高三地理教師的工作總結(jié)范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的高三地理教師的工作總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
高三地理教師的工作總結(jié)范文1
本學(xué)期我任教高三年〔12〕和〔13〕這兩個(gè)文科班，首次接觸畢業(yè)班的教學(xué)工作。這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。回憶本學(xué)期高三地理教學(xué)工作，心中有很多感慨，一年來的教學(xué)實(shí)踐讓我受益匪淺，讓我也成長(zhǎng)了很多，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、在教學(xué)方面。
1、備課：
為了把課備的更全面，更深化，每節(jié)課我都要查閱大量的資料，教參上的，網(wǎng)上的。綜合教材，資料，練習(xí)以及高考信息來備課；充分考慮學(xué)情、探究學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課前利用各種空余時(shí)間找學(xué)生談話了解他們各階段的學(xué)習(xí)狀況，讓學(xué)生對(duì)前面的課堂教學(xué)進(jìn)展反應(yīng)，如學(xué)問點(diǎn)是否講清晰，哪些內(nèi)容還須要補(bǔ)充，該采納什么樣的方法來講學(xué)生更簡(jiǎn)單理解等等。
2、上課：
抓住學(xué)生精力最集中的時(shí)間和學(xué)生一起把課本的學(xué)問重點(diǎn)學(xué)完，把難點(diǎn)剖析清晰。剛好把重點(diǎn)、難點(diǎn)穩(wěn)固，鼓舞學(xué)生自己發(fā)覺問題解
決問題，指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)、形成自己的學(xué)問構(gòu)造，在處理一些空間性強(qiáng)、理論性強(qiáng)、區(qū)域性強(qiáng)或綜合性強(qiáng)的學(xué)問點(diǎn)時(shí)，我經(jīng)常利用多媒體技術(shù)突破地理教學(xué)難點(diǎn)，注意多媒體技術(shù)與地理教學(xué)的整合，提高課堂教學(xué)效率。高三復(fù)習(xí)課的每節(jié)課容量都是很大的，涉及的難點(diǎn)和重點(diǎn)也是特別多的，從我的角度而言，我總是強(qiáng)調(diào)：講清晰、說明白，注意條理、高度概括總結(jié)。并剛好通過課堂練習(xí)加以穩(wěn)固和駕馭。
3、作業(yè)批改：
堅(jiān)持全批全改，通過作業(yè)、練習(xí)的'批改，找尋學(xué)生的學(xué)問缺漏，經(jīng)常利用課間操、下課期間、自習(xí)課等課余時(shí)間剛好找學(xué)生面批，剛好反應(yīng)并加以輔導(dǎo)。這樣不斷發(fā)覺問題，又不斷反應(yīng)給學(xué)生改正，使得教學(xué)過程漸漸步入一個(gè)良性循環(huán)的軌道。每課都有作業(yè)，每星期都有練習(xí)卷，并且剛好進(jìn)展批改，剛好了解學(xué)生的實(shí)際狀況，切實(shí)提高學(xué)生解題實(shí)力。
在提升學(xué)生的解題實(shí)力方面，我和楊志川教師分工出了幾組選擇題專練和綜合題專練，一周練一組選擇題和一道綜合題，讓學(xué)生在課后探究探討，然后利用課前幾分鐘或自習(xí)課講解。
4、輔導(dǎo)：
對(duì)于文科生而言，地理在政史地三科中是最難的，很難得分，局部文科生對(duì)學(xué)習(xí)偏重理科性質(zhì)的地理感到的確困難，因此大局部學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)目煮@心理〔特殊是女生〕。鑒于此，我就利用各種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理舒導(dǎo)，使他們樹立信念，消退恐驚，如多找學(xué)生談心，拉近師生距離，對(duì)于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多表揚(yáng)，多鼓舞，利用他們桌上的書或礦泉水瓶作為道具來分析題目，讓他們覺得地理學(xué)問就在生活中，沒那么生疏，沒那么難。
在下班輔導(dǎo)期間，特殊視察差生做作業(yè)的過程，剛好賜予輔導(dǎo)。結(jié)合每個(gè)學(xué)生的學(xué)問缺漏，精選輔導(dǎo)材料，對(duì)于優(yōu)生，那么不定期給他們各省市最新模擬題，并精選后組卷讓他們練習(xí)，講評(píng)提升。
二、自身學(xué)習(xí)方面。
1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
踴躍參與暑期的《中學(xué)初級(jí)老師崗位》培訓(xùn)和泉州市《中學(xué)畢業(yè)班地理新課程》培訓(xùn)，并踴躍進(jìn)展自我研修，以提升自己的專業(yè)精神，增加專業(yè)技能，拓展專業(yè)學(xué)問，因此在學(xué)校獲得老師技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
2、關(guān)注信息，把握走向。
今年是福建省自己命題，為了剛好獲得高考信息，了解高考動(dòng)態(tài)，參考課改較早的上東，海南、寧夏等名校的教學(xué)試題，并著重參考省內(nèi)廈門、三明、福州、龍巖等市質(zhì)檢的考卷，通過看題做題、探究題型，加強(qiáng)對(duì)高考走向的把握和理解，并和楊志川教師結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)，歸納復(fù)習(xí)提綱、選擇專練、綜合題專練，建立本校題庫(kù)。
3、通過學(xué)習(xí)經(jīng)常反思分析新課程改革的感受和心得，不斷地推動(dòng)自身思想觀念轉(zhuǎn)變，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，力求每堂課、每份練習(xí)的講解更加有效，更加貼近學(xué)生的實(shí)際。同時(shí)，我還踴躍參與校內(nèi)外教研活動(dòng)，如在二中參與市質(zhì)檢、省質(zhì)檢的評(píng)卷中，經(jīng)常與王玉蘭等老老師聯(lián)系，探討有關(guān)教學(xué)的問題。虛心向老老師求教，不斷提高自身的教學(xué)水平。
4、為了完善自己，我去年申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)班主任，學(xué)校本學(xué)期支配我見習(xí)培訓(xùn)，我邀請(qǐng)了班主任經(jīng)歷豐富的謝立炳教師作為我的指導(dǎo)教師，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)班級(jí)的日常管理、學(xué)生思想工作學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化等方面有了系統(tǒng)了解。我堅(jiān)信這將對(duì)我將來的班主任工作有很大的協(xié)助。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐讓我收獲頗多，業(yè)務(wù)水平有了很大提升，任教班級(jí)在省質(zhì)檢和市質(zhì)檢取得較好成果，高考成果還沒出來，但我堅(jiān)信他們會(huì)取得志向的成果。對(duì)我而言，這一年是一次勝利的嘗試，學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，不管是日常教學(xué)還是育人，我都力求做到盡心竭力，盡善盡美，以無愧于學(xué)校、家庭和學(xué)生。
高三地理教師的工作總結(jié)范文2
本學(xué)期我任教高三年〔12〕和〔13〕這兩個(gè)文科班，首次接觸畢業(yè)班的教學(xué)工作。這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。回憶本學(xué)期高三地理教學(xué)工作，心中有很多感慨，一年來的教學(xué)實(shí)踐讓我受益匪淺，讓我也成長(zhǎng)了很多，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、在教學(xué)方面。
1、備課：
為了把課備的更全面，更深化，每節(jié)課我都要查閱大量的資料，教參上的，網(wǎng)上的。綜合教材，資料，練習(xí)以及高考信息來備課；充分考慮學(xué)情、探究學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課前利用各種空余時(shí)間找學(xué)生談話了解他們各階段的學(xué)習(xí)狀況，讓學(xué)生對(duì)前面的課堂教學(xué)進(jìn)展
反應(yīng)，如學(xué)問點(diǎn)是否講清晰，哪些內(nèi)容還須要補(bǔ)充，該采納什么樣的方法來講學(xué)生更簡(jiǎn)單理解等等。
2、上課：
抓住學(xué)生精力最集中的時(shí)間和學(xué)生一起把課本的學(xué)問重點(diǎn)學(xué)完，把難點(diǎn)剖析清晰。剛好把重點(diǎn)、難點(diǎn)穩(wěn)固，鼓舞學(xué)生自己發(fā)覺問題解決問題，指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)、形成自己的學(xué)問構(gòu)造，在處理一些空間性強(qiáng)、理論性強(qiáng)、區(qū)域性強(qiáng)或綜合性強(qiáng)的學(xué)問點(diǎn)時(shí)，我經(jīng)常利用多媒體技術(shù)突破地理教學(xué)難點(diǎn)，注意多媒體技術(shù)與地理教學(xué)的整合，提高課堂教學(xué)效率。高三復(fù)習(xí)課的每節(jié)課容量都是很大的，涉及的難點(diǎn)和重點(diǎn)也是特別多的，從我的角度而言，我總是強(qiáng)調(diào)：講清晰、說明白，注意條理、高度概括總結(jié)。并剛好通過課堂練習(xí)加以穩(wěn)固和駕馭。
3、作業(yè)批改：
堅(jiān)持全批全改，通過作業(yè)、練習(xí)的批改，找尋學(xué)生的學(xué)問缺漏，經(jīng)常利用課間操、下課期間、自習(xí)課等課余時(shí)間剛好找學(xué)生面批，剛好反應(yīng)并加以輔導(dǎo)。這樣不斷發(fā)覺問題，又不斷反應(yīng)給學(xué)生改正，使得教學(xué)過程漸漸步入一個(gè)良性循環(huán)的軌道。每課都有作業(yè)，每星期都有練習(xí)卷，并且剛好進(jìn)展批改，剛好了解學(xué)生的實(shí)際狀況，切實(shí)提高學(xué)生解題實(shí)力。
在提升學(xué)生的解題實(shí)力方面，我和楊志川教師分工出了幾組選擇題專練和綜合題專練，一周練一組選擇題和一道綜合題，讓學(xué)生在課后探究探討，然后利用課前幾分鐘或自習(xí)課講解。
4、輔導(dǎo)：
對(duì)于文科生而言，地理在政史地三科中是最難的，很難得分，局部文科生對(duì)學(xué)習(xí)偏重理科性質(zhì)的地理感到的確困難，因此大局部學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)目煮@心理〔特殊是女生〕。鑒于此，我就利用各種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理舒導(dǎo)，使他們樹立信念，消退恐驚，如多找學(xué)生談心，拉近師生距離，對(duì)于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多表揚(yáng)，多鼓舞，利用他們桌上的.書或礦泉水瓶作為道具來分析題目，讓他們覺得地理學(xué)問就在生活中，沒那么生疏，沒那么難。
在下班輔導(dǎo)期間，特殊視察差生做作業(yè)的過程，剛好賜予輔導(dǎo)。結(jié)合每個(gè)學(xué)生的學(xué)問缺漏，精選輔導(dǎo)材料，對(duì)于優(yōu)生，那么不定期給他們各省市最新模擬題，并精選后組卷讓他們練習(xí)，講評(píng)提升。
二、自身學(xué)習(xí)方面。
1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
踴躍參與暑期的《中學(xué)初級(jí)老師崗位》培訓(xùn)和泉州市《中學(xué)畢業(yè)班地理新課程》培訓(xùn)，并踴躍進(jìn)展自我研修，以提升自己的專業(yè)精神，增加專業(yè)技能，拓展專業(yè)學(xué)問，因此在學(xué)校獲得老師技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
2、關(guān)注信息，把握走向。
今年是福建省自己命題，為了剛好獲得高考信息，了解高考動(dòng)態(tài)，參考課改較早的上東，海南、寧夏等名校的教學(xué)試題，并著重參考省內(nèi)廈門、三明、福州、龍巖等市質(zhì)檢的考卷，通過看題做題、探究題型，加強(qiáng)對(duì)高考走向的把握和理解，并和楊志川教師結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)，歸納復(fù)習(xí)提綱、選擇專練、綜合題專練，建立本校題庫(kù)。
3、通過學(xué)習(xí)經(jīng)常反思分析新課程改革的感受和心得，不斷地推
動(dòng)自身思想觀念轉(zhuǎn)變，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，力求每堂課、每份練習(xí)的講解更加有效，更加貼近學(xué)生的實(shí)際。同時(shí)，我還踴躍參與校內(nèi)外教研活動(dòng)，如在二中參與市質(zhì)檢、省質(zhì)檢的評(píng)卷中，經(jīng)常與王玉蘭等老老師聯(lián)系，探討有關(guān)教學(xué)的問題。虛心向老老師求教，不斷提高自身的教學(xué)水平。
4、為了完善自己，我去年申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)班主任，學(xué)校本學(xué)期支配我見習(xí)培訓(xùn)，我邀請(qǐng)了班主任經(jīng)歷豐富的謝立炳教師作為我的指導(dǎo)教師，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)班級(jí)的日常管理、學(xué)生思想工作學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化等方面有了系統(tǒng)了解。我堅(jiān)信這將對(duì)我將來的班主任工作有很大的協(xié)助。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐讓我收獲頗多，業(yè)務(wù)水平有了很大提升，任教班級(jí)在省質(zhì)檢和市質(zhì)檢取得較好成果，高考成果還沒出來，但我堅(jiān)信他們會(huì)取得志向的成果。對(duì)我而言，這一年是一次勝利的嘗試，學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，不管是日常教學(xué)還是育人，我都力求做到盡心竭力，盡善盡美，以無愧于學(xué)校、家庭和學(xué)生。
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