學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)精選(2篇)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)1
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝，這不20xx年度第二學(xué)期將要結(jié)束，我們班的孩子要升大班了，真為他們高興！本學(xué)期我們中（4）班有幼兒人數(shù)36人，其中1人是插班生。孩子們?cè)谥?班這集體中，都能愉快地學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。收拾一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級(jí)工作的順利開展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作加以總結(jié)如下：
（一）樹立保教并重的觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。
1、觀察孩子在幼兒園的生活自理情況，注意鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒做些力所能及的事情，及時(shí)表揚(yáng)、肯定孩子自己做的每一件事，給有生活自理能力的孩子自信心和成就感，讓生活自理能力弱的孩子找到模仿的對(duì)象。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地、有順序地穿脫衣褲。
2、我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)弱，如：家宜、浩銘、晨濤、可晨等幼兒的體質(zhì)較差，經(jīng)常感冒咳嗽；歆奕和聚賢不愛吃肉；佳毅經(jīng)常拉肚子等特殊情況。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，在午餐時(shí)，提醒他們多吃一點(diǎn)或多喝水。每天午餐后用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)給三個(gè)碗都吃光的小朋友。
3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們每天戶外時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育器材，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高、血色素有了明顯的提高。
�。ǘ┘訌�(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
1、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們利用餐前餐后、離園前后等環(huán)節(jié)多給幼兒講故事，引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽故事，還給幼兒講他們自己拿來的書上的故事，也會(huì)隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒自己來講述故事。漸漸地，幼兒對(duì)聽別人講話、講故事活動(dòng)越來越感興趣了。
2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言的好習(xí)慣。
在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。我們利用晨間談話、集體活動(dòng)、離園前后等時(shí)間讓每一位幼兒都有講述的機(jī)會(huì)，大聲地輪流說一句話或一個(gè)詞。我們還常利用放學(xué)前發(fā)紅花時(shí)，開展“贊美時(shí)刻”活動(dòng)，讓幼兒觀察他人，講一講他人或自己一日活動(dòng)中的表現(xiàn)，這樣即培養(yǎng)了幼兒的常規(guī)又發(fā)展了他們的語言表達(dá)能力和觀察力。在活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。
3、培養(yǎng)老師的小幫手。
中班的幼兒自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭搶玩具或圖書的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中，從而培養(yǎng)幼兒互相監(jiān)督，互相進(jìn)步的社會(huì)意識(shí)。大家推選各活動(dòng)環(huán)節(jié)的“小老師”，具體有：男孩女孩各一名圖書管理員，管理員負(fù)責(zé)發(fā)書、換書、收書、整理書，男孩與女孩進(jìn)行比賽哪一方紀(jì)律好、管理得好；每天由2名午餐小管理員，午餐后讓他們給吃3個(gè)白白碗的的幼兒貼紅花和排碗，幫老師監(jiān)督其他幼兒吃飯菜的情況；每個(gè)桌子都有1個(gè)小組長，小組長負(fù)責(zé)分玩具、發(fā)油畫棒、橡皮、鉛筆等物品，在午餐前還為幼兒擺放三個(gè)碗，看書和玩玩具時(shí)管理次序等職責(zé)。每一個(gè)“小老師”都積極做好自己的工作，如果他們不能勝任，就有幼兒馬上提出意見，老師會(huì)做相應(yīng)的處罰或“撤職”。有一次，有個(gè)叫陸瑤的小組長分玩具時(shí)，分給別人的玩具少了，都留給自己玩，還搶別人的書看，其他幼兒意見不少。老師的處理是“撤職”另選小組長，這個(gè)幼兒馬上哭了，可見他們是如此看重這個(gè)“小老師”的職責(zé)。我們利用這點(diǎn)幼兒心理，提倡人人有做“小老師”的機(jī)會(huì)，只要他們表現(xiàn)好，小朋友就會(huì)選你，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。
�。ㄈ┙Y(jié)合主題教材、班級(jí)特色，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。
1、開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。
結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索與學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們班開設(shè)了美工區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)、小小電話亭、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等多個(gè)區(qū)角。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合美術(shù)特色，在美工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色紙、剪刀、橡皮泥、吸管、繪畫工具等具有鄉(xiāng)土特色的材料，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式創(chuàng)作；在閱讀區(qū)里提供各種幼兒圖書、圖片、字卡等；在小小電話亭里提供電話機(jī)、禮貌用語、通訊圖片等；在表演區(qū)提供多個(gè)自制話筒、響鈴、打擊樂器、頭飾、彩帶等供幼兒表演的道具。同時(shí)也結(jié)合主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，自制了活動(dòng)操作材料。幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。
2、認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說話。
本學(xué)期我們嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩鏈掛在活動(dòng)室里，自制的手工作品一個(gè)一個(gè)擺在窗臺(tái)上或柜子上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的`創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的活動(dòng)記錄，如：六個(gè)圖形上的小蝸牛，每組一個(gè)彩色圖形，圖形的中間一個(gè)小蝸牛，比一比哪個(gè)小蝸牛上的紅花最多，蝸牛的周圍每個(gè)孩子有一個(gè)小花園，比比誰的小花朵多；小小氣象臺(tái)，讓幼兒學(xué)習(xí)日期的變化和天氣的轉(zhuǎn)變；等等創(chuàng)設(shè)使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
3、創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境。
除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外，我們還注意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境。我們經(jīng)常給幼兒放故事、輕音樂，在孩子喝水、如廁、自由活動(dòng)、吃飯、起床等活動(dòng)中隨時(shí)播放，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動(dòng)探索，這正是幼兒在本學(xué)期特別愛探索、愿意主動(dòng)操作的主要原因。同時(shí)我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性，對(duì)班級(jí)的喝水情況、椅子、自然角、玩具等等區(qū)域的管理責(zé)任到人，引導(dǎo)幼兒對(duì)自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行管理，發(fā)揮小主人翁思想，從而提高了幼兒的工作能力。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)家園合作，拓展教育資源。
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用電話、家長會(huì)、家訪、與早晚接送的時(shí)間等形式和途徑主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，我們向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，我們班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。我們盡可能讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
2、積極爭取家長資源，豐富的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)材料。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開展前，我們通過家園欄、小紙條、短信等方法及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容，使家長幫助孩子收集資料，制作幼兒的活動(dòng)器材，本學(xué)期家長積極地為孩子制作了高蹺和布繩，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
3、家長半日開放活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。
本學(xué)期家長半日開放活動(dòng)時(shí)，我們開展了中班美術(shù)活動(dòng)《媽媽的花背心》和繪本活動(dòng)《猜猜我有多愛你》，全體家長參與了這些活動(dòng)，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂�；顒�(dòng)結(jié)束后，家長紛紛訴說自己的感想，許多家長都這么說，沒想到我的孩子這么能干，會(huì)這么多東西，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心。
�。ㄎ澹⿴熡坠餐�，所得成績。
一份耕耘，一份收獲。通過大家一學(xué)期來辛勤工作，我們班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。同時(shí)也取得了一些成績：我們班在幼兒園舉行的第二屆”鄉(xiāng)土。生活。健康”運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中班組集體項(xiàng)目中，獲拯救小動(dòng)物二等獎(jiǎng)，迎面接力二等獎(jiǎng)，多名幼兒在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上個(gè)人單項(xiàng)獲獎(jiǎng)。在20xx學(xué)期第二學(xué)期“鄉(xiāng)土。生活”班級(jí)環(huán)境創(chuàng)意設(shè)計(jì)展評(píng)中獲金獎(jiǎng)。
�。┱页霾蛔悖该鞣较�。
在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、個(gè)別幼兒體質(zhì)弱，缺勤多，個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果等不良習(xí)慣。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，掉飯粒，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、個(gè)別幼兒自理能力差，穿脫衣服的速度慢，在家讓大人穿衣服，因此，下學(xué)期要再加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)。
這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿�、不斷的加�?qiáng)。因此，今后的努力方向是：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)保教工作質(zhì)量。
4、加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
5、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，教學(xué)工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作中我們還要繼續(xù)努力，嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行，我們的各方面在來年各更上一層樓！
學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)2
本學(xué)期，我班緊緊圍繞學(xué)校的德育工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃，在副班主任的配合下，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，主要開展以下工作：
1、牢固樹立“安全第一”的意識(shí)，平時(shí)教育學(xué)生課間不追逐打鬧，走讀學(xué)生要家長來接才可離校，常檢查學(xué)生身邊是否有危險(xiǎn)器具，組織學(xué)生聽取法制講座，開展春季流行性疾病的預(yù)防，尤其做好學(xué)生的晨檢和午檢工作，預(yù)防流行性疾病。開展意外傷害事故的預(yù)防活動(dòng)，學(xué)習(xí)簡單的'自救知識(shí)，常常進(jìn)行緊急逃生演練，切實(shí)提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。本學(xué)期班級(jí)學(xué)生無安全事故發(fā)生。
2、組織學(xué)生認(rèn)真開展“每月一事“活動(dòng)。本學(xué)期每月一事“主題為：3月：愛學(xué)校。4月：誠信。5月：自立。6月：微笑。我們班級(jí)每月圍繞主題，扎實(shí)開展主題閱讀，主題實(shí)踐，交流和評(píng)價(jià)反思，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、繼續(xù)打造完美教室。定期更新教室環(huán)境，組織學(xué)生圍繞班級(jí)精神開展活動(dòng)，全力體現(xiàn)班級(jí)文化氛圍。常常更新班級(jí)博客，本學(xué)期共發(fā)表博客28篇。
4、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，選擇適合學(xué)生閱讀的書本，結(jié)合看動(dòng)畫，聽故事等形式，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。本學(xué)期我們班充實(shí)了圖書角，營造了濃郁的書香氛圍。
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