)，。夏茜茜、黃全榮老師論文榮獲縣二等獎(jiǎng)，陳文老師參加縣社政學(xué)科命題比賽三等獎(jiǎng)……
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。
小學(xué)文科教研組工作總結(jié)3
擔(dān)任語文教研組長已有兩年，感覺自己擁有了再次的成長、學(xué)習(xí)，且學(xué)且珍惜。我們組根據(jù)學(xué)校科研處工作安排和要求，以追求“有效備課”“有效上課”為目標(biāo)，重視備課，上課，聽課，評(píng)課等基礎(chǔ)性工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)有效性。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《新語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，積極投身教育教研工作。深入開展教科研活動(dòng)，努力使活動(dòng)有計(jì)劃、有程序、有總結(jié)、有成效，扎實(shí)、有序地落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。本學(xué)期將以“青年教師”為培訓(xùn)重點(diǎn)，發(fā)展中堅(jiān)力量�，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下。
一、以課堂為陣地，提高課堂教學(xué)的有效性。
課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)，開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴(yán)格備好每一堂課，組內(nèi)進(jìn)行同課交流，集體聽課，集體評(píng)議。每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，家庭作業(yè)盡量在課上完成。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。
另外，加強(qiáng)教師理論知識(shí)學(xué)習(xí)，再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》；經(jīng)常訪問一些語文專門站。我們尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學(xué)水平，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、以發(fā)展為目標(biāo)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長期的、系統(tǒng)的工程。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。因此，我們組開學(xué)初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好作業(yè)的規(guī)范性，寫字的工整性，讀書，寫字的姿勢等，各個(gè)班級(jí)還開展了征文比賽。
積極鼓勵(lì)各位老師參加各類比賽提高自身專業(yè)水準(zhǔn)，如本學(xué)期周艷艷老師在20xx年永嘉縣優(yōu)秀教師教育論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。
三、以常規(guī)為核心，安排好每次教研活動(dòng)。
教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。本學(xué)期由教導(dǎo)主任麻躍躍，教研組長周艷艷進(jìn)行每月一次的推門聽課活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。每兩周安排一次組內(nèi)教研，以抓好學(xué)生的常規(guī)，有效教學(xué)，同課異構(gòu)為目標(biāo)貫穿每次教研活動(dòng)。集中課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，每次活動(dòng)前要求老師集體商討，第一次教研時(shí)進(jìn)行說課，全組成員發(fā)表建議，并參與聽課。第二次教研時(shí)進(jìn)行反思，議課，老師們在教研活動(dòng)中成長，學(xué)生們在教研活動(dòng)中收獲。我們共進(jìn)行三次集體備課活動(dòng)，另外，我們組是年輕化的教師隊(duì)伍，是學(xué)校語文工作的`生力軍。因此，要求每位老師認(rèn)真寫好反思，葉瀾教授說：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。”
四、存在不足
組內(nèi)個(gè)別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)，對人教版語文教材的把握有待加強(qiáng)；課程意識(shí)比較薄弱，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。
本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動(dòng)，但和要求相比，還有很大差距。教師工作任務(wù)繁重，壓力大，工作力不從心。且由于我校語文教師都是不滿五年教齡的年輕教師，所以能給給予彼此的意見較少，教師的專業(yè)成長空間很小。
五、下一步的設(shè)想與努力方向
教研組工作要 在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。并在活動(dòng)形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。
總之，在這一學(xué)期里，我們有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。下學(xué)期，我們將再接再厲，爭取在各方面取得更大成績。
小學(xué)文科教研組工作總結(jié)4
忙忙碌碌之中，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。本學(xué)期，我校的文科教研組工作以學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以小課題研究及“357”高效課堂為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)課堂教學(xué)為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效地開展學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校課程改革新局面。一個(gè)學(xué)期來，在全體老師的精誠合作下，我們順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作
1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體文科組教師做好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。
2、組織教師學(xué)習(xí)《蘇霍林姆林斯基給老師的一百條建議》，并做好學(xué)習(xí)筆記。
3、新教師與老教師結(jié)對子。
4、每月對本組教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，檢查的內(nèi)容有：教師作業(yè)批改的態(tài)度、學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量以及教師的備課、單元測試、輔優(yōu)轉(zhuǎn)差、教研情況。從檢查的情況來看，每位教師都能認(rèn)真批改作業(yè)，有的教師還在學(xué)生的作業(yè)本上寫上鼓勵(lì)性的批語，嚴(yán)中帶愛。從教師的備課中可以看出教師都是熱愛自己的本職工作，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。而學(xué)生也在教師的嚴(yán)格教育下，認(rèn)真完成作業(yè)，能做到書寫工整，字跡清晰，使語文教學(xué)達(dá)到了更好的'效果。
二、教研活動(dòng)日�；�、規(guī)范化，并落到實(shí)處
本學(xué)期，我們文科組的學(xué)科研討，既注重了對新課程理念理論的學(xué)習(xí)，又聯(lián)系了學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新性地進(jìn)行校本教研。以課堂教學(xué)為主陣地，發(fā)揮“磨課”精神，采用“357”高效課堂的形式，真正提高研討的有效性，從而提高教師分析教材、使用教材、駕馭課堂的多種能力。
1、除了日常各年段之間的交流研討，我們還進(jìn)行了小課題研究及課堂教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期，我們文科組共有十幾位老師圍繞小課題研究開展了教研活動(dòng)，共同探討高效課堂的教學(xué)，取得了一定的效果。其中，盧紅波、楊前鋒、曾祥梅、蘇文娟四位老師上了縣級(jí)研討課（9月25日迎接縣教研室“357”高效課堂檢查）；開展了學(xué)校組織的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，全組老師都積極參加了講課聽課評(píng)課活動(dòng)，在活動(dòng)中，講課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行反思；聽課的教師積極聽課，做好聽課筆記；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，真心地幫助講課者。其中，我校年輕教師任磊、蘇文娟、楊前鋒代表學(xué)校參加縣級(jí)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，并獲得縣級(jí)“課內(nèi)比教學(xué)”一等獎(jiǎng)的好成績。
2、逐步提升教師科研能力。按照課題計(jì)劃開展研究活動(dòng)，并及時(shí)交流、總結(jié)，注意課題材料的收集。
3、組織教師外出聽課學(xué)習(xí)，回校后及時(shí)進(jìn)行交流反饋，不斷提高教師的研課、評(píng)課能力。
4、加強(qiáng)教師能力的提升。鼓勵(lì)教師多閱讀教育教學(xué)論著，并撰寫讀書筆記。多思考、多動(dòng)筆，積極向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿。
三、語文活動(dòng)豐富多彩
這學(xué)期各年級(jí)段分別開展了作文競賽、講故事比賽、寫片斷競賽、語文知識(shí)趣味競賽、手抄報(bào)比賽、寫字比賽、查字典比賽等語文實(shí)踐活動(dòng)；繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的國學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)積累。
四、努力的方向
1、繼續(xù)鼓勵(lì)教師、學(xué)生參與各項(xiàng)校內(nèi)外競賽活動(dòng)；
2、鼓勵(lì)教師廣泛汲取遠(yuǎn)程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，來促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)的提高。
誠然，工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的，以上總結(jié)肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請大家給予批評(píng)和諒解。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持文科教研組工作，我相信，在學(xué)校的高度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力，我們一定會(huì)取得更大的成績。
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