小學教學工作總結常用[15篇]
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的小學教學工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![小學教學工作總結常用[15篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccd1a7032_5f431d0a8190d.jpg)
小學教學工作總結1
本學期，我校教學教研以深化課堂教學改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學為基點，開展線上教學是學校工作的中心，教研使學校充滿活力，學校的生命因教、學、研的結合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩�，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、學研并進，提升素養(yǎng)。
建章立制，促進學習。堅持每周一舉行工作例會和業(yè)務學習的制度，并做到校本教研活動安排有秩序，學科教研活動要有主題、教研組有教研活動計劃，各種活動做到定時間、定內容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄、有反思。
二、科研興教，科研興校。
1.圍繞主題，開展教研。
充分發(fā)揮教研活動的作用，分別確立了教研主題進行研究性探索，定期召開會議，及時解決教學中遇到的新情況和新問題；組內加強交流，互相聽課、評課，優(yōu)勢互補；抓好典型，以點帶面，開展了各學科的觀摩教學活動和教學經(jīng)驗交流活動，推廣先進經(jīng)驗，提高課堂質量。舉行校級教學評優(yōu)活動、校級公開課、校級示范課等活動，每次活動至少安排了一個小時的時間作為執(zhí)教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間。教師之間相互交流，共同學習，每位教師學期聽課節(jié)數(shù)都在20節(jié)以上，學校領導30節(jié)以上。
2.學研結合，培養(yǎng)骨干。結合選拔參加市級學科課堂教學優(yōu)質課活動有利契機，加強相關教師的課堂教學指導和教師業(yè)務技能基本功的指導，注重培養(yǎng)青年骨干教師。
三、教學為主，提高質量。
教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。本學期，學校堅持“以探索課堂教學新模式為動力，以教學質量為中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本著“質量強校求發(fā)展，科學管理鑄�；辍钡木�，理直氣壯抓質量，認真落實教學常規(guī)要求。
注重過程，規(guī)范行為。抓好各科課堂教學的落實，要求教師真正依據(jù)線上各學科特點，做到“備求實、講求精、輔求活、批求細、評求導、補求足”，進一步規(guī)范教學常規(guī)過程性管理，規(guī)范教學行為。1.落實要求，備好每一課。
一是計劃制定。線上教學計劃、線上線下銜接計劃、又回到線上計劃，所有教師均有所任學科的學期教學計劃；二是教案撰寫。課堂教學設計（即教案）要把好三個環(huán)節(jié)：一是確定教學目標，要以新課程理念為指導，根據(jù)課程標準、教材特點及學生實際，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面確定具體的教學目標。三是整合優(yōu)化教學內容，把握教材內容重難點，協(xié)調各類課程間的內在聯(lián)系。四是精心設計教學活動方案。要以面向全體學生，促進學生全面發(fā)展為宗旨，針對學生的實際情況和需要，研究確定教學方式、教學手段，形成課時教學設計。教案要注意反映預期的教學目標要求，體現(xiàn)學生學習活動的'過程、方法，確定教學內容的重點難點以及相應的教學步驟和教學方式（含現(xiàn)代教育技術的運用）。每學期對教師的教案檢查至少四次，要簽名蓋章，注明日期，并將檢查的情況及時向全體教師報告，計入教師量化考核。
2.規(guī)范行為，上好每一課。一是嚴格實施課程計劃。全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行課程計劃，不得隨意增減課程和課時。開足、開齊、上好各課程。根據(jù)實際，全面落實課程計劃，合理安排體育、音樂、美術、品德與生活、品德與社會、科學等授課教師，任課教師學科教學相對集中。線上教學照樣精彩，不能因為線上，就阻礙學生發(fā)展。
3.按照要求，布置和批改作業(yè)。作業(yè)布置立足于精心設計、增強實效、減輕負擔；根據(jù)教學目標和學生的學習情況設計富有針對性的作業(yè)；有彈性，以適應不同發(fā)展程度的學生；注意培養(yǎng)中高年級學生自主設計（選擇、確定）作業(yè)的能力。作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等。學生作業(yè)適量，革除機械重復的作業(yè)。學生課堂作業(yè)在課內完成。一、二年級不留書面的家庭作業(yè)，其他年級的書面家庭作業(yè)控制在45分鐘以內。嚴禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學生。
四、出現(xiàn)的問題
1.線上教學，很受網(wǎng)絡的限制，有時候直播無法進行；
2.微課的使用不如直播課效果好，孩子們習慣自己老師講課，放微課，學習效果很差；
3.自律的孩子學習突飛猛進，中下等的部分學生一個學期的學習幾乎為零，下學期開學，有部分同學相當于直接越過了一個學期。
五、今后的努力方向
1、加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐。
2、大力整合教育資源，優(yōu)化教學管理。
3、注重學校發(fā)展，努力提高教學質量。
總之，我校將在劉志輝校長的帶領下，全體教師全力合作，讓南劉莊小學教育教學質量再上新臺階��！
小學教學工作總結2
一、立足基礎，規(guī)范管理
20xx年，我們迎來了省督導評估和教學評估，教學評估工作總結。一方面，我們認識到做好迎“省檢”工作挑戰(zhàn)與機遇并存。它給我校全面優(yōu)化育人環(huán)境、大力提升辦學水平帶來了良好契機，是我校深入推進科研興校、切實走向和諧發(fā)展的關鍵所在。
1、辦學思想：
我校堅持“博愛育人、博學成才，追求和諧、快樂成長”的辦學思想，樹立“以人為本，科學發(fā)展，和諧進缺的辦學理念，開展豐富多彩的實踐活動。學校始終堅持以教科研為先導，促進教育教學質量的提高，并在教科研實踐中培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學習型、研究性、反思型的高素質教師隊伍，形成了一個愛校如家，愛生如子，愛崗敬業(yè)的教師群體。教育教學成績名列前茅，辦學聲譽與日俱增。
2、管理目標：
我校創(chuàng)設了以“愛心伴我成長”為主題，構建養(yǎng)成規(guī)范的校園文化氛圍。堅持德育為首，積極開展國旗下講話、主題班會、禮儀教育等德育活動。扎實推進素質教育，開足課時，開全課程。建立校本研訓制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。
3、教務管理：
學校注重了制度建設，用制度管理人，用制度約束人，制度面前人人平等。學校以《保定市中小學課堂教學常規(guī)》和雄縣教育局關于規(guī)范校長和教師的若干規(guī)定為依據(jù)，嚴格規(guī)范教師的教育教學行為，學校領導加大檢查力度，督促課堂教學常規(guī)的貫徹落實。領導不定時聽推門課;不定期抽查教案和作業(yè);和學生、家長進行座談，通過調查問卷等形式來了解教師的課堂教學情況和作業(yè)批改、試卷反饋情況。通過這些方式，學校領導及時了解教師落實課堂教學常規(guī)的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，使得我校教學工作得以扎實穩(wěn)定的進行。
4、管理機制：
�、偶訌妶F隊精神建設。以此凝聚人心，凝聚力量。特別是在班子內部，我們強調分工不分家，分管不分心，不利于團結的話不講，不利于團結的`事不做，工作總結《教學評估工作總結》。
�、铺岣吖芾淼乃健Ｃ鞔_各部門職責，分層管理，發(fā)揮校長的指導、決斷作用，理出高效的運行機制。
⑶加強制度文化建設。依據(jù)民主、平等、公正的原則進行學校制度重建，充分發(fā)揮師生及家長和社會力量在學校管理中的作用，按章操作，學校運行機制井然有序。
5、文化建設：
充分挖掘校園內外的各種教育資源，以德為本，構建養(yǎng)成規(guī)范文化，營造了良好的育人氛圍。校園環(huán)境文化建設使教室墻壁、花壇、宣傳櫥窗、墻報都是校園文化建設的重要陣地，成為學生施展才華的舞臺，讓師生真切體會到了墻壁說話、花草抒情的文化氛圍。通過校園文化建設，形成積極向上、團結協(xié)作、充滿朝氣的校園文化氛圍，使校園文化達到清新高雅、健康活潑、豐富多彩的新層次。在培育新人和社會文化建設中發(fā)揮出其應有的作用，全面推進素質教育。
6、學生管理：
(1)德育工作從細節(jié)抓起，淡化德育形式，強化養(yǎng)成教育。工作從小事做起。我們遵循的規(guī)律是“防微杜漸、慎易避難”。變教師的粗放式管理為精細化管理，實行教師周例會制，完善實施了《王儲小學班級量化考核標準》。引導教師善于透過學生的一言一行體察他們的微妙心理情感變化。從而促使每一個學生心無旁騖，潛心求學。促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，營造積極的學習氛圍。我們開展了“愛心伴我成長”為主題的德育宣教活動。每一個班都有班級文明公約，班級奮斗目標，校園環(huán)境更是整潔優(yōu)美。
(2)德育工作做到全員育人，教師人人抓，人人管。特別是強調自己的課堂自己負責，一崗雙責，既抓教育又抓教學。這樣很好的解決了個別亂堂的情況。
(3)學校開展豐富多彩的文體活動，如拔河比賽、歌詠比賽、禮儀演講比賽、課本劇表演、讀書節(jié)等活動。積極開展陽光體育健身活動，組織跳繩比賽，保障學生一天體育活動不少于1小時。
(4)狠抓安全紀律教育。周濟部長說“學校教育，健康第一”。學校始終把學生安全教育作為重中之中，逢會必講安全，并層層簽訂安全責任狀，制定了各種安全預案。在保證學校基礎設施和教學器材安全的基礎上。學校加強對學生安全紀律教育，教育學生珍愛生命，樹立安全意識，懂得安全知識。為此學校每學期至少召開2次安全主題班會，并利用板報，櫥窗等進行教育，并多次進行疏散演練，消防教育，同時學校實行了全方位的紀律督導檢查，幾年來學校沒有出過一次安全事故。
二、課程管理
根據(jù)教育部課程設置方案和我省課程計劃及我校的實際情況，堅持按照學生的培養(yǎng)目標和學生身心發(fā)展規(guī)律，適應社會發(fā)展需要和學校實際，科學安排課程;堅持統(tǒng)一性和靈活性相結合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學生為本”的宗旨，面向全體學生，因材施教，充分發(fā)揮學生學習的自主性、創(chuàng)造性，促進學生主動活潑地發(fā)展。體現(xiàn)新課程的均衡性、綜合性、選擇性。
小學教學工作總結3
轉眼間一學期即將結束�；仡欉^去，本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，以“生態(tài)教育”為辦學理念，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，現(xiàn)總結如下：
一、加強常規(guī)管理
1、抓好教育管理。本學期對教師業(yè)務提出的新要求，本學期在借鑒兄弟學校成功做法的同時，繼續(xù)規(guī)范學校的備課制度，對所有教師進行“基于標準的教學”備課表的使用培訓，規(guī)范教師備課的同時，落實基于標準的教學，實現(xiàn)教——學——評的一致性。
課堂教學是教學的主陣地，本學期我們校真正落實了上課制度，切實提高了課堂教學的實效，向40分鐘要質量。每位老師每周至少聽一節(jié)本年級段教師的課，通過聽課評課，使每位教師都能取長補短，把新課標、新理念落到實處。檢查評比是實施教學管理過程中的重要一環(huán)，本學期我校改變以往檢查方法，改為集中展示、評比，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并將每次的檢查結果進行量化積分，作為年終考核的依據(jù)。
2、認真組織質量抽測。教學質量是學校的生命，為有利于更好地下一步進行教學，5月份我學校組織了期中考試，通過考試分析找出自己在教學中存在的問題，認真剖析優(yōu)勢與劣勢，指導下一步教學管理工作的開展。在教中心校組織的期末數(shù)學抽測中，我校的成績在全鄉(xiāng)居中，學校組織全體老師進行了專門的分析，從一個班級的問題分析出學生的共性問題，調整自己的教學。
3、抓好教師管理。每周周一召開教師會，對教師進行職業(yè)道德教育，認清當前的教育形勢，樹立競爭意識，平時學校領導經(jīng)常帶頭遵守學校的考勤制度，外出開會、辦事盡早、盡快回校后將課及時補上，教師每天必須在規(guī)定的時間內到校，任何人不準隨便缺課，有事要請假，嚴格遵守請假手續(xù)，商討出符合上級標準、符合學校情況的出勤制度每月公布一次教師出勤情況，并納入了學校對教師的考核。
4、加強安全教育，做到警鐘長鳴，常抓不懈。安全工作是學校工作的重中之重。要求師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強安全防范意識。明確規(guī)定教師不得以任何理由讓學生站在教室外，不得對學生進行體罰或者變相體罰，不得侮辱學生的人格尊嚴。
二、以教科研為龍頭，促進學校教學的整體工作
1、常抓教師基本功
依據(jù)《語文課程標準》“優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目”75首的'要求，每天一板古詩粉筆字，每周三張毛筆字，每天曬出一板粉筆字是全體教師對自己的要求。在運筆、間架結構的探討鉆研中每位教師提升了書寫基本功，提升了古詩涵養(yǎng)。
2、教育科研“手拉手”，以科研興校
本學期我校立足課題研究，以課題研究帶動教師專業(yè)發(fā)展和成長，本學期我校《小學中高段數(shù)學非書面作業(yè)的設計與評價策略研究》《小學語文課堂中激發(fā)學生有效閱讀的策略研究》，以及中心校省課題有條不紊的開展結項研究。李建強老師主持的市課題《提升農村小學英語教師基于標準的教學設計能力的實踐研究》，和王楠老師主持的市課題《基于學科核心素養(yǎng)的小學語文作業(yè)設計實踐研究》成功立項。
3、規(guī)范教研活動
我校在本學期將教研活動進一步規(guī)范，學期以老帶新，五月份為新任教師課堂匯報月，固定時間每周二第三節(jié)，第四節(jié)。兩人一組，第一組：陳xx、張xx，第二組：李xx、楊xx，第三組：邢xx、李xx，并在五月最后一個月份評出三位優(yōu)秀教師。通過賽課提升了新任教師的教學水平，加強了師帶徒的影響力。
三、積極搭建平臺，提高教師素質，促進學生發(fā)展
本學期學校繼續(xù)以“服務教師，提高教師素質”為著力點，為教師參加各級各類活動搭建平臺，幫助教師在實踐中提高自身素質。先后安排外出到南京、長沙聽課學習3人次。為了進一步促進學生的全面發(fā)展，學校也組織學生參加各級各類活動：譬如鄭州市的啦啦操比賽、二七區(qū)班級足球聯(lián)賽、二七區(qū)優(yōu)秀校本課程展示。通過這些活動展示了櫻小學生的風采，提升了自身的自信心。
四、探索與落實修身養(yǎng)性2+1課程
本學期我校繼續(xù)認真組織學生學習花樣跳繩。通過一學期的努力訓練，所有學生都掌握了二級動作，個別學生已經(jīng)可以將三級動作完整的做下來，鍛煉了學生的體質，豐富了學生的課外活動，達到修身的目的。
同時我們還開設了書法地方課程，由有經(jīng)驗的劉xx老師授課，通過一學期的實踐，學生基本掌握了毛筆字的書寫方法，我們期望通過書法的；練習，達到養(yǎng)性的效果。在六一藝術節(jié)上各校本課程展示出靚麗的風采。
同時我校還開設了足球、管樂團、拉丁舞、書法、葫蘆絲、戲曲、健美操、櫻桃核貼畫等校本課程，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好，任意選擇其中一個進行學習，豐富學生的課余生活。
五、存在問題及改進措施
本學期我校工作雖取得了一定的成績，但是成績面前也有不足的地方，問題有如下不足之處：
1、由于學校我校師資力量不足，制約了正常的教學活動不能正常地開展。
2、個別班級課堂常規(guī)落實不夠到位，學生優(yōu)良習慣有待提高。
3、教科研方面，管理不到位缺乏相應的獎勵評價機制。
改進措施：
1、加強班級、學生管理，提升學生優(yōu)良學習習慣的養(yǎng)成。
2、加強對青年教師的指導，加強師帶徒有經(jīng)驗教師對新任教師的指導管理。
3、期末加強對新教師的聽評課常規(guī)研討。
小學教學工作總結4
本學期即將結束，我順利地完成了教學任務，為了達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學期的.教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。工作總結
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。
致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度。增強幽默力量。
三、教學研究
為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素質的培訓，先后參加了國培培訓、對音樂學科教學有了進一步的認識，首先，從每一節(jié)音樂課教學開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的準備;其次，確定教研和科研專題，讓平時的教研反思，為科研鋪就平坦大道，教研圍繞科研，教學更要再此之外包含它，這樣有了內部的圓心，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓。小學音樂教學工作總結總的說來，本學期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學和科研的工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。
小學教學工作總結5
本學期，根據(jù)鎮(zhèn)教育指導中心和學期初制定的教改教研工作計劃，全面開展了教育教學工作，取得了比較好的成績，現(xiàn)總結工作如下：
開展的工作
1、組織教師每兩周一次進行業(yè)務理論學習，特別是新課程標準改革方面。學校教導處提供學習材料，教師在仔細學習研究的基礎上寫出個人的心得與體會。經(jīng)過定期地學習業(yè)務理論知識，廣大教師的業(yè)務水平有了較大地提高。
2、對新課改年級的教師進行了業(yè)務培訓，并積極配合鎮(zhèn)教育指導中心安排的教師外出培訓。學校時刻關注課改年級的教學，定期對課改年級進行聽評課活動，并組織教師對新教材進行研究討論。
3、開全了課程，開足了課時，完全按照課程計劃進行授課，效果良好，素質教育全面展開，并取得了較好的成績。
4、聽評課活動——組織開展聽評課活動，相互交流學習，取人之長，補己之短。教師們的教學水平有了新的提高。
5、教科研方面——教研組活動搞得有聲有色。有組織者、有活動內容，通過對課題的研究（主要是校本教研為主）各年級組都制定了校本教研課題計劃，依計劃進行詳細的研究。通過對課題的研究，教師們的理論水平有了很大提高。
6、加強了對單元檢測的監(jiān)督力度。學校教導處根據(jù)教學進度安排及時認真的.對各班、各學科的單元檢測進行監(jiān)督。要求教師做到不達標不進行新授，不達標的要進行平行性測試。
7、學校教導處每周進行一次教學常規(guī)檢查。對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時對教師進行反饋，并要求教師在規(guī)定的時間內進行整改。
8、積極配合鎮(zhèn)教育指導中心的集體備課活動，對教師在備課中的一切需要及時滿足。
9、組織開展了鎮(zhèn)教育指導中心組織的月考和期中測試活動。測試后及時組織教師進行試卷分析。通過測試，使任課教師及時摸清了學生對知識的理解掌握情況，便于有針對性的進行教學，學生的成績逐步提高。
10、依據(jù)我校的實際現(xiàn)狀，積極組織教師進行三個校本的研究學習工作。校本課程、校本課題、校本培訓開展的轟轟烈烈，并取得了一定的成效，效果顯著。
11、同時學校結合開展的興趣小組和十個好活動組織開展了一系列的活動如：
�。�1）閱讀朗讀大賽。
�。�2）書法展覽。
�。�3）成長快樂活動（快速作文競賽、手抄報展覽、閱讀筆記展覽、講故事比賽等）。
一系列豐富多彩的文體活動，豐富了學生的第二課堂，調動了廣大學生學習的積極性。
今后努力方向
在總結上學期經(jīng)驗的基礎上，按照鎮(zhèn)教育指導中心和結合我校的實際情況制定的教改教研計劃要求，加大各學科的展開力度，骨干教師帶頭，全面拉開素質教育的序幕。
小學教學工作總結6
經(jīng)過層層選拔，我終于來到了夢寐以求的xx縣新區(qū)第二實驗小學。時光荏苒，一學期即將接近尾聲，這學期可以說緊張忙碌而收獲多多。在這一學期，我任教四、五兩個年級的數(shù)學，并擔任五年級的班主任。為了給20xx年畫上一個圓滿的句號，為了迎接嶄新的20xx年，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結。
在班主任方面：
一、樹立良好的班風、學風
開學之始，由于我班的孩子都是來自不同的學校，而一個班集體要想進步，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我提出“團結奮進，其利斷金”的口號，就是要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，形成了一股強大的班級凝聚力。也正是由于這股凝聚力，孩子們在開學之初就出色的完成了隊形隊列，體操歌詠的展演。
一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。我要求學生養(yǎng)成進校就進班，進班就學習的良好習慣。慢慢的孩子們的午自習應經(jīng)不再需要我去要求、監(jiān)督了。
二、營造干凈，溫馨的班級環(huán)境
整潔干凈的教室是同學們良好學習的保證。做好班級衛(wèi)生不但可以預防疾病的傳染，也可以培養(yǎng)同學們熱愛勞動、懂得珍惜勞動成果的良好品德。所以我分工具體、明確、責任到人、排好值日表、培訓值日生、加強衛(wèi)生工具的管理等。孩子們慢慢成為一名熱愛班集體的.小衛(wèi)士，也多次榮獲了學校優(yōu)秀班集體流動紅旗。
三、注重家校溝通
學校和家庭是一對不可分離的教育者，學校教育需要家長的支持，家庭教育需要學校給予科學的指導。只有學校教育與家庭教育步調一致、相互補充、形成合力，教育才能成功。我在學校里與每個學生接觸最多，也是最了解他們的教師，所以建立了多種渠道與家長溝通，比如家長會、面談、電話、曉黑板、一起小學老師等，希望通過家校共同努力，讓孩子們取得最大的進步。
除此之外，我努力做到關愛學生，及時進行心理疏導，并響應國家政策，積極向學生宣傳掃黑除惡，提防宗教進校園、防止校園欺凌等思想教育……
在教學方面：
在課堂上，我明白要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量。我認真學習新課標理論，“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向指導著我的教學思想。我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量以孩子的興趣為出發(fā)點設計教學，使教學工作更加完善。在課后，我進行微型課的鍛煉，希望通過微型課實現(xiàn)教學觀念、技能、風格的模仿、遷移和提升，從而迅速提升我的課堂教學水平。
聽評課是教學水平提高的重要手段，更是教師專業(yè)成長的重要途徑。本學期，我積極走進課堂，去聽各位優(yōu)秀教師的授課，取長補短，并與各位同事探討、評課。在聽課中收獲，在評課中成長。口算是筆算的基礎，低年級的口算能力將直接影響高年級的計算能力，而學生的口算能力又相對較差，所以我通過評選口算小明星激發(fā)學生的興趣，并每晚留有10道口算題目進行訓練，由家長批改后反饋到班級群。
每一個學期的結束，都將是下個學期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長，彌補不足，盡己所能，和學生一同快樂成長，讓學生們在課堂中抒發(fā)與釋放情感，認識與提升自我，為自己的青春劃下完美句號。
小學教學工作總結7
20xx年春期的教學工作在縣教委的領導下、在桂北片區(qū)的指導下，在全校教職工的大力支持下，深入推進課改，打造“卓越課堂”，采取多措施加強教師培訓，提高教師業(yè)務水平，開展多種活動推動教學工作，向課堂40分鐘要質量，提高課堂教學效率。為了總結經(jīng)驗，尋找差距，增添措施，現(xiàn)對本期教學工作作如下小結：
一、強化教師培訓，提高教師業(yè)務素質
�。ㄒ唬┎扇 白叱鋈ァ⒄堖M來”的方式促進教師學習提高。12人外派到重慶、江津、萬州、豐都聽課，到縣內聽課46余人次；邀請縣教科所賀恩民副所長到校作“121”課堂專題講座1次。
�。ǘ┘訌姮F(xiàn)代信息技術教育培訓，提高信息技術使用水平。本期對班班通”開展了1次縣級培訓，開展了3次校級培訓。通過培訓，全體教師學會了“班班通”的使用，課堂上使用率得到了大大提高，學生學習興趣高漲，學習效率得到了提升。
�。ㄈ⿵娀歉山處熍嘤柟ぷ鳎l(fā)揮模范引領作用。本期3名縣級骨干教師培訓對象全程參加了縣級培訓合格，在校為全體教師上了公開課，并將培訓中的收獲向全體教師作了匯報。
�。ㄋ模┘訌娊處熥詫W，促進教學知識內化。每個教師本期通過網(wǎng)絡、書籍自學10000字以上，大部分教師字跡規(guī)范，除了自學內容還有學后反思，有力地促進了教師教學行為的有效性。
�。ㄎ澹┞鋵嵭１九嘤枴ｉ_學初學校召開了年級組長會，對校本研究內容、形式等方面作了詳盡的安排，實行了行政蹲年級組制度，與教師一道參與教學研究活動。教導處對每次教學研究活動進行督導和檢查。建立了教研組考核制度。本期各教研組共開展活動8次及以上，活動收到了實效，定時間、定地點、定人員、定內容得以落實。
二、強化教學管理
1、落實常規(guī)管理，提高管理效率嚴格了課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊了課程、開足了課時，沒發(fā)現(xiàn)教師挪課、擠占等現(xiàn)象。實行分管行政巡視制度。
2、扎實過程管理。繼續(xù)抓好“六認真”工作，對每個環(huán)節(jié)都有具體明確要求，要求教師做細做實，堅持每學月一檢查一總結，表揚工作細致、認真負責教師，指出不足，要求教師及時改正。
3、實行了包年級、包學科制度。包年級、學科行政做到了經(jīng)常與教師談心、與教師經(jīng)常一道分析學生狀況、經(jīng)常深入一線聽課、經(jīng)常深入一線了解學生，根據(jù)情況及時召開了年級會、學生會，對學困生及時進行思想疏導。全體行政對重點年級進行了重點指導和研究，如召開六年級專題會3次，四年級專題會2次。分管行政深入課堂聽課、課后對學生學習情況進行抽測調研，各年級召開學困生分析會2次，促進了學生學習效率的提升。
4、修改完善考核制度，為教師導好向，激發(fā)教師工作積極性。
三、措施
推進“陽光課堂”124高效教學模式打造 學校秉承卓越課堂“一切為了每一位學生的發(fā)展”的.核心理念，結合學校辦學理念“陽光自信”，提出打造“陽光課堂”124高效教學模式，采取多種措施落實推進。成立了領導小組，成立了課堂教學指導小組，全校所有班級建立了學習共同體、制定了小組評價體制，實施了小組評價。
一是召開“陽光課堂”啟動會，每期召開一次推進會。強化宣傳，提高認識，形成共識，營造聲勢，形成氛圍，及時總結經(jīng)驗和宣傳典型。引導教師深刻領會課改理念，努力提高課堂效率，提升教學質量。
二是依托校本培訓，開展微型課題研究。主要有《農村小學小組合作學習有效性的策略研究》、《農村小學數(shù)學學習中學困生轉化的策略研究》、《農村小學英語不同學段作業(yè)設計的研究》。參與研究教師達85%。在研究中總結，在研究中提高，在研究中推進。
三是開展“三課”活動，落實“三抓”。 抓“龍頭”——領導、骨干帶動，骨干教師示范課；抓重點——青年教師推動，青年教師研討課；抓源頭——所有教師上合格課。通過課堂的觀摩和學習，引導教師熟悉“陽光課堂”124高效教學模式理念和環(huán)節(jié)，凸顯以學生“學”為中心。本期所有語數(shù)老師均上了一堂研究課，學校組織了一次導學案編寫競賽。長龍村小學利用數(shù)字資源開展了一次賽課。
四是專家引導與校級指導相結合。聘請縣級教研人員到校進行“卓越課堂”建設專題講座，為“124”高效教學模式把脈診斷。學校成立了指導小組，深入課堂聽課指導。
四、繼續(xù)強化落實減負提質“1+5”行動計劃
一是落實課程。結合學校實際，每天安排一節(jié)課進行落實，以學段為單位安排落實科學素養(yǎng)、閱讀行動、書法教育、演講能力、英語能力提升計劃，做到人員落實、活動落實、督導落實。本期組織學生參加了片區(qū)科學實驗比賽，獲三等獎，參加了片區(qū)英語才藝展示獲一等獎，參加片區(qū)現(xiàn)場繪畫比賽獲三等獎。
二是與六大功能室相結合。本期縣教委為學校配備了音樂室、勞技科技室、美術室等，配齊了科學實驗室儀器設施設備。對所有儀器進行了登記、上架，各室制度完善、管理規(guī)范，人員職責明確。
三是活動落實。活動形式有演講、朗誦、表演、課本劇等，學生的素質得到了培養(yǎng)和提升。期末每一個行動計劃均進行了展示，對展示活動進行了評比，評出一二三等獎各3名。
小學教學工作總結8
教學是學校工作的中心，教研使學校充滿活力，學校的生命因教、學、研的結合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學期，我校繼續(xù)把教育教學重點放在了重視課程改革、講究教研實效、促進人的全面發(fā)展上。著重把校本培訓與新課程的改革實驗工作結合起來，通過各種形式的教研活動及教師本身的自學，著眼于新課程背景下教師教學行為的變化，全面提高教師素質，使學校的教育教學質量再上一個新的臺階。
一、抓校本教研，實現(xiàn)課程改革的新突破。
一學期來，我們本著“穩(wěn)步推進、有所提高、力求突破”的原則，緊緊圍繞新課標要求來開展教學教研活動，以學習促提高，以科研促發(fā)展。
1、加強理論學習，提高改革意識。
繼續(xù)堅持集中與自學相結合的方法，學習新課程的有關內容，領悟新教材體現(xiàn)的新的教學觀念，實現(xiàn)全校教師教學理念的不斷更新和轉變。堅持師資培訓，為課改的實施奠定良好的基礎。本學期，學校除通過各種形式的'教學教研活動對教師進行業(yè)務培訓外，還特邀了教研室數(shù)學教研員伍老師、語文教研員徐老師到學校指導教師，進行面隊面指導，并親自送課輔導教師，通過學習，教師對新教材及課標的目的、要求和特點有了比較清晰的認識，對教師角色的轉變，學生學習方式的改變的重要性有了更深的理解，為推進下一步的實驗工作奠定了良好的基礎。
2、以校為本，以研促教，形成濃厚的教研氛圍。
要想在改革中讓學生受益，讓老師得到提高和發(fā)展，不僅要有活躍的教研氣氛，更要有教學的實效性。一學期以來，我們以學校為基礎，以教師為主體，以新課程實施過程中所面臨的各種教學具體問題為對象，關注學生學習生活，挖掘教材潛能，在研究上下功夫，取得了較好的效果。
（1）采用走出去，請進來的原則，使計劃得以落實。
抓住一切機會讓教師外出學習培訓，對探討新課程改革的路子，摸索切實可行優(yōu)質高效的課堂教學新模式，研討課改過程中的新問題起到了極大的推動，使我校課改有新的進展，新的突破，并借此機會對我校兩年多的新課改作了全面總結。
�。�2）不斷摸索重過程。
改革是一項艱苦而長期的工作，我校的課改工作不僅重結果，更注重過程。在教學過程中，突出改變了以下四個方面的行為：
�、儋x予學生在課堂教學中的主體地位。
②以交往互動的教學形式促進學生的個性發(fā)展。
�、劢⒚裰鳌⑵降鹊膸熒P系。
�、軠贤ń虒W、生活和社會的聯(lián)系，拓展教學視野，完善教學內涵。
教師的教學理念和教學行為都發(fā)生了較大的改變，課堂真正成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的平臺，學生成了課堂的主人，課堂充滿了生機和活力。
�。�3）認真實施出成效。
課改不但使學生得到了全面的發(fā)展，也使教師脫穎而出，實現(xiàn)了“與新課程一同成長”。隨著教改的不斷深入，教師的學習勁頭足了，學校的教研氣氛濃了。教師們通過不斷學習，不斷總結積累，在總結中提高，在積累中發(fā)展。一年以來，我校有文章在國家級刊物上發(fā)表，有多篇論文在省市級獲獎。
�。�4）構建了比較完善的評價體系。
積極進行課程評價的研究，堅持評價目標多元化、評價手段多樣化。關注過程與方法，重視情感與態(tài)度，努力發(fā)揮評價在促進學生發(fā)展、教師成長和改進教學方面的作用。繼續(xù)采用成長記錄袋記錄學生的學習、生活、成長的足跡，記錄袋的管理更加規(guī)范化。
二、以課改為依托，帶動學校教學、教研的全面發(fā)展。
1、做好校本培訓，提高教師素質。
按照校本培訓計劃，確定培訓內容。提倡教師結合日常教育教學實踐不斷反思，不斷思考，不斷學習，不斷提高。建立了學校、年級組、學科教研組三級校本教研網(wǎng)絡，完善校本教研制度，以制度促學習，以學習促提高。
2、堅持培養(yǎng)青年，發(fā)展骨干，推出名師。
學校繼續(xù)抓好老教師在培養(yǎng)青年教師身上的傳、幫、帶作用，不僅在業(yè)務方面，更注重在對待事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻精神上感召青年人，強化教師的業(yè)務素質，不斷提高研究和解決實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設的能力，使日常教學工作和教學研究、教師專業(yè)成長融為一體，加快青年教師的成長。繼續(xù)鼓勵教師參加計算機等級考試、學歷提升和繼續(xù)教育學習。
3、努力實施科研興教，注重結合教學實際開展教科研工作。
本學期，學校繼續(xù)堅持建立年級教研組，設立了年級學科負責人制度。以年級教研組為基本單位開展研究和實踐，使研究和實踐合一，不斷的在實踐中得到研究體驗。年級同學科教師經(jīng)常開展集體備課、聽課，達到資源共享。并針對教學實際展開積極熱烈的討論、反思，共同磋商教學重點、難點、疑點，探求最佳教法，并在實踐中不斷提高科研水平，努力向科研型的教師轉變。各課題組正有條不紊的開展課題研究活動，并有一定的進展，并擬定活動課題在省級立項。
4、堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理工作。
開學初，重點抓好各項計劃的制定；期中著重檢查計劃的落實和制定有關的彌補措施；期末進行各項工作的總結安排，各類資料的整理歸檔，使學校教育教學的整個過程井井有條，有始有終。
三、加強質量意識，努力使本校的教學質量提高。
教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把教育質量作為本學期的中心工作來抓。本學期繼續(xù)實施了我校關于提高教學質量的實施方案，堅持了月測、期中測，并及時收集信息及時反饋，學校及時對優(yōu)秀學生和進步學生進行張榜公布，使學生的學習積極性大大提高，營造了一種良好的學習氛圍。同時期中考試與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了聯(lián)靠，及時對比，讓教師及時總結，采取相應的措施，縮小與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距，使我校的教學質量有；一定的提高。
新的課程改革與實驗雖然在我校邁出了堅實的一步，但針對大班額教學的現(xiàn)狀，如何有效地實現(xiàn)學生自主、合作學習的問題還值得教師探討和摸索；課堂教學的“真實性、樸實性、扎實性”有待進一步得到重視和落實。今后，改革要在教育理念、學習方式、教學模式上有所創(chuàng)新，認真做好校本培訓工作，在特色上下功夫，在研究上下功夫，建立競爭意識，使教、學、研齊步發(fā)展。
小學教學工作總結9
本學期來，我們認真貫徹落實學區(qū)、學校的工作計劃，根據(jù)本學期的 工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面 提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、 組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學 研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平 有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向 一個新的臺階。
一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革
本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題 共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落 實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式， 以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下 了扎實的基礎。
二、加強教學工作的指導與檢查，規(guī)范教學過程
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是 對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配 合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導教師把功夫下在 備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研 究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況 確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學 生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況 看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導 航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有 創(chuàng)新的教師，業(yè)務認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上，很抓質量，向 40 分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做 法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有 了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教 師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開 展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺， 給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的'教學 水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會， 了解學生的作業(yè)情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料， 在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽 課評課活動，要求教師聽課 10 節(jié)以上。
4、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析， 并做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到 提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學能力
1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學 習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項 活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們 的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上， 要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好 的效果。 四、加強教學管理，深化素質教育 我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足 各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得 到了保證。 總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但 也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理 清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)二壩小學教育的新局面！
小學教學工作總結10
一、以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學生良好的行為習慣
本學期繼續(xù)建立健全學校的各項規(guī)章制度，開展“兩規(guī)一則”的學習，并制定了《保臺小學一日生活制度》，組織全校師生進行學習、執(zhí)行，開展常規(guī)教育五項評比活動，根據(jù)學校情況調整制定了實施細則，檢查經(jīng)�；�，每天公布成績，激勵同學們按照要求去做。每月初，我們利用全校集會時間及時進行上月工作的總結，表揚突出的班級、個人，鼓勵學生，引導學生，養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、積極開展時事政策及安全教育
學習宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》、《北京市未成年人保護條例》，積極進行安全及預防傳染病的教育，采用豐富多彩的形式，如：校園的櫥窗，黑板報，各班級的黑板等進行知識宣傳；充分利用國旗下的講話，班校會時間及時宣傳，總結，提示，深化教育效果。
我校還定期開展了法制安全教育活動。如：請黃村火車站、豐臺西站民警在放假前和開學后到校舉行安全知識講座，圖片展覽等，各班出一期交通安全為主題的板報；每名學生要向家長或親友宣傳一至兩條交通規(guī)則；每逢節(jié)假日學校及時發(fā)放家長通知，并且要求家長反饋意見，落實孩子在家中的安全。
“11.9”北京市消防安全教育日，校長親自在國旗下講話，提醒全校師生要重視消防安全，講解預防方法，預防煤氣中毒，并結合上級要求發(fā)放“讓”字路牌，“安全”這一關系到千家萬戶的工作，我們做到制度化，經(jīng)常化，細致化，確保一方平安。
三、開展心理教育活動，學生健康成長
心理教育也是德育教育的一項重要內容，我們十分重視學生心理成長，每學期都把心理教育列入學校的計劃，我們在全校召開了學生座談會和家長座談會，傾聽學生和家長的意見，對老師的過去工作給予總結，對老師今后的工作提出希望。學校及時匯總了材料，領導班子及時進行研究，向全校老師進行通報，要繼續(xù)重視師德，經(jīng)常與學生進行溝通，為今后的'工作鋪路。我們每月都利用櫥窗宣傳衛(wèi)生常識，對學生進行預防疾病的教育，促進學生健康成長。
四、加強校園環(huán)境建設，增加文化氛圍
學校制訂了校園建設規(guī)劃，管理機構人員分工明確、責任分明。努力加強校風建設，每周一升國旗要穿校服，每日佩帶紅領巾；放學時堅持路隊制，每名同學都要佩戴小黃帽；經(jīng)常進行禮儀教育，每日檢查，見客人問好，主動讓路等，使學生從小養(yǎng)成禮貌待人的好習慣。平時的著裝、發(fā)型、領巾怎樣帶，衣服的拉鎖、扣子都要整理好，書包要背好等，我們都要具體要求，檢查；每月我們更換一次櫥窗，充分發(fā)揮它的育人功能。
五、加強三結合教育，發(fā)揮教育合力
我們充分利用社會教育資源，學校、家庭、社會教育較好的結合在一起，發(fā)揮教育合力。我們增補了家長委員會的人員，召開了家長座談會，充分聽取了家長的意見，學校領導班子進行了解答；三結合領導小組進行工作研究，提高家長素質；學校開展了家教講座，有很多家長上交了聽課體會，撰寫教子經(jīng)驗，促進家庭教育與學校教育和諧發(fā)展。
六、在繼承中創(chuàng)新，充分發(fā)揮升旗儀式的育德作用
我校自今年暑假開始與花鄉(xiāng)教委教研室合作，確定了“開展農村校學生禮儀教育的研究課題”，并制定了研究方案。重點開展升旗禮儀、課間禮儀和課堂禮儀的研究，制定了目標、操作方法、評價方法等，開學前夕，全體教師討論研究，大家對照方案制定本班的班級教育工作計劃，抓好學生新學期返校第一天的教育。
開學典禮，我們進行了精心的準備，全校師生精神振奮，升旗儀式從出旗到升旗，旗手步伐整齊、節(jié)奏鮮明，全體師生高唱國歌；校長的講話，從《義勇軍進行曲》的誕生到今日新中國的偉大成就，語重心長，耐人尋味，在高昂的“少年中國說”的口號聲中，結束了開學典禮。老師們都感覺有精神、有氣勢，新學期有了良好的開始。
在升旗儀式的研究中，我們從“唱響國歌”入手，首先由音樂老師帶領全校進行練習，背歌詞、唱曲譜、講意義；其次又訓練了各班的小指揮；各班的國旗班每天早晨在大操場進行練習，終于我們的升旗儀式有了較大的進步，國歌響亮，師生精神振奮。10月10日，花鄉(xiāng)教委教研室的總輔導員等三位老師，參加了升旗儀式，感覺非常受震撼，確實很受教育，學校有了較大的進步，并且還11月初組織化向較為系統(tǒng)各校老師，在我校進行現(xiàn)場觀摩研討。雖然上級領導肯定了我們的工作，但我們自己深知，我們也還有一些亟待解決的問題，如：學生的常規(guī)習慣仍需要堅持不懈地培養(yǎng)，每一個細節(jié)仍需繼續(xù)關注，還要充分利用學�，F(xiàn)有的條件，讓我們的德育研究促進學校的教學工作，提高每一位學生的綜合素質。
今后我們還要加強學習，統(tǒng)一教師對德育工作重要性的認識，還要繼續(xù)創(chuàng)新，在工作中提高實效性，為此我們還要不斷思考，不斷改進工作。
小學教學工作總結11
一轉眼，一年快過去了。在這一年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。
一、思想認識
這一年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一年來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作
在教學工作方面，整年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這年主要擔任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們＂看扁＂，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的'興趣。
最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：＂老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心，我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。＂于是，我讓他們組成＂一幫一＂小組，并給他們開會，提出＂老師＂必須履行的職責，主要就是檢查＂學生＂的作業(yè)，輔導＂學生＂掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。＂老師＂們確實是非常盡責，而＂學生＂時刻有個＂老師＂在身旁指點，學起來也非常起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步非常快。
三、領班工作
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
四、出勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
五、主要成績
在這一年里，我班學生在�？习l(fā)表作文xx篇，講故事比賽中獲得二等獎，在校運動會中也取得了較好的成績。在上學期期末調研中語文合格率為xx﹪，優(yōu)秀率為xx%，本學期期中調研中語文合格率為xx﹪，優(yōu)秀率為xx%。
總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。
小學教學工作總結12
本學期，我時時處處嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真鉆研業(yè)務。
這學期我擔任五年級數(shù)學教學工作，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識我經(jīng)常和同事一起探討教學中出現(xiàn)的問題。如果教師課前不很好的研究，教學中很難讓學生明白。
二、創(chuàng)設良好的學習情境。
創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境，有效地調動學生主動參與教學活動，使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū)，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。
三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。
1。注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。
2。注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當面批改，個別輔導。
3。注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4。注重與學生的`交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。
四、尊重學生個體差異。
由于學生間存在很大的個體差異，因此教學中，教師調控教學內容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略；在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。
五、存在不足及努力方向。
1、數(shù)學教學方法還需要進一步改進。
2、理論學習還需要進一步加強，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍，
3、學生學習數(shù)學的方法還需要進一步指導，能力培養(yǎng)還需要進一步加強。
4、爭取家長的配合和支持，力爭取得較好成績。
小學教學工作總結13
這學期是我第一次擔任數(shù)學組教研組工作，我虛心學習、請教，在全體教研組老師的共同努力和幫助下，我們創(chuàng)設了良好的教研氛圍，較好的完成教研組計劃并取得了一定的成績�，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、提高教師業(yè)務素質
我們深刻體會到，決定學生素質的關鍵是教師素質，而教師素質的關鍵構件則是教師的專業(yè)素質。因此，提高教師的專業(yè)素質是教育成敗的關鍵。為了提高教學質量和課堂教學效率，本教研組在提高教師素質方面下了功夫，取得了一定的成效。
本學期，加強了對教師教學能力的培養(yǎng)。本教研組成員經(jīng)常集中探討教育教學中遇到的各種問題，提出自己的見解，形成共識，并應用于自己的教學實踐，提高教學能力。
二、加強集體備課活動
本學期我們繼續(xù)加強了教研組的集體備課活動，根據(jù)學校對集體備課的要求，在教研組全體老師的'支持與參與下，各年級組對教材內容進行整合，進行集體備課活動。
本教研組嚴格遵循學校制定的集體備課的規(guī)定。在形式上，先報學校主管領導，告知集體備課的時間和地點。在方式上，我們先對備課的內容進行討論，然后由指定的老師拿出詳細的備課資料，在全體成員提出修改意見后進行改正，最后的使用過程中各位老師再根據(jù)本班的實際情況進行調整和修改。集體備課的內容和過程都有詳細的記錄，并報教導處備案。
三、積極開展校本教研
組織教師做好聽課活動。聽課是提高教師教育教學的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽課的機會。每個老師都能夠認真學習，撰寫學習論文多篇。我們特別重視校內的教學活動，本學期，組里所有公開課由高級教師指導，都遵循備課—說課—上課—聽課—評課環(huán)節(jié)，請校領導和老師深入課堂，進行指導，提高組內老師的教學水平。
四、積極開展教學反思活動
我們要求每一個老師都能對日常教學工作進行了深刻的反思和改進，以切實提高教育教學水平。每一個老師都能在自己的備課本上隨時記錄下教學的心得體會。我們還經(jīng)常對教學實施過程中存在的問題進行研討。在充分吸取各方面經(jīng)驗教訓的基礎上，改進自己的教學。我們還對教學中學生廣泛存在的問題進行了專門的研究，并做出相應的對策。確實提高教學質量。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學教學工作總結14
一學期教學工作達到了一個什么水平，我們談不上，我們只不過很虔誠地將“行動”兩字落實到了教學工作的方方面面。在這一學期里，我們不斷反思總結，不斷細化精致，立足課堂，繼續(xù)深化研究，使過去做得比較弱的工作得到提升或有所突破。
一、把握課標主旨，遵循教材本真
課標是國家意志的體現(xiàn)，教材是落實課標的載體，教師是落實課標的主體。教師準確把握課標，熟悉教材內容是落實課標的重要前提。所以我校學期備課的重點就是解讀課標，分析教材。本學期，我們繼續(xù)深度融合二者。各學科在過去的基礎上都有所深入。
�、鍞�(shù)學組課標解讀和教材分析
1、意義
“提高數(shù)學課堂教學效果，減輕學生課業(yè)負擔”是每個萬正數(shù)學老師的永恒追求。我們深知數(shù)學知識的教學，要注意知識的“生長點”和“延伸點”，把每堂課教學的知識置于整體知識的體系中，要處理好局部知識與整體知識的關系。但對于一支年輕的教研團隊，對新教材把握不準，感到混亂、茫然，無從下手時，我們開始研讀課標、分析教材。
2、歷程
第一階段：只研讀課標中的學段目標和教材中的學期目標。
認真研讀課標是正確進行教材分析的前提。因此我們數(shù)學組從20xx年9月開始對課標進行研讀，此次研讀我們只是將課標中的學段目標、學期目標按照知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三大塊進行了淺層次的梳理。在梳理應用之后，發(fā)現(xiàn)操作性不強，沒有將課標與教材有機的融合在一起，仍然是兩張皮。
第二階段：在原有基礎上增加單元目標及教學建議。
基于第一階段研讀中存在的問題，我們在原有基礎進一步確定每一單元的學習目標，讓老師們在學段目標、學期目標、單元目標等整個目標體系中做到“心中有標準、心中有目標”。從而圍繞著教學目標來精心選擇和組織教學內容、設計相應的教學策略。但在操作中我們發(fā)現(xiàn)還是不能保證教學目標落實到課堂教學中。
第三階段：在原有基礎上增加前后知識間的聯(lián)系、每單元的重難點及突破方法、每一課時的核心問題。
為了老師們能準確把握其知識的每個階段、每個單元、每個課時的教學要求，不過高也不過低，游刃有余地行走在課堂，使教學“既見樹木，又見森林”。
首先，讓老師們研究教材內容中的新知識和前后教材中知識的聯(lián)系，發(fā)掘新知識、技能的“生長點”，以實現(xiàn)知識、技能的正遷移。還要分析教材中新內容與相關知識的聯(lián)系與區(qū)別，不斷將新知識歸納到學生已有的認知結構中去，努力構建各類知識、技能的網(wǎng)絡，從全局上更好地把握和使用教材。
其次，在認識和理解教材的基礎上我們依據(jù)課標和教材的內容，并結合學生實際，經(jīng)過提煉加工，制定了單元目標，確定了單元重點和難點，然后根據(jù)不同層次的教學內容分別采用不同的教學方法，以此突破重難點。
再次，課堂提問是每堂課的'關鍵、聽課中我們發(fā)現(xiàn)一節(jié)課中教師雖提出了許多問題，但大量的是瑣碎的問題，必然造成知識點的支離破碎，對于學生而言也是不必要的認知負荷。因此，我們精心設計并提煉出每課的一兩個核心問題。核心問題是達成教學目標的關鍵，它能改變課堂冗長、繁瑣、低效的狀況。而其他的問題往往是由這個核心問題派生出來的，或與這個核心問題息息相關。抓準了核心問題，那么一節(jié)課的教學就能圍繞這個核心問題來展開，學生的思維就有了聚焦點，學習的主線就清晰了。
㈡其他組課標教材解讀
語文組的課標教材解讀與分析已經(jīng)細化到每個單元第一課的核心問題。非語數(shù)學科組細化到了單元。
二、深化課堂改革，突顯生本
為了提高課堂效率，打破以往教師講解過多，學生參與較少的課堂模式，我們倡導“低段教學、中段導學、高段自學”。本學期我們繼續(xù)下大力氣研究。
低段教學：注重二人合作能力的培養(yǎng)。在教學中我們學習體育老師教學生廣播體操的方法：一步一步、分解動作，進行合作學習的培訓。比如進行說的訓練、聽的訓練，如何討論、交流、質疑、評價的訓練，合作學習程序的訓練等。
中段導學：第一階段：邊預習，邊上課。指導學生預習的方法。如：認真閱讀課本，重點的地方和不太懂得地方做標記。老師要針對教學內容提出幾個關鍵問題，讓學生帶著問題去預習；利用預習單，給學生預習的導向。引領學生思考。預習作業(yè)單要設計的細致，對于剛開始預習的學生來說，可以設計填空為主的作業(yè)。老師要指導學生如何預習，讓學生明確要求和方法。訓練一段時間后，學生都知道如何預習了，就可以將作業(yè)單設計的粗線條一些。給學生引領的同時又給學生足夠的思考空間。第二階段：根據(jù)課型嘗試“預習檢測——質疑探究——運用反饋”的課堂模式。
高段自學：充分發(fā)揮學生的主動性，學生能自學的要讓學生自學，學生能講明白的要讓學生給學生講。充分構建“預習檢測—質疑探究—運用反饋”的課堂模式。
1、預習檢測
課堂上交流預習成果或預習檢測時，教師要巡視了解學生預習的情況，及時給與評價和指導。但不針對知識的掌握情況和做題準確與否進行評價而是正對學生預習的態(tài)度，通過有導向性的表揚和評價促進孩子認真預習、激發(fā)深入學習的積極性。比如：看來你認真預習了；你的自學能力真強；孩子，你沒認真預習吧，這樣你會掉隊的，下次一定要努力。
2、質疑探究
以例題或例題的同類題為載體，獨立嘗試完成，組內交流，查漏補缺，互相訂正，選組匯報，然后質疑提問交流。在整個過程中教師要認真傾聽學生的匯報，適時的點撥、追問�？梢宰寣W生以小組的形式上臺匯報自學成果，匯報完后問其他學生，也可以其他學生質疑一些問題讓臺上的學生回答，在整個生生互動的過程中，教師要認真傾聽，隨時了解學生的學習狀況，適時點撥、追問。特別是重難點的知識，老師利用追問或借助錯例，引發(fā)學生思考、辯論，加深理解。
3、運用反饋
練習分基礎題、提高題、拓展題三個層次。由易到難，由基礎題到易錯題，關注全體的同時關注個體差異。
三、強化師資培訓，提升教師素養(yǎng)
1、培訓
本著“內外兼修，穩(wěn)步提升”的目標，堅持“走出去，請進來”的原則，不斷開拓全體教師的視野以及他們的知識面，取別人之長，補己之短。凡在本地的培訓，我們一律請教師自愿報名參加。在不能達到每個人都出去學習的情況下，除通過校園百家講壇這個平臺達到“一人外出，全員受益”的學習目的外，孫校長在每個學期都會親自請專家、上級領導和教研中心的領導們，親自來我校進行培訓和課堂教學指導工作。這些培訓，從不同層面給老師們帶來全方位的全新信息，拓寬了自己的視野，使我們的老師們能及時、正確把握教育教學新動態(tài)、新領域的知識，能更好地把握當下的教學。
2、讀書寫作
本學期我們繼續(xù)分學科共讀一本書。以“讀——寫——講——做”為主線，通過共讀本學科的書籍，撰寫每月3000字的隨筆。收獲的知識更專業(yè)化，更好的服務于教學。
四、著眼問題，尋找新的生長點
梳理的同時也發(fā)現(xiàn)許多問題擺在我們面前，比如課標教材的研讀每個學科都應該細化；教師的課堂效益沒有大面積的提高；集體備課和課題研究等融合度不高等
下一步設想：
1、為了將課標、教材的研讀繼續(xù)縱向挖深，語文在原有基礎上繼續(xù)深研，細化到每一課時；數(shù)學下一步我們計劃在原有基礎上增加每個單元知識的易錯點及相應的易錯題；英語細化到模塊；其它學科將國家課程與校本課程進行資源整合，細化到每一課時將要滲透的知識點等。
2、將集體備課和課題研究、聽評課等成一體系。
3、繼續(xù)深入研究、踐行三環(huán)課堂模式。由教向學轉變，提高課堂效率。
小學教學工作總結15
匆匆的一個多月的教育實習在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個多月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。非常幸運被分配到樂昌市長來鎮(zhèn)中學，擔任初二（2）班的語文老師和班主任，這一個多月的教育實習，不僅讓我重新認識自己，也讓我第一次以一個老師的身份去看待教育這件偉大的事。實習期間，驚喜、快樂充滿著我的生活，回首在長來鎮(zhèn)中學的每一天，都是充實美滿的。
近兩個月的教育實習已經(jīng)結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任，體會到了身為一個老師的辛苦和不容易。同時，也有機會使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。
一、教學技能方面
剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課�，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據(jù)具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經(jīng)過幾天的準備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學并沒有根據(jù)學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸新老師的學生來說，學生需要時間去適應新的老師的講課方式和方法。但是，我上第一節(jié)課的時候，節(jié)奏過于快速，
學生反映有內容沒有聽懂。為了彌補自己的不足，我決定嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，在正式上課之前，在實習小組面前進行試講，確認教學過程科學無誤之后才進行教學，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。
剛開始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
在一個多月的實習期間內，本人總共上了《茅屋為秋風所破歌》、《浣溪沙》、《口語交際—古詩漫談》、《如何寫好讀后感》、《最苦與最樂》五節(jié)正課和一節(jié)班會課，授課內容較齊全，類型多樣，基本完成了教育實習的教學技能方面的要求。經(jīng)歷寫教案、備課、做課件和最終上臺講課這些過程，我明白給學生上課并不只是給學生上課，在給學生上課的過程中也是自己學習的過程，也是學習新的知識的過程。上號一節(jié)課并不容易，絕對不能有怠慢之情。
二、班主任工作方面
做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交
流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。 日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學生做操。
3、 每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，了解學生的情況，并指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。
4 、大掃除期間，安排，監(jiān)督學生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會
班級活動方面： 在班主任費老師的支持下，我們策劃了三個主題班會，這三個主題班會分別是《我心目中的大學》、《安全教育》和《成語大揭秘》。通過組織這三次知識、趣味于一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收獲快樂，也增強了老師和學生的互動，有利于增強班集體凝聚力，增進師生關系。
我們實習的長來鎮(zhèn)中學是一所農村學校，農村學校其中一大特色就是留守兒童數(shù)量龐大，基于此現(xiàn)象，在我當實習班主任的時候，我將工作的很大
一部分重心放在關注班級留守學生的生活和學習方面，時刻關注他們的`心理狀態(tài)。班級內一共有35個學生，其中有20個學生是留守在家，父母雙親都外出務工。有的留守學生在周六日回到家里是和爺爺奶奶住在一起，有的則是自己管自己，處于無人監(jiān)管狀態(tài)。為了更好地了解他們的學習和生活狀態(tài)，我們去了兩個學生家里甲方，并且和一部分家長進行通話并達成了要給予孩子更多關心的共識。找了相當一部分留守學生進行談話，通過談話，對于留守學生的學習和心理狀態(tài)都有更好的了解。通過談話，大部分同學表達了自己對于父母的思念，對于家長外出務工給予理解。處于青春期的他們在此時是最需要家長的引導和陪伴，但是由于生活的壓力，父母卻無法陪在他們身邊，這是非常讓人感到心疼的。作為老師，我能做的只是多關心他們，并且鼓勵他們努力學習，要跳出農村這個小世界，在未來做一個有用的人，有更好的發(fā)展。
當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關注學生的思想動態(tài)、內心情感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心�！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結束時 ，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，
還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經(jīng)有過這樣一批學生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業(yè)有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。
六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！我會記住他們那顆純真、善良的心，并且希望他們身上那些美好的品質不會隨著他們的成長、不會隨著時間的過去而流逝。永遠記住他們。
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