幼兒園四月份工作總結(jié)(精品)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編收集整理的幼兒園四月份工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園四月份工作總結(jié)1
“春天天氣真好，花兒都開了……”伴隨著春天的歌聲，苗苗班的寶貝們度過了快樂的四月。在這個(gè)月里，我們有著豐富多彩的活動(dòng)，有著歡樂的笑語，有著精彩的表現(xiàn)。 四月份，我們開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)：在《美麗的春天》主題里，我們與孩子們一起通過散步，認(rèn)識(shí)了幼兒園中美麗的春景；通過踏青遠(yuǎn)足，欣賞到了春天美麗的田野，與大自然來了一次親密的接觸；詩歌“春風(fēng)”，把大家?guī)У搅舜旱囊饩持�；手指點(diǎn)畫“桃花”讓孩子們?cè)诜奂t色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級(jí)特色剪貼畫中制作了柳樹、迎春花、蝴蝶等，進(jìn)一步加深孩子們對(duì)春天的理解，從而產(chǎn)生了對(duì)春天的喜愛之情，孩子們用簡單、質(zhì)樸的語言、童真的畫筆、稚嫩的聲音表現(xiàn)出對(duì)春天的喜愛。手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)具體的.學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)孩子了解自己的手，自覺地、有意識(shí)地運(yùn)用自己的手�！缎∈值拿孛堋纷尯⒆觽�?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨(dú)特的手而自豪；《小手歌》、《打開嘗一嘗》、《天才表演家》等活動(dòng)讓孩子們體會(huì)到了自己的小手有多么能干。另外，通過活動(dòng)《今天，我休息》，他們也意識(shí)到手也有自己的局限，需要借助工具來幫忙才能完成任務(wù)；與此同時(shí)，各種工具以及機(jī)械的本領(lǐng)再大，也都要靠手來操作。
在保育工作方面，隨著天氣漸漸地?zé)崞饋砹�，我們�?qǐng)家長及時(shí)更換了被褥。在寶寶們的著裝方面，也請(qǐng)家長選擇一些便于穿脫的。我們也時(shí)刻注意著寶寶們?nèi)粘；顒?dòng)，及時(shí)為他們穿脫衣物，也注意個(gè)別幼兒的運(yùn)動(dòng)量，以免幼兒一冷一熱后著涼生病。提醒幼兒天氣熱了，多喝開水。
本月最開心的事，就是4月23日，我們小班組開展的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機(jī)會(huì)，在百忙中抽出時(shí)間來參加了此次活動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們苗苗班的寶貝和爸爸媽媽們斗志高昂，經(jīng)過8場角逐，獲得了五個(gè)第一的好成績。這充分體現(xiàn)了我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，團(tuán)結(jié)、合作、互信是我們彼此的橋梁。
在本月的28日，婦保所來園進(jìn)行了六一的體檢，分別檢查了幼兒的視力和聽力。
存在問題和努力方向：
1、班級(jí)里仍有一部分孩子孩子在集體活動(dòng)時(shí)不愿意舉手回答問題，教師要用一些孩子喜歡的方式對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們大膽的在集體面前表達(dá)自己的想法。
2、孩子進(jìn)餐時(shí)的表現(xiàn)不是很好，總會(huì)有孩子把米粒掉在地上，教師引導(dǎo)孩子正確使用勺子。
3、幼兒的常規(guī)習(xí)慣還是有待于加強(qiáng)，尤其是幼兒在活動(dòng)中的規(guī)則。
幼兒園四月份工作總結(jié)2
一、班級(jí)管理情況：
1、幼兒出勤情況：
本月幼兒出勤情況比較好，只有一位幼兒請(qǐng)了一個(gè)月的長假，其它幼兒都不超過一個(gè)星期，請(qǐng)假的原因沒有別的，都是發(fā)燒、感冒。而當(dāng)天中途回家的幼兒比較多，有一天連續(xù)有三位幼兒發(fā)燒。由于幼兒當(dāng)天發(fā)燒了，所以很快聯(lián)系家長，請(qǐng)家長帶幼兒治療在家休息。
2、幼兒課堂管理情況：
主副班協(xié)調(diào)一致，堂課中嚴(yán)格要求幼兒遵守課堂規(guī)矩，拒絕孩子課堂中出現(xiàn)有小便、喝水、搞小動(dòng)作、自由走動(dòng)等現(xiàn)象。課堂中盡量讓所有的幼兒都參與到游戲中來，以點(diǎn)帶面，讓全體幼兒參與。
3、幼兒自理能力情況：
每天中午吃完午飯后，小組長們都很自覺地拿起抹布擦桌子和掃地，下午放學(xué)后，回家晚些的幼兒，也能拿起掃把幫助老師打掃衛(wèi)生；有時(shí)還能主動(dòng)地幫助老們接開水呢。教師衛(wèi)生在孩子們的保護(hù)下，教室特別的干凈、整潔，給大家提供了一個(gè)溫馨、舒坦的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、周末作業(yè)完成情況：
開展了兩周的周末作業(yè)，第一次的時(shí)候，由于家長不是很理解，所以沒能讓家長很好地參與到當(dāng)中來，當(dāng)我在做反饋的時(shí)候，都一一在向家長解釋應(yīng)該如何完成；有了第一次的鋪墊，第二次的周末作業(yè)，家長們的參與度越來越高了，只有3為家長沒有及時(shí)完成。其它的家長都做了反饋，看到家長們的反饋，讓我更加地了解了幼兒。課間有了這樣的周末作業(yè)，為以后的交流做了很好的鋪墊。非常支持這樣的周末作業(yè)，有文字的溝通，溝通得更加有效。
5、班主任工作情況：
每周都記錄本周進(jìn)行對(duì)班級(jí)工作的事項(xiàng)，按照計(jì)劃來完成本周的工作。工作開展結(jié)束后，進(jìn)行小結(jié)完成的情況。針對(duì)未完成或是還需要繼續(xù)加強(qiáng)的事項(xiàng)保留著下周鞏固。
二、主題活動(dòng)的開展：
1、圖書分享：
圖書分享活動(dòng)，有一周的時(shí)間我們專門利用一節(jié)課組織幼兒分享圖書，教師分享故事、幼兒自由閱讀圖示、幼兒分享故事等方式引導(dǎo)幼兒。后半段的時(shí)間里，大多數(shù)是幼兒自己閱讀圖書，閱讀的時(shí)間多數(shù)為午飯后、早餐后、下課后，屬于孩子們自由活動(dòng)的時(shí)間，自由閱讀的方式，沒有專門利用一堂課引導(dǎo)幼兒分享活動(dòng)了。但是發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的比較好，只要一有時(shí)間孩子們就會(huì)到圖書架上翻閱圖書。孩子們看完后都能按照原來的位置整齊地放回去，有一點(diǎn)不足圖書損壞的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，一般屬于中間頁會(huì)脫落，沒有撕破書的跡象，但孩子們都能將這些損壞的書籍回收到老師處。感謝寶貝們的細(xì)心，老師也希望你們?cè)诳磮D書的時(shí)候能夠更加手下留情，學(xué)會(huì)輕輕的翻閱圖書。
2、物品的擺放情況：
引導(dǎo)幼兒將書包統(tǒng)一放回抽屜，可以掛的水瓶統(tǒng)一掛在桌子右掛鉤上，幼兒做的椅子起身后將椅子推到桌子底下。孩子們相互提醒、相互檢查。大家都能做得到，并且只要有一位幼兒沒有及時(shí)推椅子或是書包沒有放抽屜，同伴們就會(huì)提醒了。伴隨著同伴的提醒幼兒們都完成的很好。
3、早操活動(dòng)：
早操活動(dòng)孩子們都踴躍地參與到活動(dòng)中來，在臺(tái)上表現(xiàn)的很自信，我們班是由小朋友來帶隊(duì)領(lǐng)操的，孩子們都很活躍地參與到活動(dòng)中來，孩子們的自信獲得了家長評(píng)委及園長的好評(píng)。
4、美文誦讀活動(dòng)：
我們很順利地開展了美文誦讀的活動(dòng)，家長們的配合地也很高。這是我們開展活動(dòng)的掠影。
5、幼兒禮貌的養(yǎng)成：
幼兒在禮貌方面明顯有了很大的進(jìn)步，從被動(dòng)的問候到主動(dòng)地問候，看到了孩子們發(fā)自內(nèi)在的問候，感到特別的'開心，。門口值班的小小值日生，我們一直都在組織幼兒們值日，孩子們也特別喜歡當(dāng)小值日生的感覺。這里一樣的氛圍，孩子能沒禮貌也很難。
6、玩具分享：
4月28日上午10:10我們班順利地開展了玩具分享會(huì)，由本班的陳老師來組織這一項(xiàng)工作，從策劃到開展，都很順利地完成了。陳老師在組織幼兒們玩具分享時(shí)，我負(fù)責(zé)攝影和協(xié)助陳老師完成本次的活動(dòng)。活動(dòng)開展的較成功，有開始有介紹。從收集幼兒玩具到引導(dǎo)幼兒將玩具送回家（分類），孩子們都完成的很好，家長也配合的較好。只有一位幼兒是沒有帶玩具來，周托其中2為幼兒是老師幫忙準(zhǔn)備的。下一次更應(yīng)該避免這一現(xiàn)象的存在，但沒有玩具來的哪一位幼兒都能主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，和同伴們一起玩玩具。
三、家園溝通情況：
本周發(fā)了家園聯(lián)系表，當(dāng)天與家長聯(lián)系了就做上記號(hào)，表明溝通了。這是為了遺漏當(dāng)月沒有及時(shí)和家長溝通，只有及時(shí)的溝通才能解決存在的問題。周末作業(yè)的家長反饋也是一項(xiàng)很有效的溝通，我們將會(huì)一直追蹤家長們的溝通，做好家長工作。 四、下個(gè)月工作打算：
1、繼續(xù)做好每周的專項(xiàng)訓(xùn)練和開展的工作。
2、盡職做好班主任的工作，及時(shí)做好每周周末家長反饋的作業(yè)，溝通好每一位家長工作。
3、關(guān)注每一位幼兒的學(xué)習(xí)能力、生活自理能力等。
4、每周寫本周需要做的工作，并小結(jié)完成的情況。
5、排練六一節(jié)目，做好迎接六一的準(zhǔn)備。
6、專研一本幼兒書籍，并作記錄。
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