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學(xué)校圖書館管理工作總結(jié)(實(shí)用19篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編收集整理的學(xué)校圖書館管理工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校圖書館管理工作總結(jié)1
一年來(lái)總覺得自己整天在忙碌中，有做不完的事情。不過(guò)還是有不足之處，比如如何將圖書館管理得更好，再上一個(gè)水平，還要不斷地學(xué)習(xí)和研究摸索。今后爭(zhēng)取不斷改進(jìn)，努力做得更好！
現(xiàn)代化教育理念要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，圖書館正好為學(xué)生的課余讀書生活提供了一段較為寬裕的時(shí)間和一個(gè)較為寬綽的空間，尤其是研究性學(xué)習(xí)課程的設(shè)置更凸現(xiàn)了圖書館的育人服務(wù)功能，素質(zhì)教育把圖書館提升到現(xiàn)代化學(xué)校三根支柱之一的重要地位。我校在“以育人為本”、“讓每一個(gè)學(xué)生得到最優(yōu)發(fā)展”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，圖書館館舍、內(nèi)部設(shè)施等硬件建設(shè)和規(guī)范管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等軟件建設(shè)隨著學(xué)校教育事業(yè)取得驕人成績(jī)的同時(shí)，也迅速躍上了新的臺(tái)階。現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、加大投入，強(qiáng)化硬件建設(shè)。
根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)圖書館（室）建設(shè)的文件精神和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們對(duì)圖書館建設(shè)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃，采取切實(shí)可行的措施，使“硬件”建設(shè)達(dá)到丁標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)觀了整體水平共同提高的目的。
二、規(guī)范管理，提高管理水平。
1、管理人員專業(yè)化。要管理出效益，關(guān)鍵在于提高圖書館管理人員的素質(zhì)，為了加強(qiáng)和充實(shí)管理隊(duì)伍，充分利用各種機(jī)會(huì)，參加圖書分類、編目專業(yè)培訓(xùn)。積極參加福建省圖書館員網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)�，F(xiàn)在圖書館的6位管理人員都具有大專及本科以上學(xué)歷，且都具有中級(jí)及其以上職稱：4位取得專業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
2、抓好常規(guī)管理。圖書館的常規(guī)工作主要是圖書的采購(gòu)、編目、登記、加工、流通、閱覽等業(yè)務(wù)，我們根據(jù)市教委的有關(guān)文件，結(jié)合館具體情況，制定了“莆田第十二中學(xué)圖書館管理制度”等十來(lái)份規(guī)章制度。體現(xiàn)我館特色的主要有：
（1）購(gòu)買新書實(shí)行報(bào)批制度。
先列出購(gòu)書清單，經(jīng)微機(jī)查詢核準(zhǔn)確無(wú)該書，或確認(rèn)需要增加復(fù)本，經(jīng)分管校長(zhǎng)審查同意后，委托當(dāng)?shù)匦氯A書店辦理，少量郵購(gòu)選擇正軌出版社或大型書店，先到貨后付款，杜絕了非法出版物的流入。
（2）嚴(yán)格把好新書入庫(kù)關(guān)。
須由經(jīng)辦人填寫“固定資產(chǎn)驗(yàn)收單”，一式三份，按單據(jù)時(shí)序入帳，杜絕了帳、物不符和因疏忽造成的漏洞。
�。�3）編目嚴(yán)格按“LZJ3000”軟件要求錄入。
符合國(guó)家《文獻(xiàn)著錄總則》標(biāo)準(zhǔn)，能從題名、作者、書號(hào)、主題四個(gè)方面查詢書目。
�。�4）全方位的借閱方式。
圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館發(fā)揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設(shè)，談何發(fā)揮作用和參與教育教學(xué)？我們由集體借閱、半開架借閱過(guò)渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學(xué)生見面。借閱方式又向更高層次發(fā)展，做到借閱合一，即在圖書館里布置書庫(kù)區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不同，二者又相合一。學(xué)生讀者可以空手進(jìn)圖書館，可以還了書進(jìn)去，也可以自帶學(xué)習(xí)資料進(jìn)。在這個(gè)空間里，可以借書，可以找了書在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學(xué)習(xí)。這樣就方便了學(xué)生，提高了館藏文獻(xiàn)的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué)生為本的辦館思想。
（5）見縫插針的開放時(shí)間。
學(xué)生每天的在校時(shí)間是固定的，他們的課務(wù)較滿，自由活動(dòng)時(shí)間也不多，有時(shí)就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來(lái)的課堂作業(yè)，去圖書館自由借閱圖書的權(quán)益就難得到保障。在這種大環(huán)境下，圖書館只有充分利用中午、課間、放學(xué)后的時(shí)間，“見縫插針”，在“夾縫中求發(fā)展”。
�。�6）制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍。
現(xiàn)任圖書館教師管理員除了圖書的采編及教學(xué)工作外，還要對(duì)近三千位師生借閱，如果沒(méi)有一支學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍當(dāng)助手，單憑幾個(gè)人，對(duì)學(xué)生大流量借閱的.開放是不能持之以恒的。自本學(xué)期起，對(duì)學(xué)生管理員需經(jīng)過(guò)選拔、培訓(xùn)，相對(duì)固定，形成制度，輪流值日，對(duì)這支隊(duì)伍要給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助，同時(shí)在09年學(xué)校及圖書館開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)中，要以他們?yōu)橹髁�，這既能促使這些學(xué)生更加熱愛圖書館工作，又形成了圖書館的特色。
三、開展活動(dòng)，提高服務(wù)水準(zhǔn)
為了積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施，配合教育教學(xué)工作，更好地開發(fā)利用圖書資源，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，圖書館開展了形式多樣，內(nèi)容豐富的各種宣傳教育活動(dòng)，圖書館工作人員牢記“讀者第一，服務(wù)至上”的宗旨，提出“上帝永遠(yuǎn)是對(duì)的”服務(wù)理念，做好學(xué)生管理員的表率，要求在“準(zhǔn)時(shí)、熱情、細(xì)心、負(fù)責(zé)”上下功夫。認(rèn)識(shí)到為師生服務(wù)要得理且讓人，辦事講效率，服務(wù)求卓越，一句話，只有服務(wù)不到位，沒(méi)有服務(wù)過(guò)了頭。我們主要做了以下幾點(diǎn)：
（1）明確分工，全力合作。1人在三樓專管師生電子閱覽室，其余4人共同負(fù)責(zé)輪值師生借閱服務(wù)，有具體的分工細(xì)則，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生管理員隊(duì)伍的培訓(xùn)，每學(xué)年新學(xué)期初在高一新生中由班主任推薦，集中培訓(xùn)，明確要求，崗位督促，尤其對(duì)操作微機(jī)的學(xué)生，要求其嚴(yán)格執(zhí)行操作程序，嚴(yán)禁違規(guī)操作，以免造成失誤。
�。�2）開設(shè)專題講座，指導(dǎo)課外閱讀。每新學(xué)年開學(xué)初，為高一新生開設(shè)圖情課和專題講座，圖情課主要內(nèi)容有圖書基礎(chǔ)知識(shí)介紹，如圖書分類法簡(jiǎn)介、微機(jī)查閱書目方法簡(jiǎn)介等。讀書專題講座有“借書與讀書”、“為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)—談研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生收集處理資料信息的能力”、“圖書館教會(huì)你學(xué)做‘聰明鳥'！”等。
（3）開展讀書征文活動(dòng)，舉辦省太高“我最喜愛的十本書（套）”評(píng)選暨書展活動(dòng)。學(xué)生讀書征文活動(dòng)自新館開館以來(lái)先后舉辦了4次（以前大多參與政教處或語(yǔ)文組聯(lián)合舉辦），參與面和稿件質(zhì)量逐次擴(kuò)大和提高，收到了一定效果。我們把推薦館藏圖書、編制館藏書目寓活動(dòng)之中，收到了良好的效果。從張貼并下發(fā)推薦100本圖書目錄導(dǎo)讀到集中時(shí)間展讀到評(píng)出結(jié)果，時(shí)間先后跨度近3個(gè)月，既提倡平時(shí)經(jīng)常性閱讀，又相對(duì)集中兩周時(shí)間在館瀏覽速讀。在這期間，學(xué)生讀書熱情高漲，所薦圖書外借率明顯上升。
�。�4）開設(shè)書市、新書展覽。每學(xué)期和新華書店聯(lián)手舉辦，書店把新書運(yùn)到學(xué)校，辟出場(chǎng)所，每次至少有半數(shù)學(xué)生入市，成交金額在3—5千元，圖書館順便購(gòu)入一批新書。
（5）做好新書介紹，擴(kuò)大宣傳，提高借閱率。我們改變了以往黑板報(bào)宣傳、張貼書目的簡(jiǎn)單化做法，變?yōu)橛羞x擇地重點(diǎn)介紹。要求每學(xué)期3期，目前，已編制至12期，每期張貼并下發(fā)至教研組和每個(gè)班級(jí)。
�。�6）為研究性學(xué)習(xí)開好綠燈，指導(dǎo)學(xué)生收集和處理資料信息，并開設(shè)資料復(fù)印服務(wù)。走出課堂，學(xué)生花時(shí)間最多的是重研究過(guò)程中的課題調(diào)查研究和有關(guān)資料查閱，因而，廣大學(xué)生切切實(shí)實(shí)感到離不開圖書館。我們不厭其煩地為其查閱，一時(shí)查不到，作好備忘；
教師有時(shí)電話請(qǐng)求，我們查到后并為其復(fù)印好送貨上門；對(duì)學(xué)生的復(fù)印，我們酌情收取紙張成本費(fèi)。
�。�7）更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣
學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過(guò)程中就會(huì)處于高度自覺狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過(guò)更新導(dǎo)讀方法來(lái)誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
（8）調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門課程時(shí)，提供一連串的參考書目。
只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”，圖書館為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來(lái)。首先，從采購(gòu)圖書起，就要圍繞對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。在學(xué)生讀物方面，加緊對(duì)豐富課余生活、拓展學(xué)科知識(shí)、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著。而古今中外的文學(xué)名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的。我們要挖掘現(xiàn)有藏書的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學(xué)生書少和購(gòu)書經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。
�。�9）建立了電子圖書館，將圖書館的規(guī)章制度、新書介紹、借閱安排等在網(wǎng)上公布，并下載一定數(shù)量、較高質(zhì)量的電子圖書，師生通過(guò)登陸訪問(wèn)，能了解學(xué)校圖書館的藏書等情況，并進(jìn)行電子圖書的閱覽。
（10）梳理了已有材料，建立了圖書館網(wǎng)上主頁(yè)，開辟五個(gè)版塊：圖書館介紹、讀者服務(wù)、圖書信息查詢、讀者指南、讀者信箱。把師生經(jīng)常性使用的報(bào)刊、光盤、像帶目錄，把已有的須屆屆使用、基本不變的內(nèi)容，如圖書分類法、各類檢索方法等，把網(wǎng)上下載的和資料摘編的進(jìn)行分類整理，輸入到主頁(yè)上；同時(shí)精選讀者的稿件和建議，也不斷予以輸入。錙銖累積，漸增漸多，逐步實(shí)現(xiàn)圖書館與師生讀者的網(wǎng)上雙向交流，提高信息的重復(fù)有效使用率。
學(xué)校圖書館管理工作總結(jié)2
20xx年，在學(xué)院圖書館領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)班組成員，勤勤懇懇工作，扎扎實(shí)實(shí)做事，不斷創(chuàng)新圖書館管理模式，提升了服務(wù)質(zhì)量與管理水平，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了流通部的總體目標(biāo)，得到了廣大讀者的一致好評(píng)。個(gè)人在工作實(shí)踐中也得到了鍛煉，工作能力、職業(yè)素質(zhì)也有了很大提高，主要工作如下。
一創(chuàng)新工作，推動(dòng)圖書管理水平躍上一個(gè)新臺(tái)階。
作為圖書管理主要負(fù)責(zé)人，我不斷結(jié)合實(shí)際需要，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，調(diào)整自己管理圖書的思路，做到了創(chuàng)新工作，有力地提高了內(nèi)部管理水平。圖書館藏書數(shù)量多，種類多，進(jìn)進(jìn)出出中，總館往往找不到書的單的盒，針對(duì)這種情況，我強(qiáng)化內(nèi)部管理，進(jìn)一步規(guī)范了代借圖書程序，專門設(shè)有送總館的代借單，在檢索機(jī)旁張貼了“填代借單須知”，極大地方便了讀者，減輕了圖書管理員的工作量，提高了工作效率。目前我們收到代借單2700多張，借出代借書20xx本。平均每天可以收到30多張單。
二盡職盡責(zé)，高效務(wù)實(shí)完成上級(jí)交付任務(wù)。
一年來(lái)，我始終以極大的熱情投入到平凡的圖書管理工作，風(fēng)雨無(wú)阻，盡心盡力履行還崗位職責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真完成上級(jí)交付的任務(wù)，堅(jiān)持不懈地做好日常管理，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)開放，保持開放的時(shí)間，確保廣大讀者的利益。為了圖書布局合理、方便讀者借閱，我?guī)ьI(lǐng)員工始終堅(jiān)持有計(jì)劃倒架，做到了一天一小倒，一周一大倒，目前已經(jīng)有了2萬(wàn)多冊(cè)的藏書，布局基本合理;為給讀者提供一個(gè)舒適、整潔的借閱環(huán)境，每天早上堅(jiān)持衛(wèi)生清潔活動(dòng)，中午和晚上，發(fā)現(xiàn)不潔情況，隨時(shí)清理，每個(gè)周五組織大掃除，各個(gè)角落全部整理，確保環(huán)境的優(yōu)雅;為保持書庫(kù)整齊有序，經(jīng)常整架，每天還回的書，盡量當(dāng)日上完，上架圖書1萬(wàn)冊(cè)左右。
圖書館人員少，事務(wù)繁重，既需要做好日常管理，又需要搬運(yùn)整理工作，我?guī)ьI(lǐng)班組成員，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，艱苦工作，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。由于網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)經(jīng)常掉線，讀卡器不能正常發(fā)揮作用，為此我經(jīng)常手工記錄，加大了與讀者溝通協(xié)調(diào)的力度，借出圖書1萬(wàn)多冊(cè)，還回21916冊(cè)，還回光盤1420張。隨著還回的書越來(lái)越多，躍進(jìn)分館已經(jīng)無(wú)法容放。根據(jù)總館的要求，我制訂每天的搬書計(jì)劃，天天忙碌著裝書，捆綁書，協(xié)助小吳搬運(yùn)，返回總館上百趟，總計(jì)捆綁、裝卸、運(yùn)輸43379冊(cè)書。艱辛的付出，確保了任務(wù)的高效完成。
三以身作則，努力提高協(xié)作意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。
工作中我嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，把學(xué)生館員當(dāng)成自己的孩子看待，時(shí)時(shí)處處以身作則，率先垂范，臟活重活搶著干，別人不愿做的事，我來(lái)做，別人不愿當(dāng)?shù)陌�，我�?lái)當(dāng)，不計(jì)較個(gè)人得失，積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、相互協(xié)作的工作氛圍，打造敬業(yè)樂(lè)業(yè)的團(tuán)隊(duì)。在我的帶領(lǐng)下，館員的服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量不斷提高，全體隊(duì)員能夠熱情接待每一位讀者，熱心地為人找書和為書找人，耐心回答讀者遇到的種種問(wèn)題，指導(dǎo)讀者如何上網(wǎng)檢索，受到廣大讀者的`高度贊賞。
四與時(shí)俱進(jìn)，在學(xué)習(xí)中提升業(yè)務(wù)水平。
長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新形式的需要，。為此，我利用業(yè)余時(shí)間，積極開展業(yè)務(wù)研究，20xx年閱讀文獻(xiàn)200篇，并作了大量讀書筆記，主動(dòng)參與了《大學(xué)生生命研究》、《圖書營(yíng)銷研究》等課題的研究，掌握大量的專業(yè)知識(shí)，工作能力有了很大提高。我總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文《讀者服務(wù)的新方式——圖書代借服務(wù)》，在###公開發(fā)表，理論水平提升很快。
回顧一年來(lái)，雖然取得了明顯了成績(jī)，但是與領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，還有一定的差距，主要表現(xiàn)在，一是圖書館業(yè)務(wù)知識(shí)還不夠豐富，需要進(jìn)一步強(qiáng)化個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì);二是創(chuàng)新意識(shí)還不能滿足管理工作的現(xiàn)實(shí)需要，還需要在管理和服務(wù)方面實(shí)現(xiàn)新突破。今后，我將緊緊圍繞上級(jí)部門的要求，在工作中創(chuàng)新，在實(shí)踐中總結(jié)、提高，力爭(zhēng)為圖書館的健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校圖書館管理工作總結(jié)3
20年，圖書館全體館員緊密圍繞學(xué)校的工作重心和辦學(xué)方針，為讀者帶給“主體性”服務(wù)的觀念指導(dǎo)下，繼續(xù)深化圖書館在教學(xué)和科研等高校知識(shí)服務(wù)中的作用，從文獻(xiàn)資源體系建設(shè)、人性化服務(wù)、工作改革與創(chuàng)新、內(nèi)涵式發(fā)展、黨的建設(shè)等幾個(gè)方面入手，依據(jù)工作規(guī)劃，將各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，取得了較有成效的工作業(yè)績(jī)。
一、調(diào)整資源構(gòu)成比例，深度推進(jìn)文獻(xiàn)資源體系建設(shè)
20年，圖書館對(duì)讀者的服務(wù)需求進(jìn)行了全面調(diào)查，在相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，為使信息資源配置趨于科學(xué)和合理，圖書館對(duì)文獻(xiàn)資源體系建設(shè)加大了多層次的投入。在借鑒兄弟圖書館做法基礎(chǔ)上，分析館藏結(jié)構(gòu)擴(kuò)容和轉(zhuǎn)化潛力，根據(jù)教學(xué)科研需要，通過(guò)多種途徑開展文獻(xiàn)資源建設(shè)，提高我館文獻(xiàn)資源共享的產(chǎn)出量，在有限經(jīng)費(fèi)投入中實(shí)現(xiàn)讀者需求化。
1.全年館藏建設(shè)
20年全年，我館共訂購(gòu)中外文圖書14.4萬(wàn)冊(cè)，期刊3024種，報(bào)紙198份，電子圖書2.2萬(wàn)冊(cè)，我館續(xù)購(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)75個(gè)總庫(kù).其中中文數(shù)據(jù)庫(kù)24個(gè)總庫(kù);外文數(shù)據(jù)庫(kù)51個(gè)總庫(kù)。新訂中文數(shù)據(jù)庫(kù)3個(gè)總庫(kù)，新訂外文數(shù)據(jù)庫(kù)1個(gè)總庫(kù)。
2.優(yōu)化文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)，加大電子資源的投入力度
在文獻(xiàn)資源建設(shè)方面，堅(jiān)持全學(xué)科覆蓋，優(yōu)先建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科的原則，20年，紙本及電子文獻(xiàn)資源采訂覆蓋我校的所有學(xué)科，重點(diǎn)學(xué)科圖書采購(gòu)比例到達(dá)了80%。從經(jīng)費(fèi)分配到學(xué)科配置等方面均加大了改革力度，進(jìn)一步加大了對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)等電子資源的傾斜力度，電子資源的投入占全部資源經(jīng)費(fèi)的72%。
3.基本實(shí)現(xiàn)全學(xué)科覆蓋、特色館藏突出的文獻(xiàn)儲(chǔ)備。
(1)古籍文獻(xiàn)方面，加強(qiáng)特色古籍的采購(gòu);持續(xù)新編方志的連續(xù)性，東北地方文獻(xiàn)，采購(gòu)新編方志168種;有計(jì)劃、有重點(diǎn)地采購(gòu)影印古籍、《中華再造善本》續(xù)編，并建立了“中華再造善本書目數(shù)據(jù)庫(kù)”，在閱覽、咨詢到數(shù)據(jù)庫(kù)檢索等方面，為我校師生使用帶給了多方面的條件。
(2)特藏文獻(xiàn)方面，展開對(duì)解放前三線圖書、滿鐵日文圖書、滿鐵俄文圖書、滿鐵中文圖書、西文圖書的`收集、加工與整理，構(gòu)成了號(hào)稱“的滿鐵日文元數(shù)據(jù)”及滿鐵日文、俄文、中文數(shù)字化書目數(shù)據(jù)庫(kù)，并打印出紙本目錄，供讀者查閱檢索，極大地方便了讀者，提高了讀者的檢索效率。
(3)著手籌建“吉大學(xué)人書庫(kù)”，旨在保存于揭示吉林大學(xué)建校以來(lái)的文化貢獻(xiàn)與學(xué)術(shù)成果，以此激勵(lì)吉大后學(xué)學(xué)習(xí)先賢的治學(xué)精神與嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。該文庫(kù)將作為吉林大學(xué)圖書館特色館藏文獻(xiàn)的一部分，永久珍藏。目前已經(jīng)收集整理吉大學(xué)人總數(shù)2903人，檢索著作1547冊(cè)，為下一步數(shù)據(jù)錄入、建庫(kù)做好前期準(zhǔn)備。
(4)重啟港臺(tái)書庫(kù)建設(shè)。我館樣本庫(kù)藏有中文社會(huì)科學(xué)圖書近三十萬(wàn)冊(cè)，其中有港臺(tái)圖書一萬(wàn)多冊(cè)。讀者對(duì)此類文獻(xiàn)需求很大。因前幾年經(jīng)費(fèi)緊張而暫時(shí)中斷對(duì)港臺(tái)書庫(kù)的建設(shè)，為了更好地滿足讀者的需求，本年度在樣本庫(kù)中篩選出9865冊(cè)，并重啟對(duì)港臺(tái)書庫(kù)的建設(shè)，選訂港臺(tái)圖書734冊(cè)。
二、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，帶給人性化服務(wù)
1.做好基礎(chǔ)讀者服務(wù)工作
20年，圖書館共接待到館讀者236萬(wàn)人次，借閱圖書53萬(wàn)冊(cè)，與往年相比極大的提高了借閱率，充分滿足了讀者的借閱需求。在充分汲取讀者意見之后，我館采取服務(wù)讀者的新舉措：實(shí)行24小時(shí)開館。延長(zhǎng)各閱覽室借書時(shí)間至晚22：00時(shí)，借還書時(shí)間到達(dá)每周92.5小時(shí)，受到讀者的廣泛歡迎。為了給廣大師生營(yíng)造更加溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，投入資金對(duì)圖書館進(jìn)行綠化美化，使讀者在讀者的學(xué)習(xí)環(huán)境得到較大的改善。并增添溫馨告示牌，員工掛牌為讀者帶給人性化服務(wù)。
2.強(qiáng)化圖書情報(bào)服務(wù)職能
圖書館利用文獻(xiàn)資源豐富的得天獨(dú)厚的條件，將收集、開發(fā)文獻(xiàn)信息資源進(jìn)行整理、加工后向師生帶給全方位、高層次文獻(xiàn)信息情報(bào)服務(wù)。五校區(qū)共收到文獻(xiàn)傳遞申請(qǐng)5617筆，完成5193筆;加工整理五校區(qū)論文14522篇。調(diào)試CALIS虛擬參考咨詢系統(tǒng)(CVRS)，五館共同開展針對(duì)外網(wǎng)的咨詢工作;參與CALISLibGuides系統(tǒng)調(diào)試，并應(yīng)用于學(xué)科館員服務(wù)的工作中;對(duì)外推廣CASHL文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)，覆蓋吉林、遼寧、黑龍江等省40多所高校;通過(guò)CADAL數(shù)字平臺(tái)，為全國(guó)高校用戶帶給咨詢服務(wù)。
3.打造多功能、全方面服務(wù)平臺(tái)
在把握高校圖書館的現(xiàn)代化發(fā)展趨勢(shì)中，對(duì)讀者傾注的人文關(guān)懷與信息服務(wù)關(guān)懷是圖書館服務(wù)建設(shè)的基石。為了擴(kuò)展圖書館與讀者的溝通渠道，加強(qiáng)與讀者的親密互動(dòng)，優(yōu)化信息呈現(xiàn)方式，提升讀者服務(wù)體驗(yàn)，給讀者傳遞方便快捷的信息，我館除了廣泛利用辦公網(wǎng)、電子郵件、咨詢臺(tái)、薦書臺(tái)、館長(zhǎng)信箱等傳統(tǒng)信息服務(wù)平臺(tái)外，還開通吉林大學(xué)圖書館微信公眾平臺(tái)(目前有2467群用戶)、在線QQ即時(shí)服務(wù)平臺(tái)(目前有1067個(gè)群用戶)，開展各類信息咨詢。各平臺(tái)回應(yīng)校內(nèi)外讀者的參考咨詢5000余件(封)。為深入了解讀者需求，并與讀者構(gòu)成互動(dòng)，我館于12月4日舉辦讀者見面會(huì)，共有78位師生參加，互動(dòng)交流問(wèn)題達(dá)67個(gè)。加強(qiáng)了圖書館與讀者互動(dòng)，增加了讀者對(duì)圖書館的了解。
4.加強(qiáng)讀者信息素養(yǎng)建設(shè)。
對(duì)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行入館教育，累計(jì)培訓(xùn)27次，參與培訓(xùn)讀者人數(shù)7047人。開設(shè)文獻(xiàn)檢索課，選修人數(shù)達(dá)1157人。開展密集數(shù)據(jù)庫(kù)培訓(xùn)，累計(jì)過(guò)53次，參與培訓(xùn)人數(shù)2380人。幫忙讀者掌握利用圖書館及現(xiàn)代化學(xué)習(xí)手段，激發(fā)讀者利用圖書館的熱情。
三、增強(qiáng)改革意識(shí)與工作創(chuàng)新，促進(jìn)圖書館深層次服務(wù)潛力提升
1.開展世界讀書日系列活動(dòng)。
20年4月23日是第十八個(gè)世界讀書日，圖書館以此為契機(jī)，與北京大學(xué)圖書館、清華大學(xué)圖書館等成員館推出了以“讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨一生”的系列活動(dòng)，活動(dòng)形式包括征文、培訓(xùn)、講座和書展等，極大地激發(fā)了讀者讀書的熱情，這是圖書館發(fā)揮文化傳承功能的一個(gè)有益開端。
2.開展“數(shù)據(jù)庫(kù)宣傳周”活動(dòng)
目前我館引進(jìn)的中外文數(shù)據(jù)庫(kù)共有120多個(gè)，這些數(shù)據(jù)庫(kù)有著強(qiáng)大的功能和海量的信息，為了更好地服務(wù)讀者，進(jìn)一步向讀者推介這些數(shù)據(jù)庫(kù)資源，以促進(jìn)讀者對(duì)于這些優(yōu)秀資源的充分了解和利用，圖書館于6月17日-6月23日舉辦了為期一周的“數(shù)據(jù)庫(kù)宣傳周”活動(dòng)�；顒�(dòng)共邀請(qǐng)30多家中外文數(shù)據(jù)庫(kù)的出版社和代理公司參展，活動(dòng)期間幾百名讀者參加。針對(duì)讀者設(shè)計(jì)“圖書館電子資源使用狀況問(wèn)卷調(diào)查”，使讀者對(duì)圖書館電子資源的現(xiàn)狀有了更加深入的了解。也為我們今后電子資源服務(wù)指明了方向。
3.開展“資源信息素養(yǎng)”密集培訓(xùn)
思考到在大數(shù)據(jù)時(shí)代的信息生產(chǎn)、存儲(chǔ)、檢索和信息交流的方式特點(diǎn)及讀者需要，我館集中利用兩個(gè)月的時(shí)間，通過(guò)多層次、全方位地在五校區(qū)開展了十八講40次的“資源信息素養(yǎng)教育課堂”密集培訓(xùn)，極大地提高了讀者的資源信息素養(yǎng)，提高了數(shù)據(jù)庫(kù)的使用績(jī)效。
4.舉辦技能大賽，提升讀者大型數(shù)據(jù)庫(kù)使用潛力
為了切實(shí)調(diào)動(dòng)讀者的積極性，及實(shí)際操作潛力，圖書館聯(lián)系中科、超星等多家數(shù)據(jù)商舉辦多個(gè)技能大賽，參加人數(shù)達(dá)1784人次，大大地激發(fā)讀者學(xué)習(xí)與研究的興趣，鍛煉其檢索潛力和技巧。
5.緊緊圍繞學(xué)校中心工作，深入開展學(xué)科服務(wù)工作
圖書館組織專業(yè)人員，利用館內(nèi)豐富的信息資源，開展學(xué)科服務(wù)，共完成吉林大學(xué)1%國(guó)際學(xué)科排行的檢索統(tǒng)計(jì)6次，吉林大學(xué)本年度SCI收錄檢索統(tǒng)計(jì)6次，為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)帶給有益的參考。為2所兄弟院校帶給相似的學(xué)科服務(wù)，加強(qiáng)了圖書館之間的業(yè)務(wù)聯(lián)系。
6.科技查新為教學(xué)科研增添新的服務(wù)項(xiàng)目
圖書館科技查新站獲得吉林省內(nèi)一家可出具專利檢索報(bào)告及專利法律狀態(tài)報(bào)告的第三方機(jī)構(gòu)。查新部門共完成國(guó)家863項(xiàng)目、教育部博士點(diǎn)基金及新教師基金項(xiàng)目、省科技廳及長(zhǎng)春市科技局項(xiàng)目查新700余項(xiàng)，檢索證明700余項(xiàng)，出具專利法律狀態(tài)報(bào)告16份。對(duì)教學(xué)科研帶給多方面服務(wù)。
7.轉(zhuǎn)變思想、積極爭(zhēng)取外部資源，促進(jìn)圖書館建設(shè)
20年，圖書館積極爭(zhēng)取國(guó)家專項(xiàng)資金支持，在“大型文�！表�(xiàng)目建設(shè)中，本館爭(zhēng)取到14.5萬(wàn)美元，占全部大型文專經(jīng)費(fèi)80萬(wàn)美元的17%。積極和數(shù)據(jù)商合作，爭(zhēng)取他們對(duì)圖書館事業(yè)的支持。各類活動(dòng)共爭(zhēng)取外部經(jīng)費(fèi)3.2萬(wàn)元。
學(xué)校圖書館管理工作總結(jié)4
一年來(lái)總覺得自己整天在忙碌中，有做不完的事情。不過(guò)還是有不足之處，比如如何將圖書館管理得更好，再上一個(gè)水平，還要不斷地學(xué)習(xí)和研究摸索。今后爭(zhēng)取不斷改進(jìn)，努力做得更好!現(xiàn)代化教育理念要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，圖書館正好為學(xué)生的課余讀書生活提供了一段較為寬裕的時(shí)間和一個(gè)較為寬綽的空間，尤其是研究性學(xué)習(xí)課程的設(shè)置更凸現(xiàn)了圖書館的育人服務(wù)功能，素質(zhì)教育把圖書館提升到現(xiàn)代化學(xué)校三根支柱之一的重要地位。我校在“以育人為本”、“讓每一個(gè)學(xué)生得到最優(yōu)發(fā)展”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，圖書館館舍、內(nèi)部設(shè)施等硬件建設(shè)和規(guī)范管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等軟件建設(shè)隨著學(xué)校教育事業(yè)取得驕人成績(jī)的同時(shí)，也迅速躍上了新的臺(tái)階�，F(xiàn)匯報(bào)如下：
一、加大投入，強(qiáng)化硬件建設(shè)
根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)圖書館(室)建設(shè)的文件精神和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們對(duì)圖書館建設(shè)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃，采取切實(shí)可行的措施，使“硬件”建設(shè)達(dá)到丁標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)觀了整體水平共同提高的目的。
現(xiàn)在圖書使用面積達(dá)到1024平方米，設(shè)有藏書庫(kù)，教師資料室，教師閱覽室，學(xué)生閱覽室，學(xué)生圖書外借室，采編室，辦公室等，教師資料室面積達(dá)243.75平方米，設(shè)有座位84個(gè)，占總教師人數(shù)的37.84%，學(xué)生閱覽室面積達(dá)341.25平方米，設(shè)有座位220個(gè)，占總?cè)藬?shù)的8.5 %，并且，教師每座占地2.2平方米，學(xué)生每座占地1.55平方米。到20xx年為止，學(xué)校圖書館共有圖書98528萬(wàn)多冊(cè)，其中工具書、教學(xué)參考書為423多種類，生均圖書達(dá)到37冊(cè).年遞增量為每生2冊(cè)。同時(shí)，文藝類圖書12761冊(cè)占總藏書量的30%以下。報(bào)刊種類為167以上。圖書館又設(shè)有能容納500 —— 800冊(cè)圖書的標(biāo)準(zhǔn)書架173個(gè)，書柜23個(gè)，還有出納臺(tái)、文件柜、目錄柜、陳列柜、報(bào)刊架多個(gè)。館內(nèi)有良好的通風(fēng)、換氣、采光照明、防塵、防火、防潮、防盜、防蛀、防高溫等保護(hù)設(shè)施。學(xué)校配置了4臺(tái)聯(lián)想計(jì)算機(jī)，規(guī)劃了電子閱覽室，實(shí)行了校園網(wǎng)絡(luò)化管理：另外還配置了復(fù)印機(jī)、激光打印機(jī)、塑封機(jī)、裝訂機(jī)等設(shè)備。
二、規(guī)范管理，提高管理水平
1 、管理人員專業(yè)化。要管理出效益，關(guān)鍵在于提高圖書館管理人員的素質(zhì)，為了加強(qiáng)和充實(shí)管理隊(duì)伍，充分利用各種機(jī)會(huì)，參加圖書分類、編目專業(yè)培訓(xùn)。積極參加福建省圖書館員網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)�，F(xiàn)在圖書館的6位管理人員都具有大專及本科以上學(xué)歷，且都具有中級(jí)及其以上職稱：4位取得專業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
2 、抓好常規(guī)管理。圖書館的常規(guī)工作主要是圖書的采購(gòu)、編目、登記、加工、流通、閱覽等業(yè)務(wù)，我們根據(jù)市教委的有關(guān)文件，結(jié)合館具體情況，制定了“莆田第十二中學(xué)圖書館管理制度”等十來(lái)份規(guī)章制度。體現(xiàn)我館特色的主要有：
(1)購(gòu)買新書實(shí)行報(bào)批制度。先列出購(gòu)書清單，經(jīng)微機(jī)查詢核準(zhǔn)確無(wú)該書，或確認(rèn)需要增加復(fù)本，經(jīng)分管校長(zhǎng)審查同意后，委托當(dāng)?shù)匦氯A書店辦理，少量郵購(gòu)選擇正軌出版社或大型書店，先到貨后付款，杜絕了非法出版物的流入。
(2)嚴(yán)格把好新書入庫(kù)關(guān)。須由經(jīng)辦人填寫“固定資產(chǎn)驗(yàn)收單”，一式三份，按單據(jù)時(shí)序入帳，杜絕了帳、物不符和因疏忽造成的漏洞。
(3)編目嚴(yán)格按“LZJ3000”軟件要求錄入。符合國(guó)家《文獻(xiàn)著錄總則》標(biāo)準(zhǔn)，能從題名、作者、書號(hào)、主題四個(gè)方面查詢書目。
(4)全方位的借閱方式。
圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館發(fā)揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設(shè)，談何發(fā)揮作用和參與教育教學(xué)?我們由集體借閱、半開架借閱過(guò)渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學(xué)生見面。借閱方式又向更高層次發(fā)展，做到借閱合一，即在圖書館里布置書庫(kù)區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不同，二者又相合一。學(xué)生讀者可以空手進(jìn)圖書館，可以還了書進(jìn)去，也可以自帶學(xué)習(xí)資料進(jìn)。在這個(gè)空間里，可以借書，可以找了書在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學(xué)習(xí)。這樣就方便了學(xué)生，提高了館藏文獻(xiàn)的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué)生為本的辦館思想。
(5)見縫插針的開放時(shí)間。
學(xué)生每天的在校時(shí)間是固定的，他們的課務(wù)較滿，自由活動(dòng)時(shí)間也不多，有時(shí)就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來(lái)的課堂作業(yè)，去圖書館自由借閱圖書的權(quán)益就難得到保障。在這種大環(huán)境下，圖書館只有充分利用中午、課間、放學(xué)后的時(shí)間，“見縫插針”，在“夾縫中求發(fā)展”。
(6)制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍。
現(xiàn)任圖書館教師管理員除了圖書的采編及教學(xué)工作外，還要對(duì)近三千位師生借閱，如果沒(méi)有一支學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍當(dāng)助手，單憑幾個(gè)人，對(duì)學(xué)生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。自本學(xué)期起，對(duì)學(xué)生管理員需經(jīng)過(guò)選拔、培訓(xùn)，相對(duì)固定，形成制度，輪流值日，對(duì)這支隊(duì)伍要給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助，同時(shí)在20xx年學(xué)校及圖書館開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)中，要以他們?yōu)橹髁姡@既能促使這些學(xué)生更加熱愛圖書館工作，又形成了圖書館的特色。
三、開展活動(dòng)，提高服務(wù)水準(zhǔn)
為了積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施，配合教育教學(xué)工作，更好地開發(fā)利用圖書資源，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，圖書館開展了形式多樣，內(nèi)容豐富的各種宣傳教育活動(dòng)，圖書館工作人員牢記“讀者第一，服務(wù)至上”的宗旨，提出“上帝永遠(yuǎn)是對(duì)的”服務(wù)理念，做好學(xué)生管理員的表率，要求在“準(zhǔn)時(shí)、熱情、細(xì)心、負(fù)責(zé)”上下功夫。認(rèn)識(shí)到為師生服務(wù)要得理且讓人，辦事講效率，服務(wù)求卓越，一句話，只有服務(wù)不到位，沒(méi)有服務(wù)過(guò)了頭。我們主要做了以下幾點(diǎn)：
(1)明確分工，全力合作。1人在三樓專管師生電子閱覽室，其余4人共同負(fù)責(zé)輪值師生借閱服務(wù)，有具體的分工細(xì)則，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生管理員隊(duì)伍的培訓(xùn)，每學(xué)年新學(xué)期初在高一新生中由班主任推薦，集中培訓(xùn)，明確要求，崗位督促，尤其對(duì)操作微機(jī)的學(xué)生，要求其嚴(yán)格執(zhí)行操作程序，嚴(yán)禁違規(guī)操作，以免造成失誤。
(2)開設(shè)專題講座，指導(dǎo)課外閱讀。每新學(xué)年開學(xué)初，為高一新生開設(shè)圖情課和專題講座，圖情課主要內(nèi)容有圖書基礎(chǔ)知識(shí)介紹，如圖書分類法簡(jiǎn)介、微機(jī)查閱書目方法簡(jiǎn)介等。讀書專題講座有“借書與讀書”、“為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)—談研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生收集處理資料信息的能力”、“圖書館教會(huì)你學(xué)做‘聰明鳥'!”等。
(3)開展讀書征文活動(dòng)，舉辦省太高“我最喜愛的十本書(套)”評(píng)選暨書展活動(dòng)。學(xué)生讀書征文活動(dòng)自新館開館以來(lái)先后舉辦了4次(以前大多參與政教處或語(yǔ)文組聯(lián)合舉辦)，參與面和稿件質(zhì)量逐次擴(kuò)大和提高，收到了一定效果。我們把推薦館藏圖書、編制館藏書目寓活動(dòng)之中，收到了良好的效果。從張貼并下發(fā)推薦100本圖書目錄導(dǎo)讀到集中時(shí)間展讀到評(píng)出結(jié)果，時(shí)間先后跨度近3個(gè)月，既提倡平時(shí)經(jīng)常性閱讀，又相對(duì)集中兩周時(shí)間在館瀏覽速讀。在這期間，學(xué)生讀書熱情高漲，所薦圖書外借率明顯上升。
(4)開設(shè)書市、新書展覽。每學(xué)期和新華書店聯(lián)手舉辦，書店把新書運(yùn)到學(xué)校，辟出場(chǎng)所，每次至少有半數(shù)學(xué)生入市，成交金額在3-5千元，圖書館順便購(gòu)入一批新書。
(5)做好新書介紹，擴(kuò)大宣傳，提高借閱率。我們改變了以往黑板報(bào)宣傳、張貼書目的簡(jiǎn)單化做法，變?yōu)橛羞x擇地重點(diǎn)介紹。要求每學(xué)期3期，目前，已編制至12期，每期張貼并下發(fā)至教研組和每個(gè)班級(jí)。
(6)為研究性學(xué)習(xí)開好綠燈，指導(dǎo)學(xué)生收集和處理資料信息，并開設(shè)資料復(fù)印服務(wù)。走出課堂，學(xué)生花時(shí)間最多的是重研究過(guò)程中的課題調(diào)查研究和有關(guān)資料查閱，因而，廣大學(xué)生切切實(shí)實(shí)感到離不開圖書館。我們不厭其煩地為其查閱，一時(shí)查不到，作好備忘;教師有時(shí)電話請(qǐng)求，我們查到后并為其復(fù)印好送貨上門;對(duì)學(xué)生的復(fù)印，我們酌情收取紙張成本費(fèi)。
(7)更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣
學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過(guò)程中就會(huì)處于高度自覺狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過(guò)更新導(dǎo)讀方法來(lái)誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
設(shè)疑誘讀法。
限于學(xué)生的個(gè)人愛好等因素，對(duì)于有些書籍他們不一定會(huì)主動(dòng)閱讀。這時(shí)教師可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問(wèn)題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，教師可以簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。
競(jìng)賽促讀法。
由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識(shí)競(jìng)賽、“同讀一文征文比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)，提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識(shí)競(jìng)賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類書籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時(shí)間。對(duì)于比賽優(yōu)勝者給以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
美文誦讀法
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，會(huì)讀好書，我們進(jìn)行了圖書漂流活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的`人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。
學(xué)科推薦法
課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實(shí)踐能力的重要途徑。我們的語(yǔ)文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書。
(8)調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門課程時(shí)，提供一連串的參考書目。
只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”，圖書館為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來(lái)。首先，從采購(gòu)圖書起，就要圍繞對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。在學(xué)生讀物方面，加緊對(duì)豐富課余生活、拓展學(xué)科知識(shí)、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書;其次是配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著。而古今中外的文學(xué)名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的。我們要挖掘現(xiàn)有藏書的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學(xué)生書少和購(gòu)書經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。
(9)建立了電子圖書館，將圖書館的規(guī)章制度、新書介紹、借閱安排等在網(wǎng)上公布，并下載一定數(shù)量、較高質(zhì)量的電子圖書，師生通過(guò)登陸訪問(wèn)，能了解學(xué)校圖書館的藏書等情況，并進(jìn)行電子圖書的閱覽。
(10)梳理了已有材料，建立了圖書館網(wǎng)上主頁(yè)，開辟五個(gè)版塊：圖書館介紹、讀者服務(wù)、圖書信息查詢、讀者指南、讀者信箱。把師生經(jīng)常性使用的報(bào)刊、光盤、像帶目錄，把已有的須屆屆使用、基本不變的內(nèi)容，如圖書分類法、各類檢索方法等，把網(wǎng)上下載的和資料摘編的進(jìn)行分類整理，輸入到主頁(yè)上;同時(shí)精選讀者的稿件和建議，也不斷予以輸入。錙銖累積，漸增漸多，逐步實(shí)現(xiàn)圖書館與師生讀者的網(wǎng)上雙向交流，提高信息的重復(fù)有效使用率。
學(xué)校圖書館管理工作總結(jié)5
學(xué)校圖書館在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本學(xué)期圖書館工作人員能認(rèn)真落實(shí)崗位職責(zé)，堅(jiān)持“以人為本、以書育人”的思想，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，充分利用新配的圖書和館室資源，并積極配合各處室、各教研組開展教育教學(xué)系列活動(dòng)，努力營(yíng)造開放、和諧的書香文化。在圖書館各館室工作人員的密切配合下，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全心全意為師生服務(wù)
圖書館是學(xué)校圖書資料的中心，是學(xué)校教育教學(xué)研究工作的服務(wù)機(jī)構(gòu)。圖書館的工作看似簡(jiǎn)單的“借借還還”，但卻是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，各館室工作人員除了勤奮踏實(shí)地工作外，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提升。
二、優(yōu)化管理過(guò)程，規(guī)范學(xué)校圖書館工作
1、圖書管理規(guī)范化。我們學(xué)校的圖書館運(yùn)用了電子化的圖書借閱系統(tǒng)，按照《中圖法》分類編目，做到目錄設(shè)置規(guī)范，對(duì)圖書進(jìn)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。
2、借閱制度規(guī)范化。科學(xué)管理是圖書館工作的手段，而圖書館的服務(wù)工作是最終的目的。圖書館服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書館室的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書館在對(duì)教師全面開架開放借閱的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開始嘗試對(duì)學(xué)生逐步實(shí)行全面開架借閱服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書機(jī)會(huì)。同時(shí)，二樓學(xué)生圖書室繼續(xù)堅(jiān)持每天中午12：30—13：30向?qū)W生開放閱讀和自習(xí)。有時(shí)根據(jù)語(yǔ)文教師閱覽課的需要，充分利用各館室資源進(jìn)行有針對(duì)性的、有主題的課外閱讀。
三、圓滿的完成圖書館的各項(xiàng)常規(guī)工作
1、本學(xué)期開學(xué)初我們?yōu)楦咭荒昙?jí)每位學(xué)生發(fā)放課本48種，高二年級(jí)每位學(xué)生發(fā)放課本47-49種(文、理科)，總冊(cè)數(shù)達(dá)86000余冊(cè)，學(xué)生報(bào)到當(dāng)天及時(shí)準(zhǔn)確的發(fā)放到各班級(jí)。另外由于本學(xué)期時(shí)間比較長(zhǎng)，因高一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治等備課組的要求，我們積極與市新華書店教材科聯(lián)系，提前運(yùn)回下學(xué)期的教材并及時(shí)分類整理，1月15日為高一每位學(xué)生發(fā)放10種課本，1月16日為高二每位學(xué)生發(fā)放6-8種(文、理科)課本。因教導(dǎo)處的要求，1月27日幫助高三年級(jí)部給每位學(xué)生分類發(fā)放二輪復(fù)習(xí)資料6種。
2、組織新高一學(xué)生自愿辦理圖書借閱證工作。辦理借閱證這項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要經(jīng)過(guò)大量細(xì)致的工作，9月15日開始與高一、高二年級(jí)部取得聯(lián)系，學(xué)生自愿辦理圖書借閱證的通知及時(shí)發(fā)放到各位班主任，接下來(lái)的一個(gè)多月時(shí)間里，我以班級(jí)為單位辦理借閱證，證件姓名等信息手工寫好后，再貼上條碼并錄入圖書借閱系統(tǒng)后，還需要最后一道工序——加膜封塑。
3、協(xié)助教導(dǎo)處按時(shí)完成下學(xué)期師生教材的征訂工作。根據(jù)有關(guān)文件精神，10月份我們協(xié)助教導(dǎo)處積極與年級(jí)部、備課組聯(lián)系，征求新學(xué)期學(xué)生教材、教輔的訂購(gòu)意見，并及時(shí)把訂購(gòu)數(shù)據(jù)上報(bào)有關(guān)部門，以確保下學(xué)期師生教材的按時(shí)到貨。
4、本學(xué)期師生期刊雜志的`訂閱工作主要由汪節(jié)生老師負(fù)責(zé)，對(duì)于每一種要訂的期刊，我們都充分的考慮到它的實(shí)用性和可讀性，對(duì)學(xué)生閱覽室和教師閱覽室的征訂期刊進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。本學(xué)期三樓教師閱覽室和學(xué)生書屋的下午開放工作主要由錢學(xué)民老師負(fù)責(zé)。日常的工作我們各司其職，但我們始終是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，尤其是在開學(xué)初其他教師還沒(méi)有來(lái)報(bào)到時(shí)，我們克服種種困難，提前到崗，認(rèn)真做好學(xué)生教材的分類整理和發(fā)放準(zhǔn)備，為新學(xué)期的開學(xué)做好本職工作。
在今后的工作中，我們工作的宗旨不變，我們要再接再厲，一方面繼續(xù)做好圖書館的常規(guī)工作，另一方面繼續(xù)探究有效利用圖書館的激勵(lì)機(jī)制，使圖書的管理工作系統(tǒng)化、制度化，服務(wù)教育教學(xué)第一線，力求把工作做得更實(shí)，更好，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的書香文化環(huán)境。
學(xué)校圖書館管理工作總結(jié)6
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)學(xué)期臨近尾聲了。在這一學(xué)期中，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過(guò)去這一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)
一、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使圖書室的工作規(guī)范化。
1、制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學(xué)初，圖書室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、本學(xué)期全校有16個(gè)班級(jí)，四百多名學(xué)生。圖書室實(shí)行全天候全開架開放，學(xué)生集中借書，每天下午4：30——5：00是還書的時(shí)間，借閱時(shí)，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，同時(shí)，圖書管理人員建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書筆記，當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進(jìn)行匯總評(píng)比，看哪位學(xué)生寫得比較好。
3、平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育，要求他們愛護(hù)圖書，不能損壞，更不能丟失。
4、定期召開學(xué)生圖管員會(huì)議，總結(jié)前階段工作，布置下階段工作，及時(shí)找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。
5、各種臺(tái)帳齊全，書帳基本相符，圖書經(jīng)費(fèi)�？顚Ｓ�。購(gòu)進(jìn)新書價(jià)格適中，且適合師生口味，上架后，學(xué)生爭(zhēng)相借閱，使每本書都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛好起到積極的促進(jìn)作用。
6、盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，出好黑板報(bào)，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報(bào)刊排列整齊。
二、認(rèn)真做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。
1、新購(gòu)進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。
2、學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立"讀者第一，服務(wù)至上"的新思路，才能真正做到既"為人找書"，也"為書找人"，千方百計(jì)滿足讀者的各種需求，使"書盡其用"，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的`不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。同時(shí)，及時(shí)做好圖書的整理、修補(bǔ)、上架工作，以便于師生借閱。
3、學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進(jìn)行修補(bǔ)，無(wú)法修補(bǔ)的就作剔舊處理。
學(xué)校圖書館管理工作總結(jié)7
一、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
一年來(lái)，在工作中自始自終強(qiáng)調(diào)讀者第一、服務(wù)育人、文明規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念。師生是學(xué)校圖書館的主要服務(wù)對(duì)象，在服務(wù)過(guò)程中，通過(guò)圖書館提供的書刊對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在圖書館工作實(shí)踐中，作為圖書館的管理員，努力為師生營(yíng)造一個(gè)文明、整潔、清新的館容館貌，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場(chǎng)所。
二、做好圖書館的日常管理工作。
1.開學(xué)初忙而不亂，建立建全了各項(xiàng)管理工作;高效率，快節(jié)奏完成發(fā)放教輔用書和作業(yè)本以及教師用書工作，認(rèn)真做好教材驗(yàn)收、分發(fā)和統(tǒng)計(jì)等工作，熱情接待每一位師生。耐心細(xì)致處理好每一個(gè)班級(jí)教材余缺調(diào)劑。保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
2.及時(shí)辦理新生和新進(jìn)教師的借書證工作;為學(xué)校師生的書報(bào)、刊物借閱工作提供最大的方便。還加快了圖書、報(bào)刊的新進(jìn)電腦登記錄入工作。認(rèn)真分析了學(xué)校圖書的藏書結(jié)構(gòu)、針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)和需要，上半年完成了新書的選購(gòu)并于暑假之前協(xié)助編目員完成編目上架等大量工作。向廣大師生推薦介紹好書、新書。對(duì)新到的報(bào)刊及時(shí)展出，決不過(guò)夜，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊內(nèi)容，并對(duì)過(guò)期的報(bào)刊及時(shí)裝訂入庫(kù)，讓每一種圖書報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益。從而激發(fā)了廣大師生的閱讀興趣和熱情。為節(jié)省師生的時(shí)間，在提高工作效率上作文章、下功夫。實(shí)行了邊工作、邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的“三步曲”。一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過(guò)目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。從而為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高效率。
3 .認(rèn)真完成圖書的剔舊換新的任務(wù)。目前學(xué)校藏書量是4.5萬(wàn)多冊(cè)圖書，為了不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，對(duì)那些流通率高容易壞的書本及時(shí)修補(bǔ)上架。由于圖書書脊上的標(biāo)貼大部分已經(jīng)脫落，故本學(xué)期對(duì)全書庫(kù)的`圖書標(biāo)貼進(jìn)行修理，這是一項(xiàng)比較大的、比較苦累的工作，但是工作起來(lái)沒(méi)有一句怨言。
4.及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作。在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)的報(bào)刊幾十種，不管時(shí)間再晚，工作再累，只要報(bào)刊到校，馬上動(dòng)手，每次都準(zhǔn)確無(wú)誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作。
四、注重充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)
學(xué)生人數(shù)一年多于一年，為了圖書的借閱及學(xué)生來(lái)館閱讀等工作做得更好，圖書管理單憑領(lǐng)導(dǎo)重視，圖書館管理員努力還是不夠的。
因此，在忍受緊缺的條件下，我們想到學(xué)生家長(zhǎng)，請(qǐng)他們來(lái)圖書館幫忙管理，在我一番簡(jiǎn)單介紹，他們能很快上手，盡心盡職，在借書期間他們還會(huì)耐心的跟學(xué)生說(shuō)如何愛護(hù)書籍和合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一年來(lái)，圖書室的圖書完好無(wú)損。
五、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷進(jìn)行思想教育，端正服務(wù)態(tài)度。
我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書館管理中既注重“管”，又不忘“理”，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩，但從沒(méi)有怨言，努力使圖書館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校圖書館管理工作總結(jié)8
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范
一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)該來(lái)自于對(duì)人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過(guò)程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛之心、博學(xué)之力、個(gè)性健全、主動(dòng)發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書、好讀書”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書館的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校中明確提出對(duì)圖書館管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校不但有專職圖書管理員，還在校務(wù)成員中派一位領(lǐng)導(dǎo)分管圖書工作，對(duì)圖書工作有計(jì)劃、有總結(jié)，對(duì)建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對(duì)圖書館工作進(jìn)行商討、檢查。為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的開展，教導(dǎo)處向各年級(jí)公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評(píng)比和各類讀書征文、展示活動(dòng)等。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計(jì)后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率，營(yíng)造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓(xùn)，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考察，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。
二、保證經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)
在上級(jí)部門的支持下，學(xué)校建成了設(shè)施一流的藏書室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室。新書到庫(kù)及時(shí)編目上架、出借和流通，每天收到的報(bào)刊雜志及時(shí)登到。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種，向師生推薦新到的圖書。平時(shí)，注意圖書閱覽室的.整潔和衛(wèi)生工作，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比考核。
三、積極開展讀書活動(dòng)
1、明確讀書宗旨，落實(shí)管理措施
我們的宗旨是以書育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供全開架借書服務(wù)。我們利用早晨、中午及課余時(shí)間，保證學(xué)生全天借閱，同時(shí)對(duì)教師也全天出借。同時(shí)，我們要求教師在晨讀、午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀，各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。全體語(yǔ)文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫讀后感等。為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級(jí)圖書角，書源主要由語(yǔ)文教師到圖書館挑選部分圖書和學(xué)生自帶圖書組成，由班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)出借工作。
2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件
學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報(bào)刊雜志有多種。我們針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的要求，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會(huì)，完成一篇論文。平時(shí)，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。
通過(guò)寫作來(lái)提高全體教師閱讀的積極性。由于書源充足，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)課題研究工作，圖書館已成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要支撐點(diǎn)。
3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣
學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過(guò)程中就會(huì)處于高度自覺狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過(guò)更新導(dǎo)讀方法來(lái)誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
(1)設(shè)疑誘讀法。
限于學(xué)生的個(gè)人愛好等因素，對(duì)于有些書籍他們不一定會(huì)主動(dòng)閱讀。這時(shí)教師可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問(wèn)題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，教師可以簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。
(2)競(jìng)賽促讀法。
由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識(shí)競(jìng)賽、“同讀一文征文比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)，提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識(shí)競(jìng)賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類書籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時(shí)間。對(duì)于比賽優(yōu)勝者給以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
(3)追溯擴(kuò)展法
這一方法主要針對(duì)知識(shí)性的作品。例如：在學(xué)生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師可以提煉出一個(gè)話題：你們還知道有哪些發(fā)明，分別是誰(shuí)發(fā)明的?學(xué)生帶著問(wèn)題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動(dòng)儀，愛迪生怎樣發(fā)明了電燈應(yīng)有盡有，通過(guò)些次交流與挑戰(zhàn)，學(xué)生利用圖書搜集資料的能力越來(lái)越強(qiáng)了。
(4)美文誦讀法
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，會(huì)讀好書，我們進(jìn)行了圖書漂流活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。
(5)學(xué)科推薦法
課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實(shí)踐能力的重要途徑。我們的語(yǔ)文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書。
4、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀積極性
(1)精心組織“讀書節(jié)”活動(dòng)
對(duì)于“讀書節(jié)”活動(dòng)，我們事先能進(jìn)行周密的部署，學(xué)校制訂總計(jì)劃，各年段制訂分計(jì)劃。各年段分段讀相關(guān)要求的書籍，如“童話、勤學(xué)故事、孝敬故事、愛國(guó)故事”等，展示活動(dòng)有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽等。讀書活動(dòng)有序展開為學(xué)生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
(2)搭建學(xué)生知識(shí)積累、展示的平臺(tái)
在課外閱讀的同時(shí)，我們十分重視知識(shí)的積累工作。我們要求各班組織學(xué)生做好每周一次的，或摘錄好詞好句，寫心得、評(píng)論。教師做好批閱、推薦工作，及時(shí)將有關(guān)文章向校廣播站、班級(jí)宣傳欄、黑板報(bào)推薦展示。各類讀書活動(dòng)生動(dòng)地推進(jìn)著課外閱讀活動(dòng)的深入開展。
學(xué)校圖書館管理工作總結(jié)9
20xx年來(lái)我擔(dān)任圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡(jiǎn)單的“借借還還”，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度。
一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
圖書室的工作看似簡(jiǎn)單的"借借還還"，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。
二、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能
科學(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對(duì)師生實(shí)行開放服務(wù)，給師生帶給更多、更自由地選書機(jī)會(huì)。我平時(shí)注意傾聽?zhēng)熒囊庖�，在此基礎(chǔ)上，針對(duì)不一樣年級(jí)、不一樣學(xué)科、不一樣愛好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和帶給他們最感興趣的書刊。這些材料是教師備課、教育科研的.良書益友，是他們更新知識(shí)、開闊視野的有力助手。
三、每周的讀書活動(dòng)順利開展
讀書活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。由于學(xué)生認(rèn)知水平、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好的不一樣，我們?cè)谌粘Ｗx書活動(dòng)中，從實(shí)際出發(fā)，貼近學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)其不一樣年齡層次、心理特點(diǎn)和理解潛力進(jìn)行分層指導(dǎo)，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步深化。我們配合語(yǔ)文大組給各個(gè)年級(jí)推薦一些讀書書目，推薦的書籍既滿足學(xué)生求知的需要，又能起到積極配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的作用。例如，對(duì)低年級(jí)學(xué)生，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且搞笑味的圖畫故事，圖文并茂的注音讀物，如兒歌、童話、寓言、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的刊物;對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生，我們向他們推薦知識(shí)性、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其資料的可讀性，體裁的多樣性，又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性。
學(xué)校通過(guò)課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合，注重對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習(xí)慣，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。
“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”。讀書活動(dòng)的開展及步步深化推動(dòng)了我校的素質(zhì)教育，同學(xué)們通過(guò)讀書、愛書、知書、用書，把知書、達(dá)理聯(lián)系在一齊，陶冶了情操，開擴(kuò)了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了素養(yǎng)。
平凡的工作能夠創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，服務(wù)教育教學(xué)第一線，力求把工作做得更實(shí)，更好。
學(xué)校圖書館管理工作總結(jié)10
圖書館的各項(xiàng)工作緊緊圍繞“以人為本，讀者第一”的服務(wù)宗旨，積極為教學(xué)科研提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，成為廣大學(xué)員課外學(xué)習(xí)的第一選擇，受到學(xué)員的廣泛好評(píng)。在圖書館領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全體同事的幫助支持下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書管理的'相關(guān)理論知識(shí)，積極履行，較好地完成了本職工作并使自身業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)得到提高�，F(xiàn)將本人一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作。
我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介好書、新書，在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對(duì)歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過(guò)目，勤到書架旁看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。
二、對(duì)全校師生全方位開放閱讀，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用
熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)。在師生借閱時(shí)，我們做到了"百拿不厭，百問(wèn)不煩。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準(zhǔn)備，管理到位，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生都高興地來(lái)，滿意地走。
三、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度。
我們邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理"，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩，但我們從沒(méi)有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán)、細(xì)、實(shí)"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校圖書館管理工作總結(jié)11
這學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：
一、規(guī)范管理，提高管理水平
1.健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。
3.及時(shí)為師生編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時(shí)提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。每天整理新到的雜志及報(bào)紙，及時(shí)做好登記、編號(hào)、整理上架工作。
4.圖書室閱覽室管理工作是學(xué)校工作一個(gè)重要的組成部分，而學(xué)校文化信息的傳播第一途徑則體現(xiàn)在圖書館的工作上，每天按時(shí)上下班，打掃閱覽室，使閱覽室呈現(xiàn)一個(gè)的氣氛，為每位借閱書刊的教師、學(xué)生營(yíng)造一個(gè)整潔，舒適、優(yōu)美的閱讀環(huán)境。
5.培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍： 注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來(lái)，圖書室的圖書完好無(wú)損。
二、發(fā)揮育人功能
1.為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書，圖書室藏書1萬(wàn)多冊(cè)。在這一年中，我校共增添圖書2千多冊(cè)，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。
2.每個(gè)班級(jí)每周上一節(jié)閱覽課，確保學(xué)生在上好閱覽課的同時(shí)，充分引導(dǎo)學(xué)生汲取課堂以外的`知識(shí)，增加閱讀量，提高閱讀效率，開闊學(xué)生視野，從書本以外獲得知識(shí)。
在以上的工作中，有可喜的一面也有許多不足的地方有待以在今后的工作中,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
學(xué)校圖書館管理工作總結(jié)12
在學(xué)院圖書館領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)班組成員，勤勤懇懇工作，扎扎實(shí)實(shí)做事，不斷創(chuàng)新圖書館管理模式，提升了服務(wù)質(zhì)量與管理水平，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了流通部的總體目標(biāo)，得到了廣大讀者的一致好評(píng)。個(gè)人在工作實(shí)踐中也得到了鍛煉，工作能力、職業(yè)素質(zhì)也有了很大提高，主要工作如下。
一、創(chuàng)新工作，推動(dòng)圖書管理水平躍上一個(gè)新臺(tái)階。
作為圖書管理主要負(fù)責(zé)人，我不斷結(jié)合實(shí)際需要，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，調(diào)整自己管理圖書的思路，做到了創(chuàng)新工作，有力地提高了內(nèi)部管理水平。圖書館藏書數(shù)量多，種類多，進(jìn)進(jìn)出出中，總館往往找不到書的單的盒，針對(duì)這種情況，我強(qiáng)化內(nèi)部管理，進(jìn)一步規(guī)范了代借圖書程序，專門設(shè)有送總館的代借單，在檢索機(jī)旁張貼了“填代借單須知”，極大地方便了讀者，減輕了圖書管理員的工作量，提高了工作效率。目前我們收到代借單2700多張，借出代借書20xx本。平均每天可以收到30多張單。
二、盡職盡責(zé)，高效務(wù)實(shí)完成上級(jí)交付任務(wù)。
一年來(lái)，我始終以極大的熱情投入到平凡的圖書管理工作，風(fēng)雨無(wú)阻，盡心盡力履行還崗位職責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真完成上級(jí)交付的任務(wù)，堅(jiān)持不懈地做好日常管理，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)開放，保持開放的時(shí)間，確保廣大讀者的利益。為了圖書布局合理、方便讀者借閱，我?guī)ьI(lǐng)員工始終堅(jiān)持有計(jì)劃倒架，做到了一天一小倒，一周一大倒，目前已經(jīng)有了2萬(wàn)多冊(cè)的藏書，布局基本合理；為給讀者提供一個(gè)舒適、整潔的借閱環(huán)境，每天早上堅(jiān)持衛(wèi)生清潔活動(dòng)，中午和晚上，發(fā)現(xiàn)不潔情況，隨時(shí)清理，每個(gè)周五組織大掃除，各個(gè)角落全部整理，確保環(huán)境的優(yōu)雅；為保持書庫(kù)整齊有序，經(jīng)常整架，每天還回的`書，盡量當(dāng)日上完，上架圖書1萬(wàn)冊(cè)左右。
圖書館人員少，事務(wù)繁重，既需要做好日常管理，又需要搬運(yùn)整理工作，我?guī)ьI(lǐng)班組成員，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，艱苦工作，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。由于網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)經(jīng)常掉線，讀卡器不能正常發(fā)揮作用，為此我經(jīng)常手工記錄，加大了與讀者溝通協(xié)調(diào)的力度，借出圖書1萬(wàn)多冊(cè)，還回21916冊(cè)，還回光盤1420張。隨著還回的書越來(lái)越多，躍進(jìn)分館已經(jīng)無(wú)法容放。根據(jù)總館的要求，我制訂每天的搬書計(jì)劃，天天忙碌著裝書，捆綁書，協(xié)助小吳搬運(yùn)，返回總館上百趟，總計(jì)捆綁、裝卸、運(yùn)輸43379冊(cè)書。艱辛的付出，確保了任務(wù)的高效完成。
三、以身作則，努力提高協(xié)作意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。
工作中我嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，把學(xué)生館員當(dāng)成自己的孩子看待，時(shí)時(shí)處處以身作則，率先垂范，臟活重活搶著干，別人不愿做的事，我來(lái)做，別人不愿當(dāng)?shù)陌�，我�?lái)當(dāng)，不計(jì)較個(gè)人得失，積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、相互協(xié)作的工作氛圍，打造敬業(yè)樂(lè)業(yè)的團(tuán)隊(duì)。在我的帶領(lǐng)下，館員的服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量不斷提高，全體隊(duì)員能夠熱情接待每一位讀者，熱心地為人找書和為書找人，耐心回答讀者遇到的種種問(wèn)題，指導(dǎo)讀者如何上網(wǎng)檢索，受到廣大讀者的高度贊賞。
四、與時(shí)俱進(jìn)，在學(xué)習(xí)中提升業(yè)務(wù)水平。
長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新形式的需要，。為此，我利用業(yè)余時(shí)間，積極開展業(yè)務(wù)研究，閱讀文獻(xiàn)200篇，并作了大量讀書筆記，主動(dòng)參與了《大學(xué)生生命研究》、《圖書營(yíng)銷研究》等課題的研究，掌握大量的專業(yè)知識(shí)，工作能力有了很大提高。我總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文《讀者服務(wù)的新方式——圖書代借服務(wù)》，在###公開發(fā)表，理論水平提升很快。
回顧一年來(lái)，雖然取得了明顯了成績(jī)，但是與領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，還有一定的差距，主要表現(xiàn)在，一是圖書館業(yè)務(wù)知識(shí)還不夠豐富，需要進(jìn)一步強(qiáng)化個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)；二是創(chuàng)新意識(shí)還不能滿足管理工作的現(xiàn)實(shí)需要，還需要在管理和服務(wù)方面實(shí)現(xiàn)新突破。今后，我將緊緊圍繞上級(jí)部門的要求，在工作中創(chuàng)新，在實(shí)踐中總結(jié)、提高，力爭(zhēng)為圖書館的健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校圖書館管理工作總結(jié)13
圖書館是向同學(xué)們敞開的知識(shí)殿堂，圖書館是屬于同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂(lè)園。所以我們應(yīng)該讓更多的同學(xué)參與到圖書館管理員委員會(huì)的運(yùn)行中來(lái)，為我們提出改善的方向與積極的建議，將委員會(huì)建設(shè)的更加人性化。在推動(dòng)同學(xué)們的讀書興趣的同時(shí)，也能提高我們的服務(wù)質(zhì)量。
因此，大家決定設(shè)立意見箱或是意見簿，讓同學(xué)們寫出他們的心里話，每周爭(zhēng)對(duì)這些提議召開一次管理員會(huì)議，將這些建議落到實(shí)處。并希望同學(xué)們能將喜愛的書告訴我們，也可用此方法與管理員們形成交流。
11月計(jì)劃：開放電子音像類書目
在向同學(xué)們開放各類新書的同時(shí)，開放我們的電子音像類圖書的借閱，使同學(xué)們能進(jìn)行多渠道的“閱讀”。而此類圖書也將一點(diǎn)一點(diǎn)步入借閱軌道，逐漸使借閱程序趨向于成熟化。
12月計(jì)劃：爭(zhēng)取實(shí)行館際學(xué)習(xí)交流
古語(yǔ)云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”為了給師生們提供一個(gè)幽雅而舒適的讀書環(huán)境，作為圖書館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統(tǒng)風(fēng)華圖書館管理基礎(chǔ)上做得更好，讓圖書館成為師生們共同的理想學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
鑒于新校圖書館機(jī)構(gòu)成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實(shí)踐中得到強(qiáng)化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學(xué)習(xí)與積累的機(jī)會(huì)，通過(guò)與兄弟學(xué)校之間的館際交流，看到自己身上的'不足，并學(xué)習(xí)更多“示范性圖書館”的建設(shè)方法。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開拓視野，也可以加強(qiáng)學(xué)校間競(jìng)爭(zhēng)又互助的學(xué)習(xí)關(guān)系。在相互間的取長(zhǎng)補(bǔ)短下，風(fēng)華中學(xué)的圖書館管理機(jī)構(gòu)也會(huì)變得愈發(fā)成熟。
而我們初步的設(shè)想，是希望能利用每周二的提早放學(xué)時(shí)間，組織10名圖書館管理員，在老師的帶領(lǐng)下去周圍一些高級(jí)中學(xué)的圖書館進(jìn)行參觀，包括市北高中、新中高級(jí)中學(xué)、田家炳中學(xué)、六十中學(xué)等一系列學(xué)校。通過(guò)在參觀和比較中的學(xué)習(xí)，我們也可以看到自己的不足，使校圖書館的管理工作更上一層樓。
學(xué)校圖書館管理工作總結(jié)14
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
20年即將過(guò)去了，圖書館的工作有時(shí)輕松，有時(shí)候也很辛苦，但是在大家的努力下，我們把任務(wù)完成的很好，以下是我圖書館工作的總結(jié)。
20年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和主管校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，在同志們的大力支持下，圖書館領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大及三中全會(huì)精神，按照學(xué)校提出的“著力抓好內(nèi)涵建設(shè)，積極充實(shí)升本條件，積極改進(jìn)作風(fēng)，更加關(guān)注民生，打造平安和諧校園，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展”的總體布署，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全館干部職工，解放思想，搶抓機(jī)遇，夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)建特色，使各項(xiàng)工作穩(wěn)健、協(xié)調(diào)發(fā)展，較好地完成了本年度的工作任務(wù)�，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)報(bào)告如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思想引導(dǎo)，不斷提高班子的凝聚力、向心力，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和能力。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子長(zhǎng)期堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真組織干部職工學(xué)習(xí)黨的十八大及三中全會(huì)精神，把握內(nèi)涵，吃透精神，統(tǒng)一思想，明晰方向，使全館教職工的'思想和行動(dòng)始終與學(xué)校黨委保持一致，上下齊心，形成合力，為各項(xiàng)工作的開展提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治保障，思想保障。
2、按照黨委部署，認(rèn)真開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，走基層、接地氣、找問(wèn)題、訂措施，努力化解實(shí)際工作中的困難和問(wèn)題。按照上級(jí)要求，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真準(zhǔn)備和召開了民主生活會(huì)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，真真切切地開展了批評(píng)與自我批評(píng)。班子成員態(tài)度端正、準(zhǔn)備充分，不表功不談成績(jī)，坦率而尖銳地互相指出各自的缺點(diǎn)和短板，既認(rèn)真負(fù)責(zé)，又實(shí)事求是，找出了差距和不足，明確了整改努力的方向，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，大家精神面貌煥然一新。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)本科辦學(xué)條例和辦學(xué)理念，持之以恒地學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)知識(shí)，組織專業(yè)技術(shù)骨干深入探討和研究本專業(yè)的前沿課題及新技術(shù)、新模式、新思維，不斷豐富和充實(shí)隊(duì)伍的創(chuàng)新能力。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重普遍性與校情的結(jié)合，注重理論指導(dǎo)實(shí)踐，有力地提高了學(xué)習(xí)的效果。
二、堅(jiān)持民主管理、科學(xué)決策，做好館務(wù)公開。
領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持民主集中制，重大問(wèn)題集體決策。在工作中，班子成員既分工又合作，事關(guān)全局的重大工作，提交館長(zhǎng)辦公會(huì)議或黨政聯(lián)席會(huì)議研究，避免了決策的盲目性。在實(shí)際工作中，班子成員講團(tuán)結(jié)、講風(fēng)格、講協(xié)調(diào)，一方面放手，充分相信和依靠廣大干部職工，讓干事的人有職有權(quán);另一方面相互的捧臺(tái)撐腰，當(dāng)副職和科室主任遇到困難時(shí)，主動(dòng)協(xié)調(diào)解決，出現(xiàn)問(wèn)題或失誤時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)勇于承擔(dān)責(zé)任，干群之間平等相處，思想上經(jīng)常溝通，保證了工作上的步調(diào)一致。
三、強(qiáng)化廉政建設(shè)，確保行風(fēng)健康。
班子不斷加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)，切實(shí)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，創(chuàng)新教育載體，拓展教育形式，不斷增強(qiáng)反腐倡廉教育的針對(duì)性和有效性。認(rèn)真落實(shí)切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾規(guī)定的實(shí)施意見，深入開展“五抓五促”創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真做好民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)活動(dòng)，促進(jìn)黨員干部廉政自律、全年未發(fā)生違規(guī)違紀(jì)案件和公款吃喝、送禮現(xiàn)象。
四、本年度完成的主要工作
1、學(xué)習(xí)本科辦學(xué)理念，充實(shí)完善升本條件。
根據(jù)本館館員素質(zhì)參差不齊的實(shí)際，館里組織專業(yè)技術(shù)骨干對(duì)流動(dòng)性較大的臨時(shí)工進(jìn)行服務(wù)理念和專業(yè)技能培訓(xùn)，定期考核，按培訓(xùn)教育計(jì)劃逐步提高館員的綜合素質(zhì)和實(shí)際工作能力，做到了每個(gè)人都基本熟練地進(jìn)行一般性常規(guī)工作。
2、完善行政和業(yè)務(wù)管理，提高工作效率。
不斷加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，規(guī)范工作行為，強(qiáng)化工作紀(jì)律，加強(qiáng)督促檢查，提高工作質(zhì)量和效率。全年正常開放率達(dá)100%，數(shù)字圖書資源除停電、斷網(wǎng)等不可抗因素停機(jī)外，實(shí)現(xiàn)每天24小時(shí)服務(wù)。
3、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，科學(xué)控制運(yùn)行成本和管理成本，厲行節(jié)約，從嚴(yán)控制辦公經(jīng)費(fèi)的支出，在經(jīng)費(fèi)缺口很大的情況下，基本保證了全年工作的正常運(yùn)行，4、扎實(shí)開展民主評(píng)議行風(fēng)工作，以服務(wù)教學(xué)科研、服務(wù)師生為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，廉潔服務(wù)、文明服務(wù)，按學(xué)校需要和師生需要改進(jìn)服務(wù)。在上級(jí)和學(xué)校開展的民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)中，除因客觀條件不能做到的之外，通過(guò)整改能達(dá)到的都得到很好的改進(jìn)。在各層級(jí)的民主行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，全館未發(fā)生一起違規(guī)違紀(jì)事件，館務(wù)公開情況令人滿意。
5、關(guān)心職工，努力解決好職工學(xué)習(xí)，生活和工作的具體問(wèn)題。
根據(jù)本館殘疾人、4050人員和女同志較多，雙休日、夜晚上班的實(shí)際情況，館里每天都安排科長(zhǎng)以上干部帶夜班，遇到天氣不好就安排車輛送夜班女職工回家，對(duì)中午和晚上值班職工就餐不離崗的困難，館里也采取多種措施，盡可能地保證職工吃上熟飯、熱飯。全年沒(méi)發(fā)生一起職工工傷或安全事故。
6、完成了多批次上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的檢查，參觀的接待工作。
7、完成了全年各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，實(shí)現(xiàn)零事故、零糾紛。
8、加強(qiáng)綜合治理，確保安全穩(wěn)定，全年未發(fā)生責(zé)任安全事故。排球比賽連續(xù)六年奪冠，乒乓球比賽獲得優(yōu)異成績(jī)。
9、完成上級(jí)交辦的其它工作多項(xiàng)。
上述成績(jī)的取得是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全體圖書館干部職工共同努力的結(jié)果，得之不易，應(yīng)倍加珍惜。在此，我代表館領(lǐng)導(dǎo)班子向一年來(lái)辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的所有同志表示真誠(chéng)的感謝! 20年也要到來(lái)了，在新的一年里，我們會(huì)繼續(xù)努力，改善不足之處。
學(xué)校圖書館管理工作總結(jié)15
xx年在全體館員的共同努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下，圖書館本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書活動(dòng)、提高人員素質(zhì)入手，通過(guò)一年的.扎扎實(shí)實(shí)努力，圓滿地完成了xx年的各項(xiàng)工作，總結(jié)如下：
九月份：
1.完成全校教材發(fā)放的統(tǒng)計(jì)、整理、核算與會(huì)計(jì)室對(duì)接等工作。
xx-xx學(xué)年秋季教材發(fā)放共計(jì)46428冊(cè)，練習(xí)本發(fā)放62000本。
2.完成辦理新高一新生和新來(lái)教師的借書證工作。
3.完成學(xué)校宣傳欄定期更新，志愿者培訓(xùn)工程。
4.對(duì)新高一各班學(xué)生進(jìn)行圖書借閱制度的宣傳教育。
5.完成對(duì)高一新生圖書館服務(wù)員的培訓(xùn)工作。
6.完成了高一、二年級(jí)語(yǔ)文閱讀課工作。
7.已完成高一、高二年級(jí)圖書角進(jìn)班前核對(duì)、補(bǔ)齊及發(fā)放工作。
8.與新華書店合作舉辦“新書我讀”展銷。
十月份：
完成xx年教師閱覽室149種，學(xué)生53種，教師期刊等報(bào)刊征訂、管理工作。
完成xx年度市區(qū)教育局選購(gòu)新書組織有關(guān)師生采購(gòu)圖書活動(dòng)。
做好新圖書的登錄、蓋章、編目、上架等工作。
十一月份：
完成xx-xx年過(guò)刊編目工作，計(jì)909本。
做好高一、二的閱讀課圖書的準(zhǔn)備工作做到圖書破損及時(shí)修復(fù)等工作。
參加共同見證南京科技“大數(shù)據(jù)”新服務(wù)會(huì)議。
十二月份~(xx年1月份)：
1、完成本年度新書編目744種，2424冊(cè)。
2、配合教務(wù)處完成xx年教師繼續(xù)教育簽證工作。
3、配合教務(wù)處完成玄武區(qū)中學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研公司。
4、完成xx-xx學(xué)年第二學(xué)期教材征訂工作。
5、做好高一、高二、高三期末考試后勤工作。
6、xx年春季教材發(fā)放工作。
7、開展《xx年12月新書展》活動(dòng)。
8、完成教育局關(guān)于開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)。
9、高二年級(jí)小高考準(zhǔn)備、收尾工作。
10、協(xié)助辦公室招聘工作。
11、總結(jié)本學(xué)期工作。
其他工作：
xx-xx學(xué)年第一學(xué)期借閱圖書共計(jì)23935冊(cè)。
圖書館檔案資料的補(bǔ)充和整理。
做好全校各年級(jí)測(cè)驗(yàn)、期中、期末考試的試卷征訂、領(lǐng)取、裝訂工作。
做好教師用書及辦公用品發(fā)放工作。
隨時(shí)熱情接待外來(lái)參觀者。
學(xué)校圖書館管理工作總結(jié)16
一學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)本人的努力，教師閱覽室管理工作有了明顯的提高�，F(xiàn)將過(guò)去這一年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟
本學(xué)期一開始，我就按照學(xué)校的布置，制定政治，并且按計(jì)劃地在每周所定的政治學(xué)習(xí)時(shí)間里，認(rèn)真地學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，理清了觀念，遵守各種規(guī)章制度，不遲到，不曠工，盡職盡責(zé)，任勞任怨，全心全意地做好自己的本職工作，為達(dá)到全面教育教學(xué)的目的貢獻(xiàn)了自己的力量。
二、克服困難，搞好閱覽室工作
1、閱覽室管理人員要嚴(yán)格遵守工作制度，盡量提前開創(chuàng)透氣，保證室內(nèi)空氣流通，清新。
2、努力做到室內(nèi)整潔衛(wèi)生，每日最少清掃一次，灑水拖擦坐等要做到整齊劃一，每周擦抹兩次。
3、新進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。
4、教師閱覽室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大教師服務(wù)的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計(jì)滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)教師的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。
5、學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書的'回收和剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進(jìn)行修補(bǔ)，無(wú)法修補(bǔ)的就作剔舊處理。
實(shí)踐證明，教師閱覽室在繁榮校園文化生活，全面提高教學(xué)水平中起著不可低估的作用，無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓教師閱覽室成為老師們?nèi)≈槐M，用之不竭的知識(shí)源泉，成為不斷提供精神食糧的素質(zhì)教育的“糧倉(cāng)”。
學(xué)校圖書館管理工作總結(jié)17
一、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
一年來(lái)，在工作中自始自終強(qiáng)調(diào)讀者第一、服務(wù)育人、文明規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念。師生是學(xué)校圖書館的主要服務(wù)對(duì)象，在服務(wù)過(guò)程中，通過(guò)圖書館提供的書刊對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在圖書館工作實(shí)踐中，作為圖書館的管理員，努力為師生營(yíng)造一個(gè)文明、整潔、清新的館容館貌，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場(chǎng)所。
二、做好圖書館的日常管理工作。
1、開學(xué)初忙而不亂，建立建全了各項(xiàng)管理工作；高效率，快節(jié)奏完成發(fā)放教輔用書和作業(yè)本以及教師用書工作，認(rèn)真做好教材驗(yàn)收、分發(fā)和統(tǒng)計(jì)等工作，熱情接待每一位師生。耐心細(xì)致處理好每一個(gè)班級(jí)教材余缺調(diào)劑。保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
2、及時(shí)辦理新生和新進(jìn)教師的借書證工作；為學(xué)校師生的書報(bào)、刊物借閱工作提供最大的方便。還加快了圖書、報(bào)刊的新進(jìn)電腦登記錄入工作。認(rèn)真分析了學(xué)校圖書的藏書結(jié)構(gòu)、針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)和需要，上半年完成了新書的選購(gòu)并于暑假之前協(xié)助編目員完成編目上架等大量工作。向廣大師生推薦介紹好書、新書。對(duì)新到的報(bào)刊及時(shí)展出，決不過(guò)夜，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊內(nèi)容，并對(duì)過(guò)期的報(bào)刊及時(shí)裝訂入庫(kù)，讓每一種圖書報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益。從而激發(fā)了廣大師生的閱讀興趣和熱情。為節(jié)省師生的時(shí)間，在提高工作效率上作文章、下功夫。實(shí)行了邊工作、邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的“三步曲”。一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找；三是勤過(guò)目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。從而為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高效率。
3、認(rèn)真完成圖書的剔舊換新的任務(wù)。目前學(xué)校藏書量是4.5萬(wàn)多冊(cè)圖書，為了不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，對(duì)那些流通率高容易壞的書本及時(shí)修補(bǔ)上架。由于圖書書脊上的標(biāo)貼大部分已經(jīng)脫落，故本學(xué)期對(duì)全書庫(kù)的圖書標(biāo)貼進(jìn)行修理，這是一項(xiàng)比較大的、比較苦累的工作，但是工作起來(lái)沒(méi)有一句怨言。
4、及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作。在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)的報(bào)刊幾十種，不管時(shí)間再晚，工作再累，只要報(bào)刊到校，馬上動(dòng)手，每次都準(zhǔn)確無(wú)誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中，并在放假前開始回籠已借出的'圖書，安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作。
三、注重充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。
學(xué)生人數(shù)一年多于一年，為了圖書的借閱及學(xué)生來(lái)館閱讀等工作做得更好，圖書管理單憑領(lǐng)導(dǎo)重視，圖書館管理員努力還是不夠的。因此，在忍受緊缺的條件下，我們想到學(xué)生家長(zhǎng)，請(qǐng)他們來(lái)圖書館幫忙管理，在我一番簡(jiǎn)單介紹，他們能很快上手，盡心盡職，在借書期間他們還會(huì)耐心的跟學(xué)生說(shuō)如何愛護(hù)書籍和合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一年來(lái)，圖書室的圖書完好無(wú)損。
四、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷進(jìn)行思想教育，端正服務(wù)態(tài)度。
我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書館管理中既注重“管”，又不忘“理”，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩，但從沒(méi)有怨言，努力使圖書館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校圖書館管理工作總結(jié)18
我繼續(xù)以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范遵守師德規(guī)范，求真務(wù)實(shí)，盡職盡責(zé)，努力把全心全意為師生服務(wù)體現(xiàn)在自己的每一項(xiàng)工作中，全年保持全勤，每天在校工作時(shí)間都超九小時(shí)，放棄多個(gè)休息日在寒暑假定期開放學(xué)校圖書館。
20xx年，是學(xué)校圖書館成為溫州市少兒圖書館分館的第二周年，在上一年榮獲“溫州市少兒圖書館先進(jìn)學(xué)校分館”與“溫州市小學(xué)一類標(biāo)準(zhǔn)化圖書館”稱號(hào)的基礎(chǔ)上，20xx年10月以高分通過(guò)了溫州市與浙江省中小學(xué)示范性圖書館的評(píng)估驗(yàn)收。作為校圖書館館長(zhǎng)，在創(chuàng)建省市示范性圖書館工作中，我負(fù)責(zé)整理了所有臺(tái)賬，撰寫了15000字的自查報(bào)告，編寫了一本7萬(wàn)多字177頁(yè)的圖文并茂的《申報(bào)材料匯編》，在領(lǐng)導(dǎo)的支持與信息處的幫助下拍攝了6分鐘的視頻材料。那些日子，為了創(chuàng)示范性圖書館，我每天加班至深夜成為常態(tài)，真的是蠻拼的`。
20xx年，我負(fù)責(zé)學(xué)校圖書館繼續(xù)加大硬件投入，繼續(xù)規(guī)范管理行為，繼續(xù)加強(qiáng)特色服務(wù)，在服務(wù)全校師生，服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)學(xué)校發(fā)展中成效顯著。這一年，閱覽室更換了34張閱覽書桌與88張凳子，新增了一道“書香長(zhǎng)廊”，增添了一臺(tái)辦公電腦，新增了一臺(tái)空調(diào)與一臺(tái)吸塵器，新添20盆花木，進(jìn)一步優(yōu)化美化了圖書館環(huán)境。這一年，我除了努力加強(qiáng)圖書館建設(shè)，還認(rèn)真做好圖書館日常管理工作，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)：每月評(píng)選年級(jí)段“閱讀之星”與年級(jí)段“書香班級(jí)”;每學(xué)期評(píng)選校級(jí)“書香少兒”與“書香班級(jí)”;每學(xué)期舉行優(yōu)秀讀后感、優(yōu)秀閱讀卡等評(píng)選與展示;每月舉行“書海揚(yáng)帆”讀書有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng);每周開展好書推薦與每月舉辦專題書展;承辦市少圖宣講團(tuán)進(jìn)校園等活動(dòng)，營(yíng)造書香校園。20xx年，校圖書館借閱量達(dá)76256冊(cè)，生均借閱48冊(cè)，讀者還書76207冊(cè)，我負(fù)責(zé)經(jīng)辦的讀者證補(bǔ)辦234個(gè)，新編圖書1642種4807冊(cè)，推薦好書170冊(cè)，舉辦專題書展10次，開展各類讀書活動(dòng)55次，書寫各類獎(jiǎng)狀證書達(dá)550張。五樓圖書館能接地氣，成為孩子們的精神樂(lè)園，離不開我的辛勤付出。
20xx年，我先后兼任校本課程與地方課程教學(xué)。上半年，我擔(dān)任五(5)班與五(6)班校本課程教學(xué)。我自編教材，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，取得不錯(cuò)的效果。下半年，我擔(dān)任二(1)班校本課程《寫字》教學(xué)與六(5)班地方課程《話說(shuō)溫州》的教學(xué)，還兼任�！皣�(guó)風(fēng)墨家”書法社團(tuán)的指導(dǎo)師。我精心備好每一節(jié)課、認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)批改評(píng)價(jià)學(xué)生的每一次作業(yè)，并能借閱“糖果”的神奇效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的課堂，孩子們還是蠻喜歡的。孩子們快樂(lè)，我就開心。
20xx年，我能積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得56學(xué)分。這一年，我堅(jiān)持每天在微博中把自己在工作、生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)，共有51110字。這一年，我堅(jiān)持騎車上下班，堅(jiān)持每周至少三次的乒乓球運(yùn)動(dòng)，在20xx年4月，參加鹿城區(qū)教工乒乓球賽獲得男單第三名，并在20xx年5月代表鹿城區(qū)教育局參加溫州市教職工乒乓球團(tuán)體賽榮獲第四名。這一年，我學(xué)習(xí)，我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)。
20xx年，我在學(xué)校里常干的還是印刷工、修理工、清潔工、搬運(yùn)工、“園丁”、專職“代課老師”，能為學(xué)校，為老師，為學(xué)生做點(diǎn)雜事，服務(wù)他人，快樂(lè)自己。
20xx年，我每天在雜事、瑣事、小事、平凡事中忙碌著，為學(xué)校、為老師、為學(xué)生服務(wù)著。忙忙碌碌將是圖書館工作的常態(tài)，服務(wù)讀者永遠(yuǎn)是圖書館工作的宗旨，這里沒(méi)有鮮花沒(méi)有掌聲，這里需要腦力更需要體力，這也是對(duì)我身體的考驗(yàn)。
開弓沒(méi)有回頭箭，展望20--的工作，我依然會(huì)蠻拼的……
學(xué)校圖書館管理工作總結(jié)19
圖書館管理員工作是一項(xiàng)具有以服務(wù)讀者為最高宗旨的職業(yè)，要求館員不僅應(yīng)具備一定的知識(shí)水平、業(yè)務(wù)技能和信息能力，而且要具備良好的職業(yè)道德。為此，圖書館員必須具備以下6種職業(yè)道德：
1、忠于職守的敬業(yè)意識(shí)。作為館員，首先要充分認(rèn)識(shí)圖書館在整個(gè)社會(huì)中的重要地位和作用，明確在社會(huì)主義國(guó)家任何一項(xiàng)職業(yè)都是社會(huì)分工的不同，真正樹立獻(xiàn)身于圖書館事業(yè)的思想，把遠(yuǎn)大理想落實(shí)于具體工作，在平凡的崗位上勇于探索、奉獻(xiàn)。
2、助人為樂(lè)的愛業(yè)情感。圖書館工作本身就是一種后臺(tái)職業(yè)，管理人員長(zhǎng)年累月地忙碌于為讀者服務(wù)的崗位上，其勞動(dòng)價(jià)值往往凝聚在別人的成果中。這樣，在社會(huì)上容易產(chǎn)生輕視圖書館工作的偏見，同時(shí)也易使館員產(chǎn)生無(wú)所追求的消極情緒。為此，館員必須樹立做好本職工作的`強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，安心和熱愛本職工作，干一行，愛一行，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，當(dāng)好“螺絲釘‘，全心全意為讀者服務(wù)。
3、全心全意的獻(xiàn)業(yè)精神。作為館員，必須樹立“讀者第一”的思想。在服務(wù)內(nèi)容上，要從不同的領(lǐng)域、不同的層次、不同的方位為讀者提供多樣化、多層次、高質(zhì)量、多類型、快速度的文獻(xiàn)情報(bào)服務(wù)。在服務(wù)方式上，要積極主動(dòng)開放，變靜態(tài)服務(wù)為動(dòng)態(tài)服務(wù)，變封閉服務(wù)為開放服務(wù)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。
4、認(rèn)真負(fù)責(zé)的勤業(yè)作風(fēng)。圖書館既是科學(xué)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性和連續(xù)性很強(qiáng)的學(xué)術(shù)工作，又是復(fù)雜繁瑣而細(xì)致的服務(wù)工作。目前，不少圖書館還是以手工操作為主，程序繁多而勞動(dòng)強(qiáng)度大。這就要求館員更要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng);要樹立職業(yè)責(zé)任感，嚴(yán)格按照?qǐng)D書館各項(xiàng)規(guī)章制度辦事;要堅(jiān)守工作崗位，不玩忽職守;要互相支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開展工作。
5、熟悉博深的精業(yè)能力。當(dāng)前，不少館員現(xiàn)有的文化科學(xué)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)顯得過(guò)于貧乏，不能適應(yīng)科技發(fā)展的客觀要求。為此，迫切要求圖書館員必須迅速更新觀念，增強(qiáng)吸取新知識(shí)的敏感性和自覺性，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、外語(yǔ)知識(shí)及專業(yè)技術(shù)，培育廣闊的知識(shí)視野、過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。
6、文明禮貌的樂(lè)業(yè)行為。圖書館作為公共文化場(chǎng)所，是精神文明建設(shè)的重要窗口，應(yīng)首倡文明禮貌風(fēng)尚。首先，館員要有莊重的儀表。其次，要有文明禮貌的語(yǔ)言。第三，要有熱誠(chéng)的態(tài)度。第四，要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。第五，要有愛書惜時(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。 圖書管理員工作總結(jié)6
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校的桂馨書屋有了很大的變化和改革。首先，是圖書數(shù)量的變化，這個(gè)學(xué)期，新增加了200冊(cè)書，并都已經(jīng)編號(hào)入庫(kù)了。這些新增的書，不僅有兒童喜歡的童話、故事、漫畫，還有許多教師用書，例如：怎樣當(dāng)好一名班主任?怎樣組織班會(huì)課?等等一系列的書，極大地滿足了師生的閱讀需求。
另一方面，是借書制度的變化。上個(gè)學(xué)期實(shí)行的是學(xué)生自由借書，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不僅不便于管理，圖書管理員每天都要辛苦整理圖書，由于時(shí)間原因，許多學(xué)生還借不到圖書閱讀。所以，這個(gè)學(xué)期，我們實(shí)行了分書到班的制度，每個(gè)班級(jí)一個(gè)圖書管理員，四名圖書小助手。在每個(gè)星期的星期一，圖書管理員帶領(lǐng)圖書小助手來(lái)圖書館借書，根據(jù)班上人數(shù)借多少本書。圖書到班后，由圖書管理員負(fù)責(zé)圖書的管理，破損班上自己修補(bǔ)，如有丟失，由丟失的那個(gè)學(xué)生照價(jià)賠償。退書時(shí)間為第二個(gè)星期的星期四。
這個(gè)學(xué)期，我們還大力開展讀書活動(dòng)，形式各式各樣，有讀書筆記、制作小書簽比賽。讀書筆記每?jī)蓚�(gè)星期評(píng)比一次，班主任協(xié)助圖書管理員選出十幾本優(yōu)秀讀書筆記，交到我處，我再和眾多圖書管理員評(píng)出優(yōu)秀讀書筆記，其中，一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等級(jí)30名，在星期一升旗儀式之后頒獎(jiǎng)，優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展出。
以上就是我們這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)，當(dāng)然，還有很多不足的地方需要改正個(gè)彌足，例如：圖書分書到班，圖書的破損非常多，這就需要我們多加強(qiáng)學(xué)生的愛書意識(shí)，還有，有一些學(xué)生，就是不寫讀書筆記等等問(wèn)題，這些都需要我們?nèi)ヒ灰唤鉀Q。
在此，我有一些自己小小的建議，希望桂馨書屋可以多給我們提供一些兒童報(bào)和兒童實(shí)事報(bào)，畢竟山里的孩子們知識(shí)面還是很狹隘的，他們需要與時(shí)俱進(jìn)，他們需要了解和他們同齡的其他地方的孩子的生活是怎樣的?優(yōu)秀小小發(fā)明家的事跡等等。孩子們都有自己的理解和想法，他們需要了解現(xiàn)在社會(huì)的現(xiàn)狀，發(fā)生了那些事情，能從小培養(yǎng)他們的想法和能力，也能讓他們?cè)趯懽魑臅r(shí)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，而不再是幾年前的社會(huì)實(shí)際。
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