下學(xué)期的班主任工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的下學(xué)期的班主任工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
下學(xué)期的班主任工作總結(jié)1
時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、加強思想教育，確立班集體的奮斗目標(biāo)。
加強思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感。
二、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的'心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，班中有個別同學(xué)食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買包子等零食吃，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。
三、注重干部隊伍的培養(yǎng)，實行班級管理民主化、細(xì)致化。
有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時認(rèn)真的完成每一項工作。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。
四、開展活動，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強班級的凝聚力。
集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動，在活動中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系，積極參與學(xué)校組織的各項競賽活動。因此，本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校大隊部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，結(jié)合“我能行”活動，在班內(nèi)開展了“智力”比賽、小品表演……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。
五、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家訪是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識
下學(xué)期的班主任工作總結(jié)2
在班主任工作中，讓我深深感到“愛心”的背后的責(zé)任和工作的艱辛。我們班的學(xué)生各自有不同的生活背景、性格差異、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。這就需要我花更多的心思，用更多的時間來關(guān)心每一位同學(xué)，親近每一位同學(xué)，逐步發(fā)現(xiàn)每一個同學(xué)的閃光點，用愛心、耐心和關(guān)心去感化每一個同學(xué)，讓他們都能在更健康、更快樂中成長。下面，我就這學(xué)期我班的一些具體做法來談?wù)勎业墓ぷ骺偨Y(jié)。
一、善于觀察，善于傾聽
班主任工作細(xì)心是必不可少的。只有了解了學(xué)情，才能因才施教，因情施教。因此，從學(xué)生一入學(xué)，我就開始向各科老師收集了解學(xué)生各方面信息，全面了解了學(xué)生愛看什么書，喜歡什么運動、游戲等等。一切都讓我初略的知道了學(xué)生的一些信息，但要更深層次地了解學(xué)生，我還需進(jìn)一步觀察、傾聽。因此，我每天上課都仔細(xì)觀察每一個學(xué)生的課堂表現(xiàn)，總結(jié)出他們各自的特點，并對他們的特點加以利用，盡量做到量才使用，人盡其才。并通過有意無意地與他們交流，逐漸掌握他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式等，從而加以引導(dǎo)，這樣班級管理得心應(yīng)手，井井有條。
二、重視思想教育，善于培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣
在工作中，我非常重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我認(rèn)為，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是學(xué)生接受正規(guī)學(xué)校教育和熏陶的起點，而且將潛移默化地影響學(xué)生。因此，我在開學(xué)初就向?qū)W生進(jìn)行學(xué)校規(guī)章制度教育，使學(xué)生逐步明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律。在班級，既創(chuàng)造了良好的班風(fēng)，又有效地糾正了不良風(fēng)氣，更不允許任何一個學(xué)生存在有不良的行為習(xí)慣。
三、重視班干部的培養(yǎng)，發(fā)揮班干部的作用
班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。
四、尊重學(xué)生、相信學(xué)生
本學(xué)期來，我在班級管理上，努力把學(xué)生當(dāng)主人，依照學(xué)生的意愿，創(chuàng)設(shè)一種寬松、和諧、充滿人性化的班級管理氛圍，讓學(xué)生自己參與班級的管理，使他們在管理自己，服務(wù)大家的過程中，把班建設(shè)得更好，真正達(dá)到“治班方略”的目的，從而也充分展示了自己的才能。
1.民主，平等。
班主任能以平等、友好的心態(tài)出現(xiàn)在同學(xué)面前，與學(xué)生平等相處，讓學(xué)生感到班主任是一個值得信賴的老師，是一個可以傾訴的知心朋友。這樣，學(xué)生才能真誠地和班主任合作，班級工作才能順利開展。
2.給學(xué)生自由發(fā)揮的`空間。
班主任的管理對象是全體學(xué)生，只有全體學(xué)生都積極參與，才能形成一個積極向上的班集體，班主任工作才能取得成績。因此，班主任應(yīng)注意尊重學(xué)生的個性，發(fā)揮他們的特長，以學(xué)生自愿為基礎(chǔ)，組織開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生的個性和特長得到展示，在活動中發(fā)現(xiàn)、探索并培養(yǎng)興趣，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)特長。
3.善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性特點，因勢利導(dǎo)教育學(xué)生。
現(xiàn)在的學(xué)生很容易在不經(jīng)意間就表現(xiàn)出與眾不同的個性特點。對此，班主任做到“因材施教”。班主任必須了解學(xué)生，對他們的一切特點和愛好，熟悉和耐心地研究，然后才能“對癥下藥”，特別是對后進(jìn)生，更要用發(fā)展的觀點去看待他們。只要他們有了點滴進(jìn)步，都應(yīng)給予肯定和鼓勵，這樣才能使他們在不斷獲得成功的過程中，做到心甘情愿地接受磨練和教育，并且變得更加優(yōu)秀。
五、把愛心獻(xiàn)給每一個學(xué)生
把愛灑向每一個學(xué)生，公正對待學(xué)生，尤其是對調(diào)皮好動的學(xué)生要培養(yǎng)、樹立他們良好的思想道德品質(zhì)，我努力去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，盡量用表揚、鼓勵替代批評、訓(xùn)斥，把批評、訓(xùn)斥變成關(guān)心、幫助。
六、加強家校聯(lián)系
教育學(xué)生特別是個別學(xué)生，單靠老師是不夠的，而應(yīng)取得家長的協(xié)助。因此，在本學(xué)期中，我利用放學(xué)這一段時間，多次打電話與家長聯(lián)系，有時直接拔打電話，向他們匯報孩子的在校學(xué)習(xí)、生活情況，讓他們及時了解孩子的一些進(jìn)步，同時也讓他們感覺到班主任是非常在意孩子的。取得家長對本班工作的支持。
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