[集合]大班工作總結(jié)13篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的大班工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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大班工作總結(jié) 篇1
為了滿足孩子們對(duì)秋天變化的探究心理和探索欲望，我們通過一些主題活動(dòng)比如說：《秋天的顏色》、《秋姑娘的魔術(shù)棒》等活動(dòng)，讓幼兒了解和認(rèn)識(shí)到秋天的美麗，通過以下四個(gè)主題進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)《美麗的秋天》、《豐收的秋天》、《水果超市》和《我最棒》。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們將開展《我眼中的秋天》這個(gè)主題教育活動(dòng)。
在區(qū)域活動(dòng)的過程中，孩子們對(duì)制作圖書非常的感興趣，各自分工明確，有的孩子負(fù)責(zé)剪紙，有的孩子負(fù)責(zé)粘貼，也有的負(fù)責(zé)用繪畫來展現(xiàn)畫面的場(chǎng)景，將故事的內(nèi)容進(jìn)行整合與鏈接。在建構(gòu)區(qū)孩子們將玩具當(dāng)做是各種各樣的不同顏色的水果，在將超市搭建的過程中，自己則是扮演起了人去角色的分工，運(yùn)水果和整理水果的角色，整個(gè)合作是非常的默契和團(tuán)結(jié)。孩子們更是樂不思蜀，每個(gè)人都能選擇自己喜歡的材料，有的是和同伴進(jìn)行有的是肚子完成，在建構(gòu)區(qū)中孩子們對(duì)材料的選擇性有了更多的可能性，和同伴交流的機(jī)會(huì)也增加了。在美術(shù)區(qū)孩子們將各種各樣的樹葉，不同的顏色進(jìn)行了制作，幼兒做成了小動(dòng)物，做成了一幅美麗的圖畫，孩子們熱情積極，特別感興趣，活動(dòng)效果特別明顯，班級(jí)的`去常規(guī)也感到好多了。
主題區(qū)域活動(dòng)更好的讓孩子認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的傳統(tǒng)文化的精髓，了解了祖國(guó)剪紙文化的多樣性和地區(qū)性，認(rèn)識(shí)了祖國(guó)建筑文化的風(fēng)格特色，主題性的區(qū)域活動(dòng)結(jié)合了五大領(lǐng)域，在程序和秩序上都有了優(yōu)勢(shì)存在。所以在接下來的區(qū)域活動(dòng)中，我們將極可能的給孩子更多的創(chuàng)造性和可能性，發(fā)揮孩子的思維創(chuàng)新能力。
在本月的區(qū)域活動(dòng)中，仍然存在著一些問題，孩子們?cè)谥谱鞯倪^程中，對(duì)于材料的浪費(fèi)有些明顯，基本上教師是對(duì)材料的實(shí)用性和之地沒有做更加深刻的考慮，在后面的區(qū)域活動(dòng)中，老師即將更加注重材料的保存性和持久的實(shí)用性，是孩子在區(qū)域活動(dòng)中的作品可以保持更長(zhǎng)久的觀賞。
大班工作總結(jié) 篇2
時(shí)間過得飛快，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，回顧一學(xué)期的工作，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們年級(jí)組12名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本組教師大部分都是年輕人，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，加之又有一名老師休產(chǎn)假，導(dǎo)致人員分工相對(duì)來說較緊張。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特色
大班組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作。環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。
區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動(dòng)。活動(dòng)后及時(shí)展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工作品布置教室。走進(jìn)每個(gè)教室，都能見到孩子們自己親手制作的各式各樣裝飾作品，美觀而富有童趣。
主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃，井然有序的布置主題墻。在家長(zhǎng)、幼兒、老師的三維互動(dòng)，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長(zhǎng)的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識(shí)分享的小天地。
二、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量
1．深入學(xué)習(xí)《綱要》
我們組訂在每星期三的下午開教研活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想，一起聽課、評(píng)課，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等等。本學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，特別是針對(duì)新教師，很多小教專業(yè)的老師對(duì)幼兒園的綱要是不了解的，因此，對(duì)于這些年輕老師，我讓她們平時(shí)有空要多利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)綱要，對(duì)照綱要嚴(yán)格要求自己。在一開始的教研公開課活動(dòng)中，新教師很少發(fā)表自己的意見，主要是她們不知道如何來評(píng)課，在學(xué)習(xí)了綱要精神之后，一些新教師也能根據(jù)綱要有板有眼的評(píng)課了，一學(xué)期下來，新教師的收獲很大，每次教研活動(dòng)力求做到人人發(fā)言。
2．繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)：
我中大班年級(jí)組有6個(gè)班級(jí)，而且每個(gè)班都年輕老師，基于培養(yǎng)新教師，為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求。我們繼續(xù)開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)每位新教師上一節(jié)公開課。師傅也要上一堂示范教學(xué)活動(dòng)。
3．園內(nèi)的教學(xué)研討
幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周三的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論，各自有獨(dú)特的見解。組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。
這期間，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究?jī)?nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，通過討論，我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對(duì)照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。
4．提高學(xué)歷
專業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，組內(nèi)每位老師都積極參加自學(xué)考試和函授學(xué)習(xí)。除了提高自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng)。
5．優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
本學(xué)期1月份在幼兒園組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，每位教師都積極參與，課前研討教案，設(shè)計(jì)活動(dòng)，分析幼兒特點(diǎn)，制定具有本班特色的切實(shí)可行的'教育目標(biāo)和活動(dòng)方案。年級(jí)組中多位教師在評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
三、開展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁
家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。
對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。平時(shí)，我們通過家長(zhǎng)會(huì)，家園聯(lián)系欄，家園聯(lián)系本，親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。
在與家長(zhǎng)的溝通和交流下，家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。于是，家長(zhǎng)們?cè)絹碓疥P(guān)注幼兒園的教學(xué)。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，大班年家長(zhǎng)參與率都非常高�；顒�(dòng)后許多家長(zhǎng)都說：“這樣的活動(dòng)很好，要多多開展才是啊。”
面對(duì)成績(jī)，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無止境，我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年級(jí)組學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)！
大班工作總結(jié) 篇3
緊張的一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期幼兒在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面知識(shí)，還是有長(zhǎng)進(jìn)的，為了使幼兒的語(yǔ)言在今后的學(xué)習(xí)中更流暢，表達(dá)更具體，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)言課程總結(jié)如下：
加強(qiáng)語(yǔ)言的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
本學(xué)期，為了培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)，首先我從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手，讓他們認(rèn)真傾聽別人說的話，怎樣學(xué)會(huì)說普通話;再跟師配合回答家庭住址、成員、介紹自己、老師、學(xué)校，回答中口齒清晰、語(yǔ)言和聲調(diào)準(zhǔn)確;隨后在鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)說普通話。
培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力。
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我時(shí)常多與學(xué)生活動(dòng)在一起，教他們說完整的話，內(nèi)容要連貫，條例要清楚，和別人交談要自然大方，語(yǔ)言文明，別人說話要認(rèn)真聽，不隨意打斷別人的話。在平時(shí)的語(yǔ)言教學(xué)中，我特別重視幼兒的語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，把平時(shí)學(xué)習(xí)的古詩(shī)、兒歌、故事每天都要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，已怕幼兒的遺忘。為了讓這些孩子在生活中學(xué)會(huì)大膽流暢的語(yǔ)言，我平時(shí)用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺(tái)為大家展示，展前總要先說一些介紹自己、內(nèi)容題目的.詞句，再讓他們大膽地、流暢地講述老師教過的故事，隨后在相互評(píng)論。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，現(xiàn)在班上有百分之百的小朋友都能在眾人面前展示自我。
總之，生活中離不開語(yǔ)言，要想讓這些天真活潑的小朋友從小養(yǎng)成文明流暢的語(yǔ)言，師要更新教育方法，讓他們多走進(jìn)自然、多接觸人類、多走向社會(huì)共同交流，才能使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)步步上升。
由于兒童漢語(yǔ)水平薄弱，教學(xué)內(nèi)容比較乏味，幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)積極性不太高，自主學(xué)習(xí)性較差，幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，少部分幼兒掌握不了課堂所學(xué)的知識(shí)。
在今后的教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面：
1、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
2、想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
3、積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。
半年的工作又結(jié)束了，對(duì)于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！
大班工作總結(jié) 篇4
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們感到付出的快樂;看到家長(zhǎng)們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光，我們體會(huì)到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠(chéng)和愜意;我們從心底的發(fā)出——工作著，是幸福的;能擁有這樣一個(gè)愛的集體，是幸運(yùn)的。
縱觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級(jí)特色
幼兒升入大大班，最明顯的感覺就是，人長(zhǎng)高了，嗓門也大了，加上寬敞明亮的大活動(dòng)室，活動(dòng)的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗，與大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開學(xué)初，我們兩位老師就探討如何教育孩子。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)有很大的改善。然而，面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。
二、認(rèn)真開展教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)興趣
認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作，備課能讓教學(xué)更順利完成的前提，因此能認(rèn)真對(duì)待，敢于探討，做到了目標(biāo)明確，條理清晰。本學(xué)期開展的課程幼兒興趣都比較大。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的觀察與了解，幼兒存在明顯的偏科;
1、早讀書：大部分幼兒對(duì)生字掌握得較好，在朗誦時(shí)幼兒能手口一致，有節(jié)奏的朗讀，部分幼兒能背誦，晨讀每天都堅(jiān)持進(jìn)行，讓幼兒有個(gè)良好的朗讀環(huán)境。
2、紅纓新數(shù)學(xué)：幼兒喜歡專研，探討，觀察，所以對(duì)數(shù)學(xué)這塊一直興趣很大，每堂課能認(rèn)真聽講，操作時(shí)能認(rèn)真對(duì)待，能獨(dú)自操作。
3、音樂，舞蹈：幼兒對(duì)幼節(jié)奏感的東西都頗愛，每節(jié)音樂課上，孩子們能認(rèn)真對(duì)待，敢于自己想動(dòng)作，這方面女生比男生興趣大舞蹈動(dòng)作放的很開。
4、美工：美工是這學(xué)期進(jìn)步最為突出的，每個(gè)幼兒興趣都很大，敢于動(dòng)手，想象力豐富，從撕紙、剪紙、折紙、橡皮泥到一整副手工的完成，幼兒能大膽挑戰(zhàn)，女孩相對(duì)于較為細(xì)心，男孩想象豐富，動(dòng)作較快，通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步。
5、體育游戲：通過游戲的開展，發(fā)展了幼兒跳、爬、投、扔、跑等能力，幼兒興趣大，敢于參與，培養(yǎng)了幼兒合作的精神。
6、寫字、算術(shù)：本學(xué)期寫字課安排的妥當(dāng)，幼兒寫字姿勢(shì)、握筆、有了明顯進(jìn)步，能認(rèn)真完成，部分幼兒的字很美觀。在算術(shù)方面教的較少，但是由此看出男孩比女孩算術(shù)能力強(qiáng)很多。
三、大型活動(dòng)的開展，體現(xiàn)幼兒多才多藝
1、六一畫展
為了迎接六一兒童節(jié)開放活動(dòng)我們單位要舉辦大型畫展，這就要求每個(gè)孩子都有二幅參展作品，大部分幼兒能自己獨(dú)立完成，因?yàn)橐o家長(zhǎng)展示我們最好成績(jī)我們單獨(dú)輔導(dǎo)孩子，樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高又可以拿出好作品，于我們利用平時(shí)教學(xué)和中午午休時(shí)間輔導(dǎo)孩子們繪畫，最終我們班孩子們都用自己巧手畫出了二幅色彩艷麗構(gòu)圖合理、畫面豐滿的畫美術(shù)作品。
2、慶六一活動(dòng)
這次的活動(dòng)在班級(jí)舉行，雖然不大，但每位幼兒和老師都付出了艱辛�；顒�(dòng)主要以舞蹈為主，根據(jù)自己班上原有的舞蹈，還另外加入了6支課外的舞蹈，通過自己擬定的計(jì)劃，孩子們兩周的辛苦排練，在活動(dòng)中我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，得到了園長(zhǎng)與家長(zhǎng)的認(rèn)可，通過這次活動(dòng)，孩子們更加懂事了，敢于付出，勇于表現(xiàn)的精神可嘉，家長(zhǎng)們看到孩子們的表演也給予了最真誠(chéng)的掌聲，我看到了，孩子們都進(jìn)步了。
四、認(rèn)真落實(shí)安全工作，為幼兒創(chuàng)造安全舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境
安全是生命之本，是工作之本。離開了安全，工作、生活都顯得毫無意義。對(duì)于幼兒園來說，安全工作更為重要，它是幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)的基本保障，是幼兒園工作的頭等大事。班級(jí)，作為幼兒園的一個(gè)組成部分，我們始終貫徹、落實(shí)幼兒園的各項(xiàng)精神，按照幼兒園的要求，重視安全工作，把安全放在工作的中心位置，努力做到把安全“放在心坎上，捏在手心里，記在腦子里，落在行動(dòng)上”。
首先每周一次的`園會(huì)上，園長(zhǎng)都會(huì)刻意強(qiáng)調(diào)安全，把安全放在第一位，落實(shí)在行動(dòng)中，把好關(guān)，做到眼中有孩子。 其次，每周一我們會(huì)安排一節(jié)課時(shí)間給幼兒講解安全，如何保護(hù)自己，從上課、午睡、飲食、如廁到游戲、郊游、外出，從小到大各種安全教育，讓幼兒明白安全的重要性質(zhì)。再次，每天做好晨檢，把好關(guān)，以防幼兒帶鋒利、有害物體入園。本學(xué)期，無一例安全事故。
五、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄
做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。
六、構(gòu)建互動(dòng)橋梁，尋求家園溝通
家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情，都有可能在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印，因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們得到切實(shí)了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們定期定時(shí)通過電話，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。另外，我們充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會(huì)有更好更快的發(fā)展。
我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒�；叵牒秃⒆觽�?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力的去完成。在取得成績(jī)的同時(shí)我們也看到了不足之處，我們兩位老師將在以后的工作中更加努力、相互配合，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
大班工作總結(jié) 篇5
安全管理監(jiān)督管理工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以地開展教學(xué)活動(dòng)，我班教師高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作。我班共計(jì)50人，幼兒年齡為4至5歲，幼兒有了初步的自我保護(hù)意識(shí)，只是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的探險(xiǎn)精神也越來越強(qiáng)。為了確保幼兒的安全管理，使幼兒形成初步的安全意識(shí)，依據(jù)本班幼兒的年齡依照特點(diǎn)和實(shí)際情形，在這一學(xué)期本班級(jí)制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育，至學(xué)期末本班無一安全隱患的的現(xiàn)象出現(xiàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、一日活動(dòng)中曾的`體現(xiàn)
①堅(jiān)持每日安全管理晨檢，檢查附帶隨身與否帶有不安全物品，并及時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。
�、谟變荷罨顒�(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上所廁所滑倒摔傷，新生兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開水的冷熱，避免燙傷。
③告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來園向老師問好，離園時(shí)說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的幼兒教育用途，（如：110、119、120）。
�、苓M(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆得入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。
⑤戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，注意幼兒的穿著打扮是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。
�、抻變弘x園時(shí)，陌生人接著幼兒時(shí)仔細(xì)探知情況，在家長(zhǎng)允許的情況下方可放入。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方若留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。
二、考生工作中的體現(xiàn)
�、傧蚣议L(zhǎng)公益廣告安全可靠安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，防范請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。
�、谧尲议L(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號(hào)碼，操練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡成人不要輕信別人。
三、教師組織工作中的體現(xiàn)
�、侔嘀魅伪Ｗo(hù)意識(shí)有很強(qiáng)的安全保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每個(gè)幼兒的安全管理。
�、诩皶r(shí)排除班內(nèi)不安全隱患，檢查教室每一個(gè)角落，將危險(xiǎn)物品放在幼兒觸摸不到的地方。
�、劢�(jīng)常利用之中一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行公共安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
總之，把安全放在首位，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心”。我們將盡自己的一切能力保護(hù)踏實(shí)幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)孩童健康成長(zhǎng)。
大班工作總結(jié) 篇6
回顧這學(xué)期的教學(xué)歷程，我們記憶猶新，這學(xué)期是比較特殊的一學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)較多，也是大班孩子進(jìn)行幼小銜接活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)候,但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷�，各方面發(fā)展很不錯(cuò)，做到忙中有序、忙中有收獲!魏老師經(jīng)過三個(gè)月的外出錘煉，在組織幼兒和教育教學(xué)方面有了明顯的進(jìn)步;在教育教學(xué)中，我們鼓勵(lì)孩子自立、自理、自信，使他們?cè)诨顒?dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展;編排的舞蹈《老師親媽媽親》《一雙小小手》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和大家的一致好評(píng)、展示了大一班的風(fēng)采�，F(xiàn)簡(jiǎn)單從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
一、常規(guī)工作：
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是人長(zhǎng)高了、嗓門也大了。我們班幼兒大多活潑開朗，與上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說，每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力，形成同一種準(zhǔn)則、同一種理念、向著同一種目標(biāo)去努力。幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開學(xué)初我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)有很大的改善。然而，面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。另外，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)工作：
本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期，也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期，我們班兩個(gè)老師能通過觀摩、看專業(yè)書等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫論文、教學(xué)反思、個(gè)案分析等，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，為了使教育活動(dòng)更有效果，我和魏老師能充分做好課前準(zhǔn)備工作，上網(wǎng)查資料、自制教玩具，孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大興趣使我們信心倍增，小朋友的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，整體幼兒思維活躍、發(fā)言積極，閱讀的興趣也很高，部分孩子已具備了初步閱讀的習(xí)慣，活動(dòng)能專注、積極!同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，對(duì)幼兒德、智、體、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。
在完成正常教育教學(xué)工作的同時(shí)，有意識(shí)的向孩子們介紹一些小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)情況，使他們對(duì)小學(xué)生活有一定的了解，并盼望著自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，并帶幼兒參觀了少室路小學(xué)，讓他們對(duì)小學(xué)有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，并在活動(dòng)中注意常規(guī)培養(yǎng)：如活動(dòng)中不入廁、不喝水、學(xué)會(huì)整理自己的文具盒、用具、書包等，布置簡(jiǎn)單的家庭的作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，還通過值日生形式，讓幼兒成為班級(jí)的主人。在書寫、閱讀和20以內(nèi)加減運(yùn)算方面，對(duì)孩子們也進(jìn)行了大量的練習(xí)訓(xùn)練，相信小朋友們會(huì)很順利的適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)。
三、衛(wèi)生保健工作：
做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣，并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎�、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別手足口病高發(fā)季節(jié)，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。
四、安全工作：
1、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
開學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。 我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。 結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免意外事故的發(fā)生。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練，使幼兒了解緊急事件的'處理、逃生方法。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。
4、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地、校信通、電訪等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出、來園與離園時(shí)的安全。
五、家長(zhǎng)工作：
1、學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級(jí)孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施，希望得到家長(zhǎng)的積極支持。介紹大班各方面的發(fā)展目標(biāo)，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接計(jì)劃打下基礎(chǔ)。
2、這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過主題活動(dòng)“我上小學(xué)了”，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。
3、加強(qiáng)聯(lián)系：利用家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)宣傳欄等渠道增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的溝通。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時(shí)積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒來園的，教師及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系，了解情況。
4、積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動(dòng)中來。
5、在日常工作中，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議，耐心解答家長(zhǎng)的問題，并記錄、分析、改進(jìn)工作，達(dá)到家園共育的目的和一致性。
六、幼小銜接工作：
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。
1、有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
2、帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。
3、嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包。
4、家園聯(lián)系，讓幼兒自己整理書包，練習(xí)保管好自己的文具。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，如：制作手工、搜集材料等，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的發(fā)展和提高。
七、存在問題及努力方向：
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，雖然我們工作中有這么多的不足，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做大更好! 在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
大班工作總結(jié) 篇7
金秋十月是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)收獲的季節(jié)，在這金色的十月，我們大班的小朋友們沿著自己成長(zhǎng)的足跡，也不斷地收獲了累累碩果，現(xiàn)在我就十月份工作總結(jié)報(bào)告如下：
1.教學(xué)方面：提前做好教學(xué)工作計(jì)劃，備好教案，準(zhǔn)備好教具，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲開展活動(dòng)，注重幼兒的動(dòng)手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主，讓他們自己開動(dòng)腦筋，鼓勵(lì)他們說出自己的想法。在這個(gè)月中，我簡(jiǎn)單的小結(jié)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課堂上一些突出表現(xiàn)：
�。�1）漢字寶寶《救護(hù)車》《消防車》《冬天》《小鹿》等；
在學(xué)習(xí)《救護(hù)車，消防車》后，小朋友更了解救護(hù)車和消防車，而且也對(duì)“120”“119”有了認(rèn)識(shí)。
（2）拼音“ui”“ao”“ou”等認(rèn)讀寫；
�。�3）蒙數(shù)認(rèn)識(shí)《日歷》《月歷》等；
�。�4）美勞操作《海底探險(xiǎn)》《舞動(dòng)的海底生物》等；
在“海底探險(xiǎn)”的.作品中，王旭的畫面體現(xiàn)了，海底生物的活靈活現(xiàn)，楊東誠(chéng)的畫也挺不錯(cuò)，很豐富。
幼兒學(xué)過之后掌握的都還不錯(cuò)，只有幾個(gè)小朋友上課不太注意，所以掌握的不太好。
2.構(gòu)建互動(dòng)橋梁，家園溝通
家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。
教師的一言一行，一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)都都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻印象，因此，耐心你，細(xì)致，微笑迎人就成了我們的工作方式，班內(nèi)許多幼兒都由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們了解，對(duì)于工作比較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們使家長(zhǎng)能掌握好孩子的情況。
希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步，我們老師也能做的更細(xì)致一些，和孩子一起進(jìn)步！
大班工作總結(jié) 篇8
作為教研組長(zhǎng)，我總在左思右考：究竟什么樣的教研活動(dòng)是教師樂于參與的？什么樣的活動(dòng)才能促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)呢？經(jīng)過一學(xué)期的摸索，有了一些我們自己的嘗試：
一、營(yíng)造寬松的活動(dòng)氛圍
從去年開始，我們就實(shí)現(xiàn)了電腦備課，一人備課多人共享，卻大大減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)。每次教研活動(dòng)時(shí)，總先拋出一個(gè)活動(dòng)主題，然后分組討論，有記錄人、記錄員、講解員，參與者在各自的崗位上各盡職責(zé)，并簡(jiǎn)短、直接地提出自己的觀點(diǎn)，記錄員盡快地記錄上精確的文字。比如：我們就“家園溝通”、“當(dāng)孩子有反抗行為時(shí)，我們?cè)趺崔k？”“孩子用餐能不能說話�！钡绕綍r(shí)經(jīng)常接觸到的問題進(jìn)行探討。還以“有趣的鞋子”進(jìn)行集體備課，每位老師都能提出自己的'觀點(diǎn)。討論的氣氛熱烈，內(nèi)容豐富，并能引人思考。
二、作好預(yù)習(xí)工作
在開展教研活動(dòng)前，我會(huì)進(jìn)行口頭同志，知道老師作好預(yù)習(xí)工作，大家分頭收集相關(guān)資料，有了一定的準(zhǔn)備或書面材料準(zhǔn)備后，教研活動(dòng)就不會(huì)顯得干巴巴或無話可談�；顒�(dòng)結(jié)束前的小結(jié)很重要，我們?cè)谠薪?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上及時(shí)反思、及時(shí)小結(jié)、及時(shí)調(diào)整，有必要時(shí)形成口頭材料或書面材料，增強(qiáng)活動(dòng)的目的性。
三、選擇貼近現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)內(nèi)容
教研內(nèi)容的選擇只有貼近現(xiàn)實(shí)，才能使教師“有言可發(fā)”、“有感可發(fā)”。如有一次一位老師提出一個(gè)案例：在上打擊樂《小牧民》時(shí)，小朋友一拿到樂器就興奮的不停敲打，特別是在隨樂演奏時(shí)，幾個(gè)小朋友就不聽節(jié)奏，胡亂敲打，場(chǎng)面很難控制。面對(duì)這位老師的困惑，我們及時(shí)生成了“教學(xué)活動(dòng)的規(guī)則和自由”的主題大家各抒己見：有的認(rèn)為教師不應(yīng)該干涉幼兒的行為，那樣回壓制
幼兒的熱情。有的老師則認(rèn)為不能放認(rèn)自流，沒有有效的管理就沒有成功的教學(xué)活動(dòng)……通過教師間的互相探討、共同反思，駕駛在快樂的氛圍中主動(dòng)參與活動(dòng)，獲得了豐富有效的經(jīng)驗(yàn)。
大班工作總結(jié) 篇9
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一年的工作立刻就要完畢了�；貞涍@一年的保育工作，有成績(jī)也有缺乏，現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下：
一、師德師風(fēng)方面
在工作中，我能聽從領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，能上能下，做到不遲到、不早退，工作仔細(xì)、負(fù)責(zé)，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，愛惜幼兒，盡自己的努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，憑自己的良心和責(zé)任心細(xì)心照看幼兒，使幼兒得到良好的生長(zhǎng)和進(jìn)展，并漸漸使其養(yǎng)成自己的事情自己做好的良好習(xí)慣，得到家長(zhǎng)的`高度評(píng)價(jià)。
二、本職工作方面
我非常喜愛自己的本職工作，我愛孩子們，我是孩子們的好朋友、好伙伴，更是他們的好媽媽。在生活中，我時(shí)刻細(xì)心急躁地照看、愛惜他們，午睡時(shí)為他們蓋被子，嬉戲時(shí)為他們擦汗，生病時(shí)為他們喂藥，為尿床的幼兒清洗被褥、衣物……閑暇時(shí)為幼兒講故事，啟發(fā)他們的才智，通過故事改正他們生活中常規(guī)的一些小錯(cuò)誤，和他們談心。以致于湯璐帆小朋友屢次邀請(qǐng)我到她們家做客，并許諾：拿好多好多玩具給我玩。我告知優(yōu)優(yōu)，我喜愛看書，她立刻接著說：我家里也有許多許多的書呀。看到孩子們陽(yáng)光絢爛的笑臉，我快樂滿意極了……我感覺我自己真正做到了一個(gè)保育教師應(yīng)盡的責(zé)任。
作為保育教師，班級(jí)的衛(wèi)生保健是一項(xiàng)特別重要的工作。為了做到班級(jí)的潔凈、干凈，我每天堅(jiān)持認(rèn)真、仔細(xì)地清掃盥洗室衛(wèi)生，每天堅(jiān)持為茶杯、毛巾消毒，堅(jiān)持每周對(duì)班級(jí)進(jìn)展按規(guī)定紫外線照耀，每周用“84”消毒液擦拭桌椅、玩具、墻面、廁所、扶手等，每月清洗被褥……催促孩子要多喝水，留意個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前便后要洗手，還教育幼兒用正確的方法洗手，防止疾病的發(fā)生，積極協(xié)作園醫(yī)做好幼兒身體全面的檢查工作。
三、保教協(xié)作方面
作為保育教師，協(xié)作班級(jí)教師的教學(xué)工作也是特別重要的。每當(dāng)教師在進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)協(xié)作教師做力所能及的事情，如發(fā)幼兒用書、繪畫油紙，指導(dǎo)幼兒畫畫、做手工、做嬉戲、講故事等。我還常常在當(dāng)班教師突然上面有事不在時(shí)，組織幼兒進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)，寫家園聯(lián)系冊(cè)，給家長(zhǎng)打電話等。由于我的積極協(xié)作，得到了班級(jí)教師的確定和贊揚(yáng)，我自己的素養(yǎng)也得到了提高。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)方面
為了提高自身的素養(yǎng)和技能，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育方面的學(xué)問，嘗試看幼兒自理力量培育方面的討論。x年5月在開福區(qū)論文競(jìng)賽中，榮獲了三等獎(jiǎng)，保育技能比武在區(qū)內(nèi)榮獲二等獎(jiǎng)……在這里我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，盼望今后領(lǐng)導(dǎo)們能為我們供應(yīng)更多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，使我們保育教師的整體素養(yǎng)能進(jìn)一步提高，以便更好地為幼兒、家長(zhǎng)效勞。
以上是我x年的工作總結(jié)及今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，連續(xù)一如既往地喜愛孩子，喜愛幼教事業(yè)。
大班工作總結(jié) 篇10
轉(zhuǎn)眼間二月就要結(jié)束了，這個(gè)月班上生病的小朋友也多了，不過小朋友都堅(jiān)持上幼兒園了。對(duì)于本月的班級(jí)工作我將從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行總結(jié)
一、教育教學(xué)
1、本月進(jìn)行了幼兒防拐演練，各班的家委會(huì)成員積極配合，交換到班上對(duì)小朋友進(jìn)行“引誘”。我們班的幼兒都很聰明，用不同正確的方法來拒絕了陌生阿姨的誘惑，但有一個(gè)小朋友，跟著陌生阿姨走了。所以還要繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全教育。
2、同時(shí)本月還舉行了“感恩祝福，感恩有你”的家長(zhǎng)開放日暨感恩節(jié)主題活動(dòng)。寶貝們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)的非常棒，認(rèn)真的跟著太陽(yáng)哥哥做早操，還和家長(zhǎng)一起包了餃子，一起做了手工，最后小朋友們很開心的和家長(zhǎng)一起吃了自己動(dòng)手包的餃子，小朋友很開心，大朋友也很開心。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，課后及時(shí)按照三點(diǎn)進(jìn)行反思。認(rèn)真按照課表上課。
二、衛(wèi)生保健
1、工作做好幼兒冬入的衛(wèi)生保健工作。加強(qiáng)活動(dòng)室、午睡室的衛(wèi)生工作，提醒幼兒多喝開水、同時(shí)，通過日�；顒�(dòng)和健康活動(dòng)兩種途徑讓幼兒了解冬季里的一些自我防護(hù)知識(shí)。
2、給幼兒墊汗巾。
3、繼續(xù)做好xx的檢查預(yù)防工作，對(duì)來園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查。
4、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，幫助能力較弱的幼兒正確的'穿脫衣褲、端正用餐坐姿，繼續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣。
三、家長(zhǎng)工作
繼續(xù)通過家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間渠道，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，取得家長(zhǎng)的配合和支持。與家長(zhǎng)溝通幼兒在家的表現(xiàn)，通過家長(zhǎng)園地和網(wǎng)上論壇讓家長(zhǎng)了解冬護(hù)理幼兒的小知識(shí)。天氣越來越冷了，提醒家長(zhǎng)給幼兒穿脫衣服同樣，我們?nèi)砸兄x家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順利開展。
大班工作總結(jié) 篇11
一個(gè)月在不知不覺間又匆匆的過去了，現(xiàn)在總結(jié)如下。
優(yōu)點(diǎn)：
1.幼兒都能夠在規(guī)定時(shí)間入園，基本沒有幼兒遲到或早退。
2.幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)很積極。
3.懂得愛護(hù)班級(jí)的樹木，主動(dòng)為樹木澆水。
4.能夠做到不亂丟垃圾。
5.能夠做到放學(xué)馬上回家，不在幼兒園長(zhǎng)時(shí)間逗留。
6.洗手時(shí)能做到將水龍頭開到最小，節(jié)約用水。
缺點(diǎn)：
1.奔跑現(xiàn)象依舊存在。
2.早上入園早的幼兒在教室里打鬧。
3.用餐速度與上個(gè)月相比滿了許多。
一、班級(jí)常規(guī)方面
孩子們每天會(huì)在上廁所后，主動(dòng)沖水洗手；在喝水時(shí)，能夠站在規(guī)定的區(qū)域飲水，飲水后，能夠?qū)⑺错樞驍[放整齊；在用餐前，安靜入座等待用餐；在用餐結(jié)束后，主動(dòng)把餐盤放好；在入睡房前，拖鞋整齊排放。這離不開老師們的'努力和家長(zhǎng)朋友的配合。
二、班級(jí)活動(dòng)方面
每天早上入園時(shí)，班級(jí)會(huì)使用大屏幕播放成語(yǔ)故事或者動(dòng)物故事與舞蹈視頻給幼兒觀看；離園時(shí)，老師帶領(lǐng)沒有參加興趣班的幼兒，在室外進(jìn)行游戲，孩子們?cè)谕嬷畜w驗(yàn)快樂，在玩中收獲經(jīng)驗(yàn)，在玩中拉近師生關(guān)系。
大班工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期我班共有33幼兒，新增加了5名幼兒。我們利用雙休日和晚上休息的時(shí)間對(duì)全班幼兒進(jìn)行了家訪。實(shí)際走訪了22個(gè)家庭，由于有幾名幼兒回了老家，我們采了用電訪的方式進(jìn)行了詳細(xì)交流，還有四名新生，三名新生因?yàn)槭翘崆皥?bào)名的，我們就去家訪了，還有一名是快到開學(xué)了才報(bào)名的，所以我們采用了當(dāng)面交流的方式。
針對(duì)幾名新生，如何能讓他們快速地適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們與家長(zhǎng)有針對(duì)性的進(jìn)行了交流。我們了解了幼兒放假期間在家的一些表現(xiàn)，以及需要老師協(xié)助的地方;我們初步的交談了這學(xué)期的打算，以及開學(xué)時(shí)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的物品等，讓家長(zhǎng)、孩子和老師有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
在家訪過程中家長(zhǎng)都比較熱情，能夠積極地和我們進(jìn)行交流。從家長(zhǎng)的交談中，我們了解到家長(zhǎng)開始擔(dān)心幼兒的能不能考入小學(xué)，有大部分的孩子因?yàn)閼艨诙疾皇切「鄣�，所以特別擔(dān)心。尤其是三名新生的家長(zhǎng)更是不放心，因?yàn)樗麄兌际菑膭e的個(gè)體幼兒園轉(zhuǎn)過來的，他們的常規(guī)等各個(gè)方面都需要進(jìn)行加強(qiáng)，因此在以后的教學(xué)活動(dòng)中我們要多多的進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。針對(duì)個(gè)別要求我們與家長(zhǎng)也進(jìn)行了科學(xué)地的分析，我們一起努力改掉不良的習(xí)慣。如：樂樂他是從星星樂轉(zhuǎn)學(xué)過來的，爸爸媽媽平時(shí)又比較的忙，一點(diǎn)常規(guī)的意識(shí)都沒有的，所以不知道做事情要按時(shí)間來的'，在家里想做什么就做什么，而且在家不吃飯，要么吃飯要大人喂;楊琳雖說是個(gè)女孩子，但是因?yàn)橐彩菑膫�(gè)體幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)來的，就是坐不住，沒有集體觀念，想干什么就干什么，媽媽怎么說也沒有用的，家長(zhǎng)非常的擔(dān)心。我們向家長(zhǎng)承諾了我們會(huì)用耐心、愛心、責(zé)任心去愛每一位孩子，照顧每一位孩子，讓家長(zhǎng)放心。
通過家訪活動(dòng)讓我們老師與家長(zhǎng)在教育上產(chǎn)生了共鳴，得到了啟發(fā)，也激發(fā)了家長(zhǎng)、老師、幼兒三者間的互動(dòng)，使家園關(guān)系縮短了距離，形成了良好的合作伙伴關(guān)系。
我相信如果我們家園一如既往的攜手合作，肯定能形成1+1>2的強(qiáng)大教育合力，這樣我們的教育就會(huì)更理性，更有效，也更卓越。
大班工作總結(jié) 篇13
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩(shī)，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
一、常規(guī)管理常抓不懈
俗語(yǔ)說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足，我著重開展以下活動(dòng)來促使良好班級(jí)常規(guī)的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體做法是請(qǐng)幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這樣既避免了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域，“識(shí)字區(qū)”“古詩(shī)墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。
3、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。
4、加強(qiáng)個(gè)別教育，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、幼小銜接豐富多彩
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng)，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室，活動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的`課間活動(dòng)，還看了一年級(jí)小學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，參觀時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說個(gè)沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
1、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動(dòng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過活動(dòng)，班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握。
2、每周二下午開展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩(shī)，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子都樂意的事，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩(shī)園地，將學(xué)過的古詩(shī)配上插畫張貼，在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng)。
三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，開展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾，出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
四、班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動(dòng)，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng)，幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。有趣的識(shí)字活動(dòng)，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量。“慶六一”才藝展示中，孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。
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