關于幼師年度德能勤績工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的關于幼師年度德能勤績工作總結，希望能夠幫助到大家。

關于幼師年度德能勤績工作總結1

　　新學期一開學，就迎來了兩個新小班的小朋友，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫助他們盡快適應幼兒園的生活，融入集體中，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園，通過才藝展示，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學習生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹，學會了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學會了與人分享。國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現了對孩子進行德育教育的重要性。

　　一、做好家長工作，家園共建促教育

　　對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過家長園地、家長會、家長開放日來進行教育。

　　現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

　　二、注重幼兒園德育的隱性資源

　　我們通過挖掘、建設幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的'實效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質環(huán)境和人際關系兩類，物質環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質環(huán)境的創(chuàng)設中，我們滲透了積極向上的思想，以生動、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經意間受到道德的熏陶。幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動的組織者，成為他們模仿學習的主要對象，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強了教師師德行為的建設，要求教師以身作則，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身積極、正確的行為促進幼兒良好道德品質的形成。在積極向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學會了分享、學會了助人等優(yōu)良品德。

關于幼師年度德能勤績工作總結2

　　本學年，我園在德育工作上狠抓、細抓，取得了一些成績。下面，我將一年來的德育工作作一簡單小結。

　　一、抓師德建設

　　正確的思想是行動的指南，我園重視抓好教工政治思想工作，重視抓教職工的師德建設，把師德作為建園興園的抓手。采取硬性制度管理和柔性制度管理相結合的原則，增強了教職工的責任意識，建立了良好的園風。在師德規(guī)范中，我們對教師進行有效的教育思想引導，以“三講”促進師德建設，提高員工思想素質，深入學習和領會“全教會”的精神，幼兒園以出黑板報的方法謝絕家長的禮物，并請姐妹園園長為教師作師德報告，撰寫體會、心得，使教師深感為人師表，以德育人，以知教人的重要，她們把學習內化為行為，用一顆赤子之心，溫暖和關愛幼兒園的孩子，用美麗的心靈向素不相識需要幫助的人獻上自己的一份愛心。我們還組織全體教師聆聽了專題講座《育人的課堂在哪里》，并讓教師們人人參與，積極撰寫、投稿，參加區(qū)《育人的課堂在哪里》的征文評比，我們還開展評選“20xx年優(yōu)秀班主任”活動，通過教師制定“優(yōu)秀班主任細則”，采取教師互評，領導考評，家長參評的方式，評出了領導、教師、孩子、家長心目中的'班主任形象。

　　我園一名教師被評為區(qū)“十佳師德標兵”，2名教師分別獲得鎮(zhèn)，長江路地段先進教師。2名教師撰寫的《師德在我心中》征文獲區(qū)優(yōu)勝獎。

　　二、加強幼兒的良好品德教育

　　教師們把德育活動滲透在了一日活動中，德育活動、游戲活動、生活活動、體育活動等等。我園開展了一系列的集體德育活動，如“重陽節(jié)活動”、“慶國慶活動”、“小能手”評比活動、慶“三八”活動，等等。最感人的是敬老活動，我園發(fā)動幼兒進行玩具義賣，把義賣所得錢，讓幼兒親自去超市，為爺爺奶奶購買食品，并親自敬送給敬老院的爺爺、奶奶，我們還不定期地組織幼兒為爺爺奶奶打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，這些活動的展開，使得孩子們更懂得了尊老敬老，陶冶了幼兒的情操，將中華民族的美德深深印入孩子們的幼小心田，從而讓中華民族的美德繼續(xù)發(fā)揚光大。

關于幼師年度德能勤績工作總結3

　　教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中務必遵守的道德規(guī)范和行為準則。透過對幼兒教師師德的學習，本人深刻地體會到：

　　一、愛崗敬業(yè)。

　　首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領導，認真完成領導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取，努力創(chuàng)新。認真設計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學習，不斷進取。努力提高自己的文化知識，工作潛力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè)，教師才能用心應對自身的社會職責和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

　　二、尊重每一個孩子。

　　每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師務必具備的美德，教師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現孩子的`閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子，讓他們在獲得知識的同時享受完美快樂的童年。

　　三、努力進取。

　　作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的應對自己的工作職責心，提高自身的素質，這要求自己不斷地學習，充實自己，用心探索，不斷開辟新的教法。

　　四、以身作則。

　　教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

　　行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，教師務必具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，為人師表、，以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路

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