家長工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的家長工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長工作總結(jié)1
一轉(zhuǎn)眼又到年底了，不知不覺中孩子們就從牙牙學(xué)語的孩童變成了個個胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾的真正的小學(xué)生了。說到家委會的工作總結(jié)，首先自然想到了孩子們，同時想到了培養(yǎng)孩子們的老師們、為孩子們提供了學(xué)習(xí)成長環(huán)境的學(xué)校，以及孩子們背后的家長們。對于孩子們在短短一學(xué)期的成長變化，我們這些一年級的家長是最有體會的。從初次帶孩子到校報到時的“望子成龍”的迫切希望到第一學(xué)期結(jié)束孩子們在德、智、體、美、勞各方面的可喜變化，我們認為學(xué)校的“為生命而教育”、“家校共育”的辦學(xué)理念和思路在我們班是成功的，我們?yōu)楹⒆觽儜c幸孩子們有聶老師這樣一位極負責任的好班主任和其他幾位優(yōu)秀的可敬可愛的好老師。小學(xué)第一學(xué)期對孩子們來說是他們?nèi)松械囊粋�十分重要的里程碑，我們從孩子們身上已經(jīng)看到了他們在學(xué)校學(xué)習(xí)成長的美好前景。所以在對家委會工作作一小結(jié)之前，家委會首先要代表我們?nèi)w家長對學(xué)校、老師的辛勤付出表示由衷的感謝。
以下是家委會對本學(xué)期工作的小結(jié)。
一、家委會本學(xué)期開展的主要工作
1、成立家委會。
學(xué)校近年確立的“家校共育”的辦學(xué)思路，已經(jīng)得到了家長、社會的認同。作為“家校共育”的重要紐帶，學(xué)校一直十分重視家委會的工作，學(xué)校在我們小學(xué)第一學(xué)期開學(xué)之初就在組織開展各年級各班家委會工作。作為小學(xué)一年級的家長，面對孩子的教育，我們就像我們的孩子一樣，很多也都是“第一次”。而作為第一屆家委會和家委會成員，我們也是毫無經(jīng)驗和準備，完全是本著“一切為了孩子”，在聶老師的鼓勵和幫助下，在家長們的支持和理解下，在班級第一次家長會上緊張地接過家委會的重任的。
緊接著我們家委會成員為我們這個新誕生的班級以極大的熱情投入到了班級工作中來。大家根據(jù)自己的情況，積極主動地按家委會工作的分工承擔了各自的工作，并在以后的班級工作中群策群力，協(xié)助老師完成了各項工作。
2、協(xié)助開展班級事務(wù)。
家委會協(xié)助老師開展的班級事務(wù)主要有：協(xié)助組織各期家長會并記錄，辦理黑板報、學(xué)習(xí)角，代收班費，建立維護班級博客、QQXXX，辦理一些班級學(xué)習(xí)資料等。我們一些家委會成員協(xié)助辦理這些班級事務(wù)時，總是積極主動、任勞任怨甚至是無私無償奉獻的，比如：采購材料、設(shè)計印刷名冊、通訊錄，設(shè)立、班級博客、QQ群，幫助老師印刷個性教材資料等。
3、組織開展班級活動。
本期組織開展的比較大型的活動主要有“大小書蟲歡聚開心農(nóng)場”的親子戶外活動。全體家長、師生參加了這次活動。該活動在學(xué)校德育處的批準和支持下，全程得到班主任聶老師的精心指導(dǎo)。活動中安排了一些很有特色的項目：“介紹爸爸媽媽”既讓家長們互相認識，又鍛煉了小朋友的膽量；“找媽媽的手”加深了親情交流；“活動簽名”為這次活動留下了有意義的紀念品；家長和老師們在活動中互相交流孩子學(xué)習(xí)、成長的.話題，增進了情感；參觀植物園、種子園、捉蟋蟀，不僅讓小朋友們增長了見識，也讓大人獲益不少。
值得一提的是，我們家委會開展的各項工作不但離不開現(xiàn)有家委會成員的辛勤勞動和無私奉獻，也得到了其他家長的支持，很多家長總是積極主動參與了家委會的各項事務(wù)，增添了家委會的活力，也為班級家委會的后續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
二、本期家委會工作存在的不足
家委會在促進家校溝通、交流方面做出了一定的努力，做了一定的工作，但也存在著很多不足。家委會工作目前存在的不足主要還是因為我們家委會還很年輕，經(jīng)驗不足，同時也存在工作力度不夠的問題。主要表現(xiàn)在家長間溝通不夠，沒能充分發(fā)揮各個家長的資源優(yōu)勢，從而更好地開展各項工作與活動。其次是作為班級、學(xué)校與家長間的橋梁，家委會發(fā)揮的作用不夠，沒能很好地協(xié)助老師開展各項教學(xué)工作，如老師提出的一些家委會、家長配合完成的教學(xué)項目需求，沒能第一時間響應(yīng)和傳遞。
三、下期家委會工作計劃
下期家委會將在總結(jié)上期工作的基礎(chǔ)上，重點開展以下工作：
1、完善家委會組織，如制定完善家委會章程等；
2、加強家委會與學(xué)校、老師和家長間的溝通橋梁作用；
3、動員家委會成員和其他家長更積極、熱心參與班級事務(wù)，如班級活動、親子互動的班會、班級博客等；
4、征求家長意見和建議，動員大家獻計獻策，多開展有益的親子活動，如春游、趣味體育活動等。
最后，還是借用陳校長的話，孩子教育是學(xué)校和家庭共同的事情，“家校共育”離不開家長們的參與和付出�！笆陿淠�，百年樹人”，我們3班剛剛有了個好的開端，孩子們更好的明天等著我們共同來澆灌。本屆家委會第一期工作為我們的小朋友做了很多有益的事情，也留下了一些遺憾。我們期待著我們家委會工作一屆比一屆做得更好，我們相信，這也是孩子們的期待、學(xué)校的期待、老師的期待。
家長工作總結(jié)2
xx年11月30日我園按計劃進行了班級家長學(xué)�；顒�，將家長學(xué)校活動深入班級，不但利于開展更為貼近家長朋友的家長學(xué)�；顒�，更重要的是老師是最了解幼兒的人，讓她們主持開展活動，家長朋友們不會有拘謹感，話題能放得更遠更開一些，更利于家長與老師之間、家長與家長之間的`交流。
此次活動教師們準備比較充分，在《不輸在家庭教育上》第十八冊上選擇了比較適合班級幼兒情況的文章，在提前與指導(dǎo)站的溝通活動中，教師利用此次活動，讓家長朋友們互動，互相交流好的家教妙招，這樣活動就會受到的歡迎，在各班級活動中，教師認真負責地帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)、討論，氣氛十分活躍，我們相信，家長學(xué)�；顒右欢艹蔀榧议L們一個交流與傾訴的平臺。
xx年12月1日
xx幼兒園家庭教育指導(dǎo)站
家長工作總結(jié)3
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F(xiàn)對本學(xué)期工作做如下小結(jié)：
一、腳踏實地做好各項常規(guī)工作
1、加強班主任自培工作
在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強“班主任自培基地”的學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。過自培活動，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。由于本學(xué)期新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，通過自培基地的學(xué)習(xí)，帶動新教師做好家教指導(dǎo)工作。
2、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負面影響。本學(xué)期我們針對這種情況，及時作出調(diào)整，開放日之前，先征求家委會成員的'意見把教育活動的目標、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，那怕是一點點進步，也要及時提出表揚，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。
3、以家訪活動為補充，促進“問題兒童”的健康發(fā)展家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實際情況進行走訪，并做好詳細的家訪記錄和分析。
4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)二期課改的精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)�？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。
5、評選好家長，以點帶面發(fā)揮榜樣作用
學(xué)期初，我們在家委會會議上通過了“鎮(zhèn)好家長”的十條行為規(guī)范，為了鼓勵先進，每班由班主任老師推薦一名好家長，家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批，整個評比過程也是家庭教育質(zhì)量提高的過程。利用《家園小報》和家長學(xué)校交流育子經(jīng)驗，使成功的育子經(jīng)驗得到輻射。
二、本學(xué)期工作的新突破
1、家委會活動經(jīng)常性、制度化
家委會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用，本學(xué)期我們的家委會會議基本上作到每月一次。開學(xué)初，由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會，明確了家委會的權(quán)利和義務(wù)，制訂了黑林鎮(zhèn)好家長的十個行為規(guī)范，商討秋游、家長會等各項活動，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠景規(guī)劃提供意見和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。
2、重視0-3歲嬰幼兒教育
隨著社會的進步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們能深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是牽系千家萬戶的頭等大事，是一個地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的保證，也是一個民族興旺發(fā)達的前提。我們鎮(zhèn)的0-3歲指導(dǎo)工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，建立了以黑林中心幼兒園老師和村婦代會主任為主的落實嬰幼兒早期教育的隊伍。本學(xué)期，我們還參加了區(qū)0-3歲嬰幼兒指導(dǎo)中心的培訓(xùn)，各項工作也日趨正常、規(guī)范。開學(xué)初，我們利用各村婦女主任的力量，對全鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒的情況進行了摸底調(diào)查，并把所有的資料整理歸檔存入電腦，發(fā)到區(qū)早教指導(dǎo)中心，并制定了指導(dǎo)計劃。
《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！蔽覉@的家教指導(dǎo)工作還存在著許多不足之處，隨著二期課改的不斷深入，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。
家長工作總結(jié)4
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年度的家長工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)小結(jié)如下：
1、加強家長工作能力
加強自我學(xué)習(xí)，認清了當前形勢，理清了思路，履行了職責，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2、開展豐富的家園互動活動，促進家長協(xié)作
本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動。家長們無不感慨教師的辛勞；不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準備，就孩子學(xué)習(xí)、生活的變化，幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。舉行的“創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動，家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的環(huán)保的材料，制作了草籃、草屋等各種簡單有趣的`玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用，體驗著“變廢為寶”的快樂�！翱鞓穼氊愑H子同樂”的活動讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、“我為媽媽包餃子”活動這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為：孩子們在寶峰幼兒園很放心。他們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。
3、家園聯(lián)系卡，使家園合作更趨和諧
除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我還每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展狀況進行詳細記錄，月末發(fā)給家長，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展。
4、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用
《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期我根據(jù)綱要精神，結(jié)合實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，經(jīng)�？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。
5、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動更有實效。
在家長學(xué)�；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對家長進行調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。我針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。與家長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進行宣傳。
家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1＞2的合力。我開展的各項家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展。
家長工作總結(jié)5
為全面實行武教辦關(guān)于辦好家長學(xué)校的文件精神，增加學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長的整體素養(yǎng)，辦人民滿足教育。我校堅持以抓好家教工作為突破口，全面推動學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大改變�，F(xiàn)將本學(xué)期家長學(xué)校工作做如下總結(jié)：
1、重視家長學(xué)校工作。
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，仔細分析探討我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標，并制定了辦好家長學(xué)校的詳細方案，要求家長學(xué)校工作要做得繪聲繪色。
2、召開家長委員會會議
本學(xué)期組織部分家長委員會召開會議，在會上向委員會成員介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念以及學(xué)校各方面工作開展的狀況。會上要求大家就學(xué)校的管理、教學(xué)的方面工作提出合理化的看法或建議，并在工作中實施。為我校開展各方面工作起到了推動作用。
3、開展家長學(xué)�；顒�
為了提高家長的整體素養(yǎng)，使家長更好的了解孩子的心理與生活須要，學(xué)習(xí)和駕馭教育孩子的方法與技能，提高家教水平。本學(xué)期組織了一、三年級家長開展了家校活動。一年級家�；顒�，由心理詢問師、碩士探討生張勤仙老師作了《成長從心起先》的教育講座。三年級家�；顒�，由中國關(guān)切下一代工作委員會課題組探討員于國光教授作了關(guān)于“激發(fā)孩子長久的學(xué)習(xí)動力”的專題講座。老師上課內(nèi)容按安排確定，提前仔細備課，力求上課精彩、敏捷、好用。讓家長運用家教學(xué)問，解決家庭教育中遇到的問題，促進子女身心健康發(fā)展的技能、技巧，全面了解子女的實力，恰當分析子女狀況的實力，有效解決子女各類問題的.實力。
4、加強家校溝通。
各班主任利用家�；顒訒r間，向家進步行了有關(guān)家教方面的學(xué)問培訓(xùn)，使家長明白了如何在家庭對孩子進行有效的教育，得到了家長的好評。并通過電話、郵箱、校訊通等方式，搭建學(xué)校與家庭即時溝通的平臺，定期互通班級工作及學(xué)生狀況，推動家校溝通的常態(tài)化管理。開展家訪活動，每班每學(xué)期家訪面達到100%。特殊是特別學(xué)生要不定期家訪，做好和家長溝通，協(xié)調(diào)教育工作。 5、豐富家�；顒�。
通過告家長書、家長學(xué)問宣揚單等形式，向家長傳授社會生活學(xué)問，提高家長的素養(yǎng)。同時激勵家長參加學(xué)�；顒�，參加學(xué)校管理，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、家庭、社會教育合力。
本學(xué)期，我校在家張學(xué)校工作上不斷摸索，做了一些努力，取得了一些成果。但存在許多不足，我們在家教創(chuàng)優(yōu)和探討方面還需努力，把家長學(xué)校越辦越好，使家長學(xué)校管理更加規(guī)范。
家長工作總結(jié)6
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學(xué)期又要過去，小二班的孩子們也將要轉(zhuǎn)成中二班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想品德
本人熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛群眾，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，用心參加園內(nèi)各項活動及教研活動，愛崗敬業(yè)，并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、工作方面
教育教學(xué)
在教學(xué)中，我明白要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快情緒，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級持續(xù)相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)資料注入新的活力。
1、在教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的準備工作，課后認真總結(jié)經(jīng)驗，填寫教學(xué)反思，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)潛力與寫作潛力。
2、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，帶給充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力。
3、認真的領(lǐng)會新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。
4、根據(jù)制定的活動目標，資料與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每一天的`游戲及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>
5、認真填寫周、月計劃。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班和藥品登記工作，并認真填寫一日狀況表。
保育工作
在日常生活中教育幼兒關(guān)心群眾，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一齊糾正幼兒的不良習(xí)慣。
1、進一步加強幼兒常規(guī)教育，對幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進行培養(yǎng)，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有必須的發(fā)展。
2、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。
3、嚴格堅持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒，用心配合保健醫(yī)生做好工作。
4、加強幼兒進餐習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食、進餐時不講話，不掉飯粒。
5、加強幼兒午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好，起床后會自己爹被子，整理床鋪。
家長工作
1、主動親切與家長溝通，我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園狀況。
2、與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。
3、定期向家長展示幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，是家長了解幼兒園實行的教學(xué)活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
4、與個別特殊幼兒家長進行交流，聽取家長推薦或意見，以便更好的教育幼兒。
總之，本學(xué)期既忙碌又充實、愉快，其中收獲也不少。工作中我享受到收獲的喜悅，孩子們的每一點進步，都離不開老師的辛勤努力，在孩子們進步的同時，我也在成長和進步，與此同時，我在工作中還存在一些問題：
1、用心、虛心的向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，大膽穿心教學(xué)方法，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、進一步加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身潛力培養(yǎng)。
3、與家長密切聯(lián)系，虛心聽取家長意見或推薦，實現(xiàn)家園同步。
4、在教學(xué)活動中，因人施教，注重個別幼兒教育，使班級持續(xù)相對穩(wěn)定。
我將一如既往的和配班老師緊密配合，努力學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學(xué)教育思想，不斷改善教育教學(xué)方法和工作方法，那里把小二班建設(shè)的更好，讓它成為一顆耀眼的星星。
家長工作總結(jié)7
下午好!感謝你們能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。在此，我們對您的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!
學(xué)生安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會穩(wěn)定，各方面對此高度關(guān)注，我們更是堅決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。關(guān)于學(xué)生安全的道理，今天，我只談兩個方面的話題：
一、介紹我們學(xué)校的安全管理措施
1、學(xué)校每天在學(xué)生正常上課時間我們班主任老師都講安全知識教育，學(xué)校都按上級主管部門按時張貼安全標語并宣傳教育。
2、家長一定要教育好自己的孩子樹立安全意識。
3、雷雨天氣，告誡孩子要遠離電源，不要在高處或大樹下避雨;不在河邊玩耍、釣魚、洗衣服;主動來學(xué)校接送孩子，及時和班主任、學(xué)校電話聯(lián)系。
4、告誡孩子不要購買無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)地址、無生產(chǎn)日期的“三無”食品，杜絕事物中毒。
5、告誡孩子經(jīng)過馬路時要注意紅綠燈標記，紅燈停，綠燈行，不闖紅燈，遵守交通規(guī)則;不到法定年齡不能騎摩托車(小于18歲)、自行車(小于12歲);不乘坐報廢車輛、農(nóng)用拖拉機、低速貨車和拼裝車等。
6、告誡孩子。要慎重交朋友，不要涉足學(xué)生不該去的場所(歌舞廳、酒吧、發(fā)廊等成人娛樂場所)。
7、孩子因病因事不能到學(xué)校，家長要書面向班主任、學(xué)校請假或電話告之。
8、告誡孩子講究個人衛(wèi)生，防止病從口入，增強孩子的衛(wèi)生防控意識，并做好傳染病防治工作，發(fā)現(xiàn)疫情，及時報告(醫(yī)院、學(xué)校、縣教育局)。
9、教會孩子一些必須的自護知識，提高孩子的求生本領(lǐng)等等。學(xué)校之所以這么嚴格要求，就是為了能夠加強管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請各位家長朋友予以支持。
二、家長如何對孩子安全負責。
雖然我們有嚴格的管理，也不可能時時處處將每一個學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次宣傳的安全教育，也不可能達到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”;所以還需要家長的支持和配合。
1、關(guān)于孩子的監(jiān)護問題。
教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規(guī)定，家長是學(xué)生的監(jiān)護人，學(xué)校的職責是代表國家對學(xué)生進行教育，對學(xué)生在校期間的活動進行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)校”的'想法是不正確的，家長應(yīng)依法履行監(jiān)護職責，配合學(xué)校對學(xué)生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，家長應(yīng)該“營造一個溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長應(yīng)該關(guān)注他們的思想，及時了解子女的思想、行為動態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀律;很多老師、家長可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多，其實思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專家批評中國的教育，就這么說：很多人都想望子成龍，首先應(yīng)該望子成人。
2、關(guān)于乘校車的學(xué)生
家長要教育孩子注意安全，聽從指揮，不把頭探出車窗外，不在車內(nèi)喧嘩、打鬧，有事跟乘務(wù)員請假。
3、防暴安全。
大家也聽過不少校園的血案，所以在這里，我要告訴家長的是：教育孩子遠離精神病人，不和陌生人答話;看到神志不清，精神恍惚的人也要保持距離;教育孩子，家長沒來接之前千萬不能跟陌生人一起或單獨行走。
4、關(guān)于老師對學(xué)生的批評教育。
現(xiàn)在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學(xué)生都沒有仇怨，或許對學(xué)生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學(xué)生批評教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長。沒有老師的批評教育，別說成才，有的可能連人也成不了。
5、關(guān)于孩子的生活問題。
現(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點錢，這本身沒什么對與不對，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么家長應(yīng)該過問，有的學(xué)生有錢后就做兩件事，一是吃，竟買些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子，盡管我再三強調(diào)不許吃無廠零食，近我經(jīng)常看見一些孩子愛吃冷飲，現(xiàn)在天氣還比較太熱，吃過多冷飲很容易生病的;二就是玩，有些同學(xué)愛買些小玩具，質(zhì)量很差，上課都舍不得放手不只影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問題。所以我的要求是：禁止孩子帶零食和玩具進入校園。家長在選擇學(xué)習(xí)用具時也應(yīng)該選擇一些簡單，實用的，否則孩子就會把尺子橡皮等學(xué)習(xí)用具當成玩具，上課時拿在手中玩。(如奧特漫等)。
6、教育孩子不下水游泳防溺水。
我向同學(xué)們發(fā)出“五不”倡議：不準私自下水游泳;不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳。如果發(fā)生溺水事故，不要隨意撈救溺水同伴，遇險要大聲呼救，迅速求助周圍的大人。
今天說的這一些話，其實就兩字——“安全”，希望各位家長支持、理解、配合學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長、成才。
讓我們大家一起行動起來吧!“大手牽小手，文明我先行”。一人安全，全家幸福;安全第一，預(yù)防為主。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴!以自己學(xué)會的交通安全知識、溺水案例為典范，影響周圍的人，使我們的社會形成一種文明良好的風(fēng)尚。同時也使我們的生命之花開得更加鮮艷，更加美麗!
家長工作總結(jié)8
“副科”這個詞在我們中國的學(xué)校中不僅是某些學(xué)科的代名詞，更代表著一種思維傾向以及這個名詞掩蓋下的一個巨大老師群體。由于眾所周知的緣由“副科”老師一般只能作為學(xué)校訓(xùn)練的關(guān)心者，從同學(xué)到家長甚至校方都更信任“主科”老師沖在“班主任”這個學(xué)校的“前沿陣地”上。 通常狀況下，“主科”老師的課時更多，成果所帶來的壓力更大，但即使在這種狀況下，為什么“副科”老師也沒有能成為班主任工作的主力軍？
我只是一名一般的“副科”老師，但我卻“幸運”的做了班主任，由于自己所任教的地理學(xué)科，在初二就會結(jié)業(yè)，沖刺中考的關(guān)鍵階段初三，我與同學(xué)在課堂上的接觸時間更是變?yōu)榱肆�。直到現(xiàn)在做了國際高中的專職班主任，五年班主任經(jīng)受讓我深知作為一個“副科”班主任的辛苦和無助。在總結(jié)自己工作得失的同時，更在思索自己以后的`工作定位。班主任畢竟是一個什么樣的工作崗位？我們的班主任工作畢竟需要什么樣的老師？同學(xué)和學(xué)校又需要什么樣的班主任？
我們都知道，隨著社會的進展，僅靠閱歷無法在激烈競爭中立于不敗之地。每個行業(yè)的強者都在打造著自己更專業(yè)的管理團隊、設(shè)計團隊、銷售團隊……職業(yè)經(jīng)理人和職業(yè)經(jīng)理人團隊也應(yīng)運而生。從管理學(xué)角度來說，職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標準化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。 我想班主任同樣可以職業(yè)化，由于班主任工作本身就是社會的一個分工。陶行知先生也說過“萬物皆一理，隔行不隔山。生活即訓(xùn)練，社會即學(xué)校�！彪m然學(xué)科有“主”、“副”，但訓(xùn)練不分“主”和“次”。無論所任教學(xué)科的分值多少，只要可以對同學(xué)進行有效訓(xùn)練，就確定具備職業(yè)班主任的潛質(zhì)。
對于班主任的職業(yè)化，我有一些自己的觀點：
一、更強的自我約束力；
我們的班主任做工作，越是老班主任，越簡潔犯閱歷主義錯誤。王開嶺說過“人的悲劇尚在于，他憑借強大的智商、規(guī)律和麻木，早已把無理給合理化了。”而職業(yè)化班主任的訓(xùn)練行為應(yīng)當更為冷靜，更規(guī)范，不能隨心所欲的實施訓(xùn)練行為。比如讓同學(xué)停課，請家長，讓孩子業(yè)化班主任感到尷尬不能接受的訓(xùn)斥等等。嚴格依據(jù)老師行為規(guī)范來要求自己，使自己的思想、語言、動作符合自己的身份。
二、學(xué)會做該做的事情；
班主任在處理各項瑣碎班級事務(wù)的同時還要關(guān)注每個同學(xué)成果和心理狀況，再加上自身繁重的教學(xué)任務(wù)，時常是焦頭爛額�，F(xiàn)代管理學(xué)之父彼得德魯克說：比起正確地做事，做正確的事更重要。在職業(yè)化班主任的工作中，我該做什么，比我能做什么重要得多，找到我該做的事，是避開瞎忙的關(guān)鍵。班主任職業(yè)化很重要的一點就是要具備超過傳統(tǒng)老師的自我管理和分析力氣，可以合理支配日常工作并有處理突發(fā)大事的力氣，而不僅僅是一味提高做事效率。
三、時刻不忘提升自己。
職業(yè)化不代表不會失誤，班主任工作千變?nèi)f化，這就要求職業(yè)班主任要學(xué)會多途徑提升自己，不能僅僅局限于傳統(tǒng)的讀書和學(xué)歷進修。在實踐探究中總結(jié)出的行之有效的方法和閱歷，要盡快運用到下一階段的班主任工作當中去，在不斷自我提高中調(diào)整，在調(diào)整中探尋新的提高方法，以達到最終提升自身訓(xùn)練品質(zhì)的目標。
以上三點只能說是我對職業(yè)化班主任的初體驗，要成為一名足夠職業(yè)化的班主任必定還有很長的路需要探究。但我堅信，職業(yè)確定更專業(yè)，班主任的職業(yè)化對于老師重新熟識自身價值并使其增值具有重要意義。
家長工作總結(jié)9
如果說學(xué)校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒。幼兒園應(yīng)努力做好家長工作，作為教育的主導(dǎo)，學(xué)校在做好本身職能的同時，一定要帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合,真正辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。因此，我園家長學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項任務(wù)，積極開展了以下工作：
一、明確辦學(xué)思想，建立健全各項規(guī)章制度，培養(yǎng)一支研究家長學(xué)校工作的隊伍。
1、端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長學(xué)校的目的是為了切實貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長認真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。
2、我園成立了園長任家長學(xué)校校長、家委會主任任副校長，教師、家委會成員任家長學(xué)校的各工作人員的班子，大家能明確任務(wù)、各負其責，認真開展各項工作。
3、建立家長學(xué)校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛家長工作的隊伍。
�。�1）每個成員向其他家長、社會宣傳社區(qū)工作、幼兒教育工作的意義、地位和作用。
�。�2）參與家長學(xué)校的各項工作管理，定期社區(qū)居民和家長的意見建議，制定符合實際的教育工作計劃，并在實施中善于反思、總結(jié)，不斷完善
3）為家長學(xué)校的教育活動提供更多的教育資源信息，幫助家長們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能。
二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，促進家長學(xué)校的健康發(fā)展
幼兒時期，是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時期。人的素質(zhì)的提高，是綜合素質(zhì)的提高。在家長學(xué)校的教育內(nèi)容上，我們既有每學(xué)期的重點專題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性的活動內(nèi)容，使家長全方面地接收信息、指導(dǎo)實踐，主要形式及內(nèi)容如下：
（一）專題性的.家長講座
我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育教學(xué)目標制定講座內(nèi)容，并在將要進行“家長講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：如針對大班家長的《幼兒入小學(xué)準備》的家長講座，并邀請小學(xué)一年級的教師親自為家長介紹幼兒入小學(xué)的要求，得到了家長的歡迎和贊同。另外，針對小班剛?cè)雸@的情況，我們開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育、談怎樣教育孩子做到八榮、八恥等，許多家長踴躍發(fā)言，達到了家長在教子上互相啟發(fā)、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。還有，中班開展的《培養(yǎng)良好習(xí)慣從小抓起》的主題講座，老師設(shè)計了寬松、民主的家長沙龍的形式，使家長和老師的距離更近了，家長的交流也顯得更為輕松、積極、主動，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗，取得了良好的互學(xué)效果。
（二）小型家長會、家訪
以班級為單位的家長會：一學(xué)期也要開展好幾次，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展狀況，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計劃和對每個幼兒的個案計劃。使教育更有針對性
我們教師每學(xué)期都進行家訪，尤其是新生入園家訪率達到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進行不同形式的家訪要求。另外，碰到班里孩子有特殊的事例，老師都會做到有事必訪，主動地進行家訪。
（三）家長開放日、家長接待日
每學(xué)期都有定期和不定期的對家長的開放活動日，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、勞生活、游戲、運動等活動內(nèi)容，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進行家長意見反饋。
（四）家園親子活動
（1）家園同樂會：每逢開學(xué)和過節(jié)，家長、幼兒、教師根據(jù)活動內(nèi)容和需要，共同參加策劃、組織、實施。如：針對小班剛?cè)雸@，我們組織了適應(yīng)幼兒園生活的的 “親子夏令營”；歡度正月十五組織的全園性家園鬧元宵活動；還有配合主題活動開展的親子制作蔬菜娃娃評比活動等等。
�。�2）聯(lián)歡會、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“五。一”勞動節(jié)，開展的親子生活技能大競賽和愛國主義主題家園交流活動，培養(yǎng)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動的情感。結(jié)合“六。一”兒童節(jié)，我們也開展了主題系列活動，受到了孩子們的歡迎和喜愛。大班家長與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動，一起唱歌、跳舞，抒發(fā)對幼兒園、對老師的熱愛、眷戀之情。
�。�3）春秋游活動：每年春季和秋季，我們組織一些親子游活動，帶孩子觀察季節(jié)的變化，體驗集體外出的樂趣，同時增強了家園的聯(lián)系和情感。
（五）科學(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄
為了指導(dǎo)家長更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護理”；“保護牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”；“合理膳食，均衡營養(yǎng)”等等，受到了家長的歡迎。
每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容，及時向家長反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動內(nèi)容和家教知識。如：“教育在線、寶寶物語、愛心連接”等等小欄目，使家長們既了解了幼兒在園的活動內(nèi)容，又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識，更了解了需要家園共育的要求。
（六）網(wǎng)絡(luò)論壇、幼兒園�？�
我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)，積極和家長聯(lián)系，各班都有自己的班級主頁和寶寶論壇，還設(shè)立了“園長信箱”，方便家長及時與幼兒園溝通，園領(lǐng)導(dǎo)堅持深入到教育第一線，保持與家長的密切聯(lián)系，交換意見。
總之，我園的家長學(xué)校，受到了家長的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點、要求，做合格公民要從自身做起，積極參與幼兒園的各項教育工作，參與創(chuàng)建文明社區(qū)的工作，幼兒園的家長學(xué)校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定。
家長工作總結(jié)10
我校在教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展學(xué)生家長評議學(xué)校、教師活動，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為動力，以辦人民滿意教育為目標，緊緊圍繞落實和推進全面提升學(xué)校管理水平，促進每一個學(xué)生健康成長的主題，按照教育局文件精神，針對存在的問題，健全制度，加強管理，促進了學(xué)校依法治教，改進了工作作風(fēng)，提高了教師隊伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平�，F(xiàn)將我校工作匯報如下：
一、存在的突出問題歸納
1、部分教職工理論學(xué)習(xí)不夠扎實，有待進一步學(xué)習(xí)深化；
2、部分教職工終身學(xué)習(xí)的認識不足，效果不佳。
3、部分教師從事教育責任心不強，所以只能做到把教書當“職業(yè)”，而不能把它當成終身的“事業(yè)”來追求。
4、批評和自我批評方面有待進一步加強。有的長于批評，但自我批評稍差。
二、自查自糾作法：
（ 一）、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實“學(xué)生家長評議學(xué)校、教師”責任
我校從工作的具體要求出發(fā)，按照“誰主管，誰負責”的原則，及時成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實負起師德工作和學(xué)生家長評議學(xué)校、教師建設(shè)的總責。通過教師訪家長、發(fā)放問卷、貼心交流等形式，及時了解師德工作的熱點、難點問題。學(xué)校組織召開宣傳動員會，接著召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會。堅持批評與自我批評，邊查邊糾，直奔主題，不回避矛盾，形成“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓、級部具體抓、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一齊抓”的格局。7月6日我們又進行了工作自查自評整改會議。隨后結(jié)合開學(xué)工作，把學(xué)生家長評議學(xué)校、教師建設(shè)工作的情況作為評優(yōu)評先和干部考核的重要依據(jù)，制定獎懲措施，切實推動學(xué)生家長評議學(xué)校、教師建設(shè)工作健康有序開展。
�。ǘ�、加強教育，夯實群眾基礎(chǔ)
為進一步提高教師隊伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準，改善工作作風(fēng)，提供優(yōu)質(zhì)教育。并堅持了政治學(xué)習(xí)時間，認真學(xué)習(xí)了《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，促進“學(xué)生家長評議學(xué)校、教師建設(shè)”內(nèi)化為信念，外化為行動，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和教育價值觀，把敬業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)落實在行動上。結(jié)合校情，用科學(xué)理論指導(dǎo)教育、教學(xué)，創(chuàng)造性開展工作，既要保證學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容，又結(jié)合專題討論。認真組織了教職工學(xué)習(xí)，確保了“學(xué)有所得、學(xué)有所悟”。 在學(xué)習(xí)提高的'同時，深入開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動，把教育活動與法紀政策教育、廉潔自律教育、警示教育、師德師風(fēng)系列教育相結(jié)合，與深化效能建設(shè)、爭創(chuàng)文明教育活動相結(jié)合，與開展紀律作風(fēng)整頓、以德治教、以德育人相結(jié)合。廣大教職工普遍認識到要以黨的“十八大”精神，理論聯(lián)系實際，緊密聯(lián)系群眾。深入領(lǐng)會了開展學(xué)生家長評議學(xué)校、教師建設(shè)活動的重要意義，提高了加強學(xué)生家長評議學(xué)校、教師建設(shè)的自覺性，形成了“學(xué)生家長評議學(xué)校、教師建設(shè)”人人有責，參與人人有份的局面。
三、把握重點，突出實效
1、整頓紀律作風(fēng)，提高服務(wù)效能
圍繞建設(shè)廉潔、高效、務(wù)實、文明的學(xué)生家長評議學(xué)校、教師建設(shè)入手，從整頓“思想、工作作風(fēng)不適應(yīng)、廉潔自律不到位、紀律制度不落實、崗位職責不履行、辦事效率低下”等問題作文章，加強“學(xué)生家長評議學(xué)校、教師”隊伍自身建設(shè)。
(1)堅持求真務(wù)實的作風(fēng)，布置任務(wù)、開展工作、組織活動都以了解基層、尊重基層、服務(wù)基層為宗旨，進一步精簡會議和文件，從嚴控制各種檢查、達標、評比等活動，真正把心思放在務(wù)實上，把精力花在落實上，把時間用在辦實事上，形成真抓實干、人人求實效的工作局面。
(2)抓好學(xué)校管理制度建設(shè)。以規(guī)范師德師風(fēng)建設(shè)、出勤制度、例會制度為重點，一切從實際出發(fā)，完善了《學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定》等，同時向家長、學(xué)生、社會公布了舉報電話、箱。全面推行教育、教學(xué)常規(guī)工作督查制度，根據(jù)《學(xué)教師崗位目標管理考評細則》。從班團活動、班容班貌、興趣小組等項內(nèi)容上著手，采取下班、電話明察暗訪等督查形式進行專項、單項隨機督查，違反者根據(jù)“考評細則”累加扣分,待期末納入總分。為提高教師服務(wù)、貢獻教育事業(yè)，增強了使命感和責任心；為推進教育改革與發(fā)展,全面實施素質(zhì)教育奠定了扎實的基礎(chǔ)，為樹立一個優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)校育人形象布下了監(jiān)控網(wǎng)。
(3)不斷提高服務(wù)水平。利用典型案例對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行警示教育，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強自身建設(shè)，自重、自省、自警、自勵，學(xué)校班子隊伍的整體素質(zhì)和服務(wù)水平有了較大提高。學(xué)校明確了：開展學(xué)生家長評議學(xué)校、教師建設(shè)校長接待制度，，同時要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周至少2次以上深入各級部、各班進行現(xiàn)場檢查，了解活動開展情況，提出存在問題和解決辦法；領(lǐng)導(dǎo)在接待中，注重“四實”，即調(diào)查研究知實情，征求意見聽實音，解疑釋惑講實話，梳理問題重實效。
四、強化監(jiān)督，推動“學(xué)生家長評議學(xué)校、教師活動”健康有序開展
1、深化校務(wù)公開，完善源頭監(jiān)督機制
把推行校務(wù)公開作為從源頭上預(yù)防和治理的重要措施抓緊、抓實，方便社會、群眾監(jiān)督，增加工作透明度，使“公開欄”的規(guī)格更加規(guī)范，公開內(nèi)容更
加全面，公開重點更加突出，操作性更強，效果更明顯。促進學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化、規(guī)范化。提高了科學(xué)管理水平。虛心聽取全體師生員工對我�！皩W(xué)生家長評議學(xué)校、教師”建設(shè)存在之薄弱環(huán)節(jié)和不足之處的建議和意見，有則改之，無則加勉，邊查邊改，把我�！皩W(xué)生家長評議學(xué)校、教師”建設(shè)提升到一個新水平。
2、發(fā)揮“學(xué)生家長評議學(xué)校、教師建設(shè)”作用，嚴格內(nèi)部監(jiān)督
學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)凡重大決策，都邀請教代會的代表、校務(wù)公開和行風(fēng)監(jiān)督小組的成員參加討論研究，并通過他們廣泛征求教職工的意見，集思廣益，既加強學(xué)校的民主管理，同時發(fā)揮廣大教職工的“主人翁”作用。
3、建立“行評”責任，加強組織監(jiān)督
學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負總責，對開展工作領(lǐng)導(dǎo)不力、工作不認真，學(xué)校采取斷然的組織措施。對他們進行重點跟蹤，要求徹底整改，給群眾一個滿意的答復(fù)。
家長工作總結(jié)11
20xx屆一年級新生開學(xué)初，我們成立了家長學(xué)校，對家長進行定期培訓(xùn)，這一年來，我們?nèi)〉昧吮容^好的成績。下面就170班一年來的家長學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、通過培訓(xùn)，幫助家長掌握一些基本的教育原則，走出教育“誤區(qū)”，更新家庭教育觀念。
開學(xué)初，我們班主任做為家長學(xué)校的授課老師，對家長進行了授課，我就班中學(xué)生的現(xiàn)狀，指出部分家長存在的問題，并進行指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念。不少家長認為自己的主要責任就是賺錢養(yǎng)家，為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭經(jīng)濟環(huán)境。其實，這種觀點是片面的。古語說“養(yǎng)不教，父之過”，我們的祖先很早就懂得父母對孩子的責任，不僅要把他們撫養(yǎng)好，而且還要教育好。家長不僅要為孩子提供足夠的生活條件，更為重要的是要重視孩子的優(yōu)良品德、良好習(xí)慣的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。
又比如部分家長“重智輕德”，有的家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，為了讓孩子集中精力學(xué)習(xí)，對孩子的生活事必躬親，讓孩子養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手等不良習(xí)慣，他們沒有
簡單的生活自理能力，一遇到事情就不知所措，動不動就要請爸爸媽媽到學(xué)校來解決問題。對這樣一類孩子的家長，我們提醒家長：這些孩子連起碼的生活自理能力都沒有，怎么能談得上學(xué)習(xí)，將來又怎樣面對社會？
二、通過不斷學(xué)習(xí)，讓家長掌握科學(xué)的教子方法
在開學(xué)初，我班部分學(xué)生家長主動購買了《小學(xué)生家長讀本》，我布置了一年級新生家長的學(xué)習(xí)任務(wù)，是以自主學(xué)習(xí)《小學(xué)生家長讀本》為主，每期召開兩次家長學(xué)校的培訓(xùn)，家長做好學(xué)習(xí)筆記，在第二期期末，進行家長學(xué)校的結(jié)業(yè)考試，讓廣大家長掌握了科學(xué)的教子方法。
在培訓(xùn)課中，我教給家長心靈溝通法、欣賞鼓勵法、理智施愛法、因材施教法等等，讓家長有效地指導(dǎo)學(xué)生成長。例如，目前在愛孩子的問題上有兩個誤區(qū)：一是“捧愛”，又叫溺愛。二是“棒愛”。有家長奉行“打是親，罵是愛”，“棒下出孝子，不打不成才”的古訓(xùn)，將愛體現(xiàn)為對孩子的嚴厲要求，動不動就是耳光、棍棒相加，這是一種簡單、粗暴的愛。還比如家長給孩子提出與他們的實際水平不相符合的學(xué)習(xí)目標，當看到自己的孩子考試成績不如意時，就冷言冷語地挖苦打擊，甚至暴跳如雷地當著教師和其他家長的面毒打孩子，這樣簡單粗暴的做法不僅提不高學(xué)習(xí)成績，還極大地傷害了孩子的自尊心，使孩子對家長產(chǎn)生恐懼心理，對學(xué)習(xí)失去信心，這就更談不上孩子的健康成長了。通過培訓(xùn)讓家長懂得：孩子一次的考試成績并不重要，重要的是要幫助他們弄清楚考試失敗的原因，然后根據(jù)實際情況，對癥下藥，采取科學(xué)合理的方法和策略，制定出切實可行的學(xué)習(xí)目標，并經(jīng)常鼓勵孩子在學(xué)習(xí)過程中為實現(xiàn)自身的目標而努力。這樣既有利于增強孩子對學(xué)習(xí)的自信心，又有利于培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)，促進他們的全面發(fā)展，健康成長。
我還告訴家長，大自然中沒有完全相同的兩片樹葉，每片樹葉都各有各的風(fēng)采。孩子也是一樣的，根據(jù)不同類型的孩子采用不同的教育方法。
三、通過培訓(xùn)，家長配合教師建立了一個良好的`育人環(huán)境。
孩子的大部分學(xué)習(xí)時間是在學(xué)校度過了，所以家長經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時主要地向老師反映孩子在家里的情況，取得老師對家庭教育的了解和支持。這樣，更能促進學(xué)生的健康發(fā)展。在培訓(xùn)中，家長的意識提高了，當孩子在家中出現(xiàn)什么情況，總能主動與老師取得聯(lián)系，協(xié)同老師對孩子進行教育。例如，有一次，我班的班長遲到，家長發(fā)短信說是因為賴床造成的，請老師對孩子進行懲罰、教育，這樣老師在班中可以進行按時上學(xué)這一方面的教育。通過培訓(xùn)，家庭和學(xué)校密切配合，雙管齊下，對教育孩子取得良好的教育效果
四、通過培訓(xùn)，我班家長學(xué)校取得了如下成績：
經(jīng)過一個學(xué)年的培訓(xùn)，一年級下學(xué)期，我班學(xué)生家長全部參加家長學(xué)校的結(jié)業(yè)考試。這次測試引起廣大學(xué)生家長的重視，家長們認真答卷，百分之百合格，優(yōu)秀成績有百分之八十以上。從理論上使家長認識到開展家長學(xué)校的工作的重要意義。第二學(xué)期初，我班的楊凱越家長、羅宇宏家長自已撰寫的家庭教育論文，上交學(xué)校，并在班中家長會上進行了交流。
六一兒童節(jié)，我們班評選出了優(yōu)秀學(xué)生家長蔣碧波，學(xué)校給予了表彰獎勵。
我班學(xué)生家長，以身作則，成為孩子的榜樣，在學(xué)習(xí)與生活中，家長掌握了正確的教育方法，有效地促進我班學(xué)生的健康成長。
雖然開辦家長學(xué)校，使我們得到了一點甜頭，但同時也深感完善家長學(xué)校各項管理的重任，為提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索�！吧鐣l(fā)展的基礎(chǔ)在人才，人才基礎(chǔ)在教育，教育的基礎(chǔ)在家庭”，開展好家長學(xué)校工作是時代賦予我們的歷史重任，我們有決心在今后的工作中，把家長學(xué)校越辦越好。
家長工作總結(jié)12
學(xué)生的教育需要學(xué)校、家庭和社會三方的共同教育，缺一不可，特別是加強與家長的溝通，是相當重要的，有益于將學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)等各方面的表現(xiàn)告知家長，也能夠通過家長及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，共同幫助學(xué)生認真學(xué)習(xí)，健康成長。父母都忙于工作，一是沒有精力在家里幫助孩子輔導(dǎo)，管好孩子，再者由于本身學(xué)習(xí)文化程度較低，還有一些家長不重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，這些緣由直接導(dǎo)致一些學(xué)生對學(xué)習(xí)不重視、學(xué)習(xí)成績不好，因此，要通過各種靈活多樣的情勢，捉住每次有益時機，積極主動與家長交換。
一、充分利用家長會。
家長會是一種很好的面對面與家長交換的情勢，通過班主任的分析，可讓家長了解班級學(xué)生的整體情況，相互之間也有個比較，從而對自己孩子的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)等有更全面、正確的熟悉，通過家長會，也拉近了班主任與家長之間的'間隔，通過寬松的家長會，作用是非常明顯的。本學(xué)期我們班召開了兩次家長會，更好的加強了家校之間的聯(lián)系，最大限度地發(fā)揮了家校協(xié)作教育的協(xié)力，讓學(xué)校、老師和家長走得更近了，在理解和溝通的基礎(chǔ)上更有針對性地對孩子實施教育。
二、充分利用家長接送孩子。對一年級學(xué)生來講，家長都會來接送，實在，班主任可以視情況，選擇時機，在較短的時間內(nèi)有針對性地與一些家上進行溝通，特別是發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生學(xué)習(xí)成績降落、表現(xiàn)不佳等偏向時，更要及時溝通。
三、印發(fā)家校聯(lián)系單，密切家校聯(lián)系
本學(xué)期來，家長學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系單，向?qū)W生家長講解應(yīng)如何更好地教育孩子，獲取信息，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，家長學(xué)校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任老師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、深入開展“百師訪千家活動”活動，強化所有的教師多與家長聯(lián)系，發(fā)揮家長的教育潛能。學(xué)生家長中也有擅長教子的人才，蘊藏著極大的教育潛能，因此，挖掘調(diào)動他們中的積極因素，為辦好學(xué)校，爭取他們多做貢獻。我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學(xué)校的批評意見和改進工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經(jīng)驗體會等。一年來，家長學(xué)校在全體教師開展了“百師訪千家活動”此項活動的開展，保證了家訪的次數(shù)和質(zhì)量。尤其是對后進學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學(xué)期經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
五、改進措施
下學(xué)期我們將繼續(xù)以書面的情勢和家上進行交換。往返間，完成了一次關(guān)于孩子階段表現(xiàn)的家校交換。豐富的內(nèi)容，記錄著孩子在家、在校的表現(xiàn)；鮮活的文字，流露著收獲的喜悅和關(guān)于孩子成長的期盼。根據(jù)學(xué)生在校表現(xiàn)，跟家上進行書信交換。在信中告知家長孩子這個月的表現(xiàn)，有哪些進步，還存在著甚么不足，需要家長怎樣配合老師，才能把您的孩子，我的學(xué)生教育的更好。同時我還邀請家長對學(xué)校和各科任老師提出寶貴的意見和建議并在我給的短信下面簽上家長姓名，再讓學(xué)生帶來，我會認真瀏覽，整理然后向?qū)W校各部分匯報，和各任課老師交換并給家長滿意的回復(fù)，這類方式特好，不但架起了家校聯(lián)系的橋梁，而且還讓家長參與了班級管理，其最大的好處就是能夠及時和家長溝通，同時對孩子也是一種催促。
實踐證明，家長學(xué)校的各項工作對提高家長的素質(zhì)起到了積極的作用，通過參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長們重視家教的多了、重視德育教育的多了、以身作則的多了、總結(jié)經(jīng)驗的人多了，家教正被被越來越多的家長所關(guān)注、所重視。
家長工作總結(jié)13
為了把我們班級的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據(jù)幼兒園要求，我們在九月二十四號中午一點召開了開學(xué)以來第一次的家長座談會。
這次召開的家長會，大部分家長都很樂意，也有幾個家長沒有來，總體效果良好。以下是一些我對本次家長會的感想。
本次家長會的目的是讓家長清楚地了解我園全方面的狀況，了解自己的孩子在學(xué)校是如何生活學(xué)習(xí)的.，同時讓家長明白自我的孩子不僅僅在那里能學(xué)到知識，而且能使自我的身心得到健康的發(fā)展。
還能讓家長明白家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重平等合作的原則，步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。
我又匯報近期的教學(xué)資料，主題目標，重點分析幼兒，掌握狀況，告訴家長需要配合的事宜，讓家長做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫忙幼兒。
我還介紹了近期幼兒的生活狀況，讓家長了解了幼兒的一日常規(guī)活動資料，并從安全教育，戶外活動，午餐午睡管理等安全方面對提出了需要家長配合的要求。
提出了對孩子習(xí)慣養(yǎng)成的要求，指導(dǎo)家長從飲食習(xí)慣，睡眠習(xí)慣，自理潛力，合作交往潛力，自我保護潛力，自主創(chuàng)新潛力等方面有意識地訓(xùn)練孩子。
針對幼兒的教育工作家長與老師，家長與家長之間進行了經(jīng)驗交流，家長會是家園互動的時機，許多家長都說透過這次會議，更具體的了解到了孩子在園的各方面活動，孩子在此能受到良好的教育，個性開心。
總之，這次家長會開得比較成功，透過這次活動，成功地促進了我們老師與家長之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對孩子及生活的環(huán)境，其家長的教育觀點有了更多的了解，家長透過家庭教育經(jīng)驗的交流，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作狀況和對家園合作的要求，提高家長科學(xué)育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑。
同時我們透過與家長應(yīng)對面的交流，幫忙家長增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。
家長工作總結(jié)14
新《綱要》在總則中指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件�！笔聦嵣�，幼兒的發(fā)展歷來就是幼兒園、家庭、社會等諸方面教育影響力“匯合”的結(jié)果，為了實現(xiàn)幼兒園的教育目標，在工作中積極地探索、創(chuàng)新、研究具有本班特色家園溝通、共育策略，努力讓家長走進班級的教育和活動，拓展家長參與各類活動的嘗試和廣度，努力創(chuàng)設(shè)教師與家長、家長之間相互學(xué)習(xí)以及家長與孩子雙向溝通的環(huán)境與條件，構(gòu)建家園社教育共同體，使三結(jié)合工作向更具針對性、實效性、高質(zhì)量的方向發(fā)展，同時，以溝通為前提，以合作為途徑切實開展家園社三結(jié)合工作，在合作過程中發(fā)揮自身的優(yōu)勢，主導(dǎo)各方面力量，使之支持、放大幼兒園教育的積極影響。
1、發(fā)揮家長園地的作用。
以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日活動》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地一一填寫，家長非常關(guān)心。在家園聯(lián)系里每月公布月工作目標、班級工作小結(jié)，每周公布一周活動、區(qū)域活動計劃安排；在開展新的活動之前，首先把活動目標及需配合的地方展示在聯(lián)系欄里，讓家長先有目的地進行關(guān)注，而后再有目的地進行配合。同時能使家長更深入地了解我們的工作，
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
（1）向家長公布三位老師的'家庭電話。方便家長與老師間的溝通。
�。�2）配合幼兒園召開好每次的家長開放日活動，使家長了解幼兒園實行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性，更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況。
�。�3）利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性與家長溝通。
如：通過園網(wǎng)站，在班級網(wǎng)頁中發(fā)布主題，加強對孩子及班級的交流，提出問題，共同探討，尋找解決途徑。許多家長會將自己的育兒經(jīng)驗及困惑發(fā)布到班網(wǎng)頁，大家進行討論、交流。個別家長由于工作的緣故，沒時間來園，對班級活動、孩子在園情況的了解就通過上網(wǎng)或電話進行，這樣即方便了大家也達到了家園共育的目的。
�。�4）每月收發(fā)《幼兒成長檔案》也是我們與家長溝通的橋梁，在期初家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，同時也請個別接觸過《幼兒成長檔案》的家長做現(xiàn)場指導(dǎo)、交流，對家長很有啟發(fā)。
3、有效利用家長資源
�。�1）重視家長資源的有效利用，在開展班級教育活動中，讓家長參與教育活動，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。
�。�2）發(fā)掘家長自身的教育價值。我們對家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進行初步問查。根據(jù)家長的某些特長、工作特點，有意邀請家長到幼兒園當“老師”，設(shè)計組織活動或給幼兒進行表演等，使孩子看到、學(xué)到，教室中體驗不到的知識與經(jīng)驗，正真地與老師、家長產(chǎn)生了互動作用，使孩子成為正真的受益者，可見，只在家園的互動合作，才可能帶給孩子最好的經(jīng)驗。
今后繼續(xù)再加以思考，推進家庭教育，提高認識，進一步增強推進家庭教育的責任感；加強家長學(xué)�；窘ㄔO(shè)，努力提高辦學(xué)質(zhì)量；加強調(diào)查研究和科學(xué)研究，不斷提高對家庭教育的指導(dǎo)能力。使三結(jié)合工作開展地更加有實效，更能促進孩子們的發(fā)展。
家長工作總結(jié)15
我們本著進一步提高家長認識，共育面向世界未來人才這一主題，嚴格組織管理，認真定期開展教學(xué)研討，使家長從理論到實踐有了一個新的飛躍，家長學(xué)校的培訓(xùn)工作取得了圓滿成功，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、更新觀念，充分認識到家庭教育的重要性
家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母則是孩子的第一任教師，家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子今后的成長。隨著經(jīng)濟建設(shè)和教育改革的深入發(fā)展以及我國改革開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展，給家庭教育帶來了層出不窮的新情況、新特點和新問題，使廣大家長面臨“生子容易，教子難”的困惑。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長們充分認識到，家庭教育是一門科學(xué)，科學(xué)、合理、系統(tǒng)的家庭教育對子女一生的成長起著十分重要的作用。《家庭德育》、《家庭智育》、《家庭健康教育》、《家庭審美教育》、《家庭勞動教育》等知識的講解，廣大家長進一步理性地掌握了日常家庭教育的基本方法及應(yīng)注意的一些問題，使家庭教育步入正規(guī)系統(tǒng)的渠道。
二、改進方法，把握切實有效的教育途徑
首先是組織好授課工作。參加家長學(xué)校培訓(xùn)是家長更新家教觀念、獲取家教知識、掌握家教方法的重要渠道。
1、精心擬出選題：開學(xué)前后，學(xué)校組織教師對學(xué)生家教情況進行調(diào)查，深入家訪，了解家教中存在的問題，再結(jié)合教材，擬出本期講題，確定面授內(nèi)容。
2、選好培訓(xùn)教師：學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識，了解當代家教理論與實踐，并對所講的主題有較深入研究的教師作為家長學(xué)校的任課教師。在講課的過程中要求教師深入淺出，使家長能坐得住，聽得進，有收獲。學(xué)校要求教師上課前必須認真?zhèn)湔n，做到熟悉把握教材，了解家教實際，把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長。
3、進行培訓(xùn)反饋�！胺答仭笔翘岣呓逃|(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校要求教師每次授完課，要主動與家長交流，發(fā)現(xiàn)講課中的不足，不斷改進和提高教學(xué)質(zhì)量。其次，不定期組織家長代表舉行主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點問題組織家長座談，共同研討，商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進學(xué)生身心的健康成長。
三、提高素質(zhì)，為孩子樹立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣
一些家長一心想要子女成龍成鳳，而對自己是否能做一個合格的家長、能不能成為孩子的榜樣卻很少考慮。學(xué)校重視引導(dǎo)家長教育孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長在參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。同時，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長缺乏對孩子的信任，一味指責、埋怨孩子，會導(dǎo)之親子關(guān)系的緊張，“關(guān)閉”了孩子與家長交流的通道。在教學(xué)活動中，學(xué)校特別強調(diào)家長必須尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎(chǔ)上再循循善誘，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。
四、促進協(xié)作，編織一張全方位的家校教育網(wǎng)絡(luò)
舉辦家長學(xué)校，架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁，但學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無阻還有賴教師的努力。我們充分認識到，學(xué)校在家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合中的主導(dǎo)地位，要求教師積極主動地與家庭聯(lián)系，調(diào)查家長的需求，打消家長的顧慮，使廣大家長樂于參加學(xué)校組織的.活動，并把所學(xué)到知識應(yīng)用到家教實踐中去。家校之間的聯(lián)系使教師與家長之間建立起教育合作的伙伴關(guān)系。廣大家長均能積極和學(xué)校配合，支持學(xué)校開展的各項教育教學(xué)活動，不僅注重對孩子的思想道德教育，而且能緊跟時代教育的要求，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個性和潛能，共同促進了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。
五、健全制度，確保家長學(xué)校的長效運行
為確保家長學(xué)校教學(xué)活動按計劃開展和教學(xué)任務(wù)的園滿完成。學(xué)校建立了家長學(xué)校簽到制度。這就保證了家長的到課率，據(jù)統(tǒng)計本年度本班家長學(xué)校的出勤率均在95%以上，因事、因病不能參加的能事先向班主任請假；同時，也保證了良好的聽課紀律，使教育活動取得了高效率，家長均努力爭做優(yōu)秀家長，為子女們樹立了良好的榜樣。
在今后的辦學(xué)過程中，我們將進一步以高標準、嚴要求來衡量自己，不斷探索家長學(xué)校辦學(xué)的新路子，密切與家長的關(guān)系，共同為培養(yǎng)好下一代而不懈努力。
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