學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)15篇(精選)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編整理的學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)1
這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧學(xué)前班語(yǔ)文課程的教育教學(xué)工作，主要是培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，進(jìn)一步提高幼兒“想說(shuō)、敢說(shuō)”勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、教學(xué)內(nèi)容：
在漢語(yǔ)拼音方面：
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個(gè)韻母，23個(gè)聲母。掌握了基本的拼讀方法，真確書寫。利用拼音學(xué)習(xí)了一些普通話，通過(guò)授課情況分析，本學(xué)期授課密度適中，學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
語(yǔ)言方面本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了：
1、引導(dǎo)學(xué)生“樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。
3、注意傾聽對(duì)方講話。
4、能理解日常用語(yǔ)的意思。
5、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。
6、喜歡聽故事、看圖書。
7、能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話。
8、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)
二、教法方面：
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力和他們的年齡特征，本學(xué)期主要采用直觀型、多、練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行觀察思考，韻母的組成，韻母之間的比較。同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記008年秋季學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧學(xué)前班語(yǔ)文課程的教育教學(xué)工作，主要是培養(yǎng)和發(fā)三。學(xué)法方面：在幼兒方面主要讓幼兒在學(xué)習(xí)后總結(jié)學(xué)習(xí)的`方法，讓同學(xué)之間相互交流各人的學(xué)習(xí)方法，教師進(jìn)行歸納總結(jié)。對(duì)學(xué)某一項(xiàng)知識(shí)，教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，都應(yīng)歸納出一種學(xué)法，讓幼兒借簽。
三、學(xué)法方面：
在幼兒方面主要讓幼兒在學(xué)習(xí)后總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，讓同學(xué)之間相互交流各人的學(xué)習(xí)方法，教師進(jìn)行歸納總結(jié)。對(duì)學(xué)某一項(xiàng)知識(shí)，教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，都應(yīng)歸納出一種學(xué)法，讓幼兒借簽。
四、思想品德教育方面：
結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，主要進(jìn)行了熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的教育。進(jìn)行了讓幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真，一絲不茍的學(xué)習(xí)的教育。
五、不足之處：
由于教學(xué)內(nèi)容比較乏味，幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)積極性不太高，自主學(xué)習(xí)性較差，幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，少部分幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容記不牢固。
六、努力方向：
1、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
2、想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
3、積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)法。
學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)2
一、綜合性學(xué)科總結(jié)
�。ㄒ唬┗厩闆r分析。本學(xué)期主要教學(xué)生學(xué)習(xí)了兒歌6首，古詩(shī)2首，句型3個(gè)，欣賞故事和散文8篇，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)單的獨(dú)體字，以及增加了部分《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)與背誦。這學(xué)期的主要任務(wù)是要求幼兒能背誦詩(shī)歌、兒歌和《三字經(jīng)》，會(huì)利用學(xué)習(xí)的這3個(gè)句型造句，學(xué)會(huì)欣賞散文，學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋聽故事。語(yǔ)言課的學(xué)習(xí)，主要目的是鍛煉幼兒的聽說(shuō)讀寫能力，為進(jìn)入一年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。為達(dá)到上述的目標(biāo)，首先，我豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生注意力，潛移默化地讓他們吸收語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法及內(nèi)容。其次，多創(chuàng)造幼兒“說(shuō)”的機(jī)會(huì)，同時(shí)創(chuàng)造他們“想說(shuō)”“敢說(shuō)”的環(huán)境，“說(shuō)”的練習(xí)不僅鍛煉了幼兒表達(dá)能力還有膽量以及思維。再次，注意引導(dǎo)學(xué)會(huì)傾聽，挺老實(shí)說(shuō)，聽同學(xué)說(shuō)。最后，鼓勵(lì)幼兒背誦，積累知識(shí)。通過(guò)這些方法，在本學(xué)期結(jié)束時(shí)，大部分學(xué)生能夠完成語(yǔ)言課中所有要求背誦的篇目，會(huì)利用句型造句，初步學(xué)會(huì)欣賞優(yōu)美散文，懂得傾聽，具備了該階段幼兒應(yīng)有的聽說(shuō)讀寫以及思維能力。
�。ǘ┤〉玫闹饕煽�(jī)
1、順利完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
2、經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期，幼兒的聽說(shuō)讀寫能力有較大進(jìn)步，大部分幼兒已達(dá)到該階段幼兒應(yīng)該達(dá)到的水平。
（三）存在的問(wèn)題以及今后努力的方向。語(yǔ)言課的學(xué)習(xí)其內(nèi)容并不枯燥單調(diào)，甚至可以說(shuō)是比較豐富的，但是在實(shí)際課堂中，很多幼兒的缺乏膽量和勇氣，很少主動(dòng)“說(shuō)”，表達(dá)能力的訓(xùn)練量還不夠。其次，部分幼兒能夠背誦出所學(xué)兒歌或古詩(shī)，卻又容易忘記，表現(xiàn)為記不勞，記不全。還有極個(gè)別幼兒甚至無(wú)法背誦出簡(jiǎn)單的詩(shī)歌。針對(duì)以上問(wèn)題，我認(rèn)為今后應(yīng)從以下方面努力：
1、給學(xué)生創(chuàng)造充分的“說(shuō)”的環(huán)境和機(jī)會(huì)。這不僅僅表現(xiàn)在課堂上給學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境與機(jī)會(huì)，更要延伸到課外，并且與拼音的學(xué)習(xí)要結(jié)合起來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)，爭(zhēng)取讓這部分不愿意說(shuō)的幼兒漸漸開口說(shuō)。
2、采取趣味背誦游戲背誦等方式。老師幼兒比賽背誦，比賽最好采取師生一句對(duì)接一句的方式，這樣能讓孩子在快樂(lè)中強(qiáng)化背誦內(nèi)容。還可以采取給背誦的詩(shī)歌打節(jié)奏，拍手，拍桌子，點(diǎn)頭等等打節(jié)奏方式都可以。這樣讓背誦不再枯燥。
二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
語(yǔ)言課是語(yǔ)文課的前奏，學(xué)習(xí)它的意義很重大，不僅能滿足幼兒日常表達(dá)，還是幼兒將來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)前班語(yǔ)言課教學(xué)，接下來(lái)我大概說(shuō)說(shuō)我自己的心得體會(huì)。
首先，學(xué)前班的幼兒多來(lái)自農(nóng)村，他們?cè)诓煌變簣@學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)都不一樣，有的沒(méi)有上過(guò)幼兒園，甚至連普通話也不會(huì)說(shuō)，有的說(shuō)的'普通話則是夾雜很多方言詞匯。其次，學(xué)前班的幼兒年齡差異大，有的年紀(jì)太小了，他們的性格能力差異大，很多孩子膽小羞澀，羞于“說(shuō)”。最后，我班的很多學(xué)生還不能將所學(xué)的詞句靈活運(yùn)用，這就讓語(yǔ)言課的學(xué)習(xí)效果有了折扣。這一方面是幼兒記性好忘性也大的原因，再者就是因?yàn)樗麄兊乃季S還不能將所學(xué)與所面對(duì)的事物聯(lián)系起來(lái)。面對(duì)上述的問(wèn)題，這一年我漸漸總結(jié)了一些我認(rèn)為行之有效的方法。
第一，跟家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，加上自己平時(shí)對(duì)幼兒的觀察，逐漸摸清每個(gè)孩子的情況，包括性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和知識(shí)掌握程度。這樣就方便與因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生，采取不同的方法，以及將自己的輔導(dǎo)時(shí)間不均等地分配給的不同的學(xué)生。讓他們學(xué)好普通話，為學(xué)習(xí)與交流打下基礎(chǔ)。
第二，主動(dòng)找孩子“說(shuō)”。除了課堂上，課外我會(huì)主動(dòng)找孩子談話聊天，讓他們給我講講發(fā)生在他們身邊的小事。這個(gè)方法非常有效，既鍛煉了孩子的表達(dá)能力，更鍛煉了思維和膽量。
第三，讓學(xué)習(xí)變得有趣。作為老師要提高自己的教學(xué)藝術(shù)，豐富授課手段，讓課堂變得有趣，盡量讓孩子主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái)。其次，老師要學(xué)會(huì)從生活中抓住有趣的“點(diǎn)”，對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行點(diǎn)撥。
以上就是我對(duì)本學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)的總結(jié)。當(dāng)然，總結(jié)還得不夠全面到位，僅僅只是一點(diǎn)我個(gè)人的粗淺認(rèn)識(shí)。在教學(xué)的道路上我還要向?qū)W校的眾多優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把將來(lái)的工作做得更好！
學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)3
隨著時(shí)間的推進(jìn)，孩子們?cè)谡f(shuō)說(shuō)笑笑，唱唱跳跳的歡樂(lè)聲中完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，回顧這一個(gè)學(xué)期，我們班象一個(gè)大家庭，班里的每一個(gè)孩子在老師的愛(ài)護(hù)和幫助下快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
1、教學(xué)中首先加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，努力探討，不斷更新，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)、重點(diǎn)。并注重參閱各種參考資料，制定符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，開發(fā)幼兒的思維能力，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性。在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取家長(zhǎng)和幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注重學(xué)習(xí)其他老師的.先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)方法與教學(xué)模式，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中去，做到學(xué)有所用，一學(xué)期來(lái)，我們班的教育教學(xué)水平得到很大的提高。
5、課余時(shí)間，我主動(dòng)與幼兒相互問(wèn)好，親切和幼兒交流，讓幼兒感覺(jué)幼兒園和家里一樣溫馨，教她們塔積木，玩玩具，發(fā)展幼兒的思維、操作、動(dòng)手、創(chuàng)造的能力。還給她們講英雄人物的故事，鼓勵(lì)他們認(rèn)真讀書，長(zhǎng)大了去當(dāng)科學(xué)家，為人類創(chuàng)造美好的未來(lái)，當(dāng)醫(yī)生為病人治病，當(dāng)老師教人們學(xué)文化等等。讓孩子越聽越興趣，教學(xué)中自己也積累了好多的經(jīng)驗(yàn)，取得一定的成績(jī)，深受家長(zhǎng)和幼兒喜歡。
二、衛(wèi)生保健工作
我們班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的衛(wèi)生要求，進(jìn)行各類物品消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中。特別是在幼兒吃飯方面，我們老師是細(xì)心照顧不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
三、家長(zhǎng)工作
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，還組織了豐富多彩家園親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，有了家長(zhǎng)的參與本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)，真正做到了家園共育。
學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)4
一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，有成績(jī)，也有不足。為了將今后的教學(xué)工作開展的更好，更有成績(jī)，特做如下總結(jié)：
本學(xué)期擔(dān)任學(xué)前一班的數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)課教學(xué)，這套教材上學(xué)期使用過(guò)，但由于自己缺乏幼教經(jīng)驗(yàn)，加之本人的水平、能力有限，教學(xué)過(guò)程中還是會(huì)遇到許多難題，比如：繪畫基本功差，只能教幼兒一些簡(jiǎn)單的畫，盡管如此，我能鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，抽時(shí)間保質(zhì)保量完成教案的書寫。聽同學(xué)年的.課，來(lái)充實(shí)自己。
數(shù)學(xué)教學(xué)中，為幼兒創(chuàng)造游戲教學(xué)，將數(shù)學(xué)教學(xué)融合到各個(gè)領(lǐng)域中，融合到幼兒的一日生活中，融合到游戲中。
社會(huì)科教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在各種活動(dòng)中了解社會(huì)，感知社會(huì)，獲得愉快的情感體驗(yàn)，使幼兒不斷積累有益的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在生活實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
藝術(shù)課教學(xué)，我注重引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中美的事物的觀察和感知，注重激發(fā)幼兒的審美情趣，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種工具及廢舊材料，在新穎、獨(dú)特的各種藝術(shù)活動(dòng)中大膽創(chuàng)新，體驗(yàn)審美的愉悅，感受自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的滿足感及成就感。
我仍存在以下不足，教師的教學(xué)手段不夠新穎，如：課件不會(huì)制作，教研課的時(shí)候找別人幫助，平時(shí)的課堂上不能總讓別的老師幫忙，所以，課堂教學(xué)有時(shí)不能達(dá)到預(yù)期的效果。
今后的工作中我還要加倍努力，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，使自己盡早適應(yīng)幼兒的課堂教學(xué)。
學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)5
一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就要結(jié)束了，已經(jīng)在學(xué)前班教英語(yǔ)一年多了，這學(xué)期還是延續(xù)之前的教學(xué)法則，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，游戲教學(xué)為輔，更好的讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)，覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種樂(lè)趣，今年學(xué)前班的英語(yǔ)換了新教材，在之前的基礎(chǔ)上我又加入了“情景創(chuàng)設(shè)”這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何靈活的運(yùn)用英語(yǔ)對(duì)話。相比之前的教材，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1.內(nèi)容簡(jiǎn)單了，之前的教材內(nèi)容有些難度，對(duì)于一些沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生很難掌握，也很難接收�，F(xiàn)在的單詞簡(jiǎn)單了，從生活中，身邊中去學(xué)習(xí)，學(xué)生也很容易掌握，單詞的量少了，老師上課沒(méi)有那么趕，學(xué)生也學(xué)的扎實(shí)了。
2.結(jié)合實(shí)際生活，課文中所學(xué)的每個(gè)對(duì)話都能運(yùn)用到生活中，課堂教學(xué)也可以情景創(chuàng)設(shè)的輸入給學(xué)生，讓學(xué)生更加直觀立體的去學(xué)習(xí)對(duì)話。
3.動(dòng)手操作，之前是眼，耳，嘴，腦結(jié)合學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還多了一個(gè)“手”，在眼，嘴，耳，腦的基礎(chǔ)上加上自己的動(dòng)手操作。不僅加深學(xué)習(xí)的印象，還提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。也符合這年齡階段的的學(xué)習(xí)要求，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
4.課本的插畫豐富有趣，色彩艷麗，卡通形象深入學(xué)生的心里，讓學(xué)生在看課本的同時(shí)像在看一本漫畫書，可以自己設(shè)計(jì)故事內(nèi)容。
5.但是也有不好的地方就是，英語(yǔ)的光碟質(zhì)量差，都與廠家換過(guò)幾次，還是出現(xiàn)卡帶的`現(xiàn)象，英語(yǔ)教學(xué)用的卡片過(guò)少，有些單詞是沒(méi)有的。
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)前班英語(yǔ)教學(xué)摸索，我大致的形成了一套上課系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上在根據(jù)對(duì)比不同的教材，結(jié)合本班實(shí)際情況，增加重難點(diǎn)，改變教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能夠輕松愉悅的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。雖然現(xiàn)在還有很多不足的地方和缺陷，但是我相信未來(lái)的教學(xué)工作會(huì)越來(lái)越順暢，越來(lái)越規(guī)范。
學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)6
幼兒園學(xué)前班教師個(gè)人工作總結(jié)隨著時(shí)間的推移，一學(xué)期的工作已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿的畫上了句號(hào)。本班幼兒也完成了他們?cè)趯W(xué)前班上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，為即將踏入小學(xué)開始新的生活奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理緊抓不放，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn)，我們著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的'形成：
1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費(fèi)時(shí)間。
2、加強(qiáng)紀(jì)律管理，我們班有幾個(gè)特別調(diào)皮淘氣的孩子，一眼沒(méi)看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀(jì)律不說(shuō)，還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響，針對(duì)這些孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過(guò)激行為，使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐，不大聲說(shuō)話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為困難期。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子完成過(guò)渡，做好幼小銜接工作。
�。�1）結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng)，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，介紹時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。
�。�2）在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的文體活動(dòng)，每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動(dòng)中，每個(gè)孩子都樂(lè)意上來(lái)講，誰(shuí)也不會(huì)再害怕在眾人面前說(shuō)話了，孩子們的膽量得到了鍛煉。
三、班級(jí)工作盡心盡力，關(guān)注幼兒個(gè)體需要
班級(jí)工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力，努力成為孩子們喜歡的老師，是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣。實(shí)際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的池塘。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對(duì)有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛(ài)護(hù)，幫助每一位孩子樹立起自信心，，多和他們交流談心，多親近他們，教會(huì)他們尊重別人。
四、在家長(zhǎng)工作上，我們熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。
接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現(xiàn)，爭(zhēng)
取家長(zhǎng)的支持和配合。孩子生病了，我們會(huì)及時(shí)地打電話去關(guān)心他們的身體，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到非常溫暖。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問(wèn)題認(rèn)真解決，力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿意。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)越來(lái)越棒時(shí)，我們感
到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定。一年來(lái)的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛(ài)的老師，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長(zhǎng)的理解和支持給了我們更加
努力工作的信心和力量，相信今后一定會(huì)做得更好。
學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)7
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份收獲。在和孩子們相處日子里，他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我更能感覺(jué)到自己是最幸福的，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。以下是我?guī)О嗟囊恍w會(huì)：
一、思想方面。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己，面對(duì)一個(gè)班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們?cè)诰哂薪】档男睦砗徒】瞪眢w的同時(shí)，具備健康的生活能力。
2、嚴(yán)格班級(jí)治理，抓緊“養(yǎng)成教育”，首先從思想、行動(dòng)上我把主要精力放在班級(jí)治理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康、樂(lè)觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛(ài)心、耐心，堅(jiān)持正面教育原則，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作。
3、隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通校內(nèi)外情況，聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，不斷改進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。幫助家長(zhǎng)具備正確的`兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)。我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合,同時(shí)家長(zhǎng)們也給與我們充分的肯定,這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果，并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
二、教育教學(xué)工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教具。了解幼兒原有的知識(shí)，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
3、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班教學(xué)工作。
對(duì)于拼音課上，我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多種書籍進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時(shí)候?qū)τ谄匆粽n沒(méi)有興趣并對(duì)
上課有了抵觸情緒，我便利用學(xué)校教材輔助的卡片做起了組字游戲，時(shí)不時(shí)的進(jìn)行一項(xiàng)小競(jìng)賽，并及時(shí)的最幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行肯定與鼓勵(lì)，通過(guò)這類活動(dòng)即很快消除了幼兒對(duì)拼音課的抵觸情緒還讓幼兒真正體會(huì)到了什么是 “快樂(lè)拼音”。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多幼兒有了很大的進(jìn)步，在拼音課上我積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地開動(dòng)思維，在游戲中保持愉快的情緒。
而上科學(xué)課前我會(huì)讓幼兒從媒體、網(wǎng)絡(luò)、書籍中大量的搜集有關(guān)課堂知識(shí)的內(nèi)容，例如：一次學(xué)習(xí)有關(guān)水的知識(shí)，我便讓孩子事先去了解和搜集大量有關(guān)水的知識(shí)，上課時(shí)全部帶來(lái)，這時(shí)孩子們上課時(shí)的氣氛變得十分的活躍，由于所有的材料都是孩子們自己搜集的，也就擺脫了一貫老師教學(xué)生學(xué)的現(xiàn)象，從而實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)。我們的課堂也就變得生動(dòng)了起來(lái)。
三、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變 ，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是值得的。
通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)又學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新使我在今后的工作中做得更好！
學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)8
帶學(xué)前班小朋友學(xué)寫字已經(jīng)有兩年了。兩年中，我是邊學(xué)習(xí)邊探索，摸索出幾條經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下，給各位小朋友的家長(zhǎng)做為借鑒：
一、讓幼兒學(xué)好寫好，先讓他們熟悉字的基本筆劃
筆劃是幼兒學(xué)習(xí)寫好的基礎(chǔ)，如果幼兒不熟悉基本筆劃，很容易出現(xiàn)問(wèn)題。比如幼兒開始寫“橫”的'時(shí)候，很多幼兒從右往左寫，因?yàn)樗X(jué)得這樣寫比較順利，還比如學(xué)習(xí)“橫折”，他們?nèi)菀装堰@個(gè)基本筆劃當(dāng)成兩筆，所以，要把基本筆劃認(rèn)好，寫好是寫字的第一步。
二、學(xué)會(huì)寫生字的基本筆順
上了這么久的寫字課，我們班還有許多幼兒把筆劃寫倒，雖然我們上課嚴(yán)格要求幼兒要按照基本筆劃寫，在課堂上寫字的時(shí)候幼兒也能按照基本筆劃寫，但讓他們寫完整的一個(gè)字的時(shí)候，他們往往會(huì)忘記，所以這需要我們家長(zhǎng)多督促，多輔導(dǎo)，一旦他形成寫倒劃筆的習(xí)慣，就會(huì)很難糾正。
三、讓幼兒學(xué)會(huì)組詞、造句，為幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)文積累經(jīng)驗(yàn)
我們上每個(gè)生字的時(shí)候，都會(huì)讓幼兒至少組3個(gè)詞，并會(huì)用所組的詞造句。很多幼兒在組詞的時(shí)候，會(huì)積極發(fā)言，雖然他們有的時(shí)候說(shuō)錯(cuò)了，但是至少孩子動(dòng)腦筋了，通過(guò)組詞，他們學(xué)會(huì)了有些字是同音不同字，豐富了他們的知識(shí)，鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)生字是小學(xué)1至6年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)的重要內(nèi)容，只有在上學(xué)前班給他們打好基礎(chǔ)，才能增強(qiáng)他們的自信心。家長(zhǎng)們也需要多輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)幼兒，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)，這樣才能在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。
學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)9
第一學(xué)期將要結(jié)束，回顧這個(gè)學(xué)期幼兒在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面知識(shí)，還是有長(zhǎng)進(jìn)的，為了使幼兒的語(yǔ)言在今后的學(xué)習(xí)中更流暢，表達(dá)更具體，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)言課程總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)語(yǔ)言的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
本學(xué)期，為了培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)，首先我從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手，讓他們認(rèn)真傾聽別人說(shuō)的話，再跟師配合回答介紹自己、家庭成員、學(xué)校、喜歡做的事和物，回答中要求口齒清晰、語(yǔ)言和聲調(diào)準(zhǔn)確；隨后在鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)說(shuō)普通話，并要說(shuō)完整。
二、培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力。
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我時(shí)常與孩子們?cè)谝黄�，教他們說(shuō)完整的話，內(nèi)容要連貫，條例要清楚，和別人交談要自然大方，語(yǔ)言文明，別人說(shuō)話要認(rèn)真聽，不隨意打斷別人的話。在平時(shí)的語(yǔ)言教學(xué)中，我特別重視幼兒的語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，把平時(shí)學(xué)習(xí)的古詩(shī)、兒歌、故事在上新課時(shí)都要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。為了讓這些孩子在生活中學(xué)會(huì)大膽流暢的.語(yǔ)言，我平時(shí)會(huì)用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺(tái)為大家展示，讓他們大膽地、流暢地講述老師教過(guò)的故事，隨后在相互評(píng)論。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，現(xiàn)在班上有許多的小朋友都能在眾人面前展示自我。
總之，生活中離不開語(yǔ)言，要想讓這些天真活潑的孩子們從小養(yǎng)成文明流暢的語(yǔ)言，我要更新教育方法，讓他們多聽、多問(wèn)、多看、多說(shuō)、多與人交流，才能使他們的語(yǔ)言表達(dá)步步上升。
學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)10
光陰似箭 ，日月如梭 。一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了�；仡欉@一個(gè)學(xué)期來(lái) ，我從各個(gè)方面都是嚴(yán)格要求自己 ， 服從學(xué)校教學(xué)工作的安排 ，結(jié)合幼兒實(shí)際 。使學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作能有計(jì)劃 ; 有組織 ;有步驟地開展 。為了能給自己以后的教育教學(xué)工作帶來(lái)便捷 ， 提供一些可行的重要依據(jù) 。 特對(duì)本期語(yǔ)文教學(xué)工作做如下總結(jié) 。
一、抓住幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為一個(gè)剛?cè)雽W(xué)前班的孩子來(lái)說(shuō)，如何讓他們能在 40 分鐘的課堂內(nèi)認(rèn)真聽講是非常重要的。因此，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我語(yǔ)文教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)時(shí)，我采用朗朗上口的兒歌、口令等形式，將幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中。讓幼兒在情趣中慢慢地培養(yǎng)良好的習(xí)慣。從坐姿到站立，從寫字到讀書、拿書，從保持正確的讀、寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，這些都需要老師不厭其煩的重復(fù)講，重復(fù)說(shuō)。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒算是基本都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、 抓好幼兒基礎(chǔ)知識(shí)
1 、注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的教學(xué)。漢語(yǔ)拼音既是幼兒學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓幼兒把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握。在教學(xué)中，我采用幼兒容易理解的兒童語(yǔ)言。如：教小朋友認(rèn)識(shí)單韻母。我是這樣說(shuō)的：拼音王國(guó)的家有三層樓房，單韻母媽媽生有六個(gè)孩子，老大叫什么、老二叫什么 ， 他們又是住在哪一層樓房，一一的'說(shuō)明白，讓幼兒在趣味中學(xué)會(huì)知識(shí)。在認(rèn)記方面，采用用直觀型用形象記憶法和比較記憶法，這樣幼兒記得靈活，不易忘記。幼兒能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)授課情況的分析，本期授課密度適中，課業(yè)負(fù)擔(dān)不重。幼兒基本掌握了 6 個(gè)單韻母; 23 個(gè)聲母; 10 個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié);發(fā)音方法和拼讀音節(jié)的方法。
2 、抓好寫字。寫字是學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。能讓每個(gè)幼兒寫一手好字是我最大的心愿。所以在教學(xué)中，我特別注意對(duì)幼兒寫字的要求。首先，自己在課堂板書上按筆順一筆一畫地做一個(gè)很好的示范。讓幼兒認(rèn)讀筆畫名稱，掌握漢字書寫的筆順規(guī)則。還有往往容易忽略的，是孩子們?cè)鯓游展P，怎樣保持寫字姿勢(shì)，可恰恰又正是這影響幼兒寫字質(zhì)量的提高。甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好幼兒寫好字的同時(shí)，我更注重幼兒有良好的寫字姿勢(shì)。
3 、抓讀書。如何讓幼兒從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是關(guān)鍵。幼兒的模仿性較強(qiáng)。在教讀之前，我特別注意課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感，盡量讀出自己的感受來(lái)為幼兒作為示范，調(diào)動(dòng)幼兒讀書的積極性。
總之，通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)，我看到了成果。體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，孩子們也都能積極參與到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中來(lái)。并且對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文還產(chǎn)生了濃厚的興趣。不過(guò)在取得成績(jī)的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的不足。一部分幼兒由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺。孩子在學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了。當(dāng)然，今后，我會(huì)在教學(xué)中不斷地改進(jìn)，使自己成為一個(gè)稱職的語(yǔ)文老師。
學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)11
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫上了句號(hào)，在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們積極的配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)�，F(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況分析：
50名，男生21人，女生29人大部分孩子年齡在6歲半左右，在學(xué)習(xí)上本班學(xué)前兒童都還比較認(rèn)真，特別是拼音、數(shù)學(xué)、美術(shù)，我們班幼兒都比較感興趣。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高
二、語(yǔ)言教學(xué)方面
1、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話，在�；顒�(dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻糾正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī)，朗讀成語(yǔ)接龍，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。
3、通過(guò)講故事或唱兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話，較連貫地表達(dá)自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
三、數(shù)學(xué)教學(xué)方面
在教育教學(xué)中，采取探索在前教學(xué)在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。特別在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯，從操做實(shí)物到掌握了單變加數(shù)，以及心算練習(xí)十以內(nèi)的加法。
四、拼音教學(xué)方面
拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了24單韻母和23個(gè)聲母，掌握了基本的拼音方法。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語(yǔ)文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平時(shí)，我有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)等，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)改進(jìn)和提高。
學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)12
本學(xué)期為了在傳授教養(yǎng)進(jìn)程中提高學(xué)生喜好音樂(lè)的興趣，我主要進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)和唱歌、律動(dòng)、音樂(lè)游戲、音樂(lè)欣賞、節(jié)奏等方面的傳授教養(yǎng)。培養(yǎng)了孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，陶冶了情操，發(fā)展了孩子的音樂(lè)感想感染能力、想象力、記憶力、表現(xiàn)力等�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期音樂(lè)傳授教養(yǎng)工作總結(jié)如下：
一、傳授教養(yǎng)內(nèi)容
本學(xué)期學(xué)唱了《小紅花》、《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《數(shù)鴨子》、《火車開了》、《新年好》、《好媽媽》等歌曲。同時(shí)穿插了音樂(lè)律動(dòng)、音樂(lè)游戲、歌曲表演、節(jié)奏等內(nèi)容的傳授教養(yǎng)。
二、傳授教養(yǎng)方面
1、對(duì)于學(xué)前班的孩子，他們對(duì)唱歌年夜多數(shù)很感興趣，但在傳授教養(yǎng)中也有厭惡的時(shí)候，由于孩子的五音不全、中氣不足，也有不喜歡唱歌的時(shí)候，我就采取了多種形式用不同的有效方法進(jìn)行誘導(dǎo)，完成了本學(xué)期的傳授教養(yǎng)任務(wù)。
2、為了加年夜唱歌量，我就從感知音樂(lè)入手，教孩子拍手、跺腳、拍肩、拍腿等有節(jié)奏的動(dòng)作，讓他們參與到音樂(lè)傳授教贍養(yǎng)動(dòng)中，收到了良好的傳授教養(yǎng)效果。
3、在傳授教養(yǎng)中，我不追求動(dòng)作的外在形式，而是注重動(dòng)作的韻律感。只要兒童能夠按照節(jié)奏活動(dòng)，積極參與活動(dòng)我就鼓勵(lì)他們。
三、取得的成績(jī)
本學(xué)期，經(jīng)由進(jìn)程傳授教養(yǎng)我培養(yǎng)了他們年夜膽、堅(jiān)強(qiáng)、自年夜、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、愉快的態(tài)度，用他們感興趣的'體式格式發(fā)展基本功動(dòng)作，提高了他們動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)他們熟悉周圍的環(huán)境和生活中美好的東西，豐富了他們的感性體驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)了他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，引導(dǎo)他們互訂交流，共同提高。
四、不足之處
由于學(xué)生年齡小，吐字不清，節(jié)奏感不強(qiáng)，唱歌時(shí)總是走調(diào)；在進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，部分孩子膽子小，不敢參與到其中；另外，一些孩子總是記不住歌詞。這些環(huán)境的存在，主要是由于我的引導(dǎo)和鼓勵(lì)不夠，在今后的傳授教養(yǎng)中，還需要不斷地改進(jìn)，以爭(zhēng)取在音樂(lè)這方面取得好的成績(jī)。
學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)13
學(xué)前教育工作已經(jīng)成為我�；A(chǔ)教育的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在教師的共同努力下，我校學(xué)前教育工作取得了許多成績(jī)，現(xiàn)在我就將我們一學(xué)年來(lái)的工作，作一回顧和總結(jié):
為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)前班的常規(guī)管理，我們都堅(jiān)持開展常規(guī)檢查，以穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)前班的整體工作。我們從學(xué)前班管理、教育教學(xué)常規(guī)、衛(wèi)生保健、等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)前教育進(jìn)行全面檢查、指導(dǎo)，在檢查過(guò)程中，我們通過(guò)聽匯報(bào)、實(shí)地查看、聽課等方式，實(shí)事求是、客觀公正地進(jìn)行檢查，并對(duì)學(xué)前教育的各項(xiàng)工作及教育教學(xué)提出具體的指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)存在的問(wèn)題認(rèn)真進(jìn)行反饋，并提出書面的整改意見(jiàn)。
在檢查工作中，學(xué)前教育的常規(guī)管理工作比較扎實(shí)，學(xué)期工作計(jì)劃的制定能夠因地制宜，符合實(shí)際，計(jì)劃切實(shí)可行，學(xué)期有較明確的工作目標(biāo)和工作任務(wù)，能為實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)服務(wù)，計(jì)劃落實(shí)到位，實(shí)施情況良好，能找準(zhǔn)問(wèn)題，分析原因，制定出有效的管理措施。
在教育教學(xué)方面，學(xué)前班教師教學(xué)計(jì)劃制定符合實(shí)際，教育目標(biāo)清晰，教學(xué)管理工作比較扎實(shí)，月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃全面合理，教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，教師教案能按照新的要求認(rèn)真書寫，活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，貼近幼兒生活，游戲性強(qiáng)，教研計(jì)劃制定科學(xué)合理，有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高。在指定區(qū)域活動(dòng)與教育目標(biāo)結(jié)合上更加緊密。
安全工作做得扎實(shí)、細(xì)致，各項(xiàng)安全制度、安全措施、安全預(yù)案比較完善，資料齊全，安全監(jiān)督檢查及時(shí)，記錄真實(shí)，健康環(huán)境良好。
為了加強(qiáng)學(xué)前教育的管理，端正辦學(xué)思想，規(guī)范行為，提高幼教質(zhì)量的'目的，本學(xué)年我們開展了學(xué)前班繪畫比賽。我們還重點(diǎn)抓了基礎(chǔ)管理建設(shè)，對(duì)學(xué)前班環(huán)境建設(shè)進(jìn)行了一次大檢查。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)測(cè)查，幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力與知識(shí)能力均合格。
“今歲雖已過(guò)，明年豈無(wú)期”。在今年工作中，我們積累了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)，但是我們還需努力，尤其是在促進(jìn)幼兒的能力和水平向縱深發(fā)展上，我們還需積極關(guān)注和努力思考，我們希望在今后的工作中，不斷地鉆研教育理論，創(chuàng)新教育方法，拓展教育思路，形成在研究、反思狀態(tài)下的新型工作方式，不斷積累有益經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高學(xué)前教育水平和管理水平，為兒童提供安全、健康、豐富的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境，使兒童身心健康成長(zhǎng)，為我鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育多做貢獻(xiàn)。
學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)14
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡�，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，都密切留意幼兒的身體狀況。利用空閑的時(shí)間或下午活動(dòng)時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行衛(wèi)生、健康、體能的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。
2、嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。在教室上布置環(huán)境時(shí)，布置一些安全圖片等，認(rèn)識(shí)一些安全電話號(hào)碼：119、110、112、120等。讓安全知識(shí)滲透入幼兒的心中，不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng)，我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能，讓幼兒在一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的`自由。我圍繞著每個(gè)主題活動(dòng)，從本班的實(shí)際情況出發(fā)，在活動(dòng)中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在每個(gè)主題活動(dòng)中，我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，提高了幼兒語(yǔ)言的運(yùn)用能力及探索能力。在成功的體驗(yàn)中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。
二、家長(zhǎng)工作方面：
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，與家長(zhǎng)們相處得很愉快，平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在校的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了的支持。
三、工作上的不足之處：
在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在下學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)這方面的工作。
幼教工作是一項(xiàng)高尚、重要的工作，我喜歡這項(xiàng)工作，喜歡孩子們可愛(ài)的笑臉，喜歡孩子們悅耳動(dòng)聽的笑聲，喜歡孩子們叫我老師，在將來(lái)的日子里，我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開心的樂(lè)園。
學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)15
經(jīng)過(guò)半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已完成了學(xué)前班上半年教學(xué)任務(wù)，望著漸漸成長(zhǎng)起來(lái)的孩子們，我感到了一種作為一名教師的自豪，近半年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步都很大。總結(jié)過(guò)去的工作以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、班級(jí)情況分析
共51名學(xué)生。男生27人、*24人、大部分孩子在5歲左右，在學(xué)習(xí)方面比較認(rèn)真，特別是語(yǔ)文識(shí)字閱讀，音樂(lè)、美術(shù)、心腦速算，我們班學(xué)生都比較喜歡，經(jīng)過(guò)半年的嚴(yán)格管理和培養(yǎng)，大部分學(xué)上的生活習(xí)慣也得到了很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期加強(qiáng)了學(xué)生的閱讀、識(shí)字、計(jì)算、繪畫、等方面的培養(yǎng)，提前做好了幼小銜接工作。在學(xué)期初我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備了田字格本、中方格本、繪畫本和畫紙，還開展了繪畫比賽，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生對(duì)繪畫更加提高了興趣，識(shí)字教學(xué)也取到了明顯效果，大多數(shù)學(xué)生都可以獨(dú)立閱讀小故事的能力。速算通過(guò)每天的堅(jiān)持練習(xí)，也得到了很大提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于教會(huì)學(xué)生算題的方法與技巧，繪畫教學(xué)鍛煉了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。生活方面，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了獨(dú)立性的訓(xùn)練，通過(guò)游戲，談話，故事與生活實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂上，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則和安全意識(shí)的灌輸，這些訓(xùn)練都收到了很好的.效果，我相信這些學(xué)生到一年級(jí)的時(shí)候一定是最棒的孩子。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一，保障每個(gè)學(xué)生的人身安全，是每位教師的怎人和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活成長(zhǎng)，我做到以下幾點(diǎn)：
1、每天下課前兩分鐘給學(xué)生講安全教育課，教學(xué)生自我保護(hù)能力，
2、不吞食異物、
3不玩火、
4水、電、
5不快步奔跑，
6不從高處往下跳，
7不亂爬高處，
8不吃生人的東西，
9不跟陌生人走，
10發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救等安全知識(shí)，教育學(xué)生正確的自我保護(hù)方法和能力。
四、積極做好家園溝通
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)的效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)學(xué)生的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任，溝通方式很多，我做了一下工作。
1、注重溝通的實(shí)踐性和針對(duì)性，當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間余家占聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題的重視，對(duì)學(xué)生的發(fā)展很在意，平時(shí)熱情對(duì)待每位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通，接送孩子是和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下學(xué)生在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下學(xué)生的身體情況，家長(zhǎng)都會(huì)感覺(jué)非常溫暖。
2、班級(jí)需要讓家長(zhǎng)幫忙的地方家長(zhǎng)總是竭力給與幫助。
3、召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上我向家長(zhǎng)介紹了本班的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，是他們了解了班內(nèi)的課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開展討論。以上這些的努力，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任，在今后的日子里，家長(zhǎng)的工作會(huì)做得更好。
總之：本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也很大，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題，在今后的工作中，我還會(huì)不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽的創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)每個(gè)老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育，注重學(xué)生的自身能力培養(yǎng)，力求把今后的工作做更好。
【學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
(經(jīng)典)學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)07-21
學(xué)前班的教學(xué)反思01-04
學(xué)前班教學(xué)反思10-05