幼兒園班主任工作總結(jié)(熱)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的幼兒園班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園班主任工作總結(jié)1
幼兒園班級管理工作有其特別性，既有對不同崗位老師的管理，又有對不同共性的幼兒的管理；既有對生活的管理，又有對教育教學的管理；既有對人的管理，又有對物的管理等等。這就需要班主任要有多種力量：要有分散力，使全班人員團結(jié)全都；要有發(fā)覺新問題、解決新問題的力量，使班級工作不斷完善改進；要有處理各種關(guān)系及沖突的力量，如與其他班級之間的關(guān)系、班級人員之間的關(guān)系、老師與幼兒之間的關(guān)系、幼兒園與家長之間的關(guān)系、家長與家長之間的關(guān)系等等，創(chuàng)設(shè)一種相互敬重、和諧、民主、團結(jié)的育人環(huán)境；要有顧全大局、公正無私的精神，避開各種不良風氣的形成；還要有工作扎實、無私奉獻的品質(zhì)，要有肯定的教育教學力量，帶動班級教育教學工作的開展等等。
通過幾學期的班主任工作，我有幾點體會與大家共享：
一、良好班風的形成很重要。
良好的班風是一種精神風貌，一種座右銘，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以使每一位到這個班級工作的老師都樂觀主動、布滿干勁。
二、班級工作既要務(wù)實，又要創(chuàng)新，要與時俱進。
每個孩子有每個孩子的共性，每位老師有每位老師的特點，每個班級有每個班級的實際狀況。我們必需從實際動身，扎實有效地開展工作。在此基礎(chǔ)上，要依據(jù)時代的進展要求和班級的進展狀況，不斷開拓創(chuàng)新，推動班級工作不斷進步。如我班生活管理、常規(guī)習慣的培育、非智力因素的培育、幼小連接等工作，就是在這樣的思想指導下，不斷精益求精，取得成效的。
三、班主任要帶頭樹立公仆意識、服務(wù)意識。
班主任是班級的公仆，對班級工作要克己奉公、無私奉獻；老師要服務(wù)于幼兒和家長，要讓幼兒進步、家長滿足。只有樹立了這種意識，才能真正發(fā)揚民主，讓每一位老師、每一位幼兒都當家作主，管理班級；才能建立公平的、融洽的、親切的、相互敬重的家園關(guān)系、師師關(guān)系、師生關(guān)系；才能不斷提高工作質(zhì)量。
四、班主任既要作好老師的組織者、協(xié)調(diào)者，又要作好幼兒的教育者、管理者。
班主任的特別工作性質(zhì)打算了班主任要充當好雙重角色。
首先，作好本班老師的領(lǐng)頭人，帶領(lǐng)大家一起作好本班的各項工作，對消失的問題準時協(xié)調(diào)解決，使大家始終保持樂觀的工作熱忱、團結(jié)全都的方向。一方面，“該出手時就出手”。如家長來了，班主任首先要與家長作好溝通工作，增進家園之間相互了解；對發(fā)覺的問題，班主任要首當其沖、身體力行地解決，而非將責任一推了之。另一方面，“該放手時就放手”，要充分信任每一位老師，讓大家樂觀主動地解決問題、促進工作；讓每一位老師敢于說出自己的看法看法，誰的看法合理采納誰的.；鼓舞每位老師樂觀主動地與家長溝通，與家長建立了伴侶的關(guān)系、合作的關(guān)系。
其二，作好幼兒的德育工作、習慣培育工作和所擔當?shù)膶W科教學工作，盡到對幼兒的教育管理職責，促進幼兒的全面和諧的進展。
五、既要自信，又要自省。
首先我們要信任班級每位人員有力量把工作作好、作精彩。但自信并不自負，對存在的問題我們也要自省，學習別的班級的好的做法，準時調(diào)整改進工作；并經(jīng)常自查，自己發(fā)覺自己的問題。這樣，班級工作才會不斷進展。
六、既要相互合作，又要明確職責。
真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明確各自職責的前提下，在分工的基礎(chǔ)上，每個人都優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作，并在班級總體工作目標下，互助互補，才談得上是勝利的合作。這樣，工作才不會因職責不明而遺漏，也不會因界限太清而延誤。
不論實行什么形式，什么方法，有一點是不變的，那就是不論什么工作都深化實際、講求實效，不停留于形式和表面，真正把工作做到位，做到家。
幼兒園班主任工作總結(jié)2
時間稍縱即逝，我來到xx幼兒園已經(jīng)一年了，始終都是在班主任的崗位上工作著，一年的時間說長也不長，說短也不短，經(jīng)過這段時間的工作，我讀這份工作也是有了一些屬于自己的看法和見解，這一年的時間也是讓我成長了太多，我現(xiàn)在可以說是一個非常合格的幼兒班主任了，以下就是我這一年來工作總結(jié)。
一、學會走進孩子的內(nèi)心。
作為幼兒園的班主任，首先要做的就是了解自己的班的孩子們，大致的了解我覺得作用不大，我們要做的就是成為孩子們在學校最信任的對象，成為他們最真誠的伴侶，這樣他們才能跟你放開心扉，在遇到問題的時候，解決起來會特別的輕松。要想走進孩子的內(nèi)心，我們就要做到以下幾點：
1、首先從孩子的入學資料著手，先粗略的了解一下個人狀況，在新帶一個班級的時候的（方法）那就是全面的進行一次家訪工作，這樣可以極大程度的讓幼兒知道你是他的班主任老師，這個老師還挺好相處的，這樣做既更深化的了解的孩子，又可以在同學心里留下很好的'第一印象，更是可以跟家長先熟絡(luò)一下。
2、觀看他們的習慣性格，每個孩子的性格都是不全都的，在剛接觸他們的那一段時間要多花時間去了解他們每個人的習性，以及他們的脾氣，還有就是他們的性格。這樣有助于自己跟他們相處，更簡單成為他們的伴侶。
3、對于他們肯定要有急躁，切記不能脾氣，一次發(fā)脾氣會讓他們遺忘你之間對他們?nèi)康暮�，非常不利于后續(xù)的教學開展，會導致他們跟你對著干。
二、跟家長達成共識，共同教育孩子
建立家長群，隨時跟家進步行溝通，家長確定對孩子的了解比自己多，比如孩子下課玩的渾身是汗，但是不情愿換衣服；用餐時間，孩子不情愿吃飯，一個人坐在一邊；發(fā)脾氣，怎么哄也哄不好等等，遇到這種狀況下就需要請教家長們了，他們的方法確定更有效。并且學校有通知的時候也可以第一時間告知他們，這是作為班主任肯定要做的事情。
三、教學工作要有針對性
作為中班的班主任，要明確知道自己班上孩子的整體學習力量，他們不比小班的孩子，無時無刻都要照看著，他們自己現(xiàn)在也具有了肯定的自我照看力量，學習方面的力量也會有所增加，要根據(jù)他們的學習進度來支配課程，比如你事先三節(jié)課才教完的東西，一節(jié)課就學會了，那就沒必要強行學習三節(jié)課。不要埋沒孩子們的學習力量，這是他們的智力增長期，確定是要留意的。
只要全心全意為了同學們的班主任才能很好的教育孩子們，我信任我根據(jù)當前的工作態(tài)度，我肯定能成為一名非常優(yōu)秀的班主任。
幼兒園班主任工作總結(jié)3
時間恍如一陣春雨，落下不久，天涯便有了彩虹。有時候我們在一段時間之中總會覺得漫長，但是當它過去了之后，我們就會觀察原來在這段記憶的旁邊，真的會有無比美妙的彩虹。雖然其中經(jīng)受了一些挫折，但是當我們走過來時，我們依舊能夠觀察如此美妙的風景。這是一件很棒的事情。
這一年我們中班的工作是特別匆忙的，作為中班的班主任，我身上有著很大的責任。首先中班的孩子們從小班上升上來，一是要脫離小班的習慣，進入一個新的班級，二是要做好預備，網(wǎng)（畢業(yè)）班沖刺。我也來到幼兒園不是很長時間，通過前一年的積累，這一年我的工作漸漸更加完善了一些。雖然有時候還是會遇到一些問題，但是我也已經(jīng)有了力量解決它，并且完善它了。所以今年這一年的工作，我在很大的程度上是取得了勝利的'。
和孩子們的相處中，我熟悉到了幾個特別重要的點。幼兒教學一是要引導孩子們在玩樂中學習，二是要改正孩子們的生活習慣，這也是要在教學中做到的。其實當孩子們來了幼兒園之后，作為他們的老師和引導人，我們許多方面都是要留意的。不管是她們的學習還是他們的生活，我們都應當多加重視。在平常的嬉戲活動中，我可以發(fā)覺許多孩子是特別有想法的，也是特別有激情和動力的。而他們的這種狀態(tài)是特別利于學習的，也是一個特別好的表現(xiàn)。所以作為班主任的我，更應當利用起來，去完善孩子的各方面。
我認為作為班主任，首先要有一顆“父母之心”，時時刻刻把孩子們的事情放在心上，要保持一個正確的態(tài)度面對這些事情。這一年當中有時候有許多的事情也特別讓人苦惱，但是我信任，只要漸漸來，這就肯定能過去，我也肯定能夠做好自己的工作。孩子們對我的期望是特別大的，每當看到他們的大眼睛凝視著我的時候，我就明白了自己真正的職責，我也明白了作為一名老師，作為一名班主任，我應當擔當怎樣的職責。這一段時間不僅是我工作上的進步空間，也是我個人的一段進步時間。每一段經(jīng)受都會給我們帶來一些更加特殊的收獲，所以我也很享受在這份工作上的每分每秒，更是沉迷著一種有成就感的感覺。將來還很長，我會連續(xù)努力，發(fā)揚自己的優(yōu)點，連續(xù)為這份事業(yè)奉獻我的力氣！
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