班主任工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任工作總結(jié)1
教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔的重任。
為了能夠更好的做好工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓，下面談?wù)勛约旱捏w會：
一、強化日常行為習慣教育。
日常行為習慣的培養(yǎng)是建立良好班風、學風的基礎(chǔ)，所以這是我每學期工作的重點。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育，培養(yǎng)學生對學習的責任感及自控能力。
一學期來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，一定要及時、書寫一定要整潔。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，以培養(yǎng)他們專心聽講的習慣。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的`先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
三、對后進生的教育工作，多和他們談心。
每個班都不可避免地會遇到一些后進生，我班也是如此，對于這些后進生，我針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學生都能得到各自的發(fā)展。我班此類學生中男生居多，而且他們學習不刻苦，成績也較差，所以我利用課余時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以取得他們的信任。例如我班學生湯智龍和楊海杰，他們在學習方面非常的困難，課下還不遵守學校的各項規(guī)章制度，喜歡瘋鬧，經(jīng)常與同學發(fā)生矛盾，從而導(dǎo)致他在心態(tài)上發(fā)生很大的變化。對老師產(chǎn)生一種懷疑，不信任感及抵觸情緒。行為習慣變得越來越散漫，自我中心意識特別強。他們個性倔強，自尊心極強，在情緒上有時表現(xiàn)比較沖動，自信心不是很足，比較在乎別人對他的看法。于是，我抓住他們的這些心理特點，我找準機會跟他談話，設(shè)法進行有效的思想疏導(dǎo)。我先給他講了我對他的印象，主要談他們好的一面——為人直爽，比較明白事理，做事認真等，肯定
了他們的優(yōu)點。然后讓他們倆當衛(wèi)生委員，監(jiān)督和管理班級衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作，平常多關(guān)注他們，找話題與他們說話，所謂感情投資，讓他們感覺到我重視他們，沒有放棄他們，后來我又一針見血地指出了他們的缺點。現(xiàn)在的他們各方面雖然沒有轉(zhuǎn)變得很“完美””，但我會繼續(xù)努力。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
3、建立互助組：
以互助小組、"1+1"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、家訪工作——重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。本學期我們利用業(yè)余時間到每位學生家去家訪。在家訪的過程中我們和家長交換了學生在家及學校的學習及生活狀況，征求了家長的一些良好的意見及建議，取得家長的信任和理解。對于一些在教育孩子方面感覺力不從心的家長，我們給了他們一些好的方法和具體的措施，并且要求家長和教師多配合，共同做好學生的工作。在家訪過程中我們了解到班里大部分學生在家很少看書學習，完成了老師布置的作業(yè)就沒事了，在學習方面缺乏主動精神。事后，我們利用班隊會給學生做了思想教育，教育學生學習的重要性，部分學生改變了學習態(tài)度，能自覺學習了。
七、加強對學生安全教育，提高自我保護能力和安全意識。
經(jīng)常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學生進行法制安全教育；交通路隊；防火等。尤其是校園安全問題，上學或放學時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，在校不和學生瘋狂打鬧，上下樓梯注意安全，不到危險的地方玩耍等，使學生意識到它們的危險性和危害性，增強珍愛自己的生命和珍愛他人生命的意識；增強法制安全意識。教給學生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。
總之，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關(guān)心，學會做事，學會生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，相信我一定能夠干得更出色的。
班主任工作總結(jié)2
本學期繼續(xù)圍繞全面提高學生的綜合素質(zhì)開展工作，深化班級自主化管理，把握教育契機，對學生進行喚醒、激勵教育。積極組織學生參加學校、年級組織的各活動，貫徹學校、年級的方針，充分利用大環(huán)境教育學生。一學期來，經(jīng)過多方努力，基本上完成本學期班級計劃，學生健康、全面發(fā)展�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、在堅持中創(chuàng)新在創(chuàng)新中提高
班級日志自上學期實施以來，已經(jīng)累積書寫近300篇。這學期開始，學生對班級日志書寫出現(xiàn)倦怠，有的人疲于應(yīng)付，書寫流于形式。為了促使班級日志成為大家觀點交流、才華展示、思維碰撞的活動平臺，成為大家心靈的窗口，成為班級的輿論咽喉，最大限度挖掘班級日志價值。開學時，我在班上積極宣傳，激發(fā)學生的關(guān)注熱情，以及書寫激情。從而在開學時，以xx的英語日志、xx的四字句文言文等幾篇創(chuàng)新的文章，令人耳目一新。在班上掀起了比日志、賽日志之風。日志內(nèi)容更具真實性、思想性，形式也是多樣，詩歌、散文、評論，不拘一格。其中李圓的一篇有關(guān)科技節(jié)感受的文章被推薦到校園網(wǎng)上。一學期下來，我們硬是將這個“接力棒”堅持傳遞下來。
二、深化自主管理強化自主成長
學生的學習、成長是老師的工作，更是學生本人的事。要讓學生明白，成長其實是自身的需求，就像種子破土而出才能接受陽光和雨露，才能順利成長一樣。既然這樣，成長不是老師逼迫，學習也是自主的。也只有自主的學習才是快樂的學習，才能健康地成長。
為了培養(yǎng)學生的自主意識，使學生學會自主發(fā)展，我們進一步深化班級自主化管理。這學期，為了將課代表作為獎勵，以及讓更多的人得到鍛煉，我們對課代表進行了調(diào)整，讓考試中獲得單科第一的同學擔任該科代表。同時，繼續(xù)樹立班干部的威信，激發(fā)班干部的'工作熱情，大膽任用班干部。在后面的班級事務(wù)中，不僅常規(guī)班級事務(wù)有條不紊，而且在學校的體操比賽、科技節(jié)等大型活動中，班干部認真組織，同學們積極參與。在各活動中，班干部以身作則，積極主動，大膽負責。特別值得一提的有班長xx、組織委員xx，xx做事雷厲風行，任勞任怨，既是組織者，又是參與者，樂于助人。xx的工作熱情高，善于事先謀劃，他組織的班團活動，有聲有色，大家積極參與度較高。
一學期下來，大家的自主意識得到進一步強化，謀發(fā)展，談理想，蔚然成風。
三、重視各項活動全面提升素質(zhì)
死讀書是讀不好書的，這句話非常有道理，況且僅僅盯著書本知識，也與新課改的理念背道而馳。以活動來調(diào)節(jié)學習，以活動來促進學習，從而全面提升學生素質(zhì)。因而對于各項活動，我們非常重視，非常珍惜，積極宣傳，統(tǒng)一認識，鼓勵學生積極參與。
這學期，學校舉行了第二屆體操比賽和第五屆科技節(jié)兩個重要活動。對于這兩個活動，在我們的鼓動下，經(jīng)班干部周密組織，同學們廣泛參與。兩個活動中，同學們激情高，興趣濃，發(fā)揚了合作精神。特別是在科技節(jié)中，大家對科學充滿好奇，積極動手、動腦，鉆研、探究、合作，集大家智慧，在那么多人獲得一等獎的基礎(chǔ)上，為班級贏得最好榮譽：組織優(yōu)秀獎、板報一等獎。
通過這些活動，很好激發(fā)學生學習興趣，鍛煉了大家實踐能力，培養(yǎng)了探究精神，全面提升學生的綜合素質(zhì)。
四、關(guān)注困難學生細微處顯真情
本班的學生基本上來源于農(nóng)村，家庭都不是很富裕，相反多數(shù)家庭較困難。學校通過各種方式解決了部分學生的后顧之憂，諸如：企業(yè)資助、減免學費、國家助學金等。在申請國家助學金時，班上報名的人遠遠超出年級規(guī)定的指標。在材料證明事實確鑿面前，我們只有向年級反映實際情況，最終申請的同學全部獲得通過。
家庭上的困難往往導(dǎo)致他們對別人的看法非常敏感，有的甚至可能產(chǎn)生自卑，在心里造成了一定陰影。因而對他們的關(guān)注，更主要是體現(xiàn)在精神上，鼓勵他們自信、樂觀、陽光。過分、明顯的關(guān)注，可能會遭到同學的反感，事與愿違。于細微處關(guān)愛，潤物細無聲。
五、捕捉教育契機勵志學生成才
學生的思想是動態(tài)的，復(fù)雜易變；意志薄弱易動搖，易被腐蝕，容易消沉，同時學生的思想容易感染。正因為如此，善于捕捉教育契機，進行恰當及時的教育，這樣能確保學生順著既定的方向前進。
教育的契機隨著時間和活動的變化而變化，利用開學之初對學生進行收心勵志會：揚龍馬精神、鑄明日輝煌；對上學期期末考試的分析總結(jié)；中途對班級日志的創(chuàng)新做法的及時表揚；對班團活動的關(guān)注和肯定；各科進入高考復(fù)習備考時的動員：肩挑日月能負重、腳踏實地勇拼搏；第二次月考時：看淡分數(shù)和名次、看重問題與不足；管理值周的表彰；體操比賽的總結(jié)；科技節(jié)的總結(jié)表彰等等。
班主任工作總結(jié)3
一、班集體組織與建設(shè)：
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在二年級4班跟崗的時候，聽過一節(jié)班會課，就是關(guān)于班干部的選拔。在這一節(jié)，我得到的心得是，在開班會課的前一天，班主任讓學生準備好自己想要競選的職位、拉票的表演環(huán)節(jié)。這一天，學生很積極地參與，每個學生都勇敢地上講臺說出自己的想法和認真地表演，我對學生們的態(tài)度感染到，因為他們懂得勇敢地追求自己想要的東西，會認真地對待。覺得孩子們很棒。班主任在學生們輪流演講后，進行投票的環(huán)節(jié)，每個學生都有投票權(quán)。采取的是投票方式是，讓學生趴在桌子上，聽到老師念到的名字時，就舉手表決，然后，班主任就統(tǒng)計好票數(shù)。在這樣的競選方式結(jié)束后，班主任并沒有直接決定班干部的名單，因為，班主任還得調(diào)查一下家長的情況以及當事人的想法、當事人的組織和學習能力，才可以做決定。
我覺得這樣的方式很好。選出來的班干部既是學生心目中想要的，也能幫助學生一起成長。
�。ǘ┌喔刹康呐囵B(yǎng)
自從到四年級五班進行跟崗，班干部的培養(yǎng)顯得更加重要。對于四年級的學生，如果班里的干部都沒有起帶頭作用，那樣不只是班主任會覺得辛苦，而且學生的思想和自覺性都缺乏了。這個階段的學生基本上會自理，不過，還是太依賴家長，他們雖然學習上比較遵守，（）但是生活上的基本問題卻沒有意識到要主動去學會提高自己的實踐能力。在四（5），我覺得班干部的組織能力比較高，在同學的心里，還是比較有模范作用。班干部在班里都能真正做到嚴格要求自己，再帶動身邊的同學，互相幫助。這都是在一開始，就要嚴格培養(yǎng)班干部的重要性。比如，在集隊的時候，不只有兩個喊口令的同學，隊伍的頭和尾也有兩個成績好的同學在里面組織紀律，在走去做操的時候，班干部在下樓梯還邊看班里的同學有沒有說話、有沒有打架……這些細節(jié)都能夠幫助養(yǎng)成尊重他人、遵守紀律的意識。
二、優(yōu)良班風的建設(shè)
協(xié)助張老師的班主任工作，布置黑板報、大掃除、開家長會……在布置黑板報之前，先上網(wǎng)查找有關(guān)"防溺水"的文章，打印出來，可以讓寫字漂亮的學生來組織布置，因為到了四年級，學生基本上對這些班上的工作有一定的.熟悉和興趣，嘗試讓他們鍛煉一下。為了迎接此次的家長會，需要進行班里的大掃除，課后組織學生分配彼此的工作任務(wù)，發(fā)現(xiàn)，讀到四年級了的學生對打掃的事情，并不太樂于主動參加，還需要在身邊指導(dǎo)，這也反映了學生的獨立能力不高。看到張老師組織的家長會，讓我受益匪淺。此次家長會，采用分組討論的形式。在這一周，就交代學生一個任務(wù)，叫家長向老師或者在生活、學習上有困惑的，都提出來，交給老師。之后，張老師，把收集到的意見讓我整理在word文檔。從中，我發(fā)現(xiàn)，家長對學生的叛逆行為很擔心、對學生的網(wǎng)癮和玩手機現(xiàn)象擔心比較多，還有學習、生活上等等很多方面。張老師在此次家長會上，先匯報這期間期中考試的情況，語文老師也進行簡單的總結(jié)。更多的時間放在讓家長發(fā)言如何教育孩子、如何解決困惑。因為，人人都有經(jīng)歷，人人都有責任說說自己的想法。表示對孩子的愛。此次家長會，以不同的方式來召開，得到的意義真的很與眾不同。
三、主題班會的組織
1、6月8日在四（5）班舉行"爭做文明小公民"主題班會。張老師主要采用學生生活中的親身體驗來進行的。第一，文明用語。讓學生自由說。提問學生：在班里做到文明了嗎？什么是文明？第二，文明用語我會說。提問學生：當你向同學借筆時，會怎樣說？當要向老師請假時，會怎樣說？當老師叫你去拿紅筆時，你會怎樣做？你要到書店買書，可是書店太大了，怎樣才能又快又準確地買到自己喜歡的書呢？下課時，你不小心碰到了同桌的文具盒，你會怎樣說？等等，讓學生模擬情景，與同桌扮演，真正讓學生參與到其中，體會文明用語的重要性。第三，文明行為我做到。讓學生自己說出平時做過的事。有的學生說：同學跌倒時，扶他起來。有的說看見拖把很亂，擺整齊。有的說不隨地吐痰等等。讓學生認識到，自己是否真正做到文明。第
四、文明之歌齊頌揚。第五，弟子規(guī)。第六，文明之星大家選。第七，宣誓。
2、六一主題班會
四、處理偶發(fā)事件的方法
記得有一次，在快下課的時候，學生突然發(fā)現(xiàn)自己書包旁邊有一只壁虎。女生很害怕，男生也不敢靠近。張老師很鎮(zhèn)定地拿起學生的書包到走廊，把壁虎給趕走了。全部也沒有亂哄哄的，真的很佩服張老師的組織能力和經(jīng)驗。
班主任工作總結(jié)4
本學期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累�，F(xiàn)將本學期的主要工作做個總結(jié)。
一、基本情況：
本班有學生43人，其中男生27人，女生16人。借讀生27人，本地生16人。本省借讀生11人，女生4人，男生7人；外省借讀生16人，女生6人，男生10人。這個班的孩子思維靈活，活潑好動，大部分學生的學習行為習慣還算可以，但需加強課前紀律管理和規(guī)范學生的良好行為習慣。
二、管理理念
成長無法替代，發(fā)展必須主動。自主意識是學生的一種“天性”，他們非常希望有表現(xiàn)自己、欣賞自己、發(fā)展自己的機會。在我的班級中，我倡導(dǎo)主人、主角、主動的理念，我要讓每一個學生都是班級主人，班級是每一個學生的班級，讓每一個學生參與班級管理。
三、獲獎情況
本學期開展了以下活動：
三月份：小組解題比賽班級初賽、“一道好菜孝父母”
四月份：小低年級解題比賽（一等獎）、走迷宮比賽（3個小組通關(guān)獎勵）、英語話劇比賽（二等獎）
五月：禮儀操比賽（二等獎）、紙橋制作比賽、環(huán)保植物（6個作品獲獎）
四、班級自主管理
1、教師可將班務(wù)工作進行分解，每個同學承包一項或兩項，以培養(yǎng)責任心，并逐步發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批能起帶頭作用的骨干。
2、開始學會制定簡單的班級管理公約，實行制要班干部競選制，明確職責，滲透民制評議思想。
3、每周對班干部進行評比，對好的做法或人員進行及時的表揚，對一些不好的做法和管理不到位的孩子及時的提醒和幫扶。
4、小組的管理要跟蹤到位，每個小組要過關(guān)。
5、對每天班級的管理要關(guān)注，了解好每天班級的境況，對不良的.地方要馬上整改。
五、主題班會
本學期一共開展了18周主題班會，主題分別是：
1、“一道好菜孝父母”分享會
2、我和好書交朋友
3、學雷鋒
4、文明餐桌，從我做起
5、綠色在我們身邊
6、善行一生
7、快樂朗誦會
8、在集體中健康成長
9、小組講題比賽
10、五一勞動節(jié)放假
11、期中考試后反思
12、科技節(jié)主題班會
13、養(yǎng)成良好的生活習慣
14、慶祝我們快樂的節(jié)日
15、謝謝您！爸爸
16、地震時的自衛(wèi)常識
17、遵守交規(guī) 方便你我的主題班會
18、假前安全
六、努力方向
經(jīng)過一學期的努力，我和學生一起享受歡樂，一起接受痛苦，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成果。但“金無足赤，人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在缺乏。這也是再所難免的。本學期，我感覺自身在班級管理中、教學中，做得還不夠細致；學校工作每周不斷，并不能在每一塊都能積極跟進。雖然很多學生也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我生長，使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的判斷。
總之，經(jīng)過這一學期的進一步磨練和與學生的進一步磨合，現(xiàn)在我對小學三年級期末的班主任工作，感覺還是得心應(yīng)手的。經(jīng)過全體師生的一起努力，我班也已經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相協(xié)助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自身的班主工作做的更好。
班主任工作總結(jié)5
一、班主任的地位和作用
班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學校領(lǐng)導(dǎo)者實施教育、教學工作計劃的得力助手。班主任的主要工作是德育工作、班主任在學生素質(zhì)全面、均衡發(fā)展過程中起著導(dǎo)師作用，并負有協(xié)調(diào)本班各科的教師和溝通學校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的責任。班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學生使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。
二、班主任的工作職責
1、向?qū)W生進行思想政治教育和道德教育，保證學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)。要教育學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。教育學生要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。培養(yǎng)學生社會主義的民主和法制觀念。
2、教育學生努力完成學習任務(wù)。會同各科任課教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，不斷提高學生的學習成績。
3、組織、開展健康向上，豐富多彩的班級文化活動。通過指導(dǎo)學生辦好黑板報，開展各種讀書活動、科技活動、社會實踐活動等，對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義的教育，培養(yǎng)學生的興趣、愛好、特長，健全學生的人格。
4、教育、指導(dǎo)學生積極參加學校規(guī)定的各種勞動及社會公益勞動、技能勞動，培養(yǎng)學生的勞動觀念，使學生養(yǎng)成良好的勞動習慣，提高勞動技能。
5、協(xié)助學校貫徹實施《體育衛(wèi)生條例》，指導(dǎo)學生堅持進行體育鍛煉，上好“兩課兩操”，讓學生養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習慣，增強學生體質(zhì)。
6、組織開展后進生的教育工作，建立教育組織，落實到人，落實教育計劃，使后進生在政治、思想、道德、學習成績、心理健康上有較大的進步。切不可歧視后進生，多給他們些關(guān)懷、溫暖，做好過細的思想工作。
7、建立班干、團干等骨干隊伍，指導(dǎo)團支部、班委會干部開展工作，進行班級的日常管理。建立班級常規(guī)管理制度，提高學生的自我管理能力，增強班集體的凝聚力，把班級建立成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛的集體，同時還要協(xié)助學校做好培養(yǎng)和發(fā)展團員的工作，培養(yǎng)學生干部。
8、協(xié)調(diào)各任課教師進行教育、教學工作，充分發(fā)揮各任課教師參與德育工作的積極性。負責聯(lián)系和組織各任課教師商討本班的教育工作和教學工作，互通情報，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔。
9、協(xié)調(diào)家庭、社會參與學校的教育、教學工作。聯(lián)系本班學生家長、爭取家長和社會有關(guān)的密切配合，根據(jù)學校的要求定期召開學生家長會，向家長通報學生情況。并隨時與家長取得聯(lián)系，以取得家長的支持和諒解。
10、做好評定本班學生品德和學生素質(zhì)等方面評價，協(xié)助教導(dǎo)處完善學生學籍檔案，對學生進行獎懲，對照班級的工作目標和學校的工作計劃，與好班級的工作計劃和學期結(jié)束時工作總結(jié)。
三、班主任工作的原則和方法
1、班主任在管理班級工作中要注意調(diào)查研究，全面了解學生。對本班學生的思想、家庭情況，學生的個性及特點，學習情況和學生生活習慣有一個全面的了解，要從學生的特點和思想實際出發(fā)，進行工作和教育活動。講求思想教育工作的科學性、針對性、實效性。切不可簡單粗暴，憑自己意志去處理班級的工作。
2、班主任對學生要正面教育、積極引導(dǎo)、寓教育于活動和管理之中。要表揚先進，樹立榜樣，充分調(diào)動積極因素。對學生的思想認識問題，不要簡單地批評壓制，要做過細的工作，要循循善誘，以理服人，以情感人。要體現(xiàn)教育，要充滿愛心，做工作要有耐心，生活上體現(xiàn)關(guān)心，以平等的態(tài)度去對待，切不可把學生推到對立面。要引導(dǎo)學生進行自我教育，發(fā)揚學生的熱情主動和創(chuàng)造精神。
3、班主任要熱愛班級工作，熱愛本班的學生，尊重本班的學生，對學生嚴格要求，耐心幫助，熱情關(guān)懷。要積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。工作中要嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生的人格，要依法執(zhí)教，依法管理，切不可隨意性，要注意發(fā)揮集體的教育作用，在進行集體教育的同時注意培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)，使學生健康的發(fā)展。
4、班主任要嚴格要求自己，處處起表率作用，以身作則，言傳身教。說話要有分寸，處理問題有尺度。平時要衣著整潔、儀表端莊，在思想、道德、文明行為等方面努力成為學生的表率、榜樣的力量是無窮的。
四、班級工作的常規(guī)管理
1、入學教育。學期初，班主任對學生進行以行為規(guī)范教育為主的入學教育，主要學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，為學期各項工作打好基礎(chǔ)開好頭。
2、班集體建設(shè)。建立健全班級組織，選撥培養(yǎng)學生干部，發(fā)揮班委會，團隊組織作用。就是班主任首先成立班委會，團支部、選好班長、團支部書記。教育和鼓勵學生參與班級的民主管理。開展文明班級及各種活動，培養(yǎng)學生集體榮譽感，以形成健康、積極、向上的集體輿論，進而樹立優(yōu)良學風和班風，使班級成為和諧的集體。
3、開好班會。班主任要堅持每周召開一次班會，每月開一次主題班會。每次班會要明班會的主題，要精心設(shè)計班會講什么，達到什么目的，全體參與，充分發(fā)揮班會的育人作用。
4、健康教育。班主任平時要抓好“兩課兩操”，特別是兩操（課間操和保健操）。有組織、有計劃地開展好班外活動，引導(dǎo)學生積極鍛煉身體，增強體質(zhì)，優(yōu)化心理，保持身心健康。
5、實踐教育。班主任通過各種途徑組織指導(dǎo)學生自我服務(wù)，凈化環(huán)境公益勞動（如教室、衛(wèi)生區(qū)、宿舍的衛(wèi)生大掃除）家務(wù)勞動和力所能及生產(chǎn)勞動。通過參觀、訪問、社會調(diào)查等形式，去指導(dǎo)學生積極參與社會實踐，去培養(yǎng)他們的適應(yīng)社會和社會實踐能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要和要求。
6、個別教育。個別教育就是個別學生在非集體場合進行的特別教育，要求班主任要詳細了解學生、掌握一些情況，要求對不同的學生要因材施教，對癥下藥。也就是班主任要善于發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)常通過個別教育方式進行后進生的轉(zhuǎn)化。在不同的場合處理的方式不同，對不同的學生教育的方法不同。對考試有焦慮、學習困難、行為異常等問題的學生要進行心理行為的疏導(dǎo)和行為的矯正。平時要善于發(fā)現(xiàn)班學生特長，正確引導(dǎo)他們?nèi)?yōu)化學生的個性，培養(yǎng)特長學生，提高學生的全面素質(zhì)。
7、班級文化建設(shè)。根據(jù)學校的要求去指導(dǎo)學生美化教室環(huán)境，辦好黑板報，出好學習園地、團隊園地，形成一個好班級文化氛圍。開展豐富多彩的班級文化活動，形成班級的特色。班主任只需去指導(dǎo)，千萬不要包干代替。
8、學生評價。在班級管理工作中班主任會在班級中講話做些經(jīng)常性評價，我對班工作做階段性的評價，對某項工作，某項活動做總結(jié)性的評價，不管做什么評價，班主任都要做到全面、客觀、公正。特別學期結(jié)束時學生品德的評定更要客觀公正，要對學生負責。在獎懲學生時，要起到激勵和教育作用，把握分寸，掌握尺度。
9、協(xié)調(diào)作用。班主任要做好協(xié)調(diào)本班各任課教師的工作。要讓各任課教師對本班學生的教育及教學工作起到積極的配合作用。同時要經(jīng)常從各科教師那里收集班級學生的情況，同時又要做到向任課教師轉(zhuǎn)達學生對任課教師的教學意見和建議。班主任配合學校各部門、各科室開展工作，優(yōu)化班級工作的外部環(huán)境。
10、家庭教育的指導(dǎo)。班主任要對本班學生進行家庭情況的登記，聯(lián)系方式。經(jīng)常家訪或電話聯(lián)系，或定期公開家長會，一方面及時將學生的有關(guān)情況通報給家長，另一方面對家庭教育給予指導(dǎo)，要尊重家長。以便更好地做好家長、學校、社會教育的有機聯(lián)系與結(jié)合。在與家長聯(lián)系時，認真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持與配合，不得訓斥、指責學生家長。當與家長在某些問題有沖突時，要大度、要忍、切不可語言過急，說一些過頭的話，把矛盾激化，不利于問題的解決。
五、班主任要做到十不準。
不準無目的無計劃去開班會；
不準帶有個人成見去處理班級和學生問題；不準打擊、報復(fù)給自己提意見的學生；不準歧視、驅(qū)趕后進生；不準體罰和變相體罰學生；不準辱罵、毆打?qū)W生；
不準在班級亂收費、亂罰款；
不準讓學生或家長為自己謀私利，辦私事；不準在班級吸煙、影響班級環(huán)境；
不準在工作期間酗酒，影響自己的形象。
六、班主任要做到十要
要熱愛班集體及本職工作。要學會班級管理的經(jīng)驗。
要學期初有班級工作目標與計劃。要學期末有班級工作總結(jié)。要有與家長的聯(lián)系記錄。要有后進生轉(zhuǎn)化工作的記錄。要有班級獎懲記錄。
要有主題班會記錄與班會小結(jié)。要有班級工作記錄。
要有班級管理的個人心得體會。以上如有不妥之處，敬請批評指正。
班主任工作總結(jié)6
班主任工作的對象是學生，一切圍繞著學生，一切為了學生，班主任的主要工作是按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面的教育、管理、指導(dǎo)學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、身體健康的人，怎樣才能達到上述的目的，我結(jié)合自身的經(jīng)驗，來談?wù)勛约核扇〉姆绞�，以及達到的效果。
一、合理選拔女生班干部
這是我作為班主任首先要做的一件事。在很多教師眼中，有一種另眼相看的眼神，在他們心目中，女生班干部對班級的管理不如男生。但我不這么想，因為在我教學的過程中，我親眼目睹過很多班級中絕大多數(shù)班干部是男生，在課余生活中，他們在有意無意的欺負女生，在班級中，女生的地位相對較低，這在農(nóng)村學校中是很普遍的一種現(xiàn)象，這樣，對一個班級來說，不利于班級的和諧和發(fā)展。所以，在我自己的班級中，選拔班干部時，女生名額達到了一半，并且比較重要的職位都由女生來擔任。實踐證明，我的這種做法是正確的，女生也可以成為優(yōu)秀的班干部，同樣能治理好一個班級，并且在我所管理的班級中，沒有出現(xiàn)女生被欺負的現(xiàn)象，相反，男生和女生都能平等的學習，交流，同學之間的友誼也更加深厚。這也達到了我預(yù)期的目的`。在以后的班級管理中，我的這一做法將一直會被采用。
二、加強“控輟保學”工作
在農(nóng)村學校，“控輟保學”是一項艱巨的班主任工作任務(wù)，每學期班級中都有幾個學生流失，輟學，甚至不知去向。作為班主任，這也是我們迫切要解決的問題，對于“控輟保學”，我主要從兩方面做起。
第一在多媒體教室對本班學生播放教育片電影，比如《背起爸爸上學》，《一個也不能少》等，對學生進行思想教育，讓他們體會到越是條件艱苦，更應(yīng)該好好學習，只有依靠知識，知識才能改變命運�？赐觌娪昂螅皶r組織學生寫觀后感，寫心得體會，從學生的觀后感和心得體會中，我意識到了學生更深刻的理解到了學習的重要性，要改變自己的命運只有學習。
第二，結(jié)合生活實際，談讀書的重要性。我經(jīng)常對學生講，如果不接受更高的教育，你們就是新時代的“文盲”。如今的社會是一個快速發(fā)展的時代，你們所學的知識還不能達到社會的要求。以后的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)將會更多地走入我們的生活，你們現(xiàn)在對計算機了解的很少，以后走入社會，網(wǎng)上購物，網(wǎng)上購票，這些你們一件也做不到。
在“控輟保學”這一方面，我做的很好，幾乎班上的學生沒怎么流失。
三、召開師生共同參與的班會
以往的班會，都是班主任在臺上滔滔不絕的的講，學生在臺下三心二意的聽，這樣的班會模式對學生的教育意義不是很大。我開班會時，打破了這種開班會的模式，實行師生共同參與。在開班會之前，我提前告訴學生班會的主題，讓學生提前充分準備發(fā)言材料。在班會課上，讓每一位學生發(fā)言，這就讓所有學生參與其中，在班會課上，同學們都能踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的觀點，最后，我進行總結(jié)。
通過師生共同參與的班會，不僅鍛煉了學生的口語表達能力，還更好的加強了班級的管理。
四、堅持實行“保優(yōu)促困”工作
每個班級中，都會出現(xiàn)學習上的兩極分化現(xiàn)象，這樣直接導(dǎo)致學困生產(chǎn)生厭學情緒，更嚴重者就是學困生輟學。而優(yōu)等生也容易產(chǎn)生自滿心理，從而對學習產(chǎn)生懶散心理。
對這個問題，我安排優(yōu)等生和學困生坐同桌，讓優(yōu)等生在學習上對學困生多幫助，這樣，學困生自己的學習水平也能有一個較大的提高，同時，鼓勵學困生多和科任教師交流，勤于向老師問問題。對于優(yōu)等生，要及時的告誡他們，“學如逆水行舟，不進則退”，“活到老，學到老”。
通過這種方式，從而達到了“保優(yōu)促困”工作。
以上就是我擔任班主任工作時的一些措施和策略，在此和各位進行分享。
班主任工作總結(jié)7
臨近期末，本學期的班主任管理工作即將告一段落，我是4月份承擔20xx級（16）班班主任管理工作的，在這三個月班主任管理工作過程中，雖然遇到了很多實際困難，但我卻在這個過程中學到了遇到困難想辦法解決困難，在處理中職學生矛盾和班主任工作能力方面我欠缺的太多，還需要加強學習總結(jié)經(jīng)驗和教訓。
現(xiàn)將幾個月來的班主任工作總結(jié)如下：
一、抓好班干隊伍建設(shè)
調(diào)整班干人選及班干團干隊伍建設(shè)。強調(diào)班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局的品質(zhì)，明確班干部責任，定期召開班委會進行，制定階段性工作計劃等。鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。
二、完善班級制度
針對班級的實際情況，制定了班級《考勤制度》和《衛(wèi)生管理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分數(shù)，計入學期總評，及時與扣分突出學生的家長聯(lián)系；使班級保持較高出勤率。
三、發(fā)揮主題班會課的作用
每周堅持召開一次主題班會課，根據(jù)學校要求，有計劃地、及時地對學生開展“榜樣就在我身邊”、加強學生春季安全教育管理工作、感恩教育、“誠實守信”及考風考紀與題教育等活動。
四、組織班級活動，提升集體意識
為了豐富學生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的`體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。組織班級內(nèi)的跳繩比賽，春游登山等活動。學生感受到了溫暖的班級氣氛，豐富的課余生活，保障了教學的有序進行。
五、及時有效的做好安全教育工作
預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，本學期我們班學生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經(jīng)驗。出現(xiàn)違紀事件后，及時報告學校領(lǐng)導(dǎo)和學生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。本學期通過請教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理學生的方法，那就是：嚴抓行為習慣、關(guān)心學生身心，幫助困難學生、預(yù)防處理事故、學習請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。
總之，我相信，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。同時，在學校也教會同學們怎樣學習，鍛煉了他們的自學能力，這樣對他們將來走上社會有很大的幫助。
在班級管理中我遇到了很多問題，也都是在解決問題的過程中不斷學習，缺乏班主任經(jīng)驗的我需要自己學習的東西還有很多。
班級：20xx級（16）班
班主任：XXX
日期：20xx年7月2日
班主任工作總結(jié)8
我深深知道小學班主任是一個復(fù)合性角色，當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。
為使一個班形成積極向上的集體，學生能成為全面發(fā)展的一代新人，我注重以下幾方面：
1.做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。
2.重視與學生的.思想交流，多與學生談心。
3.為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。
4.配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。
5.對一些不良思想的苗頭進行警示性引導(dǎo)教育。
6.加強班級管理，深入全面地了解學生。
7.尊重學困生生，注重學困生的行為轉(zhuǎn)化工作。
我深刻的體會到作為一位班主任，平時更要貼近這些學生;我經(jīng)常利用課余時間找他們談心，努力了解每個學困生的內(nèi)心世界，用愛的情感去感化滋潤學生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯誤的動力，增強他們的自信心。總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。
班主任工作總結(jié)9
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼一個學期又將結(jié)束，回顧這學期的班主任工作，也許是有了上個學期的經(jīng)驗，摸出了一點規(guī)律，所以這學期的班主任工作明顯比上學期輕松多了，但班主任的工作總是繁雜的，所以有的地方做得還可以，有些地方做得就沒那么到位了，回顧反思，一個學期的班主任工作大致如下：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
上學期我班學生的行為習慣不是太好，上課總是鬧哄哄的，學習習慣差從而導(dǎo)致學習效率低，所以吸取上學期的經(jīng)驗教訓，這學期我特別注重學生行為習慣的培養(yǎng)，開學初就下定決心在這方面要多下功夫，重點整治。
我每個星期抓一點為學習重點，著重教育和培訓，一個星期效果不好就多花時間，引起學生重視，直到學生做得差不多了再換一個習慣來培養(yǎng)。經(jīng)過一學期的強調(diào)和教育，學生這學期的行為習慣比上學期有了明顯的進步。
二、關(guān)心愛護每個學生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生，因為正是由于他們身上存在缺點和不足，才需要我們老師來教育和改造他們。在學習中，我爭取不讓一個學生掉隊，所以在放學后給一些后進生進行輔導(dǎo)，有一部分學生經(jīng)過一學期的課后輔導(dǎo)，成績上有了一定的進步。在生活上，我也是盡可能的幫助他們，關(guān)心每個人的身體狀況，最近傳染病很多，加上小朋友抵抗力又差，所以每次發(fā)現(xiàn)有身體不適的小朋友我都讓他們休息，及時和家長取得聯(lián)系，送到醫(yī)院檢查。關(guān)心愛護學生其實很簡單，有時候一個微笑，就能讓學生感到很安心，激勵他們的勇氣。
三、培養(yǎng)良好的班集體
良好的班干部隊伍能有效的分擔老師的任務(wù)，良好的班風能潤物細無聲的促進學生的學習，這學期一開始就分班，所以利用這次機會，我重新組織了班干部隊伍，選出了幾名既有能力成績又不錯的`學生擔任班干部，權(quán)利下放，讓他們自己管理班級，我從旁協(xié)助，這樣既減輕了我的負擔，又培養(yǎng)了學生的能力，一舉兩得，而且發(fā)現(xiàn)學生自己管的還不錯，有條不紊。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。一分耕耘，一分收獲，看著自己的學生在一天天健康成長，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮腋械綗o比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大？
班主任工作總結(jié)10
一年級的工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學生了。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用�；厥滓荒甑墓ぷ�，有成績亦有不足。就本學期工作的開展談一談：
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的'基礎(chǔ)，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。我們班的很多同學進步是巨大的，一個學期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學期那樣上課就會隨便站起了走動了。你看xx的字寫的多么認真了，再也不像上學期那樣草上飛了。
二、關(guān)心孩子
我們班的學生有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；
學習用品夠不夠用；
有什么開心與不開心和老師分享等等；
還告訴他們這幾天進步了！今天和同學吵架是不應(yīng)該的...在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。
三、表揚孩子
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：”你又進步了”，”你的字越寫越漂亮了”；
課堂.上經(jīng)常對他們說：＂你真棒！” ”你學得真快！” ”你說的真好！”當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又受到獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。xx和xx就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表場多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。
四、加強與家長間的交流
良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常是通過打電話與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。
通過一個學年的班集體建設(shè)，我們一年級x班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體，當然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致；
班級常規(guī)管理上還不夠健全；
學生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
班主任工作總結(jié)11
中職學校的班主任面對的是15—19歲的學生，班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重的班級管理中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學校班主任工作就至關(guān)重要。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在時，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在時，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在時，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。下面我談?wù)勛约哼@學期來工作的體會。
一、親近學生，身體力行，建立誠信
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子”。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)愛學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。了解學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與了解學生的'過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，在學生中建立起誠信，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育就可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有“以點帶面和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
1、要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；
2、在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、
利用班會、班刊等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學生進行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
其次，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務(wù)，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學生的關(guān)系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領(lǐng)導(dǎo)責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。
再次，大膽管理學生，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學生，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
班主任工作總結(jié)12
從教以來，我始終在教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生和學生家長的尊敬和愛戴。
作為一名教師，我發(fā)揮“以一棵樹搖動另一棵樹，以一顆心靈影響另一顆心靈”的作用。將“樂業(yè)”作為自己最好的工作狀態(tài)。用自己最大的內(nèi)驅(qū)力成就自己的事業(yè)，從而成就學生。不斷研究教材和教法，逐步形成了自己的教學特色，在教學的同時不斷的鉆研教學理論并形成自己的風格。我熱愛學習，鉆研業(yè)務(wù)，成為新課程理念下的學習型、研究型教師。憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了優(yōu)異的成就。多次被評為吉林市優(yōu)秀教師。為學校的發(fā)展做出了突出的貢獻。
作為一名班主任，特別是普通高中的班主任，更應(yīng)該有一顆包容和豁達的心。普通高中的`學生入學分數(shù)低，多數(shù)家庭是單親家庭。如何讓這樣的孩子去學習、愿學習、肯學習是班主任面臨的最大問題。我能夠在學生的日常學習中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，去鼓勵學生，去激發(fā)學生的學習積極性。因為他相信“森林之外的樹木也能成才！”。
我所帶的班級多次榮獲“優(yōu)秀班集體”，“文明班級”，“優(yōu)秀特色家長會”，“文藝匯演優(yōu)秀班級”。
不忘初心，砥礪前行。在新時代的全新教育理念的實施過程中，教師的教法要適應(yīng)新時代的要求。培養(yǎng)“德智體美勞”的具有核心素養(yǎng)的全面發(fā)展的人。在教育發(fā)展的過程中，我“一直在路上”。
班主任工作總結(jié)13
這個學期非常短暫卻十分充實，回想本學期做的工作得比往常更多。接下來我從以下幾方面細述。
學生習慣方面
播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一個習慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運。我們不要求學生在一段時間內(nèi)把所有的不良習慣都改掉，記得上次聽鍾志農(nóng)老師講座時，他講過：培養(yǎng)一個習慣至少要兩個月。我們老師只要在一個學期內(nèi)幫學生養(yǎng)成兩到三個好習慣就可以了，有的放矢，不能胡子眉毛一把抓。本學期我培養(yǎng)了學生自己管理好教室衛(wèi)生的習慣。并使他們養(yǎng)成了英語書法時采用標準手寫體的習慣，收效頗佳。期末考試中沒有一個學生寫錯。
學生品德教育方面
讓學生明白責任心的重要性。通過任命負責任堅持到底的學生長期擔任班級管理職務(wù)的.形式讓他們明白只有你有足夠的責任心，你才會做好一件事，即便這是一件非常小的亊。
讓學生懂得尊重公共財產(chǎn)。學生喜歡在桌上割割畫畫，用手在雪白的墻上摸摸，用腳在墻壁上留下自己的足跡，在他們看來只是好玩罷了，但是這些小事到了我們大人眼里便升華成品質(zhì)、素質(zhì)問題。所以在這個學期我安排了財物報管員對這些同學進行了監(jiān)督，并受到一定效果。
學生能力培養(yǎng)方面
把班級的各項事務(wù)的管理權(quán)都交到每個學生手中，培養(yǎng)這些孩子做事情的能力。學校的走廊布置，學生通過認真完成參展作品，提高了他們藝術(shù)等方面的能力。認真參加學校的六一兒童節(jié)表演，通過教授他們對節(jié)拍的感受和舞蹈時要注意的肢體感覺和節(jié)奏感，提高學生協(xié)調(diào)能力和音樂感受力。
班級榮譽和工作
1.團體舞《歡樂童年》獲校六一兒童節(jié)一等獎。
2.讀后感征文比賽獲校團體二等獎，期中毛雪一等獎，但青青二等獎，羅鳴川三等獎。
3.班容班貌布置獲校一等獎。
4.照慣例開展家長會。
5.唐正磊和張夢夢在校書法比賽中獲三等獎。
6.章雨和毛雪在校藝術(shù)篆刻中獲一等獎。
7.開展了《我與責任共成長》主題隊會。
個人工作方面
1.認真參加并通過了心理學C證考試。
2.認真參加小學班主任知行中國網(wǎng)絡(luò)培訓。
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班主任工作總結(jié)14
本學期我擔任七（3）班的班主任工作，本班有51人，男生26人，女生25人，一學期來我班一位同學也沒有流失。半年來，我認真負責，勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：
一、開始，給學生立下一個規(guī)矩。
學生們從熟悉的小學校園來到中學，肯定會有種陌生感，還有一些同學因為沒有進入強化班也會產(chǎn)生煩躁情緒，我每天留意哪些同學比較優(yōu)秀，哪些同學的問題比較多，哪些同學可以通過老師的教育及時轉(zhuǎn)變想法。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學生自我管理能力很差，我就對班級工作處處留心，從小事入手，對出現(xiàn)的問題從嚴處理，我在第一次的班會課上就提出：知識改變命運，態(tài)度決定一切。請多位同學就這句話發(fā)表自己的'看法，使學生們端正了態(tài)度。我還告訴大家“落后就要挨打”，只有奮進的人才會有出路。絕大多數(shù)學生的眼睛里都流露出希望，他們在學習生活中慢慢養(yǎng)成了不做對班級有害的事情，學習是為自己而學習，落后就要“挨打”的觀念。
兩個星期后，我注意對癥下藥，基本上就在短時間內(nèi)控制了班級的各方面。
二、從小事做起，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣。
不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養(yǎng)成良好的習慣。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生，室外衛(wèi)生，專人管理并評比。學習上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學生�，F(xiàn)在學習上，抄作業(yè)的人很少，學習小組能互幫互助，生活中大家都團結(jié)向上，樂于助人的多了，愛護財產(chǎn)的人多了，說粗話的人少了，大家都以不交作業(yè)為恥，任課老師都反映我班的變化比較大。
三、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。
重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流值日總結(jié)，根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。我組織學生開展“夸夸我班好同學”大家競相發(fā)言，從熱心腸的陳心如到調(diào)皮搗蛋的陳龍，每位同學都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學校要求結(jié)合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。
四、從學生心底出發(fā)，適時關(guān)心學生。
對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關(guān)心學生、與學生家長保持一定的聯(lián)系，將對學生很大的幫助。我班住校生13個，人數(shù)占到四分之一，他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩闲ａt(yī)室，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當繼續(xù)努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。我想下學期我班的成績肯定會有更大的進步！
班主任工作總結(jié)15
隨著夏至的到來，這個學期也接近尾聲，回顧本學期工作，這是一個難忘的全面收獲而又十分有意義的一個學期，很值得總結(jié)。本我能以學校政教處工作計劃為指導(dǎo)，時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中把“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動與推動小學和德育教育工作創(chuàng)新相結(jié)合，認真主動地開展班級管理和德育教育，圓滿的完成了本學期的班主任任務(wù)。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
重視德育教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，做到了三“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”。每天做到“六到位”，“三個一”，早讀、課間操、集會、路隊指導(dǎo)、班會、大掃除按時到位，并嚴格要求督促學生認真完成各項任務(wù)。每天至少與一位學生談心，溝通師生感情，每天至少給學生一個微笑，每天至少表揚一位同學，多鼓勵學生，給他們信心。在我的嚴格管理和耐心教育下，后進的學生在學習目的性，學習自覺性，紀律觀念，自制力有所增強。我所教的班級班風正，學風濃，學生素質(zhì)高，班級凝聚力強，班級集體榮譽感也強。所以受到家長、科任老師的'好評。
二、管理方面
我繼續(xù)實行“記帳”管理，建立“紅旗榜”。采用奪紅旗、獎紅旗、男女生比賽等等多種形式鼓勵他們。就是對學生每天在校情況好與壞、完成作業(yè)一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。沒有被記帳的同學，每周獎一面小紅旗，貼在紅旗榜上，為了奪紅旗，不致于因不完成作業(yè)、遲到、違反課堂紀律、追逐打鬧而被扣紅旗，學生的學習注意力集中了，競爭意識提高了，學習興趣提高了。極大地促進表現(xiàn)好的學生好上加好，不得紅旗的學生向好同學學習，形成了“學先進，爭先進”的好班風。七年級是孩子進入青春期的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服
其次，培養(yǎng)得力的以農(nóng)群靖為班長的班干部隊伍，通過班班干部會議，明確自己的職責，樹立他們的威信，每個班干部都能樹正氣，負責任，班級工作卓有成效。我對他們落實崗位責任制，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的班干去管，如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、放學、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，與家長交流學生在校表現(xiàn)、在家表現(xiàn)，匯報學生在校的不足，如不完成作業(yè)、不守紀律等。形成了家校教育的合力。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。
三、其他方面
學生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在每周的班風流動紅旗評比中，我們班也多次取得優(yōu)勝。團結(jié)協(xié)作好。一年來，班級舉行了豐富多彩的活動，同學們積極參與。由學生主持了自娛自樂、有教育意義的隊活動，如“我的絕活”、“我的心聲”、“趣味競技”、“童話劇場”、“故事會”、才藝展示會、“古詩詞誦讀比賽”、迎國慶書法比賽等。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，我狠抓教室、清潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。本學期，我班負責一樓大部分走廊衛(wèi)生，每天都能派出值日生打掃、保潔教室、清潔區(qū)，堅持一天三掃，不定時保潔，創(chuàng)造了干凈、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，為學校增添不少光彩。我還配合學校迎接常規(guī)管理帶頭進行班級文化建設(shè)，為學生創(chuàng)建文化氛圍濃厚而優(yōu)美的班級環(huán)境。
以上是我對本學期教育教學工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的下個屆學生，我成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！付出就有收獲。
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